讀后感不僅是對文學(xué)作品的評價(jià)，更是對我們對生活、情感、人性等多方面的認(rèn)知與理解。在閱讀中，我們可以學(xué)會(huì)如何理解他人的思想。以下是整理的《初中生讀后感范文（11篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.初中生讀后感范文 篇一
一本好書是會(huì)讓人受益一生，好的教育能引領(lǐng)人走向成功，而《愛的教育》就是這么一本讓我受益并指引我人生方向的好書。
《愛的教育》主要介紹了安利柯的生活與學(xué)習(xí)。作者寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。每章每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的精髓深入，淋漓盡致，大至國家，小至父母，師長，朋友的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
偷偷幫父親分擔(dān)工作，三個(gè)月自己卻沒怎么休息過；被父親誤會(huì)，還被打罵，心里卻沒有產(chǎn)生芥蒂，依舊用優(yōu)異的成績證明給父親看；勇于站出，保護(hù)殘疾同學(xué)，讓他免受欺負(fù)；安慰母親，使她盡快從傷心中走出來等等這些事情，都足以說明安利柯是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、心地善良、樂于助人的好孩子，而這一切都源于愛的教育。
在《愛的教育》這本書中，還有很多讓我感動(dòng)的地方：同學(xué)之間的友情，老師的責(zé)任心，父母的關(guān)愛……文章敘述的文字雖然簡短，但卻能讓我們真切地感受到那份沉甸甸的愛。其實(shí)，我的生活中也有一份愛在引領(lǐng)著我、教育著我。比如，我在一年級的時(shí)候，有段時(shí)間比較松懈，成績下滑嚴(yán)重，老師了解了我的情況后，耐心教育我，細(xì)心開導(dǎo)我。在老師不懈的幫助下，我的成績穩(wěn)步提升，連續(xù)三次考試滿分，我想這就是愛的教育吧。
關(guān)愛同學(xué)又尊敬老師的學(xué)生是一個(gè)好學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生又善于教導(dǎo)的老師是一個(gè)好老師，對孩子嚴(yán)格又體貼入微的父母是一個(gè)好父母，良好的教育源于要有一顆充滿愛的心，這樣才算真正“愛的教育”。
2.初中生讀后感范文 篇二
偶然間，我從書架里翻出了一本魯迅先生晚年的作品——《朝花夕拾》。這本書我從未看過，自然沒能理解這部散文集獨(dú)特的名字。
靜靜地品味著字里行間的故事，我發(fā)現(xiàn)全是魯迅先生童年時(shí)期的往事。幼年的事情到了晚年再去回想，這大概便是書名的內(nèi)涵吧！我心中這樣想著。這本《朝花夕拾》中，雖彌漫著一股率真爛漫的童趣，卻又滲透著魯迅先生尖銳諷刺的筆調(diào)，而鮮明的對比手法為文章添色不少。就像在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，表達(dá)了魯迅對舊社會(huì)私塾的不滿。而在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。可見，《朝花夕拾》用平實(shí)的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，諷刺了傷人的封建禮教，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，著實(shí)令人心曠神怡，無限向往。
朝花夕拾，舊事重提，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。
3.初中生讀后感范文 篇三
讀了魯迅先生的《百草園到三味書屋》，我仿佛就看到了一個(gè)活靈活現(xiàn)的小魯迅從紙上躍到了我面前。
碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹、肥胖的黃蜂、輕捷的叫天子……這些都是百草園的真實(shí)寫照。它們就像一股清涼的泉水流進(jìn)每個(gè)人的心里。這些新鮮的'事物對于從來沒有接觸過它們孩子來說就像天邊的云朵一樣，難以觸及。讀著讀著，我才發(fā)現(xiàn)小魯迅在百草園里是很孤獨(dú)的。他不像我們有那么多的小伙伴，他只有看似只長滿了野草的百草園。所以我又有幾分同情小時(shí)候的魯迅了。
我也曾憧憬過能有個(gè)機(jī)會(huì)可以做次神仙，原來何首烏的根有像人形的，我邊笑邊想著。那我是不是也可以成仙啊？
我喜歡就是在雪后空地上捕鳥。須在下一兩天雪后掃開一塊空地，撒上秕谷，用一根小棍支起一面竹筐，系上一根小繩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的牽著。啊，鳥雀終于來了。不可以急。小魯迅屏息凝神，腦海里卻憧憬著鳥雀們在口袋里嘰嘰喳喳又?jǐn)D又叫的樣子。不自覺的握著繩子的手往后拉了拉。呀，鳥雀都嚇跑啦！鳥兒都驚得直沖云霄。我好像看到了躲在石頭后面小魯迅沮喪的樣子。
