親愛的家長(zhǎng)們、老師們，可愛的小朋友們！在成長(zhǎng)的奇妙旅程中，習(xí)慣就像一顆顆神奇的種子，種在童年的沃土里，會(huì)生根發(fā)芽、開花結(jié)果，伴隨一生，影響深遠(yuǎn)。為大家精心整理了20個(gè)至關(guān)重要的良好習(xí)慣，它們涵蓋生活、學(xué)習(xí)、品德等諸多領(lǐng)域。接下來(lái)，讓我們一起深入探究這20個(gè)助力成長(zhǎng)的“魔法習(xí)慣”，開啟兒童好習(xí)慣養(yǎng)成的精彩篇章！
1.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇一
睡眠習(xí)慣
❖養(yǎng)成早睡早起的作息習(xí)慣，能夠獨(dú)立安靜地入睡；
❖入睡前整理好衣物擺在固定位置；
❖入睡前小手空，不玩弄床上物品，保持安靜，不吵鬧。
2.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇二
按計(jì)劃做事的習(xí)慣
成功的事業(yè)離不開周密的設(shè)計(jì)與不懈的奮斗，我們都鼓勵(lì)孩子走向成功，卻又寬容孩子的心血來(lái)潮和胡思亂想。
假如當(dāng)孩子提出某項(xiàng)請(qǐng)求時(shí)，我們總是輕輕地問一句：你的計(jì)劃呢？當(dāng)兒童逐步習(xí)慣了行動(dòng)之前做計(jì)劃，一個(gè)偉大的變化就開始了。
如果，我們耐心地與孩子講述他的計(jì)劃，并使計(jì)劃趨于可行，那么，孩子也就悄悄地成熟起來(lái)了。做大事要從小事做起，比如每天臨睡之前，將第二天穿戴的衣服或使用的東西擺放整齊，就是兒童做事有計(jì)劃的必要訓(xùn)練之一。
3.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇三
獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣
有些家長(zhǎng)唯恐孩子學(xué)習(xí)落后，就搞起了“全程監(jiān)控”。每天不但看著孩子寫作業(yè)，而且在孩子學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候就馬上“掰開了、揉碎了”地教，這樣下來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)可能一直，但是獨(dú)立學(xué)習(xí)能力卻沒有得到提高。
家長(zhǎng)可以陪孩子一段時(shí)間，但一定要想辦法從中抽身。如果不抽身，孩子的獨(dú)立性將總也不能生成，那么他會(huì)越來(lái)越苦惱，越來(lái)越不自覺，“陪”的效果也將越來(lái)越小。
4.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇四
自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難問題，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對(duì)性。
在暑假里，可以帶著孩子在家里，簡(jiǎn)要的預(yù)習(xí)一下下學(xué)期的內(nèi)容，培養(yǎng)孩子自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
5.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇五
控制情緒的習(xí)慣
不要以為孩子小，想哭就應(yīng)該哭，想笑就應(yīng)該笑，想發(fā)脾氣就發(fā)脾氣，其實(shí)控制自己的情緒是一生的事。
孩子的情緒要有宣泄的空間，也要有調(diào)節(jié)控制的習(xí)慣。
比如孩子遇到難題，煩躁了，告訴孩子遇到困難，煩躁、發(fā)脾氣都沒有用，不如先去做點(diǎn)別的輕松的小事，讓心平靜下來(lái)，再回頭解決問題。
6.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇六
敢于懷疑的習(xí)慣
成功要有敢于嘗試的勇氣。在不確定的環(huán)境里，冒險(xiǎn)精神是罕見的資源。
鼓勵(lì)孩子嘗試，也鼓勵(lì)孩子懷疑，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師、問同學(xué)、問家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子勇敢自信、敢于擔(dān)當(dāng)、獨(dú)立思考的精神。
提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的孩子大多是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，是具有創(chuàng)新精神的孩子。
7.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇七
自省的習(xí)慣
每個(gè)人都需要自省。通過自省，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足而改進(jìn)，就會(huì)不斷進(jìn)步，日臻完善。
