讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。讀后感就是讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。以下是整理的《奔跑的放牛班》讀后感范文10篇相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.《奔跑的放牛班》讀后感范文 篇一
今天，我看了一本故事書，故事書的名字叫《奔跑的放牛班》，它是淘氣包馬小跳系列中的一本書，我看完之后有了許多感想。
我喜歡的是張達(dá)，他為了實(shí)現(xiàn)夏林果的夢想，克服困難堅(jiān)持去少年宮唱歌，在許多好兄弟的幫助下，他唱歌不但不結(jié)巴了，而且唱地越來越好了，還成為了放牛班合唱團(tuán)的領(lǐng)唱，后，他連說話都不結(jié)巴了，這是靠他們的勞動(dòng)取得的成果。
其次是馬小跳，他為了幫助張達(dá)，入團(tuán)時(shí)一直代替張達(dá)說話，不暴露張達(dá)是結(jié)巴，他們團(tuán)隊(duì)精神得到了老師的認(rèn)可，馬小跳雖然唱歌不怎么好，還老是跑調(diào)，但是他不像那些同學(xué)一樣只想突出自己的聲音，而他們是把自己的聲音融合到大家的聲音里面去，就是因?yàn)轳R小跳有這種精神，所以他還當(dāng)上了放牛班合唱團(tuán)團(tuán)長。
我也很喜歡慕容老師，她發(fā)現(xiàn)了為什么合唱團(tuán)拿不到好名次，因?yàn)槌蓡T們不團(tuán)結(jié)一致，她重新組建了一個(gè)合唱團(tuán)，她賞罰分明，沒有讓那些自以為是的學(xué)生來當(dāng)團(tuán)長和領(lǐng)唱，細(xì)心教導(dǎo)大家唱歌，讓合唱團(tuán)得到了合唱節(jié)比賽的第一名。
這本書我已經(jīng)看完了，里面有許多精彩的內(nèi)容，希望大家也來看一看。
2.《奔跑的放牛班》讀后感范文 篇二
讀完《奔跑的放牛班》這本書，我的心情久久不能平靜。這本書講述了一個(gè)關(guān)于勇氣、友誼和成長的故事，讓我深受感動(dòng)。
故事中的主人公是一個(gè)膽小的小男孩，他因?yàn)楹ε卤黄圬?fù)而不敢去學(xué)校。但是，當(dāng)他遇到了一群熱愛跑步的孩子們后，他的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。他們一起訓(xùn)練，一起參加比賽，一起面對困難。在這個(gè)過程中，小男孩不僅學(xué)會(huì)了跑步，更重要的是學(xué)會(huì)了勇敢和自信。
這本書讓我明白了，每個(gè)人都有自己害怕的事情，但是只有勇敢地面對它們，我們才能成長。就像故事中的小男孩一樣，他終克服了自己的恐懼，成為了一個(gè)真正的跑者。
我也被書中的友誼所感動(dòng)。在困難和挑戰(zhàn)面前，是朋友們的鼓勵(lì)和支持讓小男孩有了前進(jìn)的力量。這讓我懂得了朋友的重要性，他們是我們成長道路上寶貴的財(cái)富。
《奔跑的放牛班》是一本充滿正能量的書。它教會(huì)了我勇敢面對生活，珍惜友誼，不斷追求自我成長。我會(huì)把書中的精神應(yīng)用到自己的生活中，成為一個(gè)更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的人。
3.《奔跑的放牛班》讀后感范文 篇三
這個(gè)寒假我讀了三本書，其中有一本叫《奔跑的放牛班》令我印象為深刻。當(dāng)我每次捧起這本書時(shí)，我不禁想起了這本書的主人公，他們是四個(gè)形影不離的好朋友。
這本書主要講的是一個(gè)叫張達(dá)的男孩是一個(gè)結(jié)巴，但是張達(dá)班的夏林果夢見他說話不結(jié)巴了。于是把這件事告訴了張達(dá)的三個(gè)鐵哥們和張達(dá)。張達(dá)說他聽到流水聲時(shí)唱歌不結(jié)巴，后來他們發(fā)現(xiàn)張達(dá)唱歌不結(jié)巴時(shí)是很好聽的。于是夏林果把張達(dá)推薦給了少年宮的老師，老師很喜歡張達(dá)和他的三個(gè)朋友。因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)他們四個(gè)有一個(gè)很貴重的品質(zhì)，那就是有團(tuán)隊(duì)合作精神，之后把他們四個(gè)都收下了。并重新組一個(gè)有20個(gè)男生的合唱團(tuán)，起名叫放牛班合唱團(tuán)。后還在合唱節(jié)得了一等獎(jiǎng)，后來張達(dá)發(fā)現(xiàn)自己說話真的不結(jié)巴了。
