多做多練是提高語文閱讀理解能力的關(guān)鍵，特別是短文閱讀，它是閱讀理解的基礎(chǔ)題型之一。以下是為大家精心整理的六年級(jí)課外閱讀練習(xí)題及答案（精選10篇），歡迎大家閱讀。
1.六年級(jí)課外閱讀練習(xí)題及答案 篇一
臘八粥
冰心
從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。
這臘八粥是用糯米，紅糖和十八種干果摻在一起煮成的，干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，（ ?。┖霞掖笮《汲缘搅?，有多的還分送給鄰居和親友。
母親說：這臘八粥本來是佛教寺院來供佛的，十八種干果象征著十八羅漢，后來這風(fēng)俗便在民間通行，因?yàn)榻柽@機(jī)會(huì)清理廚柜，把這些剩余雜果煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。后，他嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時(shí)我只有14歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋，她昨天煮好的臘八粥?，F(xiàn)在我每年還煮著臘八粥，（ ?。榱斯┓?，（ ?。榱思o(jì)念我的母親?！?BR> 我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時(shí)我也有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥，（ ?。┪覝惒簧鲜朔N的干果，（ ?。┖⒆觽円策€是愛吃的?？箲?zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國(guó)外，尤其是近的十年，我們幾乎連個(gè)“家”都沒有，也就把“臘八”這個(gè)日子給淡忘了。
1.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
2.作者筆下的臘八粥包括（ ）（多選）。
A.糯米
B.紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干
C.各種豆子和芝麻
D.各種糖
3.文章的線索是什么，通過這個(gè)線索把哪些事情連起來了？
________________________________
4.文章表達(dá)了作者什么思想感情？
________________________________
【參考答案】
1.不但、不是、而是、雖然、但是
2.A、B、C
3.臘八粥，把母親對(duì)她的母親的懷念和我對(duì)母親的懷念這兩件事連起來。
4.對(duì)母親的懷念。
2.六年級(jí)課外閱讀練習(xí)題及答案 篇二
春節(jié)作為沿襲傳統(tǒng)農(nóng)耕生活的節(jié)日，其原始的意義是在歲末年初之時(shí)，將經(jīng)過一年辛勤農(nóng)業(yè)勞動(dòng)收獲的物品祭祀眾神及祖先，感謝大自然的恩賜，祈求神靈和祖先的庇佑，渴望新的一年生活幸福、吉祥。因此，春節(jié)本身就是人們物質(zhì)文化生活的產(chǎn)物，理應(yīng)以物質(zhì)文化生活為基礎(chǔ)。
有歌謠唱到：“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年，臘八粥，吃幾天，瀝瀝啦啦二十三?！迸D月二十三祭灶日，春節(jié)的幕布正式拉開。祭灶時(shí)家家戶戶都要獻(xiàn)麻糖：一方面用孝敬的手段甜了灶王爺?shù)淖欤硪环矫嬲匙≡钔鯛斪焓蛊渲荒堋吧咸煅院檬??！迸D月后一天（除夕日），則是展示人們物質(zhì)文化生活的噴火口：紅紅火火的窗花、剪紙、春聯(lián)，叱咤威武的門神畫像，迎接諸神的神像、焚香、祭品、鞭炮，全家團(tuán)聚的餃子、金魚、花糕、公雞，為初一準(zhǔn)備的紅包、糖果、點(diǎn)心、新衣服等等悉數(shù)登場(chǎng)。而到了正月十五元宵節(jié)，則是春節(jié)狂歡的后時(shí)刻：喧天的鑼鼓、絢麗的煙花、高懸的燈籠、香甜的湯圓，渲染著熱鬧的節(jié)日氛圍，自此春節(jié)行至尾聲。
總之，春節(jié)這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)期，將人們的衣食住行等日常生活以集中地形式呈現(xiàn)出來，是人們物質(zhì)生活世界的集中反映。
（選自《湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2018年第8期）
1.寫出下列詞語的近義詞。
辛勤——（ ?。?BR> 祈求——（ ?。?BR> 呈現(xiàn)——（ ）
2.從文中找出合適的詞語填空。
（ ）的鑼鼓 ?。ā 。┑臒熁?BR> （ ?。┑臒艋\ ?。ā 。┑臏珗A
3.根據(jù)課文判斷對(duì)錯(cuò)。
（1）春節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。（ ?。?BR> （2）春節(jié)期間有三個(gè)重要的日子：臘八、祭灶日、除夕。（ ）
（3）祭灶日要吃麻糖。（ ?。?BR> （4）湯圓、燈籠是元宵節(jié)的標(biāo)志。（ ?。?BR> 4.為什么說“春節(jié)本身就是人們物質(zhì)文化生活的產(chǎn)物，理應(yīng)以物質(zhì)文化生活為基礎(chǔ)。”？在文中找出答案，用“____”畫出來。
5.傳統(tǒng)意義上的春節(jié)從什么時(shí)候開始，什么時(shí)候結(jié)束，有哪些習(xí)俗？________________________
【參考答案】
1.辛勞、請(qǐng)求、展現(xiàn)
2.喧天、絢麗、高懸、香甜
3.（1）√（2）×（3）√（4）√
4.春節(jié)作為沿襲傳統(tǒng)農(nóng)耕生活的節(jié)日，其原始的意義是在歲末年初之時(shí)，將經(jīng)過一年辛勤農(nóng)業(yè)勞動(dòng)收獲的物品祭祀眾神及祖先，感謝大自然的恩賜，祈求神靈和祖先的庇佑，渴望新的一年生活幸福、吉祥。
5.傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是從二十三這天開始，到元宵節(jié)結(jié)束。重要的習(xí)俗是送灶王爺、貼春聯(lián)、吃餃子、放鞭炮、鬧元宵。
3.六年級(jí)課外閱讀練習(xí)題及答案 篇三
春節(jié)的傳說（節(jié)選）
很久以前有個(gè)叫“萬年”的青年，家里很窮，以打柴為生。但他十分聰慧，看到當(dāng)時(shí)節(jié)令很亂，影響他人作息與出入，決心把節(jié)令摸透弄準(zhǔn)。一天，他上山打柴，在樹下休息時(shí)，樹影的移動(dòng)啟發(fā)了他?；氐郊依?，他設(shè)計(jì)了一個(gè)專門測(cè)日影計(jì)天時(shí)長(zhǎng)短的“日晷儀”?？墒?當(dāng)天氣出現(xiàn)陰天霧時(shí)，就無法觀測(cè),怎么辦？后來他到泉邊喝水，看見那崖上的泉水很有節(jié)奏地往下滴，引起了他的興趣，便又動(dòng)手做了一個(gè)五層漏壺。就這樣，他通過測(cè)日影，用漏水記時(shí)的方法慢慢發(fā)現(xiàn)，每隔365天，時(shí)間的長(zhǎng)短就會(huì)重復(fù)，短的一天是冬至，長(zhǎng)的一天是夏至。
