心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師教育培訓心得體會篇一
思想政治理論課是大學生必修課程,其目的在于培養(yǎng)青年學生的正確世界觀、人生觀和價值觀,以及擔當民族復興的責任感和使命感。高素質(zhì)的思政教師是思政教育的關(guān)鍵,對于思政教師教育培訓的心得體會,我深有感觸。
二段:認真對待理論學習
作為一名思政教師,理論功底必不可少。在培訓過程中,我始終認為理論學習要從根本上入手。首先,我們必須深入了解馬克思主義的基本原理和現(xiàn)代化理論,熟練掌握各學科領(lǐng)域的理論體系。其次,我們需要注意增加自身的學術(shù)研究和實踐經(jīng)驗,提高對學習和教學內(nèi)容的理解、掌握以及創(chuàng)新。只有不斷加強理論學習,才能更好地履行思政教育這一重要職責。
三段:堅持教學質(zhì)量
在參加教育培訓的過程中,我還發(fā)現(xiàn)思政教師關(guān)注教學質(zhì)量也是至關(guān)重要的。在思政課教學中,必須合理制定教學計劃,設(shè)計鮮明并富有個性的教學方法,注意課程與社會實際聯(lián)系的緊密程度。在課堂教學中,要注意教師的形象、語言和風范,引導學生積極參與,并總結(jié)課程內(nèi)容。思政教師也應(yīng)該鼓勵學生提出問題,并倡導學術(shù)探索與創(chuàng)新。
四段:注重思政宣傳
思政教育的核心目標是增強學生的愛國主義情感、地方文化認同感、中華文化傳統(tǒng)感、社會責任感等。作為思政教師,還需要在宣傳這些核心理念方面發(fā)揮積極作用,通過選擇恰當?shù)膬?nèi)容、工具、媒介,加強思政課宣傳和推廣。思政教師應(yīng)該注重與學生溝通,與其他學科教師以及國家級和校級的相關(guān)機構(gòu)進行合作,提高思政教育的綜合推進效果。
五段:培養(yǎng)敬業(yè)精神
思政教師是青年學生成長路上的向?qū)?,我們的職責不僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學生的社會責任感、人文素養(yǎng)等,以便幫助這些學生作出正確的選擇和決策。因此,思政教師必須具備敬業(yè)精神,并在自己的職業(yè)生涯中持續(xù)不斷地開拓和自我提高,以滿足不斷升級的教育需求。這樣,我們可以更好地為學生的思政教育提供遵循。
結(jié)語:
總之,思政教育是社會發(fā)展的重要組成部分,思政教師教育培訓則是提高思政教育水平的關(guān)鍵元素。通過堅持理論學習,注重教學質(zhì)量,重視宣傳,培養(yǎng)敬業(yè)精神等方面的實踐,我們可以不斷提高思政教育的過程和結(jié)果,使大學生更具有家國情懷、文化自信、擔當民族復興大任的能力。
教師教育培訓心得體會篇二
為了提高中小學教師教育技術(shù)能力水平,促進教師專業(yè)能力發(fā)展,我參加了由莆田市城廂區(qū)進修學校組織的中小學教師教育技術(shù)能力培訓學習。重點學習了教學媒體與資源利用、探導型教學設(shè)計、探究性學習的設(shè)計、教學實施計劃設(shè)計、信息技術(shù)與課程整合探討和成果展示等內(nèi)容。
通過這次的培訓學習,我無論在教育教學理論水平還是在信息技術(shù)的操作上,都收獲很大,受益匪淺,對現(xiàn)在和今后的教育教學有較大的指導和幫助。通過學習,我感受良多,同時也遇到了一些問題和困惑:
1、本次繼續(xù)教育,改變了以往的繼續(xù)教育的模式,全程通過網(wǎng)絡(luò)來完成,并且有主講教師評價和跟蹤學習,只有認真對待才能夠通過課程。通過學習,我已經(jīng)慢慢熟悉了平臺的操作,討論、作業(yè)和測試都能夠游刃有余,對于課程的學習也越來越有信心了。
2、通過一個星期的交流與學習,我與其他同行結(jié)下了深厚的感情。作為一名年輕教師,我還有很多需要學習的地方,這次培訓,于我而言,更多的應(yīng)該是學習。培訓雖然很累,但是能與同行們進行大量的交流,從而促進我的教學理念和方法的改變和提高,我覺得收獲遠大于付出!
3、為了真正使自己在理論和微機操作水平有較大的提高,為了今后的教育教學,除了保存有《全國中小學教師教育技術(shù)水平培訓教程》、《全國中小學教師教育技術(shù)水平考試說明》、《中小學教師教育技術(shù)水平考試備考指南》,培訓時所做的筆記,講課教師的課件,我還從網(wǎng)上下載了很多教育技術(shù)的相關(guān)資料,以供今后學習、教學使用。
4、這次培訓是一次有意義的務(wù)實的培訓,是一次有壓力的培訓,使培訓由要我學變成了我要學,使教師的教學和學習的理論水平、計算機操作水平、教育教學的理念、教學和學習過程的設(shè)計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)了教師能吃苦、守紀律、愛知識、愛學習的精神風貌。培訓中有新舊教育思想觀念的碰撞,有新舊教學方法的碰撞,有守舊觀念和銳意改革思想的碰撞,同時還有新教法的快樂有趣和傳統(tǒng)教學方法的扎實認真,一步一個腳印的大融合。
教師教育技術(shù)能力水平的高低將決定教師對新課程實施的適應(yīng)能力,此項培訓有力地促進了教師專業(yè)化成長,他是教師終生學習的重要組成部分,他將成為教師終身學習新的起點。如果有了培訓期間這樣愛學習的教師隊伍,中國的教育事業(yè)必將掀開嶄新的篇章。
教師教育培訓心得體會篇三
思政教師在高校教學中有著重要的作用,他們不僅要讓學生掌握知識,更要培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。為了不斷提高思政教育工作水平,不久前我參加了一場思政教師教育培訓,在此分享一下我對于此次教育培訓的一些心得體會。
第二段: 教育培訓的主要內(nèi)容
此次思政教育培訓涵蓋了很多方面,包括教育心理學、教育方法、心理咨詢、職業(yè)規(guī)劃等。其中,教育心理學部分的內(nèi)容對我印象深刻,尤其是學習理論、認知發(fā)展、社會認知等方面的知識讓我加深了對于學生心理的理解,讓我有更多的思考學生的學習過程和心路歷程。
第三段: 教育培訓的收獲
這次教育培訓無疑是一次很好的學習、交流機會。從交流中,我更清楚地認識到思政教育的重要性,以及如何更好地傳達正確的價值觀。此外,參加培訓也讓我對教育方法的掌握更為全面。作為一名思政教師,在授課中融入更多有效的教育手段,可以讓學生更好地接受和理解課程。
第四段: 學以致用的推進
教育培訓中獲得的知識和技能,并不是輕易就能切實應(yīng)用到教學中去的。如何在教學中將新穎的思想傳遞給學生,這是我接下來需要思考的問題。我打算這次教育培訓所得到的成果,結(jié)合上我平時在教學中積累的經(jīng)驗,不斷地完善自己的教學體系,讓學生真正受益。
第五段: 總結(jié)
這次思政教育培訓讓我深刻感受到了教育的重要性。它是對我們思政教師工作的一個啟示,它不僅僅是增長我們知識庫的一個手段,更是提高我們教學水平和促進我們教育事業(yè)發(fā)展的一個道路。我將始終秉持“學以致用”的精神,將積極將這些經(jīng)驗應(yīng)用到課堂中去,成為一位更專業(yè)、更全面的思政教師。
教師教育培訓心得體會篇四
我有幸在日照師范學校參加了小學教師教育技術(shù)能力培訓。五天的時間里,我們傾聽了于飛老師《信息技術(shù)課程專家報告及優(yōu)秀課例展示》報告會,學習了亓小濤老師的《網(wǎng)絡(luò)信息資源的獲取》、王訓波老師的《思維導圖的制作》、李曉飛老師的《圖文設(shè)計與處理》、趙鑫老師的《音視頻加工與處理》、王清江老師《ppt的高級應(yīng)用》,最后傾聽了來自東北師范大學的趙可云老師的《課程整合專家報告會》。
在學習培訓的這幾天時間里,是我感觸較深的是網(wǎng)絡(luò)信息資源的獲取竟然有這么多的方法,這次的學習沖擊了我腦海中那點少得可憐的網(wǎng)絡(luò)知識,以前只知道有問題就上百度,輸入想要查詢的內(nèi)容或者幾個關(guān)鍵字就覺得可以了,通過這次的學習我知道了原來還可以有那么多的搜索方法,像:加“”精確匹配搜索、(|)并行搜索、(-)——消除無關(guān)性、intitle——把搜索范圍限定在網(wǎng)頁標題中……并且亓小濤老師的授課方式也是比較開放,言談比較幽默,參加這樣的培訓是一種身心愉悅的享受,也是一種學有所得的收獲。
maker軟件裁減視頻,獲取自己需要的視頻部分。
這次的小學教師教育技術(shù)能力培訓使我收獲了很多的信息知識,提高了使用計算機軟件的能力,對于信息技術(shù)與教學相結(jié)合的教學手段有了新的認識,相信此次的培訓學習是我教師生涯的一個新的里程碑。
教師教育培訓心得體會篇五
教師開展教育培訓是提升教育教學質(zhì)量的重要途徑,能夠幫助教師不斷更新教育理念、拓展教育視野。近日,我參加了一次由學校組織的教育培訓,通過這次培訓,我深刻體會到了教師開展培訓的重要性和價值。
第二段:教育培訓的重要性
一方面,教育培訓可以幫助教師更好地了解最新的教育理論及方法。隨著社會的不斷進步和新技術(shù)的發(fā)展,教育的要求也在不斷提高和改變。通過參加培訓,教師可以了解到最新的教育觀念和研究成果,學習到更科學、先進的教學方法。另一方面,教育培訓可以提供一個交流與互動的平臺。在培訓中,教師們可以互相交流教學經(jīng)驗、分享教育教學方法,相互激發(fā)思考和創(chuàng)新的火花。這種交流與互動不僅能夠增加教師們的專業(yè)素養(yǎng),也能夠提高教育工作的整體水平。
第三段:培訓心得
在這次培訓中,我特別受益于其中一個環(huán)節(jié)——研討與分享。在研討環(huán)節(jié)中,我們按照小組的方式進行討論,這種形式既激發(fā)了我們的思維,又培養(yǎng)了我們的合作精神。在小組討論中,我不僅聽到了其他老師的經(jīng)驗和見解,還能夠主動發(fā)言,提出自己的想法,并與他人進行交流與對話。這種互動使我更加深入地理解到了教育的復雜性,也更加有信心應(yīng)對教育中的各種情況。
