最新幼兒園教研工作總結匯報 幼兒園安全工作總結匯報(精選9篇)

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    幼兒園教研工作總結匯報篇一
    我園牢固樹立“預防為主,安全第一”的大局意識,始終把保護幼兒的生命和健康放在工作的首位,認真貫徹落實上級各行政部門有關安全教育工作的文件精神和會議精神,扎實開展各項安全防范工作,制度上抓完善、管理上抓過程、措施上抓落實,齊抓共管,對園所環(huán)境、設施設備、食品衛(wèi)生進行定期或不定期的檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,及時消除隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、環(huán)境整潔、校風良好的安全文明校園,有效保障校園財產(chǎn)和師生生命安全,維護正常的教學秩序和學校的穩(wěn)定,全園上下齊心協(xié)力,積極創(chuàng)建平安和諧校園,現(xiàn)將本學期我園校園安全工作總結如下:
    一、領導重視,組織健全。
    首先我園領導對校園安全工作非常重視,充分認識到安全工作是為幼兒園教育教學活動的正常開展創(chuàng)設一個穩(wěn)定的、良好的育人環(huán)境,是廣大師生員工和幼兒家長的熱切期望和迫切要求。因此,我園在期初就制訂校園安全工作計劃,努力做到教育在先,預防為主。成立了安全工作領導小組,其成員包括園長、后勤組長、保健老師、各年級組長、班主任、保育員、廚師等,形成了職責明確、配合協(xié)調、層層落實,責任到人的組織領導機構,確保了我園安全工作扎實展開。
    二、積極配合,責任落實。
    我園各部門積極配合,全園教職員工進一步增強責任意識、育人意識、安全意識,時時、事事抱有“安全第一”的宗旨,對幼兒負責、對幼兒園負責、也對自己負責。我園20__年9月與中心簽訂了校園安全及崗位安全工作責任書,明確職責,強化教育。班級主要負責對班級設施進行常規(guī)檢查,對幼兒進行常規(guī)安全教育和交通、防水、防火、防盜、防電等方面的安全教育。后勤園長、后勤組長、保健老師主要負責檢查食堂飯菜質量及衛(wèi)生情況、學校電路及各種開關、插座、各種用電器設備完好情況、校舍、圍墻等設施安全情況、消防設施質量及性能、樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況。于此同時我園每月、每周能及時上報好《學校安全檢查月報表》和《學校安全檢查周表報》。我園還把安全工作作為考評各部門、班級和每位教職工的重要條件,在每月、期末、年終的各類評優(yōu)評先和考核中作為考評的依據(jù),與月考核、年終考核掛鉤,實行安全責任事故一票否決制。
    三、制度規(guī)范,措施有力。
    1、為保證各項措施落實到實處,我園將安全工作的各項制度不斷完善,現(xiàn)有園舍檢查制度、值班巡邏制度、門衛(wèi)管理制度、安全宣傳教育制度、技防設施管理制度、幼兒外出活動制度、消防安全制度、衛(wèi)生安全制度、食堂安全管理制度、幼兒園周邊整治環(huán)境協(xié)調制度、交通安全制度、各類突發(fā)事件處理應急預案等,校園警務室規(guī)范化,設立了警務室標志,公安部“八條”、教育部“六條”、法制副校長、聯(lián)系民警和保安的照片、法制副校長、聯(lián)系民警的.聯(lián)系方式及職責、門衛(wèi)制度等。
    2、加大硬件投入,完善防范設施。本學期中心為我新園配備了非常到位的技防設施,如周界報警系統(tǒng)、監(jiān)控設施24小時設防,并能維護、管理好,做好臺帳記錄。辦公室、警務室安裝了應急報警按鈕,報警系統(tǒng)與公安部門聯(lián)網(wǎng),校門口、主要出入口、幼兒活動區(qū)域配備視頻監(jiān)控,圍墻、防盜門窗安裝、鍋爐容器等情況良好。遇到清明、五一、端午等節(jié)假日,均安排行政和值班人員值班,并寫好好值班記錄。
    3、門衛(wèi)保安能嚴格按規(guī)章制度辦事,認真履行工作職責,除上學、放學時段外,其他時間短校門一律緊緊關閉。確有要事入園者,實施門衛(wèi)接談制,由接訪人員在門衛(wèi)接談,同時嚴格履行“電話聯(lián)系確認、核驗真實身份、檢查攜帶物品、逐人逐車登記、發(fā)放來訪證件”等,嚴防來歷不明人員進入校園。對上級檢查及其他單位來訪,也必須由校領導通知門衛(wèi)并嚴格執(zhí)行進出手續(xù)。
    4、嚴格幼兒接送制度的管理,幼兒家長接送孩子一律憑借“接送卡”入園內在規(guī)定的地點接送孩子,無特殊情況,帶帶孩子馬上離開園內,不能長時間逗留。各班保教人員加強導護和組織管理,保安在大門口嚴加值守,指揮接送車輛停放在制定地點。確保幼兒的人身安全。每天入學、放學時段,安排護衛(wèi)隊的3名教職工佩戴明顯標識在校門口護導。
    5、各班級張貼所在位置的緊急逃生線路圖和安全標記圖,本學期中大班幼兒自制安全標記進行張貼認識,小班幼兒在教師張貼的基礎上引導認識,收到了很好的效果。
