《放慢腳步去長大》是一本關于成長的書籍，它可能講述了孩子們在成長過程中的困惑、挑戰(zhàn)和收獲。以下是整理的《放慢腳步去長大》讀后感范文10篇相關資料，希望幫助到您。
1.《放慢腳步去長大》讀后感范文 篇一
在閱讀《放慢腳步去長大》這本書的過程中，我仿佛隨著書中的主人公們一起經(jīng)歷了次心靈的旅行。這本書沒有華麗的辭藻，卻用樸實的語言講述了真摯的成長故事。
書中的孩子們在成長的道路上遇到了各種挑戰(zhàn)，有的來自于學習的壓力，有的來自于與朋友的相處，還有的來自于自我認知的迷茫。每一個故事都讓我感同身受，因為我在自己的生活中也曾面臨過類似的問題。
讓我印象深刻的是，書中提倡的"放慢腳步"的理念。在這個快節(jié)奏的時代，我們常常被各種事情推著向前走，很少有機會停下來思考。但這本書告訴我，成長不是一場賽跑，而是一段旅程。我們需要慢下來，去聆聽內心的聲音，去欣賞周圍的風景。
書中的主人公們在經(jīng)歷了一系列的挫折和失敗后，逐漸學會了如何面對困難，如何與他人溝通，如何認識和接納自己。這些成長的經(jīng)歷，讓我懂得了勇氣、堅持和自我反思的重要性。
讀完這本書，我更加堅信，每個人的成長都是獨一無二的。我們不必急于求成，也不必害怕失敗。就像書中所說，"放慢腳步去長大"，給自己更多的時間和空間去探索、去體驗、去感悟。
《放慢腳步去長大》是一本溫暖人心的書，它不僅讓我對成長有了更深的理解，也給了我勇氣和力量去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。我相信，只要我們愿意慢下來，用心去感受生活的每一個瞬間，我們都能成長為更好的自己。
2.《放慢腳步去長大》讀后感范文 篇二
《放慢腳步去長大》這本書，猶如一首溫暖的成長之歌，深深觸動了我的心靈。
書中的楊等等，她的童年充滿了歡笑、淚水和純真的夢想。她的經(jīng)歷讓我明白，成長不應是匆忙的奔跑，而是要用心去感受每一個瞬間。
楊等等在學校和家庭中的種種趣事，讓我時而捧腹大笑，時而陷入沉思。她會因為調皮被老師批評，會和小伙伴鬧別扭，也會為了考試而緊張。這一切是那么真實，就像發(fā)生在我們身邊一樣。
這本書也讓我思考家長與孩子的關系。家長們總是希望孩子快快長大，變得優(yōu)秀，卻往往忽略了孩子內心的感受。其實，孩子們需要的是陪伴和理解，就像楊等等的父母，在她犯錯時給予寬容，在她迷茫時給予引導。
讀完這本書，我告訴自己，要像書中說的那樣，放慢腳步去長大。去欣賞沿途的風景，去珍惜每一份友誼，去勇敢面對生活中的困難。因為，成長的道路雖然漫長，但每一步都值得我們用心去走。
3.《放慢腳步去長大》讀后感范文 篇三
讀完《放慢腳步去長大》這本書，我的內心充滿了溫暖和感動。
書中的主人公楊等等的成長故事讓我仿佛看到了自己。她天真活潑，有著無盡的奇思妙想，卻也常常因為調皮搗蛋而惹出一些小麻煩。
通過這本書，我明白了成長是一個緩慢的過程，不能急于求成。我們應該像楊等等一樣，保持一顆純真的心，去感受生活中的點滴美好。
同時，我也感受到了家長和老師對孩子的愛和期望。他們有時可能會過于急切，但出發(fā)點都是為了孩子好。我們要學會理解他們，和他們一起成長。
總之，《放慢腳步去長大》讓我懂得了要珍惜童年時光，慢慢長大，去體驗成長中的每一份快樂和煩惱。
4.《放慢腳步去長大》讀后感范文 篇四
