從作文的寫作時限來分，作文可以分為作文和非作文。作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類。以下是為大家準備的《描寫鋼筆的初中說明文》，希望對大家有幫助。
1.描寫鋼筆的初中說明文 篇一
我的文具盒里躺著一根鋼筆，這根鋼筆是我小時候買的，一直用到今天。白色的筆帽穿著一身綠色的衣服，就像是一名戰(zhàn)士，一名英雄。
每天都穿梭在字里行間，不管是上課時、下課時，還是在家，它總是默默無聞，從來都是一個勁的工作，而工作時也不是敷衍了事，而是一筆一劃，讓我的作業(yè)干干凈凈、整整潔潔。而當它的血液流光是，它就一猛子扎進鋼筆水瓶里，大口大開口地喝著它急需的藍色血液，而喝過后，又開始了默默無聞的工作。有，我正在寫作業(yè)，雖說很少，但是卻十分的難。這時，鋼筆從文具盒里出來，脫掉帽子，跳到本子上，一筆一劃地寫了起來，在字里行間穿梭起來。正因為有了它的幫助，我很快的寫好了作業(yè)，而且十分整潔。但是，它卻不求回報，只是在鋼筆水瓶里喝上幾口就心滿意足了，之后又默默的回到文具盒里。鋼筆其實也有受傷的時候。有，我正在寫作業(yè)，我和它配合的很好，遇到難題我們也聯(lián)手解決了。突然，媽媽大喊一聲：“吃飯啦！”嚇了我一跳，手一松，鋼筆掉在了地上，我撿起一看，筆尖摔壞了，但它沒有說話，只是把身上的衣服脫掉，在我的幫助下?lián)Q好了新的筆尖，之后又開始了工作。
這就是我的鋼筆，它是英雄牌的.，也真是當之無愧的英雄。在平常，我們寫出干干凈凈的作業(yè)；在考場上，我們聯(lián)手考出了好成績；而在學校，我們又共同完成了老師布置的任務。
它是我學習的伙伴，更是我的好朋友。
2.描寫鋼筆的初中說明文 篇二
我有一只漂亮的鋼筆，我每天都帶著它去上學，它自然成了我的好朋友。
它穿著一身綠色的衣服，透明的帽子，一雙黑色的鞋。帽子里的嘴巴尖尖的，十分可愛。
我的鋼筆就像飲水機一樣，它要補充它的水源——藍墨水。碰到寫不出東西時，我還要為它"洗澡"呢，我要把它身體內的沉積物洗出來。我的鋼筆像一個戰(zhàn)士一樣，讓無數(shù)的作業(yè)都成為它的手下敗將。
它的作用可大了！在我需要它的時候，它就會自動取下帽子，用尖尖的`小嘴在作業(yè)本上不停的滑動著，留下一行行工整的文字。每次老師檢查我的家庭作業(yè)時，給我寫的"優(yōu)"這一多半都是它的功勞。為此，"小助手"這個光榮的稱號就落在了它的頭上。
但是有，我做作業(yè)時，它沒有水了，我便生氣的把它扔到了一邊，去找墨水。回頭一看，它好像正在哭泣呢。我突然一想，我怎么能這樣對我的鋼筆呢？我便馬上把它拿起，用紙擦了擦它，我本以為它會生氣，可它依然盡心盡力地為我而工作，從此以后，我便對它百般呵護。它每回看到我，都無比開心。
我喜歡我的鋼筆，你呢？
3.描寫鋼筆的初中說明文 篇三
我有一支心愛的鋼筆，是開學時爸爸給我買的。
它長得高高瘦瘦的，身穿銀灰色的外衣，束著金色的腰帶，頭戴金光閃閃的王冠，真像一位英俊的`王子。打開筆帽，金色的筆尖露出來了，那筆尖十分纖細。旋開筆身，可以看見塑料的吸水器，只要輕輕一轉，墨水就被它"咕嚕咕嚕"地喝了下去。
當我要寫字時，它就默默無聞地為我工作，讓我寫出一行行流暢的鋼筆字。有我寫作業(yè)時老是寫錯，我很生氣，把鋼筆往桌上一扔，鋼筆濺出了一滴墨水，好像是它傷心的眼淚，再一看，它好像在對我說："小主人你怎么能這樣對待我呢？"我很內疚，撫摸著它說："對不起，我再也不會傷害你了。"
有時，它陪伴我學習太久了，肚子實在太空了，就會罷工，好像在說："主人，我餓了，給我些飲料喝吧。"于是，我就用墨水把它喂飽，它便會繼續(xù)歡快地投入到戰(zhàn)斗中。