    6、定期對幼兒園校舍和各項安全設備進行檢查,本學期我園每月有一次全方位的安全工作檢查,每周有“安全檢查周記錄表”和《安全檢查周報表》,針對校園環(huán)境、房屋設備、家具、大型玩具、電器方面進行安全檢查。對食堂我園也是每周一次進行安全衛(wèi)生檢查,同時進行“食堂安全隱患的排查”,對于每次檢查,檢查人員都能寫好記錄并提出整改意見,及時的進行整改維修,將一些事故控制在萌芽狀態(tài)。例如:本學期剛開學時發(fā)現(xiàn)食堂地面很濕滑,我們馬上對地面鋪了防滑墊。對加強戶外大型玩具的檢查維護管理,發(fā)現(xiàn)問題及時封閉大型玩具,張貼安全告示,盡快維修處理,確保孩子人生安全。
    7、加強對幼兒的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和防電、防水、防火等內容的安全教育。通過國旗下談話、上課等形式,增強幼兒的安全意識,做到遵紀守法和自我保護,同時結合“食品安全”、“交通安全”、愛眼日等開展好安全主題教育活動。在組織外出觀察散步活動之前,特別注意對幼兒進行安全教育,增強安全意識,確保幼兒的人身安全。各班教師還加強節(jié)假日安全教育。
    8、加強對教職工的安全知識和技能培訓,如消防器材使用培訓、防火防盜知識、食品安全等,提高教職工的安全意識和防范能力。例如:本學期20__年4月11日上午,我園邀請了南京消防咨詢中心的劉教官來園為廣大師生開展了一次消防知識普及講座以及實地仿真消防演練活動。此次消防演練和培訓活動的開展,使我園的全體師生們有機會近距離地接觸消防工作,讓他們在這次高仿真的演練活動中得到了一次真真實實的鍛煉。為進一步加強我園消防安全工作起到了積極作用。本學期5月份我園后勤行政領導對全體教職員工開展了食品安全知識的培訓活動。每月對教職工召開安全工作會議,如:期初安全工作會議,幼兒園食品安全工作會議、期末安全工作會議等。
    9、嚴把食品安全關,讓幼兒吃飽吃好,讓家長放心。期初開展一次開學后全面深入的安全隱患自查活動,對我園的春季食堂食品安全和春季學校衛(wèi)生工作進行仔細排查,接受衛(wèi)生監(jiān)督所的檢查對食堂工作人員定進行食品安全培訓,嚴把食品進貨關,食堂有一整套食品安全制度,嚴禁采購霉變、不符合食品衛(wèi)生標準的食品,有索證、有記錄。有食物留樣制度和48小時留樣記錄。加強生活飲用水的管理,按時清洗廁所,及時清理垃圾,以保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生。不斷改善衛(wèi)生設施與條件,確保師生的飲食安全。
    10、保健老師做好每天的晨檢工作,杜絕幼兒帶危險物品入園,嚴格傳染病隔離制度,做好班級和保健室的全日觀察工作。做好生病幼兒服藥工作,沒有漏服、錯服現(xiàn)象;沒有燙傷、藥物中毒、異物進入耳、鼻及氣管等事件的發(fā)生。
    11、各班能將安全教育內容有計劃地安插滲透在幼兒的一日課程之中。(1)教育幼兒認識潛在的危險和可能的傷害,使他們知道什么情況下會發(fā)生什么危險,怎樣做能避免危險的發(fā)生或者減少危險。除此之外,還讓幼兒了解、掌握預防意外事故發(fā)生的應急措施,我園能每月不定期組織全體師生員工開展各類緊急疏散演練活動,通過該項活動,幼兒的緊急應變和自我保護意識、能力得以大大的提高。(2)讓幼兒了解一系列的安全制度,并學會自覺遵守、嚴格遵守。如小孩不能自行離園,也不能隨便到其它班去;上下樓時不能打打鬧鬧,你推我擠;不能拿木棍等尖利的東西亂揮亂舞等。通過教學活動,讓幼兒認識更多的安全規(guī)則,如交通規(guī)則、游戲規(guī)則等。(3)教育幼兒避開危險的事物。水、火、電對幼兒而言都十分危險,教育幼兒不玩火,不要在離水邊太近的地方玩;不能玩電插頭和插座,不能擺弄電器;下雨時避免遭受雷擊,不要在大樹下避雨,也不要在山坡上或空曠的高地上行走。(4)教育幼兒不做有危險的事。不能互扔小石塊;不從高處往下跳;不隨便往嘴里放東西,以免中毒;也不能將小東西塞到口、鼻、耳中。
    12、構建幼兒園、家庭、社會“三結合”的立體化教育網(wǎng)絡。利用家校路路通網(wǎng)絡平臺、中心網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁、安全教育展板、家長會、家長學校、家訪等形式,向家長宣傳家園共育、教育同向一致的重要性,期末還向家長發(fā)放《幼兒暑期安全告家長書》等,網(wǎng)站上傳《給全體家長的一封信》,櫥窗推出幼兒《心理健康保健》、《夏季幼兒飲食衛(wèi)生》《春夏季傳染病預防知識》等內容。積極探索家園配合的最佳途徑,追求良好的教育效果。
    四、校園安全,任重道遠。
    本學期經(jīng)過大家齊心協(xié)力、同心同德、團結協(xié)作,因此校園安全工作平穩(wěn)有序,未出現(xiàn)一例安全事故。
    今后我們將進一步提高認識,明確任務,狠抓落實,以求真務實的工作態(tài)度,扎實有效的工作方法,把本項工作同加強師資隊伍建設、抓好幼兒思想道德教育、探索教育方法、落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來,不斷推進“校園安全”工作的深入開展,真正做到警鐘長鳴,常抓不懈,確保我園師生的安全。
    幼兒園教研工作總結匯報篇二
