六年級的我們，善于觀察，善于感受。在我們的生活中，總有一些人讓我們難以忘懷。他們或許平凡，或許偉大，卻都有著獨特的魅力。現(xiàn)在，讓我們跟隨六年級小作者的筆觸，去深入描繪那些生動的人物形象。以下是由為大家整理的描寫人物的作文500字六年級（精選10篇），歡迎大家閱讀。
1.描寫人物的作文500字六年級 篇一
我的同桌，十分搞笑，斜眉毛，尖鼻子，大嘴巴，一看就讓人忍俊不禁。星期四下午，劉選拿了一個黃乎乎的甜筒進來，同桌說：“劉選，你怎么拿了一坨大便進來啊!”全班同學都哈哈大笑。
上體育課時，同桌放了一個響*，委屈地說：“我今天才吃了五個紅薯，怎么放這么響的*呢!”程惠陽看見了趕緊跑到教室，把這個消息告訴大家，頓時，教室里笑翻了天，大家都笑得合不攏嘴。
還有，我和同桌抬桌子，我在前面喊：“一二一，一二一?！蓖涝诤竺娼恿艘痪洌骸袄匣砹艘?*?！边@下，我眼淚都笑出來了!
在制造了這些令人捧腹大笑的趣事之后，同桌被全班同學公認為我們班的“搞笑大王”。他獲得這一光榮稱號后，樂極生悲，把數(shù)學老師給惹火了。那次上數(shù)學課，他看見數(shù)學仇老師的頭發(fā)翹起來了，同桌說：“咦!我沒眼花吧，我怎么看見天線寶寶了?”我實在忍不住了，一下子笑出了聲。數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)了，生氣地讓我站起來，問我笑什么，我沒辦法，把事情一五一十告訴了數(shù)學老師。結果，同桌被罰掃了三天廁所。
這就是我班上的“搞笑大王”，他時不時會讓你忍俊不禁，現(xiàn)在你們知道他是誰了吧?他就是我的同桌——秦佳樂!
2.描寫人物的作文500字六年級 篇二
描寫人物作文500字形形色色的人篇3
我們每個人都有一個性格特點，比如說，我老爸的懶。所以，我老爸就是一個超級懶惰的人。
“開飯了”媽媽喊道。我們幾個狼吞虎咽的吃起飯了，但，每次晚飯，我老爸總是第一個吃完。吃完后，老爸碗筷一丟，鞋子一脫，躺在沙發(fā)上的他已經津津有味的看著電視。老爸嘴里叼著香煙，翹著二啷腿，悠悠閑閑的哼著歌。媽媽覺得每次她洗碗很委屈，于是對著老爸大聲喊道：“快，立刻，馬上，給我去洗碗?！崩习盅b著沒聽見，把電視聲音調高了許多。
媽媽生氣了：“你聽見沒有?叫你去洗碗?！薄芭?，什么時候你讓我去洗碗?開什么國際玩笑?”老爸如夢初醒的問。接著他跟我嬉皮笑臉的對我說：“兒子，幫幫忙，你幫爸爸去洗碗，洗完碗后，我給你勞務費。”但我不以為然的回答說：“對不起，我還要做作業(yè)呢!”老爸又油腔滑調的哄著媽媽：“老婆，這次你就把碗洗完，下次我一定洗?！眿寢専o可奈何的說：“跟你說了這么多，簡直對牛彈琴，還不如我去洗碗!”