第四段:培訓帶來的改變
通過這次培訓,我認識到了一些自己在教學中的不足之處,也找到了一些改進的方向。首先,我意識到自己在課堂管理上還存在一些問題,有時候無法很好地控制住學生的注意力。在培訓中,我們學習了一些有效的課堂管理策略,例如設(shè)置小組活動、增加互動等,這些方法對我來說是一種啟示和幫助。其次,我認識到教育不僅僅是傳遞知識,更重要的是培養(yǎng)學生的能力和素質(zhì)。因此,我要注意引導學生自主學習,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和綜合能力。
第五段:總結(jié)
通過參加這次教育培訓,我對教育工作有了更全面的認識,同時也意識到了自身的不足之處。我相信,在接下來的教育工作中,我會更加注重培養(yǎng)學生的能力和素質(zhì),更加關(guān)注課堂氛圍的營造,力求提升教育教學的質(zhì)量和效果。同時,我也會繼續(xù)學習、不斷更新自己的教育理念和方法,以適應(yīng)教育發(fā)展的需求和挑戰(zhàn),并不斷提高自己的教育教學水平。
這次教育培訓不僅是一次學習和進步的機會,也是對教育事業(yè)的一次有益的探索。我相信,在全體教師的共同努力下,我們的教育事業(yè)一定會蓬勃發(fā)展,為社會培養(yǎng)更多有用的人才做出更大的貢獻。
教師教育培訓心得體會篇六
短短三天的20xx年山東省中小學音樂課程標準學科骨干教師培訓班已圓滿結(jié)束。在這三天里,我有幸聆聽了教育部音樂課程標準研制組、中國音樂教育雜志社金亞文教授對20xx版義務(wù)教育音樂課程標準的詳細解讀;山師大音樂教授、音樂碩士生導師馮巍巍老師組織的對新課標的分組研討及互學反思;山東省中小學師資培訓中心王凱科長和趙健老師對指導教師的工作指導及研修平臺的操作技術(shù)培訓;教育部資深教育專家吳斌老師對這次音樂新課標培訓進行的專題交流及質(zhì)疑解答。
回想三天來的點點滴滴,相信每一個參訓老師都感觸很深。作為一個來自縣級單位的課標實踐者,悄然間已與課標改革攜手走過了整整十年。在這期間,自己作為一線教師參與了很多的研究與實踐,也有過很多的困惑與疑問,曾經(jīng)不止一次的與當?shù)氐睦蠋熖接懺鯓由弦魳氛n才能真正體現(xiàn)以學生為本、以音樂審美為核心的教育理念;也曾困惑過音樂欣賞課到底應(yīng)該如何來上才能激發(fā)學生對聽賞音樂的興趣直至養(yǎng)成良好的聆聽習慣……通過這次培訓,以及這些資深的音樂教育專家對新課標的解讀,心里有了一種豁然開朗的感覺,現(xiàn)把自己的一點體會與大家分享一下:
1、把原來音樂課中過分強調(diào)的專業(yè)化轉(zhuǎn)變到了現(xiàn)在的以人為本,實現(xiàn)了音樂教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。
2、互動、感受、體驗、綜合的教學方式代替了原有的教師滿堂灌,音樂教學方式發(fā)生了質(zhì)的變化。
3、教學內(nèi)容實現(xiàn)了更新,以學生發(fā)展為中心,教學內(nèi)容的選擇更加貼近了學生的實際生活經(jīng)驗,單元的設(shè)計更加靈活,讓上課的教師有了更多的自主權(quán)。
4、十年的音樂改革,促使音樂教學質(zhì)量也不斷提升。
5、音樂教師的專業(yè)能力得到了長足的發(fā)展。
6、教育專家不再高高在上,深入到一線來體驗,這讓政策的制定、教材的編寫更加的有的放矢。
原來的教學中,總有一個誤區(qū),那就是覺得只要在課堂上注重了雙基教學,學生們就會失去學習音樂的興趣,通過聆聽金教授對課標的解讀,才知道這是非常片面的,在課堂中,雙基知識的掌握可以通過很多的方式方法來達成,比如體驗與模仿、探究與合作等等,孩子們可以在輕松愉悅中既掌握了基礎(chǔ)的音樂知識又可以對音樂產(chǎn)生持久的興趣。
20xx版的新課標,相比起實驗版的版本,在很多的地方進行了改動,比如在課程基本理念上,在實驗版10跳的基礎(chǔ)上整合調(diào)整為5條,堅持“以音樂審美為核心的”教育理念;把“強調(diào)音樂實踐”理念提升到了第二;把“提倡”學科綜合修改為“關(guān)注”學科綜合;把“理解多元文化”修改為“理解音樂文化多樣性”,并且金教授還著重解釋了多元與多樣性的區(qū)別;知識技能的音樂基礎(chǔ)知識方面新增了“節(jié)拍”“調(diào)式”兩項音樂基本要素,更加注重了對音樂的表現(xiàn)與感悟;在課程內(nèi)容的設(shè)置上,“感受與鑒賞”修改為“感受與欣賞”,“創(chuàng)造”改為“編創(chuàng)”,更加適合了小學孩子們的身心特點,降低了本領(lǐng)域的標準要求;更加注重了中華民族音樂的教學,在每學年應(yīng)背唱的歌曲中要求必須有中國民歌1-2首……這些變動,經(jīng)過了專家們近三年的調(diào)研才完成,實在是不容易,這值得我們在今后的教學實踐中好好去體會、把握。
三天的培訓學習,我對新課標的感觸還有很多很多,在今后的教學中,我要不斷地去領(lǐng)會新課標的精神,并充實到自己的教學實踐中,讓新課標成為自己教學的風向標,讓自己的音樂教學邁上一個新臺階。
盧巍老師用整整一上午的時間,詮釋了觀念為本的教學策略,真是大家之言,元素觀,微粒觀,變化觀,實驗觀,分類觀,等等精彩紛呈,這些觀念沖擊著知識為本的教學觀念,現(xiàn)在仔細想來,更重要的是能力和觀念,盧巍老師把什么是觀念教學,如何進行觀念教學,每一個知識體系培養(yǎng)學生的哪些觀念,深化或轉(zhuǎn)變學生的哪些認識,都進行了細致的分解,并有大量的實例作為實證。通過這次培訓,盧老師的觀念為本教學理念真正的轉(zhuǎn)變了我的教學觀念。
1、在原有課標的基礎(chǔ)上,進一步改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學生學會學習和形成正確價值觀的過程。
2、在原有課標的基礎(chǔ)上,進一步加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗,精選終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能。在學習過程中,各位專家特別強調(diào)實驗技能,這一點對學生以后的探究性學習是極為有利的。以前我們教學中較為注重的是片面追求學生的基礎(chǔ)知識和解題能力,以便應(yīng)付考試。實際上使學生不僅對學習化學感到枯燥,同時也不利于掌握化學知識。
3、在原有課標的基礎(chǔ)上,努力改變過于強調(diào)學生接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力以及交流與合作的能力。努力改變“教師教死,學生學死”的教學現(xiàn)狀。
4、在原有課標基礎(chǔ)上進一步完善學生評價機制。
1、化學實驗及其教學急待予以切實重視。
2、課堂教學期待開放與實效雙贏。
3、知識教學需要轉(zhuǎn)變觀念和范式。
4、探究為核心的多樣化教學訴求常態(tài)化。
5、科學應(yīng)試多樣化發(fā)展評價任重道遠。
6、教學的教學行為需要與先進教學觀念一致。
作為普通的一名化學老師,通過培訓學習,我會更加堅定我的信念,繼續(xù)在新課標的大旗下,為初中化學教學工作貢獻微薄之力。
教師教育培訓心得體會篇七
我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓,聽了xx等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認真觀看了專家xx,感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考:為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過學習專家的教學方式,使我深受啟發(fā)。
充分發(fā)揮教師的主導作用。在課堂教學中,教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教,當堂訓練的教學模式上,教師的主導作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上,體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導上,體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
當堂訓練的方法提高了課堂教學的質(zhì)量,讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不留死角,一直處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性,真正體驗學習的樂趣。
相信每一個學生。學生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,讓所有學生去學習,去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。
使學生能真正地成為課堂的主人。積極地動腦思考,動手操作,充分體現(xiàn)了學生的主體作用,使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。
因人施教,不讓任何一個學生掉隊。任何一個學生都有學習的能力,要向讓他們學好,就必須給他們提供學習的基本條件,同時針對學生的個性差異,輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下,讓后進生學好,刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后,又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,后進生在不斷提高,同時整個班級的成績就會進步,而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。