    20__年在緊張而忙碌中悄然劃上了一個圓滿的句號。回首這學期的工作,我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,但我立足于本職崗位銳意進取,推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法,在不斷的實踐與探索中,無論是環(huán)境創(chuàng)設、管理水平、師資建設,還是保教質量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效,現(xiàn)將本學期的工作總結如下。
    一、愛崗敬業(yè),快樂從教
    作為幼兒園園長,我一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè),深愛著每一位老師和孩子們?!叭娜鉃榧议L服務,盡職盡責為幼兒發(fā)展”的辦園宗旨,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動的學習。同時重視幼兒的個別差異,為每一位幼兒提供發(fā)揮潛能,并在已有水平上得到進一步發(fā)展的機會和條件。并且盡最大努力對幼兒實施優(yōu)質的保育和教育,為家長解決后顧之憂,讓孩子健康快樂,讓家長放心安心。并及時向校領導匯報幼兒園工作進展,充分調動全體教師工作的主動性,本學期初,組織全體教師確立各班主題,分別創(chuàng)設了寓教育性和藝術行為一體的班級環(huán)境,開設了“家園直通車”“保健專欄”、“園丁風采”等與家長互動交流的平臺。形成了規(guī)范的一日活動常規(guī)。為幼兒創(chuàng)設了一個安全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境??吹接變簣@進一步的發(fā)展,雖然這學期一路辛苦,卻也充實快樂。
    二、規(guī)范管理,開拓創(chuàng)新
    本學期建立健全了幼兒園各項規(guī)章制度,逐步做到規(guī)范管理。在此基礎上,大膽開拓,取得一些工作上的進展。我們堅持每周一次的周例會、每月一次全體教職工月會議的制度,進行上周及上月的工作總結、本周及本月工作布置和強調注意問題三部分內容,落實幼兒園各項工作任務的同時不斷鼓勵教師的進步,提醒教師的不足,達到邊工作邊學習邊改進的目的。形成每周上交一次的備課制度,每次詳細查看并及時進行書面反饋,規(guī)范備課內容,期末進行評比的基礎上不斷改進,達到為教學服務的目的;堅持兩周一次的教育隨筆,促進教師的專業(yè)成長;堅持每月一次的教學評優(yōu)活動,相互交流學習的同時。教師通過每周的電訪及家訪,有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。積極征求家長對幼兒園工作的建議。采納家長評價教師和幼兒園管理方面的意見,不斷改進提高幼兒園辦園質量。建立較規(guī)范、到位的衛(wèi)生消毒制度,堅持每天保持桌面及室內外地面的衛(wèi)生,有效預防各種流行病的傳播,衛(wèi)生保健這一塊也做得很到位。在規(guī)范管理的基礎上,我注重幼兒文化底蘊的積淀,讓老師對幼兒班進行了早期閱讀習慣的培養(yǎng)。利用戶外活動時間,組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲,并進行拍球、跳繩的練習和達標活動,提高了身體協(xié)調性,增強了身體素質。
    三、努力進取,初見成效
    正因為有了規(guī)范管理和不斷創(chuàng)新,幼兒園這支年輕的教師隊伍日漸成長起來,幼兒園成績也逐漸展現(xiàn)出來。九月我制定一套規(guī)范的幼兒早操,促進了幼兒鍛煉興趣,讓他們盡情伸展肢體,進而樹立運用肢體的自信心;十月份開展“幼兒自理能力比賽”,增強了幼兒生活自理能力,培養(yǎng)孩子從小學會自己的事情自己做,同時也鍛練了幼兒健全的體魄,增進他們的團隊精神;十一月開展消防演習活動,進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力,使幼兒掌握消防安全知識,從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法;十二月開展全園教學觀摩活動,提升幼兒園的保教工作質量,促進全園教師專業(yè)化發(fā)展。使教師不斷提升自己的專業(yè)技能,更好地為優(yōu)質教學服務。本學期幼兒園評等級也如愿評到二級,且得到局領導的好評。
    四、確立目標 ,繼續(xù)攀高
    回顧這學期的工作,收獲是快樂的,也是豐厚的。這其中,有教師隊伍的提升,有幼兒的健康成長,有領導對我工作的認可,有幼兒園形象的提升,更有自己在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會到,自己和幼兒園所取得的每一點一滴進步都離不開校領導和老師們的大力支持、教師隊伍的團結奮進、家長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動力。展望新的一年,我對云溪幼兒園一樣充滿了憧憬和希望,因為我看到了努力付出后的收獲,感受到領導家長的期望。更希望新的園長繼續(xù)總結經(jīng)驗,找準前進的目標,不斷開拓進取,使云溪幼兒園向更高目標發(fā)展。