告訴孩子，犯錯(cuò)不要緊，但是不要重復(fù)犯錯(cuò)。
要求孩子有錯(cuò)必改的關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子自省的習(xí)慣，經(jīng)常反省自己的言行。
8.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇八
傾聽別人的習(xí)慣
父母首先要做到有耐心聽孩子說(shuō)話。傾聽孩子說(shuō)話是對(duì)孩子大的尊重。
父母傾聽了孩子說(shuō)話，也要告訴孩子耐心傾聽別人說(shuō)話，理解別人。讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人的意見，讓孩子懂得幫助別人。
懂得傾聽別人、樂于助人的孩子，長(zhǎng)大后在人際交往方面，會(huì)有超高的人氣，會(huì)擁有更多人脈。
9.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇九
勤于思考，養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣
成功的人往往善于思考和總結(jié)，他們能夠?qū)⒛X海中一閃而過的“靈感”積累下來(lái)，沉淀為思想的深度，在學(xué)習(xí)、工作中隨時(shí)遷移，為自己所用，這就是記錄的意義所在。
俗話也說(shuō)，好記性不如爛筆頭。孩子正處在想象力豐富的年齡，有極其豐富的想法和創(chuàng)意值得記錄下來(lái)，積累多了，將是一筆無(wú)形的財(cái)富。
10.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇十
整理錯(cuò)題的習(xí)慣
有些學(xué)生雖然也有錯(cuò)題本，但他們只是單純地服從老師和家長(zhǎng)的要求。他們不理解制作錯(cuò)題本的意義在哪里，誤認(rèn)為錯(cuò)題本就是抄錄錯(cuò)題的本子，遇到了錯(cuò)題就記下來(lái)，但是卻不會(huì)應(yīng)用。
成績(jī)好的同學(xué)多是善于通過利用錯(cuò)題本，將平時(shí)容易犯錯(cuò)的知識(shí)內(nèi)容掌握扎實(shí)，避免重復(fù)犯錯(cuò)，同時(shí)不斷提升自己的思維水平、解題經(jīng)驗(yàn)和技巧，使自己的學(xué)習(xí)效率成倍提升，學(xué)習(xí)效果自然會(huì)好。
11.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇十一
有規(guī)律的生活習(xí)慣
生活有規(guī)律是身體健康的因素之一。晨昏顛倒，吃飯時(shí)間不固定，要玩就玩?zhèn)€通宵，這些也是缺乏自制力的表現(xiàn)。
幫助孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，比如每天幾點(diǎn)起床、早飯、做作業(yè)、閱讀、睡覺。
在規(guī)律生活下長(zhǎng)大的孩子，做任何事都會(huì)自發(fā)地制定計(jì)劃，而且比較有耐力。
12.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇十二
閱讀的習(xí)慣
一定要讓孩子大量閱讀，閱讀真的很重要！
不用限定孩子必須看經(jīng)典名著，先從孩子的興趣入手，只要讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，能夠靜下心來(lái)看書就可以了。
同時(shí)，父母的言傳身教也很重要，我們可以經(jīng)常陪孩子讀書。一個(gè)博覽群書、見多識(shí)廣的孩子，潛力無(wú)窮。
13.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇十三
參與家務(wù)的習(xí)慣
不要總覺得孩子還小，什么活都不能做。
讓孩子力所能及地做些家務(wù)活，主要是培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感，讓他明白他是家庭中的一員，有義務(wù)幫家里分擔(dān)一些事情。
孩子養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣，對(duì)孩子成年后建立新的家庭也大有好處。
14.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇十四
今日事今日畢的習(xí)慣
許多成年人有“拖延癥”，事情要到后關(guān)頭才匆匆忙忙去做，那是缺少了“今日事今日畢”的習(xí)慣。
我們需要培養(yǎng)孩子“凡事趕早不趕晚”的意識(shí)。這樣可以有充裕的時(shí)間應(yīng)對(duì)可能的突發(fā)事件，從而養(yǎng)成從容的心態(tài)。
比如，讓孩子完成功課之后再去玩耍，當(dāng)天的事情盡量不拖到第二天。
15.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇十五
自己事自己做的習(xí)慣