開展學生的思想工作要從心理入手。人之初,性本善,學生的思想是很幼稚的,所以從學生的心理進行突破,利用實例和教師的諄諄教導去感化、教育他們是一條很好的途徑。
通過這次培訓,我感觸很深,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學水平提高了,師德師風也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的專家、教授、名師,也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,日新月異,與時俱進,大放光彩!
教師教育培訓心得體會篇八
8月28日,xx學校舉行了20xx年暑期教師培訓會。上午,邀請教師培訓專家、資深教育傳媒人,知名微信公眾號“xx”主持人王老師對全體教職工進行培訓。張校長代表學校對王老師表示了熱烈的歡迎。培訓會以《做一位幸福的智慧型的好老師》為主題,王老師將自己多年的教育經(jīng)驗與全體教師進行了分享,并建議做一名優(yōu)秀的教師,要從多讀好書、撰寫文章、樹立目標、勇于創(chuàng)新,以此探尋教育智慧,不斷提升自身素質(zhì)。培訓會使全體教師受益匪淺。
下午,李副校長向全體教師傳達了區(qū)教育局師德師風教育的文件精神,結(jié)合我校實際,就新學期教學常規(guī)管理工作對全體教師提出了具體要求,詳細安排了開學前教學處要完成的相關(guān)工作。黃副校長帶領(lǐng)全體教師認真學習了我校師德師風建設(shè)的具體內(nèi)容,倡導全體教師要有敬業(yè)精神,恪守教師職業(yè)道德。嚴禁體罰和變相體罰學生,嚴禁推銷教輔資料,亂辦班、亂補課,搞有償家教等,并要求全體教師結(jié)合自身教學實際書寫“個人師德師風承諾書”。之后,每一名教師與學校鄭重簽訂了《xx學校師德師風承諾書》。張榮副校長對開學報名工作的開展做了細致的.安排。全天培訓緊張充實,為學校各部門各司其職,確保開學有序工作做了充分準備。
此次暑期培訓會,全體教師進一步增強了責任意識,加強了我校師德師風建設(shè),相信每一位老師在今后的工作中都會爭做“四有”好教師,不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德水平,優(yōu)化教育教學質(zhì)量。成就自己,成就學校,為xx營造風清氣正的良好教育氛圍而努力。
教師教育培訓心得體會篇九
第一段:引言(200字)
教師是培養(yǎng)人才的重要角色,而教育培訓對于提高教師的教學質(zhì)量和專業(yè)水平有著重要的作用。作為一個剛剛開始教育培訓的教師,我參加了近期的培訓課程,從中獲益良多。在這篇文章中,我將分享我的教師開端教育培訓心得體會,包括培訓內(nèi)容、實踐應(yīng)用和未來發(fā)展方向。
第二段:培訓內(nèi)容(200字)
這次教育培訓包含了許多重要的教育理念和教學技巧的培養(yǎng)。培訓內(nèi)容涉及了教育領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),教育心理學原理以及有效的教學方法。特別是,我受益匪淺的有識別學生個體差異的能力。培訓中,我們通過案例分析,了解了不同學生的個體需要和特點,并學會了巧妙運用不同教學策略來滿足學生的需求。此外,培訓還注重教師的專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng),如如何建立良好的教師與家長的溝通渠道、如何與同事合作,促進教學互動等方面進行了深入的講授。
第三段:實踐應(yīng)用(250字)
培訓結(jié)束后,我開始將所學知識和技能應(yīng)用于實際教學中。我積極嘗試著在課堂上運用個體差異識別技巧,發(fā)現(xiàn)尊重學生的個體差異并滿足他們的需求,課堂氛圍變得更加活躍和積極。我也主動與學生家長交流,通過學生家長的反饋,進一步了解學生的需求和問題,并及時進行調(diào)整和改進。此外,我也參與了教師團隊的合作,在教學中與同事分享經(jīng)驗和觀察,共同進步。這種實踐應(yīng)用的過程不僅提高了我作為一個教師的專業(yè)水平,也讓我更加深刻理解教育培訓的重要性。
第四段:心得體會(300字)
通過這次教育培訓,我深刻認識到作為一名教師的責任與使命。教育培訓不僅僅是提高教學質(zhì)量和專業(yè)水平,更是塑造學生成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過培訓,我明白了教育不只是傳授知識,更要關(guān)注學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。每個學生都是獨特而寶貴的,我們要注重培養(yǎng)他們的自主學習能力、創(chuàng)造力和團隊合作精神。此外,教育也需要與時俱進,緊跟教育領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài),不斷更新教學理念和方法,以適應(yīng)不同學生的需求和社會的變化。
第五段:未來發(fā)展(250字)
在教育培訓的基礎(chǔ)上,我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。學習并應(yīng)用新的教學技巧、關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)、不斷反思和改進自己的教學方法,這些都是我未來發(fā)展的方向。我還計劃與同事們積極合作,進行教學經(jīng)驗的交流和分享,從他們身上汲取更多的教育智慧。同時,我也會不斷與學生家長溝通,傾聽他們的意見和建議,以達到更好的教育效果。
總結(jié):
通過這次教師開端教育培訓,我不僅學到了許多教育理念和方法,更加明確了自己作為一名教師的責任和使命。在未來的教育工作中,我將努力將所學知識和技能應(yīng)用于實踐,并不斷完善自己的教學方法,為學生的成長和發(fā)展做出積極貢獻。
教師教育培訓心得體會篇十
有幸參加了學校教學部門舉辦的老師培訓,為期五天的培訓,使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣,同時也感責任的重大,從觀看《愛的教育》、《一切為了學生》,我時刻都感覺到自己的責任之重大。下面我從以下幾個個方面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得:
沒有愛的教育就不是教育,愛在我們在教育中怎么體現(xiàn)呢?在觀看了《愛的教育》—
全國優(yōu)秀
老師師德報告團報告會專輯,體會頗深:
1、教師要具有無限的愛生之心
“感人者,莫過于情”,感情是人格力量的基礎(chǔ)。從教育心理學的角度出發(fā),情感在學習過程中起著十分重要的作用,它是信念的催化劑,我國教育家曾說過:“教育之沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育?!币虼?,熱愛學生,尊重學生,信任學生,嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證,職業(yè)學校教師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛學生,才會激發(fā)學生積極向上的力量,受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關(guān)愛,就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,不僅能激活學生聽課的情緒,而且能增強說理性,可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生,感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,才會“親其師,信其道”
2、對待學生要溫和、微笑、多贊揚
微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關(guān)心和愛護,是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明,教師的微笑,能取得多方面的教育效應(yīng),從教育心理學的角度說,凡是教師寄予希望的學生,感愛到教師的關(guān)心,愛護和鼓勵,他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,對待學習和對待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學生,則勢必走向反面。
3、要以情動心,與學生心與心的交流
俗話說:情通才能理達,情不通則理不達。如果教師不講情,就會把課講得干干巴巴,枯燥無味,影響教學效果。一位心理學家說,青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會使其它弦一起振動,發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦,使它在學生心中產(chǎn)生共鳴,教學就會收到更好的效果,因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際,這樣學生就會感到親切,不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動深刻的思想教育。
