從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是為人父母大的遠見。培養(yǎng)好的習(xí)慣，閱讀會像吃飯睡覺一樣，成為孩子生活中自然而然發(fā)生的事。久而久之，書會成為孩子好的朋友。本篇文章是為您整理的《培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣有效的9個技巧》，供大家閱讀。
1.以身作則，放下手機，拿起書本 篇一
先看看下面幾個情況你都中招了嗎？
每天在家大多時候手里拿著手機或平板，刷朋友圈、看視頻、玩游戲。
陪孩子出去玩，在車上或走路時，也會不時拿著手機點來點去。
經(jīng)常在工作、做家務(wù)或很累的時候，把手機或平板給孩子當(dāng)玩具玩。
孩子強的能力是模仿，你的行為和習(xí)慣，都會無形地影響到孩子。
孩子就是你的一面鏡子，你怎樣去做事，孩子會模仿你的行為。
更為嚴(yán)重的是，這些行為會導(dǎo)致孩子分心和缺少延遲滿足感。
00后和10后為“真正的數(shù)字原生代”。他們比我們更會利用網(wǎng)絡(luò)，同時也在網(wǎng)絡(luò)或電子設(shè)備上花費更長的時間，這已經(jīng)成為了他們的生活方式。
如果孩子不愛看書，很大原因在于家長。
不少孩子說平時家長晚飯后就看電視連續(xù)劇，除了看些報紙，很少閱讀文字類的東西，所以孩子也很少看書，更多的是跟家長一起看電視、電腦、Ipad等。
2.營造良好的讀書環(huán)境和氛圍 篇二
閱讀環(huán)境很重要，家長可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動。
當(dāng)然，家還是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣佳的地方。
我們可以給孩子買一個單獨的書柜，準(zhǔn)備不同類型和風(fēng)格的兒童書籍，讓孩子在家里隨時隨處都能找到合適的書去讀。
當(dāng)孩子玩累了或是坐下來安靜的時候，都會很容易地從書架上拿出一本愛看的書翻上幾頁，慢慢就會喜歡上閱讀了。
有位媽媽舉過一個這樣的例子：
“女兒剛出生時，家里居住面積小，書又多，她的兒童床上都鋪了厚厚的一層書，就這樣女兒一天天在書堆上長大，她沒有弄臟、弄折一本書。
她似乎對書有一種眷戀，長大了她從不挑吃挑穿，她的漂亮衣服比別人少，但她的各色藏書比別人多，她可以從書柜里為你精選出不同題材的書籍?！?BR> 3.閱讀與寫作相結(jié)合 篇三
閱讀后，家長可以多鼓勵孩子“說來聽聽”，這樣能增加孩子的溝通和表述能力。
孩子們只有暢所欲言地談?wù)撟约核喿x的書，在互相討論中形成自己的理解，閱讀才是有價值的。家長要引導(dǎo)孩子發(fā)表自己的看法，接受他說出來的一切，不管是對是錯。
慢慢地，孩子能完整地表述自己的觀點，自主思考能力也會有所提高。家長還可以讓孩子試著將觀點寫出來，讓他們意識到閱讀對寫作的重要性。
孩子嘗到甜頭后，也會更有成就感，從而愛上閱讀。
有位爸爸是這樣做的：
“每次我讓孩子看書，他都以功課忙為理由，一律拒讀。但我卻找到了他的一處軟肋，就是他的作文差。
，他在寫一篇作文之前，我先讓他看了一本書，讀一遍，記一遍，讓他將所有能理解的詞匯盡量恰如其分地用在作文中，結(jié)果老師的評語是‘語言生動感人’。
孩子逐漸找到了寫好文章的方法，他們自己便會開始主動找書來讀了。”
4.堅持每天給孩子讀書講故事 篇四
給兒童講故事這個事很重要，數(shù)十年來的研究顯示：一個兒童聽父母講故事的時間長短，與他數(shù)年后的閱讀水平有很大關(guān)系。
如果你每天給孩子朗讀故事，就能讓孩子了解更多的詞匯，提高理解能力，讓孩子接觸更大的世界。大量研究證實，給孩子朗讀可以提高孩子的聽、說、讀、寫能力。
給孩子講故事好的方法，就是把孩子抱在懷里給他們讀上20、30分鐘，這會把閱讀和寵愛連接起來，只要幾個月就會讓孩子體會到閱讀的好處，并愛上閱讀。
講完故事之后，可以從孩子的反應(yīng)判斷效果。當(dāng)你的孩子開始要求你朗讀更長一點的故事時，說明他們可以更長時間地集中注意力。從孩子的提問來判斷，他們是否已經(jīng)能理解復(fù)雜的情節(jié)。
5.閱讀不宜過早，特別是閱讀文字書籍 篇五
