閱讀，是一把神奇的鑰匙，悄然為小學(xué)生們打開知識殿堂的大門；是一艘堅固的帆船，助力他們在浩瀚學(xué)海中破浪前行；更是一盞熠熠生輝的明燈，驅(qū)散懵懂，照亮成長之路。在小學(xué)階段，夯實閱讀基礎(chǔ)，如同為孩子未來的學(xué)業(yè)大廈打下堅實地基，至關(guān)重要。為大家精心整理20篇閱讀訓(xùn)練，家長們、老師們，若您正在為孩子閱讀能力提升尋方覓法；同學(xué)們，若你渴望在閱讀天地一展拳腳、斬獲佳績，那就翻開這份閱讀訓(xùn)練集吧！在這里，開啟一場沉浸式閱讀之旅，于字里行間汲取養(yǎng)分，日積月累，定能實現(xiàn)閱讀能力的飛躍，擁抱語文學(xué)習(xí)的無限精彩。
1.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇一
皮球浮上來了
幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，就跳到一個樹洞里了。
小馬說:“我有辦法。”他伸手到樹洞里掏，掏了一會兒，掏不著。
小石說:“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會兒，也夾不住。
小葉說:“我有辦法。”他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。
小文想出了一個好辦法，他叫每個人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒進(jìn)樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。
【閱讀練習(xí)】
1.本文共有個_____自然段，第二自然段有_____句話。
2.比一比，再組詞。
跳（ ?。┿^（ ?。┣螅ā 。┲Вā 。?BR> 挑（ ?。┽灒ā 。┣颍ā 。┲Γā 。?BR> 【能力提升】
3.皮球掉進(jìn)樹洞里了，小馬__________，小石__________，小葉__________，可是都不行。
4.在文中用“_____”畫出小文想的辦法。
5.你喜歡誰的辦法？為什么？
__________________________________________
【參考答案】
1.5、2
2.跳高、魚鉤、要求、支持
挑水、釣魚、皮球、樹枝
3.小馬伸手去掏，小石用兩根樹枝去夾，小葉拿一把鉤子去鉤。
4.小文想出了一個好辦法，他叫每個人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒進(jìn)樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。
5.我喜歡小文的辦法，因為他的辦法可行
2.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇二
一個兔子兩個膽
東海龍王有了病，需要用兔子膽來配藥，就派龜將軍到陸地上來弄兔子膽。龜將軍見了兔子，就說：“兔先生，您好！自從龜兔賽跑以后，咱倆有好久沒見了。今天我想請您到龍王的宮殿（diàn）里去旅行，您肯賞臉嗎？”
兔子想:他這話是真還是假呢？能到龍宮里去旅行可是件好事，順口說:“那你就領(lǐng)我到龍宮里去一趟吧?！?BR> 龜將軍讓兔子趴（p?。┰谒成?，游到海里去了。離岸以后，龜將軍突然哈哈大笑，說:“兔老弟呀，你這一去，龍王一定高興得不得了啊！”
“為什么呢？”（A）
“龍王要把你的膽取出來配藥呀！”
兔子一想:這下壞了，現(xiàn)在就從龜背上逃跑，非淹死不可。怎么辦呢？他靈機(jī)一動，有了個主意，說道:“哎呀，龜將軍！你怎么不早說呢？我這樣去見龍王，可叫他失望了?！?BR> “為什么呢？”（B）
“前幾天地上不是總下雨嗎？我的膽有些發(fā)霉了，帶在身上實在不舒服，就把它放在草地上，讓太陽曬一曬?，F(xiàn)在我身上沒有膽，龍王怎么會高興呢？”
龜將軍想，多虧我向他提起龍王要取兔子膽的事，要不然，這只兔子就白找了。他說道:“兔子沒有膽可不行啊，現(xiàn)在我把你馱回去把，等你帶上兔子膽，我們再去龍宮?！?BR> 兔子上了岸，笑嘻嘻地說:“再見了，龜將軍！本來我身上只有一個膽，因為要打敗你這個壞家伙，才想起草地上還有一個膽??！”
【閱讀練習(xí)】
1.比一比，再組詞。
配（ ?。┳澹ā 。┵悾ā 。m（ ）
醒（ ?。┞茫ā 。┖ā 。┕伲ā 。?BR> 2.理解下列句子的意思，選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?BR> （1）“前幾天地上不是總下雨嗎？”意思是（ ?。?BR> A.前幾天地上沒有下雨。B.前幾天地上總是下雨。
（2）“現(xiàn)在我身上沒有膽，龍王怎么會高興呢？”意思是（ ?。?BR> A.龍王會高興的。B.龍王不會高興的。
3.文中畫線的（A）（B）兩句話是誰說的？
（A）是_______的；（B）是_______說的。
4.兔子為什么戰(zhàn)勝并嘲弄了烏龜？你從中吸取了什么經(jīng)驗教訓(xùn)？
__________________________________________________
5.你以前一定讀過《龜兔賽跑》的故事，今天你讀了這個故事，對龜或兔的印象一定發(fā)生了改變。寫出你的看法，并寫出原因。
____________________________________________
【參考答案】
1.配合、民族、比賽、宮殿
蘇醒、旅行、寒冷、官員
2.（1）B（2）B
3.（A）兔子（B）龜將軍
4.兔子因為沉著冷靜、聰明機(jī)智，所以戰(zhàn)勝并嘲弄了烏龜。我們應(yīng)遇事不慌張，多動腦筋想辦法，同時也不要輕易相信別人。
5.提示：老實的烏龜變得狡猾了，它帶著兔子去龍宮旅行，其實是要把兔子膽取出來給龍王配藥。驕傲的兔子變得機(jī)智、勇敢了，因此它想辦法打敗了烏龜。
3.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇三
小螞蟻聽童話
今天，我寫完作業(yè)，在專心致志地看童話書。忽然，一只小螞蟻悄悄地爬到書上，我知道它一定是來玩的，就給它講《小天使與鞋匠》的童話故事。小螞蟻聽得津津有味，一動也不動。我把書翻到另一頁，沒想到，它也跟著爬到了另一頁。就這樣，它一連聽了六七頁，才心滿意足地離開了書本。噢，原來小螞蟻也愛聽童話呀！
【閱讀練習(xí)】
1.把下列詞語補(bǔ)充完整
專（ ）致（?。 〗蚪颍ā。ā。?BR> 一（?。ā。﹦印 ⌒模ā。┮猓ā。?BR> 2.今天，“我”寫完________，正專心致志地看_________，一只____________悄悄地爬到書上。
3.在括號里填上合適的詞語。
( )地爬 ( )地走
( )地跑 ( )地跳
4.從文中的哪些地方能看出小螞蟻愛聽童話故事？用“_______________”畫出來。
5.你愛聽童話故事嗎？你都聽過哪些童話故事？
______________________________________________________
【參考答案】
1.心、志、有味、動不、滿、足
2.作業(yè)、童話書、小螞蟻
3.悄悄、慢慢、飛快、輕巧
4.小螞蟻聽得津津有味，一動也不動。我把書翻到另一頁，沒想到，它也跟著爬到了另一頁。就這樣，它一連聽了六七頁，才心滿意足地離開了書本。
5.示例：我愛聽童話故事。我知道《安徒生童話》《格林童話》是很有名的童話書。我聽過《海的女兒》《白雪公主》。
4.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇四
孔融讓梨
從前，有個孩子叫孔融。他四歲的時候，有一天和哥哥一起吃梨。盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小的梨。父親看見了，問道:“你為什么不拿大的呢？”孔融說“我是弟弟，應(yīng)該吃小的?！?BR> 【基礎(chǔ)鞏固】
1.短文共有______句話。從短文中可以看出，孔融是個______的孩子。
【能力提升】
2.照樣子，寫句子。
例:盤子里的梨有大的，也有小的。
有…也有……________________________________
3.孔融為什么要讓梨？用“______”在短文中畫出答案。
【參考答案】
1.5、懂得禮讓
2.示例：文具盒里的鉛筆有長的，也有短的。
3.孔融：“我是弟弟，應(yīng)該吃小的?！?BR> 5.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇五
聰明的韓愈
我國唐代有個的文學(xué)家叫韓愈。
小時候，他在家鄉(xiāng)讀書。一天，老師給每個學(xué)生一枚銅錢，讓他們各自去買一樣?xùn)|西，看誰買的東西能把一間屋子裝滿。放學(xué)以后，學(xué)生們便都到集市上去了。
第二天，有的買來樹苗，有的買來竹子等，可誰的東西都不能把一間屋子裝滿。老師很失望。過了一會兒，韓愈來了。只見他從袖子里取出一支蠟燭，然后把蠟燭點(diǎn)燃。老師見了，高興地連說:“好！好！韓愈真聰明！”
【閱讀練習(xí)】
1.韓愈是我國唐代的_____________________________。
2.根據(jù)短文，在括號里填上合適的量詞。
一（ ?。┿~錢 一（ ）東西 一（ ?。涿?BR> 一（ ?。┪葑印 ∫唬ā 。┫灎T 一（ ?。┲褡?BR> 3.老師給每個學(xué)生一枚銅錢，讓他們各自買一樣?xùn)|西，有什么要求？用“_______”在文中畫出來。
4.韓愈買來什么？他用什么裝滿了整間屋子？
_______________________________________________________
【參考答案】
1.文學(xué)家。
2.枚、樣、棵
間、支、株
3.看誰買的東西能把一間屋子裝滿。
4.韓愈從袖子里取出一支蠟燭，然后把蠟燭點(diǎn)燃。他用燭光把整間屋子裝滿。
6.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇六
知識的價值