一切為了學生,為了學生的一切,這似乎是一句很平常的話,當我看完“重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告會專輯”后,我在深深地問自己,我做到了沒有,我們的老師做到了沒有。我認為要做好學生的服務(wù),主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學習,必須轉(zhuǎn)變學習觀念,采取一些行之有效的措施。
切實轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹立“一切為了學生”開放教育以學生個別化自主學習為主,采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動,以學生為中心提供多種學習支持服務(wù)。只有圍繞“以學為中心”,才會千方百計尋找資源,一心一意提供服務(wù),把搞好對學生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動,并貫穿于教學的全過程,使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的滿足。對學生的支持服務(wù)不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期,而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務(wù)體系。
教師教育培訓心得體會篇十一
在現(xiàn)代社會中,教師專業(yè)化教育已成為廣大教師備受關(guān)注的話題。本人有幸參加了一次教師良知教育培訓,深感收益匪淺。
一、教師的職業(yè)操守
教師既是一位傳授知識的人,同時也是學生學習的榜樣。因此,教師的良知是其職業(yè)操守的核心原則。在教育工作中,教師要明白“為人師表”的責任,做到言傳身教,言行一致。
二、教育教學中需注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
教育教學是一項長期的工作,教師需要不斷的積累教學經(jīng)驗,不斷磨煉人文素養(yǎng),培養(yǎng)學生方方面面的發(fā)展。作為教師,我們應(yīng)當關(guān)注學生的個性發(fā)展,注重對學生身體素質(zhì)、心理健康等方面教育的培養(yǎng),做到在教學內(nèi)容上注重人文素質(zhì)的培養(yǎng),讓學生成為有強烈責任感和愛心的人。
三、教育教學應(yīng)以培養(yǎng)學生創(chuàng)造性和分析思維為重點
學生成長過程中,應(yīng)把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和分析思維放在重中之重的位置進行教育和培養(yǎng)。教師應(yīng)該關(guān)注學生的思維能力發(fā)展,幫助學生形成獨立思考的能力,引導學生多角度觀察問題,不斷提高創(chuàng)造力。
四、教師應(yīng)與學生之間形成友愛的關(guān)系
作為教師,我們應(yīng)該把學生當成自己的孩子,與他們之間形成友愛的關(guān)系,融入到學生的生活中去,關(guān)注學生的身體健康和心理狀態(tài),及時有效地引導學生走向健康成長,并與學生之間建立一種良好的關(guān)系,增強學生的群體意識,形成有利于學生身心健康成長的互動關(guān)系。
五、教師在工作中要注重廣泛的學習和實踐
教師要時刻關(guān)注教育工作的新動態(tài),不斷學習和實踐,了解并掌握新的技術(shù)和方法,尤其是高效的教學方法和現(xiàn)代技術(shù)手段,提升自己的教學水平和教育質(zhì)量。
教師良知教育培訓雖然時間不長,但得到的啟示和體會是深刻而持久的。教師應(yīng)該不斷地通過各種形式的學習培訓來豐富自己的專業(yè)知識和教育理論,不斷提高教育教學質(zhì)量,培育更多學生成為高素質(zhì)、有才能、有愛心的社會主持者。
教師教育培訓心得體會篇十二
在本次培訓中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解,對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟,激起了我內(nèi)心中的心弦,觸及到我思想的深處,我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上,我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作,熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學生教學管理如何做?幾年來的辛苦探索,留下太多的茫然與困惑!在教學過程中,無論是教育教學的相關(guān)講座,還是專業(yè)知識的授課,無論給我們上課的是知名教授,還是普通的老師,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些,讓我開闊了眼界,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,促使我站在更高的層次上反思以前的工作,更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,更認真地思考未來的路如何去走。我就淺談幾點自己的感悟。
教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起:
1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)
熱愛祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。
2、熱愛學生,誨人不倦
在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到的回報。
3、以身作則,為人師表
在教學實踐活動中,教師要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學習,關(guān)注專業(yè)知識,關(guān)注國家大事,日復一日,永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話:“人生是一個長跑,要一直堅持下去?!睂W習也是如此,要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家,但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學習的活動中去,讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,將所學知識為我所用。
三、精心鉆、打造化學高效課堂,提高教學技能
課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地,課堂教學教學的生命線。教師只有深入鉆研教材,從備教材、備學生、備教學方法、精心設(shè)計課堂教學。認真上課,努力營造課堂氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導下,調(diào)動他們的積極性、主動性,培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展他們思維,出色完成教學任務(wù),提升學生能力。高效課堂的實現(xiàn),還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果。
專業(yè)知識是根基,必須扎實牢靠,并不斷更新;教學技能是手段,必須生動活潑,直觀形象;師生互動是平臺,必須師生雙方融洽和諧,學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,進行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力,不斷反思,不斷研究,促進自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。
在實踐中獲得成長。
教師教育培訓心得體會篇十三
在教育事業(yè)中,教師的作用十分重要,除了向?qū)W生傳授知識外,更要注重學生的品德修養(yǎng)與素養(yǎng)培養(yǎng)。因此,教師良知教育培訓是教師職業(yè)發(fā)展中的重要一環(huán)。我參加了一次教師良知教育培訓,獲益匪淺,以下是我的體會和心得。
首先,良知教育培訓重視學生的品德和價值觀塑造,我意識到學生在成長過程中,不僅要學習知識,更要發(fā)展其道德品質(zhì)。我學到了培養(yǎng)學生自主思考、尊重他人、遵守規(guī)則等方面的方法,為我今后的教學提供了寶貴的參考。
其次,良知教育培訓要求教師具備自我反思和反饋能力。我們要教育學生,必須先要反思自己的行為和言語是否符合良知、是否對學生產(chǎn)生積極影響。同時,需要接受他人的反饋和建議。這讓我認識到自身教學存在的不足,也更加注重個人修養(yǎng),讓自己成為學生的表率。
最后,良知教育培訓強調(diào)教育的終極目標是服務(wù)社會。教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑師,更是社會的培養(yǎng)者。我們要為學生的未來和社會的發(fā)展負責,需要讓學生認識到自己在社會中的責任和義務(wù)。良知教育培訓讓我們深刻意識到了這一點,從而引導學生走向更好的未來。
總之,參加教師良知教育培訓是我職業(yè)生涯中的重要經(jīng)歷。通過參與培訓,我能更好地關(guān)注學生的品德和素養(yǎng)培養(yǎng),并不斷反思和反饋自己的教學行為。最重要的是,我認識到了教育的重要性和義務(wù),積極為學生的未來和社會發(fā)展貢獻自己的力量。
