寫作文一定要積累寫作材料,這一點要貫穿到整個作文的始終,但在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段要重點抓。以下是為大家準備的《初二寫團結(jié)協(xié)作的作文》,歡迎您的借鑒。
1.初二寫團結(jié)協(xié)作的作文 篇一
在這一個即將過去的學(xué)期里,有許許多多搞笑、傷感、快樂、痛苦的事情,酸甜苦辣樣樣俱全,可我體會得深的是團結(jié)失敗之苦。
那一天下午,原定要將語文書的.后一篇課文上完,可劉老師卻突然將我們帶到了操場上,說是讓我們放松一下,這樣才能更加有利于我們用心地去學(xué)習(xí)。我們都很興奮。正在這時,老師卻下了一個新命令:分成男、女兩隊,分別圍成一個小的“同心圓”。我們迅速分成兩隊,開始圍了起來。
在女生圍的圈子里,每個人都在當“管家婆”,而且總是在斤斤計較,不是這個不服那個管,就是不喜歡別人擠在身邊。足足有7、8個人都在嚷嚷,好像自己是班長,非要其他同學(xué)聽從才行。而我們的大班長卻只能在一旁干著急,控制不了局勢。
后,在女生們的一片吵鬧聲中傳來了一個驚人的消息:“男生們的同心圓已經(jīng)圍好了!”剎那間,我們都閉上了多話的嘴。因為,自從我們女生跟男生的比較開始后,我們就幾乎是一片紅,從未敗在男生的后面。可這,卻是意料之外的。
透過這的排“同心圓”團結(jié)失敗,我們女生后領(lǐng)悟出了一個道理:不團結(jié)是一事無成的,同心圓,就是要我們的心聚在一齊,才能成功!
2.初二寫團結(jié)協(xié)作的作文 篇二
螞蟻,是一種力大無窮,團結(jié)一心的動物。今天下午,我就發(fā)現(xiàn)了一個罕見的現(xiàn)象。
下午,我走在了回家的路上。不經(jīng)意間,我低頭看見了讓人驚呆的一幕——一群螞蟻就像黑壓壓的大軍,都集中在了一個地方。如果不細看,還以為是什么黑色的東西在動。我又往左邊看了看,有一塊小小的黃瓜。我心想:這一塊小小的黃瓜,也許只夠一個人一口吃掉。但是,卻夠這些螞蟻很長時間的口糧。這時候,問題來了。這一小塊黃瓜,一個人也許能輕松地拿起。可對于那么小的螞蟻來說,十只螞蟻,甚至上百只螞蟻都可能拿不起來。這時候,我發(fā)現(xiàn)整個蟻穴那里突然涌出大量的螞蟻。這些螞蟻齊心協(xié)力抬起了黃瓜。運到蟻穴門口,新的問題又來了。黃瓜相對于蟻穴的入口來說,非常的巨大。不把黃瓜切成小塊兒的話,那是沒有辦法運進入的??梢钥吹剑S多螞蟻把這黃瓜分成一塊兒一塊兒的,分批運進了蟻穴里。他們團結(jié)協(xié)作,后終于把整個黃瓜都運進蟻穴里。
這一幕讓我看呆了——螞蟻身為一種動物,它們?yōu)榱松婺苋绱说?團結(jié)協(xié)作。而人卻不同,團結(jié)一致的兄弟,可能因為一些小利益就支離破碎。螞蟻卻不會,他們不會私藏一點食物。只要遇到食物都會呼喚集體。這是多么可貴的精神呀!我們?nèi)祟愐惨騽游飩儗W(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們這團結(jié)的精神。
今天上三班第一節(jié)的語文課,講的是《伊索寓言》里的《螞蟻與屎殼郎》的故事。上課前我準備好了一幅圖和一些用來做點心的材料。沒上課前我心里沒底,不知道課會上得怎么樣。學(xué)生的接受能力和知識水平是否能聽得懂課堂內(nèi)容,會做課堂習(xí)題。