我十分珍惜這支鋼筆，每次用完后，我就會給它套上筆帽，將它放進文具盒里，決不讓它再受到傷害。
4.描寫鋼筆的初中說明文 篇四
我的文具盒里躺著一根鋼筆，這根鋼筆是我小時候買的，一直用到今天。
白色的筆帽穿著一身綠色的衣服，就像是一名戰(zhàn)士，一名英雄。
每天都穿梭在字里行間，不管是上課時、下課時，還是在家，它總是默默無聞，從來都是一個勁的工作，而工作時也不是敷衍了事，而是一筆一劃，讓我的作業(yè)干干凈凈、整整潔潔。而當它的血液流光是，它就一猛子扎進鋼筆水瓶里，大口大開口地喝著它急需的藍色血液，而喝過后，又開始了默默無聞的工作。
有，我正在寫作業(yè)，雖說很少，但是卻十分的難。這時，鋼筆從文具盒里出來，脫掉帽子，跳到本子上，一筆一劃地寫了起來，在字里行間穿梭起來。正因為有了它的幫助，我很快的寫好了作業(yè)，而且十分整潔。但是，它卻不求回報，只是在鋼筆水瓶里喝上幾口就心滿意足了，之后又默默的.回到文具盒里。
鋼筆其實也有受傷的時候。有，我正在寫作業(yè)，我和它配合的很好，遇到難題我們也聯(lián)手解決了。突然，媽媽大喊一聲：“吃飯啦！”嚇了我一跳，手一松，鋼筆掉在了地上，我撿起一看，筆尖摔壞了，但它沒有說話，只是把身上的衣服脫掉，在我的幫助下?lián)Q好了新的筆尖，之后又開始了工作。
這就是我的鋼筆，它是英雄牌的，也真是當之無愧的英雄。在平常，我們寫出干干凈凈的作業(yè)；在考場上，我們聯(lián)手考出了好成績；而在學校，我們又共同完成了老師布置的任務。
它是我學習的伙伴，更是我的好朋友。
5.描寫鋼筆的初中說明文 篇五
在我的文具盒樓房里，居住著許多成員。有像擦、鉛筆、課表，尺子，二樓還居住著鋼筆姐妹?？蛇@里面好用、漂亮的還要數(shù)鋼筆妹妹了。
這桿鋼筆是“巧巧”牌的。它制作精美，小巧玲瓏。它與眾不同，因為它特別矮，只有一根中指拇那么長，可當你打開筆蓋，蓋在筆桿上時，它可就不比別人矮了！這桿鋼筆的`筆桿是大紅色的，有一圈淡黑色的邊，上面寫著：“只要天上的星星還在閃爍，那我們就時時刻刻都不能忘記學習”。筆蓋是淺藍色的，上面畫著一只懶惰的兔巴哥，躺在紅色毯子上，旁邊有一只勤勞的鴨子，它正在把一團紙扔進垃圾桶里。這桿筆的筆芯不尖，寫字時便不會把紙劃破，非常好用，它可以讓你的把字寫得端正、整齊、漂亮。它特別聽主人的指揮，在寫字時，你讓它拐它就拐，你讓它直走它就直走，非常懂規(guī)矩、聽使，所以，用它寫字非?？臁４蠹叶贾?，他的身子小，那筆管肯定也小，雖然它的筆管只有半個大拇指那么長，可還是可以灌入讓我連續(xù)寫二三天的字墨水。
我非常愛惜我的這桿鋼筆，渴了，我就給它喝點兒墨，病了，我就當醫(yī)生給它“治”一“治”，從不收它半分文，只需要它能陪我讀書、寫字。我覺得小鋼筆非常堅強，每次我不小心把它摔到地上，它也從不漏墨，也沒有責備我不小心，而是堅強地讓我繼續(xù)讓我使用它。
小鋼筆是我好的伙伴，我學習、寫字都離不開它。
我愛我的小鋼筆。
6.描寫鋼筆的初中說明文 篇六
鋼筆是人們普遍使用的書寫工具，發(fā)明于19世紀初。筆頭由金屬制成，書寫起來圓滑而有彈性，相當流暢。在筆帽口處或筆尖表面，均有明顯的商標牌號、型號。還分為蘸水式鋼筆和自來水式鋼筆、墨囊鋼筆。使用時要注意保養(yǎng)和清洗。鋼筆是一種主要以金屬當做筆身的筆類書寫工具，通過中空的筆管盛裝