    幼兒園教研工作總結匯報篇三
    為進一步加強民辦學校安全管理工作,避免校園安全事故發(fā)生,營造良好的教育教學環(huán)境,推動逍遙鎮(zhèn)民辦教育持續(xù)健康發(fā)展,逍遙鎮(zhèn)中心校根據(jù)西華縣教體局審批股要求,分兩組對轄區(qū)內4所民辦學校(幼兒園)開展安全檢查工作,隨時提出整改,現(xiàn)將檢查情況匯報如下:
    一、基本情況
    我鎮(zhèn)現(xiàn)有民辦學校(幼兒園)4所,教師27人,專用校車兩部,手續(xù)齊全,符合接送學生要求。
    二、具體檢查情況
    1、校舍安全。結合縣安全辦對學校校舍安全要求,通過對民辦學校(幼兒園)實地查看,各學校在開學前都進行了安全隱患排查,對教學用房、專用教室、辦公用房、廁所等從屋頂、墻體、門窗、進行了詳細的檢查,發(fā)現(xiàn)學校教學樓避雷設施有損壞,雷雨天氣可能造成安全隱患,明月雙語學校教學樓有一處裂縫,消防器材不足,還有過期現(xiàn)象,現(xiàn)已進行整改,學?;顒訄鏊墓╇娫O施的使用和管理符合安全規(guī)范。
    2、交通安全。宏大學校緊靠大路,門口過往車輛較多,沒有明顯標志,學生上下學有交通安全隱患,兩處民辦學校開展交通安全教育活動,上好每周一節(jié)安全課,使學生掌握交通安全常識,同時注意到部分學生不注意行車安全,利用班會課加強對他們的交通法規(guī)教育,避免交通安全事故的發(fā)生,兩處幼兒園實行上放學家長接送制度,認真落實《校車安全管理辦法》,中心校與有校車的學校簽訂了校車安全管理責任書,校園周邊交通秩序情況良好。
    3、食品安全。通過檢查,發(fā)現(xiàn)有學生喜歡購買校外路邊、小店攤點上的零食,寢室衛(wèi)生較差,學生被褥凌亂,生活用品隨意擺放,帶來衛(wèi)生上的隱患,這種情況已經(jīng)通知到學校進行整改,同時民辦學校(幼兒園)建立了食品采購制度;食堂環(huán)境衛(wèi)生較好;宏大雙語學校重新配備學生就餐桌椅,明月雙語學校食堂有非工作人員進出,中心校當時就批評了負責人,杜絕這種現(xiàn)象,保證師生飲食安全,在食品的購買、運輸、貯存加工實現(xiàn)專人管理,對于食堂從業(yè)服務人員按時進行體檢。
    4、教師管理。通過查閱檔案,發(fā)現(xiàn)我鎮(zhèn)民辦學校存在教師隊伍不穩(wěn)定,教師結構不合理,導致學校發(fā)展受限的問題,正在進行解決整改,學校與教師簽訂聘用合同,教師普法工作和師德建設良好,教師依法執(zhí)教,對學生盡心輔導,沒有歧視差生、教育不平等現(xiàn)象發(fā)生。
    5、制度建設。民辦學校、幼兒園都成立了安全領導小組,建立健全了安全工作責任制度和各項安全預案,定期舉辦安全演練活動,并要求把每次演練活動照片及方案落實情況上報中心校。
    幼兒園教研工作總結匯報篇四
    今年的時間過得挺快呀,一下子就來到了20__年了,我身為__幼兒園的園長,肩負著帶領眾多教師和管理孩子們的重任,好在我在今年里又一次的頂住了壓力,較為順利地完成了上級領導交付給我的任務,把幼兒園的發(fā)展推向了一個小高峰,這得感謝園內全體工作人員的努力,也得感謝孩子和家長們的配合,無論是缺少了哪一個環(huán)節(jié),我們幼兒園都無法取得今日的成績。
    一、幼兒的管理永遠是重中之重
    無論是在哪個學校,大家最看重的莫過于學生的安全健康了,要是連最基本的保障都做不好,那必然會出現(xiàn)大問題,到時候追查起來相關人員肯定都跑不掉,所以為了確保幼兒們的身心健康,在本年度里,咱們幼兒園聘請了多位有經(jīng)驗保潔,保證園內每天都要打掃數(shù)次衛(wèi)生,不放過任何一個陰暗的小角落,并且每周還會定期消毒三次,這樣一來才能讓孩子們身處在一個較為放心的環(huán)境里。此外,為了讓孩子們的營養(yǎng)健康跟上來,園里還特別聘請了數(shù)位幼兒營養(yǎng)師,讓他們專門負責孩子們的飲食搭配,爭取做到每天的菜品不重復,每隔一段時間就出新菜品,根據(jù)季節(jié)和天氣調配孩子們喜歡吃的食物。
    二、加強教師們的個人素養(yǎng)
    想要教好孩子們,那教師也一定得具備更好的素質才行,在本年度里,我園重新招聘了一批幼兒教師,經(jīng)過重重的篩選與考察后,最終留下了幾位各方面都不錯的優(yōu)秀教師,他們擁有著專業(yè)的育兒教學知識,同時還具備著不錯的態(tài)度,和孩子們打起交道來也是得心應手,這才是孩子們以及家長們所喜愛的老師。此外,學校也為幼師們準備了多次培訓,我們特地聘請了擁有數(shù)十年教育經(jīng)驗的老幼師來給大家上課,聽完老幼師的講解后,大家紛紛都有所收獲。
    三、自己仍需改進
    我在平日里的工作主要就是管理好整個幼兒園的運轉,當老師們和園里的工作人員有問題需要找我時,我就要及時為大家解決問題。在大部分時間里,我都在忙于各類事物的批復,所以在一些方面上還是有做的不好的地方,為了能讓園里的工作開展的更加順利,我應該積極主動的去了解每一位成員的內心想法,避免因為自己的個人問題導致幼兒園的利益出現(xiàn)損失。在20__年的工作中,我會繼續(xù)帶領大家走在正確的道路上,為__幼兒園創(chuàng)造一個更美好的明天!