小魯迅的生活真是令我羨慕，但我也不會(huì)忽視伏在桌上執(zhí)筆的大魯迅。朝花夕拾。這多么形象的比喻。魯迅先生用精湛的文筆描繪出了一個(gè)又一個(gè)精彩，深入人心的故事。魯迅的精神令我敬佩，他的童年令我羨慕。這雖然是一篇魯迅先生在中年寫下的回憶，卻是他童年的回憶?；蛟S正是因?yàn)橛羞^一段美好的童年，嚴(yán)而不厲的先生造就了未來的民族魂。
我覺著，如果靜靜的思索百草園與三味書屋，你會(huì)覺著你是在看畫，不是在看文。
4.初中生讀后感范文 篇四
《紅樓夢》是中國四大名著之一，它描寫了一個(gè)封建貴族由盛到衰的生活。
在《紅樓夢》中，我知道性格率真、聰明伶俐的晴雯，有著一種純真無邪的美；我知道內(nèi)慧外秀、溫柔嫻靜，行動(dòng)似弱風(fēng)扶柳的林黛玉，有著一種病態(tài)的美。林黛玉天性喜散不喜聚，只因她清醒地知道，聚時(shí)歡喜，散時(shí)豈不更冷清。冷清則添傷感，倒是不聚的好。而賈寶玉只愿人生常聚，唯怕筵散花謝，悲傷不已。其實(shí)賈寶玉內(nèi)心亦是醒透的，世間萬物遵循自然規(guī)律，又何來朝暮花好月圓。他曾對襲人說過：“你不用忙，將來有散的日子?！?BR> 大觀園散了，曾經(jīng)在春天里艷麗的仿佛空氣都為之燒灼的花敗了，曾經(jīng)爭妍斗艷的群芳也散了，死的死，走的走，來不及道一聲珍重。再無鶯歌燕語，觥籌交錯(cuò)，再無詩詞對答，嬉笑咿呀。多少功名恩情，清淺如風(fēng)。冷雨敲窗，繁華過后，總是冷漠登場。記得在家庭聚會(huì)上，大家都是熱熱鬧鬧，笑容掛上了每個(gè)人的臉，爺爺奶奶也從來沒有這么開心過。然而聚會(huì)總有結(jié)束的時(shí)候，結(jié)束了，人也走完了?？粗瓉頍釤狒[鬧的屋子一下子變得冷清起來，不免有些傷感。
突然明白什么：人生就像一場華美的筵席，縱算你是后一個(gè)離場，亦改變不了它散落的命運(yùn)。人生猶如過客，一世繁華，也敵不過無情歲月。林黛玉的命運(yùn)，我為她感到可惜。只因?yàn)樗c常人不同，她就是她，一叢清高孤傲，孤芳自賞的空谷幽蘭，她清新脫俗不染污塵。但她的自卑情結(jié)是性格使然，也筑成了她紅綃香斷的悲慘命運(yùn)。由來同一夢，休笑世人癡！大觀園就像一場夢，但卻表現(xiàn)出了人間的美與丑、善于惡。
5.初中生讀后感范文 篇五
今天我讀了華文婧寫的《上癮的媽媽》，文章寫得非常好笑有趣，不信，讀讀這一段，就會(huì)讓你樂開懷。
“在制作面包的三個(gè)小時(shí)中，我一直在打噴嚏，都是被面包機(jī)里的焦味熏的。時(shí)間到了，媽媽打開蓋子，一個(gè)“大白饅頭”出現(xiàn)在我眼前。我迫不及待地吃了一口。呀！啥味道都沒嘗到，舌頭還被燙了一個(gè)泡。爸爸吃了一口，很公正地評價(jià)道：“真是個(gè)大百饅頭呀！一點(diǎn)味道也沒有。”媽媽瞪了爸爸一眼，他馬上改口說：“真好吃！真好吃！”我們都樂了。
作者觀察仔細(xì)，所以才把文章寫得那么精彩生動(dòng)。雖然我的作文寫得好，但是和她比起來，還是有點(diǎn)不足，以后我要多向她學(xué)習(xí)。其實(shí)我也是個(gè)愛學(xué)習(xí)的'女孩子，愛學(xué)習(xí)有多種方面，比如：我愛寫作文，獲得過全國作文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；我愛學(xué)英語，獲得過全能英語獎(jiǎng)；我喜歡課本劇，獲得過課本劇大獎(jiǎng)賽……
以后我要向作者多學(xué)習(xí)，廣讀課外書，與課外書交朋友，從書中汲取豐富的知識(shí)，積累精彩的詞句，運(yùn)用到作文當(dāng)中，才能把作文寫得更好，還要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。
6.初中生讀后感范文 篇六
我是一個(gè)十足的小書蟲，開化的席殊書屋、新華書店、圖書館可是我假日的好去處。童話故事、知識(shí)百科、外國名著……都讓我愛不釋手。近我竟然迷上了《五千年演義》，這套書使我了解了我們中華民族怎樣從三皇五帝一步步發(fā)展成為一個(gè)強(qiáng)大的民族，讓我認(rèn)識(shí)了歷許許多多英雄豪杰和他們扣人心弦的歷史故事。這些故事在我的心中久久徘徊，讓我受益匪淺。
春秋時(shí)期，齊國的齊桓公是一個(gè)善于用人的國君，他在鮑叔牙的一再推薦下重用了差點(diǎn)射死他的管仲，使齊國走向強(qiáng)盛。他還是一個(gè)仗義的國君，他在位時(shí)將齊襄公所占有的鄰國土地歸還各諸侯，這使他在諸侯的心目中威信提高，終成了中原霸主。作為班長的我，要想在全班同學(xué)面前樹立威信，一定要像齊桓公那樣寬以待人，嚴(yán)于律己，真正用心去關(guān)心、幫助同學(xué)們，做一個(gè)受人尊敬的班長。
讓我印象深刻的還有那商朝的亡國之君——紂王，他是一個(gè)殘酷，傷害忠良的國君，商朝在他的管制下變得千瘡百孔，終走向滅亡。作為班長，一定要虛心聽取同學(xué)們的意見。“忠言逆耳利于行”，如果當(dāng)初紂王能聽比干的勸告，商朝一定會(huì)強(qiáng)盛繁榮。其實(shí)管理班級就像管理一個(gè)國家一樣，我堅(jiān)信“有志者事竟成”。我也相信在同學(xué)們的監(jiān)督和支持下我一定會(huì)讓我們的班級變得更加團(tuán)結(jié)，有凝聚力。