教師教育培訓心得體會篇一
思想政治理論課是大學生必修課程,其目的在于培養(yǎng)青年學生的正確世界觀、人生觀和價值觀,以及擔當民族復興的責任感和使命感。高素質(zhì)的思政教師是思政教育的關(guān)鍵,對于思政教師教育培訓的心得體會,我深有感觸。
二段:認真對待理論學習
作為一名思政教師,理論功底必不可少。在培訓過程中,我始終認為理論學習要從根本上入手。首先,我們必須深入了解馬克思主義的基本原理和現(xiàn)代化理論,熟練掌握各學科領(lǐng)域的理論體系。其次,我們需要注意增加自身的學術(shù)研究和實踐經(jīng)驗,提高對學習和教學內(nèi)容的理解、掌握以及創(chuàng)新。只有不斷加強理論學習,才能更好地履行思政教育這一重要職責。
三段:堅持教學質(zhì)量
在參加教育培訓的過程中,我還發(fā)現(xiàn)思政教師關(guān)注教學質(zhì)量也是至關(guān)重要的。在思政課教學中,必須合理制定教學計劃,設(shè)計鮮明并富有個性的教學方法,注意課程與社會實際聯(lián)系的緊密程度。在課堂教學中,要注意教師的形象、語言和風范,引導學生積極參與,并總結(jié)課程內(nèi)容。思政教師也應(yīng)該鼓勵學生提出問題,并倡導學術(shù)探索與創(chuàng)新。
四段:注重思政宣傳
思政教育的核心目標是增強學生的愛國主義情感、地方文化認同感、中華文化傳統(tǒng)感、社會責任感等。作為思政教師,還需要在宣傳這些核心理念方面發(fā)揮積極作用,通過選擇恰當?shù)膬?nèi)容、工具、媒介,加強思政課宣傳和推廣。思政教師應(yīng)該注重與學生溝通,與其他學科教師以及國家級和校級的相關(guān)機構(gòu)進行合作,提高思政教育的綜合推進效果。
五段:培養(yǎng)敬業(yè)精神
思政教師是青年學生成長路上的向?qū)?,我們的職責不僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學生的社會責任感、人文素養(yǎng)等,以便幫助這些學生作出正確的選擇和決策。因此,思政教師必須具備敬業(yè)精神,并在自己的職業(yè)生涯中持續(xù)不斷地開拓和自我提高,以滿足不斷升級的教育需求。這樣,我們可以更好地為學生的思政教育提供遵循。
結(jié)語:
總之,思政教育是社會發(fā)展的重要組成部分,思政教師教育培訓則是提高思政教育水平的關(guān)鍵元素。通過堅持理論學習,注重教學質(zhì)量,重視宣傳,培養(yǎng)敬業(yè)精神等方面的實踐,我們可以不斷提高思政教育的過程和結(jié)果,使大學生更具有家國情懷、文化自信、擔當民族復興大任的能力。
教師教育培訓心得體會篇二
為了提高中小學教師教育技術(shù)能力水平,促進教師專業(yè)能力發(fā)展,我參加了由莆田市城廂區(qū)進修學校組織的中小學教師教育技術(shù)能力培訓學習。重點學習了教學媒體與資源利用、探導型教學設(shè)計、探究性學習的設(shè)計、教學實施計劃設(shè)計、信息技術(shù)與課程整合探討和成果展示等內(nèi)容。
通過這次的培訓學習,我無論在教育教學理論水平還是在信息技術(shù)的操作上,都收獲很大,受益匪淺,對現(xiàn)在和今后的教育教學有較大的指導和幫助。通過學習,我感受良多,同時也遇到了一些問題和困惑:
1、本次繼續(xù)教育,改變了以往的繼續(xù)教育的模式,全程通過網(wǎng)絡(luò)來完成,并且有主講教師評價和跟蹤學習,只有認真對待才能夠通過課程。通過學習,我已經(jīng)慢慢熟悉了平臺的操作,討論、作業(yè)和測試都能夠游刃有余,對于課程的學習也越來越有信心了。
2、通過一個星期的交流與學習,我與其他同行結(jié)下了深厚的感情。作為一名年輕教師,我還有很多需要學習的地方,這次培訓,于我而言,更多的應(yīng)該是學習。培訓雖然很累,但是能與同行們進行大量的交流,從而促進我的教學理念和方法的改變和提高,我覺得收獲遠大于付出!
3、為了真正使自己在理論和微機操作水平有較大的提高,為了今后的教育教學,除了保存有《全國中小學教師教育技術(shù)水平培訓教程》、《全國中小學教師教育技術(shù)水平考試說明》、《中小學教師教育技術(shù)水平考試備考指南》,培訓時所做的筆記,講課教師的課件,我還從網(wǎng)上下載了很多教育技術(shù)的相關(guān)資料,以供今后學習、教學使用。
4、這次培訓是一次有意義的務(wù)實的培訓,是一次有壓力的培訓,使培訓由要我學變成了我要學,使教師的教學和學習的理論水平、計算機操作水平、教育教學的理念、教學和學習過程的設(shè)計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)了教師能吃苦、守紀律、愛知識、愛學習的精神風貌。培訓中有新舊教育思想觀念的碰撞,有新舊教學方法的碰撞,有守舊觀念和銳意改革思想的碰撞,同時還有新教法的快樂有趣和傳統(tǒng)教學方法的扎實認真,一步一個腳印的大融合。
教師教育技術(shù)能力水平的高低將決定教師對新課程實施的適應(yīng)能力,此項培訓有力地促進了教師專業(yè)化成長,他是教師終生學習的重要組成部分,他將成為教師終身學習新的起點。如果有了培訓期間這樣愛學習的教師隊伍,中國的教育事業(yè)必將掀開嶄新的篇章。
教師教育培訓心得體會篇三
思政教師在高校教學中有著重要的作用,他們不僅要讓學生掌握知識,更要培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。為了不斷提高思政教育工作水平,不久前我參加了一場思政教師教育培訓,在此分享一下我對于此次教育培訓的一些心得體會。
第二段: 教育培訓的主要內(nèi)容
此次思政教育培訓涵蓋了很多方面,包括教育心理學、教育方法、心理咨詢、職業(yè)規(guī)劃等。其中,教育心理學部分的內(nèi)容對我印象深刻,尤其是學習理論、認知發(fā)展、社會認知等方面的知識讓我加深了對于學生心理的理解,讓我有更多的思考學生的學習過程和心路歷程。
第三段: 教育培訓的收獲
這次教育培訓無疑是一次很好的學習、交流機會。從交流中,我更清楚地認識到思政教育的重要性,以及如何更好地傳達正確的價值觀。此外,參加培訓也讓我對教育方法的掌握更為全面。作為一名思政教師,在授課中融入更多有效的教育手段,可以讓學生更好地接受和理解課程。
第四段: 學以致用的推進
教育培訓中獲得的知識和技能,并不是輕易就能切實應(yīng)用到教學中去的。如何在教學中將新穎的思想傳遞給學生,這是我接下來需要思考的問題。我打算這次教育培訓所得到的成果,結(jié)合上我平時在教學中積累的經(jīng)驗,不斷地完善自己的教學體系,讓學生真正受益。
第五段: 總結(jié)
這次思政教育培訓讓我深刻感受到了教育的重要性。它是對我們思政教師工作的一個啟示,它不僅僅是增長我們知識庫的一個手段,更是提高我們教學水平和促進我們教育事業(yè)發(fā)展的一個道路。我將始終秉持“學以致用”的精神,將積極將這些經(jīng)驗應(yīng)用到課堂中去,成為一位更專業(yè)、更全面的思政教師。
教師教育培訓心得體會篇四
我有幸在日照師范學校參加了小學教師教育技術(shù)能力培訓。五天的時間里,我們傾聽了于飛老師《信息技術(shù)課程專家報告及優(yōu)秀課例展示》報告會,學習了亓小濤老師的《網(wǎng)絡(luò)信息資源的獲取》、王訓波老師的《思維導圖的制作》、李曉飛老師的《圖文設(shè)計與處理》、趙鑫老師的《音視頻加工與處理》、王清江老師《ppt的高級應(yīng)用》,最后傾聽了來自東北師范大學的趙可云老師的《課程整合專家報告會》。
在學習培訓的這幾天時間里,是我感觸較深的是網(wǎng)絡(luò)信息資源的獲取竟然有這么多的方法,這次的學習沖擊了我腦海中那點少得可憐的網(wǎng)絡(luò)知識,以前只知道有問題就上百度,輸入想要查詢的內(nèi)容或者幾個關(guān)鍵字就覺得可以了,通過這次的學習我知道了原來還可以有那么多的搜索方法,像:加“”精確匹配搜索、(|)并行搜索、(-)——消除無關(guān)性、intitle——把搜索范圍限定在網(wǎng)頁標題中……并且亓小濤老師的授課方式也是比較開放,言談比較幽默,參加這樣的培訓是一種身心愉悅的享受,也是一種學有所得的收獲。
maker軟件裁減視頻,獲取自己需要的視頻部分。
這次的小學教師教育技術(shù)能力培訓使我收獲了很多的信息知識,提高了使用計算機軟件的能力,對于信息技術(shù)與教學相結(jié)合的教學手段有了新的認識,相信此次的培訓學習是我教師生涯的一個新的里程碑。
教師教育培訓心得體會篇五
教師開展教育培訓是提升教育教學質(zhì)量的重要途徑,能夠幫助教師不斷更新教育理念、拓展教育視野。近日,我參加了一次由學校組織的教育培訓,通過這次培訓,我深刻體會到了教師開展培訓的重要性和價值。
第二段:教育培訓的重要性
一方面,教育培訓可以幫助教師更好地了解最新的教育理論及方法。隨著社會的不斷進步和新技術(shù)的發(fā)展,教育的要求也在不斷提高和改變。通過參加培訓,教師可以了解到最新的教育觀念和研究成果,學習到更科學、先進的教學方法。另一方面,教育培訓可以提供一個交流與互動的平臺。在培訓中,教師們可以互相交流教學經(jīng)驗、分享教育教學方法,相互激發(fā)思考和創(chuàng)新的火花。這種交流與互動不僅能夠增加教師們的專業(yè)素養(yǎng),也能夠提高教育工作的整體水平。
第三段:培訓心得
在這次培訓中,我特別受益于其中一個環(huán)節(jié)——研討與分享。在研討環(huán)節(jié)中,我們按照小組的方式進行討論,這種形式既激發(fā)了我們的思維,又培養(yǎng)了我們的合作精神。在小組討論中,我不僅聽到了其他老師的經(jīng)驗和見解,還能夠主動發(fā)言,提出自己的想法,并與他人進行交流與對話。這種互動使我更加深入地理解到了教育的復雜性,也更加有信心應(yīng)對教育中的各種情況。