在其他隊員的幫助下,我們把全班同學(xué)分為八個小組,每個小組四個人。上課前段時間我們先用葡萄,巧克力醬,可可粉做一個點心。同學(xué)們都充滿期待,課堂氣氛很活躍。完成制作小點心時,同學(xué)們都高舉自己的作品,新聞組的同學(xué)為我們拍下這值得紀念的一刻。這道點心有些同學(xué)不喜歡,其余大部分同學(xué)都能接受,并且津津有味地把自己做的點心給吃掉。
下面就介紹屎殼郎是怎樣工作的,再介紹《螞蟻與屎殼郎》的故事,有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,剛才做的點心有點像屎殼郎的糞球。有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了后大呼惡心。哈哈,同學(xué)們都對我的惡作劇有意見吧。而我的目的只是為了加深同學(xué)們的課堂印象。因為連續(xù)上了那么多天課同學(xué)們都很疲憊了,都表現(xiàn)出一種惰性。
講完了故事,便開始了知識競賽,絕大部分同學(xué)都不會做那些題目。這對他們來說有點難。不過還是有同學(xué)做得出來的,就算沒做出來的同學(xué)也敢于接受挑戰(zhàn),這是一分了不起的勇氣。因為板書問題,浪費了一些課堂時間,課堂習(xí)題難度也太高了,不適合學(xué)生。這是我課堂的不足。另外,還要感謝每個為這節(jié)課付出過的隊員。
3.初二寫團結(jié)協(xié)作的作文 篇三
星期三下午,陽光明媚,萬里無云。班主任邱老師來到班上,告訴我們過一會兒就舉行第九套廣播體操比賽,要求每一個同學(xué)都要以團結(jié)協(xié)作,爭創(chuàng)好成績?yōu)槟繕?,把集體利益放在第一,為我們班爭光。于是我們就趕快來到操場上,體育委員組織好隊伍,走到我們班的區(qū)域坐下。
等待了一會兒,校長在廣播中宣布了比賽開始,首先是六年級班的同學(xué)出場。他們邁著矯健整齊的步伐,喊著“鍛煉身體,增強體質(zhì)”響亮的口號,走到操場中央,然后有秩序地按體操隊形散開。這時,音樂響起了“第九套廣播體操,現(xiàn)在開始……”只見六年級班的每一個人都精神飽滿,信心十足,把手伸得像鋼管一樣直,擺臂幅度到位,無論從那個角度看,就像是一個人完成的。每個動作都做得剛勁有力,每個動作都能幾乎無可挑剔……
那場面是多么壯觀:旋風(fēng)一樣揮動的手臂,海蝦一樣快速的彎腰,亂蛙一樣整齊的步伐,焰火一樣舞動的紅領(lǐng)巾,令人瞠目結(jié)舌。隨著音樂的結(jié)束,他們喊著出場口號,排著整齊的隊伍出了場。
接著是我們班,大家也踏著整齊的步伐,走到做操的指定位置站好,開始做操。在美妙的音樂和嚴肅的拍號和諧聲中,我們心曠神怡歡快地做起廣播體操。
聽著音樂,跟著節(jié)奏,我們伸出手,左右上下一致?lián)u擺,有如翩翩起舞的舞姿;整齊的踢腿,有如天安門廣場走過的檢閱隊伍;身體前俯后仰,有如體操運動員表演的精彩動作。這一切都融入了鏗鏘有力的旋律之中,全身運動,我就像小朋友剛從夢中醒來正伸開了懶腰;體側(cè)運動,我就像一只鳥,在藍天中自由翱翔;跳躍運動,我就像一只小兔在活潑地蹦跳呢!經(jīng)過大約5分鐘的`時間,我們在一片掌聲中完成了做操,退出了賽場。
接著是四、三、二、一年級班的小同學(xué)比賽,他們都是在歡呼聲中結(jié)束比賽的。
全校的比賽結(jié)束,戚老師公布了各班成績和獲獎班級?!暗谝幻?,六年級;第二名,五年級!請派代表來領(lǐng)取獎狀?!甭牭竭@一喜訊,我們頓時欣喜若狂高興得跳了起來,那歡呼聲響徹云霄,在校園上空回蕩。
回家的路上,我邊走路,邊默默地沉思:團結(jié)協(xié)作就能做好事情,就能勝利,這不就是見證嗎?