美國福特公司有一臺大型電機(jī)發(fā)生故障，工程師們會診三個月還沒有結(jié)果，后只好請來了一位權(quán)威人士——威斯坦因•梅茨到場。經(jīng)過反復(fù)計算、調(diào)查研究，后，梅茨用粉筆在電機(jī)的一個部件上畫了一條直線，說：“把畫線處的線圈減去十六圈。”照辦后，機(jī)器果然運(yùn)轉(zhuǎn)正常了。公司咨詢他要多少報酬，他說要一萬美元。有人嫉妒他，說他勒/索。他聽到后笑了笑說:“畫一條線要一美元，在正確的地方畫則要9999美元?！睆拇耍贈]有人在背后議論了。
【基礎(chǔ)鞏固】
1.短文共有______句話。第______句話寫出了威斯坦因•梅茨的確是權(quán)威人士。
2.給下面的字選擇正確的讀音，并畫“√”
福（fú hú）型（xín xíng)算（suàn shuàn）
3.“照辦后，機(jī)器果然運(yùn)轉(zhuǎn)正常了?！薄肮弧币辉~說明_________，請用“果然”造句:_____________________________________。
【能力提升】
4.福特公司為什么請來威斯坦因•梅茨？
___________________________________
5.讀了本文，你覺得威斯坦因•梅茨是個（）的人。
A.刁鉆狡猾
B.趁人之危
C.擁有豐富知識和過硬的技術(shù)
【參考答案】
1.7、3
2.fú、xíng、suàn
3.威斯坦因•梅茨真的很厲害
爸爸說要減肥，經(jīng)過三個月的鍛煉，他果然瘦了。
4.美國福特公司有一臺大型電機(jī)發(fā)生故障，工程師們會診三個月還沒有結(jié)果。
5.C
7.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇七
毛驢和牛大哥
有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把它背回家，毛驢向它要十斤山芋（yù）做報酬（chóu）。老山羊一聽，只好一瘤（qué）-拐（guǎi）地走了。
過一會兒，老山羊騎在牛大哥背上緩（huǎn）緩走來，毛驢看見了，上前問道:
“牛大哥，它出多少山芋請你背它？
“千斤?！?BR> 毛驢冷笑道:“十斤山芋還不干呢！千斤？你可別做夢了！”
牛大哥認(rèn)真地說道:“不是我別做夢了，而是你別糊（hú）涂（tú）了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”
毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那兒扇了扇長長的耳朵，垂（chuí）下頭不好意思地走了。
【閱讀練習(xí)】
1.請給下面的多音字組詞。
背bēi（ ?。 ∩萻hān（ ）
bèi（ ?。 hàn（ ?。?BR> 2.文中畫線句是誰說的？（）
A.毛驢說的。
B.牛大哥說的。
C.老山羊說的。
3.全文一共有______個自然段。第______自然段重要。
4.毛驢聽了牛大哥的一席話后，垂下頭不好意思地走了，這說明了什么？請在括號中打“√”。
A.說明了毛驢很不服氣。()
B.說明了毛驢覺得很慚愧。()
C.說明了毛驢毫不在乎。()
5.讀了這篇寓言故事，你喜歡誰？你不喜歡誰？為什么？
_____________________________________________________
【參考答案】
1.bēi背負(fù)、bèi背心、shān扇風(fēng)、shàn扇子
2.B
3.7、6
4.B
5.示例：喜歡牛大哥，因為牛大哥樂于助人，珍惜友誼。不喜歡毛驢，因為毛驢注重友誼，只知道索要報酬。
8.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇八
賣鏡子的人
從前，有個賣鏡子的人，他出賣各式各樣的鏡子:大的，小的圓的，方的……他的鏡子質(zhì)量很好，他又有好口才，生意一直不錯。但是，他忙于經(jīng)營，連起居飲食、梳（shū）洗整容的時間都沒有，外觀逐漸（lā）遢（t?。?，自己竟絲毫沒有發(fā)覺。后來，不知怎的，買鏡子的人越來越少了，生意越來越清淡。
有一天，他在集市上鋪（pū）開攤（tān）子，好多人圍過來看他就向大家宣傳開了。
一位顧（gù）客手里拿著一面挑好的鏡子，本打算買，但端（duān）詳（xiáng）了一下他的臉，忽然“撲哧（chī）”一笑，放下鏡子，扭頭就走了。
賣鏡子的人摸不著頭腦，拉住一個老人，問道:“怎么？我的話錯了嗎？”
那老人慢慢地說:“你的話倒是沒錯，不過，你拿鏡子照一照你自己的臉吧！”
賣鏡子的人拿起鏡子一照自己的臉，頓時羞得滿臉通紅。原來他每天只是胡亂擦（c?。┫匆幌履?，從沒拿鏡子好好照過自己，他的臉呀，竟像唱戲的大花臉?biāo)频摹?BR> 他終于懂得了：一個賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的好證據(jù)。只有這樣，他的宣傳才會有說服力，不然，任憑有多好的口才也沒用。
【閱讀練習(xí)】
1.歸類寫字，看誰寫得又規(guī)范又好看。
鏡、出、、端、遢、整、不、羞
（1）獨(dú)體結(jié)構(gòu):______________
（2）上下結(jié)構(gòu):______________
（3）左右結(jié)構(gòu):______________
（4）半包圍結(jié)構(gòu):______________
2.這則寓言的主要人物是誰？（）
A.賣鏡子的人
B.買鏡子的顧客
C.一位老人
3.請你用“因為…所以…”的句式寫出賣鏡子的人生意越來越清淡的原因。
______________________________________________________________________________________________________________
4.這篇短文的中心是（)
A.要讓別人買自己的鏡子，自己要先照鏡子。
B.要讓別人相信自己，不僅靠嘴說，更重要的是要以自己的實際行為作表率。
C.要想生意好，就要把自己的外貌衣著整理干凈、整潔。
D.賣鏡子的人之所以生意不好，是因為他不愛照鏡子。
【參考答案】
1.(1)出、不（2）、整（3）鏡、端（4）遢、羞
2.A
3.因為賣鏡子的人不注意個人衛(wèi)生，外觀逐漸邋遢，所以他的生意越來越清淡。
4.B
9.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇九
家
樹葉是小毛蟲的搖籃,
花朵是蝴蝶的眠床,
歌唱是鳥兒都有一個舒適的巢,
辛勤的螞蟻和蜜蜂
都住著漂亮的大宿舍。
螃蟹和小魚的家在藍(lán)色的小河里,
綠色無際的原野是蚱蜢和蜻蜓的家園。
可憐的風(fēng)兒沒有家,
跑東跑西也找不到一個休息的地方。
漂流的云沒有家,
天一陰就急得不住地流眼淚。
小弟弟和小妹妹幸福啊!
生下來就有爸爸媽媽給準(zhǔn)備好了家,
在家里安安穩(wěn)穩(wěn)地長大。
【閱讀練習(xí)】
1.多音字組詞。
宿sù( ) 漂piāo( ) 好hǎo( )
xiù( ) piào( ) hào( )
2.選字組詞。
藍(lán) 籃
搖（ ）（ ?。┨?BR> 流 留
河（ ?。ā 。┫?BR> 3.連一連，幫下面的小動物找家。
小毛蟲 花朵
蝴蝶 樹葉
小魚 原野
蚱蜢 小河
4.照樣子，寫句子。
例：花朵是蝴蝶的眠床。
__________是白云的家。
__________是___________________________。
【參考答案】
1.宿sù(宿舍)、漂piāo(漂流)、好hǎo(好處)
xiù(星宿)、piào(漂亮)、hào(好學(xué))
2.搖（籃）、（藍(lán)）天、河（流）、（留）下
3.小毛蟲---樹葉
蝴蝶---花朵
小魚---小河
蚱蜢---原野
4.藍(lán)天是白云的家。
沙灘是貝殼的家。
10.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇十
《生物鐘》
什么是人體生物鐘？科學(xué)家研究證實，每個人從他誕生之日直至生命終結(jié)，體內(nèi)都存在著多種自然節(jié)律，如體力、智力、情緒、血壓等的變化，人們將這些自然節(jié)律稱作生物節(jié)律或生命節(jié)律。人體內(nèi)還存在一種決定人們睡眠和覺醒的生物節(jié)律，它根據(jù)大腦的指令，以24小時為周期發(fā)揮作用。
早在19世紀(jì)末，科學(xué)家就注意到了生物體具有生命節(jié)律的現(xiàn)象?？茖W(xué)家們將體力、情緒與智力盛衰起伏的周期性節(jié)奏繪制成三條波浪形的人體生物節(jié)律曲線圖。到了20世紀(jì)中葉，生物學(xué)家又根據(jù)生物體存在周期性循環(huán)節(jié)律活動的事實，創(chuàng)造了生物鐘一詞。
生物鐘的位置到底在何處？一般認(rèn)為，生物鐘應(yīng)該存在于大腦中，但對于具體位置的說法卻又各不相同。有人認(rèn)為，生物鐘的確切位置在下丘腦前端，視交叉上核內(nèi)，該核通過視網(wǎng)膜感受外界的光與暗，使之和體內(nèi)的時鐘保持同一節(jié)奏。也有人認(rèn)為：生物鐘現(xiàn)象與體內(nèi)的褪黑素有密切關(guān)系，由于褪黑素是松果腺分泌的，因此生物鐘也應(yīng)該位于松果體上。
生物鐘是受外界因素的影響，還是由人體自身內(nèi)在的因素決定的？長期以來，科學(xué)家們一直在爭論。外源說認(rèn)為，某些復(fù)雜的宇宙信息是控制生命節(jié)律現(xiàn)象的動因。美國學(xué)者弗蘭克?布朗博士認(rèn)為，人類對廣泛的外界信息，如電場變化、地磁變化、重力場變化，宇宙射線、其他行星運(yùn)動周期、光的變化、月球引力等極為敏感，這些變化的周期性，引起了人的生命節(jié)律的周期性。內(nèi)源說認(rèn)為，生命節(jié)律是由人體自身內(nèi)在的因素決定的。人在恒溫和與外界隔絕的地下，也表現(xiàn)出近似于24小時的節(jié)律。?
長久以來，生物鐘的作用機(jī)制一直是個謎。科學(xué)家們只知道生物鐘可以控制人類睡眠和覺醒的周期、體內(nèi)激素分泌、新陳代謝速率、體溫等多種生理行為，但對生物鐘的組成和其通過什么形式完成上述工作不能搞清。?