讀完了這本書，我覺得有兩個(gè)地方是值得我們學(xué)習(xí)的。第一個(gè)是張達(dá)堅(jiān)持不懈的努力，在這一段時(shí)間里他一直不放棄，一直不怕困難的勇往直前。終收獲的不僅僅是講話不結(jié)巴了，而更重要的是，他找回了自信，不再不愿與別人溝通了。第二是張達(dá)和自己的三個(gè)朋友的團(tuán)隊(duì)合作精神，張達(dá)能不結(jié)巴完全是因?yàn)樗娜齻€(gè)朋友一直在幫助他。是他的朋友讓他去合唱團(tuán)，是他的朋友在他氣餒的時(shí)候鼓勵(lì)他，陪他練習(xí)唱歌的人還是他的朋友。這兩種品質(zhì)都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
4.《奔跑的放牛班》讀后感范文 篇四
當(dāng)看到淘氣包馬小跳系列《奔跑的放牛班》這個(gè)題目時(shí)，我的心里忍不住一笑：馬小跳難道變成放牛娃了？可當(dāng)我合上這本書時(shí)，我的眼睛濕潤了，我的腦子里依然記著這個(gè)故事。
有，女孩夏林果做了個(gè)夢。她夢見同學(xué)張達(dá)說話不再結(jié)巴了，這是她心中的一個(gè)夢想。她激動(dòng)得告訴了張達(dá)，并鼓勵(lì)張達(dá)參加了學(xué)校合唱團(tuán)。合唱老師慕容見到張達(dá)和他的鐵哥們來了，非常高興。原來她一直想辦一個(gè)只有男孩的合唱團(tuán)——放牛班合唱團(tuán)。于是放牛班合唱團(tuán)天天來到錦江邊唱歌，大自然中的風(fēng)與樹，鴨與鵝都是他們的聽眾。比賽的那天到了，團(tuán)長馬小跳帶領(lǐng)他們團(tuán)隊(duì)上臺(tái)唱歌，一上臺(tái)就遇上了三連冠的勁敵——實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱團(tuán)，他們用輕蔑的眼光和譏諷的話語迎接放牛班。比賽中，別的合唱團(tuán)陣容強(qiáng)大，服裝華麗，可是放牛班合唱團(tuán)竟然連個(gè)伴奏都沒有，但是當(dāng)放牛班合唱團(tuán)用純凈的聲音唱完了三首歌之后，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。放牛班合唱團(tuán)竟然還是這次比賽的第一名！在這次活動(dòng)之后，張達(dá)也樹立了自信心，居然也不結(jié)巴了。
回想起這本書，我不由得給張達(dá)點(diǎn)個(gè)贊。他為了實(shí)現(xiàn)夏林果和慕容老師的夢想每天不知要練習(xí)多少回，有時(shí)候就連訓(xùn)練他的慕容老師都覺得于心不忍，后他終于完成了自己和大家的共同夢想：不再結(jié)巴了！為此，班級(jí)還把六一聯(lián)歡會(huì)改成了“慶祝張達(dá)不結(jié)巴慶祝會(huì)”。而想到我自己呢，經(jīng)常是遇到一點(diǎn)困難就要放棄，結(jié)果常常是一事無成，看著人家會(huì)這個(gè)會(huì)那個(gè)就羨慕不已，真是凡事都要堅(jiān)持呀！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有堅(jiān)持怎么會(huì)成功呢？
5.《奔跑的放牛班》讀后感范文 篇五
《奔跑的放牛班》的主人公是四個(gè)上四年級(jí)男孩子，分別是張達(dá)，唐飛，毛超，馬小跳。四個(gè)男孩除了張達(dá)都不太會(huì)唱歌，馬小跳唱歌總跑調(diào)，唐飛唱歌像在念書，毛超唱歌聲音特別小。可是這四個(gè)男孩都是放牛班合唱團(tuán)的“元老”。至于他們是怎么加入放牛班合唱團(tuán)的呢？這還得從夏林果的一個(gè)夢說起。
夏林果是張達(dá)他們班上的女孩，她做了一個(gè)夢，在夢里一向結(jié)巴的張達(dá)竟然不結(jié)巴了。夏林果便告訴了張達(dá)這個(gè)好消息，張達(dá)說他唱歌時(shí)不結(jié)巴。這給了夏林果一個(gè)很大的信心讓自己的夢成真，夏林果還幫張達(dá)報(bào)名去參加少年宮合唱團(tuán)。馬小跳他們和張達(dá)是好哥們，放學(xué)后就和張達(dá)一起去了少年宮，為他加油打氣。去了少年宮，他們才知道，少年宮的慕容老師一直有一個(gè)夢想，就是組建一個(gè)男童合唱團(tuán)，叫放牛班合唱團(tuán)。就這樣，四個(gè)男孩為了幫慕容老師實(shí)現(xiàn)夢想成為了先加入放牛班合唱團(tuán)的人，稱為“元老”。