墨水(多為黑或藍)，通過重力和毛細管作用，再經由鴨嘴式的筆頭書寫，寫時輕重有別，可說是西方書法的書寫工具。大部分鋼筆的墨水可再填充，一般使用如眼藥水的小瓶或是吸管來填充墨水。關于蓄水鋼筆早的歷史記錄可追溯到10世紀，這種早的蓄水鋼筆一直使用到18世紀。發(fā)展進程很緩慢，不過，直到第19世紀初期，在生產過程中發(fā)明了一種穩(wěn)定加速流的鋼筆。只有3點關鍵的發(fā)明，卻使鋼筆成為廣泛受歡迎的書寫工具。這些發(fā)明就是：銥制的金鋼筆尖、硬橡膠和自由流動的墨水。
第一種使用了上面三大關鍵發(fā)明的.鋼筆，約在1850年代被制造出來。但直到1880年代時，才開始大量生產。法國的Waterman(威迪文)和Wirt是當時主要的生產者。
20世紀初期，美國鋼筆陸續(xù)輸入中國，并在沿海城市設點經銷。繼后又有“康克令”(Conklin)、“愛弗釋”(Eversharp)、“百利金”(Pelikan)、“犀飛利”(Sheaffer)和“派克”(Parker)各種品牌的鋼筆相繼涌入。
7.描寫鋼筆的初中說明文 篇七
鋼筆，是學生們必備的東西，考試、寫作業(yè)和上課都需要它，下面就讓我來說一說我的鋼筆吧。
在我一年級的時候，我精挑細選了一支鋼筆：綠帽子、白身子，筆帽上還有一只小恐龍圖案。
我興高采烈地把它帶回了家中，小心翼翼地把它和其他筆一起放入了筆袋，就準備去上學了。
到了學校，開始上第一節(jié)課。我正開始寫第一個字的時候，半個字都寫不出來，我想一定是開啟的方法不對，就念起了“咒語”：“烏里媽里轟、媽里媽里轟、筆尖開寫……”我同桌聽見了，看了我一下，問：“你在干啥呀？怎么一個字也沒寫，還念一些奇怪的話？”我回答道：“我的筆寫不出字，在念咒語呢！”
我同桌聽了以后“噗嗤”一笑，說道：“哈哈哈，你動畫片看多了，世界上根本就沒有咒語?！庇帜闷鹆艘粋€墨囊，說：“來，這個給你，你把筆下面的東西往左轉到底，拉出，再把這個使勁兒按進去，再把下面的那個東西往右轉到底。就可以寫了。還念咒語。哈哈哈?！蔽矣謿庥趾眯?，可是作業(yè)更重要啊，就按照他說的做了，果真寫出來了，幾分鐘就把作業(yè)寫完了。
可是在我上二年級的時候，不幸的事情發(fā)生了。在我上課的時候，鋼筆“咕嚕咕嚕”地滾下去了，正好頭著地，“咚”一聲，筆頭歪了，寫不出字了，所以我只好借同學的用。
我回家后又買了兩個一樣的鋼筆，用了好幾天，“咚”一支壞了。又是好幾天，另一支也“掛”了。我一氣之下把他們三個都扔進了垃圾桶并發(fā)誓永遠不買那種筆了。
我又買了支和他們不同的筆，在上課的.時候我的筆又“咚”的掉在了地上，我心想：完了，一定又壞了。等我把它拿起來一看，竟然沒壞！所以，我一直盡量很少弄壞筆，我的零花錢就不用因為買筆而減少了。
8.描寫鋼筆的初中說明文 篇八
記得以前，我的鋼筆在書寫之前都要甩一甩、搖一搖，墨水才能夠下來，到達筆尖。有時寫著寫著墨水就斷了，經常有幾筆寫不出來……
我將這個情況告訴了爸爸，爸爸說：“幾乎你的每一枝鋼筆都有過這樣的情況，但是，有一枝鋼筆可以幫你———德國‘施耐德’鋼筆。我?guī)湍阍诰W上買一枝吧！”我高興極了！
過了幾天，便聽見我驚喜的呼聲，“??！爸爸，鋼筆到了！”拆開紙盒，中間是一個漂亮的`橢圓鐵盒，打開它，中間是一枝精美的鋼筆與軟綿綿的泡沫，鋼筆是黑色的，筆桿是比較光滑的，反射著亮光，上面還有著白色的英文———schneider（施耐德）。筆蓋比較粗糙，上面還有幾個凹下去的小洞。拔去筆蓋，與眾不同的“凸”筆頭上刻著一個圓圈，圓圈內刻著一個大寫的f。我想這應該是一個防偽標志吧，筆頭與筆桿接頭處的兩側刻著微型波浪防滑槽，手握在上面不會滑，這個設計體現(xiàn)了設計者的細致和人性化考量。