“讀史使人明智”。同學(xué)們，希望你們也能加入到讀史書的隊(duì)伍中，讓我們一起在歷史的海洋中盡情遨游，收獲更多的智慧吧！
作文頻道編輯為大家整理的小學(xué)生讀后感就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
7.初中生讀后感范文 篇七
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”每當(dāng)唱響這首歌我就會(huì)想起自己快樂的童年，更是因?yàn)椤堕T板上的夏天》這本書讓我回憶起那些幼時(shí)有趣的往事。
《門板上的夏天》這本書的作者名叫吳新星，是一名作家，曾經(jīng)獲得過第xx屆“曹文軒兒童文學(xué)獎(jiǎng)”。
這本書主要講述了主人公陳小水和兄弟姐妹的童年趣事。其中另我印象深的一個(gè)故事是《一捧棗》，這個(gè)故事介紹了陳小水和弟弟們?nèi)ァ巴怠闭馉敔敿以鹤永飾棙渖蠗椬拥墓适?。作者把陳小水和弟弟們活潑的人物形象刻畫地栩栩如生，淋漓盡致。讀了這本書我就想到了自己的童年，春天和小伙伴們相約公園放風(fēng)箏、捉迷藏；夏天一起學(xué)游泳，玩老鷹捉小雞；秋天一起欣賞美麗的風(fēng)景，去公園賞花；冬天一起打雪仗……快樂的童年生活一直深深地印在我的腦海中。如今我已經(jīng)是六年級的小學(xué)生啦，每當(dāng)讀到這本書，我依然會(huì)想起快樂的童年時(shí)光。
“童年是記憶深處的一顆火種，童年是人生初始的一段陽光，童年是小巷深處的一首歌謠，童年是高遠(yuǎn)天空的一只紙鳶。”讓我們一同讀起通往童年的那本書——《門板上的夏天》，憶起那快樂的時(shí)光吧！
8.初中生讀后感范文 篇八
今年暑假我讀了一篇故事叫《風(fēng)的握手》，聽了名字感覺很奇怪吧！風(fēng)是沒有具體形態(tài)的，我們抓不到也摸不著的，怎么會(huì)握手呢？我?guī)е闷娴男恼J(rèn)真閱讀了這篇故事。
故事講了一個(gè)雙目失明的小姑娘，她看不見東西，不能出去玩，總是一個(gè)人孤零零的在家。有一天，小姑娘聽見屋外嗚嗚的響，屋檐上的小銅鈴叮鈴叮鈴響了起來，就像美妙的音樂，好聽極了。小姑娘問：“是誰在外面唱歌呀？”媽媽說：“是風(fēng)呀！”小姑娘說我喜歡風(fēng)，風(fēng)唱歌多好聽呀！從那天起，小姑娘總愛坐在窗口等風(fēng)，風(fēng)把花園里的花香吹來了，小姑娘用心去感受著風(fēng)帶來的一切，想要和風(fēng)做朋友。她認(rèn)為風(fēng)一定是個(gè)“孩子”或者“動(dòng)物”，要不怎么會(huì)唱歌還會(huì)散發(fā)香氣呢？媽媽告訴她風(fēng)只是空氣，看不見摸不著，這個(gè)時(shí)候風(fēng)兒被小姑娘感動(dòng)了，它吹起了手套飛到窗口和小姑娘握了一下手，小姑娘開心的笑了起來……
讀了這個(gè)故事后我很感動(dòng)，我為了盲人小姑娘的世界沒有光明而感到難過，更為她積極樂觀的心態(tài)而欣慰。她雖然眼睛看不見卻用心在感知著這個(gè)世界的美好。身體上的殘缺并沒有使她消極的對待生活，而是通過聽覺和嗅覺積極樂觀的面對生活。盲人小姑娘都能這么熱愛生活，所以我們健全的人更應(yīng)該去珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切，努力學(xué)習(xí)，積極樂觀的面對生活中的各種挑戰(zhàn)！
這篇故事也讓我知道了社會(huì)上還有像小姑娘這樣的殘疾人群體，他們看不見五彩繽紛的世界真的好可憐，以后要是有機(jī)會(huì)我一定會(huì)和他們做朋友去幫助他們！
9.初中生讀后感范文 篇九
《簡·愛》這本書，它感動(dòng)了無數(shù)讀者，激勵(lì)了不計(jì)其數(shù)的女性為自己的獨(dú)立和尊嚴(yán)而奮斗。
本書講述了女主人公簡愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，也塑造了一個(gè)出生低微，生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格，追求自由，主張平等，不像命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性形象。
簡愛就像小草。他們有著同樣的平凡卑微，但也同樣的堅(jiān)韌頑強(qiáng)。簡從小飽受欺壓，卻在逆境中逐漸發(fā)展出了堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、自強(qiáng)自愛的性格品質(zhì)。面對表哥的欺辱，她毫不客氣的反擊。面對舅媽的威脅，她正義詞言的駁反。面對宗教的狂熱，她堅(jiān)守獨(dú)立的人格。
在《簡·愛》中我喜歡的是簡愛對羅切斯特說的那番話“我貧窮、卑微、不美麗，但當(dāng)我們的靈魂穿過墳?zāi)箒淼缴系勖媲皶r(shí)，我們都是平等的?！焙喢鎸矍榈恼T惑，她堅(jiān)持至上的尊嚴(yán)。簡詮釋了一個(gè)道理：人生的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛。