那時(shí)的國(guó)君叫祖乙，由于節(jié)令的失常影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，老百姓叫苦連天，為此他十分苦惱，一個(gè)叫阿衡的大臣為了討好國(guó)君，奏稱設(shè)天臺(tái)敬祭天神，就可以解決時(shí)令失?，F(xiàn)象，祖乙聽后認(rèn)為很有道理，便帶領(lǐng)群臣祭天，結(jié)果卻無濟(jì)于事。萬年知道后便帶上日晷儀和五層漏壺去見祖乙，他給國(guó)君講清了日月運(yùn)行的道理。祖乙聽后大悅，感到萬年講得很有道理，于是就把萬年留下來，并在天壇筑起日晷臺(tái)和漏壺亭，又派12個(gè)童子給萬年聽用。
過了一些時(shí)候，國(guó)君登上日月壇時(shí)，看見天壇的石壁上刻著：日出日落360，周而復(fù)始從頭來，草木枯榮分四時(shí)，一歲月有12圓。萬年指著天象對(duì)祖說乙：“現(xiàn)在，申星已追上了蠶百星，星象復(fù)原，子時(shí)夜交，舊歲已完，時(shí)又始春，希望天子定個(gè)節(jié)吧?！?BR> 天子祖乙說：“春為節(jié)首，就叫做春節(jié)吧”，據(jù)說這就是“春節(jié)”的由來。
（選自《春節(jié)文化》李英儒山西古籍出版社有刪減）
1.從文中找出合適的詞語填空。
不斷叫苦，形容十分痛苦、煩惱。（ ）
對(duì)事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。（ ?。?BR> 2.根據(jù)短文下列說法不正確的是（ ）。
A.萬年雖然家里窮，但他很聰慧。
B.萬年發(fā)明了日晷儀和五層漏壺可以讓節(jié)令正常起來。
C.大臣阿衡的做法也可以解決節(jié)令失常的現(xiàn)象。
D.“子時(shí)夜交，舊歲已完，時(shí)又始春”指的是舊年已經(jīng)結(jié)束，新的一年即將開始。
3.說說文中畫線句子的意思。
______________________________
4.讀了短文，你知道春節(jié)的由來了嗎？
______________________________
【參考答案】
1.叫苦連天、無濟(jì)于事
2.C
3.一年有360天，有春夏秋冬四季，有十二個(gè)月。
4.示例：萬年發(fā)明了萬年歷，讓國(guó)君祖乙給新的一年的第一天定個(gè)節(jié)，于是國(guó)君就說“春為節(jié)首，就叫做春節(jié)吧”。
4.六年級(jí)課外閱讀練習(xí)題及答案 篇四
中秋節(jié)為何吃月餅
中秋節(jié)這天，家家戶戶都要吃月餅，那么，中秋節(jié)為何要吃月餅?zāi)?？天津市天文學(xué)會(huì)理事趙之珩介紹說，月餅又稱胡餅、宮餅、小餅、月團(tuán)、團(tuán)圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿傳下來，便形成了中秋吃月餅的習(xí)俗。
月餅，在我國(guó)有著悠久的歷史。據(jù)史料記載，早在殷、周時(shí)期，江、浙一帶就有一種紀(jì)念太師聞仲的“太師餅”，這是我國(guó)月餅的“始祖”。漢代張騫出使西域時(shí)，引進(jìn)芝麻、胡桃，為月餅的制作增添了輔料，這時(shí)便出現(xiàn)了以胡桃仁為餡的圓形餅，名曰“胡餅”。唐代，民間已有從事生產(chǎn)的餅師，京城長(zhǎng)安也開始出現(xiàn)糕餅鋪。據(jù)說，有一年中秋之夜，唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時(shí)，唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽，楊貴妃仰望皎潔的明月，脫口而出“月餅”，從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。
北宋皇家中秋節(jié)喜歡吃一種“宮餅”，民間俗稱為“小餅”“月團(tuán)”。蘇東坡有詩云：“小餅如嚼月，中有酥和飴?！钡搅嗣鞔星锍栽嘛灢旁诿耖g逐漸流傳。當(dāng)時(shí)心靈手巧的餅師，常把與月亮有關(guān)的神話故事，如嫦娥奔月等作為圖案印在月餅上，使月餅成為受百姓青睞的中秋美食。到了清代，月餅的制作工藝有了較大提高，品種也不斷增加。
趙之珩表示，中秋吃月餅，和端午吃粽子、元宵節(jié)吃元宵一樣，都是我國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，寄托了人們的美好情感。
（選自“中國(guó)在線”2010-09-16有改動(dòng)）
1.解釋詞語。
脫口而出：________________
2.連一連。
太師餅漢代
胡餅 宋
月餅 殷、周
宮餅、小餅 唐
3.根據(jù)選文填空。
月餅的“始祖”稱為_____，真正稱為月餅是在_____，逐漸流傳是在_____，制作工藝得到較大提高是在_____。
4.總結(jié)文章的主要內(nèi)容。
______________________________
5.文章引用了蘇軾的古詩來寫月餅，查查資料，把寫一句其他有關(guān)月餅的古詩吧。
______________________________
【參考答案】
1.不假思索，隨口說出。
2.太師餅——殷、周 胡餅——漢代 月餅——唐宮 餅、小餅——宋
3.太師餅唐朝宋朝清朝
4.短文主要介紹了月餅的演變。
5.中秋鮮果列晶盤，餅樣圓分桂魄寒。
5.六年級(jí)課外閱讀練習(xí)題及答案 篇五
大母雞
我酷愛養(yǎng)雞，家里養(yǎng)了六只母雞，其中一只大母雞又大又肥，全身披著黃羽毛，頭上有一頂紅色的小冠子，真神氣。
大母雞吃刁橫又霸道。有，我拿了一把米來喂它們，大母雞首先在我面前咕咕地叫，好像在對(duì)我說：“小主人，快來喂我吧！真把我餓死了?！蔽覍?duì)它說：“就你貪吃！”我把米放進(jìn)食槽里，大母雞就張開它的大翅膀撲向食槽，還專門找大顆的米吃，其他的母雞吃得咕咕直叫，只好吃它刨出來的碎米，有一只黃母雞不服氣，就悄悄地來到食槽，和大母雞搶著吃，剛搶一口，頭部就被大母雞狠狠地啄了一下，嚇得那只黃母雞趕緊躲到一邊去了。其他母雞再也不敢搶食槽里的食了，只得乖乖地吃大母雞刨出來的碎米。
大母雞還喜歡打盹（dǔn dùn）。它打盹時(shí)還很講究，先用爪（zhuǎ zhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bā pá）個(gè)坑，然后就蹲下來瞇上眼睛，把頭插進(jìn)它那大翅（chì cì）膀下一動(dòng)也不動(dòng)，你走過去，它也不怕，還是打自己的盹。
我們?nèi)胰硕枷矚g這只大母雞，因?yàn)樗刻煜乱粋€(gè)蛋，比其他雞下得多。它下蛋時(shí)先吃得飽飽的，然后就安安穩(wěn)穩(wěn)地臥在窩里，忽然它渾身哆嗦起來，頓時(shí)它的羽毛豎了起來，樣子忐忑不安，不一會(huì)兒，它就站起來。我走近一看，雞窩里已經(jīng)有一個(gè)蛋了，一拿起來，熱乎乎的，我把蛋取走后，趕緊抓一把米喂它。大母雞一邊吃一邊“咯咯”地叫，好象在說：“我下蛋了！我下蛋了！”
１、聯(lián)系上下文，解釋詞語。
忐忑不安：_____________________
酷愛：_____________________