爸爸高訴我，盒里贈送了五個墨囊與一個吸墨器。“也就是說，它既可以吸墨水，又可以裝墨囊？”“是的。”爸爸回答說?！澳撬€有什么特點嗎？”“你自己試一試，就知道了。”爸爸說道。我立刻裝上墨囊，在紙上快速地寫了“白日依山盡，黃河入海流?！薄鞍?！果然，它書寫十分潤滑流暢，拿在手里很輕，寫的字也十分好看，墨水也不會再堵了，因為它采用的是染料墨水而非碳素墨水?！卑职指嬖V我，它的筆尖是由銥金制成：具有耐磨、潤滑、輕便的特點。適合我們這些學生使用了！
謝謝您！爸爸！您讓我有了這么好的鋼筆，我會更加努力學習的！
9.描寫鋼筆的初中說明文 篇九
有的人想發(fā)明會飛的汽車，有的人想發(fā)明水上行走的鞋，有的人想發(fā)明會飛的房子，而我想發(fā)明一支神奇的鋼筆。
這支鋼筆是綠色的，身上發(fā)出一種香味，我真想變成一只兔子，跳到筆的身上，跳來跳去。筆的后邊有一個按鈕，按一下就可以變一種顏色，還可以變成手電筒，在晚上就不再怕黑了。有人問，筆頭會把手扎流血嗎？不會的，鋼筆全身是由納米打造，不會有傷害力，怎么摔也摔不壞，如果你真把筆頭摔壞了，還可以換筆頭。這樣鋼筆又可以用了。
他還是以為盡職的小老師，寫作業(yè)時，如果寫錯了字可以立馬消失，不用再劃掉了。在寫數(shù)學作業(yè)時計算出錯，他會說：“小子寫錯了，我很生氣”！如果30秒之內不改，這支筆就不出墨水，60秒不改筆會發(fā)出警告聲，不會做題時可以調到講解功能，他會把這道題講明白。
在筆的內部我裝了一個漢字識別器，在里面輸入大量的漢字，這樣，筆就可以識別錯別字了。如果要考試，把功能調到考試功能，會把你的錯別字記下來，傳到媽媽手機上的'APP里，這樣復習時就可以復習錯別字了。這支鋼筆還可以當收音機，走著聽著，有新聞，有水滸傳，有十萬個為什么，有課文，還有生存知識和有趣的故事。還可以當點讀筆，有不會的生詞，點一下，就可以把讀音、意思全部顯示出來。如果要查英語單詞等一些短語，也可以把意思顯示出來，這支鋼筆對學習幫助太大了。
有人問，要換墨嗎？不用，這一支鋼筆夠你用三十年呢！
這就是我發(fā)明的鋼筆，希望它能早日出現(xiàn)在生活中！
10.描寫鋼筆的初中說明文 篇十
我有一支鋼筆，它“相貌平平”，與其它鋼筆沒什么區(qū)別：圓柱形的筆身，外面銀色“皮膚”被劃得傷痕累累，筆帽上明顯地注明了品牌。
這支筆既不是出自國際品牌，也沒有別的精巧設計，屬于那種“扎在筆堆里就看不出來”的筆。我非常喜愛這支筆，是因為我和它有一段特別的故事。
“軒軒，好了沒有?”飛機起飛前三個小時，媽媽對我說，“要提前兩個小時到機場，快一點?！?BR> “等一下……好了，大功告成!”我寫完后一頁暑假作業(yè)，長出了一口氣，隨手把鋼筆放進了兜里。
七個小時后，我們順利地來到了泰山腳下，依照爸爸的理論：夜里看不到路，沒有心理負擔，是登山的好時機。于是我們把行李放在爺爺家，輕裝上陣。
不知是心理原因，還是我做了充足的準備，我們兩個小時就行進到了一半——中天門。稍作休整，我們再次出發(fā)。我們這時都感到有一點疲憊，沒有像前半段那樣歡聲笑語。過了一小時，我已經累得不行了，想坐下來休息一會兒。說了好幾遍，都沒人回應。猛一下子開了手電，周圍只有我一個人!這時腳下被絆了一下，摔倒在地上，腿又被什么擱了一下。這一系列的倒霉事讓我十分惱怒，從兜里拿出那東西就往地上使勁摔去。
過了幾分鐘，我漸漸冷靜了下來，開始分析這件事：以我的.速度，他們大概走到了我的前面，我往前走就是了。
我看了看地上，被我摔出去的正是我的鋼筆。我又想：如果他們在我后面，我用這支筆在牌子上做記號。于是我依靠殘存的意識走了上去。
第二天，我在南天門旁被爸爸叫醒了，他說：“兒子，你夠機靈的，幸好你做了記號，要不我們得走哪去了!”
我欣慰地笑了笑，看了看我手中的鋼筆，說：“還是這支筆的功勞啊!”