這下，我老爸又懶在沙發(fā)上看他的電視。
3.描寫人物的作文500字六年級 篇三
我的爸爸有著一張正義的臉龐，一雙明亮且堅定的眼神。很多小朋友都不敢靠近他，因為他的臉上從不輕意出現(xiàn)笑容，為此我很討厭他。但經過那件事后，我看向他的眼神變得崇拜。
那天，才十歲的我和爸爸乘著公交車去看望生病住院的奶奶。但不幸運的是公交車里滿是人，我們只好在車上擠一擠了。過了大約5分鐘，我看到一個臉上帶著口罩，頭上帶著帽子的青年男子走了進來。我害怕的往爸爸的身后躲了躲，爸爸也看出了我的想法把我往他那里帶了帶。年幼的我被窗外的景色所吸引，突然玻璃上銀光一閃，轉頭便看到青年男子的手已經伸向前面婦女的包里，那位婦女渾然不知。我想大聲告訴她，可男子拿著小刀朝我閃了閃。我害怕的用手捂住了嘴，眼睛快速地在人群中尋找爸爸。只見爸爸小心翼翼地朝著青年男子走去，看到我的眼神朝我做了個安靜的手勢，我會意的點了點頭。只見爸爸眼疾手快的打掉了青年男子手上的刀，把小偷迅速降服，而乘客們還處于驚恐狀態(tài)。后大家齊心合力把小偷送到了警察所，那位婦女很感謝爸爸，便請我們吃了點東西。
看完奶奶回家的路上，我崇拜的望向爸爸，說道：“爸爸，你真牛?！卑职滞送?，朝我微微一笑那是我看過真的笑。
4.描寫人物的作文500字六年級 篇四
我熟悉的人很多，但今天我要寫寫我的媽媽。
我的媽媽中等身材，相貌平平。媽媽很關心我，可卻從不放縱和溺愛我。媽媽對我要求很嚴格，我要犯錯從不姑息遷就，誰為我講情都不行。
我有一個特別頑固的毛病就是粗心大意，可稱得上是“屢教不改”。比如說這個周末的語文抄生字作業(yè)吧。我還沒下筆呢，媽媽就先打上了“預防針”：“比著課本抄不應該出錯，瞪大眼睛看仔細?！薄班?，”我乖乖地答應道。我開始“奮筆疾書”，寫著寫著就“天馬行空”了，這可逃不過老媽的“火眼金睛”。她走過來敲敲我的作業(yè)本，用“兇狠”的目光盯著我，吐出來四個字：“怎么回事？”我自知理虧，趕緊低頭再寫?！皩懲炅恕保野炎鳂I(yè)本遞給媽媽?！白约簷z查了嗎？”媽媽問道。“嗯，檢查了?！蔽覒?。順手拿起心愛的課外書“啃”起來?！澳闶窃趺礄z查的？”媽媽的臉上“烏云密布”。“我寫錯的是沒記清，”我支支吾吾。“那就查課本，課本就是好的無聲老師，為什么總是記不住呢？”媽媽反問道?！盀槭裁磳懙眠@么難看？”媽媽指著歪歪斜斜的字問我?！拔野噙€有比我寫得差的?！蔽也环獾貭庌q?！鞍?？！你寫作業(yè)不認真態(tài)度還不端正，給我背弟子規(guī)！”媽媽厲聲喝道，手里揚起戒尺。我一看大事不妙，害怕媽媽打我，馬上背起來。媽媽看我態(tài)度還算誠懇，語氣緩和下來，耐心地說：“你不是很向往航天員嗎？你可知道火箭上一個小小的螺絲釘出現(xiàn)問題就可能導致發(fā)射失敗甚至爆炸。你粗心馬虎，媽媽也有責任，咱們共同想辦法克服好嗎？”
為了改掉我粗心的毛病，媽媽的“嚴格”就是對我的愛。
5.描寫人物的作文500字六年級 篇五
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。她可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學習外語的媽媽；也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人；也可能是自強不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……但在我身邊，值得我敬佩的人是我的爸爸。
我的爸爸在我的心目中，永遠是個絕頂聰明的“大數(shù)學家”！每當我遇到難題的時候，就會去找他解決。他啊每次都只是幫我指點一個“方向”，給我留出足夠的思維空間！而不是把答案全盤托出！就比如有，一道奧數(shù)題難住了我，就直叫“我不會做！”、“我不會做！”……喊得爸爸不耐煩了：“你就只會說，其實呀，根本沒動腦筋！”然后，他走過來一看，又說道：“你的方程式子沒錯，只不過在某個環(huán)節(jié)中，犯了超級大錯誤，這是不應該的！”于是我又仔仔細細地掃描起來，突然，發(fā)現(xiàn)了果真有一個環(huán)節(jié)中，出了計算錯誤，正如爸爸所說是不應該的超級大錯誤！唉，這都是粗心馬虎惹的.禍！