讀完《放慢腳步去長大》這本書，我的心情久久不能平靜。書中通過一個個生動的故事，讓我感受到了成長的酸甜苦辣。
書中的主人公們在成長的路上跌跌撞撞，他們的困惑和迷茫，讓我看到了自己的影子。每當他們遇到難題時，我也跟著緊張；當他們克服困難，我又會為他們感到高興。
這本書讓我明白，成長不是一蹴而就的，它需要我們慢慢體會，慢慢領悟。就像書中所說，我們應該放慢腳步，去欣賞沿途的風景，去感受生活的每一個細節(jié)。
我也學會了，成長的路上難免會有挫折，但重要的是我們如何面對。我們要勇敢地站起來，不斷地嘗試，不斷地前進。就像書中的主人公一樣，即使跌倒了，也要勇敢地爬起來，繼續(xù)前行。
《放慢腳步去長大》不僅是一本關于成長的書，更是一本教會我們如何生活的書。它讓我懂得了珍惜時間，珍惜身邊的每一個人，珍惜生活中的每一份美好。
讀完這本書，我更加珍惜自己的成長過程，也更加期待未來的生活。我相信，只要我們用心去感受，用心去生活，每個人都能成長為好的自己。
5.《放慢腳步去長大》讀后感范文 篇五
《放慢腳步去長大》是作者章紅根據(jù)自己和女兒的生活學習趣事寫的一本小說。講述了主人公楊等等開始上學后的生活和學校的事情。
一開始，就介紹了“楊等等”這個名字的由來，因為，無論媽媽讓她干什么，她都要：“等一下”。讓我想起，每次媽媽說要寫作業(yè)了，我也是：“等一下！”，特別有同感。
楊等等開始上小學了，每天回家都會跟爸爸媽媽分享學校里的趣事，這一天，她剛分享了同學寫的錯別字“爪子臉”的故事，回頭自己就把“禿子”說成了“秀子”！被媽媽糾正的時侯還振振有詞地說：“誰讓它們長得那么像呢！”。雖然很搞笑，卻讓我想起自己也講了錯別字的事，有，我問媽媽：“你看過四大名著嗎？那你也看過《水許傳》嗎？”，媽媽很驚訝，隨后又一陣爆笑：“天哪！哈哈哈！那是《水滸傳》！”。媽媽說，雖然有些字很相近，但讀音差很多，不能光看個偏傍就認為是這個讀音了。就像老師說的，遇到不認識的字要多查字典，中華文字博大精深，形近意思讀法卻大不同。
這本書我讀了好幾遍，因為書里講述的都是小學生的生活學習的趣事，其中好幾個故事，我還喜歡和爸爸一起分角色扮演朗讀，比如：失敗的投稿生涯、家長會、母女大戰(zhàn)、如何當父親是一門學問等。因為，除了學校里的故事，還有生活中發(fā)生的故事。作者，也就是書里的媽媽自己也在這些發(fā)生了的故事里反思自己對孩子的教育。雖然這是一本寫給孩子的故事書，但我覺得這本書也是家長能看的一本書。我把這本有趣的故事書推薦給大家，也推薦給大人們，希望我們都能在書中找到理解的方法。
6.《放慢腳步去長大》讀后感范文 篇六
書，卻像一股清流，讓我重新審視了成長的真諦。
書中，作者通過一系列生動的故事，展現(xiàn)了孩子們在成長過程中的喜怒哀樂。他們有的因為學業(yè)壓力而焦慮，有的因為人際關系而苦惱，有的因為自我認同而迷茫。這些故事仿佛一面鏡子，映照出我們自己成長的影子。
觸動我的，是書中對"放慢腳步"的深刻詮釋。它告訴我們，成長不是一場賽跑，而是旅行。我們不必急于到達終點，而應該學會欣賞沿途的風景，體驗生活的每一個細節(jié)。這種理念，讓我開始反思自己的生活方式。
我開始意識到，成長的道路上，我們不應該只關注結果，而應該享受過程。就像書中的孩子們一樣，他們在面對困難時，雖然有過彷徨和掙扎，但終都找到了自己的方向。他們學會了傾聽內心的聲音，勇敢地追求自己的夢想。