11.描寫鋼筆的初中說明文 篇十一
或許會有人認為鋼筆并不重要，但是現(xiàn)在的學生在學習中都要使用到鋼筆，可就是這小小的鋼筆，都又總讓學生們非常苦惱，因為許多鋼筆并不好。但“英雄”牌鋼筆卻與眾不同，它使用起來非常方便快捷，非常適合書寫。
雖然“英雄”牌鋼筆也有很多款式，但大致都是一樣的，只是筆頭的粗細有一些變化。這種鋼筆是由筆蓋、筆頭、儲墨管和筆身四部分組成的。
筆蓋上標明了筆的牌子、款式、型號和筆頭的粗細。比如我使用的這種筆就是0.38mm的筆頭，很細吧！筆頭與儲墨管是相連的，筆頭是銀白色的，里面也能儲存部分墨汁。
如果發(fā)現(xiàn)墨沒有了，還需要像以前那樣擠啊擠的這樣灌墨水嗎？不用了，想要灌墨水很簡單，只要轉開筆身，可以看到儲墨管上有一個類似灌墨器的裝置。其實只要你輕輕推一下它，再拉一下它，墨就灌好了。怎么樣，很簡單吧！
這種鋼筆書寫起來非常流暢，不會出現(xiàn)明明有墨卻寫不出來的狀況，讓你以為鋼筆出了什么故障呢？
而且更難得的`是，這種筆不會經常滲墨。如果打開幾次就要滲墨，那做事情的速度就會受到影響。經常會弄得手忙腳亂的，等弄好了，不僅會浪費餐巾紙，還會使你被別人遠遠地甩在后面。但它不會，它的控墨性很好，就是滲墨，也就滲一點點，不會大批量地滲出來。
而在我使用它時，經常會看到別人的鋼筆滲墨，或是有墨卻寫不出來的現(xiàn)象，就會感覺自己的鋼筆很好。既不會滲墨，又不會斷墨，我真慶幸當初選了這種鋼筆??！
所以說，“英雄”牌鋼筆可以說是集很多優(yōu)點于一身的，只要好好保護它，它就能為你服務更長的時間！
12.描寫鋼筆的初中說明文 篇十二
在我的一個默默無聞的小盒子中，收藏著一只“爛筆頭”的鋼筆。這支鋼筆雖然與其它鋼筆樣子沒有任何不同，但是它卻被我光榮選為我的心愛之物。
我的這只鋼筆身著金色西裝，戴著一個黑色領結，好似一位英俊瀟灑的男子站在我眼前，這只鋼筆是去年我過生日時劉老師送的，它的整體沒有任何過多的裝飾，不像有些鋼筆上全是花紋兒，花紋多了反而顯累贅，不干煉，然而這支鋼筆卻非常干煉，這也提醒了我：做事不要拖泥帶水。
記得有，我寫作業(yè)時非常拖拉，慢的像一只蝸牛，兩個小時過去了，作業(yè)連一項都沒有寫完，媽媽來了一看，生氣地訓斥我，說：“一個小時就能完成作業(yè)，非要拖到兩個小時都完不成……”，這讓我覺得心里非常不好受?？墒牵瑡寢屢彩菫榱宋液?，于是我一定要下決心，爭取改掉這個壞習慣。
第二天寫作業(yè)時，我將那支劉老師送的“干煉”的鋼筆擺在面前，過了三十分鐘，一項作業(yè)便完成了，之后好幾項作業(yè)，我只用了一個小時也就做完了，這作業(yè)僅僅一個半小時就寫完了，媽媽非常高興，也夸了我。
我能有這次表揚，全靠劉老師送我這一支“干煉”的鋼筆，如果沒有它，說不定我今天還挨訓著呢。
鋼筆的功能一般都是寫字，而我這只“干煉”的鋼筆的用途是一根指針，它是快的.一根一一秒針，它提醒我抓緊每一秒來做任何事，同時也告訴我要認真，不能滿篇都是錯。
“一寸光陰一寸金”，這支鋼筆是讓我珍惜時間的偉大功臣，它使我成功知道了時間的重要性，是我欣賞的筆，我喜歡它！
13.描寫鋼筆的初中說明文 篇十三
每個人都有自己的心愛之物，有的人喜歡可愛的玩具小熊，有的人喜歡實用的存錢罐，還有的人喜歡有趣的小動物，可是我喜歡的是一支平凡的.鋼筆，別看這支鋼筆很平凡，但是它對我有著重大的意義。
這支鋼筆是媽媽在我剛上小學時給我買的。鋼筆是銀色的，仿佛披上了一件閃閃發(fā)亮的銀色大衣。它由筆蓋和筆身構成，筆身刻著幾個英文字母，字母上方還有一只可愛的小兔子，小兔子頭上頂著一個小籃子，兔子正準備開開心心地出門拔蘿卜呢！鋼筆蓋一打開，是一根尖尖的不銹鋼筆頭，猶如戰(zhàn)士手中堅硬的小盾牌。鋼筆頭的里面有一條細細的出墨線，鋼筆頭連接著一個塑料的小凹槽，那里是吸墨的地方。只要小心翼翼地扭開筆身，便出現(xiàn)一個小墨囊，它是儲存墨水的“小窩”，別看它容量小，裝的墨水不多，卻可以寫上好幾天。