我的爸爸在我的心目中，永遠是個書法寫得絲毫不比王羲之遜色的“大書法家”！我能寫出這種有水平的字來，在這背后，爸爸付出了多少的力氣！多少的汗水呀！
我的爸爸在我的心目中，永遠是個年輕、英俊的“爸爸”！無論他長了多少白頭發(fā)！無論長了多少皺紋！無論他……都是我的好爸爸！這就是我敬佩的一個人——完美無缺的人——爸爸！
6.描寫人物的作文500字六年級 篇六
我敬佩的人，我敬佩哲學家，也敬佩名人，更敬佩偉人。但令我敬佩的還是我的爸爸，一頭烏黑的頭發(fā)，一張和藹可親的臉，在加上強壯有力的雙臂，一直是我敬佩的對象！
他十分聰明，而且還十分具有責任，每當我做不出題目時。第一想到的既不是電腦也不是書本，而是爸爸。只要他一出現(xiàn)，題目就只能向他乖乖低頭了，只要他一出手，所有題目便可一一破了，不過他只給我講解，題目還是得我自己做的`，這也是他受我敬佩的一點！
他是術奧的健將，還是運動中的絞絞者呢！就拿打乒乓球來說把，我跟他比顛球他以200多顆的高分勝過我的170個。哎，就算在真正的比賽中，我也勝不過他。不過他也讓我，特別是在我剛剛學會打球時。他告訴我打球就像人生，必需要腳踏實地實一步一步的來，不能一步登天，俗話說：“心急吃不了惹豆腐嗎！不能只想走捷徑，爸爸指責我說。我點了點頭，一個捶頭喪氣的樣子，可爸爸并沒有罵我，而是鼓勵我，終有一天你會超越我的，一定要努力哦，不要放氣！
你是不是很羨慕我有這么一個好爸爸?。∷勎潆p全，還有責任心呢！你是不是也有這樣的一個好爸爸呢！快寫下來吧！
7.描寫人物的作文500字六年級 篇七
每個人的心中都有自己崇拜的人，今天，我就要寫寫我崇拜的人——我的爺爺。
我的爺爺是一位勤奮好學的`人。在他小的時候，因為家里貧窮，所以他很珍惜來之不易的學習機會，就連吃飯、睡覺時都要看書，到了廢寢忘食的地步。上課時，老師講的所有內容他都會記下來?；丶液螅麨榱硕鄬W一點，為了節(jié)約一點鉛筆和本子，就會找一根樹枝在地上練習，不浪費一丁點學習的時間。所以，他如愿以償?shù)目忌狭水敃r的大學——唐山鐵道學院。大學期間，他仍舊勤奮好學，天道酬勤，他的成績一直在學校名列前茅，后留校當了一名大學教授。
他又是一位美術“天才”。平時，他沒事就好在手上、腿上畫兩筆，萬圣節(jié)時，他在我的盾牌上畫了一條活靈活現(xiàn)的龍，使我贏得了大家的好評，獲得了金獎。在他畫的所有畫中，好的當然要屬《老鼠尋家記》、《未來暢想》和《泰山迎客松》了?！独鲜髮ぜ矣洝肥且环?，講了一只小老鼠尋找家的經歷，曾經在報紙上刊登過?！段磥頃诚搿肥且环苹卯?，展現(xiàn)了爺爺對未來的幻想?！短┥接退伞肥菭敔敭嫷煤玫囊环耍瓉硪恢睊煸诩依?，可惜現(xiàn)在找不到了。
我的爺爺還是一位“發(fā)明家”。在去年圣誕節(jié)時，我想做一個圣誕小屋，可是不會，只好向爺爺求助。首先，他用硬紙殼做出了房子的大體形狀，然后又用泡沫塑料做出了房頂，再把貼紙貼上，后再用噴漆給房子來一個“大改造”，這樣就大功告成了。在這次評選中，我們憑借著這“圣誕小屋”，獲得了“鉆石王獎”，爺爺也成了當之無愧的“發(fā)明家”。
我爺爺?shù)膬?yōu)點還有很多，今天就講到這吧，我為我有這樣的一位爺爺而感到自豪，我一定會學習他，將來成為一個對社會有用的人。
8.描寫人物的作文500字六年級 篇八
在生活中，有許多值得我們敬佩的人，爸爸、媽媽、老師、同學……而在我們小區(qū)門口，或者是在大馬路上邊，常常會看見一位賣紅薯的老爺爺。
他看上去年齡已經過了花甲。個子不高，頭發(fā)花白，黑乎乎的皮膚滿是皺紋，但時常微笑著。
平時，我對他有些同情，買紅薯也經常到他那兒去。一是必竟人家這么大歲數(shù)，還這么辛苦。二是他的紅薯也確實好吃、實惠。如果你硬是多給他一點錢，他也會笑笑，無所謂地對你說：“不用了，這錢還是給你家孩子買好吃的吧!”