書中的每一個故事，都是對成長的深刻思考。它們讓我懂得了，成長是一場與自己的對話，是一場心靈的覺醒。我們需要慢下來，給自己更多的時間和空間，去探索、去體驗、去感悟。
讀完這本書，我更加堅信，每個人的成長都是獨特的。我們不必羨慕別人的速度，也不必害怕自己的不足。正如書中所說，"放慢腳步去長大"，是一種生活的智慧，是一種對生命的尊重。
《放慢腳步去長大》不僅是一本關于成長的書，更是一本教會我們如何生活的書。它讓我懂得了，成長不是目的，而是一種狀態(tài)。只要我們愿意用心去感受，用心去生活，我們都能在自己的節(jié)奏中，成長為好的自己。
7.《放慢腳步去長大》讀后感范文 篇七
書籍是人類進步的階梯，生活中沒有書，就像鳥兒沒有翅膀。而茫茫書海中，令我深有感觸的是章紅的長篇小說——《放慢腳步去長大》，這本書告訴我們：童年是寶貴的，需要慢慢欣賞。
這本書說的是一個叫楊等等的小女孩小學生涯的一段事，她天真透明、快快樂樂，愛看的是動畫片，卻從未看完《白雪公主》，因為看到惡毒的后媽時，就會飛奔而逃；她總是一到家就換上輪滑鞋，飛翔著去做任何一件事······
其中有一句話讓我深有同感：語數(shù)外三分天下，路秦王一統(tǒng)江湖。這是楊等等小學六年級臨近畢業(yè)時的艱苦戰(zhàn)役，楊等等和她的同學們在題海中遨游著，所有的副課都取消了。而我也快要畢業(yè)了，不知會不會像楊等等他們一樣接受艱苦的考驗，真有那時，這句名言應該改成：語數(shù)外三分天下，陸吳姚一統(tǒng)江湖?？墒亲鲆淮蟑B考卷，只為了后的一張小升初考卷上能有一個令人賞心悅目的數(shù)字。
讓我覺得感動的是后一篇“別了我的藍旗街”中的后一段，同學們和老師一齊哼唱著：池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面······童年就這樣過去了，回憶我那五彩斑斕的童年，真是像楊等等那樣說不完也笑不完：
楊等等五年級時，改寫過一篇《灰椋鳥》的課文，而我們班的同學也喜歡改寫課文。星期一老師們都去開會，可難為星期一的值日班長宦雨雯了，她領讀了課題《三打白骨精》后，全班竟有人跟讀，這對值日班長說是天大的喜訊??！一開始還挺整齊的，不過讀著讀著就變味了。原文本來是：悟空剛走，唐僧就被妖怪白骨精發(fā)現(xiàn)了。而同學們則把它變成了：江辰廷剛走汪琪就被妖怪白骨精發(fā)現(xiàn)了。一開始，也只有五六個同學這樣讀，不過后來一傳十，十傳百，這樣的讀法也就風靡全班，連我也加入了這個行列，平時嚴于律己的張遠卓、湯迪然也忍不住哈哈大笑。這平淡無奇的早讀立即變得絢麗多彩，熱鬧非凡，這一瞬間，仿佛整棟教學樓都能聽見六一班的歡聲笑語，多么幽默生趣的一個班級啊！
真正的成長，不是去追逐那飛速奔跑的外在時間，而恰恰是放慢了腳步，去聆聽和觀察來自生命本身的種種動靜和光影，并由此而體驗到宇宙之美和心靈之善。
8.《放慢腳步去長大》讀后感范文 篇八
今年的暑假的一天我參加了鳳凰書城的一個講座，得到了一本書—《放慢腳步去長大》。