這支鋼筆陪我度過了五年的學習時光，練習了數(shù)不勝數(shù)的字帖，更帶領著我在考試中克服重重困難。有語文考試，一開始我做得很順利，寫著寫著，有一道閱讀題卡住了我，它猶如一座大山擋住我的去路，我停下筆，一只手按著太陽穴，冥思苦想：這道題是什么意思？實在太難了，我不寫了！鋼筆聽到了我的心聲，仿佛在語重心長地對我說道：“困難永遠是會有的，如果你不跨過這道難關，它永遠還會留在原地，多一點耐心的思考，勇敢地寫下答案?！蔽衣犃虽摴P的鼓勵，靜下心來思考，也勇敢地寫下答案，它也在試卷上繼續(xù)開心地“飛舞”。
這就是我的心愛之物，它雖然平凡，但總會在學習上鼓舞我克服困難，耐心思考，我喜歡這支既平凡又不平凡的鋼筆，更會好好愛惜它。
14.描寫鋼筆的初中說明文 篇十四
每當我看見我文具盒里的一支支鋼筆，就會想起我的好朋友冉明軒來。
上小學一年級的時候，冉明軒是我的第一個同桌，也是第一個給我溫暖，分享我的快樂和不開心的朋友。我們兩家雖然住得很遠，但是每天放學后，我倆都會一起在學校寫作業(yè)。因為他的媽媽和我的爸爸是同事，他們都是我們學校的老師。就這樣，我們兩個成了形影不離的好朋友，一直到五年級，我倆還是同桌。
可是那一天，我和冉明軒之間卻發(fā)生了一件不愉快的.事。我們倆原本都在各自的辦公室寫作業(yè)，他突然跑了過來找我借鋼筆，我很爽快地答應了，畢竟他可是我好的朋友。我寫完功課后，第一時間就去看看冉明軒寫完了沒有。我剛走到他身邊，便看見我的鋼筆已經破爛不堪了。他見了我，趕忙說：“思瑞，你聽我解釋，不是你想的這樣……”還沒聽他說完，我已經沖出了校門。就這樣，我們的友誼破裂了。
轉眼幾個月過去了，在這期間，我倆都沒怎么說過話。有一天，我正在辦公室寫作業(yè)，他跑了過來，我看了他一眼，只見他手里拿了一支嶄新的鋼筆。他走到我身邊，把手里的鋼筆遞給了我，紅著臉說：“思瑞，對不起，這是我賠給你的筆?！边€沒等我說話，冉明軒已經回到了他的媽媽的辦公室。后來我才知道，我的鋼筆并不是他故意弄壞的，而是不小心掉到地上摔壞的。原來，我一直錯怪了他。
那天以后，我們像是久別重逢的老友一般，又成了無話不說的好伙伴。我把他送給我的鋼筆放在我的文具盒里。從那之后，我一看見這支嶄新的鋼筆，就會覺得特別親切，仿佛就是冉明軒陪在我的身邊一樣。
15.描寫鋼筆的初中說明文 篇十五
生活中，有許多人因寫錯字而感到苦惱，同學們在學習中也經常遇到這樣的煩惱，為了解決這個問題，我決定發(fā)明一款萬能鋼筆。
這款鋼筆是黑色的，打開蓋子，你會發(fā)現(xiàn)筆桿上多出了三個紅、藍、黃色的開關?？蓜e小看這三個開關，他們各有各的功能。
寫作業(yè)時，如果寫錯了字，只要按一下紅鍵，再把筆尖對準錯字，紅外線激光會立刻清除錯字而不留一點痕跡。寫完作業(yè)，不能確定正確與否？只要按一下藍色按鈕，紫外線就會開始掃描，一發(fā)現(xiàn)錯誤，立刻會把錯字圈出來，讓你改錯。如果覺得一個字一個字改太麻煩的'話，你可以按一下黃鍵，萬能鋼筆會幫你性篩選出所有錯誤，你只需要對照訂正。
如果你以為這就是萬能鋼筆的全部功能，那你可就太小瞧它啦！在我們寫作業(yè)時，經常會遇到一些不會的字和詞，為了幫我們排除這些“攔路虎”，我還在筆上設置了智能CPU，里面儲存了大量學習資料，能自動處理很多問題。只要你向鋼筆提問，筆內就會發(fā)射億萬個光粒子，組成一個屏幕，顯示出你需要的資料，你就可以輕而易舉地解決難題了。