《簡·愛》的主題是一個(gè)弱小女子人格的培養(yǎng)和自尊信念的成長。從小受壓迫的她學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)、勇敢反抗。當(dāng)面對尊嚴(yán)和愛情兩難的選擇中，她明知選擇愛情可以帶來美好的生活，而堅(jiān)持尊嚴(yán)卻得不到除尊嚴(yán)以外的任何東西。但她卻義無反顧的選擇了維護(hù)尊嚴(yán)。在簡的面前，沒有尊嚴(yán)，一切都是空談。
所以我們愛她，愛這個(gè)奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、自尊自強(qiáng)、人格獨(dú)立的女子。她是小說里的女子，也是現(xiàn)實(shí)生活女性心中的楷模。簡愛用她的行動(dòng)來告訴我們，不管你是美是丑，是貧是富，都應(yīng)該以獨(dú)立和自尊微笑面對生活。
10.初中生讀后感范文 篇十
今天我讀了一本童話故事書——《大林與小林》，這本故事書里面主要講述了從前有一個(gè)老農(nóng)夫和他的妻子生下兩個(gè)男孩，大的叫大林，小的就叫小林。過了十年后，老農(nóng)夫和他的妻子死了，于是大林與小林一起去外面謀生，在路途中他們被怪物追趕，于是分頭逃跑便跑散了。大林被叭哈收養(yǎng)，改名為唧唧，大林每天好吃懶做，養(yǎng)尊處優(yōu)，每天由200個(gè)傭人伺候著，變得肥胖無比。而小林在資本家四四格的工廠里做童工，飽受欺凌和欺辱，他和小伙伴們不甘心一直被四四格變成雞蛋被吃掉的命運(yùn)。于是他和小伙伴們一起奮力反抗打死了四四格，后來小林四處做工，后當(dāng)上了一名火車司機(jī)。大林與薔薇公主結(jié)婚，坐火車去海濱，與當(dāng)火車司機(jī)的小林相遇，兄弟倆也互不認(rèn)識(shí)了。小林他們需要用火車為災(zāi)民去運(yùn)送救濟(jì)物資，舉行了罷工，大林叫來怪物來推火車，怪物卻把火車推到了大海里，大林漂流到一遍地是財(cái)寶的富翁島，由于他什么都不會(huì)，后被活活餓死了。
這本書告訴我們：兄弟兩個(gè)人出生于同樣的家庭，但后卻兩種截然不同的結(jié)果。從而驗(yàn)證了“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)“這句話。如果一個(gè)人不勞動(dòng)就會(huì)像大林那樣變成一個(gè)廢物，金錢不一定是萬能的，從大林漂到富翁島，守著他的一堆財(cái)寶，卻活活被餓死。世界上沒有不勞而獲的午餐，不動(dòng)手、不動(dòng)腦的人就會(huì)被社會(huì)淘汰的。而小林總善于幫助別人，并富有同情心，得到了大家的好評，所以當(dāng)小林被關(guān)起來的時(shí)候，大家都要求把小林放了，所以我們應(yīng)該像小林學(xué)習(xí)。因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)和生活中，我們常常會(huì)遇到許多困難，這時(shí)我們就應(yīng)該像小林那樣去克服困難和面對困難，這樣才會(huì)得到真正的快樂！
通過這個(gè)童話故事書，使我懂得：做人不能太貪財(cái)，世界上沒有不勞而獲的事情，只有能過自己的努力，才能得到想要的幸福生活
11.初中生讀后感范文 篇十一
《孤島蒼狼》是我國動(dòng)物小說家沈石溪所著，講述了一家狼在孤島上的悲、歡、喜、怒。
故事開頭一只年邁的老狼和一只年輕的母狼被一些為了拍電影的人們抓到了一座孤島上，母狼在孤島上生了四只小狼。從這一天開始那些人們?yōu)榱俗屵@個(gè)電影更有效果，便在孤島上放了一些家禽讓狼王去捕捉，慢慢的他們覺得沒意思了，便又放了兩只鷹，當(dāng)時(shí)因?yàn)槔峭跏芰藗?，所以自己不幸犧牲了，但是它讓孩子們得到了安全。母狼每天晚上都對著月亮哭，有天它們過河時(shí)，大哥不幸死了，但它遲遲不愿松開母狼的尾巴，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓弟弟和妹妹們安全……
當(dāng)下的生活是可怕的不易的，但當(dāng)我們看看這一家狼時(shí)，它們面對著危險(xiǎn)卻沒有一點(diǎn)點(diǎn)退縮，因?yàn)橥丝s可能就是死路一條，狼王在死前也沒有跑回洞里去，因?yàn)槎蠢镉衅拮佑泻⒆樱侠峭跏且粋€(gè)稱職的父親和丈夫，它在臨死前都要保護(hù)著孩子和妻子，這一點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。母狼是一個(gè)重情重義的狼，當(dāng)它得知老狼王在死前也要保護(hù)它們時(shí)，母狼內(nèi)心似乎被打動(dòng)了，所以它每晚都會(huì)對著月亮叫和哭，來表達(dá)它對老狼王的思念與不舍，小狼大哥也是一個(gè)有責(zé)任心的哥哥，它在死后也沒有松開母狼的尾巴，因?yàn)樗雷约旱奈舶秃竺孢€有自己的弟弟和妹妹。
