《紅書(shū)包》是一部充滿(mǎn)溫情和教育意義的書(shū)籍，它通過(guò)一個(gè)小男孩和他的紅書(shū)包的故事，傳遞了愛(ài)、勇氣和成長(zhǎng)的主題。以下是整理的《《紅書(shū)包》讀后感范文10篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.《紅書(shū)包》讀后感范文 篇一
我讀了一篇叫《紅書(shū)包》的文章，它讓我深受啟發(fā)。
故事里的主人公非常想要一個(gè)紅書(shū)包，她覺(jué)得紅書(shū)包特別漂亮。為了得到紅書(shū)包，她努力地表現(xiàn)好，還請(qǐng)求爸爸媽媽給她買(mǎi)。當(dāng)她終于擁有了紅書(shū)包，卻發(fā)現(xiàn)因?yàn)檫@個(gè)紅書(shū)包，她和同學(xué)之間產(chǎn)生了一些不愉快。
讀完這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，不應(yīng)該盲目地追求別人擁有的東西，適合自己的才是的。而且，不能因?yàn)樽约簱碛辛撕脰|西就驕傲，要學(xué)會(huì)和朋友們友好相處。
我覺(jué)得我們?cè)谏钪幸矔?huì)像故事里的主人公一樣，看到別人有好東西就很想要。但是我們應(yīng)該多想想自己是不是真的需要，不能只因?yàn)榱w慕就非要得到。
《紅書(shū)包》這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但是讓我學(xué)到了很多重要的東西。
2.《紅書(shū)包》讀后感范文 篇二
我讀了一本非常感人的書(shū)，名字叫《紅書(shū)包》。這本書(shū)講述了一個(gè)小男孩和他的紅書(shū)包的故事。紅書(shū)包不僅是他上學(xué)的伙伴，更是他成長(zhǎng)過(guò)程中的見(jiàn)證者。
小男孩非常珍愛(ài)他的紅書(shū)包，因?yàn)槟鞘菋寢屗徒o他的。每當(dāng)他遇到困難或感到孤獨(dú)時(shí)，紅書(shū)包就像一個(gè)好朋友一樣，給他安慰和勇氣。書(shū)中的情節(jié)讓我感動(dòng)，尤其是小男孩對(duì)紅書(shū)包的深厚感情。
讀這本書(shū)的過(guò)程中，我被小男孩的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)。他面對(duì)困難時(shí)從不退縮，總是積極地尋找解決問(wèn)題的方法。這讓我明白了一個(gè)道理：生活中有許多挑戰(zhàn)，但只要我們勇敢面對(duì)，就一定能克服。
《紅書(shū)包》也讓我懂得了珍惜。小男孩珍惜他的紅書(shū)包，就像我們也應(yīng)該珍惜身邊的人和事。這本書(shū)讓我思考了很多，比如如何珍惜友情、如何去勇敢面對(duì)困難。
讀完這本書(shū)，我更加珍惜現(xiàn)在的生活。我要學(xué)習(xí)小男孩的精神，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢、樂(lè)觀地去面對(duì)?！都t書(shū)包》是一本非常溫暖的書(shū)，它讓我思考了很多，也讓我學(xué)會(huì)了如何珍惜和勇敢。
3.《紅書(shū)包》讀后感范文 篇三
我讀了一本很感人的書(shū)，名字叫《紅書(shū)包》。這本書(shū)講述了一個(gè)小男孩和他的紅書(shū)包之間的故事。小男孩非常珍愛(ài)他的紅書(shū)包，因?yàn)槟鞘撬膵寢屗徒o他的。
紅書(shū)包不僅陪伴著小男孩上學(xué)，還見(jiàn)證了他的成長(zhǎng)和變化。每當(dāng)小男孩遇到困難或感到孤獨(dú)時(shí)，紅書(shū)包就像一個(gè)好朋友一樣，給他安慰和勇氣。書(shū)中的情節(jié)讓我感動(dòng)，尤其是小男孩對(duì)紅書(shū)包的深厚感情。
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：生活中有許多東西比物質(zhì)更重要，比如愛(ài)、友情和勇氣。小男孩的故事讓我懂得了珍惜身邊的人和事，勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
《紅書(shū)包》是一本非常溫暖的書(shū)，它讓我思考了很多。我希望每個(gè)人都能像小男孩一樣，珍惜自己的“紅書(shū)包”，并從中獲得力量和勇氣。
4.《紅書(shū)包》讀后感范文 篇四
生活中，有太多美麗的“紅書(shū)包”吸引著我們的眼球，讓我們嘖嘖贊嘆，但是否一定要擁有它們呢？我想我們不必也不可能做到，我們的選擇，就是在美麗的事物面前駐足片刻，仔細(xì)欣賞揣摩它們的動(dòng)人之處，然后將這一份美好的感受放在心靈保鮮。