加利福尼亞大學(xué)的一個科研小組在《細(xì)胞》雜志上撰文稱，他們發(fā)現(xiàn)了人體生物鐘是如何發(fā)揮作用的：生物鐘通過在細(xì)胞內(nèi)部制造蛋白而控制著負(fù)責(zé)不同功能的基因發(fā)揮各自的作用。它的這一系列活動促使著人們感覺饑餓、享受睡眠、改變體溫等。這看上去仿佛是人體生物鐘非常熟練的掌握了整個DNA鏈上的每一個環(huán)節(jié)，并在白天或黑夜某個必要的時段中按下所需的按鍵來控制著人體各個器官的運(yùn)作。
1.從原文看，下列對生物鐘的理解準(zhǔn)確的一項是（）
A．一種決定睡眠和覺醒的生物節(jié)律
B．體力、情緒與智力盛衰起伏的周期性節(jié)律
C．生物體中存在的周期性循環(huán)的生命節(jié)律
D．感覺饑餓、改變體溫的生命節(jié)律
2.根據(jù)原文提供的信息，對生物鐘的形成沒有影響的一項是（）
A．通過視網(wǎng)膜感受光與暗的視交叉上核
B．人體內(nèi)松果腺所分泌的褪黑素
C．廣泛的外界信息的周期性變化
D．體內(nèi)激素分泌、新陳代謝速率
3.根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是（）
A．生物鐘的研究可以在運(yùn)動員成績的提高方面有所作為
B．生物鐘的研究可以為合理安排作息時間提供幫助
C．生物釧的研究可以自由改變?nèi)说纳钆c工作狀態(tài)
D．生物釧的研究可以加深對人體細(xì)胞蛋白制造的認(rèn)識
參考答案：
1.C
2.D
3.C
11.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇十一
入木三分
王羲（xī）之是東晉時一位的書法家，很多人都把他寫的字收藏起來。
，他看到一個賣扇子的老婆婆叫賣了很久也沒人購買，于是，就在她賣的每把扇子上都題了幾個字，結(jié)果扇子立刻被搶購一空。
還有，他寫了一些字在木板上，讓雕（diāo）刻工人把它們刻下來，工人們刻字時，發(fā)現(xiàn)墨跡一直透入木板有三分深，都十分佩（pèi）服。
成語“入木三分”就是這樣來的。
【閱讀練習(xí)】
1.借助工具書，寫出“入木三分”的意思。
入木三分：__________________________________________
2.我來問，你來答。
（1）“佩服”在文中是什么意思？
___________________________________
（2）文中誰佩服誰？
___________________________________
（3）你佩服誰？為什么？
___________________________________
3.“王羲之”的“羲”共有_______筆。文中寫了_____件事來表現(xiàn)王羲之書法藝術(shù)水平很高。
【參考答案】
1.原指書法筆力遒勁，后來比喻分析問題十分深刻，很有見解。
2.（1）佩服在文中是敬佩的意思。
（2）文中雕刻工人佩服王羲之。
（3）我佩服媽媽，因為她有堅持不懈的品質(zhì)，終都把事情做成功了。
3.16、兩
12.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇十二
看到一顆種子的心
春天，我把一粒種子放進(jìn)花盆，然后蓋上泥土。孩子問:“爸爸為什么種子要蓋上泥土才會發(fā)芽呢？”
“因為泥土能給種子帶來生命的養(yǎng)料。”我說。
過了一段時間，孩子興奮地告訴我種子發(fā)芽了，并拉我到花盆前去看?！鞍职郑憧催@芽苞，像不像種子的眼睛？”經(jīng)孩子這么一說，再看那兩瓣嫩黃的芽苞，還真像一個嬰兒睜著一雙探尋光明的眼睛呢。
“爸爸，現(xiàn)在我知道了種子為什么要蓋上泥土才會發(fā)芽?！焙⒆诱f“給種子蓋上泥土，那是對種子的一種考驗，看它在黑暗中還有沒有一顆尋找光明的心?！?BR> 一位詩人說:孩子的眼睛因為純真，才看得更加深遠(yuǎn)。也許，唯有孩子的眼睛，才能透過泥土的黑暗，看到一顆種子的心。
【閱讀練習(xí)】
1.選字填空。
（1）包 苞 胞
花（?。⊥ā。?BR> （ ）菜 牙（?。?BR> （2）顆 棵
（?。┝！∫唬ā。?BR> 一（?。┨恰∫唬ā。┬?BR> （3）到 道
知（?。。ā。┞?BR> 遲（?。。ā。├?BR> 2.給加點(diǎn)字選擇正確的音節(jié)，打上“√”。
（1）春天，我把一粒種（zhǒng、zhòng）子放進(jìn)花盆。
（2）春天，我們和老師一起去種（zhòng、zhǒng）樹。
（3）孩子興（xīng、xìng）奮地告訴我一個好消息。
（4）孩子高興（xīng、xìng）地說:“我發(fā)現(xiàn)了一個秘密！”
3.“再看那兩瓣嫩黃的芽苞，還真像一個嬰兒睜著一雙探尋光明的眼睛呢?！边@是一個_______句，把_____比做___________。我也能仿寫一個這樣的句子:_______________________________________。
4.孩子認(rèn)為給種子蓋上泥土，是___________________________。
5.談?wù)勀銓ξ闹小胺N子的心”的理解。
____________________________________________________________
【參考答案】
1.（1）花苞、同胞、包菜、牙包
（2）顆粒、一棵樹、一顆糖、一顆心
（3）知道、道路、遲到、道理
2.zhǒng、zhòng、xīng、xìng
3.比喻句，把芽苞比做眼睛。仿寫：看那柔軟的柳條，真像春姑娘美麗的長發(fā)。
4.孩子認(rèn)為給種子蓋上泥土，那是對種子的一種考驗，看它在黑暗中還有沒有一顆尋找光明的心。
5.對文中“種子的心”的理解是，這是一顆尋找光明的心。
13.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇十三
“昆蟲迷”法布爾
法布爾從小就是一個“昆蟲迷”。一窩小螞蟻搬家，一場蜘蛛與蚊子的大戰(zhàn)，都會讓他入迷。有時候他能一動不動地觀察三四個小時，腳麻了都不知道，還鬧出不少笑話呢。
有一段時間，小法布爾對螳螂產(chǎn)生了興趣。他偷偷地爬上了鄰居家的蘋果樹，找到一只螳螂，屏住呼吸觀察起來。正當(dāng)他看得入迷的時候，樹下有人喊道:“哈哈！這回你跑不了了！跟我到警察局去！”原來，鄰居當(dāng)他是偷蘋果的小偷呢！
法布爾家里窮，連小學(xué)都沒念完，但他刻苦自學(xué)。他勤奮地觀察昆蟲、做筆記，創(chuàng)作了《昆蟲記》（共十卷）。這是法布爾的作品，受到各位讀者的喜愛。它花費(fèi)了法布爾畢生的精力，到87歲時才出版第十卷。但他并不滿足，92歲去世的時候，后一句話是:“我要做的事還有很多很多?！?BR> 【閱讀練習(xí)】
1.在加點(diǎn)字的正確讀音上打“√”。
觀察（chá cá）
螳螂（tāng táng）
創(chuàng)作（chuāng chuàng）
屏住（bǐng pǐng）
2.用“~~~”給下面的詞語選出合適的近義詞。
入迷——（入神 專心）喜愛——（喜悅 喜歡）
滿足——（十足 滿意）——（顯著 聞名）
3.法布爾是一個“_________”，他一生中的也是的作品是________，共_______卷。
4.從文中哪些地方可以看出法布爾是一個“昆蟲迷”？
_______________________________________________________
5.文章的后一句話耐人尋味，請帶著感情再讀一讀這句話，你能從中感悟到什么呢？下列理解恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?BR> A.法布爾還想繼續(xù)觀察昆蟲，描寫昆蟲，因為他萬分喜愛昆蟲。
B.法布爾對他生活的世界有很多留戀。
C.法布爾愛他的家人。
【參考答案】
1.chá、táng、chuàng、bǐng
2.入神、喜歡、滿意、聞名
3.昆蟲迷、《昆蟲記》、十
4.從他觀察一窩小螞蟻搬家、一場蜘蛛與蚊子的大戰(zhàn)以及螳螂，可以看出他喜愛昆蟲，執(zhí)著觀察昆蟲，是一個“昆蟲迷”。
5.A
14.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇十四
寬容
我正忙亂地做著課堂作業(yè)，坐在前面的陳穎（yǐng）彬（bīn）同學(xué)轉(zhuǎn)過身來對我說:“小茵（yīn），你有沒有新本子，借我一本好嗎？”
我的思路被打斷了，火氣一下子冒了上來。我把筆一扔，瞪了她一眼，氣呼呼地說:“我求你不要問這問那行不行？你好煩哪！”
穎彬嘴唇嚅（rú）動了一下，無可奈何地把身子扭了回去。
我繼續(xù)做作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)鋼筆沒墨水了。向周圍要好的同學(xué)借，可他們都沒有多余的鋼筆。我想向穎彬借，可想到剛才我對她的態(tài)度又不好意思開口了。我想，即使她有多余的鋼筆，她肯借給我嗎？
快下課了，沒時間磨（mó）蹭（cèng）了，我硬著頭皮，用小得幾乎聽不見的聲音對她說:“穎彬，借支鋼筆給我好嗎？”
穎彬聽后，爽快地從筆盒子里拿出一支鋼筆，微笑著遞給了我。
接過她的筆，我為她能夠?qū)捜荽硕鴼J（qīn）佩（pèi）她，也為自己對她的粗暴態(tài)度而感到羞愧（kuì）。
【閱讀練習(xí)】
1.比一比，再組詞。
瞪（）支（）即（）扔（）
蹬（）技（）既（）仍（）
2.寫出下列詞語的近義詞。
忙亂（ ?。├^續(xù)（ ）寬容（ ?。?BR> 欽佩（ ?。┬呃ⅲā 。┐直ā 。?BR> 3.用下列詞語造句。
（1）欽佩:_________________
（2）無可奈何:_____________
4.補(bǔ)充文章原句并填空。
（1）“我的思路被打斷了，火氣（ ?。Ｎ野压P一（ ?。?( )了她一眼，（ ?。┑卣f:‘我求你不要問這問那行不行？你好煩哪！’”這句話中所填的詞體現(xiàn)了“我”對穎彬的___________________________。
（2）“穎彬聽后，（ ?。┑貜墓P盒子里拿出一支鋼筆，（ ?。┲f給了我。”這句話中所填的詞體現(xiàn)了穎彬?qū)Α拔摇钡腳_______________________。
5.如果你是文中的“我”，會對陳穎彬同學(xué)說些什么？想一想再寫下來。
_________________________________________________________________
【參考答案】
1.瞪眼、支柱、即使、扔掉
蹬腿、技術(shù)、既然、仍然
2.慌亂、接連、包容、敬佩、慚愧、粗魯
3.他舍己為人的精神，令人欽佩。
早上下雨了，不能外出活動了，我無可奈何。
4.（1）一下子冒了上來、扔、瞪、氣呼呼、粗暴
（2）爽快、微笑、寬容
5.我會對陳穎彬同學(xué)說：“我剛剛那樣不耐煩地對你，對不起。你真是個寬容的人，我要向你學(xué)習(xí)?！?BR> 15.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇十五
我長大了
今天早上，爺爺說他頭有點(diǎn)兒疼。我連忙去廚房倒了一杯開水給爺爺喝。接著，我一會兒給爺爺輕輕地捶背，一會兒又讀書給爺爺聽……爺爺面帶微笑，閉著眼睛，顯得很舒服。