在放牛班合唱團(tuán)里，在那群佼佼者的眼中，張達(dá)他們永遠(yuǎn)是被嘲笑的對象。好在，他們沒有放棄，馬小跳成為了團(tuán)長。后，他們還奪得了許多冠軍呢。
6.《奔跑的放牛班》讀后感范文 篇六
《奔跑的放牛班》是作家楊紅櫻的兒童文學(xué)作品之一。它讓我感受到了音樂無與倫比的神奇力量，也讓我學(xué)到了音樂不僅僅是排憂解難的，更是一種神奇的教育。
這本書講的是馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超因?yàn)橄牧止囊粋€(gè)神奇的夢加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團(tuán)”并受到電影《放牛班的春天》的鼓舞，與合唱團(tuán)其他成員一起奮斗，終在合唱比賽上打破實(shí)驗(yàn)小學(xué)三連冠的故事。
音樂是個(gè)“萬能”的東西。歌手們能用音樂表達(dá)自我，激揚(yáng)人生；普通人可以用它陶冶性情，放松身心。我會(huì)唱歌和拉二胡，雖然并不專業(yè)，但它們卻是我生活中不可缺少的因素。每當(dāng)我遇到困難，遭受挫折時(shí)，盡管心里不好受，愁云密布，但總會(huì)不由自主地唱起自己亂編的調(diào)子。不一會(huì)兒便能把心情調(diào)整過來，云開日出。每當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，驚慌失措時(shí)，我會(huì)拿起二胡拉上一小會(huì)兒，把腦子里的七上八下拋到九霄云外去。
音樂的偉大力量大概就來自于熱愛它的人的堅(jiān)強(qiáng)吧！
7.《奔跑的放牛班》讀后感范文 篇七
《奔跑的放牛班》的主人公是四個(gè)男孩子，分別是張達(dá)，唐飛毛超，馬小跳。四個(gè)男孩子除了張達(dá)都不太會(huì)唱歌，馬小跳唱歌總跑調(diào)，唐飛唱歌像在念書，毛超聲音特別小。可是這四個(gè)男孩都是放牛班合唱團(tuán)的“元老”。
至于他們和張達(dá)是怎么加入放牛班合唱團(tuán)的呢？這還得從夏林果的一個(gè)夢說起。
夏林果是張達(dá)他們班上的女孩，他做了一個(gè)夢，在夢里臆想結(jié)巴的長大竟然不結(jié)巴了。夏林果便告訴張達(dá)這個(gè)好消息，張達(dá)說他唱歌不結(jié)巴。
這給夏林果一個(gè)很大的信心讓自己的夢成真，夏林果還幫張達(dá)報(bào)名去參加少年宮合唱團(tuán)。馬小跳他們和張達(dá)是好哥們，放學(xué)后就和長大一起去了少年宮，為他加油打氣。去了少年宮，他們才知道，少年宮的慕老師一直有一個(gè)夢想。
就是組建一個(gè)男童合唱團(tuán)，叫放牛班合唱團(tuán)。就這樣，四個(gè)男孩為了幫慕容老師實(shí)現(xiàn)夢想成為了先加入放牛班合唱團(tuán)的人，成為“元老”。
在放牛班合唱團(tuán)里，在那群佼佼者的眼中，張達(dá)他們永遠(yuǎn)是被嘲笑的對象。好在，他們沒有放棄，馬小跳成為了團(tuán)長。后，他們還奪得了許多冠軍呢！
讀完了這本書，我知道了做什么事都不可以輕易放棄，試一試沒準(zhǔn)還能成功，萬一不試，就一定不能成功了！
8.《奔跑的放牛班》讀后感范文 篇八
我讀了一本名叫《奔跑的放牛班》的課外讀物，這本書使我受益匪淺，給我留下了深刻的印象……
這本書主要講了夏林果做了一個(gè)夢，夢見張達(dá)同學(xué)不結(jié)巴了。她告訴張達(dá)，并讓張達(dá)參加合唱團(tuán)。合唱團(tuán)里的慕容老師見了馬小跳等人，讓他們?nèi)紒砗铣獔F(tuán)——放牛班合唱團(tuán)。
于是放牛班合唱團(tuán)天天來到錦江邊唱歌，日復(fù)一日，他們的歌聲也得到了人們的認(rèn)可。不知不覺之中，比賽的日子到了，團(tuán)長馬小跳帶領(lǐng)他們團(tuán)隊(duì)上臺(tái)唱歌，一上臺(tái)就遇到了一支實(shí)力強(qiáng)大并三連冠的實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱團(tuán)，他們根本不把放牛班合唱團(tuán)放在眼里。比賽的時(shí)候，別的合唱團(tuán)陣容強(qiáng)大，服裝華麗，可是放牛班合唱團(tuán)卻連伴奏都沒有，但在他們唱完歌后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，放牛班合唱團(tuán)是這次比賽的冠軍！比賽結(jié)束后，張達(dá)樹立了信心，也不結(jié)巴了。