而那些人呢？他們只顧著自己的一己私欲從而拆散一個(gè)幸福而又美好的狼王一家，世界上的生命是平等的，狼不是打不過你，只是不想，如果有人也來破壞你們的家庭，那么你們會(huì)怎樣想。
請善待世界上的每一個(gè)生命吧！
1.初中生讀后感范文 篇一
一本好書是會(huì)讓人受益一生，好的教育能引領(lǐng)人走向成功，而《愛的教育》就是這么一本讓我受益并指引我人生方向的好書。
《愛的教育》主要介紹了安利柯的生活與學(xué)習(xí)。作者寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。每章每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的精髓深入，淋漓盡致，大至國家，小至父母，師長，朋友的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
偷偷幫父親分擔(dān)工作，三個(gè)月自己卻沒怎么休息過；被父親誤會(huì)，還被打罵，心里卻沒有產(chǎn)生芥蒂，依舊用優(yōu)異的成績證明給父親看；勇于站出，保護(hù)殘疾同學(xué)，讓他免受欺負(fù)；安慰母親，使她盡快從傷心中走出來等等這些事情，都足以說明安利柯是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、心地善良、樂于助人的好孩子，而這一切都源于愛的教育。
在《愛的教育》這本書中，還有很多讓我感動(dòng)的地方：同學(xué)之間的友情，老師的責(zé)任心，父母的關(guān)愛……文章敘述的文字雖然簡短，但卻能讓我們真切地感受到那份沉甸甸的愛。其實(shí)，我的生活中也有一份愛在引領(lǐng)著我、教育著我。比如，我在一年級的時(shí)候，有段時(shí)間比較松懈，成績下滑嚴(yán)重，老師了解了我的情況后，耐心教育我，細(xì)心開導(dǎo)我。在老師不懈的幫助下，我的成績穩(wěn)步提升，連續(xù)三次考試滿分，我想這就是愛的教育吧。
關(guān)愛同學(xué)又尊敬老師的學(xué)生是一個(gè)好學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生又善于教導(dǎo)的老師是一個(gè)好老師，對孩子嚴(yán)格又體貼入微的父母是一個(gè)好父母，良好的教育源于要有一顆充滿愛的心，這樣才算真正“愛的教育”。
2.初中生讀后感范文 篇二
偶然間，我從書架里翻出了一本魯迅先生晚年的作品——《朝花夕拾》。這本書我從未看過，自然沒能理解這部散文集獨(dú)特的名字。
靜靜地品味著字里行間的故事，我發(fā)現(xiàn)全是魯迅先生童年時(shí)期的往事。幼年的事情到了晚年再去回想，這大概便是書名的內(nèi)涵吧！我心中這樣想著。這本《朝花夕拾》中，雖彌漫著一股率真爛漫的童趣，卻又滲透著魯迅先生尖銳諷刺的筆調(diào)，而鮮明的對比手法為文章添色不少。就像在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，表達(dá)了魯迅對舊社會(huì)私塾的不滿。而在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。可見，《朝花夕拾》用平實(shí)的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，諷刺了傷人的封建禮教，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，著實(shí)令人心曠神怡，無限向往。
朝花夕拾，舊事重提，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。
3.初中生讀后感范文 篇三
讀了魯迅先生的《百草園到三味書屋》，我仿佛就看到了一個(gè)活靈活現(xiàn)的小魯迅從紙上躍到了我面前。
碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹、肥胖的黃蜂、輕捷的叫天子……這些都是百草園的真實(shí)寫照。它們就像一股清涼的泉水流進(jìn)每個(gè)人的心里。這些新鮮的'事物對于從來沒有接觸過它們孩子來說就像天邊的云朵一樣，難以觸及。讀著讀著，我才發(fā)現(xiàn)小魯迅在百草園里是很孤獨(dú)的。他不像我們有那么多的小伙伴，他只有看似只長滿了野草的百草園。所以我又有幾分同情小時(shí)候的魯迅了。
我也曾憧憬過能有個(gè)機(jī)會(huì)可以做次神仙，原來何首烏的根有像人形的，我邊笑邊想著。那我是不是也可以成仙啊？
我喜歡就是在雪后空地上捕鳥。須在下一兩天雪后掃開一塊空地，撒上秕谷，用一根小棍支起一面竹筐，系上一根小繩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的牽著。啊，鳥雀終于來了。不可以急。小魯迅屏息凝神，腦海里卻憧憬著鳥雀們在口袋里嘰嘰喳喳又?jǐn)D又叫的樣子。不自覺的握著繩子的手往后拉了拉。呀，鳥雀都嚇跑啦！鳥兒都驚得直沖云霄。我好像看到了躲在石頭后面小魯迅沮喪的樣子。