２、選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。
３、這篇短文共有_______個(gè)自然段，每個(gè)自然段的主要內(nèi)容是______________，表達(dá)了“我”對(duì)大母雞的______________之情。
參考答案：
１、聯(lián)系上下文，解釋詞語。
忐忑不安：心神不定。
酷愛：非常喜愛、愛好。
２、選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。
盹（dǔn）、爪（zhuǎ）、扒（b?。?、翅（chì）
３、這篇短文共有（四）個(gè)自然段，每個(gè)自然段的主要內(nèi)容是（大母雞的外形特點(diǎn)；吃食習(xí)慣刁橫又霸道；喜歡打盹；大母雞下蛋了），表達(dá)了“我”對(duì)大母雞的（喜愛）之情。
6.六年級(jí)課外閱讀練習(xí)題及答案 篇六
我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮?xí)r興旺的服裝，你問我到底愛什么，我將自豪地對(duì)你說：我愛我的語文書！
每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是新語文書。我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去。
每當(dāng)上語文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個(gè)字。
每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。
??！語文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“ɑ、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩，都用生動(dòng)的語言向我們講解；你把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法……
歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了5個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說不完對(duì)你的感謝！
啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！
1、按“我愛語文書”，“我感謝語文書”，“我全心愛著的語文書”三個(gè)意思分段。（用“||”表示）
2、短文中第2、3、4自然段都是具體寫__________________________
3、根據(jù)意思，從文中找出成語寫下來。
（1）形容器物的小而精巧。（ ?。?BR> （2）形容連續(xù)不斷。（ ?。?BR> 4、各用一個(gè)成語表示下列意思。（可用文中的，也可自選）
（1）沒學(xué)期我一拿到新書就想看的心情。（ ?。?BR> （2）上語文課時(shí)我的神情。（ ?。?BR> （3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時(shí)的神態(tài)。（ ）
5、用“”畫出描寫語文書的作用的句子。
6、本文的寫法是（在正確答案后面的括號(hào)里打“√”）：
（1）借物抒情。（ ?。?BR> （2）借物喻理。（ ?。?BR> （3）借物喻人。（ ?。?BR> 參考答案：
1、1—4自然段為第一段，5—6自然段為第二段，其他的為第三段。
2、我愛語文課本。
3、小巧玲瓏源源不斷
4、迫不及待目不轉(zhuǎn)睛津津有味
5、從第5自然段中的“你像一位親切……”到這一段完。第6自然段中“你也源源不斷……”到“怎樣作文”。
6、借物抒情。（√）
7.六年級(jí)課外閱讀練習(xí)題及答案 篇七
月季花開了，紅艷艷的，大伙贊美她。月季花只是微笑著搖頭默默地散著芳香。
凌霄也開花了，一朵朵橙紅色的花，像一只只喇叭。它攀上一棵大樹，順著樹桿往上攀，一直攀到樹頂。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花兒草兒多么矮小啊。她嘲笑著伙伴們：“哈哈哈，你們都在我的下面?！?BR> 花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的凌霄花，都說：“凌霄花真了不起?！蔽┆?dú)月季一聲不響。||
凌霄花聽著聲聲贊美，越加得意，她高傲地對(duì)月季花說：“喂！朋友，你怎么一句贊美的話都沒有，不想讓我采朵云給你嗎？”
月季淡淡地說：“我長(zhǎng)得雖矮，是靠自己的根立在地上。你憑借了大樹的高，炫耀自己，沒啥稀奇?！?BR> 凌霄花哼了一聲，沒再理睬月季。||
一天，伐木隊(duì)選了這棵大樹，電鋸沙沙沙，大樹倒了，凌霄花一下跌落地面。那些為她唱贊歌的花兒草兒又都來譏笑她。
月季花卻安慰地說：“朋友，應(yīng)該學(xué)會(huì)自立?！绷柘龌☉M愧地低下了頭。
1、短文已用“||”分成三部分，請(qǐng)你概括各段的段意。
第一段：_______________________
第二段：_______________________
第三段：_______________________
2、當(dāng)“花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的凌霄花”不住地贊美時(shí)，為什么月季花“一聲不響”？
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3、當(dāng)月季花安慰凌霄花時(shí)，為什么凌霄花“慚愧地低下了頭”？
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4、你讀了這篇短文，懂得了什么道理？
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參考答案：
1、第一段講：月季花開了，默默地散著花香；凌霄花開了，攀上一棵大樹，受到花草的贊美，自以為了不起。第二段講：月季花認(rèn)為憑借大樹攀高，炫耀自己，沒啥了不起。凌霄花不再理睬她。第三段講：大樹倒了，凌霄花跌落在地上，受到花草的譏笑，月季花卻安慰她。
2、月季花認(rèn)為憑借大樹攀高，炫耀自己，沒啥了不起。
3、認(rèn)識(shí)到不能盲目依靠別人，驕傲自滿，應(yīng)該學(xué)會(huì)自立。
4、懂得了不能光依靠別人，應(yīng)該自強(qiáng)自立。
8.六年級(jí)課外閱讀練習(xí)題及答案 篇八
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一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門去旅游。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它決定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路邊的一個(gè)村口停了下來。
說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一條小溪，由于天氣干旱，早已干涸得沒有水了。