    幼兒園教研工作總結匯報篇五
    一、指導思想:
    20__年春季,我園認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》以及《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神,結合上級工作要點。認真落實以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標,牢固確立“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的思想。要堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為教育的根本任務,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
    二、工作重點:
    (一)抓好教師隊伍建設,強化德育意識
    要適應新形勢,加強和改善幼兒園德育工作,必須真正做到全員育人,而教師隊伍建設又是做到全員育人的關鍵。
    1、完善管理網(wǎng)絡。
    德育管理是一個整體系統(tǒng),建立完善的德育管理網(wǎng)絡格局。根據(jù)德育工作目標、資料、實施途徑,建立、健全崗位職責制,構成齊抓共管的合力。
    2、優(yōu)化骨干隊伍,建立育人體系。
    教師是幼兒園德育工作的主體力量,培養(yǎng)高素質的人才必須有高素質的教師,教師的師德狀況如何,直接影響幼兒園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高,讓全體教師主動適應德育教育的新形勢,真正成為德育管理者,實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”,構成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
    (二)加強基礎教育,培養(yǎng)禮貌幼兒
    1、充分發(fā)揮宣傳作用,將“三愛三節(jié)”“日行一善”教育貫徹師生日常行為中,對幼兒及家長進行教育。引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮年級、班級組織作用,以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,經(jīng)過豐富多彩的活動,提高德育實效。
    2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風建設的重要抓手,養(yǎng)成教育也是德育的重要資料。充分發(fā)揮幼兒的主體作用,對各班的衛(wèi)生、禮貌禮儀、紀律、早操等情景進行抽查,每周進行小結。對實施情景加強指導、考核,確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全園構成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學年將開展“說禮貌話,做禮貌事,爭當禮貌小使者”主題教育,從站好隊、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。
    3、開展幼兒心理健康教育。心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要資料,要經(jīng)過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀,上好健康教育課。
    (三)開展主題教育。
    根據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展主題教育,對幼兒進行傳統(tǒng)文化傳承,并根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育,如升旗教育,3月份開展“愛媽媽”活動,4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動,5月份開展“勞動節(jié)”“端午節(jié)”主題活動,6月份開展“慶六。一”等活動,在活動中寓教于樂。
    (四)幼兒品德教育
    1、培養(yǎng)幼兒愛團體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
    一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛團體教育能幫忙幼兒從小樹立遠大的夢想,從小胸懷大局,有團體意識,能培養(yǎng)幼兒強烈的職責感和愛的意識,激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。
    (1)教育幼兒熱愛自我的父母、教師、小伙伴,逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,尊敬、熱愛他們。
    (2)培養(yǎng)幼兒從愛學習、愛勞動、愛家庭、愛幼兒園,逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    (3)讓幼兒明白我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。認識國旗、國徽,了解國歌、首都等。
    (4)培養(yǎng)幼兒向英雄學習的情感。
    (5)引導幼兒學會關心別人,關心團體,愿意為團體做好事。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。
    好習慣終身受益,我們應注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始,教師們就應當教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生,教他們應當怎樣做,不應當怎樣做,并在實際的生活中指導他們來做。
    (1)養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,經(jīng)常堅持衣服和手臉的干凈,勤洗頭、洗澡,會刷牙。
    (2)遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼,不在墻上亂畫。
    (3)明白必要的安全保健常識,不吃不干凈的食物,學習保護自我。
    (4)坐、立、行、看書、寫字能堅持正確的姿勢,明白用眼衛(wèi)生,會保護眼睛。
    (5)有基本的生活自理本事。
    3、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。
    講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的禮貌行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