小魯迅的生活真是令我羨慕，但我也不會(huì)忽視伏在桌上執(zhí)筆的大魯迅。朝花夕拾。這多么形象的比喻。魯迅先生用精湛的文筆描繪出了一個(gè)又一個(gè)精彩，深入人心的故事。魯迅的精神令我敬佩，他的童年令我羨慕。這雖然是一篇魯迅先生在中年寫下的回憶，卻是他童年的回憶?；蛟S正是因?yàn)橛羞^一段美好的童年，嚴(yán)而不厲的先生造就了未來的民族魂。
我覺著，如果靜靜的思索百草園與三味書屋，你會(huì)覺著你是在看畫，不是在看文。
4.初中生讀后感范文 篇四
《紅樓夢》是中國四大名著之一，它描寫了一個(gè)封建貴族由盛到衰的生活。
在《紅樓夢》中，我知道性格率真、聰明伶俐的晴雯，有著一種純真無邪的美；我知道內(nèi)慧外秀、溫柔嫻靜，行動(dòng)似弱風(fēng)扶柳的林黛玉，有著一種病態(tài)的美。林黛玉天性喜散不喜聚，只因她清醒地知道，聚時(shí)歡喜，散時(shí)豈不更冷清。冷清則添傷感，倒是不聚的好。而賈寶玉只愿人生常聚，唯怕筵散花謝，悲傷不已。其實(shí)賈寶玉內(nèi)心亦是醒透的，世間萬物遵循自然規(guī)律，又何來朝暮花好月圓。他曾對襲人說過：“你不用忙，將來有散的日子?！?BR> 大觀園散了，曾經(jīng)在春天里艷麗的仿佛空氣都為之燒灼的花敗了，曾經(jīng)爭妍斗艷的群芳也散了，死的死，走的走，來不及道一聲珍重。再無鶯歌燕語，觥籌交錯(cuò)，再無詩詞對答，嬉笑咿呀。多少功名恩情，清淺如風(fēng)。冷雨敲窗，繁華過后，總是冷漠登場。記得在家庭聚會(huì)上，大家都是熱熱鬧鬧，笑容掛上了每個(gè)人的臉，爺爺奶奶也從來沒有這么開心過。然而聚會(huì)總有結(jié)束的時(shí)候，結(jié)束了，人也走完了?？粗瓉頍釤狒[鬧的屋子一下子變得冷清起來，不免有些傷感。
突然明白什么：人生就像一場華美的筵席，縱算你是后一個(gè)離場，亦改變不了它散落的命運(yùn)。人生猶如過客，一世繁華，也敵不過無情歲月。林黛玉的命運(yùn)，我為她感到可惜。只因?yàn)樗c常人不同，她就是她，一叢清高孤傲，孤芳自賞的空谷幽蘭，她清新脫俗不染污塵。但她的自卑情結(jié)是性格使然，也筑成了她紅綃香斷的悲慘命運(yùn)。由來同一夢，休笑世人癡！大觀園就像一場夢，但卻表現(xiàn)出了人間的美與丑、善于惡。
5.初中生讀后感范文 篇五
今天我讀了華文婧寫的《上癮的媽媽》，文章寫得非常好笑有趣，不信，讀讀這一段，就會(huì)讓你樂開懷。
“在制作面包的三個(gè)小時(shí)中，我一直在打噴嚏，都是被面包機(jī)里的焦味熏的。時(shí)間到了，媽媽打開蓋子，一個(gè)“大白饅頭”出現(xiàn)在我眼前。我迫不及待地吃了一口。呀！啥味道都沒嘗到，舌頭還被燙了一個(gè)泡。爸爸吃了一口，很公正地評價(jià)道：“真是個(gè)大百饅頭呀！一點(diǎn)味道也沒有。”媽媽瞪了爸爸一眼，他馬上改口說：“真好吃！真好吃！”我們都樂了。
作者觀察仔細(xì)，所以才把文章寫得那么精彩生動(dòng)。雖然我的作文寫得好，但是和她比起來，還是有點(diǎn)不足，以后我要多向她學(xué)習(xí)。其實(shí)我也是個(gè)愛學(xué)習(xí)的'女孩子，愛學(xué)習(xí)有多種方面，比如：我愛寫作文，獲得過全國作文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；我愛學(xué)英語，獲得過全能英語獎(jiǎng)；我喜歡課本劇，獲得過課本劇大獎(jiǎng)賽……
以后我要向作者多學(xué)習(xí)，廣讀課外書，與課外書交朋友，從書中汲取豐富的知識(shí)，積累精彩的詞句，運(yùn)用到作文當(dāng)中，才能把作文寫得更好，還要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。
6.初中生讀后感范文 篇六
我是一個(gè)十足的小書蟲，開化的席殊書屋、新華書店、圖書館可是我假日的好去處。童話故事、知識(shí)百科、外國名著……都讓我愛不釋手。近我竟然迷上了《五千年演義》，這套書使我了解了我們中華民族怎樣從三皇五帝一步步發(fā)展成為一個(gè)強(qiáng)大的民族，讓我認(rèn)識(shí)了歷許許多多英雄豪杰和他們扣人心弦的歷史故事。這些故事在我的心中久久徘徊，讓我受益匪淺。
春秋時(shí)期，齊國的齊桓公是一個(gè)善于用人的國君，他在鮑叔牙的一再推薦下重用了差點(diǎn)射死他的管仲，使齊國走向強(qiáng)盛。他還是一個(gè)仗義的國君，他在位時(shí)將齊襄公所占有的鄰國土地歸還各諸侯，這使他在諸侯的心目中威信提高，終成了中原霸主。作為班長的我，要想在全班同學(xué)面前樹立威信，一定要像齊桓公那樣寬以待人，嚴(yán)于律己，真正用心去關(guān)心、幫助同學(xué)們，做一個(gè)受人尊敬的班長。
讓我印象深刻的還有那商朝的亡國之君——紂王，他是一個(gè)殘酷，傷害忠良的國君，商朝在他的管制下變得千瘡百孔，終走向滅亡。作為班長，一定要虛心聽取同學(xué)們的意見。“忠言逆耳利于行”，如果當(dāng)初紂王能聽比干的勸告，商朝一定會(huì)強(qiáng)盛繁榮。其實(shí)管理班級就像管理一個(gè)國家一樣，我堅(jiān)信“有志者事竟成”。我也相信在同學(xué)們的監(jiān)督和支持下我一定會(huì)讓我們的班級變得更加團(tuán)結(jié)，有凝聚力。