這個(gè)故事告訴我們做一件事要堅(jiān)持不懈。像的達(dá)·芬奇畫蛋。歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的畫家達(dá)·芬奇，從小愛繪畫，父親送他去畫畫。老師讓他從畫蛋開始，他花了十天的蛋，老師見他有些不耐煩了便說：“不要以為畫蛋容易，要知道100個(gè)蛋中從來沒有兩個(gè)相同的；即便是同一個(gè)蛋從不同的角度看，形狀也就不同了。所以，要在畫紙上把它完美的表現(xiàn)出來，非得下番苦功夫不可啊?！睆拇艘院筮_(dá)·芬奇用心學(xué)習(xí)素描，經(jīng)過長時(shí)間的勤奮艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng)造出許多不朽名畫。
知道了這個(gè)故事，我不禁想起了我小的時(shí)候，小時(shí)候小幼兒園別人學(xué)跳舞，我也想學(xué)，就纏著媽媽，媽媽同意了，但是過了幾天我就不想學(xué)了?，F(xiàn)在我知道半途而廢不好了?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有堅(jiān)持怎么會(huì)成功呢？
9.《奔跑的放牛班》讀后感范文 篇九
《奔跑的放牛班》是作家楊紅櫻的一部兒童文學(xué)作品，它讓我感受到了音樂無與倫比的神奇力量。
這本書講的是馬小跳和他的小伙伴們因?yàn)橄牧止囊粋€(gè)夢而加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團(tuán)”，并受到電影《放牛班的春天》的鼓舞，與合唱團(tuán)其他成員一起努力奮斗，終在合唱比賽上異軍突起打破實(shí)驗(yàn)小學(xué)三連冠的故事。
音樂是個(gè)“萬能”的東西。音樂家們能用音樂表達(dá)自我，激揚(yáng)人生；普通人可以用它陶冶性情，放松身心。我會(huì)唱歌和拉小提琴，雖然并不專業(yè)，但它們卻是我生活中不可或缺的因素。每當(dāng)我遇到困難，遭受挫折時(shí)，盡管心里不好受，愁云密布，但總會(huì)不由自主地哼起臨時(shí)亂編的歡快小調(diào)，不一會(huì)便能把心情調(diào)整過來，云開日出。每當(dāng)我遇到麻煩，驚慌失措時(shí)，我也會(huì)拿起小提琴拉一段兒，把雜思亂想拋到九霄云外。
音樂也需要堅(jiān)持，貝多芬在失聰后依然能堅(jiān)持對音樂的熱愛，繼續(xù)寫出一篇篇不朽的樂章；而我的“偶像”呂思清也是每天都堅(jiān)持幾個(gè)小時(shí)的練琴……和他們相比，我很汗顏。任何成就，都是汗水與心血鑄就的?。?BR> 音樂的偉大力量大概就來自于熱愛它的人的堅(jiān)持吧！
10.《奔跑的放牛班》讀后感范文 篇十
暑假期間，我看了許多的書，有《小英雄和芭蕾公主》《天真媽媽》《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》……其中我印象深刻的是作家楊紅櫻的作品——《奔跑的放牛班》。
《奔跑的放牛班》講的是夏林果做夢，夢見張達(dá)說話不結(jié)巴了。于是，夏林果就幫張達(dá)和馬小跳報(bào)了名為“奔跑的放牛班”的合唱班。張達(dá)因?yàn)榻Y(jié)巴，所以經(jīng)常被人嘲笑。馬小跳總是挺身而出，把他們都趕走。一開始，馬小跳他們總是輸，唱得沒有別人好?？墒?，他們沒有放棄。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，張達(dá)說話不結(jié)巴了。他們還參加了合唱比賽，榮獲了第一名。這是“奔跑的放牛班”第拿第一名。家長們非常驚訝，學(xué)校也特別贊賞他們：在有一人是結(jié)巴的情況下，他們居然榮獲了第一名。
看完這本書，我特別佩服馬小跳能挺身而出，幫助朋友；更佩服張達(dá)在說話結(jié)巴的情況下，堅(jiān)持參加合唱，還榮獲一等獎(jiǎng)。這讓我不由想起一件往事。那是我讀四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行書法大賽，雖然我的字很一般，但也很想?yún)①?，于是鼓起勇氣?bào)了名。因?yàn)殡x比賽還有一段時(shí)間，我決定勤奮練習(xí)，可不管怎么練還是和別人有差距，但我沒有放棄，只管加倍努力。“功夫不負(fù)有心人”，在這次書法比賽中，我榮獲年級(jí)二等獎(jiǎng)。