    (1)對教師、小朋友、家里人、客人有禮貌,明白有禮貌是好孩子。
    (2)會使用禮貌用語:請、您、早、好、多謝、對不起、沒關系。
    (3)學會傾聽,別人說話時不隨便打斷,不亂插嘴。
    (4)不需成人更多的提醒,能較主動地遵守本班常規(guī)
    (5)能克服困難完成學習任務。
    (6)未經(jīng)別人允許,不隨便動別人的東西。
    4、培養(yǎng)幼兒與人交往的本事,學習互助、合作和分享,有自信心、同情心。幼兒的個性是他自我的生活史的產(chǎn)物,起源于幼兒同周圍世界的進取主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學發(fā)現(xiàn),幼兒的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;幼兒因為動作而認識世界,幼兒也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”。幼兒是社會的人,培養(yǎng)幼兒與人交往的本事對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中,教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往本事,讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享,培養(yǎng)他們的自信心、同情心。
    (1)學習初步的人際交往技能。
    (2)培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。
    (3)培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負職責的品質。
    (4)為每個幼兒供給表現(xiàn)出自我長處和獲得成功的機會,增強其自尊心和自信心。
    幼兒園教研工作總結匯報篇六
    尊敬的各位領導:
    大家好!歡迎大家光臨我園,對我們的工作進行督導檢查。 我叫王理剛,大專畢業(yè),從__年9月起任__縣__幼兒園園長,至今己有五年的時間了,在任園長這五年時間,我堅持理論學習,不斷提高自身素質。我立足本園,了解自身,擺準位置,依靠自身優(yōu)勢,創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間,做到物盡其用,財盡其力,增強辦園實力,形成了一套人性化,多元化的管理模式。
    擔任園長這五年里,我時刻以“爭做優(yōu)秀園長”的工作思想腳踏實地的邊工作邊學習,__年1月加入陜西省青少年素質研究會“學前教育專業(yè)委員會”委員兼理事,__年12月參加藍田縣幼兒園園長崗位培訓并順利畢業(yè)獲結業(yè)證書,__年12月參加西安市民辦幼兒園園長培訓班順利完成學習獲結業(yè)證書。我的成長,以及__幼兒園的發(fā)展壯大,離不開上級領導的的關懷,離不開社會各界人士的支持,離不開幾代__人辛勤的耕耘。
    一、幼兒園概況介紹
    __幼兒園占地總面積720平方米,建筑面積420平方米,戶外活動場地300方米,建筑場地獨立完整。設幼兒教室9個;配備教職工15人,其中教師9人,保育員6人,大專學歷8人,??飘厴I(yè)1人,高中畢業(yè)6人。幾年來,我在幼兒園的園容園貌,環(huán)境布置,硬件,軟件設施上先后投入21萬元。教室內配有電子琴、dvd、電視機,多媒體等、設會議室、檔案室、教師備課室、幼兒圖書室、美工室、活動室、科學觀察室、保健室、舞蹈室等。戶外活動場地平坦、寬敞,鋪設草坪260平方米。大型玩具2組,小型玩具20余件,教師利用各種廢棄等材料制作的戶外體育器械9套70多件,深受幼兒喜歡。種植區(qū)內根據(jù)季節(jié)的不同,種有各種季節(jié)菜,讓幼兒了解和觀察蔬菜的生長規(guī)律并體驗親自動手的樂趣。
    二、確立明確的辦園方向和完善的管理機制
    1、辦園方向;
    2、設立機構;
    幼兒園管理工作的核心工作,設立機構、制度合理、責任到人是幼兒園基礎工作的基礎。因此我園設立了園長、保教主任、園務主任、教研組長、后勤組長。各崗位進行分工,責任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調動每一位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。
    三、安全工作
    安全工作是幼兒園工作中的重點工作,我做為園領導就必須高重視,全力以赴抓安全,并認識到“安全”是幼兒園工作中的“重中之重”,以保障教職工、幼兒身體健康和生命安全為頭等大事,充分認識到安全工作的重要性、緊迫性和長期性,并依照我園制定符合我園實際情況的安全預案、安全領導小組以安全制度,我園全體員工以務真求實工作態(tài)度確保了我園近年以來無安全事故的發(fā)生。
    我園還把安全納入了幼兒日常教育中,培養(yǎng)幼的安全意識,做到安全從我做起,并在__年被中國青青少安全教育中心評為“中小學幼兒園安全教育活動先進集體” 。
    四、教師隊伍建設
    1、師德師風建設:
    教育質量的好壞關鍵在于教師,特別是在于教師素質的高低。為了讓每一個幼兒全面和可持續(xù)發(fā)展,我們主抓了教師的師德師風建設,營造了一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。
    2、投入資金,加強教師培訓工作:
    我園先后對全園教師進了崗位培訓,培養(yǎng)骨干教師4名,每學期都在園例會、業(yè)務點評會議讓大家相互討論,相互學習促進全園教工及發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,確保全體職工業(yè)務水平得到進一i提高。制定了切實可行的培訓計劃,投入專項資金對教師的五項全能進行培訓,電子琴培訓、舞蹈培訓、手工制作培訓等。
    幼兒園教研工作總結匯報篇七
    幼兒是祖國的未來,在幼兒園的素質教育中如何培養(yǎng)幼兒形成良好品德不僅是幼兒身心健康成長的需要,也是社會主義現(xiàn)代化建設的需要。我認為可從以下幾點入手。
    一、品德教育內容要做到系列化
    3~6歲幼兒是個性品德形成的關鍵期,由于幼兒的可塑性很大,他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復,所以幼兒園的品德教育內容應該做到系列化。也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。所謂教育內容的系列化,是指在德育工作中要根據(jù)幼兒的個性品德特點,制定系列化的德育工作方案,按照素質教育的目標要求,對幼兒實施有計劃的品德教育,才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。在教育內容上也保證了系列化,教育主題和教育內容相互呼應,整體配合,形成了幼兒園德育工作中的合力,不僅培養(yǎng)了幼兒良好品德,還能調動幼兒對教育活動的興趣和學習的積極性。我園在開展系列化教育活動之后,家長們說:“孩子變懂事了,經(jīng)常幫助我做一些家務?!?BR>    二、在日?;顒又袧撘颇貙τ變哼M行德育