“讀史使人明智”。同學(xué)們，希望你們也能加入到讀史書的隊(duì)伍中，讓我們一起在歷史的海洋中盡情遨游，收獲更多的智慧吧！
作文頻道編輯為大家整理的小學(xué)生讀后感就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
7.初中生讀后感范文 篇七
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”每當(dāng)唱響這首歌我就會(huì)想起自己快樂的童年，更是因?yàn)椤堕T板上的夏天》這本書讓我回憶起那些幼時(shí)有趣的往事。
《門板上的夏天》這本書的作者名叫吳新星，是一名作家，曾經(jīng)獲得過第xx屆“曹文軒兒童文學(xué)獎(jiǎng)”。
這本書主要講述了主人公陳小水和兄弟姐妹的童年趣事。其中另我印象深的一個(gè)故事是《一捧棗》，這個(gè)故事介紹了陳小水和弟弟們?nèi)ァ巴怠闭馉敔敿以鹤永飾棙渖蠗椬拥墓适?。作者把陳小水和弟弟們活潑的人物形象刻畫地栩栩如生，淋漓盡致。讀了這本書我就想到了自己的童年，春天和小伙伴們相約公園放風(fēng)箏、捉迷藏；夏天一起學(xué)游泳，玩老鷹捉小雞；秋天一起欣賞美麗的風(fēng)景，去公園賞花；冬天一起打雪仗……快樂的童年生活一直深深地印在我的腦海中。如今我已經(jīng)是六年級的小學(xué)生啦，每當(dāng)讀到這本書，我依然會(huì)想起快樂的童年時(shí)光。
“童年是記憶深處的一顆火種，童年是人生初始的一段陽光，童年是小巷深處的一首歌謠，童年是高遠(yuǎn)天空的一只紙鳶。”讓我們一同讀起通往童年的那本書——《門板上的夏天》，憶起那快樂的時(shí)光吧！
8.初中生讀后感范文 篇八
今年暑假我讀了一篇故事叫《風(fēng)的握手》，聽了名字感覺很奇怪吧！風(fēng)是沒有具體形態(tài)的，我們抓不到也摸不著的，怎么會(huì)握手呢？我?guī)е闷娴男恼J(rèn)真閱讀了這篇故事。
故事講了一個(gè)雙目失明的小姑娘，她看不見東西，不能出去玩，總是一個(gè)人孤零零的在家。有一天，小姑娘聽見屋外嗚嗚的響，屋檐上的小銅鈴叮鈴叮鈴響了起來，就像美妙的音樂，好聽極了。小姑娘問：“是誰在外面唱歌呀？”媽媽說：“是風(fēng)呀！”小姑娘說我喜歡風(fēng)，風(fēng)唱歌多好聽呀！從那天起，小姑娘總愛坐在窗口等風(fēng)，風(fēng)把花園里的花香吹來了，小姑娘用心去感受著風(fēng)帶來的一切，想要和風(fēng)做朋友。她認(rèn)為風(fēng)一定是個(gè)“孩子”或者“動(dòng)物”，要不怎么會(huì)唱歌還會(huì)散發(fā)香氣呢？媽媽告訴她風(fēng)只是空氣，看不見摸不著，這個(gè)時(shí)候風(fēng)兒被小姑娘感動(dòng)了，它吹起了手套飛到窗口和小姑娘握了一下手，小姑娘開心的笑了起來……
讀了這個(gè)故事后我很感動(dòng)，我為了盲人小姑娘的世界沒有光明而感到難過，更為她積極樂觀的心態(tài)而欣慰。她雖然眼睛看不見卻用心在感知著這個(gè)世界的美好。身體上的殘缺并沒有使她消極的對待生活，而是通過聽覺和嗅覺積極樂觀的面對生活。盲人小姑娘都能這么熱愛生活，所以我們健全的人更應(yīng)該去珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切，努力學(xué)習(xí)，積極樂觀的面對生活中的各種挑戰(zhàn)！
這篇故事也讓我知道了社會(huì)上還有像小姑娘這樣的殘疾人群體，他們看不見五彩繽紛的世界真的好可憐，以后要是有機(jī)會(huì)我一定會(huì)和他們做朋友去幫助他們！
9.初中生讀后感范文 篇九
《簡·愛》這本書，它感動(dòng)了無數(shù)讀者，激勵(lì)了不計(jì)其數(shù)的女性為自己的獨(dú)立和尊嚴(yán)而奮斗。
本書講述了女主人公簡愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，也塑造了一個(gè)出生低微，生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格，追求自由，主張平等，不像命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性形象。
簡愛就像小草。他們有著同樣的平凡卑微，但也同樣的堅(jiān)韌頑強(qiáng)。簡從小飽受欺壓，卻在逆境中逐漸發(fā)展出了堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、自強(qiáng)自愛的性格品質(zhì)。面對表哥的欺辱，她毫不客氣的反擊。面對舅媽的威脅，她正義詞言的駁反。面對宗教的狂熱，她堅(jiān)守獨(dú)立的人格。
在《簡·愛》中我喜歡的是簡愛對羅切斯特說的那番話“我貧窮、卑微、不美麗，但當(dāng)我們的靈魂穿過墳?zāi)箒淼缴系勖媲皶r(shí)，我們都是平等的?！焙喢鎸矍榈恼T惑，她堅(jiān)持至上的尊嚴(yán)。簡詮釋了一個(gè)道理：人生的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛。