這時(shí)候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問 喜鵲老兄 這兒有水嗎 花喜鵲回答說 這兒村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想個(gè)辦法才能喝到 烏鴉說 這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn) 它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丟些小石子，水就漲上來……
它來到井邊看，井水果然很深。于是，就銜來石子，一塊一塊丟進(jìn)井里。它一直忙到太陽下山，也沒有見到井水往上漲。
又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒有喝到一滴水。它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？”
1、認(rèn)真讀短文，給沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)。
2、在下面幾個(gè)題目中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶钤诙涛那懊娴臋M線上。
①烏鴉的經(jīng)驗(yàn)②烏鴉喝不到水③烏鴉第二次喝水④老辦法不行了
3、用“——”找出中心句。
4、根據(jù)烏鴉找水地點(diǎn)的變換，用“‖”把短文分為四段。概括每段的段意。
第一段：_______________________
第二段：_______________________
第三段：_______________________
第四段：_______________________
5、這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理。
答：______________________________
參考答案：
1、： “ ， ？ ” ： “ ， ?！?， 。 ”?。骸 啊 ！ ?BR> 2、①
3、它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？
4、第一段為第一層：烏鴉出門旅行在村子停下為找水喝。
第二段為第二層：烏鴉在村子里面沒找到水。
第三層為第三段：烏鴉和喜鵲交談村子里面哪里有水。
第四五段為第四層：烏鴉用她的老辦法并沒有喝到水。
5、對(duì)待困難，解決問題不能一成不變，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新和變通，這樣才能成功。
9.六年級(jí)課外閱讀練習(xí)題及答案 篇九
變
①馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚(yáng)，我們一定要大力支持?！?BR> ②“有什么事就說吧。”
③“我們單位有個(gè)剛分配來的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？”
④馬市長(zhǎng)吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問題?！?BR> ⑤“什么？”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對(duì)不行！”
⑥“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長(zhǎng)問道。
⑦“就是您老人家呀！”
⑧女兒神秘地笑了笑，說：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表揚(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙！?BR> 1、這篇文章的順序被打亂了，請(qǐng)將正確的順序，按序號(hào)寫在下面的橫線上。
2、文中突出表現(xiàn)馬市長(zhǎng)“變”的一對(duì)詞語是和。
3、文中女兒向父親“請(qǐng)教”的目的是
4、文中第⑤句里的“這樣”的含義是：
（1）________________________________
（2）________________________________
5、你認(rèn)為文中的馬市長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？
【參考答案】
1、④②③①⑧⑥⑦⑤
2、“大力支持”“絕對(duì)不行”
3、為了獲取父親對(duì)自己行動(dòng)的支持
4、（1）作出下鄉(xiāng)的決定；（2）以這樣的方式獲取支持
5、言行不一
10.六年級(jí)課外閱讀練習(xí)題及答案 篇十
走進(jìn)書里去
①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。
②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。
③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪毫）不費(fèi)力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來愈少了。
④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。
⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。
1、閱讀①—③段，劃掉括號(hào)里不正確的字。
2、從文中找出下列詞語的反義詞。
粗略——
瞬間——
3、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？
____________________________
4、讀小說和看影片有什么不同？
____________________________
5、作者把____比喻為______的宴席。把_______比喻為_____的快餐。
6、文學(xué)欣賞的佳途徑是什么？
____________________________
7、結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說明理由。
____________________________
【參考答案】
1、應(yīng)劃掉的字依次是：搏、奈、豪、影
2、粗略的反義詞是“細(xì)致”、瞬間的反義詞是“永恒”
3、影視器材的進(jìn)步使人們（豪毫）不費(fèi)力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來愈少了。
4、在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情?？从捌涂ㄍm然有感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
5、作者把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。
6、閱讀書籍