如果筆的墨汁寫完了咋辦？簡單。沒墨時只需要將筆頭放在水里幾秒鐘或者放在陽光下曬一曬，筆頭就吸收水分子或太陽能自動轉化成墨水，既節(jié)能又環(huán)保。
神奇的鋼筆還具有極強的自我保護功能，不光能防水、抗火，在遇到外界損壞時，鋼筆的頭部會自然分開，從筆內伸出直筒，慢慢擴大，后包住整個筆進行自我保護。
萬能鋼筆的功能數(shù)不勝數(shù)，但愿我的發(fā)明能為人們帶來巨大的幫助！
16.描寫鋼筆的初中說明文 篇十六
今天筆芯用完了，時間也晚了，店鋪已經關門，只好先用鋼筆。
記得一、二年級的一時候，還特別羨慕那些中年級的大哥哥，大姐姐們，因為他用寫字用的都是鋼筆，不用經常削筆，寫起字來還不用用力，而且花花綠綠的鋼筆可比鉛筆漂亮多了！再說了，鋼筆寫字自己帶尖，不用刻意留意。所以看著大哥哥。大姐姐們手中的`鋼筆，眼前的鉛筆寫起字來就沒那么有勁兒了。
終于，盼到了三年級。終于可以用鋼筆寫字啦！那時候心里可別提有多高興了。我拿起筆，上下打量著：這上面的圖案可比鉛筆上的有意思多了。我打開筆帽，寫起字來。嗯！果然比鉛筆好用多了！
可是不久后，我發(fā)現(xiàn)綱筆的“毛病”：漏油、不出油、易壞”一漏油就弄得滿手、滿筆桿都是藍藍的一片，清洗不易啊！不出油時更麻煩：明明還有油，寫字時也是順著方向的，可是就是只有淡淡的痕跡，不出油。尤其是記筆記時，可別提有多慌啦！易壞倒是和我有一些關系。以前有用過一陣涂改液，而且我的筆帽存容易丟、壞（因為用的時間長了有裂痕），涂改液不小心滴在上面就沒法兒用了。但一般情況下都是筆桿有裂縫或是不出油才不用的。這時，我又開始羨慕那些高年級的大哥哥，大姐姐們。因力他們用的是圓珠筆——速干。
現(xiàn)在，終于用圓珠筆寫字了，也確實很方便，但又不知道為什么，好想回到一、二年級，回到用鉛筆寫字的舊時光。如果可以，我絕不會再羨慕那些大哥哥、大姐姐們了。因我我已經知道了“時間一去不復返”是一句多么令人心酸的一句話。
17.描寫鋼筆的初中說明文 篇十七
“唉，鋼筆又被摔壞了，回去一定會被罵的?，F(xiàn)在的鋼筆缺點真多，筆尖會被摔壞、沒墨水不能寫字……”這就是我的煩惱，相信很多同學都有我這樣的經歷吧!于是，我進入了自己的幻想，幻想著我來到了未來……
那時的我，已經成為了一位科學家，發(fā)明了一種鋼筆。我發(fā)明的'鋼筆顏色有很多，有粉紅色的、藍色的、紫色的、綠色的……應有盡有。如果這些顏色你都不喜歡，你可以自己調節(jié)顏色，什么葡萄紫啊、寶石藍啊、檸檬黃啊、桃花粉啊、胭脂紅啊、彩虹色啊……只要這宇宙有的顏色，這種鋼筆都有。而且它還擁有近3000種形狀，任你選擇。未來的鋼筆不怕摔，全部用堅固金剛石制作，而且是用當時的高級的方法打墨：筆尖上有一個感應器，只要把筆尖放在墨水里，感應器感應到墨水時，就會自動打墨水，這樣就不會在打墨水時把手弄臟了。未來的鋼筆還能發(fā)出聲音提醒你：主人，請把頭抬高一點。主人，明天要考試了，別忘了復習了……如果你還不行動的話，鋼筆會發(fā)出更大的聲音，直到你行動為止。不過這種聲音只有主人才能聽見，而且對耳朵無害。當你很疲勞時，只要對鋼筆說一下你想聽的故事或音樂，鋼筆就會自動播放，這是為什么呢?原來，在鋼筆的頂端有一個微型播放器，可以播放各種故事或音樂。這個微型播放器雖然小，但可容納5萬余首歌，6萬余個故事。
不久，我收到了一封邀請信，請我參加世界發(fā)明比賽。經過層層選拔，我獲得了冠軍，拿著獎杯在領獎臺上得意地笑著。
“你在干什么?還不趕快做作業(yè)!”一陣聲音把我從未來的世界帶回了現(xiàn)實。這雖然是個幻想，不過，我相信，這個幻想會隨著科技的發(fā)展而實現(xiàn)!