朋友們，只要相信自己，堅(jiān)持不懈，就沒有什么不可能。
1.《奔跑的放牛班》讀后感范文 篇一
今天，我看了一本故事書，故事書的名字叫《奔跑的放牛班》，它是淘氣包馬小跳系列中的一本書，我看完之后有了許多感想。
我喜歡的是張達(dá)，他為了實(shí)現(xiàn)夏林果的夢想，克服困難堅(jiān)持去少年宮唱歌，在許多好兄弟的幫助下，他唱歌不但不結(jié)巴了，而且唱地越來越好了，還成為了放牛班合唱團(tuán)的領(lǐng)唱，后，他連說話都不結(jié)巴了，這是靠他們的勞動(dòng)取得的成果。
其次是馬小跳，他為了幫助張達(dá)，入團(tuán)時(shí)一直代替張達(dá)說話，不暴露張達(dá)是結(jié)巴，他們團(tuán)隊(duì)精神得到了老師的認(rèn)可，馬小跳雖然唱歌不怎么好，還老是跑調(diào)，但是他不像那些同學(xué)一樣只想突出自己的聲音，而他們是把自己的聲音融合到大家的聲音里面去，就是因?yàn)轳R小跳有這種精神，所以他還當(dāng)上了放牛班合唱團(tuán)團(tuán)長。
我也很喜歡慕容老師，她發(fā)現(xiàn)了為什么合唱團(tuán)拿不到好名次，因?yàn)槌蓡T們不團(tuán)結(jié)一致，她重新組建了一個(gè)合唱團(tuán)，她賞罰分明，沒有讓那些自以為是的學(xué)生來當(dāng)團(tuán)長和領(lǐng)唱，細(xì)心教導(dǎo)大家唱歌，讓合唱團(tuán)得到了合唱節(jié)比賽的第一名。
這本書我已經(jīng)看完了，里面有許多精彩的內(nèi)容，希望大家也來看一看。
2.《奔跑的放牛班》讀后感范文 篇二
讀完《奔跑的放牛班》這本書，我的心情久久不能平靜。這本書講述了一個(gè)關(guān)于勇氣、友誼和成長的故事，讓我深受感動(dòng)。
故事中的主人公是一個(gè)膽小的小男孩，他因?yàn)楹ε卤黄圬?fù)而不敢去學(xué)校。但是，當(dāng)他遇到了一群熱愛跑步的孩子們后，他的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。他們一起訓(xùn)練，一起參加比賽，一起面對困難。在這個(gè)過程中，小男孩不僅學(xué)會(huì)了跑步，更重要的是學(xué)會(huì)了勇敢和自信。
這本書讓我明白了，每個(gè)人都有自己害怕的事情，但是只有勇敢地面對它們，我們才能成長。就像故事中的小男孩一樣，他終克服了自己的恐懼，成為了一個(gè)真正的跑者。
我也被書中的友誼所感動(dòng)。在困難和挑戰(zhàn)面前，是朋友們的鼓勵(lì)和支持讓小男孩有了前進(jìn)的力量。這讓我懂得了朋友的重要性，他們是我們成長道路上寶貴的財(cái)富。
《奔跑的放牛班》是一本充滿正能量的書。它教會(huì)了我勇敢面對生活，珍惜友誼，不斷追求自我成長。我會(huì)把書中的精神應(yīng)用到自己的生活中，成為一個(gè)更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的人。
3.《奔跑的放牛班》讀后感范文 篇三
這個(gè)寒假我讀了三本書，其中有一本叫《奔跑的放牛班》令我印象為深刻。當(dāng)我每次捧起這本書時(shí)，我不禁想起了這本書的主人公，他們是四個(gè)形影不離的好朋友。
這本書主要講的是一個(gè)叫張達(dá)的男孩是一個(gè)結(jié)巴，但是張達(dá)班的夏林果夢見他說話不結(jié)巴了。于是把這件事告訴了張達(dá)的三個(gè)鐵哥們和張達(dá)。張達(dá)說他聽到流水聲時(shí)唱歌不結(jié)巴，后來他們發(fā)現(xiàn)張達(dá)唱歌不結(jié)巴時(shí)是很好聽的。于是夏林果把張達(dá)推薦給了少年宮的老師，老師很喜歡張達(dá)和他的三個(gè)朋友。因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)他們四個(gè)有一個(gè)很貴重的品質(zhì)，那就是有團(tuán)隊(duì)合作精神，之后把他們四個(gè)都收下了。并重新組一個(gè)有20個(gè)男生的合唱團(tuán)，起名叫放牛班合唱團(tuán)。后還在合唱節(jié)得了一等獎(jiǎng)，后來張達(dá)發(fā)現(xiàn)自己說話真的不結(jié)巴了。