獨(dú)立自主的孩子，走到哪兒都是沒有問題的。
這樣的孩子，將來(lái)會(huì)散發(fā)出一種獨(dú)特的人格魅力。不論是在思想上還是在行動(dòng)上，有自己的判斷力，能夠在生活中自己的事情自己做，不依賴于別人。
要不斷培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的習(xí)慣。這樣，當(dāng)有一天該放手時(shí)不會(huì)過于擔(dān)心，孩子也不會(huì)充滿恐懼。
16.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇十六
保持書桌清潔，培養(yǎng)長(zhǎng)期專注力
書桌是孩子每天面對(duì)的東西，有的孩子桌子上有各種小擺設(shè)，有的孩子喜歡在桌面上貼貼畫畫，寫座右銘。
當(dāng)孩子全神貫注學(xué)習(xí)之時(shí)，要保持注意力長(zhǎng)期集中，本身就是件很不容易的事。書桌上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，會(huì)使注意力分散，干擾學(xué)習(xí)。
新的學(xué)期，爸媽可以建議孩子從整理好家里的書桌開始，逐漸養(yǎng)成每天清理課桌表面的好習(xí)慣，清潔的課桌能帶給孩子清爽的心情！
17.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇十七
每周花點(diǎn)時(shí)間做喜歡的運(yùn)動(dòng)
空閑下來(lái)只想坐著癱著躺著？那可不行！運(yùn)動(dòng)是孩子感受生活的一種重要方式，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)能帶給孩子自律、自信、自強(qiáng)，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，以及異于常人的定力和意志。這些精神都將在潛移默化中幫助孩子從學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面提升自己。
剛開學(xué)，挑幾樣孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)嘗試一段時(shí)間，選擇適合身體條件的1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，約小伙伴一起出出汗，也是一個(gè)課余放松神經(jīng)的好方法。
18.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇十八
列一張讀書清單，堅(jiān)持閱讀習(xí)慣
堅(jiān)持閱讀是能夠影響孩子一生的好習(xí)慣，孩子在學(xué)校學(xué)到的主要是課本知識(shí)，孩子如果只掌握課本上的知識(shí)，那么知識(shí)結(jié)構(gòu)難免單一。
看喜歡的課外讀物能拓展孩子的視野，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)認(rèn)知、主動(dòng)吸收知識(shí)，并積極運(yùn)用這些知識(shí)開動(dòng)腦筋去思考問題、分析問題、解決問題。新學(xué)期列個(gè)新書單，孩子根據(jù)自己課外時(shí)間的多少，合理安排閱讀時(shí)間，切忌貪多嚼不爛。囫圇吞棗十本，不如讀透一部。
19.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇十九
擺脫拖延癥，培養(yǎng)時(shí)間觀念
拖延癥是很多學(xué)生存在的通病，如果每天都有事情拖到第二天再去解決，總有一天會(huì)堆積出問題，從而變得焦慮。因此，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子“今日事今日畢”的習(xí)慣非常重要。
家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓孩子明白什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情，今天的事情絕對(duì)不能拖到明天去做。
對(duì)待每天要完成的事情先要有一個(gè)具體的計(jì)劃，做事好能夠按計(jì)劃行事，這樣孩子也會(huì)在一天內(nèi)做完該做的事情。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。只有養(yǎng)成了今日事今日畢的好習(xí)慣，孩子才會(huì)懂得珍惜時(shí)光。
20.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇二十
適度使用電子產(chǎn)品，培養(yǎng)自我管理能力
孩子養(yǎng)成良好的使用電子產(chǎn)品的習(xí)慣，需要家長(zhǎng)的共同努力。
首先家長(zhǎng)要以身作則，在孩子面前不做“低頭族”；其次，對(duì)孩子想玩手機(jī)的訴求，家長(zhǎng)也應(yīng)適度允許?？梢院秃⒆右黄鸾⒁?guī)則，規(guī)定時(shí)間和周期，讓孩子遵守約定去執(zhí)行。