《簡·愛》的主題是一個(gè)弱小女子人格的培養(yǎng)和自尊信念的成長。從小受壓迫的她學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)、勇敢反抗。當(dāng)面對尊嚴(yán)和愛情兩難的選擇中，她明知選擇愛情可以帶來美好的生活，而堅(jiān)持尊嚴(yán)卻得不到除尊嚴(yán)以外的任何東西。但她卻義無反顧的選擇了維護(hù)尊嚴(yán)。在簡的面前，沒有尊嚴(yán)，一切都是空談。
所以我們愛她，愛這個(gè)奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、自尊自強(qiáng)、人格獨(dú)立的女子。她是小說里的女子，也是現(xiàn)實(shí)生活女性心中的楷模。簡愛用她的行動(dòng)來告訴我們，不管你是美是丑，是貧是富，都應(yīng)該以獨(dú)立和自尊微笑面對生活。
10.初中生讀后感范文 篇十
今天我讀了一本童話故事書——《大林與小林》，這本故事書里面主要講述了從前有一個(gè)老農(nóng)夫和他的妻子生下兩個(gè)男孩，大的叫大林，小的就叫小林。過了十年后，老農(nóng)夫和他的妻子死了，于是大林與小林一起去外面謀生，在路途中他們被怪物追趕，于是分頭逃跑便跑散了。大林被叭哈收養(yǎng)，改名為唧唧，大林每天好吃懶做，養(yǎng)尊處優(yōu)，每天由200個(gè)傭人伺候著，變得肥胖無比。而小林在資本家四四格的工廠里做童工，飽受欺凌和欺辱，他和小伙伴們不甘心一直被四四格變成雞蛋被吃掉的命運(yùn)。于是他和小伙伴們一起奮力反抗打死了四四格，后來小林四處做工，后當(dāng)上了一名火車司機(jī)。大林與薔薇公主結(jié)婚，坐火車去海濱，與當(dāng)火車司機(jī)的小林相遇，兄弟倆也互不認(rèn)識(shí)了。小林他們需要用火車為災(zāi)民去運(yùn)送救濟(jì)物資，舉行了罷工，大林叫來怪物來推火車，怪物卻把火車推到了大海里，大林漂流到一遍地是財(cái)寶的富翁島，由于他什么都不會(huì)，后被活活餓死了。
這本書告訴我們：兄弟兩個(gè)人出生于同樣的家庭，但后卻兩種截然不同的結(jié)果。從而驗(yàn)證了“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)“這句話。如果一個(gè)人不勞動(dòng)就會(huì)像大林那樣變成一個(gè)廢物，金錢不一定是萬能的，從大林漂到富翁島，守著他的一堆財(cái)寶，卻活活被餓死。世界上沒有不勞而獲的午餐，不動(dòng)手、不動(dòng)腦的人就會(huì)被社會(huì)淘汰的。而小林總善于幫助別人，并富有同情心，得到了大家的好評，所以當(dāng)小林被關(guān)起來的時(shí)候，大家都要求把小林放了，所以我們應(yīng)該像小林學(xué)習(xí)。因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)和生活中，我們常常會(huì)遇到許多困難，這時(shí)我們就應(yīng)該像小林那樣去克服困難和面對困難，這樣才會(huì)得到真正的快樂！
通過這個(gè)童話故事書，使我懂得：做人不能太貪財(cái)，世界上沒有不勞而獲的事情，只有能過自己的努力，才能得到想要的幸福生活
11.初中生讀后感范文 篇十一
《孤島蒼狼》是我國動(dòng)物小說家沈石溪所著，講述了一家狼在孤島上的悲、歡、喜、怒。
故事開頭一只年邁的老狼和一只年輕的母狼被一些為了拍電影的人們抓到了一座孤島上，母狼在孤島上生了四只小狼。從這一天開始那些人們?yōu)榱俗屵@個(gè)電影更有效果，便在孤島上放了一些家禽讓狼王去捕捉，慢慢的他們覺得沒意思了，便又放了兩只鷹，當(dāng)時(shí)因?yàn)槔峭跏芰藗?，所以自己不幸犧牲了，但是它讓孩子們得到了安全。母狼每天晚上都對著月亮哭，有天它們過河時(shí)，大哥不幸死了，但它遲遲不愿松開母狼的尾巴，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓弟弟和妹妹們安全……
當(dāng)下的生活是可怕的不易的，但當(dāng)我們看看這一家狼時(shí)，它們面對著危險(xiǎn)卻沒有一點(diǎn)點(diǎn)退縮，因?yàn)橥丝s可能就是死路一條，狼王在死前也沒有跑回洞里去，因?yàn)槎蠢镉衅拮佑泻⒆樱侠峭跏且粋€(gè)稱職的父親和丈夫，它在臨死前都要保護(hù)著孩子和妻子，這一點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。母狼是一個(gè)重情重義的狼，當(dāng)它得知老狼王在死前也要保護(hù)它們時(shí)，母狼內(nèi)心似乎被打動(dòng)了，所以它每晚都會(huì)對著月亮叫和哭，來表達(dá)它對老狼王的思念與不舍，小狼大哥也是一個(gè)有責(zé)任心的哥哥，它在死后也沒有松開母狼的尾巴，因?yàn)樗雷约旱奈舶秃竺孢€有自己的弟弟和妹妹。
而那些人呢？他們只顧著自己的一己私欲從而拆散一個(gè)幸福而又美好的狼王一家，世界上的生命是平等的，狼不是打不過你，只是不想，如果有人也來破壞你們的家庭，那么你們會(huì)怎樣想。
請善待世界上的每一個(gè)生命吧！