7、【改題標(biāo)準(zhǔn)】表明你的觀點(diǎn)（得1分），引述作者觀點(diǎn)（1分）、結(jié)合自己讀書經(jīng)歷論說自己觀點(diǎn)（1分）、語言通順（1分）。
1.六年級(jí)課外閱讀練習(xí)題及答案 篇一
臘八粥
冰心
從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。
這臘八粥是用糯米，紅糖和十八種干果摻在一起煮成的，干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，（ ?。┖霞掖笮《汲缘搅?，有多的還分送給鄰居和親友。
母親說：這臘八粥本來是佛教寺院來供佛的，十八種干果象征著十八羅漢，后來這風(fēng)俗便在民間通行，因?yàn)榻柽@機(jī)會(huì)清理廚柜，把這些剩余雜果煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。后，他嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時(shí)我只有14歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋，她昨天煮好的臘八粥?，F(xiàn)在我每年還煮著臘八粥，（ ?。榱斯┓?，（ ?。榱思o(jì)念我的母親?！?BR> 我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時(shí)我也有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥，（ ?。┪覝惒簧鲜朔N的干果，（ ?。┖⒆觽円策€是愛吃的?？箲?zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國(guó)外，尤其是近的十年，我們幾乎連個(gè)“家”都沒有，也就把“臘八”這個(gè)日子給淡忘了。
1.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
2.作者筆下的臘八粥包括（ ）（多選）。
A.糯米
B.紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干
C.各種豆子和芝麻
D.各種糖
3.文章的線索是什么，通過這個(gè)線索把哪些事情連起來了？
________________________________
4.文章表達(dá)了作者什么思想感情？
________________________________
【參考答案】
1.不但、不是、而是、雖然、但是
2.A、B、C
3.臘八粥，把母親對(duì)她的母親的懷念和我對(duì)母親的懷念這兩件事連起來。
4.對(duì)母親的懷念。
2.六年級(jí)課外閱讀練習(xí)題及答案 篇二
春節(jié)作為沿襲傳統(tǒng)農(nóng)耕生活的節(jié)日，其原始的意義是在歲末年初之時(shí)，將經(jīng)過一年辛勤農(nóng)業(yè)勞動(dòng)收獲的物品祭祀眾神及祖先，感謝大自然的恩賜，祈求神靈和祖先的庇佑，渴望新的一年生活幸福、吉祥。因此，春節(jié)本身就是人們物質(zhì)文化生活的產(chǎn)物，理應(yīng)以物質(zhì)文化生活為基礎(chǔ)。
有歌謠唱到：“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年，臘八粥，吃幾天，瀝瀝啦啦二十三?！迸D月二十三祭灶日，春節(jié)的幕布正式拉開。祭灶時(shí)家家戶戶都要獻(xiàn)麻糖：一方面用孝敬的手段甜了灶王爺?shù)淖欤硪环矫嬲匙≡钔鯛斪焓蛊渲荒堋吧咸煅院檬??！迸D月后一天（除夕日），則是展示人們物質(zhì)文化生活的噴火口：紅紅火火的窗花、剪紙、春聯(lián)，叱咤威武的門神畫像，迎接諸神的神像、焚香、祭品、鞭炮，全家團(tuán)聚的餃子、金魚、花糕、公雞，為初一準(zhǔn)備的紅包、糖果、點(diǎn)心、新衣服等等悉數(shù)登場(chǎng)。而到了正月十五元宵節(jié)，則是春節(jié)狂歡的后時(shí)刻：喧天的鑼鼓、絢麗的煙花、高懸的燈籠、香甜的湯圓，渲染著熱鬧的節(jié)日氛圍，自此春節(jié)行至尾聲。
總之，春節(jié)這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)期，將人們的衣食住行等日常生活以集中地形式呈現(xiàn)出來，是人們物質(zhì)生活世界的集中反映。
（選自《湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2018年第8期）
1.寫出下列詞語的近義詞。
辛勤——（ ?。?BR> 祈求——（ ?。?BR> 呈現(xiàn)——（ ）
2.從文中找出合適的詞語填空。
（ ）的鑼鼓 ?。ā 。┑臒熁?BR> （ ?。┑臒艋\ ?。ā 。┑臏珗A
3.根據(jù)課文判斷對(duì)錯(cuò)。
（1）春節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。（ ?。?BR> （2）春節(jié)期間有三個(gè)重要的日子：臘八、祭灶日、除夕。（ ）
（3）祭灶日要吃麻糖。（ ?。?BR> （4）湯圓、燈籠是元宵節(jié)的標(biāo)志。（ ?。?BR> 4.為什么說“春節(jié)本身就是人們物質(zhì)文化生活的產(chǎn)物，理應(yīng)以物質(zhì)文化生活為基礎(chǔ)。”？在文中找出答案，用“____”畫出來。
5.傳統(tǒng)意義上的春節(jié)從什么時(shí)候開始，什么時(shí)候結(jié)束，有哪些習(xí)俗？________________________
【參考答案】
1.辛勞、請(qǐng)求、展現(xiàn)
2.喧天、絢麗、高懸、香甜
3.（1）√（2）×（3）√（4）√
4.春節(jié)作為沿襲傳統(tǒng)農(nóng)耕生活的節(jié)日，其原始的意義是在歲末年初之時(shí)，將經(jīng)過一年辛勤農(nóng)業(yè)勞動(dòng)收獲的物品祭祀眾神及祖先，感謝大自然的恩賜，祈求神靈和祖先的庇佑，渴望新的一年生活幸福、吉祥。
5.傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是從二十三這天開始，到元宵節(jié)結(jié)束。重要的習(xí)俗是送灶王爺、貼春聯(lián)、吃餃子、放鞭炮、鬧元宵。
3.六年級(jí)課外閱讀練習(xí)題及答案 篇三
春節(jié)的傳說（節(jié)選）
很久以前有個(gè)叫“萬年”的青年，家里很窮，以打柴為生。但他十分聰慧，看到當(dāng)時(shí)節(jié)令很亂，影響他人作息與出入，決心把節(jié)令摸透弄準(zhǔn)。一天，他上山打柴，在樹下休息時(shí)，樹影的移動(dòng)啟發(fā)了他?；氐郊依?，他設(shè)計(jì)了一個(gè)專門測(cè)日影計(jì)天時(shí)長(zhǎng)短的“日晷儀”?？墒?當(dāng)天氣出現(xiàn)陰天霧時(shí)，就無法觀測(cè),怎么辦？后來他到泉邊喝水，看見那崖上的泉水很有節(jié)奏地往下滴，引起了他的興趣，便又動(dòng)手做了一個(gè)五層漏壺。就這樣，他通過測(cè)日影，用漏水記時(shí)的方法慢慢發(fā)現(xiàn)，每隔365天，時(shí)間的長(zhǎng)短就會(huì)重復(fù)，短的一天是冬至，長(zhǎng)的一天是夏至。