這本書主要寫了楊等等在小學六年時光里的酸甜苦辣，她在學校和家里的生活記錄。楊等等的媽媽—唐妮，她具有十二年《少年文藝》編輯、主編的經(jīng)歷，同時也是一位好媽媽，對孩子的心事了如指掌。楊等等有一個極好的伙伴—艾菲兒；還有天天見的班主任老師—“班老太”；還有一個調皮大王—袁子瀚，以前他是楊等等的同桌。1—5年級，??！一晃就滑過去了，可就到了六年級了。六年級的作業(yè)讓你緊張，六年級的氣氛讓你緊張，所有的同學都在以快的速度追趕作業(yè)。楊等等也不例外，每天晚上11點才睡覺，有一些同學說：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根！”還有一些同學說：“我為校外狂！”
時間流逝的真快，童年就好像一本有趣的書，又漫長又簡短。轉眼間，我成為了一名四年級的小學生。我企盼我的六年級的生活，我也感受到將來六年級的緊張和壓力。在新的學期里，我要做好每一天的事情，把明天的壓力變?yōu)榻裉靹恿Γ衙魈斓木o張化作今天的激情！
9.《放慢腳步去長大》讀后感范文 篇九
《放慢腳步去長大》為我打開了一扇通往純真童年的大門。
楊等等的故事讓我深深懂得了成長其實是一場細膩的旅程。她和媽媽之間的互動，有溫馨有爭吵，就像我們和自己父母相處的日常。媽媽希望她能優(yōu)秀，能少犯錯誤，可楊等等卻總是狀況百出，但這就是孩子本真的模樣啊。
書中的校園生活也十分有趣，那些和同學們一起的時光，無論是在課堂上偷偷傳紙條，還是課間一起討論動畫片，都洋溢著純粹的友誼。楊等等和她的朋友們一起經(jīng)歷的快樂和煩惱，讓我明白友誼在成長中是如此的重要，它是我們失落時的安慰，是我們快樂時的分享伙伴。
同時，我也從這本書中看到了家長和孩子之間不同視角的碰撞。父母總是站在成年人的角度去規(guī)劃孩子的未來，卻常常忽略了孩子內心的感受。楊等等的無奈和渴望自由的心情，讓我反思我們的教育方式。
成長不應是被拔苗助長，而應是如同書中所倡導的那樣，放慢腳步，去感受春風的輕撫，去聆聽鳥兒的歡唱，去發(fā)現(xiàn)生活中每一個微小卻美好的細節(jié)。我們要尊重孩子的天性，讓他們在愛與理解中，一步一個腳印地長大，讓他們的童年不僅僅有學習和競爭，更有歡笑、有回憶、有可以在未來漫長歲月里慢慢咀嚼的幸福。這本書讓我更加珍惜現(xiàn)在的時光，無論是自己的成長還是陪伴身邊孩子的成長。
10.《放慢腳步去長大》讀后感范文 篇十
暑假里，我閱讀了一本有趣的書，它的內容時而令人捧腹大笑，時而卻又引人深思，這是兒童小說作家章紅的代表作：《放慢腳步去長大》。
故事的主人公楊等等和她的媽媽，伙伴們在一起，發(fā)生了一些令人啼笑皆非的故事。這個故事表面令人輕松，而故事的背后隱藏著作者想要告訴我們的一些道理。讓我們走進書中，走向作者，走入這個充滿希望的世界。
這個故事記載了一個小學生六年里從幼稚到懂事的過程。有一段時間，楊等等為作文感到煩惱，與當小說編輯的媽媽唐妮關系逐漸惡化，母女倆只要一談到作文就各執(zhí)一詞，爭執(zhí)不斷。幸好外婆在中間調解。相信很多人都為作文煩惱，我認為：家長們不要太心急，你們心急只會讓孩子們害怕作文，討厭作文，你們應該先看看他們寫了什么，并給予鼓勵，有問題時引導他們走向正確的方向，而不是一味的責怪，甚至撕掉他們的作文本，這會讓兩代人陌生、疏遠起來，孩子們也不會快樂，反而更加逆反，頂撞父母，產(chǎn)生小情緒。
其實，孩子并不是因為任性而生父母的氣，他們只是無法理解父母去責怪他們的理由，誤以為這是因為父母嫌棄他們。嚴厲是一種愛，但不是好的選擇！父母過于嚴苛會讓孩子產(chǎn)生自卑心理，性格漸漸變得內向，甚至冷酷。兩代人的交流應該心平氣和，互相包容、理解，我真的希望，孩子犯了錯，或不能達到父母的期望時，家長們能耐心的等一等，給孩子一些鼓勵，一些時間……