4.初二寫團結(jié)協(xié)作的作文 篇四
盼星星,盼月亮,終于把運動會給盼來了,這是多么令人歡喜的一件事,搞得我前一天晚上都沒有好好睡覺,可誰知天有不測風(fēng)云。
一大早,我已等待著保安叔叔開校門,第一個沖進教室,在那里嗨著,吃著零食,喝著飲料。不一會運動會開幕了,我又是第一個沖進大本營的,可迎接我的卻是一大堆白紙,我當時就很迷茫。這時老師發(fā)話了:“你們上午沒有比賽項目的,都一起動筆寫加油搞啊!”我聽后當頭一棒,還想著去東跑跑西跑跑看比賽呢,現(xiàn)在全泡湯了,只能留在大本營寫稿子啊。
一開始大家都不愿意寫。可老師就坐在旁邊,我在那耗時間,終究難逃老師的“火眼金睛”。突然有一瓶礦泉水,像一顆榴彈一樣在我背上炸開了花,是老師對我的懲罰?!鞍?,好痛啊?!蔽医辛顺鰜怼K懔?,好漢不吃眼前虧,我還是寫吧,可是寫什么呢?啊!又一發(fā)導(dǎo)彈在我身上炸開了。看來我不寫不行了,再說我也是班級的一份子,我們大家都應(yīng)獻上一份力。我寫了一份交了上去。但當我們看到別的班所交的加油搞數(shù)量,都驚呆了,人家是我們的三倍還多。
我立即回去報告,老師下了決心一定要追上去,接著全班總動員,每隔兩到三秒就有人就有人交給我,大家只有一個目標——那就是追上別的班。大家努力的寫,不停地寫,不停的投稿,終,我們班的投稿數(shù)量追上了別的班,甚至于反超他們,這就是團結(jié)的力量。
在男子女子一千五百米的'比賽中,大家分散在跑道周圍的每一個角落,為我們的運動員加油,他們是那么的賣力的喊,那么賣力的加油。給予運動員力量,終我們班的一千五百米成績名列前茅,運動員付出汗水和體力,其他人付出的是嗓子和真摯的心。
擁有團結(jié),你就可以擁抱成功。
5.初二寫團結(jié)協(xié)作的作文 篇五
這天,森林里真熱鬧。這是為什么呢?讓我們?nèi)タ纯窗桑?BR> 走到森林開會的地方。原來,這兒正在選一位森林里能干的動物去一個綠色工人當工場主。讓我們看都有誰;“哈”看見了,有能耕地的牛大伯,能搬木頭的大象哥,還有能給大樹叔叔治病的啄木鳥小姐。
牛大伯“哞”地叫了一聲說:“我能干,因為如果我不耕地的話,森林里的動物吃什么!”大象哥不服氣了,他生氣地搖著鼻子說:“是我能干,如果我不搬木頭的話,你們有房子住嗎?”啄木鳥小姐就更不服氣啦,她氣得火冒三丈地說:“大象,你還說呢!不是我給大樹治病,你搬回去的'都是壞木頭,看你怎么造房子!所以還是我能干了?!彼麄兙瓦@樣吵啊吵,而且越吵越生氣,正在他們吵得不可開交時,聰明的猴子法官正好來了。
他們來到法庭,猴子法官手拿錘子在法桌上一敲,全場頓時安靜下來。猴子法官問了是什么原因,然后就一本正經(jīng)地說:“你們幾個互相交換工作;啄木鳥耕地,大象給大樹治病,牛搬木頭。明天來說自已做得怎么樣?!?BR> 第二天,三個小動物都到了會場上了,大會開始了。猴子法官也來了,問三個小動物做得怎么樣。三個小動物都低下了頭說:”我們不應(yīng)該各說自己的本領(lǐng)很大,其實我們還不行呢!“猴子法官聽了笑著說:”我們每人都有每人的常處,這樣吧,你們都當工場主吧!”三個動物聽了都開心地一跳三尺高。
通過這次的事件,他們知道了一個道理,這個道理是:團結(jié)更強大。
6.初二寫團結(jié)協(xié)作的作文 篇六
熟悉的鈴聲響起,燕子老師笑瞇瞇地走進教室說:“上節(jié)課同學(xué)的寫得真不錯,這節(jié)課獎勵大家玩?zhèn)€‘雷區(qū)送貨’的游戲怎么樣?”玩游戲?還是獎勵?教室里一下子熱鬧了起來,大家高興地手舞足蹈,不等燕子老師把規(guī)則講完,就已經(jīng)急吼吼地嚷道:“老師,快開始吧!”