讀完了這本書，我覺得有兩個(gè)地方是值得我們學(xué)習(xí)的。第一個(gè)是張達(dá)堅(jiān)持不懈的努力，在這一段時(shí)間里他一直不放棄，一直不怕困難的勇往直前。終收獲的不僅僅是講話不結(jié)巴了，而更重要的是，他找回了自信，不再不愿與別人溝通了。第二是張達(dá)和自己的三個(gè)朋友的團(tuán)隊(duì)合作精神，張達(dá)能不結(jié)巴完全是因?yàn)樗娜齻€(gè)朋友一直在幫助他。是他的朋友讓他去合唱團(tuán)，是他的朋友在他氣餒的時(shí)候鼓勵(lì)他，陪他練習(xí)唱歌的人還是他的朋友。這兩種品質(zhì)都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
4.《奔跑的放牛班》讀后感范文 篇四
當(dāng)看到淘氣包馬小跳系列《奔跑的放牛班》這個(gè)題目時(shí)，我的心里忍不住一笑：馬小跳難道變成放牛娃了？可當(dāng)我合上這本書時(shí)，我的眼睛濕潤了，我的腦子里依然記著這個(gè)故事。
有，女孩夏林果做了個(gè)夢。她夢見同學(xué)張達(dá)說話不再結(jié)巴了，這是她心中的一個(gè)夢想。她激動(dòng)得告訴了張達(dá)，并鼓勵(lì)張達(dá)參加了學(xué)校合唱團(tuán)。合唱老師慕容見到張達(dá)和他的鐵哥們來了，非常高興。原來她一直想辦一個(gè)只有男孩的合唱團(tuán)——放牛班合唱團(tuán)。于是放牛班合唱團(tuán)天天來到錦江邊唱歌，大自然中的風(fēng)與樹，鴨與鵝都是他們的聽眾。比賽的那天到了，團(tuán)長馬小跳帶領(lǐng)他們團(tuán)隊(duì)上臺(tái)唱歌，一上臺(tái)就遇上了三連冠的勁敵——實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱團(tuán)，他們用輕蔑的眼光和譏諷的話語迎接放牛班。比賽中，別的合唱團(tuán)陣容強(qiáng)大，服裝華麗，可是放牛班合唱團(tuán)竟然連個(gè)伴奏都沒有，但是當(dāng)放牛班合唱團(tuán)用純凈的聲音唱完了三首歌之后，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。放牛班合唱團(tuán)竟然還是這次比賽的第一名！在這次活動(dòng)之后，張達(dá)也樹立了自信心，居然也不結(jié)巴了。
回想起這本書，我不由得給張達(dá)點(diǎn)個(gè)贊。他為了實(shí)現(xiàn)夏林果和慕容老師的夢想每天不知要練習(xí)多少回，有時(shí)候就連訓(xùn)練他的慕容老師都覺得于心不忍，后他終于完成了自己和大家的共同夢想：不再結(jié)巴了！為此，班級(jí)還把六一聯(lián)歡會(huì)改成了“慶祝張達(dá)不結(jié)巴慶祝會(huì)”。而想到我自己呢，經(jīng)常是遇到一點(diǎn)困難就要放棄，結(jié)果常常是一事無成，看著人家會(huì)這個(gè)會(huì)那個(gè)就羨慕不已，真是凡事都要堅(jiān)持呀！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有堅(jiān)持怎么會(huì)成功呢？
5.《奔跑的放牛班》讀后感范文 篇五
《奔跑的放牛班》的主人公是四個(gè)上四年級(jí)男孩子，分別是張達(dá)，唐飛，毛超，馬小跳。四個(gè)男孩除了張達(dá)都不太會(huì)唱歌，馬小跳唱歌總跑調(diào)，唐飛唱歌像在念書，毛超唱歌聲音特別小。可是這四個(gè)男孩都是放牛班合唱團(tuán)的“元老”。至于他們是怎么加入放牛班合唱團(tuán)的呢？這還得從夏林果的一個(gè)夢說起。
夏林果是張達(dá)他們班上的女孩，她做了一個(gè)夢，在夢里一向結(jié)巴的張達(dá)竟然不結(jié)巴了。夏林果便告訴了張達(dá)這個(gè)好消息，張達(dá)說他唱歌時(shí)不結(jié)巴。這給了夏林果一個(gè)很大的信心讓自己的夢成真，夏林果還幫張達(dá)報(bào)名去參加少年宮合唱團(tuán)。馬小跳他們和張達(dá)是好哥們，放學(xué)后就和張達(dá)一起去了少年宮，為他加油打氣。去了少年宮，他們才知道，少年宮的慕容老師一直有一個(gè)夢想，就是組建一個(gè)男童合唱團(tuán)，叫放牛班合唱團(tuán)。就這樣，四個(gè)男孩為了幫慕容老師實(shí)現(xiàn)夢想成為了先加入放牛班合唱團(tuán)的人，稱為“元老”。