請相信，我們會努力成長的！
1.《放慢腳步去長大》讀后感范文 篇一
在閱讀《放慢腳步去長大》這本書的過程中，我仿佛隨著書中的主人公們一起經(jīng)歷了次心靈的旅行。這本書沒有華麗的辭藻，卻用樸實的語言講述了真摯的成長故事。
書中的孩子們在成長的道路上遇到了各種挑戰(zhàn)，有的來自于學習的壓力，有的來自于與朋友的相處，還有的來自于自我認知的迷茫。每一個故事都讓我感同身受，因為我在自己的生活中也曾面臨過類似的問題。
讓我印象深刻的是，書中提倡的"放慢腳步"的理念。在這個快節(jié)奏的時代，我們常常被各種事情推著向前走，很少有機會停下來思考。但這本書告訴我，成長不是一場賽跑，而是一段旅程。我們需要慢下來，去聆聽內心的聲音，去欣賞周圍的風景。
書中的主人公們在經(jīng)歷了一系列的挫折和失敗后，逐漸學會了如何面對困難，如何與他人溝通，如何認識和接納自己。這些成長的經(jīng)歷，讓我懂得了勇氣、堅持和自我反思的重要性。
讀完這本書，我更加堅信，每個人的成長都是獨一無二的。我們不必急于求成，也不必害怕失敗。就像書中所說，"放慢腳步去長大"，給自己更多的時間和空間去探索、去體驗、去感悟。
《放慢腳步去長大》是一本溫暖人心的書，它不僅讓我對成長有了更深的理解，也給了我勇氣和力量去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。我相信，只要我們愿意慢下來，用心去感受生活的每一個瞬間，我們都能成長為更好的自己。
2.《放慢腳步去長大》讀后感范文 篇二
《放慢腳步去長大》這本書，猶如一首溫暖的成長之歌，深深觸動了我的心靈。
書中的楊等等，她的童年充滿了歡笑、淚水和純真的夢想。她的經(jīng)歷讓我明白，成長不應是匆忙的奔跑，而是要用心去感受每一個瞬間。
楊等等在學校和家庭中的種種趣事，讓我時而捧腹大笑，時而陷入沉思。她會因為調皮被老師批評，會和小伙伴鬧別扭，也會為了考試而緊張。這一切是那么真實，就像發(fā)生在我們身邊一樣。
這本書也讓我思考家長與孩子的關系。家長們總是希望孩子快快長大，變得優(yōu)秀，卻往往忽略了孩子內心的感受。其實，孩子們需要的是陪伴和理解，就像楊等等的父母，在她犯錯時給予寬容，在她迷茫時給予引導。
讀完這本書，我告訴自己，要像書中說的那樣，放慢腳步去長大。去欣賞沿途的風景，去珍惜每一份友誼，去勇敢面對生活中的困難。因為，成長的道路雖然漫長，但每一步都值得我們用心去走。
3.《放慢腳步去長大》讀后感范文 篇三
讀完《放慢腳步去長大》這本書，我的內心充滿了溫暖和感動。
書中的主人公楊等等的成長故事讓我仿佛看到了自己。她天真活潑，有著無盡的奇思妙想，卻也常常因為調皮搗蛋而惹出一些小麻煩。
通過這本書，我明白了成長是一個緩慢的過程，不能急于求成。我們應該像楊等等一樣，保持一顆純真的心，去感受生活中的點滴美好。
同時，我也感受到了家長和老師對孩子的愛和期望。他們有時可能會過于急切，但出發(fā)點都是為了孩子好。我們要學會理解他們，和他們一起成長。
總之，《放慢腳步去長大》讓我懂得了要珍惜童年時光，慢慢長大，去體驗成長中的每一份快樂和煩惱。
4.《放慢腳步去長大》讀后感范文 篇四
讀完《放慢腳步去長大》這本書，我的心情久久不能平靜。書中通過一個個生動的故事，讓我感受到了成長的酸甜苦辣。