但自從經歷了那件事后，我卻對他的同情，變成了敬佩。記得那一天，媽媽騎車帶著我，路過他家的紅薯攤，我的肚子早就餓得咕咕叫了，便對他說：“拿兩個紅薯吧!”媽媽將車停下，老爺爺隨即應答：“好嘞!”我心中不禁涌上一股暖流，幸福感油然而生。正當我做著吃烤紅薯的美夢時，突然一句話擊碎了我的幻想：“忘帶錢了!”這句話是媽媽說的。我先是愣了一小會兒，但隨即便進入有些遺憾的憂郁之中，走吧，有些舍不得，不走吧，沒錢拿不走。媽媽問道：“能不能明天再給你錢?”我絕望地想：這怎么會同意呢?誰知，他反問道：“怎么不行呢?”我十分驚訝，看著他麻利地拿起夾子，迅速夾起紅薯，我的心再次涌入一股暖流……
第二天，我們竟把還錢這件事忘記了。第三天，想起后，我們像熱鍋上的螞蟻一樣著急，終于還了，而他竟然沒有一絲責怪。
正是有了他當初的信任，不僅解決了我的饑餓，更是讓我對他敬佩萬分。我想，這位賣紅薯的老爺爺就是我敬佩的人!
9.描寫人物的作文500字六年級 篇九
我們班的小能人可多啦!我今天就選其中的一位體育小能人---洪民釗。
說洪民釗是“體育男將”一點也不為過。她會踢球、踢毯子、打籃球、打羽毛球、泳游、溜冰……，班上流行的體育活動，她樣樣精通。
記得在上個星期三的一節(jié)體育課上，洪民釗向一位同學借了一個溜冰。我和洪民釗協(xié)助她登上了溜冰，她調整一下腳的.位置，我們手一松，她就滑向前方。我穿著溜冰“溜”在她身后，梁錚錚微微彎腰，雙手保持平衡，那情景只能用一個字來形容---酷!她神態(tài)自若，動作十分“老練”，一點也不像一個初學者，反而更像一位高手。這時，只聽見她在前面大叫：“好簡單啊!”我一聽，簡單?噢，太好了，我也要試試，不好，洪民釗快把我甩了，快追!我好不容易趕上了洪民釗，已是滿頭大汗了。風在耳邊呼呼地吹，仍然面帶微笑，我在心里贊嘆：“體育細胞太發(fā)達了!”她停了下來，我急忙換下溜冰鞋，對她說：讓我也試一試吧!我也像她那樣登上滑板，忽然，“撲”地一下倒下來。唉，沒有體育細胞的人就是這樣的，我無奈地想：“同樣是初學者，差距為啥那么大，這個就是我們班里的體育小能人洪民釗，他學習成績也好。
10.描寫人物的作文500字六年級 篇十
在一個幸福的家庭中有一個這樣的女孩。
她的臉圓圓的，柳條似的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一個翹翹的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。她經常扎著一個馬尾辮，有時會突發(fā)奇想改變一下自己的發(fā)型，可每次都是以失敗告終。
她是班上的'學習委員和體育委員，這體育委員可難當，這不，她的學校要舉行第三套廣播體操的比賽，她就要在隊伍的前面帶操，雖然可以出不少風頭，但是如果做錯了可就是明顯的了。為此她的心里還打了小鼓呢!
她在自己班上人緣可好呢，幾乎所有的人都愿意和她玩，她也把那些友誼看得很重。有，她的一位同學罵了他一句，她知道是鬧著玩的，她也和那位同學打架玩，可打著打著那位同學就重重地抓她，她也重重地抓那位同學，那位同學被她抓出血了哭了，她就去向那位同學道歉，可那位同學不理她。她知道那位同學不會原諒她了。那天晚上她做了一個夢，夢見那位同學原諒她了，那位同學邀請她去自己家住。她們在床上各自用腳來踢對方，她夢見那個夢實在太高興了，就一踢把睡在外邊的妹妹踢下去了，當時她感覺到踢到了什么東西就醒了，看見妹妹被她踢下去了她情不自禁地笑了起來。到了學校她把這件事和她的另一位同學說了，她的那位同學又和和她打架的同學說了，那位和她打架的同學聽說了這件事就笑了，之后就原諒她了。
想知道那個小女孩是誰嗎?那就是我。