18.描寫鋼筆的初中說明文 篇十八
一天，我在學?？匆娪袀€人用的鋼筆很漂亮，我也很想要一支他那樣的鋼筆。那支鋼筆的殼是藍色的，筆蓋也是藍色的，打開筆蓋，里面的筆頭是灰色的，閃閃發(fā)光。
一天放學，媽媽跟我說：“等你寫完作業(yè)，媽媽帶你去一個好地方?！?BR> 聽到這句話，我趕快跑到房間里，開始寫作業(yè)，我覺得這次寫作業(yè)的速度，要比平時寫作業(yè)的`速度快得多，沒過一會兒我就把作業(yè)寫完了。我跑到客廳跟媽媽說：“我把作業(yè)寫完了。”
媽媽說：“等吃完飯我就帶你去?！蔽依峭袒⒀实匕扬埑酝旰螅腿プ艘粫?。沒過多長時間，媽媽也吃完了。就開車帶我去了一家文具店。這時我驚訝地想：這應該會有那支鋼筆吧！
剛進店，我就看見了那種鋼筆，我在那兒看那支鋼筆，媽媽走到別的地方去看鋼筆了，不一會兒，媽媽也選了一支好看的鋼筆。
我跟媽媽開心地說：“我想買這支鋼筆，它非常漂亮?！?BR> 媽媽微笑地對我說：“買這支吧，也很漂亮?！?BR> 我又開心地對媽媽說：“這支筆用起來非常光滑?！?BR> 媽媽又開心地對我說：“這支筆用起來也一定非常光滑?！?BR> 這時我有些急了，說：“這支筆還贈兩根墨囊呢！”
就因為這支鋼筆，我們倆還吵了好一會兒呢。但是后媽媽還是同意了我的想法。買完鋼筆，我們高高興興地回家了。
在回家的路上，我非常感謝媽媽，并且我一定要用成績來報答媽媽。而且我還跟鋼筆說：“以后咱們兩個一起學習。”
鋼筆也仿佛對我說：“加油韓宜軒，你是棒的！”
從此以后，我每天都用那支鋼筆寫作業(yè)。
19.描寫鋼筆的初中說明文 篇十九
我擁有了第一只鋼筆。我每次用這支鋼筆都小心翼翼。慢慢地寫。就不讓它收到一點傷害。
那年我剛讀三年級。聽學校說要用鋼筆。我哪來鋼筆？哪來的錢？一想到錢就會找父親伸手要。我怎么好意思呢？我已經伸手要了十幾回了。就算可以。我也沒有勇氣。沒有膽。我在門前轉來轉去想著要還是不要。如果不要。明天到學校會被罵的。如果我伸手要的話……不行不行。我伸出顫抖的小手打開了房門。剛好趕上吃飯。我放下書包。望著父親?？粗职帜谴认榈拿婵?。我心中涌起勇氣。我開口了：爸！學校要求買。只鋼筆。爸爸毫不猶豫的`都給了我五塊錢?？粗@五塊錢錢。我從來沒有要過那么多錢。也沒有用過那么多的錢。
很快。太陽升了起來。我出門了。我走在校門口買了一只鋼筆。我一直看著這只鋼筆。一直看一直看。不料。撞見一個大個子我的筆掉了。我連忙對他說對不起對不起。說完我趕快奔到了其他的地方。突然出來一個人飛快的跑過來撞了我的肩膀。我的手把鋼筆扔了出去。鋼筆不見了。完了完了全完了。
我在這用那只顫抖的小手打開房門。爸爸說：“買到了嗎？”“買……買到了”我走進臥室。爸爸。望著我的背影。爸爸說：“明天我有事。不在家。你要聽媽媽的話”“好的”第二天我又被陳老師罵了。同桌在次借給我鋼筆了。天氣。因此。真的周圍沒有再我邁著沉重的步子走了進去。我放下書包。躺在沙發(fā)上。一個禮盒里吸引了我的注意力。打開一看里面有一支鋼筆。哦！原來是爸爸昨天已經知道我沒買鋼筆。所以給我買了鋼筆。
我流著淚看著鋼筆一直看，一直看……
20.描寫鋼筆的初中說明文 篇二十
每當我拿起這一支白色的鋼筆，眼前就浮現(xiàn)了一個熟悉的身影，雖然這件事已經過去了很久，但我仍記憶猶新。
在我上六年級的時候，學校里舉行書法比賽，要求每個人準備一張紙，用鋼筆書寫。那時，我各式各樣的筆都有，但唯獨缺少了鋼筆，當看到其他的同學拿出各種特色的鋼筆時，我就在想：“我什么時候也能有一支屬于自己的鋼筆呢？”
在我快要過生日的時候，我好的朋友問我想要什么，我本想說要一支鋼筆，但鋼筆有點貴，我就沒有開口，便隨口說了句：“我什么都不要，你有這份心意就夠了?！?BR> 在我生日那天，朋友卻神秘地對我說：“你看，這是什么？”說完，她打開像是準備了很久的禮物盒，里面的東西讓我十分感動：是我期待已久的鋼筆，而且是我喜歡的.白色的！我激動地對她說：“你是怎么知道我喜歡鋼筆的？”她說：“其實我早就知道你喜歡鋼筆，每次到文具店，你都是先去看鋼筆，而且一看就會很久，所以我就猜到了你喜歡鋼筆！”此時，我的內心已無法平靜，沒想到，一個小小的舉動就引起了朋友的關注，朋友居然能猜出我的心思，并且還送給我這么珍貴的鋼筆！我的內心如同一陣又一陣的波濤在澎湃，我終于有了一支屬于自己的鋼筆，還是朋友在我過生日時送給我的，真是太開心了！手中捧著裝載著友誼的禮物盒，我內心很溫暖。此后，每當我寫作業(yè)時都會用這支鋼筆。
時光飛逝，轉眼間，我們已經升入了初中，但那一支鋼筆還是當年的那一支，它記載了我們之間的友誼，是我珍貴的物品，我會永遠保存它。