爺爺夸我長大了！
【閱讀練習(xí)】
1.給文中的多音字組詞。
倒dǎo（ ?。 ￠Lcháng（ ?。?BR> dào（ ?。 hǎng（ ）
2.在括號里填入合適的詞。
一（ ）開水
一（?。┮路?BR> 一（?。?BR> 3.用下面的詞語造句。
連忙……________________________
一會兒……一會兒……__________________________
4.爺爺為什么夸“我”長大了？你為爺爺奶奶做過什么事？
______________________________________
【參考答案】
1.摔倒、倒水、細(xì)長、長大
2.杯、件、本
3.連忙……我不小心把同桌的書碰掉了，連忙把書撿起來。
一會兒……一會兒……妹妹真有趣，一會兒哭，一會兒笑。
4.示例：爺爺不舒服，我給爺爺?shù)顾?、捶背、讀書聽，爺爺覺得我孝順懂事，所以夸我長大了。我為爺爺奶奶盛過飯、夾過菜。
16.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇十六
記得別人的感受
有一天，在兒童俱樂部的大廳里，一位滿臉歉意的工作人員，正在安慰一位四歲的小孩。
原來這位工作人員，因為一時疏忽，在網(wǎng)球課結(jié)束后，少算了一位，將這位澳洲小孩兒留在了網(wǎng)球場。等她發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對時，才趕快跑回網(wǎng)球場，將這位小孩帶回來。而小孩因為一個人在偏遠(yuǎn)的網(wǎng)球場而飽受驚嚇，已經(jīng)哭得精疲力竭了。
正在這時，小孩的媽媽出現(xiàn)了，看著自己的小孩哭得慘兮兮的，也非常擔(dān)心。 如果你是這位媽媽，你會怎么做，痛罵那位工作人員，還是生氣地將小孩帶走，再也不參加俱樂部了？
這位媽媽蹲下來安慰她的小孩，并且很理性地告訴她：“已經(jīng)沒事了，那位姐姐因為找不到你而非常的緊張，所以現(xiàn)在你必須親親那位姐姐的臉頰，安慰她一下！”
那位四歲的小孩聽了媽媽的話，踮起腳，親了親蹲在她身旁的工作人員，輕輕地告訴她：“不要害怕，已經(jīng)沒事了！”
當(dāng)你感到難過害怕的時候，也別忘了別人心里的感受。
【閱讀練習(xí)】
1.聯(lián)系上下文，解釋詞語。
疏忽：_________________________________________
2.請用下列加點(diǎn)的詞語造句。
（1）那位姐姐因為找不到你而非常地緊張，所以現(xiàn)在你必須親親那位姐姐的臉頰。
_______________________________________________________
（2）那小孩飽受驚嚇，已經(jīng)哭得精疲力竭了。
_______________________________________________________
3.仔細(xì)讀第6自然段，摘抄描寫小孩動作的三個詞語。
__________________________________________
4.請用橫線畫出小孩媽媽說的話，再用波浪線畫出小孩說的話。
5.這篇文章告訴我們一個什么道理？請用中的一句話來回答。
____________________________________________________________
【參考答案】
1.疏忽：粗心大意，忽略。
2.因為……所以……因為馬上要考試了，所以要抓緊時間復(fù)習(xí)。
已經(jīng)……我已經(jīng)學(xué)會畫簡筆畫了。
3.踮起腳、親了親、告訴
4.媽媽說的話：已經(jīng)沒事了，那位姐姐因為找不到你而非常的緊張，所以現(xiàn)在你必須親親那位姐姐的臉頰，安慰她一下！
小孩說的話：不要害怕，已經(jīng)沒事了！
5.當(dāng)你感到難過害怕的時候，也別忘了別人心里的感受。
17.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇十七
我們靠自己
小蝸（wō）牛有一天問他的媽媽:“媽媽！為什么我們從生下來，就要背這個又重又硬的殼呢？真是累死了！”
“因為我們的身體沒有骨骼（gé）的支撐（chēng），只能爬，爬又爬不快。”媽媽說。
“毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又重又硬的殼呢？”
“因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她。”
“可是蚯蚓弟弟沒有骨頭，也爬不快更不會變，他為什么不背這個又重又硬的殼呢？”
“因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護(hù)他。”
小蝸?？蘖似饋?“我們好可憐，天空也不保護(hù)，大地也不保護(hù)?！?BR> “所以我們有殼啊！”蝸牛媽媽安慰（wèi）他說，“我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。”
【閱讀練習(xí)】
1.照例子，寫詞語。
例:又重又硬
又（ ）又（?。?BR> 又（?。┯郑ā。?BR> 又（ ）又（?。?BR> 又（?。┯郑ā。?BR> 又（?。┯郑ā。?BR> 又（ ）又（?。?BR> 2.閱讀短文，并填空。
（1）因為蝸牛的_____________________________，所以他們背著又重又硬的殼。
（2）因為毛蟲姐姐_____________________________，所以她不用背又重又硬的殼。
（3）因為蚯蚓弟弟_____________________________，所以他不用背又重又硬的殼。
3.用“因為…所以…”寫一句話。
_______________________________________________________
4.“我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?！睂@句話你有什么看法？
______________________________________________________________________________________________________________
【參考答案】
1.又白又胖、又高又大、又松又軟
又蹦又跳、又唱又跳、又吵又鬧
2.（1）身體沒有骨骼的支撐，只能爬，爬又爬不快
（2）能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她
（3）會鉆土，大地會保護(hù)他
3.例子：因為明天是周末，所以媽媽有時間帶我去書店。
4.提示:我們不能依靠別人，我們要靠自己的聰明才智，用自己勤勞的雙手，創(chuàng)造出美好的生活。
18.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇十八
財富是什么
法國畫家莫奈丟失了一幅杰作，他的朋友們議論紛紛，要知道曾有不少收藏家不止地開出天價要收購他的這幅畫。人們都為“寶物”的丟失嘆息，可奇怪的是，這位畫家卻非常的冷靜，若無其事。
“難道你不感到惋惜嗎？”
“不，那不是我的財產(chǎn)，那只不過是一張支票，財富在這里?！彼贿呏钢约旱哪X袋一邊微笑地回答，“只要我的頭腦安然無恙（yàng）還怕沒有機(jī)會創(chuàng)作更多的藝術(shù)佳作？”
【閱讀練習(xí)】
1.按音序給下列漢字排排隊。
惋、腦、佳、購、冷、嘆
_________________________________________
2.在括號里填上適合的詞。
一（?。┙茏?BR> 一（ ）嘆息
一（?。┲?BR> 一（?。┊嫾?BR> 3.把成語補(bǔ)充完整，并且記下來。
（?。ā。┘娂?BR> （ ）無（?。┦?BR> 4.“只要我的頭腦安然無恙，還怕沒有機(jī)會創(chuàng)作更多的藝術(shù)佳作？”這句話的意思是（）。
A.雖然莫奈的頭腦安然無恙，但害怕沒有機(jī)會再創(chuàng)作更多的藝術(shù)佳作了。
B.莫奈丟失的只是一幅畫，人還在，不用害怕，不用惋惜。
C.只要莫奈的頭腦安然無恙，就不用怕沒有機(jī)會創(chuàng)作更多的藝術(shù)佳作。
D.莫奈的頭腦里裝的全是財富，沒有機(jī)會創(chuàng)作更多的藝術(shù)佳作。
5.莫奈丟失了什么？他在東西丟失后，有怎樣的反應(yīng)？
_______________________________________________________
6.莫奈認(rèn)為什么才是真正的財富？小朋友，你認(rèn)為財富是什么？
_______________________________________________________
【參考答案】
1.購、佳、冷、腦、嘆、惋
2.幅、聲、張、位
3.議論、若、其
4.C
5.丟失的是一幅杰作。他非常的冷靜，若無其事。
6.智慧的頭腦才是真正的財富。
19.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇十九
樹王爺爺?shù)拇禾?BR> 山里有一位樹王爺爺，不知有幾百幾千歲了。它發(fā)新芽的時候，山里的其他樹便跟著發(fā)芽；它開花的時候，山里的其他樹便跟著開花。樹王爺爺一發(fā)芽、開花，人們就知道：春天來了。
可是，樹王爺爺老了，一連好幾年都沒有發(fā)芽，沒有開花，山里就一直沒有春天。
這天，一群鳥兒從天邊飛來，對樹王爺爺說:“樹王爺爺，能讓我們在您的枝頭歇歇腳嗎？”
樹王爺爺高興地說:“歇吧，孩子，盡管歇吧。”
鳥兒們紛紛落在樹王爺爺?shù)闹︻^，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一樹蓬蓬勃勃的新葉。山里的樹木便跟著綻出了新葉。
這天，又有許多云朵從天邊飛來，對樹王爺爺說:“樹王爺爺，能讓我們在您的枝頭歇歇腳嗎？”
樹王爺爺高興地說:“歇吧，孩子，盡管歇吧。”
云朵紛紛落在樹王爺爺?shù)闹︻^，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像滿樹的鮮花。山里的樹木便跟著開出了新花。
就這樣，人們重新見到了春天，而且，這一年的春天來了之后，就再沒有離開山里，山里的日子永遠(yuǎn)都是春天。
【閱讀練習(xí)】
1.下列加點(diǎn)字該怎樣讀？把它們的音節(jié)寫在括號里。
發(fā)（ ）芽
盡（ ?。┕?BR> 重（ ?。┬?BR> 頭發(fā)（ ）
盡（ ?。┝?BR> 重（ ?。┝?BR> 2.填空。
（1）鳥兒落在枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像_____________________。
（2）云朵落在枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像____________________。
（3）雨過天晴，天上出現(xiàn)一道彩虹，像___________________。
（4）___________，像__________________。