    日常生活中的潛移默化教育實質上就是利用生活常規(guī)對幼兒進行良好品德的養(yǎng)成教育。
    1、良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣也是幼兒素質教育的重要內容。在衛(wèi)生習慣教育上主要有幼兒的個人衛(wèi)生習慣教育;集體生活環(huán)境衛(wèi)生教育;公共衛(wèi)生規(guī)范教育等內容。個人衛(wèi)生習慣教育以養(yǎng)成教育方法為主,集體生活衛(wèi)生教育以常規(guī)教育方法為主;公共衛(wèi)生教育以制度規(guī)范影響方法為主。
    2、良好生活習慣的養(yǎng)成教育。良好的生活習慣也能影響人的文明素質水平,一些家長也忽視了對幼兒生活習慣方面的禮儀教育,這就需要幼兒園要為幼兒進行生活習慣的補課教育。幼兒的生活習慣教育的主要內容有:睡眠、進餐、宿舍規(guī)范和生活樸素教育及獨立生活能力教育等方面。如睡覺時不影響別人、進餐時不講話、不剩飯菜、遵守宿舍規(guī)范、不亂花錢、節(jié)約用物、自己的事情自己做等等。生活習慣教育一般以規(guī)范和制度影響的養(yǎng)成教育方法為主。
    3、良好行為習慣的養(yǎng)成教育。人的行為習慣是人的文明素質的外在表現(xiàn),坐、立、行的姿勢是否正確也影響著人的整體素質的發(fā)展。行為習慣教育主要以訓練方法為主。
    4、文明禮貌養(yǎng)成教育。禮貌不花錢,但卻能換來巨大的經(jīng)濟價值,這是我國在近年來的改革開放中總結出來的一條經(jīng)驗。幼兒年齡小,是養(yǎng)成文明禮貌習慣的最佳時機。所以應該重視對幼兒的文明禮貌習慣的培養(yǎng)。文明禮貌教育主要內容有,說文明語言,待人接物要彬彬有禮,為人處事要與人為善等等。禮貌教育的主要方法是常規(guī)訓練。
    5、遵守集體規(guī)范的養(yǎng)成教育。幼兒園是集體性教育組織,幼兒在集體生活學習環(huán)境中能否自覺遵守集體規(guī)范,是能否養(yǎng)成組織性、紀律性的重要前提。所以應該對幼兒進行遵守集體規(guī)范的教育,使其能夠自覺地按照集體規(guī)范約束自己,把個人利益置于集體規(guī)范之下,才能形成文明公民的基本品質。如在寢室里不妨礙他人,自覺參加值日生活動;出操時會自覺迅速地排隊;進出教室、上下樓梯不大聲喧嘩等等。遵守集體規(guī)范教育應以養(yǎng)成教育和常規(guī)訓練為主。
    三、要根據(jù)獨生子女的身心特點因材施教
    目前幼兒園的孩子已經(jīng)大部分是獨生子女,由于家庭教育的失誤,其大部分都一定程度上具有不良個性品質,如自私、愛發(fā)脾氣、任性固執(zhí)、聽不得批評、打人、不懂得向人道歉、不愛惜公物、遇到困難愛哭等等。因此,對獨生子女幼兒進行德育一定要因材施教,即要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點采取有效的教育方法。如對待性格怯懦的幼兒,應以培養(yǎng)勇敢品質為主;對待個性霸道的幼兒,應以培養(yǎng)寬容、和諧與人為善的個性為主;對待貪占他人物品的幼兒應以培養(yǎng)誠實品質為主;對待逆反個性較強的幼兒,應采取綜合訓練方式,對其進行不良個性的矯正訓練為主等等。由于每個幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同,他們對教師的教育方法也可能會產(chǎn)生不同的反應,這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征,采取有效的方法進行有的放矢地教育。
    四、教師要重視示范性教育影響
    教師是幼兒的鏡子,幼兒是教師的影子。幼兒對教師的高度崇拜心理,使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都能認真地模仿和學習,可見教師對幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中,教師一定要注意自己的示范性影響。教師的一言一行,都會潛移默化的影響和感染孩子。教師只有不斷地加強自身修養(yǎng),才能給幼兒以身示范的.教育影響。
    五、幼兒園的德育工作要有家庭教育的積極配合
    幼兒在家庭中的時間要多于在幼兒園的時間,由于父母與幼兒的親情關系的影響,他們往往對來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些,更多一些。所以要培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品德和行為習慣,必須要有家庭教育的配合才能達到預期的教育目的。因此幼兒園教師應該與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系,教師首先要了解幼兒在家庭中的活動與表現(xiàn),掌握幼兒在家庭中思想品德變化的情況,以便采取有效的教育措施。同時教師還應向家長介紹幼兒在園內的學習情況和表現(xiàn),宣傳幼兒園的教育主張和對幼兒品德教育的要求,促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育,才能使幼兒園德育工作產(chǎn)生實效。
    幼兒園教研工作總結匯報篇八
    一學期即將結束,我園牢固樹立安全第一的思想,從促進幼兒健康成長的高度出發(fā),本著對幼兒高度負責的精神,重視和加強幼兒園安全工作,宣傳、貫徹國家有關安全工作的法律法規(guī)、方針政策,對幼兒園教職工和幼兒及家長進實施安全教育,增強防范意識,提高安全自救能力,及時排除各類安全隱患,防止事故發(fā)生,確保在園內幼兒和教職工的人身安全及公共財產(chǎn)不受損害?,F(xiàn)我們根據(jù)園內《安全制度》及幼兒日常生活安全工作,總結如下:
    一、領導重視,措施有力
    為進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,我園把安全工作放在首位。在園長的領導管理下,由幼兒園后勤組安排,教職工分工負責、組織實施。
    二、制度保證,措施到位
    本園從學期開始便成立幼兒園安全領導小組。由園長總負責,具體負責制定幼兒園安全工作的各個制度,明確各部門的具體職責和責任,確保幼兒園安全工作有序開展。并將安全工作列入教職工目標考核內容,進行嚴格考核,對造成重大安全事故的教職工,要嚴肅追究有關及直接責任人的責任。
    三、廣泛宣傳,加強教育,提高安全意識
    幼兒園安全小組從成立以來利用會議、宣傳廚窗、宣傳板等形式進行了廣泛的宣傳,并發(fā)動全園開展安全知識講座活動,并以此為載體全體動員、幼兒、家長共同參與,把安全工作作為幼兒園日常的重點工作,寓安全教育于活動中,加強安全教育,提高安全意識,養(yǎng)成安全習慣。在本學期中,針對防火和防霍亂工作中,在安全小組的統(tǒng)一布署下,及時有效的宣傳教育,使全體師生面對困難時能夠妥善,科學,合理的處理,避免了不必要的損失。在這學期末我園即將使用智能化的計算機綜合管理系統(tǒng),使幼兒園工作進一步得到完善。