游戲開始了。首先上場的是我和小蔣,簡單討論了下戰(zhàn)術(shù)后,我便被蒙上了眼睛,頭上還需頂著一本書,這可是要送往終點的'“貨”呀!而小蔣也搖身一變,成了“先知”,但只能用語言的方式指引我避開“地雷”,向終點運送“貨物”。我小心翼翼地向前挪著步子,聽到了第一聲指令:“左腳向前跨一步!”跨一步?那得跨多大?小蔣啊小蔣,你倒是說說清楚呀,我剛想張嘴問,一想到規(guī)則里不準說話,只得把話咽了回去,小心地往前跨了一小步,還好,沒有碰上“地雷”,我輕輕吐了口氣,繼續(xù)向前挪著?!靶⌒模阌疫呌欣?,往左挪挪!”“先知”突然大叫一聲,把我嚇了一跳,身子一抖,頭上的“貨”掉了下來,任務(wù)失敗。
接下來的是小呂和小陳的比賽,只見小呂穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仨斨柏洝甭朴频叵蚯白?,小陳則指引到位,于是他們這一組順利過關(guān),贏得了同學(xué)們陣陣掌聲。
下課鈴響了,看著燕子老師在給優(yōu)勝組頒發(fā)獎勵,我不禁想到活動中,兩個人的配合一定要有默契,在指引對方送貨時,語言上的表達一定要清楚、詳細,才能更好地完成任務(wù)。
7.初二寫團結(jié)協(xié)作的作文 篇七
螞蟻,是一種力大無窮,團結(jié)一心的動物。今天下午,我就發(fā)現(xiàn)了一個罕見的現(xiàn)象。
下午,我走在了回家的路上。不經(jīng)意間,我低頭看見了讓人驚呆的一幕——一群螞蟻就像黑壓壓的大軍,都集中在了一個地方。如果不細看,還以為是什么黑色的東西在動。我又往左邊看了看,有一塊小小的黃瓜。我心想:這一塊小小的黃瓜,也許只夠一個人一口吃掉。但是,卻夠這些螞蟻很長時間的口糧。這時候,問題來了。這一小塊黃瓜,一個人也許能輕松地拿起。可對于那么小的螞蟻來說,十只螞蟻,甚至上百只螞蟻都可能拿不起來。這時候,我發(fā)現(xiàn)整個蟻穴那里突然涌出大量的螞蟻。這些螞蟻齊心協(xié)力抬起了黃瓜。運到蟻穴門口,新的問題又來了。黃瓜相對于蟻穴的入口來說,非常的巨大。不把黃瓜切成小塊兒的話,那是沒有辦法運進入的??梢钥吹?,許多螞蟻把這黃瓜分成一塊兒一塊兒的`,分批運進了蟻穴里。他們團結(jié)協(xié)作,后終于把整個黃瓜都運進蟻穴里。
這一幕讓我看呆了——螞蟻身為一種動物,它們?yōu)榱松婺苋绱说膱F結(jié)協(xié)作。而人卻不同,團結(jié)一致的兄弟,可能因為一些小利益就支離破碎。螞蟻卻不會,他們不會私藏一點食物。只要遇到食物都會呼喚集體。這是多么可貴的精神呀!我們?nèi)祟愐惨騽游飩儗W(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們這團結(jié)的精神。
今天上三班第一節(jié)的語文課,講的是《伊索寓言》里的《螞蟻與屎殼郎》的故事。上課前我準備好了一幅圖和一些用來做點心的材料。沒上課前我心里沒底,不知道課會上得怎么樣。學(xué)生的接受能力和知識水平是否能聽得懂課堂內(nèi)容,會做課堂習(xí)題。