3.為什么“山里的日子永遠(yuǎn)都是春天”？
________________________________________
4.你喜歡樹王爺爺嗎？為什么？
________________________________________
【參考答案】
1.fā、fa、jǐn、jìn、chóng、zhòng
2.(1)一樹蓬蓬勃勃的新木
（2）滿樹的鮮花
（3）一座彎彎的橋
（4）太陽掛在天上一個紅彤彤的大火球
3.因為鳥兒和云朵的到來，使山里重現(xiàn)了春天，從這一年以后，春天再也沒有離開山里。
4.我喜歡樹王爺爺，因為他很關(guān)心他人，讓鳥兒、云朵在樹上歇歇腳。鳥兒、云朵的到來，讓樹木跟著開出了新花，人們重新見到了春天。
20.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇二十
自相矛盾
從前有個賣矛和盾的人，常常向人們夸耀自己的矛和盾是世界上鋒（fēng）利、堅硬（yìng）的。
一天，他舉起盾，向人叫賣:“哎，來買呀，我這個盾是牢固的，不論什么樣的矛都戳（chuō）不穿它。”這個人又舉起矛夸口說:“我的矛呀，十分鋒利，不管怎么堅硬的盾，它都能戳進(jìn)去?！闭驹谂赃吙礋狒[的人都暗暗發(fā)笑，就問:“用你的矛來戳你的盾，結(jié)果會怎樣？”那個人聽了，臉紅得說不出話來。
【閱讀練習(xí)】
1.讀拼音，寫詞語。
fēnglì láogù rènào jiēguǒ
（ ?。ā 。ā 。。ā 。?BR> 2.按原文填空。
（1）從前有個賣矛和盾的人，_____向人們______自己的矛和盾是________________________________________。
（2）站在旁邊看_____的人都_____發(fā)笑，就問:“___________________，結(jié)果會怎樣？”
3.我們又知道了一個成語“自相矛盾”的來歷，你能根據(jù)這則寓言說說它的含義嗎？
_________________________________________________
4.成語積累。請你將下面的八字成語補(bǔ)充完整。
前人栽樹，______________
千里之行，______________
鷸蚌相爭，______________
______________，如見其人
______________，兩天曬網(wǎng)
______________，入地?zé)o門
【參考答案】
1.鋒利、牢固、熱鬧、結(jié)果
2.（1）常常、夸耀、世界上鋒利、堅硬的
（2）熱鬧、暗暗、用你的矛來戳你的盾
3.比喻一個人說話、行動前后抵觸，不一致。
4.后人乘涼、始于足下、漁翁得利
如聞其聲、三天打魚、上天無路
1.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇一
皮球浮上來了
幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，就跳到一個樹洞里了。
小馬說:“我有辦法。”他伸手到樹洞里掏，掏了一會兒，掏不著。
小石說:“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會兒，也夾不住。
小葉說:“我有辦法。”他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。
小文想出了一個好辦法，他叫每個人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒進(jìn)樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。
【閱讀練習(xí)】
1.本文共有個_____自然段，第二自然段有_____句話。
2.比一比，再組詞。
跳（ ?。┿^（ ?。┣螅ā 。┲Вā 。?BR> 挑（ ?。┽灒ā 。┣颍ā 。┲Γā 。?BR> 【能力提升】
3.皮球掉進(jìn)樹洞里了，小馬__________，小石__________，小葉__________，可是都不行。
4.在文中用“_____”畫出小文想的辦法。
5.你喜歡誰的辦法？為什么？
__________________________________________
【參考答案】
1.5、2
2.跳高、魚鉤、要求、支持
挑水、釣魚、皮球、樹枝
3.小馬伸手去掏，小石用兩根樹枝去夾，小葉拿一把鉤子去鉤。
4.小文想出了一個好辦法，他叫每個人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒進(jìn)樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。
5.我喜歡小文的辦法，因為他的辦法可行
2.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇二
一個兔子兩個膽
東海龍王有了病，需要用兔子膽來配藥，就派龜將軍到陸地上來弄兔子膽。龜將軍見了兔子，就說：“兔先生，您好！自從龜兔賽跑以后，咱倆有好久沒見了。今天我想請您到龍王的宮殿（diàn）里去旅行，您肯賞臉嗎？”
兔子想:他這話是真還是假呢？能到龍宮里去旅行可是件好事，順口說:“那你就領(lǐng)我到龍宮里去一趟吧?！?BR> 龜將軍讓兔子趴（p?。┰谒成?，游到海里去了。離岸以后，龜將軍突然哈哈大笑，說:“兔老弟呀，你這一去，龍王一定高興得不得了啊！”
“為什么呢？”（A）
“龍王要把你的膽取出來配藥呀！”
兔子一想:這下壞了，現(xiàn)在就從龜背上逃跑，非淹死不可。怎么辦呢？他靈機(jī)一動，有了個主意，說道:“哎呀，龜將軍！你怎么不早說呢？我這樣去見龍王，可叫他失望了?！?BR> “為什么呢？”（B）
“前幾天地上不是總下雨嗎？我的膽有些發(fā)霉了，帶在身上實在不舒服，就把它放在草地上，讓太陽曬一曬?，F(xiàn)在我身上沒有膽，龍王怎么會高興呢？”
龜將軍想，多虧我向他提起龍王要取兔子膽的事，要不然，這只兔子就白找了。他說道:“兔子沒有膽可不行啊，現(xiàn)在我把你馱回去把，等你帶上兔子膽，我們再去龍宮?！?BR> 兔子上了岸，笑嘻嘻地說:“再見了，龜將軍！本來我身上只有一個膽，因為要打敗你這個壞家伙，才想起草地上還有一個膽??！”
【閱讀練習(xí)】
1.比一比，再組詞。
配（ ?。┳澹ā 。┵悾ā 。m（ ）
醒（ ?。┞茫ā 。┖ā 。┕伲ā 。?BR> 2.理解下列句子的意思，選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?BR> （1）“前幾天地上不是總下雨嗎？”意思是（ ?。?BR> A.前幾天地上沒有下雨。B.前幾天地上總是下雨。
（2）“現(xiàn)在我身上沒有膽，龍王怎么會高興呢？”意思是（ ?。?BR> A.龍王會高興的。B.龍王不會高興的。
3.文中畫線的（A）（B）兩句話是誰說的？
（A）是_______的；（B）是_______說的。
4.兔子為什么戰(zhàn)勝并嘲弄了烏龜？你從中吸取了什么經(jīng)驗教訓(xùn)？
__________________________________________________
5.你以前一定讀過《龜兔賽跑》的故事，今天你讀了這個故事，對龜或兔的印象一定發(fā)生了改變。寫出你的看法，并寫出原因。
____________________________________________
【參考答案】
1.配合、民族、比賽、宮殿
蘇醒、旅行、寒冷、官員
2.（1）B（2）B
3.（A）兔子（B）龜將軍
4.兔子因為沉著冷靜、聰明機(jī)智，所以戰(zhàn)勝并嘲弄了烏龜。我們應(yīng)遇事不慌張，多動腦筋想辦法，同時也不要輕易相信別人。
5.提示：老實的烏龜變得狡猾了，它帶著兔子去龍宮旅行，其實是要把兔子膽取出來給龍王配藥。驕傲的兔子變得機(jī)智、勇敢了，因此它想辦法打敗了烏龜。
3.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇三
小螞蟻聽童話
今天，我寫完作業(yè)，在專心致志地看童話書。忽然，一只小螞蟻悄悄地爬到書上，我知道它一定是來玩的，就給它講《小天使與鞋匠》的童話故事。小螞蟻聽得津津有味，一動也不動。我把書翻到另一頁，沒想到，它也跟著爬到了另一頁。就這樣，它一連聽了六七頁，才心滿意足地離開了書本。噢，原來小螞蟻也愛聽童話呀！
【閱讀練習(xí)】
1.把下列詞語補(bǔ)充完整
專（ ）致（?。 〗蚪颍ā。ā。?BR> 一（?。ā。﹦印 ⌒模ā。┮猓ā。?BR> 2.今天，“我”寫完________，正專心致志地看_________，一只____________悄悄地爬到書上。
3.在括號里填上合適的詞語。
( )地爬 ( )地走
( )地跑 ( )地跳
4.從文中的哪些地方能看出小螞蟻愛聽童話故事？用“_______________”畫出來。
5.你愛聽童話故事嗎？你都聽過哪些童話故事？
______________________________________________________
【參考答案】
1.心、志、有味、動不、滿、足
2.作業(yè)、童話書、小螞蟻
3.悄悄、慢慢、飛快、輕巧
4.小螞蟻聽得津津有味，一動也不動。我把書翻到另一頁，沒想到，它也跟著爬到了另一頁。就這樣，它一連聽了六七頁，才心滿意足地離開了書本。
5.示例：我愛聽童話故事。我知道《安徒生童話》《格林童話》是很有名的童話書。我聽過《海的女兒》《白雪公主》。
4.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇四
孔融讓梨
從前，有個孩子叫孔融。他四歲的時候，有一天和哥哥一起吃梨。盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小的梨。父親看見了，問道:“你為什么不拿大的呢？”孔融說“我是弟弟，應(yīng)該吃小的?！?BR> 【基礎(chǔ)鞏固】
1.短文共有______句話。從短文中可以看出，孔融是個______的孩子。
【能力提升】
2.照樣子，寫句子。
例:盤子里的梨有大的，也有小的。
有…也有……________________________________
3.孔融為什么要讓梨？用“______”在短文中畫出答案。
【參考答案】
1.5、懂得禮讓
2.示例：文具盒里的鉛筆有長的，也有短的。
3.孔融：“我是弟弟，應(yīng)該吃小的?！?BR> 5.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇五
聰明的韓愈
我國唐代有個的文學(xué)家叫韓愈。
小時候，他在家鄉(xiāng)讀書。一天，老師給每個學(xué)生一枚銅錢，讓他們各自去買一樣?xùn)|西，看誰買的東西能把一間屋子裝滿。放學(xué)以后，學(xué)生們便都到集市上去了。
第二天，有的買來樹苗，有的買來竹子等，可誰的東西都不能把一間屋子裝滿。老師很失望。過了一會兒，韓愈來了。只見他從袖子里取出一支蠟燭，然后把蠟燭點(diǎn)燃。老師見了，高興地連說:“好！好！韓愈真聰明！”
【閱讀練習(xí)】
