童謠是為兒童創(chuàng)作的簡(jiǎn)短詩(shī)歌，內(nèi)容通常貼近生活和自然，思想單純，易于幼兒理解。那么，幼兒童謠的藝術(shù)特征有哪些？下面為大家詳細(xì)介紹一下，歡迎大家的關(guān)注。
幼兒童謠的藝術(shù)特征主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.韻律優(yōu)美，朗朗上口
押韻與節(jié)奏：童謠的韻律特點(diǎn)顯著，強(qiáng)調(diào)格律和韻腳，通常具有鮮明的節(jié)奏感和韻律感，這使得童謠易于記憶和傳唱。例如，中國(guó)的《三字經(jīng)》和英國(guó)的《一閃一閃小星星》都是具有韻律美的童謠作品。
音樂(lè)性：童謠的音樂(lè)性是其吸引人的重要因素之一，通過(guò)鮮明的節(jié)奏和韻律感，幫助兒童建立起對(duì)語(yǔ)言節(jié)奏的感受和理解，從而提高他們的語(yǔ)言節(jié)奏感和音樂(lè)素養(yǎng)。
2.內(nèi)容淺顯，易于理解
貼近生活和自然：童謠的內(nèi)容取材貼近生活和自然，思想單純，易于為幼兒所理解。它們往往通過(guò)簡(jiǎn)潔有趣的韻語(yǔ)來(lái)描摹、敘述事件或表明普通的事理。
教育意義：童謠不僅具有娛樂(lè)性，還常常蘊(yùn)含教育意義。它們通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，傳遞基本的道德、情感和認(rèn)知觀念，幫助兒童在享受音樂(lè)和韻律的同時(shí)接受到教育。
3.形式多樣，富有變化
句式靈活：童謠的句式從三言到七言都有，但以三言、五言、七言為基本句式。同時(shí)，大部分童謠采用雜言句式，以避免單調(diào)之感，營(yíng)造出一種語(yǔ)言上的變化感。
表現(xiàn)手法豐富：童謠在創(chuàng)作時(shí)會(huì)使用各種手法來(lái)增強(qiáng)其藝術(shù)魅力，如押韻、反復(fù)、疊詞等。這些手法不僅增加了童謠的韻律美，也使得童謠在表達(dá)上更加生動(dòng)有趣。
4.形象生動(dòng)，想象豐富
具體鮮明的形象：幼兒童謠中的形象往往可觀可感、具體鮮明，借助于幼兒能夠聽得見(jiàn)聲音、看得見(jiàn)色彩的形象真切地展露能打動(dòng)思想情感的事物。
活潑生動(dòng)的想象：想象是童謠的藝術(shù)特征之一。具有豐富想象力的童謠不僅為小朋友所喜愛(ài)，而且能引導(dǎo)他們更好地張開想象的翅膀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。
5.語(yǔ)言活潑，富于情趣
語(yǔ)言特點(diǎn)：童謠的語(yǔ)言活潑生動(dòng)，富有音韻美，使得童謠在朗讀或歌唱時(shí)更加悅耳動(dòng)聽。這種語(yǔ)言特點(diǎn)有助于吸引兒童的注意力，激發(fā)他們的興趣。
情趣構(gòu)思：一些童謠通過(guò)對(duì)平凡生活中的物象加以新鮮的想象和精心設(shè)計(jì)，給人以新穎獨(dú)特的感受。這種富于情趣的構(gòu)思使得童謠更加引人入勝。
綜上所述，幼兒童謠以其韻律優(yōu)美、內(nèi)容淺顯、形式多樣、形象生動(dòng)和語(yǔ)言活潑等藝術(shù)特征深受兒童喜愛(ài)。這些特征不僅使童謠成為兒童學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的重要工具，還促進(jìn)了兒童的語(yǔ)言能力、音樂(lè)素養(yǎng)和想象力的發(fā)展。
幼兒童謠的藝術(shù)特征主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.韻律優(yōu)美，朗朗上口
押韻與節(jié)奏：童謠的韻律特點(diǎn)顯著，強(qiáng)調(diào)格律和韻腳，通常具有鮮明的節(jié)奏感和韻律感，這使得童謠易于記憶和傳唱。例如，中國(guó)的《三字經(jīng)》和英國(guó)的《一閃一閃小星星》都是具有韻律美的童謠作品。
音樂(lè)性：童謠的音樂(lè)性是其吸引人的重要因素之一，通過(guò)鮮明的節(jié)奏和韻律感，幫助兒童建立起對(duì)語(yǔ)言節(jié)奏的感受和理解，從而提高他們的語(yǔ)言節(jié)奏感和音樂(lè)素養(yǎng)。
2.內(nèi)容淺顯，易于理解
貼近生活和自然：童謠的內(nèi)容取材貼近生活和自然，思想單純，易于為幼兒所理解。它們往往通過(guò)簡(jiǎn)潔有趣的韻語(yǔ)來(lái)描摹、敘述事件或表明普通的事理。
教育意義：童謠不僅具有娛樂(lè)性，還常常蘊(yùn)含教育意義。它們通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，傳遞基本的道德、情感和認(rèn)知觀念，幫助兒童在享受音樂(lè)和韻律的同時(shí)接受到教育。
3.形式多樣，富有變化
句式靈活：童謠的句式從三言到七言都有，但以三言、五言、七言為基本句式。同時(shí)，大部分童謠采用雜言句式，以避免單調(diào)之感，營(yíng)造出一種語(yǔ)言上的變化感。
表現(xiàn)手法豐富：童謠在創(chuàng)作時(shí)會(huì)使用各種手法來(lái)增強(qiáng)其藝術(shù)魅力，如押韻、反復(fù)、疊詞等。這些手法不僅增加了童謠的韻律美，也使得童謠在表達(dá)上更加生動(dòng)有趣。
4.形象生動(dòng)，想象豐富
具體鮮明的形象：幼兒童謠中的形象往往可觀可感、具體鮮明，借助于幼兒能夠聽得見(jiàn)聲音、看得見(jiàn)色彩的形象真切地展露能打動(dòng)思想情感的事物。
活潑生動(dòng)的想象：想象是童謠的藝術(shù)特征之一。具有豐富想象力的童謠不僅為小朋友所喜愛(ài)，而且能引導(dǎo)他們更好地張開想象的翅膀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。
5.語(yǔ)言活潑，富于情趣
語(yǔ)言特點(diǎn)：童謠的語(yǔ)言活潑生動(dòng)，富有音韻美，使得童謠在朗讀或歌唱時(shí)更加悅耳動(dòng)聽。這種語(yǔ)言特點(diǎn)有助于吸引兒童的注意力，激發(fā)他們的興趣。
情趣構(gòu)思：一些童謠通過(guò)對(duì)平凡生活中的物象加以新鮮的想象和精心設(shè)計(jì)，給人以新穎獨(dú)特的感受。這種富于情趣的構(gòu)思使得童謠更加引人入勝。
綜上所述，幼兒童謠以其韻律優(yōu)美、內(nèi)容淺顯、形式多樣、形象生動(dòng)和語(yǔ)言活潑等藝術(shù)特征深受兒童喜愛(ài)。這些特征不僅使童謠成為兒童學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的重要工具，還促進(jìn)了兒童的語(yǔ)言能力、音樂(lè)素養(yǎng)和想象力的發(fā)展。