書中的主人公們在成長的路上跌跌撞撞，他們的困惑和迷茫，讓我看到了自己的影子。每當他們遇到難題時，我也跟著緊張；當他們克服困難，我又會為他們感到高興。
這本書讓我明白，成長不是一蹴而就的，它需要我們慢慢體會，慢慢領悟。就像書中所說，我們應該放慢腳步，去欣賞沿途的風景，去感受生活的每一個細節(jié)。
我也學會了，成長的路上難免會有挫折，但重要的是我們如何面對。我們要勇敢地站起來，不斷地嘗試，不斷地前進。就像書中的主人公一樣，即使跌倒了，也要勇敢地爬起來，繼續(xù)前行。
《放慢腳步去長大》不僅是一本關于成長的書，更是一本教會我們如何生活的書。它讓我懂得了珍惜時間，珍惜身邊的每一個人，珍惜生活中的每一份美好。
讀完這本書，我更加珍惜自己的成長過程，也更加期待未來的生活。我相信，只要我們用心去感受，用心去生活，每個人都能成長為好的自己。
5.《放慢腳步去長大》讀后感范文 篇五
《放慢腳步去長大》是作者章紅根據(jù)自己和女兒的生活學習趣事寫的一本小說。講述了主人公楊等等開始上學后的生活和學校的事情。
一開始，就介紹了“楊等等”這個名字的由來，因為，無論媽媽讓她干什么，她都要：“等一下”。讓我想起，每次媽媽說要寫作業(yè)了，我也是：“等一下！”，特別有同感。
楊等等開始上小學了，每天回家都會跟爸爸媽媽分享學校里的趣事，這一天，她剛分享了同學寫的錯別字“爪子臉”的故事，回頭自己就把“禿子”說成了“秀子”！被媽媽糾正的時侯還振振有詞地說：“誰讓它們長得那么像呢！”。雖然很搞笑，卻讓我想起自己也講了錯別字的事，有，我問媽媽：“你看過四大名著嗎？那你也看過《水許傳》嗎？”，媽媽很驚訝，隨后又一陣爆笑：“天哪！哈哈哈！那是《水滸傳》！”。媽媽說，雖然有些字很相近，但讀音差很多，不能光看個偏傍就認為是這個讀音了。就像老師說的，遇到不認識的字要多查字典，中華文字博大精深，形近意思讀法卻大不同。
這本書我讀了好幾遍，因為書里講述的都是小學生的生活學習的趣事，其中好幾個故事，我還喜歡和爸爸一起分角色扮演朗讀，比如：失敗的投稿生涯、家長會、母女大戰(zhàn)、如何當父親是一門學問等。因為，除了學校里的故事，還有生活中發(fā)生的故事。作者，也就是書里的媽媽自己也在這些發(fā)生了的故事里反思自己對孩子的教育。雖然這是一本寫給孩子的故事書，但我覺得這本書也是家長能看的一本書。我把這本有趣的故事書推薦給大家，也推薦給大人們，希望我們都能在書中找到理解的方法。
6.《放慢腳步去長大》讀后感范文 篇六
書，卻像一股清流，讓我重新審視了成長的真諦。
書中，作者通過一系列生動的故事，展現(xiàn)了孩子們在成長過程中的喜怒哀樂。他們有的因為學業(yè)壓力而焦慮，有的因為人際關系而苦惱，有的因為自我認同而迷茫。這些故事仿佛一面鏡子，映照出我們自己成長的影子。
觸動我的，是書中對"放慢腳步"的深刻詮釋。它告訴我們，成長不是一場賽跑，而是旅行。我們不必急于到達終點，而應該學會欣賞沿途的風景，體驗生活的每一個細節(jié)。這種理念，讓我開始反思自己的生活方式。
我開始意識到，成長的道路上，我們不應該只關注結果，而應該享受過程。就像書中的孩子們一樣，他們在面對困難時，雖然有過彷徨和掙扎，但終都找到了自己的方向。他們學會了傾聽內心的聲音，勇敢地追求自己的夢想。
書中的每一個故事，都是對成長的深刻思考。它們讓我懂得了，成長是一場與自己的對話，是一場心靈的覺醒。我們需要慢下來，給自己更多的時間和空間，去探索、去體驗、去感悟。