那時(shí)的國(guó)君叫祖乙，由于節(jié)令的失常影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，老百姓叫苦連天，為此他十分苦惱，一個(gè)叫阿衡的大臣為了討好國(guó)君，奏稱設(shè)天臺(tái)敬祭天神，就可以解決時(shí)令失?，F(xiàn)象，祖乙聽后認(rèn)為很有道理，便帶領(lǐng)群臣祭天，結(jié)果卻無濟(jì)于事。萬年知道后便帶上日晷儀和五層漏壺去見祖乙，他給國(guó)君講清了日月運(yùn)行的道理。祖乙聽后大悅，感到萬年講得很有道理，于是就把萬年留下來，并在天壇筑起日晷臺(tái)和漏壺亭，又派12個(gè)童子給萬年聽用。
過了一些時(shí)候，國(guó)君登上日月壇時(shí)，看見天壇的石壁上刻著：日出日落360，周而復(fù)始從頭來，草木枯榮分四時(shí)，一歲月有12圓。萬年指著天象對(duì)祖說乙：“現(xiàn)在，申星已追上了蠶百星，星象復(fù)原，子時(shí)夜交，舊歲已完，時(shí)又始春，希望天子定個(gè)節(jié)吧?！?BR> 天子祖乙說：“春為節(jié)首，就叫做春節(jié)吧”，據(jù)說這就是“春節(jié)”的由來。
（選自《春節(jié)文化》李英儒山西古籍出版社有刪減）
1.從文中找出合適的詞語填空。
不斷叫苦，形容十分痛苦、煩惱。（ ）
對(duì)事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。（ ?。?BR> 2.根據(jù)短文下列說法不正確的是（ ）。
A.萬年雖然家里窮，但他很聰慧。
B.萬年發(fā)明了日晷儀和五層漏壺可以讓節(jié)令正常起來。
C.大臣阿衡的做法也可以解決節(jié)令失常的現(xiàn)象。
D.“子時(shí)夜交，舊歲已完，時(shí)又始春”指的是舊年已經(jīng)結(jié)束，新的一年即將開始。
3.說說文中畫線句子的意思。
______________________________
4.讀了短文，你知道春節(jié)的由來了嗎？
______________________________
【參考答案】
1.叫苦連天、無濟(jì)于事
2.C
3.一年有360天，有春夏秋冬四季，有十二個(gè)月。
4.示例：萬年發(fā)明了萬年歷，讓國(guó)君祖乙給新的一年的第一天定個(gè)節(jié)，于是國(guó)君就說“春為節(jié)首，就叫做春節(jié)吧”。
4.六年級(jí)課外閱讀練習(xí)題及答案 篇四
中秋節(jié)為何吃月餅
中秋節(jié)這天，家家戶戶都要吃月餅，那么，中秋節(jié)為何要吃月餅?zāi)?？天津市天文學(xué)會(huì)理事趙之珩介紹說，月餅又稱胡餅、宮餅、小餅、月團(tuán)、團(tuán)圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿傳下來，便形成了中秋吃月餅的習(xí)俗。
月餅，在我國(guó)有著悠久的歷史。據(jù)史料記載，早在殷、周時(shí)期，江、浙一帶就有一種紀(jì)念太師聞仲的“太師餅”，這是我國(guó)月餅的“始祖”。漢代張騫出使西域時(shí)，引進(jìn)芝麻、胡桃，為月餅的制作增添了輔料，這時(shí)便出現(xiàn)了以胡桃仁為餡的圓形餅，名曰“胡餅”。唐代，民間已有從事生產(chǎn)的餅師，京城長(zhǎng)安也開始出現(xiàn)糕餅鋪。據(jù)說，有一年中秋之夜，唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時(shí)，唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽，楊貴妃仰望皎潔的明月，脫口而出“月餅”，從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。
北宋皇家中秋節(jié)喜歡吃一種“宮餅”，民間俗稱為“小餅”“月團(tuán)”。蘇東坡有詩云：“小餅如嚼月，中有酥和飴?！钡搅嗣鞔星锍栽嘛灢旁诿耖g逐漸流傳。當(dāng)時(shí)心靈手巧的餅師，常把與月亮有關(guān)的神話故事，如嫦娥奔月等作為圖案印在月餅上，使月餅成為受百姓青睞的中秋美食。到了清代，月餅的制作工藝有了較大提高，品種也不斷增加。
趙之珩表示，中秋吃月餅，和端午吃粽子、元宵節(jié)吃元宵一樣，都是我國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，寄托了人們的美好情感。
（選自“中國(guó)在線”2010-09-16有改動(dòng)）
1.解釋詞語。
脫口而出：________________
2.連一連。
太師餅漢代
胡餅 宋
月餅 殷、周
宮餅、小餅 唐
3.根據(jù)選文填空。
月餅的“始祖”稱為_____，真正稱為月餅是在_____，逐漸流傳是在_____，制作工藝得到較大提高是在_____。
4.總結(jié)文章的主要內(nèi)容。
______________________________
5.文章引用了蘇軾的古詩來寫月餅，查查資料，把寫一句其他有關(guān)月餅的古詩吧。
______________________________
【參考答案】
1.不假思索，隨口說出。
2.太師餅——殷、周 胡餅——漢代 月餅——唐宮 餅、小餅——宋
3.太師餅唐朝宋朝清朝
4.短文主要介紹了月餅的演變。
5.中秋鮮果列晶盤，餅樣圓分桂魄寒。
5.六年級(jí)課外閱讀練習(xí)題及答案 篇五
大母雞
我酷愛養(yǎng)雞，家里養(yǎng)了六只母雞，其中一只大母雞又大又肥，全身披著黃羽毛，頭上有一頂紅色的小冠子，真神氣。
大母雞吃刁橫又霸道。有，我拿了一把米來喂它們，大母雞首先在我面前咕咕地叫，好像在對(duì)我說：“小主人，快來喂我吧！真把我餓死了?！蔽覍?duì)它說：“就你貪吃！”我把米放進(jìn)食槽里，大母雞就張開它的大翅膀撲向食槽，還專門找大顆的米吃，其他的母雞吃得咕咕直叫，只好吃它刨出來的碎米，有一只黃母雞不服氣，就悄悄地來到食槽，和大母雞搶著吃，剛搶一口，頭部就被大母雞狠狠地啄了一下，嚇得那只黃母雞趕緊躲到一邊去了。其他母雞再也不敢搶食槽里的食了，只得乖乖地吃大母雞刨出來的碎米。
大母雞還喜歡打盹（dǔn dùn）。它打盹時(shí)還很講究，先用爪（zhuǎ zhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bā pá）個(gè)坑，然后就蹲下來瞇上眼睛，把頭插進(jìn)它那大翅（chì cì）膀下一動(dòng)也不動(dòng)，你走過去，它也不怕，還是打自己的盹。
我們?nèi)胰硕枷矚g這只大母雞，因?yàn)樗刻煜乱粋€(gè)蛋，比其他雞下得多。它下蛋時(shí)先吃得飽飽的，然后就安安穩(wěn)穩(wěn)地臥在窩里，忽然它渾身哆嗦起來，頓時(shí)它的羽毛豎了起來，樣子忐忑不安，不一會(huì)兒，它就站起來。我走近一看，雞窩里已經(jīng)有一個(gè)蛋了，一拿起來，熱乎乎的，我把蛋取走后，趕緊抓一把米喂它。大母雞一邊吃一邊“咯咯”地叫，好象在說：“我下蛋了！我下蛋了！”
１、聯(lián)系上下文，解釋詞語。
忐忑不安：_____________________
酷愛：_____________________
２、選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。