第四段:培訓帶來的改變
通過這次培訓,我認識到了一些自己在教學中的不足之處,也找到了一些改進的方向。首先,我意識到自己在課堂管理上還存在一些問題,有時候無法很好地控制住學生的注意力。在培訓中,我們學習了一些有效的課堂管理策略,例如設(shè)置小組活動、增加互動等,這些方法對我來說是一種啟示和幫助。其次,我認識到教育不僅僅是傳遞知識,更重要的是培養(yǎng)學生的能力和素質(zhì)。因此,我要注意引導學生自主學習,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和綜合能力。
第五段:總結(jié)
通過參加這次教育培訓,我對教育工作有了更全面的認識,同時也意識到了自身的不足之處。我相信,在接下來的教育工作中,我會更加注重培養(yǎng)學生的能力和素質(zhì),更加關(guān)注課堂氛圍的營造,力求提升教育教學的質(zhì)量和效果。同時,我也會繼續(xù)學習、不斷更新自己的教育理念和方法,以適應(yīng)教育發(fā)展的需求和挑戰(zhàn),并不斷提高自己的教育教學水平。
這次教育培訓不僅是一次學習和進步的機會,也是對教育事業(yè)的一次有益的探索。我相信,在全體教師的共同努力下,我們的教育事業(yè)一定會蓬勃發(fā)展,為社會培養(yǎng)更多有用的人才做出更大的貢獻。
教師教育培訓心得體會篇六
短短三天的20xx年山東省中小學音樂課程標準學科骨干教師培訓班已圓滿結(jié)束。在這三天里,我有幸聆聽了教育部音樂課程標準研制組、中國音樂教育雜志社金亞文教授對20xx版義務(wù)教育音樂課程標準的詳細解讀;山師大音樂教授、音樂碩士生導師馮巍巍老師組織的對新課標的分組研討及互學反思;山東省中小學師資培訓中心王凱科長和趙健老師對指導教師的工作指導及研修平臺的操作技術(shù)培訓;教育部資深教育專家吳斌老師對這次音樂新課標培訓進行的專題交流及質(zhì)疑解答。
回想三天來的點點滴滴,相信每一個參訓老師都感觸很深。作為一個來自縣級單位的課標實踐者,悄然間已與課標改革攜手走過了整整十年。在這期間,自己作為一線教師參與了很多的研究與實踐,也有過很多的困惑與疑問,曾經(jīng)不止一次的與當?shù)氐睦蠋熖接懺鯓由弦魳氛n才能真正體現(xiàn)以學生為本、以音樂審美為核心的教育理念;也曾困惑過音樂欣賞課到底應(yīng)該如何來上才能激發(fā)學生對聽賞音樂的興趣直至養(yǎng)成良好的聆聽習慣……通過這次培訓,以及這些資深的音樂教育專家對新課標的解讀,心里有了一種豁然開朗的感覺,現(xiàn)把自己的一點體會與大家分享一下:
1、把原來音樂課中過分強調(diào)的專業(yè)化轉(zhuǎn)變到了現(xiàn)在的以人為本,實現(xiàn)了音樂教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。
2、互動、感受、體驗、綜合的教學方式代替了原有的教師滿堂灌,音樂教學方式發(fā)生了質(zhì)的變化。
3、教學內(nèi)容實現(xiàn)了更新,以學生發(fā)展為中心,教學內(nèi)容的選擇更加貼近了學生的實際生活經(jīng)驗,單元的設(shè)計更加靈活,讓上課的教師有了更多的自主權(quán)。
4、十年的音樂改革,促使音樂教學質(zhì)量也不斷提升。
5、音樂教師的專業(yè)能力得到了長足的發(fā)展。
6、教育專家不再高高在上,深入到一線來體驗,這讓政策的制定、教材的編寫更加的有的放矢。
原來的教學中,總有一個誤區(qū),那就是覺得只要在課堂上注重了雙基教學,學生們就會失去學習音樂的興趣,通過聆聽金教授對課標的解讀,才知道這是非常片面的,在課堂中,雙基知識的掌握可以通過很多的方式方法來達成,比如體驗與模仿、探究與合作等等,孩子們可以在輕松愉悅中既掌握了基礎(chǔ)的音樂知識又可以對音樂產(chǎn)生持久的興趣。
20xx版的新課標,相比起實驗版的版本,在很多的地方進行了改動,比如在課程基本理念上,在實驗版10跳的基礎(chǔ)上整合調(diào)整為5條,堅持“以音樂審美為核心的”教育理念;把“強調(diào)音樂實踐”理念提升到了第二;把“提倡”學科綜合修改為“關(guān)注”學科綜合;把“理解多元文化”修改為“理解音樂文化多樣性”,并且金教授還著重解釋了多元與多樣性的區(qū)別;知識技能的音樂基礎(chǔ)知識方面新增了“節(jié)拍”“調(diào)式”兩項音樂基本要素,更加注重了對音樂的表現(xiàn)與感悟;在課程內(nèi)容的設(shè)置上,“感受與鑒賞”修改為“感受與欣賞”,“創(chuàng)造”改為“編創(chuàng)”,更加適合了小學孩子們的身心特點,降低了本領(lǐng)域的標準要求;更加注重了中華民族音樂的教學,在每學年應(yīng)背唱的歌曲中要求必須有中國民歌1-2首……這些變動,經(jīng)過了專家們近三年的調(diào)研才完成,實在是不容易,這值得我們在今后的教學實踐中好好去體會、把握。
三天的培訓學習,我對新課標的感觸還有很多很多,在今后的教學中,我要不斷地去領(lǐng)會新課標的精神,并充實到自己的教學實踐中,讓新課標成為自己教學的風向標,讓自己的音樂教學邁上一個新臺階。
盧巍老師用整整一上午的時間,詮釋了觀念為本的教學策略,真是大家之言,元素觀,微粒觀,變化觀,實驗觀,分類觀,等等精彩紛呈,這些觀念沖擊著知識為本的教學觀念,現(xiàn)在仔細想來,更重要的是能力和觀念,盧巍老師把什么是觀念教學,如何進行觀念教學,每一個知識體系培養(yǎng)學生的哪些觀念,深化或轉(zhuǎn)變學生的哪些認識,都進行了細致的分解,并有大量的實例作為實證。通過這次培訓,盧老師的觀念為本教學理念真正的轉(zhuǎn)變了我的教學觀念。
1、在原有課標的基礎(chǔ)上,進一步改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學生學會學習和形成正確價值觀的過程。
2、在原有課標的基礎(chǔ)上,進一步加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗,精選終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能。在學習過程中,各位專家特別強調(diào)實驗技能,這一點對學生以后的探究性學習是極為有利的。以前我們教學中較為注重的是片面追求學生的基礎(chǔ)知識和解題能力,以便應(yīng)付考試。實際上使學生不僅對學習化學感到枯燥,同時也不利于掌握化學知識。
3、在原有課標的基礎(chǔ)上,努力改變過于強調(diào)學生接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力以及交流與合作的能力。努力改變“教師教死,學生學死”的教學現(xiàn)狀。
4、在原有課標基礎(chǔ)上進一步完善學生評價機制。
1、化學實驗及其教學急待予以切實重視。
2、課堂教學期待開放與實效雙贏。
3、知識教學需要轉(zhuǎn)變觀念和范式。
4、探究為核心的多樣化教學訴求常態(tài)化。
5、科學應(yīng)試多樣化發(fā)展評價任重道遠。
6、教學的教學行為需要與先進教學觀念一致。
作為普通的一名化學老師,通過培訓學習,我會更加堅定我的信念,繼續(xù)在新課標的大旗下,為初中化學教學工作貢獻微薄之力。
教師教育培訓心得體會篇七
我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓,聽了xx等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認真觀看了專家xx,感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考:為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過學習專家的教學方式,使我深受啟發(fā)。
充分發(fā)揮教師的主導作用。在課堂教學中,教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教,當堂訓練的教學模式上,教師的主導作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上,體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導上,體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
當堂訓練的方法提高了課堂教學的質(zhì)量,讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不留死角,一直處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性,真正體驗學習的樂趣。
相信每一個學生。學生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,讓所有學生去學習,去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。
使學生能真正地成為課堂的主人。積極地動腦思考,動手操作,充分體現(xiàn)了學生的主體作用,使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。
因人施教,不讓任何一個學生掉隊。任何一個學生都有學習的能力,要向讓他們學好,就必須給他們提供學習的基本條件,同時針對學生的個性差異,輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下,讓后進生學好,刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后,又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,后進生在不斷提高,同時整個班級的成績就會進步,而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。