1.韓愈是我國唐代的_____________________________。
2.根據(jù)短文，在括號里填上合適的量詞。
一（ ?。┿~錢 一（ ）東西 一（ ?。涿?BR> 一（ ?。┪葑印 ∫唬ā 。┫灎T 一（ ?。┲褡?BR> 3.老師給每個學(xué)生一枚銅錢，讓他們各自買一樣?xùn)|西，有什么要求？用“_______”在文中畫出來。
4.韓愈買來什么？他用什么裝滿了整間屋子？
_______________________________________________________
【參考答案】
1.文學(xué)家。
2.枚、樣、棵
間、支、株
3.看誰買的東西能把一間屋子裝滿。
4.韓愈從袖子里取出一支蠟燭，然后把蠟燭點(diǎn)燃。他用燭光把整間屋子裝滿。
6.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇六
知識的價值
美國福特公司有一臺大型電機(jī)發(fā)生故障，工程師們會診三個月還沒有結(jié)果，后只好請來了一位權(quán)威人士——威斯坦因•梅茨到場。經(jīng)過反復(fù)計算、調(diào)查研究，后，梅茨用粉筆在電機(jī)的一個部件上畫了一條直線，說：“把畫線處的線圈減去十六圈。”照辦后，機(jī)器果然運(yùn)轉(zhuǎn)正常了。公司咨詢他要多少報酬，他說要一萬美元。有人嫉妒他，說他勒/索。他聽到后笑了笑說:“畫一條線要一美元，在正確的地方畫則要9999美元?！睆拇耍贈]有人在背后議論了。
【基礎(chǔ)鞏固】
1.短文共有______句話。第______句話寫出了威斯坦因•梅茨的確是權(quán)威人士。
2.給下面的字選擇正確的讀音，并畫“√”
福（fú hú）型（xín xíng)算（suàn shuàn）
3.“照辦后，機(jī)器果然運(yùn)轉(zhuǎn)正常了?！薄肮弧币辉~說明_________，請用“果然”造句:_____________________________________。
【能力提升】
4.福特公司為什么請來威斯坦因•梅茨？
___________________________________
5.讀了本文，你覺得威斯坦因•梅茨是個（）的人。
A.刁鉆狡猾
B.趁人之危
C.擁有豐富知識和過硬的技術(shù)
【參考答案】
1.7、3
2.fú、xíng、suàn
3.威斯坦因•梅茨真的很厲害
爸爸說要減肥，經(jīng)過三個月的鍛煉，他果然瘦了。
4.美國福特公司有一臺大型電機(jī)發(fā)生故障，工程師們會診三個月還沒有結(jié)果。
5.C
7.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇七
毛驢和牛大哥
有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把它背回家，毛驢向它要十斤山芋（yù）做報酬（chóu）。老山羊一聽，只好一瘤（qué）-拐（guǎi）地走了。
過一會兒，老山羊騎在牛大哥背上緩（huǎn）緩走來，毛驢看見了，上前問道:
“牛大哥，它出多少山芋請你背它？
“千斤?！?BR> 毛驢冷笑道:“十斤山芋還不干呢！千斤？你可別做夢了！”
牛大哥認(rèn)真地說道:“不是我別做夢了，而是你別糊（hú）涂（tú）了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”
毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那兒扇了扇長長的耳朵，垂（chuí）下頭不好意思地走了。
【閱讀練習(xí)】
1.請給下面的多音字組詞。
背bēi（ ?。 ∩萻hān（ ）
bèi（ ?。 hàn（ ?。?BR> 2.文中畫線句是誰說的？（）
A.毛驢說的。
B.牛大哥說的。
C.老山羊說的。
3.全文一共有______個自然段。第______自然段重要。
4.毛驢聽了牛大哥的一席話后，垂下頭不好意思地走了，這說明了什么？請在括號中打“√”。
A.說明了毛驢很不服氣。()
B.說明了毛驢覺得很慚愧。()
C.說明了毛驢毫不在乎。()
5.讀了這篇寓言故事，你喜歡誰？你不喜歡誰？為什么？
_____________________________________________________
【參考答案】
1.bēi背負(fù)、bèi背心、shān扇風(fēng)、shàn扇子
2.B
3.7、6
4.B
5.示例：喜歡牛大哥，因為牛大哥樂于助人，珍惜友誼。不喜歡毛驢，因為毛驢注重友誼，只知道索要報酬。
8.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇八
賣鏡子的人
從前，有個賣鏡子的人，他出賣各式各樣的鏡子:大的，小的圓的，方的……他的鏡子質(zhì)量很好，他又有好口才，生意一直不錯。但是，他忙于經(jīng)營，連起居飲食、梳（shū）洗整容的時間都沒有，外觀逐漸（lā）遢（t?。?，自己竟絲毫沒有發(fā)覺。后來，不知怎的，買鏡子的人越來越少了，生意越來越清淡。
有一天，他在集市上鋪（pū）開攤（tān）子，好多人圍過來看他就向大家宣傳開了。
一位顧（gù）客手里拿著一面挑好的鏡子，本打算買，但端（duān）詳（xiáng）了一下他的臉，忽然“撲哧（chī）”一笑，放下鏡子，扭頭就走了。
賣鏡子的人摸不著頭腦，拉住一個老人，問道:“怎么？我的話錯了嗎？”
那老人慢慢地說:“你的話倒是沒錯，不過，你拿鏡子照一照你自己的臉吧！”
賣鏡子的人拿起鏡子一照自己的臉，頓時羞得滿臉通紅。原來他每天只是胡亂擦（c?。┫匆幌履?，從沒拿鏡子好好照過自己，他的臉呀，竟像唱戲的大花臉?biāo)频摹?BR> 他終于懂得了：一個賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的好證據(jù)。只有這樣，他的宣傳才會有說服力，不然，任憑有多好的口才也沒用。
【閱讀練習(xí)】
1.歸類寫字，看誰寫得又規(guī)范又好看。
鏡、出、、端、遢、整、不、羞
（1）獨(dú)體結(jié)構(gòu):______________
（2）上下結(jié)構(gòu):______________
（3）左右結(jié)構(gòu):______________
（4）半包圍結(jié)構(gòu):______________
2.這則寓言的主要人物是誰？（）
A.賣鏡子的人
B.買鏡子的顧客
C.一位老人
3.請你用“因為…所以…”的句式寫出賣鏡子的人生意越來越清淡的原因。
______________________________________________________________________________________________________________
4.這篇短文的中心是（)
A.要讓別人買自己的鏡子，自己要先照鏡子。
B.要讓別人相信自己，不僅靠嘴說，更重要的是要以自己的實際行為作表率。
C.要想生意好，就要把自己的外貌衣著整理干凈、整潔。
D.賣鏡子的人之所以生意不好，是因為他不愛照鏡子。
【參考答案】
1.(1)出、不（2）、整（3）鏡、端（4）遢、羞
2.A
3.因為賣鏡子的人不注意個人衛(wèi)生，外觀逐漸邋遢，所以他的生意越來越清淡。
4.B
9.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇九
家
樹葉是小毛蟲的搖籃,
花朵是蝴蝶的眠床,
歌唱是鳥兒都有一個舒適的巢,
辛勤的螞蟻和蜜蜂
都住著漂亮的大宿舍。
螃蟹和小魚的家在藍(lán)色的小河里,
綠色無際的原野是蚱蜢和蜻蜓的家園。
可憐的風(fēng)兒沒有家,
跑東跑西也找不到一個休息的地方。
漂流的云沒有家,
天一陰就急得不住地流眼淚。
小弟弟和小妹妹幸福啊!
生下來就有爸爸媽媽給準(zhǔn)備好了家,
在家里安安穩(wěn)穩(wěn)地長大。
【閱讀練習(xí)】
1.多音字組詞。
宿sù( ) 漂piāo( ) 好hǎo( )
xiù( ) piào( ) hào( )
2.選字組詞。
藍(lán) 籃
搖（ ）（ ?。┨?BR> 流 留
河（ ?。ā 。┫?BR> 3.連一連，幫下面的小動物找家。
小毛蟲 花朵
蝴蝶 樹葉
小魚 原野
蚱蜢 小河
4.照樣子，寫句子。
例：花朵是蝴蝶的眠床。
__________是白云的家。
__________是___________________________。
【參考答案】
1.宿sù(宿舍)、漂piāo(漂流)、好hǎo(好處)
xiù(星宿)、piào(漂亮)、hào(好學(xué))
2.搖（籃）、（藍(lán)）天、河（流）、（留）下
3.小毛蟲---樹葉
蝴蝶---花朵
小魚---小河
蚱蜢---原野
4.藍(lán)天是白云的家。
沙灘是貝殼的家。
10.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇十
《生物鐘》
什么是人體生物鐘？科學(xué)家研究證實，每個人從他誕生之日直至生命終結(jié)，體內(nèi)都存在著多種自然節(jié)律，如體力、智力、情緒、血壓等的變化，人們將這些自然節(jié)律稱作生物節(jié)律或生命節(jié)律。人體內(nèi)還存在一種決定人們睡眠和覺醒的生物節(jié)律，它根據(jù)大腦的指令，以24小時為周期發(fā)揮作用。
早在19世紀(jì)末，科學(xué)家就注意到了生物體具有生命節(jié)律的現(xiàn)象?？茖W(xué)家們將體力、情緒與智力盛衰起伏的周期性節(jié)奏繪制成三條波浪形的人體生物節(jié)律曲線圖。到了20世紀(jì)中葉，生物學(xué)家又根據(jù)生物體存在周期性循環(huán)節(jié)律活動的事實，創(chuàng)造了生物鐘一詞。
生物鐘的位置到底在何處？一般認(rèn)為，生物鐘應(yīng)該存在于大腦中，但對于具體位置的說法卻又各不相同。有人認(rèn)為，生物鐘的確切位置在下丘腦前端，視交叉上核內(nèi)，該核通過視網(wǎng)膜感受外界的光與暗，使之和體內(nèi)的時鐘保持同一節(jié)奏。也有人認(rèn)為：生物鐘現(xiàn)象與體內(nèi)的褪黑素有密切關(guān)系，由于褪黑素是松果腺分泌的，因此生物鐘也應(yīng)該位于松果體上。
生物鐘是受外界因素的影響，還是由人體自身內(nèi)在的因素決定的？長期以來，科學(xué)家們一直在爭論。外源說認(rèn)為，某些復(fù)雜的宇宙信息是控制生命節(jié)律現(xiàn)象的動因。美國學(xué)者弗蘭克?布朗博士認(rèn)為，人類對廣泛的外界信息，如電場變化、地磁變化、重力場變化，宇宙射線、其他行星運(yùn)動周期、光的變化、月球引力等極為敏感，這些變化的周期性，引起了人的生命節(jié)律的周期性。內(nèi)源說認(rèn)為，生命節(jié)律是由人體自身內(nèi)在的因素決定的。人在恒溫和與外界隔絕的地下，也表現(xiàn)出近似于24小時的節(jié)律。?
長久以來，生物鐘的作用機(jī)制一直是個謎。科學(xué)家們只知道生物鐘可以控制人類睡眠和覺醒的周期、體內(nèi)激素分泌、新陳代謝速率、體溫等多種生理行為，但對生物鐘的組成和其通過什么形式完成上述工作不能搞清。?