有些家庭每周會(huì)陪孩子一起玩電腦游戲，因?yàn)槭且黄鹜?，孩子并不?huì)過分沉迷于游戲本身，而是享受與家人在一起的過程。
后，重要的是孩子自身態(tài)度要端正，學(xué)會(huì)控制自己的欲/望，才能成就更好的自己。
1.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇一
睡眠習(xí)慣
❖養(yǎng)成早睡早起的作息習(xí)慣，能夠獨(dú)立安靜地入睡；
❖入睡前整理好衣物擺在固定位置；
❖入睡前小手空，不玩弄床上物品，保持安靜，不吵鬧。
2.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇二
按計(jì)劃做事的習(xí)慣
成功的事業(yè)離不開周密的設(shè)計(jì)與不懈的奮斗，我們都鼓勵(lì)孩子走向成功，卻又寬容孩子的心血來(lái)潮和胡思亂想。
假如當(dāng)孩子提出某項(xiàng)請(qǐng)求時(shí)，我們總是輕輕地問一句：你的計(jì)劃呢？當(dāng)兒童逐步習(xí)慣了行動(dòng)之前做計(jì)劃，一個(gè)偉大的變化就開始了。
如果，我們耐心地與孩子講述他的計(jì)劃，并使計(jì)劃趨于可行，那么，孩子也就悄悄地成熟起來(lái)了。做大事要從小事做起，比如每天臨睡之前，將第二天穿戴的衣服或使用的東西擺放整齊，就是兒童做事有計(jì)劃的必要訓(xùn)練之一。
3.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇三
獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣
有些家長(zhǎng)唯恐孩子學(xué)習(xí)落后，就搞起了“全程監(jiān)控”。每天不但看著孩子寫作業(yè)，而且在孩子學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候就馬上“掰開了、揉碎了”地教，這樣下來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)可能一直，但是獨(dú)立學(xué)習(xí)能力卻沒有得到提高。
家長(zhǎng)可以陪孩子一段時(shí)間，但一定要想辦法從中抽身。如果不抽身，孩子的獨(dú)立性將總也不能生成，那么他會(huì)越來(lái)越苦惱，越來(lái)越不自覺，“陪”的效果也將越來(lái)越小。
4.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇四
自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難問題，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對(duì)性。
在暑假里，可以帶著孩子在家里，簡(jiǎn)要的預(yù)習(xí)一下下學(xué)期的內(nèi)容，培養(yǎng)孩子自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
5.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇五
控制情緒的習(xí)慣
不要以為孩子小，想哭就應(yīng)該哭，想笑就應(yīng)該笑，想發(fā)脾氣就發(fā)脾氣，其實(shí)控制自己的情緒是一生的事。
孩子的情緒要有宣泄的空間，也要有調(diào)節(jié)控制的習(xí)慣。
比如孩子遇到難題，煩躁了，告訴孩子遇到困難，煩躁、發(fā)脾氣都沒有用，不如先去做點(diǎn)別的輕松的小事，讓心平靜下來(lái)，再回頭解決問題。
6.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇六
敢于懷疑的習(xí)慣
成功要有敢于嘗試的勇氣。在不確定的環(huán)境里，冒險(xiǎn)精神是罕見的資源。
鼓勵(lì)孩子嘗試，也鼓勵(lì)孩子懷疑，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師、問同學(xué)、問家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子勇敢自信、敢于擔(dān)當(dāng)、獨(dú)立思考的精神。
提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的孩子大多是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，是具有創(chuàng)新精神的孩子。
7.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇七
自省的習(xí)慣
每個(gè)人都需要自省。通過自省，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足而改進(jìn)，就會(huì)不斷進(jìn)步，日臻完善。
告訴孩子，犯錯(cuò)不要緊，但是不要重復(fù)犯錯(cuò)。
要求孩子有錯(cuò)必改的關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子自省的習(xí)慣，經(jīng)常反省自己的言行。