    四、加強教育、促進自護
    要確保安全,根本在于提高安全意識,自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是幼兒園安全工作的基礎。幼兒園開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對性地進行防護和防范工作。
    五、完善制度,強化管理,健全管理網(wǎng)絡
    為使幼兒園安全工作能夠正常有序的開展,根據(jù)安全領導小組的統(tǒng)一安排,進一步完善了幼兒園安全工作的各項制度,不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、健康體檢等規(guī)章制度,分工到人,責任到人,并與教職工考核相掛鉤,強化管理,使幼兒園安全管理網(wǎng)絡覆蓋到幼兒園的每一個區(qū)域,每一個角落。并嚴禁組織幼兒從事危險性工作,做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
    幼兒園教研工作總結匯報篇九
    今年,因為我們班來了幾個新的小朋友,他們各方面的能力都不是很好。這對于我們老師在教學方面帶來了諸多不便。比如他們連最起碼的數(shù)數(shù)都不會,而我們的計算已上到了十以上的加減法。因此我們只要有空,就會經(jīng)常的教他們一些簡單的計算題目,希望他們能和其他的。
    隨著“非典”的到來,我們的衛(wèi)生工作做的比以前更勤快了。每天一次的消毒,盡量保持室內外的空氣新鮮,保證幼兒的身體不受到傷害。因此。衛(wèi)生這方面的工作相對而言我們做的正好。當幼兒在幼兒園做的好和不好的時候,我會主動的找家長了解一些情況,告訴家長近日他們的孩子在園的表現(xiàn)。好的時候我會讓家長給一些表揚,不好的時候也請家長給幼兒一些理解和支持。
    本學期我們繼續(xù)以貫徹國家教育部頒布的《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》(試行)為宗旨,以改變教師的教育觀念和兒童的學習方式為重點,改進和調整園本培訓工作思路與方式,提高教師的整體素質與水平,使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效,促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。現(xiàn)將工作總結如下。
    本學期,我園結合師德學習,開發(fā)了《國學》專題特色培訓項目,邀請了溫州市知名的國學培訓專家,為全體教師開展師德培訓。
    1月20日晚上,我園邀請了溫州市委文化與社會學教研部董躍武教授在二樓多功能廳為全體教師做了《溫州地域文化傳統(tǒng)與溫州人精神提升》專題講座。這一次的培訓更像是一場家鄉(xiāng)溫州的文化之旅。董老師從“民間借貸”、“溫州模式”入手,讓我們更清晰得看到溫州的現(xiàn)在,又旁征博引得向我們介紹了溫州的地域文化傳統(tǒng),讓我們了解了歷史長河中溫州的過去,溫州的成長。兩個小時的培訓,讓大家對家鄉(xiāng)的文化歷史有了深刻了解,對溫州有了更強烈的歸屬感。
    3月30日晚,我們邀請了溫州武術協(xié)會主席、溫州大學教授、溫州市第三輪拔尖人才,國家“體育運動榮譽獎章”獲得者袁鎮(zhèn)讕老師來我園開展論文《太極、功夫、國學》專題講座。袁老師從中國古代哲學中太極的定義出發(fā),讓大家了解“太極”一詞的含義,他就我國古代幾位大家的哲學思想和四書五經(jīng)中引經(jīng)據(jù)典,將太極的'發(fā)展史簡單呈現(xiàn),還現(xiàn)場示范太極拳動作要領。袁鎮(zhèn)瀾教授帶領大家走進太極的世界,讓老師們接觸到老祖宗為大家留下的精華,新儒家積極處世的思想與順應自然的理論,武學中的仁愛之心,都啟示著我們平靜對待生活中的一切,平衡自身與外界的人和事,將自己的生活過得更加精彩。
    5月18日、19日,我園邀請了中國音樂家協(xié)會浙江分會會員,西湖琴社社員,溫州美術教育研究會副會長,中國藝術研究院文化藝術市場研究中心研究員黃德源先生來我園會議室為全體教師帶來了《古琴知識及其欣賞》的講座。黃老師為我們講解了古琴的起源、構造以及有關的古琴知識。他用一個個歷史典故告訴我們古琴不僅僅是華夏正聲的代表,更是中華民族傳統(tǒng)文化的重要結晶,想要彈好古琴,要先深入了解中華民族傳統(tǒng)文化、感受曲子中優(yōu)美的意境,真正做到心物相合、人琴合一。黃先生還為大家親自彈奏《良宵引》、《鷗鷺忘機》,細膩深刻的琴聲、古樸典雅的意境,聽得大家如沐春風。老師們在工作之余感受古琴帶來的深遠意境,同時更感動于黃老師的勤奮和對古琴普及與推廣的熱衷。
    4月20日晚上,溫州大學學前教育系副主任李曉燕教授來到溫州市機關第二幼兒園為我們帶來《自閉癥兒童識別與教育》專題講座。李教授從一個提問出發(fā)——“你理解或了解的自閉癥是怎么樣的”,用通俗易懂的語言和她多年調查累積的自閉癥患兒案例為大家解讀自閉癥的衡量標準,同時李教授也用了外國關于自閉癥的經(jīng)典電影《雨人》、《自閉歷程》中的對白與片段來來說明自閉癥兒童具有的典型特征。她用四種不同方法干預下的兒童自閉癥案例為引子,告訴大家作為一名專業(yè)的幼兒園教師該如何科學地干預。這場專業(yè)性極強而又非常實用的講座激起老師們對來自“星星的孩子”的愛心,更重要的是帶給老師們關于如何幫助“星星的孩子”的科學指導與梳理,引領老師們架構正確的知識框架,以更好地應對當下復雜的教育情況。
    《幼兒園教育指導綱要》中明確指出:“環(huán)境是重要的教育資源,應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效促進幼兒的發(fā)展?!卑嗉壗淌沂怯變汉徒處熋刻斓纳瞽h(huán)境,為了提教師們的環(huán)境創(chuàng)設能力,美化教師環(huán)境,5月9日—10日,我們開展了《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設》的專題講座。講座人為我園許雯蕾老師,現(xiàn)任溫州市美術家協(xié)會副會長,溫州市開明畫院副院長職務,我園教研a組合教研b組的老師們參加了培訓。許老師從美化班級活動的重要性入手,引發(fā)了在座教師的共鳴,然后以世界名畫為例,從色調、色彩的基本要素、色彩的純度和明度幾方面從分析創(chuàng)設班級環(huán)境的策略,最后以大量班級環(huán)境創(chuàng)設照片展館的圖例角度為大家清晰講解了教室走廊和空間環(huán)境布置的技巧。講座后,教師們對環(huán)境創(chuàng)設中許多問題茅塞頓開,特別是運用統(tǒng)一色調布置教室,利用空間梳密布置主題墻,從幼兒視角考慮懸掛物的高低等,本次講座極具價值和實踐意義。