在其他隊員的幫助下,我們把全班同學(xué)分為八個小組,每個小組四個人。上課前段時間我們先用葡萄,巧克力醬,可可粉做一個點心。同學(xué)們都充滿期待,課堂氣氛很活躍。完成制作小點心時,同學(xué)們都高舉自己的作品,新聞組的同學(xué)為我們拍下這值得紀念的一刻。這道點心有些同學(xué)不喜歡,其余大部分同學(xué)都能接受,并且津津有味地把自己做的點心給吃掉。
下面就介紹屎殼郎是怎樣工作的,再介紹《螞蟻與屎殼郎》的故事,有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,剛才做的點心有點像屎殼郎的糞球。有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了后大呼惡心。哈哈,同學(xué)們都對我的惡作劇有意見吧。而我的目的只是為了加深同學(xué)們的課堂印象。因為連續(xù)上了那么多天課同學(xué)們都很疲憊了,都表現(xiàn)出一種惰性。
講完了故事,便開始了知識競賽,絕大部分同學(xué)都不會做那些題目。這對他們來說有點難。不過還是有同學(xué)做得出來的,就算沒做出來的同學(xué)也敢于接受挑戰(zhàn),這是一分了不起的勇氣。因為板書問題,浪費了一些課堂時間,課堂習(xí)題難度也太高了,不適合學(xué)生。這是我課堂的不足。另外,還要感謝每個為這節(jié)課付出過的隊員。
8.初二寫團結(jié)協(xié)作的作文 篇八
今天在昂立班,我們舉行了一場名叫“兩人三足”的游戲。
游戲的規(guī)則很簡單,兩個人一組,把兩個人各自一條腿用繩子綁起來,然后兩組同時從起點出發(fā),先到終點的那一組獲勝。
老師讓我們自由分組,聽到這個消息,我和張宇桓不約而同地說了一句:“我倆一組?!闭婵芍^是心有靈犀呀!看來,冠軍非我們莫屬了。我們來到比賽場地。第一輪是我們兩對兩名女生?!昂?!這不是小瞧我們嗎?女生怎么能跟我們比呢,要知道,我們可是班上的大力士呢?!蓖瑢W(xué)們也議論紛紛,實力懸殊太大啦!就連女生也認為我們穩(wěn)操勝券。
一切準備就緒,老師一聲令下,開始了。我心想:“張宇桓,你可要爭氣點,千萬不要拖我的后腿呀。”也許是興奮,也許是緊張,我的額頭流下了豆大的.汗珠。我們這組剛走完一半,突然,步子邁得很大的張宇桓跌倒在地。我剛想把他扶起來,這時,我發(fā)現(xiàn)女生馬上要反超我們了。我焦急萬分,也顧不上扶起張宇桓。管他呢,我也顧不了那么多了,就拼命地拖著他往前跑。他在地上被我拖著,我怎么跑得動呢。結(jié)局可想而知,女生組捷足先登,我們輸了。同學(xué)們爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和歡呼聲。我失望至極,同時又羞愧難當。我心想:要是我不只想到自己,要是我有團結(jié)協(xié)作的意識,也許我們就不會失敗,至少不會失敗得這么慘。
其實,生活中這樣的事例屢見不鮮。一件事情,僅憑一己之力是很難完成的,只有大家團結(jié)協(xié)作才能夠出色完成。團結(jié)協(xié)作才能共贏!