8.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇八
傾聽別人的習(xí)慣
父母首先要做到有耐心聽孩子說(shuō)話。傾聽孩子說(shuō)話是對(duì)孩子大的尊重。
父母傾聽了孩子說(shuō)話，也要告訴孩子耐心傾聽別人說(shuō)話，理解別人。讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人的意見，讓孩子懂得幫助別人。
懂得傾聽別人、樂于助人的孩子，長(zhǎng)大后在人際交往方面，會(huì)有超高的人氣，會(huì)擁有更多人脈。
9.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇九
勤于思考，養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣
成功的人往往善于思考和總結(jié)，他們能夠?qū)⒛X海中一閃而過的“靈感”積累下來(lái)，沉淀為思想的深度，在學(xué)習(xí)、工作中隨時(shí)遷移，為自己所用，這就是記錄的意義所在。
俗話也說(shuō)，好記性不如爛筆頭。孩子正處在想象力豐富的年齡，有極其豐富的想法和創(chuàng)意值得記錄下來(lái)，積累多了，將是一筆無(wú)形的財(cái)富。
10.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇十
整理錯(cuò)題的習(xí)慣
有些學(xué)生雖然也有錯(cuò)題本，但他們只是單純地服從老師和家長(zhǎng)的要求。他們不理解制作錯(cuò)題本的意義在哪里，誤認(rèn)為錯(cuò)題本就是抄錄錯(cuò)題的本子，遇到了錯(cuò)題就記下來(lái)，但是卻不會(huì)應(yīng)用。
成績(jī)好的同學(xué)多是善于通過利用錯(cuò)題本，將平時(shí)容易犯錯(cuò)的知識(shí)內(nèi)容掌握扎實(shí)，避免重復(fù)犯錯(cuò)，同時(shí)不斷提升自己的思維水平、解題經(jīng)驗(yàn)和技巧，使自己的學(xué)習(xí)效率成倍提升，學(xué)習(xí)效果自然會(huì)好。
11.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇十一
有規(guī)律的生活習(xí)慣
生活有規(guī)律是身體健康的因素之一。晨昏顛倒，吃飯時(shí)間不固定，要玩就玩?zhèn)€通宵，這些也是缺乏自制力的表現(xiàn)。
幫助孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，比如每天幾點(diǎn)起床、早飯、做作業(yè)、閱讀、睡覺。
在規(guī)律生活下長(zhǎng)大的孩子，做任何事都會(huì)自發(fā)地制定計(jì)劃，而且比較有耐力。
12.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇十二
閱讀的習(xí)慣
一定要讓孩子大量閱讀，閱讀真的很重要！
不用限定孩子必須看經(jīng)典名著，先從孩子的興趣入手，只要讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，能夠靜下心來(lái)看書就可以了。
同時(shí)，父母的言傳身教也很重要，我們可以經(jīng)常陪孩子讀書。一個(gè)博覽群書、見多識(shí)廣的孩子，潛力無(wú)窮。
13.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇十三
參與家務(wù)的習(xí)慣
不要總覺得孩子還小，什么活都不能做。
讓孩子力所能及地做些家務(wù)活，主要是培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感，讓他明白他是家庭中的一員，有義務(wù)幫家里分擔(dān)一些事情。
孩子養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣，對(duì)孩子成年后建立新的家庭也大有好處。
14.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇十四
今日事今日畢的習(xí)慣
許多成年人有“拖延癥”，事情要到后關(guān)頭才匆匆忙忙去做，那是缺少了“今日事今日畢”的習(xí)慣。
我們需要培養(yǎng)孩子“凡事趕早不趕晚”的意識(shí)。這樣可以有充裕的時(shí)間應(yīng)對(duì)可能的突發(fā)事件，從而養(yǎng)成從容的心態(tài)。
比如，讓孩子完成功課之后再去玩耍，當(dāng)天的事情盡量不拖到第二天。
15.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇十五
自己事自己做的習(xí)慣
獨(dú)立自主的孩子，走到哪兒都是沒有問題的。
這樣的孩子，將來(lái)會(huì)散發(fā)出一種獨(dú)特的人格魅力。不論是在思想上還是在行動(dòng)上，有自己的判斷力，能夠在生活中自己的事情自己做，不依賴于別人。