３、這篇短文共有_______個(gè)自然段，每個(gè)自然段的主要內(nèi)容是______________，表達(dá)了“我”對(duì)大母雞的______________之情。
參考答案：
１、聯(lián)系上下文，解釋詞語。
忐忑不安：心神不定。
酷愛：非常喜愛、愛好。
２、選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。
盹（dǔn）、爪（zhuǎ）、扒（b?。?、翅（chì）
３、這篇短文共有（四）個(gè)自然段，每個(gè)自然段的主要內(nèi)容是（大母雞的外形特點(diǎn)；吃食習(xí)慣刁橫又霸道；喜歡打盹；大母雞下蛋了），表達(dá)了“我”對(duì)大母雞的（喜愛）之情。
6.六年級(jí)課外閱讀練習(xí)題及答案 篇六
我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮?xí)r興旺的服裝，你問我到底愛什么，我將自豪地對(duì)你說：我愛我的語文書！
每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是新語文書。我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去。
每當(dāng)上語文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個(gè)字。
每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。
??！語文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“ɑ、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩，都用生動(dòng)的語言向我們講解；你把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法……
歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了5個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說不完對(duì)你的感謝！
啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！
1、按“我愛語文書”，“我感謝語文書”，“我全心愛著的語文書”三個(gè)意思分段。（用“||”表示）
2、短文中第2、3、4自然段都是具體寫__________________________
3、根據(jù)意思，從文中找出成語寫下來。
（1）形容器物的小而精巧。（ ?。?BR> （2）形容連續(xù)不斷。（ ?。?BR> 4、各用一個(gè)成語表示下列意思。（可用文中的，也可自選）
（1）沒學(xué)期我一拿到新書就想看的心情。（ ?。?BR> （2）上語文課時(shí)我的神情。（ ?。?BR> （3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時(shí)的神態(tài)。（ ）
5、用“”畫出描寫語文書的作用的句子。
6、本文的寫法是（在正確答案后面的括號(hào)里打“√”）：
（1）借物抒情。（ ?。?BR> （2）借物喻理。（ ?。?BR> （3）借物喻人。（ ?。?BR> 參考答案：
1、1—4自然段為第一段，5—6自然段為第二段，其他的為第三段。
2、我愛語文課本。
3、小巧玲瓏源源不斷
4、迫不及待目不轉(zhuǎn)睛津津有味
5、從第5自然段中的“你像一位親切……”到這一段完。第6自然段中“你也源源不斷……”到“怎樣作文”。
6、借物抒情。（√）
7.六年級(jí)課外閱讀練習(xí)題及答案 篇七
月季花開了，紅艷艷的，大伙贊美她。月季花只是微笑著搖頭默默地散著芳香。
凌霄也開花了，一朵朵橙紅色的花，像一只只喇叭。它攀上一棵大樹，順著樹桿往上攀，一直攀到樹頂。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花兒草兒多么矮小啊。她嘲笑著伙伴們：“哈哈哈，你們都在我的下面?！?BR> 花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的凌霄花，都說：“凌霄花真了不起?！蔽┆?dú)月季一聲不響。||
凌霄花聽著聲聲贊美，越加得意，她高傲地對(duì)月季花說：“喂！朋友，你怎么一句贊美的話都沒有，不想讓我采朵云給你嗎？”
月季淡淡地說：“我長(zhǎng)得雖矮，是靠自己的根立在地上。你憑借了大樹的高，炫耀自己，沒啥稀奇?！?BR> 凌霄花哼了一聲，沒再理睬月季。||
一天，伐木隊(duì)選了這棵大樹，電鋸沙沙沙，大樹倒了，凌霄花一下跌落地面。那些為她唱贊歌的花兒草兒又都來譏笑她。
月季花卻安慰地說：“朋友，應(yīng)該學(xué)會(huì)自立?！绷柘龌☉M愧地低下了頭。
1、短文已用“||”分成三部分，請(qǐng)你概括各段的段意。
第一段：_______________________
第二段：_______________________
第三段：_______________________
2、當(dāng)“花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的凌霄花”不住地贊美時(shí)，為什么月季花“一聲不響”？
______________________________________________
3、當(dāng)月季花安慰凌霄花時(shí)，為什么凌霄花“慚愧地低下了頭”？
______________________________________________
4、你讀了這篇短文，懂得了什么道理？
______________________________________________
參考答案：
1、第一段講：月季花開了，默默地散著花香；凌霄花開了，攀上一棵大樹，受到花草的贊美，自以為了不起。第二段講：月季花認(rèn)為憑借大樹攀高，炫耀自己，沒啥了不起。凌霄花不再理睬她。第三段講：大樹倒了，凌霄花跌落在地上，受到花草的譏笑，月季花卻安慰她。
2、月季花認(rèn)為憑借大樹攀高，炫耀自己，沒啥了不起。
3、認(rèn)識(shí)到不能盲目依靠別人，驕傲自滿，應(yīng)該學(xué)會(huì)自立。
4、懂得了不能光依靠別人，應(yīng)該自強(qiáng)自立。
8.六年級(jí)課外閱讀練習(xí)題及答案 篇八
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一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門去旅游。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它決定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路邊的一個(gè)村口停了下來。
說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一條小溪，由于天氣干旱，早已干涸得沒有水了。