在放牛班合唱團(tuán)里，在那群佼佼者的眼中，張達(dá)他們永遠(yuǎn)是被嘲笑的對象。好在，他們沒有放棄，馬小跳成為了團(tuán)長。后，他們還奪得了許多冠軍呢。
6.《奔跑的放牛班》讀后感范文 篇六
《奔跑的放牛班》是作家楊紅櫻的兒童文學(xué)作品之一。它讓我感受到了音樂無與倫比的神奇力量，也讓我學(xué)到了音樂不僅僅是排憂解難的，更是一種神奇的教育。
這本書講的是馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超因?yàn)橄牧止囊粋€(gè)神奇的夢加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團(tuán)”并受到電影《放牛班的春天》的鼓舞，與合唱團(tuán)其他成員一起奮斗，終在合唱比賽上打破實(shí)驗(yàn)小學(xué)三連冠的故事。
音樂是個(gè)“萬能”的東西。歌手們能用音樂表達(dá)自我，激揚(yáng)人生；普通人可以用它陶冶性情，放松身心。我會(huì)唱歌和拉二胡，雖然并不專業(yè)，但它們卻是我生活中不可缺少的因素。每當(dāng)我遇到困難，遭受挫折時(shí)，盡管心里不好受，愁云密布，但總會(huì)不由自主地唱起自己亂編的調(diào)子。不一會(huì)兒便能把心情調(diào)整過來，云開日出。每當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，驚慌失措時(shí)，我會(huì)拿起二胡拉上一小會(huì)兒，把腦子里的七上八下拋到九霄云外去。
音樂的偉大力量大概就來自于熱愛它的人的堅(jiān)強(qiáng)吧！
7.《奔跑的放牛班》讀后感范文 篇七
《奔跑的放牛班》的主人公是四個(gè)男孩子，分別是張達(dá)，唐飛毛超，馬小跳。四個(gè)男孩子除了張達(dá)都不太會(huì)唱歌，馬小跳唱歌總跑調(diào)，唐飛唱歌像在念書，毛超聲音特別小。可是這四個(gè)男孩都是放牛班合唱團(tuán)的“元老”。
至于他們和張達(dá)是怎么加入放牛班合唱團(tuán)的呢？這還得從夏林果的一個(gè)夢說起。
夏林果是張達(dá)他們班上的女孩，他做了一個(gè)夢，在夢里臆想結(jié)巴的長大竟然不結(jié)巴了。夏林果便告訴張達(dá)這個(gè)好消息，張達(dá)說他唱歌不結(jié)巴。
這給夏林果一個(gè)很大的信心讓自己的夢成真，夏林果還幫張達(dá)報(bào)名去參加少年宮合唱團(tuán)。馬小跳他們和張達(dá)是好哥們，放學(xué)后就和長大一起去了少年宮，為他加油打氣。去了少年宮，他們才知道，少年宮的慕老師一直有一個(gè)夢想。
就是組建一個(gè)男童合唱團(tuán)，叫放牛班合唱團(tuán)。就這樣，四個(gè)男孩為了幫慕容老師實(shí)現(xiàn)夢想成為了先加入放牛班合唱團(tuán)的人，成為“元老”。
在放牛班合唱團(tuán)里，在那群佼佼者的眼中，張達(dá)他們永遠(yuǎn)是被嘲笑的對象。好在，他們沒有放棄，馬小跳成為了團(tuán)長。后，他們還奪得了許多冠軍呢！
讀完了這本書，我知道了做什么事都不可以輕易放棄，試一試沒準(zhǔn)還能成功，萬一不試，就一定不能成功了！
8.《奔跑的放牛班》讀后感范文 篇八
我讀了一本名叫《奔跑的放牛班》的課外讀物，這本書使我受益匪淺，給我留下了深刻的印象……
這本書主要講了夏林果做了一個(gè)夢，夢見張達(dá)同學(xué)不結(jié)巴了。她告訴張達(dá)，并讓張達(dá)參加合唱團(tuán)。合唱團(tuán)里的慕容老師見了馬小跳等人，讓他們?nèi)紒砗铣獔F(tuán)——放牛班合唱團(tuán)。
于是放牛班合唱團(tuán)天天來到錦江邊唱歌，日復(fù)一日，他們的歌聲也得到了人們的認(rèn)可。不知不覺之中，比賽的日子到了，團(tuán)長馬小跳帶領(lǐng)他們團(tuán)隊(duì)上臺(tái)唱歌，一上臺(tái)就遇到了一支實(shí)力強(qiáng)大并三連冠的實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱團(tuán)，他們根本不把放牛班合唱團(tuán)放在眼里。比賽的時(shí)候，別的合唱團(tuán)陣容強(qiáng)大，服裝華麗，可是放牛班合唱團(tuán)卻連伴奏都沒有，但在他們唱完歌后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，放牛班合唱團(tuán)是這次比賽的冠軍！比賽結(jié)束后，張達(dá)樹立了信心，也不結(jié)巴了。