讀完這本書，我更加堅信，每個人的成長都是獨特的。我們不必羨慕別人的速度，也不必害怕自己的不足。正如書中所說，"放慢腳步去長大"，是一種生活的智慧，是一種對生命的尊重。
《放慢腳步去長大》不僅是一本關于成長的書，更是一本教會我們如何生活的書。它讓我懂得了，成長不是目的，而是一種狀態(tài)。只要我們愿意用心去感受，用心去生活，我們都能在自己的節(jié)奏中，成長為好的自己。
7.《放慢腳步去長大》讀后感范文 篇七
書籍是人類進步的階梯，生活中沒有書，就像鳥兒沒有翅膀。而茫茫書海中，令我深有感觸的是章紅的長篇小說——《放慢腳步去長大》，這本書告訴我們：童年是寶貴的，需要慢慢欣賞。
這本書說的是一個叫楊等等的小女孩小學生涯的一段事，她天真透明、快快樂樂，愛看的是動畫片，卻從未看完《白雪公主》，因為看到惡毒的后媽時，就會飛奔而逃；她總是一到家就換上輪滑鞋，飛翔著去做任何一件事······
其中有一句話讓我深有同感：語數(shù)外三分天下，路秦王一統(tǒng)江湖。這是楊等等小學六年級臨近畢業(yè)時的艱苦戰(zhàn)役，楊等等和她的同學們在題海中遨游著，所有的副課都取消了。而我也快要畢業(yè)了，不知會不會像楊等等他們一樣接受艱苦的考驗，真有那時，這句名言應該改成：語數(shù)外三分天下，陸吳姚一統(tǒng)江湖?？墒亲鲆淮蟑B考卷，只為了后的一張小升初考卷上能有一個令人賞心悅目的數(shù)字。
讓我覺得感動的是后一篇“別了我的藍旗街”中的后一段，同學們和老師一齊哼唱著：池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面······童年就這樣過去了，回憶我那五彩斑斕的童年，真是像楊等等那樣說不完也笑不完：
楊等等五年級時，改寫過一篇《灰椋鳥》的課文，而我們班的同學也喜歡改寫課文。星期一老師們都去開會，可難為星期一的值日班長宦雨雯了，她領讀了課題《三打白骨精》后，全班竟有人跟讀，這對值日班長說是天大的喜訊??！一開始還挺整齊的，不過讀著讀著就變味了。原文本來是：悟空剛走，唐僧就被妖怪白骨精發(fā)現(xiàn)了。而同學們則把它變成了：江辰廷剛走汪琪就被妖怪白骨精發(fā)現(xiàn)了。一開始，也只有五六個同學這樣讀，不過后來一傳十，十傳百，這樣的讀法也就風靡全班，連我也加入了這個行列，平時嚴于律己的張遠卓、湯迪然也忍不住哈哈大笑。這平淡無奇的早讀立即變得絢麗多彩，熱鬧非凡，這一瞬間，仿佛整棟教學樓都能聽見六一班的歡聲笑語，多么幽默生趣的一個班級啊！
真正的成長，不是去追逐那飛速奔跑的外在時間，而恰恰是放慢了腳步，去聆聽和觀察來自生命本身的種種動靜和光影，并由此而體驗到宇宙之美和心靈之善。
8.《放慢腳步去長大》讀后感范文 篇八
今年的暑假的一天我參加了鳳凰書城的一個講座，得到了一本書—《放慢腳步去長大》。
這本書主要寫了楊等等在小學六年時光里的酸甜苦辣，她在學校和家里的生活記錄。楊等等的媽媽—唐妮，她具有十二年《少年文藝》編輯、主編的經(jīng)歷，同時也是一位好媽媽，對孩子的心事了如指掌。楊等等有一個極好的伙伴—艾菲兒；還有天天見的班主任老師—“班老太”；還有一個調皮大王—袁子瀚，以前他是楊等等的同桌。1—5年級，??！一晃就滑過去了，可就到了六年級了。六年級的作業(yè)讓你緊張，六年級的氣氛讓你緊張，所有的同學都在以快的速度追趕作業(yè)。楊等等也不例外，每天晚上11點才睡覺，有一些同學說：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根！”還有一些同學說：“我為校外狂！”