這時(shí)候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問 喜鵲老兄 這兒有水嗎 花喜鵲回答說 這兒村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想個(gè)辦法才能喝到 烏鴉說 這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn) 它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丟些小石子，水就漲上來……
它來到井邊看，井水果然很深。于是，就銜來石子，一塊一塊丟進(jìn)井里。它一直忙到太陽下山，也沒有見到井水往上漲。
又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒有喝到一滴水。它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？”
1、認(rèn)真讀短文，給沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)。
2、在下面幾個(gè)題目中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶钤诙涛那懊娴臋M線上。
①烏鴉的經(jīng)驗(yàn)②烏鴉喝不到水③烏鴉第二次喝水④老辦法不行了
3、用“——”找出中心句。
4、根據(jù)烏鴉找水地點(diǎn)的變換，用“‖”把短文分為四段。概括每段的段意。
第一段：_______________________
第二段：_______________________
第三段：_______________________
第四段：_______________________
5、這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理。
答：______________________________
參考答案：
1、： “ ， ？ ” ： “ ， ?！?， 。 ”?。骸 啊 ！ ?BR> 2、①
3、它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？
4、第一段為第一層：烏鴉出門旅行在村子停下為找水喝。
第二段為第二層：烏鴉在村子里面沒找到水。
第三層為第三段：烏鴉和喜鵲交談村子里面哪里有水。
第四五段為第四層：烏鴉用她的老辦法并沒有喝到水。
5、對(duì)待困難，解決問題不能一成不變，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新和變通，這樣才能成功。
9.六年級(jí)課外閱讀練習(xí)題及答案 篇九
變
①馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚(yáng)，我們一定要大力支持?！?BR> ②“有什么事就說吧。”
③“我們單位有個(gè)剛分配來的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？”
④馬市長(zhǎng)吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問題?！?BR> ⑤“什么？”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對(duì)不行！”
⑥“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長(zhǎng)問道。
⑦“就是您老人家呀！”
⑧女兒神秘地笑了笑，說：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表揚(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙！?BR> 1、這篇文章的順序被打亂了，請(qǐng)將正確的順序，按序號(hào)寫在下面的橫線上。
2、文中突出表現(xiàn)馬市長(zhǎng)“變”的一對(duì)詞語是和。
3、文中女兒向父親“請(qǐng)教”的目的是
4、文中第⑤句里的“這樣”的含義是：
（1）________________________________
（2）________________________________
5、你認(rèn)為文中的馬市長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？
【參考答案】
1、④②③①⑧⑥⑦⑤
2、“大力支持”“絕對(duì)不行”
3、為了獲取父親對(duì)自己行動(dòng)的支持
4、（1）作出下鄉(xiāng)的決定；（2）以這樣的方式獲取支持
5、言行不一
10.六年級(jí)課外閱讀練習(xí)題及答案 篇十
走進(jìn)書里去
①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。
②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。
③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪毫）不費(fèi)力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來愈少了。
④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。
⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。
1、閱讀①—③段，劃掉括號(hào)里不正確的字。
2、從文中找出下列詞語的反義詞。
粗略——
瞬間——
3、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？
____________________________
4、讀小說和看影片有什么不同？
____________________________
5、作者把____比喻為______的宴席。把_______比喻為_____的快餐。
6、文學(xué)欣賞的佳途徑是什么？
____________________________
7、結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說明理由。
____________________________
【參考答案】
1、應(yīng)劃掉的字依次是：搏、奈、豪、影
2、粗略的反義詞是“細(xì)致”、瞬間的反義詞是“永恒”
3、影視器材的進(jìn)步使人們（豪毫）不費(fèi)力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來愈少了。
4、在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情?？从捌涂ㄍm然有感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
5、作者把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。
6、閱讀書籍
7、【改題標(biāo)準(zhǔn)】表明你的觀點(diǎn)（得1分），引述作者觀點(diǎn)（1分）、結(jié)合自己讀書經(jīng)歷論說自己觀點(diǎn)（1分）、語言通順（1分）。