開展學生的思想工作要從心理入手。人之初,性本善,學生的思想是很幼稚的,所以從學生的心理進行突破,利用實例和教師的諄諄教導去感化、教育他們是一條很好的途徑。
通過這次培訓,我感觸很深,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學水平提高了,師德師風也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的專家、教授、名師,也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,日新月異,與時俱進,大放光彩!
教師教育培訓心得體會篇八
8月28日,xx學校舉行了20xx年暑期教師培訓會。上午,邀請教師培訓專家、資深教育傳媒人,知名微信公眾號“xx”主持人王老師對全體教職工進行培訓。張校長代表學校對王老師表示了熱烈的歡迎。培訓會以《做一位幸福的智慧型的好老師》為主題,王老師將自己多年的教育經(jīng)驗與全體教師進行了分享,并建議做一名優(yōu)秀的教師,要從多讀好書、撰寫文章、樹立目標、勇于創(chuàng)新,以此探尋教育智慧,不斷提升自身素質(zhì)。培訓會使全體教師受益匪淺。
下午,李副校長向全體教師傳達了區(qū)教育局師德師風教育的文件精神,結(jié)合我校實際,就新學期教學常規(guī)管理工作對全體教師提出了具體要求,詳細安排了開學前教學處要完成的相關(guān)工作。黃副校長帶領(lǐng)全體教師認真學習了我校師德師風建設(shè)的具體內(nèi)容,倡導全體教師要有敬業(yè)精神,恪守教師職業(yè)道德。嚴禁體罰和變相體罰學生,嚴禁推銷教輔資料,亂辦班、亂補課,搞有償家教等,并要求全體教師結(jié)合自身教學實際書寫“個人師德師風承諾書”。之后,每一名教師與學校鄭重簽訂了《xx學校師德師風承諾書》。張榮副校長對開學報名工作的開展做了細致的.安排。全天培訓緊張充實,為學校各部門各司其職,確保開學有序工作做了充分準備。
此次暑期培訓會,全體教師進一步增強了責任意識,加強了我校師德師風建設(shè),相信每一位老師在今后的工作中都會爭做“四有”好教師,不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德水平,優(yōu)化教育教學質(zhì)量。成就自己,成就學校,為xx營造風清氣正的良好教育氛圍而努力。
教師教育培訓心得體會篇九
第一段:引言(200字)
教師是培養(yǎng)人才的重要角色,而教育培訓對于提高教師的教學質(zhì)量和專業(yè)水平有著重要的作用。作為一個剛剛開始教育培訓的教師,我參加了近期的培訓課程,從中獲益良多。在這篇文章中,我將分享我的教師開端教育培訓心得體會,包括培訓內(nèi)容、實踐應(yīng)用和未來發(fā)展方向。
第二段:培訓內(nèi)容(200字)
這次教育培訓包含了許多重要的教育理念和教學技巧的培養(yǎng)。培訓內(nèi)容涉及了教育領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),教育心理學原理以及有效的教學方法。特別是,我受益匪淺的有識別學生個體差異的能力。培訓中,我們通過案例分析,了解了不同學生的個體需要和特點,并學會了巧妙運用不同教學策略來滿足學生的需求。此外,培訓還注重教師的專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng),如如何建立良好的教師與家長的溝通渠道、如何與同事合作,促進教學互動等方面進行了深入的講授。
第三段:實踐應(yīng)用(250字)
培訓結(jié)束后,我開始將所學知識和技能應(yīng)用于實際教學中。我積極嘗試著在課堂上運用個體差異識別技巧,發(fā)現(xiàn)尊重學生的個體差異并滿足他們的需求,課堂氛圍變得更加活躍和積極。我也主動與學生家長交流,通過學生家長的反饋,進一步了解學生的需求和問題,并及時進行調(diào)整和改進。此外,我也參與了教師團隊的合作,在教學中與同事分享經(jīng)驗和觀察,共同進步。這種實踐應(yīng)用的過程不僅提高了我作為一個教師的專業(yè)水平,也讓我更加深刻理解教育培訓的重要性。
第四段:心得體會(300字)
通過這次教育培訓,我深刻認識到作為一名教師的責任與使命。教育培訓不僅僅是提高教學質(zhì)量和專業(yè)水平,更是塑造學生成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過培訓,我明白了教育不只是傳授知識,更要關(guān)注學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。每個學生都是獨特而寶貴的,我們要注重培養(yǎng)他們的自主學習能力、創(chuàng)造力和團隊合作精神。此外,教育也需要與時俱進,緊跟教育領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài),不斷更新教學理念和方法,以適應(yīng)不同學生的需求和社會的變化。
第五段:未來發(fā)展(250字)
在教育培訓的基礎(chǔ)上,我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。學習并應(yīng)用新的教學技巧、關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)、不斷反思和改進自己的教學方法,這些都是我未來發(fā)展的方向。我還計劃與同事們積極合作,進行教學經(jīng)驗的交流和分享,從他們身上汲取更多的教育智慧。同時,我也會不斷與學生家長溝通,傾聽他們的意見和建議,以達到更好的教育效果。
總結(jié):
通過這次教師開端教育培訓,我不僅學到了許多教育理念和方法,更加明確了自己作為一名教師的責任和使命。在未來的教育工作中,我將努力將所學知識和技能應(yīng)用于實踐,并不斷完善自己的教學方法,為學生的成長和發(fā)展做出積極貢獻。
教師教育培訓心得體會篇十
有幸參加了學校教學部門舉辦的老師培訓,為期五天的培訓,使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣,同時也感責任的重大,從觀看《愛的教育》、《一切為了學生》,我時刻都感覺到自己的責任之重大。下面我從以下幾個個方面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得:
沒有愛的教育就不是教育,愛在我們在教育中怎么體現(xiàn)呢?在觀看了《愛的教育》—
全國優(yōu)秀
老師師德報告團報告會專輯,體會頗深:
1、教師要具有無限的愛生之心
“感人者,莫過于情”,感情是人格力量的基礎(chǔ)。從教育心理學的角度出發(fā),情感在學習過程中起著十分重要的作用,它是信念的催化劑,我國教育家曾說過:“教育之沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育?!币虼?,熱愛學生,尊重學生,信任學生,嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證,職業(yè)學校教師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛學生,才會激發(fā)學生積極向上的力量,受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關(guān)愛,就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,不僅能激活學生聽課的情緒,而且能增強說理性,可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生,感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,才會“親其師,信其道”
2、對待學生要溫和、微笑、多贊揚
微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關(guān)心和愛護,是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明,教師的微笑,能取得多方面的教育效應(yīng),從教育心理學的角度說,凡是教師寄予希望的學生,感愛到教師的關(guān)心,愛護和鼓勵,他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,對待學習和對待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學生,則勢必走向反面。
3、要以情動心,與學生心與心的交流
俗話說:情通才能理達,情不通則理不達。如果教師不講情,就會把課講得干干巴巴,枯燥無味,影響教學效果。一位心理學家說,青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會使其它弦一起振動,發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦,使它在學生心中產(chǎn)生共鳴,教學就會收到更好的效果,因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際,這樣學生就會感到親切,不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動深刻的思想教育。