加利福尼亞大學(xué)的一個科研小組在《細(xì)胞》雜志上撰文稱，他們發(fā)現(xiàn)了人體生物鐘是如何發(fā)揮作用的：生物鐘通過在細(xì)胞內(nèi)部制造蛋白而控制著負(fù)責(zé)不同功能的基因發(fā)揮各自的作用。它的這一系列活動促使著人們感覺饑餓、享受睡眠、改變體溫等。這看上去仿佛是人體生物鐘非常熟練的掌握了整個DNA鏈上的每一個環(huán)節(jié)，并在白天或黑夜某個必要的時段中按下所需的按鍵來控制著人體各個器官的運(yùn)作。
1.從原文看，下列對生物鐘的理解準(zhǔn)確的一項是（）
A．一種決定睡眠和覺醒的生物節(jié)律
B．體力、情緒與智力盛衰起伏的周期性節(jié)律
C．生物體中存在的周期性循環(huán)的生命節(jié)律
D．感覺饑餓、改變體溫的生命節(jié)律
2.根據(jù)原文提供的信息，對生物鐘的形成沒有影響的一項是（）
A．通過視網(wǎng)膜感受光與暗的視交叉上核
B．人體內(nèi)松果腺所分泌的褪黑素
C．廣泛的外界信息的周期性變化
D．體內(nèi)激素分泌、新陳代謝速率
3.根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是（）
A．生物鐘的研究可以在運(yùn)動員成績的提高方面有所作為
B．生物鐘的研究可以為合理安排作息時間提供幫助
C．生物釧的研究可以自由改變?nèi)说纳钆c工作狀態(tài)
D．生物釧的研究可以加深對人體細(xì)胞蛋白制造的認(rèn)識
參考答案：
1.C
2.D
3.C
11.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇十一
入木三分
王羲（xī）之是東晉時一位的書法家，很多人都把他寫的字收藏起來。
，他看到一個賣扇子的老婆婆叫賣了很久也沒人購買，于是，就在她賣的每把扇子上都題了幾個字，結(jié)果扇子立刻被搶購一空。
還有，他寫了一些字在木板上，讓雕（diāo）刻工人把它們刻下來，工人們刻字時，發(fā)現(xiàn)墨跡一直透入木板有三分深，都十分佩（pèi）服。
成語“入木三分”就是這樣來的。
【閱讀練習(xí)】
1.借助工具書，寫出“入木三分”的意思。
入木三分：__________________________________________
2.我來問，你來答。
（1）“佩服”在文中是什么意思？
___________________________________
（2）文中誰佩服誰？
___________________________________
（3）你佩服誰？為什么？
___________________________________
3.“王羲之”的“羲”共有_______筆。文中寫了_____件事來表現(xiàn)王羲之書法藝術(shù)水平很高。
【參考答案】
1.原指書法筆力遒勁，后來比喻分析問題十分深刻，很有見解。
2.（1）佩服在文中是敬佩的意思。
（2）文中雕刻工人佩服王羲之。
（3）我佩服媽媽，因為她有堅持不懈的品質(zhì)，終都把事情做成功了。
3.16、兩
12.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇十二
看到一顆種子的心
春天，我把一粒種子放進(jìn)花盆，然后蓋上泥土。孩子問:“爸爸為什么種子要蓋上泥土才會發(fā)芽呢？”
“因為泥土能給種子帶來生命的養(yǎng)料。”我說。
過了一段時間，孩子興奮地告訴我種子發(fā)芽了，并拉我到花盆前去看?！鞍职郑憧催@芽苞，像不像種子的眼睛？”經(jīng)孩子這么一說，再看那兩瓣嫩黃的芽苞，還真像一個嬰兒睜著一雙探尋光明的眼睛呢。
“爸爸，現(xiàn)在我知道了種子為什么要蓋上泥土才會發(fā)芽?！焙⒆诱f“給種子蓋上泥土，那是對種子的一種考驗，看它在黑暗中還有沒有一顆尋找光明的心?！?BR> 一位詩人說:孩子的眼睛因為純真，才看得更加深遠(yuǎn)。也許，唯有孩子的眼睛，才能透過泥土的黑暗，看到一顆種子的心。
【閱讀練習(xí)】
1.選字填空。
（1）包 苞 胞
花（?。⊥ā。?BR> （ ）菜 牙（?。?BR> （2）顆 棵
（?。┝！∫唬ā。?BR> 一（?。┨恰∫唬ā。┬?BR> （3）到 道
知（?。。ā。┞?BR> 遲（?。。ā。├?BR> 2.給加點(diǎn)字選擇正確的音節(jié)，打上“√”。
（1）春天，我把一粒種（zhǒng、zhòng）子放進(jìn)花盆。
（2）春天，我們和老師一起去種（zhòng、zhǒng）樹。
（3）孩子興（xīng、xìng）奮地告訴我一個好消息。
（4）孩子高興（xīng、xìng）地說:“我發(fā)現(xiàn)了一個秘密！”
3.“再看那兩瓣嫩黃的芽苞，還真像一個嬰兒睜著一雙探尋光明的眼睛呢?！边@是一個_______句，把_____比做___________。我也能仿寫一個這樣的句子:_______________________________________。
4.孩子認(rèn)為給種子蓋上泥土，是___________________________。
5.談?wù)勀銓ξ闹小胺N子的心”的理解。
____________________________________________________________
【參考答案】
1.（1）花苞、同胞、包菜、牙包
（2）顆粒、一棵樹、一顆糖、一顆心
（3）知道、道路、遲到、道理
2.zhǒng、zhòng、xīng、xìng
3.比喻句，把芽苞比做眼睛。仿寫：看那柔軟的柳條，真像春姑娘美麗的長發(fā)。
4.孩子認(rèn)為給種子蓋上泥土，那是對種子的一種考驗，看它在黑暗中還有沒有一顆尋找光明的心。
5.對文中“種子的心”的理解是，這是一顆尋找光明的心。
13.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇十三
“昆蟲迷”法布爾
法布爾從小就是一個“昆蟲迷”。一窩小螞蟻搬家，一場蜘蛛與蚊子的大戰(zhàn)，都會讓他入迷。有時候他能一動不動地觀察三四個小時，腳麻了都不知道，還鬧出不少笑話呢。
有一段時間，小法布爾對螳螂產(chǎn)生了興趣。他偷偷地爬上了鄰居家的蘋果樹，找到一只螳螂，屏住呼吸觀察起來。正當(dāng)他看得入迷的時候，樹下有人喊道:“哈哈！這回你跑不了了！跟我到警察局去！”原來，鄰居當(dāng)他是偷蘋果的小偷呢！
法布爾家里窮，連小學(xué)都沒念完，但他刻苦自學(xué)。他勤奮地觀察昆蟲、做筆記，創(chuàng)作了《昆蟲記》（共十卷）。這是法布爾的作品，受到各位讀者的喜愛。它花費(fèi)了法布爾畢生的精力，到87歲時才出版第十卷。但他并不滿足，92歲去世的時候，后一句話是:“我要做的事還有很多很多?！?BR> 【閱讀練習(xí)】
1.在加點(diǎn)字的正確讀音上打“√”。
觀察（chá cá）
螳螂（tāng táng）
創(chuàng)作（chuāng chuàng）
屏住（bǐng pǐng）
2.用“~~~”給下面的詞語選出合適的近義詞。
入迷——（入神 專心）喜愛——（喜悅 喜歡）
滿足——（十足 滿意）——（顯著 聞名）
3.法布爾是一個“_________”，他一生中的也是的作品是________，共_______卷。
4.從文中哪些地方可以看出法布爾是一個“昆蟲迷”？
_______________________________________________________
5.文章的后一句話耐人尋味，請帶著感情再讀一讀這句話，你能從中感悟到什么呢？下列理解恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?BR> A.法布爾還想繼續(xù)觀察昆蟲，描寫昆蟲，因為他萬分喜愛昆蟲。
B.法布爾對他生活的世界有很多留戀。
C.法布爾愛他的家人。
【參考答案】
1.chá、táng、chuàng、bǐng
2.入神、喜歡、滿意、聞名
3.昆蟲迷、《昆蟲記》、十
4.從他觀察一窩小螞蟻搬家、一場蜘蛛與蚊子的大戰(zhàn)以及螳螂，可以看出他喜愛昆蟲，執(zhí)著觀察昆蟲，是一個“昆蟲迷”。
5.A
14.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇十四
寬容
我正忙亂地做著課堂作業(yè)，坐在前面的陳穎（yǐng）彬（bīn）同學(xué)轉(zhuǎn)過身來對我說:“小茵（yīn），你有沒有新本子，借我一本好嗎？”
我的思路被打斷了，火氣一下子冒了上來。我把筆一扔，瞪了她一眼，氣呼呼地說:“我求你不要問這問那行不行？你好煩哪！”
穎彬嘴唇嚅（rú）動了一下，無可奈何地把身子扭了回去。
我繼續(xù)做作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)鋼筆沒墨水了。向周圍要好的同學(xué)借，可他們都沒有多余的鋼筆。我想向穎彬借，可想到剛才我對她的態(tài)度又不好意思開口了。我想，即使她有多余的鋼筆，她肯借給我嗎？
快下課了，沒時間磨（mó）蹭（cèng）了，我硬著頭皮，用小得幾乎聽不見的聲音對她說:“穎彬，借支鋼筆給我好嗎？”
穎彬聽后，爽快地從筆盒子里拿出一支鋼筆，微笑著遞給了我。
接過她的筆，我為她能夠?qū)捜荽硕鴼J（qīn）佩（pèi）她，也為自己對她的粗暴態(tài)度而感到羞愧（kuì）。
【閱讀練習(xí)】
1.比一比，再組詞。
瞪（）支（）即（）扔（）
蹬（）技（）既（）仍（）
2.寫出下列詞語的近義詞。
忙亂（ ?。├^續(xù)（ ）寬容（ ?。?BR> 欽佩（ ?。┬呃ⅲā 。┐直ā 。?BR> 3.用下列詞語造句。
（1）欽佩:_________________
（2）無可奈何:_____________
4.補(bǔ)充文章原句并填空。
（1）“我的思路被打斷了，火氣（ ?。Ｎ野压P一（ ?。?( )了她一眼，（ ?。┑卣f:‘我求你不要問這問那行不行？你好煩哪！’”這句話中所填的詞體現(xiàn)了“我”對穎彬的___________________________。
（2）“穎彬聽后，（ ?。┑貜墓P盒子里拿出一支鋼筆，（ ?。┲f給了我。”這句話中所填的詞體現(xiàn)了穎彬?qū)Α拔摇钡腳_______________________。
5.如果你是文中的“我”，會對陳穎彬同學(xué)說些什么？想一想再寫下來。
_________________________________________________________________
【參考答案】
1.瞪眼、支柱、即使、扔掉
蹬腿、技術(shù)、既然、仍然
2.慌亂、接連、包容、敬佩、慚愧、粗魯
3.他舍己為人的精神，令人欽佩。
早上下雨了，不能外出活動了，我無可奈何。
4.（1）一下子冒了上來、扔、瞪、氣呼呼、粗暴
（2）爽快、微笑、寬容
5.我會對陳穎彬同學(xué)說：“我剛剛那樣不耐煩地對你，對不起。你真是個寬容的人，我要向你學(xué)習(xí)?！?BR> 15.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇十五
我長大了
今天早上，爺爺說他頭有點(diǎn)兒疼。我連忙去廚房倒了一杯開水給爺爺喝。接著，我一會兒給爺爺輕輕地捶背，一會兒又讀書給爺爺聽……爺爺面帶微笑，閉著眼睛，顯得很舒服。
爺爺夸我長大了！
【閱讀練習(xí)】
1.給文中的多音字組詞。
倒dǎo（ ?。 ￠Lcháng（ ?。?BR> dào（ ?。 hǎng（ ）
2.在括號里填入合適的詞。
一（ ）開水
一（?。┮路?BR> 一（?。?BR> 3.用下面的詞語造句。
連忙……________________________
一會兒……一會兒……__________________________
4.爺爺為什么夸“我”長大了？你為爺爺奶奶做過什么事？
______________________________________
【參考答案】
1.摔倒、倒水、細(xì)長、長大
2.杯、件、本
3.連忙……我不小心把同桌的書碰掉了，連忙把書撿起來。
一會兒……一會兒……妹妹真有趣，一會兒哭，一會兒笑。
4.示例：爺爺不舒服，我給爺爺?shù)顾?、捶背、讀書聽，爺爺覺得我孝順懂事，所以夸我長大了。我為爺爺奶奶盛過飯、夾過菜。
16.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇十六
記得別人的感受
有一天，在兒童俱樂部的大廳里，一位滿臉歉意的工作人員，正在安慰一位四歲的小孩。