很多家長讓孩子在4、5歲就開始識字、閱讀文字書籍，以便到時更好地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)。作為家長，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，前提是需要了解他們大腦發(fā)育的時間表。
不同年紀(jì)的閱讀，會依賴大腦不同區(qū)域的整合能力。
在5歲前大腦的每個區(qū)域都是獨自發(fā)育，每個區(qū)域的發(fā)育時間也不同，孩子的聽覺神經(jīng)在媽媽懷孕第6個月時就開始發(fā)育，而閱讀所需要的整合能力，5歲之后才開始陸續(xù)發(fā)育，多數(shù)兒童的閱讀技能約在5到7歲之間獲得。
英國一個研究閱讀團隊做過一個實驗，發(fā)現(xiàn)在歐洲5歲開始學(xué)習(xí)閱讀的兒童，并不比7歲開始學(xué)習(xí)閱讀的兒童優(yōu)秀多少。所以，過早讓孩子進行文字閱讀是一種拔苗助長。
孩子的閱讀能力和聽力在四、五年級時才會達到一定的程度，在那之前，孩子只能聽懂一個情節(jié)復(fù)雜、曲折的故事，但看不懂。
6.多讀原著，小說改編的電視電影可“做媒” 篇六
很多家長覺得小說改編的電視劇沒有原著好，希望孩子能去讀讀書。
下面是一位家長舉的例子：以前演電視連續(xù)劇《圍城》的時候，她就總是跟孩子說電視哪里哪里改編得好，哪里有出入，哪個人物比較具有原創(chuàng)性，哪一個不同于原著。
孩子便有心去翻看一下錢鐘書的原著，那是他第將一部長篇小說看完，覺得受益匪淺，之后孩子便在電視作品與純文學(xué)作品中找到了一塊閱讀的天地。
還有位上初中的男孩子特別愛看一些史詩性的電視劇，但電視臺每晚只播一兩集，他很心急便自己找出書來提前翻閱，然后搶在電視劇播出之前跟家人“炫耀”他已經(jīng)知道要演什么了。
7.根據(jù)孩子的興趣引導(dǎo)和吸引孩子閱讀 篇七
閱讀不能強迫，要適當(dāng)引導(dǎo)，根據(jù)孩子的興趣愛好，選擇合適的書籍。
有些家長為了讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，經(jīng)常給孩子買很多書，但孩子還是很少看書。
，朋友送給孩子一套《丁丁歷險記》的漫畫，他非常喜歡且反復(fù)讀了好多遍，而后慢慢地開始喜歡上閱讀了。
很多孩子都是追星一族，喜歡跟隨明星的行為。
不妨聽聽這位媽媽說的：
“那天，我在孩子收藏的歌星卡上，看到了明星的個人檔案。很多歌星都有著高學(xué)歷，且愛好的第一項就是讀書。
我把這些告訴了孩子，他決定也要向偶像學(xué)習(xí)，開始努力好好讀書、多多閱讀?！?BR> 8.閱讀不要急功近利，靜待花開 篇八
閱讀并不會在短期內(nèi)或者幾年內(nèi)，看到明顯或直接的效果。
閱讀在很多時候，都是隱性技能。
家長千萬不要抱著急功近利的心，不要覺得孩子多讀幾本書就能寫好作文，或者成績就一定能夠得到有效提升。
有些家長會認(rèn)為孩子喜歡讀書，為什么就是不認(rèn)識幾個字；甚至有家長說孩子，連一個作文都寫不好，白看了那么多的書。
大量閱讀的效果，大約在初高中才能顯現(xiàn)出來。
學(xué)習(xí)和寫作，都需要清晰的邏輯思維能力。閱讀是積累漸進的技能，你讀的越多，就讀的越好。讀書越多，知識和知識之間就能形成連接，發(fā)揮更大的作用，產(chǎn)生正向的反饋。
讓孩子堅持閱讀，總有一天會開出美的那朵花。
9.見縫插書，盡量擠時間去多讀書 篇九
大家經(jīng)常會抱怨沒有時間讀書。
有的家長表示現(xiàn)在的孩子們太忙了，每天放學(xué)后，寫作業(yè)加之各種興趣班，連周末都要趕時間，有時還需要擠占睡覺的時間來學(xué)習(xí)?？粗⒆由硇木闫?，家長便會覺得閱讀時間根本無從談起。
其實，很多時候我們的大腦都處于空閑狀態(tài)，利用好碎片化的時間來進行閱讀。比如，睡覺前的時間、等待吃晚飯的時間等，“見縫插書”無疑是可以立竿見影的方式方法。
有位爸爸對女兒的讀書問題特別重視，他特地在家中的陽臺放個小書架，上面擺有名人自傳、科普雜志和一些散文集。有時女兒玩耍后，自己感覺到無聊，便順手拿一本翻看，根本不用父母勸導(dǎo)，這樣很容易形成閱讀習(xí)慣。