一切為了學生,為了學生的一切,這似乎是一句很平常的話,當我看完“重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告會專輯”后,我在深深地問自己,我做到了沒有,我們的老師做到了沒有。我認為要做好學生的服務(wù),主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學習,必須轉(zhuǎn)變學習觀念,采取一些行之有效的措施。
切實轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹立“一切為了學生”開放教育以學生個別化自主學習為主,采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動,以學生為中心提供多種學習支持服務(wù)。只有圍繞“以學為中心”,才會千方百計尋找資源,一心一意提供服務(wù),把搞好對學生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動,并貫穿于教學的全過程,使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的滿足。對學生的支持服務(wù)不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期,而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務(wù)體系。
教師教育培訓心得體會篇十一
在現(xiàn)代社會中,教師專業(yè)化教育已成為廣大教師備受關(guān)注的話題。本人有幸參加了一次教師良知教育培訓,深感收益匪淺。
一、教師的職業(yè)操守
教師既是一位傳授知識的人,同時也是學生學習的榜樣。因此,教師的良知是其職業(yè)操守的核心原則。在教育工作中,教師要明白“為人師表”的責任,做到言傳身教,言行一致。
二、教育教學中需注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
教育教學是一項長期的工作,教師需要不斷的積累教學經(jīng)驗,不斷磨煉人文素養(yǎng),培養(yǎng)學生方方面面的發(fā)展。作為教師,我們應(yīng)當關(guān)注學生的個性發(fā)展,注重對學生身體素質(zhì)、心理健康等方面教育的培養(yǎng),做到在教學內(nèi)容上注重人文素質(zhì)的培養(yǎng),讓學生成為有強烈責任感和愛心的人。
三、教育教學應(yīng)以培養(yǎng)學生創(chuàng)造性和分析思維為重點
學生成長過程中,應(yīng)把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和分析思維放在重中之重的位置進行教育和培養(yǎng)。教師應(yīng)該關(guān)注學生的思維能力發(fā)展,幫助學生形成獨立思考的能力,引導學生多角度觀察問題,不斷提高創(chuàng)造力。
四、教師應(yīng)與學生之間形成友愛的關(guān)系
作為教師,我們應(yīng)該把學生當成自己的孩子,與他們之間形成友愛的關(guān)系,融入到學生的生活中去,關(guān)注學生的身體健康和心理狀態(tài),及時有效地引導學生走向健康成長,并與學生之間建立一種良好的關(guān)系,增強學生的群體意識,形成有利于學生身心健康成長的互動關(guān)系。
五、教師在工作中要注重廣泛的學習和實踐
教師要時刻關(guān)注教育工作的新動態(tài),不斷學習和實踐,了解并掌握新的技術(shù)和方法,尤其是高效的教學方法和現(xiàn)代技術(shù)手段,提升自己的教學水平和教育質(zhì)量。
教師良知教育培訓雖然時間不長,但得到的啟示和體會是深刻而持久的。教師應(yīng)該不斷地通過各種形式的學習培訓來豐富自己的專業(yè)知識和教育理論,不斷提高教育教學質(zhì)量,培育更多學生成為高素質(zhì)、有才能、有愛心的社會主持者。
教師教育培訓心得體會篇十二
在本次培訓中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解,對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟,激起了我內(nèi)心中的心弦,觸及到我思想的深處,我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上,我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作,熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學生教學管理如何做?幾年來的辛苦探索,留下太多的茫然與困惑!在教學過程中,無論是教育教學的相關(guān)講座,還是專業(yè)知識的授課,無論給我們上課的是知名教授,還是普通的老師,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些,讓我開闊了眼界,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,促使我站在更高的層次上反思以前的工作,更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,更認真地思考未來的路如何去走。我就淺談幾點自己的感悟。
教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起:
1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)
熱愛祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。
2、熱愛學生,誨人不倦
在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到的回報。
3、以身作則,為人師表
在教學實踐活動中,教師要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學習,關(guān)注專業(yè)知識,關(guān)注國家大事,日復一日,永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話:“人生是一個長跑,要一直堅持下去?!睂W習也是如此,要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家,但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學習的活動中去,讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,將所學知識為我所用。
三、精心鉆、打造化學高效課堂,提高教學技能
課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地,課堂教學教學的生命線。教師只有深入鉆研教材,從備教材、備學生、備教學方法、精心設(shè)計課堂教學。認真上課,努力營造課堂氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導下,調(diào)動他們的積極性、主動性,培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展他們思維,出色完成教學任務(wù),提升學生能力。高效課堂的實現(xiàn),還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果。
專業(yè)知識是根基,必須扎實牢靠,并不斷更新;教學技能是手段,必須生動活潑,直觀形象;師生互動是平臺,必須師生雙方融洽和諧,學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,進行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力,不斷反思,不斷研究,促進自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。
在實踐中獲得成長。
教師教育培訓心得體會篇十三
在教育事業(yè)中,教師的作用十分重要,除了向?qū)W生傳授知識外,更要注重學生的品德修養(yǎng)與素養(yǎng)培養(yǎng)。因此,教師良知教育培訓是教師職業(yè)發(fā)展中的重要一環(huán)。我參加了一次教師良知教育培訓,獲益匪淺,以下是我的體會和心得。
首先,良知教育培訓重視學生的品德和價值觀塑造,我意識到學生在成長過程中,不僅要學習知識,更要發(fā)展其道德品質(zhì)。我學到了培養(yǎng)學生自主思考、尊重他人、遵守規(guī)則等方面的方法,為我今后的教學提供了寶貴的參考。
其次,良知教育培訓要求教師具備自我反思和反饋能力。我們要教育學生,必須先要反思自己的行為和言語是否符合良知、是否對學生產(chǎn)生積極影響。同時,需要接受他人的反饋和建議。這讓我認識到自身教學存在的不足,也更加注重個人修養(yǎng),讓自己成為學生的表率。
最后,良知教育培訓強調(diào)教育的終極目標是服務(wù)社會。教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑師,更是社會的培養(yǎng)者。我們要為學生的未來和社會的發(fā)展負責,需要讓學生認識到自己在社會中的責任和義務(wù)。良知教育培訓讓我們深刻意識到了這一點,從而引導學生走向更好的未來。
總之,參加教師良知教育培訓是我職業(yè)生涯中的重要經(jīng)歷。通過參與培訓,我能更好地關(guān)注學生的品德和素養(yǎng)培養(yǎng),并不斷反思和反饋自己的教學行為。最重要的是,我認識到了教育的重要性和義務(wù),積極為學生的未來和社會發(fā)展貢獻自己的力量。