原來這位工作人員，因為一時疏忽，在網(wǎng)球課結(jié)束后，少算了一位，將這位澳洲小孩兒留在了網(wǎng)球場。等她發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對時，才趕快跑回網(wǎng)球場，將這位小孩帶回來。而小孩因為一個人在偏遠(yuǎn)的網(wǎng)球場而飽受驚嚇，已經(jīng)哭得精疲力竭了。
正在這時，小孩的媽媽出現(xiàn)了，看著自己的小孩哭得慘兮兮的，也非常擔(dān)心。 如果你是這位媽媽，你會怎么做，痛罵那位工作人員，還是生氣地將小孩帶走，再也不參加俱樂部了？
這位媽媽蹲下來安慰她的小孩，并且很理性地告訴她：“已經(jīng)沒事了，那位姐姐因為找不到你而非常的緊張，所以現(xiàn)在你必須親親那位姐姐的臉頰，安慰她一下！”
那位四歲的小孩聽了媽媽的話，踮起腳，親了親蹲在她身旁的工作人員，輕輕地告訴她：“不要害怕，已經(jīng)沒事了！”
當(dāng)你感到難過害怕的時候，也別忘了別人心里的感受。
【閱讀練習(xí)】
1.聯(lián)系上下文，解釋詞語。
疏忽：_________________________________________
2.請用下列加點(diǎn)的詞語造句。
（1）那位姐姐因為找不到你而非常地緊張，所以現(xiàn)在你必須親親那位姐姐的臉頰。
_______________________________________________________
（2）那小孩飽受驚嚇，已經(jīng)哭得精疲力竭了。
_______________________________________________________
3.仔細(xì)讀第6自然段，摘抄描寫小孩動作的三個詞語。
__________________________________________
4.請用橫線畫出小孩媽媽說的話，再用波浪線畫出小孩說的話。
5.這篇文章告訴我們一個什么道理？請用中的一句話來回答。
____________________________________________________________
【參考答案】
1.疏忽：粗心大意，忽略。
2.因為……所以……因為馬上要考試了，所以要抓緊時間復(fù)習(xí)。
已經(jīng)……我已經(jīng)學(xué)會畫簡筆畫了。
3.踮起腳、親了親、告訴
4.媽媽說的話：已經(jīng)沒事了，那位姐姐因為找不到你而非常的緊張，所以現(xiàn)在你必須親親那位姐姐的臉頰，安慰她一下！
小孩說的話：不要害怕，已經(jīng)沒事了！
5.當(dāng)你感到難過害怕的時候，也別忘了別人心里的感受。
17.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇十七
我們靠自己
小蝸（wō）牛有一天問他的媽媽:“媽媽！為什么我們從生下來，就要背這個又重又硬的殼呢？真是累死了！”
“因為我們的身體沒有骨骼（gé）的支撐（chēng），只能爬，爬又爬不快。”媽媽說。
“毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又重又硬的殼呢？”
“因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她。”
“可是蚯蚓弟弟沒有骨頭，也爬不快更不會變，他為什么不背這個又重又硬的殼呢？”
“因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護(hù)他。”
小蝸?？蘖似饋?“我們好可憐，天空也不保護(hù)，大地也不保護(hù)?！?BR> “所以我們有殼啊！”蝸牛媽媽安慰（wèi）他說，“我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。”
【閱讀練習(xí)】
1.照例子，寫詞語。
例:又重又硬
又（ ）又（?。?BR> 又（?。┯郑ā。?BR> 又（ ）又（?。?BR> 又（?。┯郑ā。?BR> 又（?。┯郑ā。?BR> 又（ ）又（?。?BR> 2.閱讀短文，并填空。
（1）因為蝸牛的_____________________________，所以他們背著又重又硬的殼。
（2）因為毛蟲姐姐_____________________________，所以她不用背又重又硬的殼。
（3）因為蚯蚓弟弟_____________________________，所以他不用背又重又硬的殼。
3.用“因為…所以…”寫一句話。
_______________________________________________________
4.“我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?！睂@句話你有什么看法？
______________________________________________________________________________________________________________
【參考答案】
1.又白又胖、又高又大、又松又軟
又蹦又跳、又唱又跳、又吵又鬧
2.（1）身體沒有骨骼的支撐，只能爬，爬又爬不快
（2）能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她
（3）會鉆土，大地會保護(hù)他
3.例子：因為明天是周末，所以媽媽有時間帶我去書店。
4.提示:我們不能依靠別人，我們要靠自己的聰明才智，用自己勤勞的雙手，創(chuàng)造出美好的生活。
18.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇十八
財富是什么
法國畫家莫奈丟失了一幅杰作，他的朋友們議論紛紛，要知道曾有不少收藏家不止地開出天價要收購他的這幅畫。人們都為“寶物”的丟失嘆息，可奇怪的是，這位畫家卻非常的冷靜，若無其事。
“難道你不感到惋惜嗎？”
“不，那不是我的財產(chǎn)，那只不過是一張支票，財富在這里?！彼贿呏钢约旱哪X袋一邊微笑地回答，“只要我的頭腦安然無恙（yàng）還怕沒有機(jī)會創(chuàng)作更多的藝術(shù)佳作？”
【閱讀練習(xí)】
1.按音序給下列漢字排排隊。
惋、腦、佳、購、冷、嘆
_________________________________________
2.在括號里填上適合的詞。
一（?。┙茏?BR> 一（ ）嘆息
一（?。┲?BR> 一（?。┊嫾?BR> 3.把成語補(bǔ)充完整，并且記下來。
（?。ā。┘娂?BR> （ ）無（?。┦?BR> 4.“只要我的頭腦安然無恙，還怕沒有機(jī)會創(chuàng)作更多的藝術(shù)佳作？”這句話的意思是（）。
A.雖然莫奈的頭腦安然無恙，但害怕沒有機(jī)會再創(chuàng)作更多的藝術(shù)佳作了。
B.莫奈丟失的只是一幅畫，人還在，不用害怕，不用惋惜。
C.只要莫奈的頭腦安然無恙，就不用怕沒有機(jī)會創(chuàng)作更多的藝術(shù)佳作。
D.莫奈的頭腦里裝的全是財富，沒有機(jī)會創(chuàng)作更多的藝術(shù)佳作。
5.莫奈丟失了什么？他在東西丟失后，有怎樣的反應(yīng)？
_______________________________________________________
6.莫奈認(rèn)為什么才是真正的財富？小朋友，你認(rèn)為財富是什么？
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【參考答案】
1.購、佳、冷、腦、嘆、惋
2.幅、聲、張、位
3.議論、若、其
4.C
5.丟失的是一幅杰作。他非常的冷靜，若無其事。
6.智慧的頭腦才是真正的財富。
19.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇十九
樹王爺爺?shù)拇禾?BR> 山里有一位樹王爺爺，不知有幾百幾千歲了。它發(fā)新芽的時候，山里的其他樹便跟著發(fā)芽；它開花的時候，山里的其他樹便跟著開花。樹王爺爺一發(fā)芽、開花，人們就知道：春天來了。
可是，樹王爺爺老了，一連好幾年都沒有發(fā)芽，沒有開花，山里就一直沒有春天。
這天，一群鳥兒從天邊飛來，對樹王爺爺說:“樹王爺爺，能讓我們在您的枝頭歇歇腳嗎？”
樹王爺爺高興地說:“歇吧，孩子，盡管歇吧。”
鳥兒們紛紛落在樹王爺爺?shù)闹︻^，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一樹蓬蓬勃勃的新葉。山里的樹木便跟著綻出了新葉。
這天，又有許多云朵從天邊飛來，對樹王爺爺說:“樹王爺爺，能讓我們在您的枝頭歇歇腳嗎？”
樹王爺爺高興地說:“歇吧，孩子，盡管歇吧。”
云朵紛紛落在樹王爺爺?shù)闹︻^，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像滿樹的鮮花。山里的樹木便跟著開出了新花。
就這樣，人們重新見到了春天，而且，這一年的春天來了之后，就再沒有離開山里，山里的日子永遠(yuǎn)都是春天。
【閱讀練習(xí)】
1.下列加點(diǎn)字該怎樣讀？把它們的音節(jié)寫在括號里。
發(fā)（ ）芽
盡（ ?。┕?BR> 重（ ?。┬?BR> 頭發(fā)（ ）
盡（ ?。┝?BR> 重（ ?。┝?BR> 2.填空。
（1）鳥兒落在枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像_____________________。
（2）云朵落在枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像____________________。
（3）雨過天晴，天上出現(xiàn)一道彩虹，像___________________。
（4）___________，像__________________。
3.為什么“山里的日子永遠(yuǎn)都是春天”？
________________________________________
4.你喜歡樹王爺爺嗎？為什么？
________________________________________
【參考答案】
1.fā、fa、jǐn、jìn、chóng、zhòng
2.(1)一樹蓬蓬勃勃的新木
（2）滿樹的鮮花
（3）一座彎彎的橋
（4）太陽掛在天上一個紅彤彤的大火球
3.因為鳥兒和云朵的到來，使山里重現(xiàn)了春天，從這一年以后，春天再也沒有離開山里。
4.我喜歡樹王爺爺，因為他很關(guān)心他人，讓鳥兒、云朵在樹上歇歇腳。鳥兒、云朵的到來，讓樹木跟著開出了新花，人們重新見到了春天。
20.小學(xué)生小短文閱讀訓(xùn)練 篇二十
自相矛盾
從前有個賣矛和盾的人，常常向人們夸耀自己的矛和盾是世界上鋒（fēng）利、堅硬（yìng）的。
一天，他舉起盾，向人叫賣:“哎，來買呀，我這個盾是牢固的，不論什么樣的矛都戳（chuō）不穿它。”這個人又舉起矛夸口說:“我的矛呀，十分鋒利，不管怎么堅硬的盾，它都能戳進(jìn)去?！闭驹谂赃吙礋狒[的人都暗暗發(fā)笑，就問:“用你的矛來戳你的盾，結(jié)果會怎樣？”那個人聽了，臉紅得說不出話來。
【閱讀練習(xí)】
1.讀拼音，寫詞語。
fēnglì láogù rènào jiēguǒ
（ ?。ā 。ā 。。ā 。?BR> 2.按原文填空。
（1）從前有個賣矛和盾的人，_____向人們______自己的矛和盾是________________________________________。
（2）站在旁邊看_____的人都_____發(fā)笑，就問:“___________________，結(jié)果會怎樣？”
3.我們又知道了一個成語“自相矛盾”的來歷，你能根據(jù)這則寓言說說它的含義嗎？
_________________________________________________
4.成語積累。請你將下面的八字成語補(bǔ)充完整。
前人栽樹，______________
千里之行，______________
鷸蚌相爭，______________
______________，如見其人
______________，兩天曬網(wǎng)
______________，入地?zé)o門
【參考答案】
1.鋒利、牢固、熱鬧、結(jié)果
2.（1）常常、夸耀、世界上鋒利、堅硬的
（2）熱鬧、暗暗、用你的矛來戳你的盾
3.比喻一個人說話、行動前后抵觸，不一致。
4.后人乘涼、始于足下、漁翁得利
如聞其聲、三天打魚、上天無路