要不斷培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的習(xí)慣。這樣，當(dāng)有一天該放手時(shí)不會(huì)過于擔(dān)心，孩子也不會(huì)充滿恐懼。
16.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇十六
保持書桌清潔，培養(yǎng)長(zhǎng)期專注力
書桌是孩子每天面對(duì)的東西，有的孩子桌子上有各種小擺設(shè)，有的孩子喜歡在桌面上貼貼畫畫，寫座右銘。
當(dāng)孩子全神貫注學(xué)習(xí)之時(shí)，要保持注意力長(zhǎng)期集中，本身就是件很不容易的事。書桌上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，會(huì)使注意力分散，干擾學(xué)習(xí)。
新的學(xué)期，爸媽可以建議孩子從整理好家里的書桌開始，逐漸養(yǎng)成每天清理課桌表面的好習(xí)慣，清潔的課桌能帶給孩子清爽的心情！
17.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇十七
每周花點(diǎn)時(shí)間做喜歡的運(yùn)動(dòng)
空閑下來(lái)只想坐著癱著躺著？那可不行！運(yùn)動(dòng)是孩子感受生活的一種重要方式，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)能帶給孩子自律、自信、自強(qiáng)，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，以及異于常人的定力和意志。這些精神都將在潛移默化中幫助孩子從學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面提升自己。
剛開學(xué)，挑幾樣孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)嘗試一段時(shí)間，選擇適合身體條件的1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，約小伙伴一起出出汗，也是一個(gè)課余放松神經(jīng)的好方法。
18.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇十八
列一張讀書清單，堅(jiān)持閱讀習(xí)慣
堅(jiān)持閱讀是能夠影響孩子一生的好習(xí)慣，孩子在學(xué)校學(xué)到的主要是課本知識(shí)，孩子如果只掌握課本上的知識(shí)，那么知識(shí)結(jié)構(gòu)難免單一。
看喜歡的課外讀物能拓展孩子的視野，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)認(rèn)知、主動(dòng)吸收知識(shí)，并積極運(yùn)用這些知識(shí)開動(dòng)腦筋去思考問題、分析問題、解決問題。新學(xué)期列個(gè)新書單，孩子根據(jù)自己課外時(shí)間的多少，合理安排閱讀時(shí)間，切忌貪多嚼不爛。囫圇吞棗十本，不如讀透一部。
19.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇十九
擺脫拖延癥，培養(yǎng)時(shí)間觀念
拖延癥是很多學(xué)生存在的通病，如果每天都有事情拖到第二天再去解決，總有一天會(huì)堆積出問題，從而變得焦慮。因此，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子“今日事今日畢”的習(xí)慣非常重要。
家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓孩子明白什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情，今天的事情絕對(duì)不能拖到明天去做。
對(duì)待每天要完成的事情先要有一個(gè)具體的計(jì)劃，做事好能夠按計(jì)劃行事，這樣孩子也會(huì)在一天內(nèi)做完該做的事情。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。只有養(yǎng)成了今日事今日畢的好習(xí)慣，孩子才會(huì)懂得珍惜時(shí)光。
20.兒童要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣 篇二十
適度使用電子產(chǎn)品，培養(yǎng)自我管理能力
孩子養(yǎng)成良好的使用電子產(chǎn)品的習(xí)慣，需要家長(zhǎng)的共同努力。
首先家長(zhǎng)要以身作則，在孩子面前不做“低頭族”；其次，對(duì)孩子想玩手機(jī)的訴求，家長(zhǎng)也應(yīng)適度允許?？梢院秃⒆右黄鸾⒁?guī)則，規(guī)定時(shí)間和周期，讓孩子遵守約定去執(zhí)行。
有些家庭每周會(huì)陪孩子一起玩電腦游戲，因?yàn)槭且黄鹜?，孩子并不?huì)過分沉迷于游戲本身，而是享受與家人在一起的過程。
后，重要的是孩子自身態(tài)度要端正，學(xué)會(huì)控制自己的欲/望，才能成就更好的自己。