這個(gè)故事告訴我們做一件事要堅(jiān)持不懈。像的達(dá)·芬奇畫蛋。歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的畫家達(dá)·芬奇，從小愛繪畫，父親送他去畫畫。老師讓他從畫蛋開始，他花了十天的蛋，老師見他有些不耐煩了便說：“不要以為畫蛋容易，要知道100個(gè)蛋中從來沒有兩個(gè)相同的；即便是同一個(gè)蛋從不同的角度看，形狀也就不同了。所以，要在畫紙上把它完美的表現(xiàn)出來，非得下番苦功夫不可啊?！睆拇艘院筮_(dá)·芬奇用心學(xué)習(xí)素描，經(jīng)過長時(shí)間的勤奮艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng)造出許多不朽名畫。
知道了這個(gè)故事，我不禁想起了我小的時(shí)候，小時(shí)候小幼兒園別人學(xué)跳舞，我也想學(xué)，就纏著媽媽，媽媽同意了，但是過了幾天我就不想學(xué)了?，F(xiàn)在我知道半途而廢不好了?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有堅(jiān)持怎么會(huì)成功呢？
9.《奔跑的放牛班》讀后感范文 篇九
《奔跑的放牛班》是作家楊紅櫻的一部兒童文學(xué)作品，它讓我感受到了音樂無與倫比的神奇力量。
這本書講的是馬小跳和他的小伙伴們因?yàn)橄牧止囊粋€(gè)夢而加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團(tuán)”，并受到電影《放牛班的春天》的鼓舞，與合唱團(tuán)其他成員一起努力奮斗，終在合唱比賽上異軍突起打破實(shí)驗(yàn)小學(xué)三連冠的故事。
音樂是個(gè)“萬能”的東西。音樂家們能用音樂表達(dá)自我，激揚(yáng)人生；普通人可以用它陶冶性情，放松身心。我會(huì)唱歌和拉小提琴，雖然并不專業(yè)，但它們卻是我生活中不可或缺的因素。每當(dāng)我遇到困難，遭受挫折時(shí)，盡管心里不好受，愁云密布，但總會(huì)不由自主地哼起臨時(shí)亂編的歡快小調(diào)，不一會(huì)便能把心情調(diào)整過來，云開日出。每當(dāng)我遇到麻煩，驚慌失措時(shí)，我也會(huì)拿起小提琴拉一段兒，把雜思亂想拋到九霄云外。
音樂也需要堅(jiān)持，貝多芬在失聰后依然能堅(jiān)持對音樂的熱愛，繼續(xù)寫出一篇篇不朽的樂章；而我的“偶像”呂思清也是每天都堅(jiān)持幾個(gè)小時(shí)的練琴……和他們相比，我很汗顏。任何成就，都是汗水與心血鑄就的?。?BR> 音樂的偉大力量大概就來自于熱愛它的人的堅(jiān)持吧！
10.《奔跑的放牛班》讀后感范文 篇十
暑假期間，我看了許多的書，有《小英雄和芭蕾公主》《天真媽媽》《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》……其中我印象深刻的是作家楊紅櫻的作品——《奔跑的放牛班》。
《奔跑的放牛班》講的是夏林果做夢，夢見張達(dá)說話不結(jié)巴了。于是，夏林果就幫張達(dá)和馬小跳報(bào)了名為“奔跑的放牛班”的合唱班。張達(dá)因?yàn)榻Y(jié)巴，所以經(jīng)常被人嘲笑。馬小跳總是挺身而出，把他們都趕走。一開始，馬小跳他們總是輸，唱得沒有別人好?？墒?，他們沒有放棄。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，張達(dá)說話不結(jié)巴了。他們還參加了合唱比賽，榮獲了第一名。這是“奔跑的放牛班”第拿第一名。家長們非常驚訝，學(xué)校也特別贊賞他們：在有一人是結(jié)巴的情況下，他們居然榮獲了第一名。
看完這本書，我特別佩服馬小跳能挺身而出，幫助朋友；更佩服張達(dá)在說話結(jié)巴的情況下，堅(jiān)持參加合唱，還榮獲一等獎(jiǎng)。這讓我不由想起一件往事。那是我讀四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行書法大賽，雖然我的字很一般，但也很想?yún)①?，于是鼓起勇氣?bào)了名。因?yàn)殡x比賽還有一段時(shí)間，我決定勤奮練習(xí)，可不管怎么練還是和別人有差距，但我沒有放棄，只管加倍努力。“功夫不負(fù)有心人”，在這次書法比賽中，我榮獲年級(jí)二等獎(jiǎng)。
朋友們，只要相信自己，堅(jiān)持不懈，就沒有什么不可能。