9.初二寫團結(jié)協(xié)作的作文 篇九
啟示是一盞明燈,能夠點亮我們的心靈;啟示是一彎長長的鐵軌,能夠扭正我們的旅途;啟示是一艘龐大的郵輪,蕩漾在異國他鄉(xiāng)
記得有一天,那是一個風(fēng)和日麗的下午,落日的余暉閃著耀眼的光芒,同學(xué)們解散了,東奔西跑。我不慌不忙地小跑著,一扭頭,猛然發(fā)現(xiàn)一只渺小的螞蟻與一只龐大的大青蟲正在進行著一場激烈的斗爭”。
我從大人們的旁邊繞過去,沒想到這場戰(zhàn)爭”還沒有結(jié)束,于是,我蹲在墻邊,繼續(xù)觀戰(zhàn)。
只見那宛如巨龍的大青蟲已經(jīng)占據(jù)壓倒性的優(yōu)勢,可小如米粒的螞蟻也毫不示弱,奮勇迎戰(zhàn)。忽然,螞蟻咬住了大青蟲的龍肉,可它怎么甩也甩不掉,盡管使出渾身解數(shù),螞蟻只管死咬不放。終,大青蟲不幸倒下”,螞蟻勝利!但是,怎樣才能運走呢?螞蟻想盡辦法,使盡力氣,也沒能夠把它推動一點。
哎!怎么辦呢?”螞蟻心里打著算盤。有了!螞蟻呼朋喚友,用自己的觸角發(fā)出信號,沒多久,一大波螞蟻軍”如大閱兵那樣整齊劃一地邁著步子走向大青蟲。螞蟻軍”們紛紛執(zhí)行任務(wù)”,一些強壯的螞蟻負責從下面托住大青蟲;略為瘦小的,負責推與拉;懶洋洋的`小懶蟲”們高興快樂地喊著,坐在大青蟲身上享受美味的佳肴”,整個場面好不熱鬧。
終于,螞蟻用自己的力量把大青蟲運回了巢穴。那些螞蟻從未搬過這么重的東西,很是快樂,激動無比的心情油然而生。
多么微不足道的螞蟻啊,它們身體渺小如沙,很容易被踩死,但它們聚集起來,是不容小覷的。所以,這使我們明白了一個道理:團結(jié)就是不可征服的力量,我們要團結(jié)協(xié)作,齊心協(xié)力。
10.初二寫團結(jié)協(xié)作的作文 篇十
這個暑假,為了增強體質(zhì),媽媽給我報了個籃球班,每天下午我都會按時上課。
感謝教練的嚴格指導(dǎo),我學(xué)會了運球、傳球以及投籃等各種技能。以前我只能欣賞著別人在球場上叱咤風(fēng)云,現(xiàn)在我也可以和小朋友們打比賽了。
記得前幾次比賽時,我只知道誰投籃投中的多,誰就會贏得冠軍,于是我拼命的搶球和投籃,從不管隊友們身處何方,結(jié)果到后我一個球也沒投中,我開始懷疑自己沒有打籃球的天賦,于是有些想放棄學(xué)習(xí)了。
教練知道了我的想法后就教我比賽技巧,他說籃球比賽不是一個人的事情,是需要整個團隊的力量。每個人不僅要有扎實的基本功,更要和隊友做好緊密配合,隊友得到球時你做好防護,你受到對手圍攻時要學(xué)會找隊友解圍,你們共同完成投籃動作。
在以后的比賽中我嘗試著教練的技巧,發(fā)現(xiàn)每次比賽時我都可以投進球。小伙伴們都夸我球技進步的.非??臁N倚睦锩雷套痰?,媽媽說這就是團結(jié)協(xié)作,我學(xué)會了!