時間流逝的真快，童年就好像一本有趣的書，又漫長又簡短。轉眼間，我成為了一名四年級的小學生。我企盼我的六年級的生活，我也感受到將來六年級的緊張和壓力。在新的學期里，我要做好每一天的事情，把明天的壓力變?yōu)榻裉靹恿Γ衙魈斓木o張化作今天的激情！
9.《放慢腳步去長大》讀后感范文 篇九
《放慢腳步去長大》為我打開了一扇通往純真童年的大門。
楊等等的故事讓我深深懂得了成長其實是一場細膩的旅程。她和媽媽之間的互動，有溫馨有爭吵，就像我們和自己父母相處的日常。媽媽希望她能優(yōu)秀，能少犯錯誤，可楊等等卻總是狀況百出，但這就是孩子本真的模樣啊。
書中的校園生活也十分有趣，那些和同學們一起的時光，無論是在課堂上偷偷傳紙條，還是課間一起討論動畫片，都洋溢著純粹的友誼。楊等等和她的朋友們一起經(jīng)歷的快樂和煩惱，讓我明白友誼在成長中是如此的重要，它是我們失落時的安慰，是我們快樂時的分享伙伴。
同時，我也從這本書中看到了家長和孩子之間不同視角的碰撞。父母總是站在成年人的角度去規(guī)劃孩子的未來，卻常常忽略了孩子內心的感受。楊等等的無奈和渴望自由的心情，讓我反思我們的教育方式。
成長不應是被拔苗助長，而應是如同書中所倡導的那樣，放慢腳步，去感受春風的輕撫，去聆聽鳥兒的歡唱，去發(fā)現(xiàn)生活中每一個微小卻美好的細節(jié)。我們要尊重孩子的天性，讓他們在愛與理解中，一步一個腳印地長大，讓他們的童年不僅僅有學習和競爭，更有歡笑、有回憶、有可以在未來漫長歲月里慢慢咀嚼的幸福。這本書讓我更加珍惜現(xiàn)在的時光，無論是自己的成長還是陪伴身邊孩子的成長。
10.《放慢腳步去長大》讀后感范文 篇十
暑假里，我閱讀了一本有趣的書，它的內容時而令人捧腹大笑，時而卻又引人深思，這是兒童小說作家章紅的代表作：《放慢腳步去長大》。
故事的主人公楊等等和她的媽媽，伙伴們在一起，發(fā)生了一些令人啼笑皆非的故事。這個故事表面令人輕松，而故事的背后隱藏著作者想要告訴我們的一些道理。讓我們走進書中，走向作者，走入這個充滿希望的世界。
這個故事記載了一個小學生六年里從幼稚到懂事的過程。有一段時間，楊等等為作文感到煩惱，與當小說編輯的媽媽唐妮關系逐漸惡化，母女倆只要一談到作文就各執(zhí)一詞，爭執(zhí)不斷。幸好外婆在中間調解。相信很多人都為作文煩惱，我認為：家長們不要太心急，你們心急只會讓孩子們害怕作文，討厭作文，你們應該先看看他們寫了什么，并給予鼓勵，有問題時引導他們走向正確的方向，而不是一味的責怪，甚至撕掉他們的作文本，這會讓兩代人陌生、疏遠起來，孩子們也不會快樂，反而更加逆反，頂撞父母，產(chǎn)生小情緒。
其實，孩子并不是因為任性而生父母的氣，他們只是無法理解父母去責怪他們的理由，誤以為這是因為父母嫌棄他們。嚴厲是一種愛，但不是好的選擇！父母過于嚴苛會讓孩子產(chǎn)生自卑心理，性格漸漸變得內向，甚至冷酷。兩代人的交流應該心平氣和，互相包容、理解，我真的希望，孩子犯了錯，或不能達到父母的期望時，家長們能耐心的等一等，給孩子一些鼓勵，一些時間……
請相信，我們會努力成長的！