初讀秦文君的這篇文章，我竟有一種特別真實(shí)，特別親切的感受，仿佛透過(guò)那個(gè)小學(xué)四年級(jí)的“我”看到了我自己曾經(jīng)的樣子。
初逢美麗的事物，我們的第一感受很單純：是覺(jué)得心靈受到了震撼，遺憾自己以前從未見(jiàn)過(guò)這么美的東西。可是旁人的艷羨目光和議論很快使“我”心生嫉妒，虛榮和攀比心理急劇膨脹，最終導(dǎo)致“我”下定決心——一定要馬上擁有一只像這樣的紅書(shū)包！盡管媽媽說(shuō)：“可你的書(shū)包挺新的，而且也很漂亮?！钡拔摇边€是執(zhí)意認(rèn)準(zhǔn)那個(gè)紅書(shū)包。由此可以看出，追求美麗和擁有美麗的事物是兩碼事，追求美麗是一種對(duì)美，對(duì)生活的熱愛(ài)，是一種健康的藝術(shù)欣賞眼光；而擁有美麗的事物有些時(shí)候是一種虛榮和攀比導(dǎo)致的占有欲，沖動(dòng)代替了理性的思考和選擇。
一旦迫切的占有欲將我們的心靈占據(jù)，我們就成了美的奴隸。為了盡快得到紅書(shū)包背著它上學(xué)，“我”心不在焉，整天失魂落魄，生怕別人在自己之前買(mǎi)走了商店里的紅書(shū)包，連正常的學(xué)習(xí)生活都受到了干擾，這是件多么悲哀的事！而爸爸為了趕路買(mǎi)書(shū)包，在路上與車(chē)碰撞而受傷，我卻眼中只有爸爸買(mǎi)回來(lái)的紅書(shū)包，完全沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爸爸受傷了，其實(shí)是迫切的占有欲遮蔽了我的雙眼，使我只能看到紅書(shū)包的美，卻看不到爸爸媽媽為了實(shí)現(xiàn)我的愿望而辛苦奔波，這會(huì)讓爸爸媽媽感到寒心吧。僅僅是一個(gè)紅書(shū)包，卻能讓我走火入魔，旁落了親情。
我覺(jué)得“我”的爸爸媽媽很開(kāi)明，也教子有方循循善誘。在日常生活中，我有時(shí)會(huì)看到年幼的孩子在超市里看中了一個(gè)很漂亮的玩具，便抓住不放，用渴求的眼光盯著媽媽?zhuān)砼缘募议L(zhǎng)當(dāng)然不為所動(dòng)，板著一張臉說(shuō)：“不給買(mǎi)了！家里不是剛買(mǎi)新玩具嗎！”這般僵持下去，長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)峙與哭鬧聲開(kāi)始了。孩子在懂事之前只會(huì)恨父母不滿(mǎn)足他們的愿望，未必會(huì)得到“愛(ài)美是件好事，可生活中美的東西太多。你跟在別人后面，永遠(yuǎn)也是跟不過(guò)來(lái)的，能體會(huì)美才是最美的事情。”的教導(dǎo)。誰(shuí)小時(shí)候不單純地渴望擁有漂亮衣服、玩具呢？至于真正得到它們以后又怎么樣，小時(shí)候的我們并不會(huì)想那么多。就像“我”迫切要得到紅書(shū)包一樣，這是每個(gè)人成長(zhǎng)中從幼稚青澀到懂事成熟的蛻變過(guò)程中所必須經(jīng)歷的，“我”的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)“我”的虛榮占有欲，卻并不急于指責(zé)教導(dǎo)我，而是尊重我的意愿，讓我在親身經(jīng)歷中逐漸明白這一點(diǎn)，恰到好處地點(diǎn)撥。這也讓我感嘆：教育也是一件很美的事，它需要耐心的等待和引導(dǎo)啊！
《紅書(shū)包》這篇文章真是短小精悍，真實(shí)質(zhì)樸的童年故事讓我也仿佛看到了自己的童年，其中卻暗藏著睿智的哲理，值得所有年齡段的人們認(rèn)真讀一讀?！拔摇毙⌒∧昙o(jì)就獲得的生活啟示錄也許是一些成年人一輩子都做不到的呀！
5.《紅書(shū)包》讀后感范文 篇五
一個(gè)悶熱的下午，讓人做了一次免費(fèi)的“汗蒸”。似乎要下雨了！烏云密集在天空，在高速公路上見(jiàn)了一大奇觀“萬(wàn)里黑云”。果然，不一會(huì)兒，雨點(diǎn)打了下來(lái)，接著傾盆大雨隨之而來(lái)。這種時(shí)候最適合看書(shū)了。
翻開(kāi)嶄新的書(shū)本，三個(gè)鮮紅的字：“紅書(shū)包”映入眼簾。帶著好奇的心情去讀了這本書(shū)。語(yǔ)言平淡樸實(shí)卻不乏真理。于是，我愛(ài)上了它。
開(kāi)頭講的是一個(gè)女孩看見(jiàn)同班同學(xué)背了個(gè)紅色的書(shū)包，心里很是高興，于是便哀求他的父親給她買(mǎi)一個(gè)。小女孩的父親為了盡快趕到店里，發(fā)生了一個(gè)小車(chē)禍。小女孩一開(kāi)始并沒(méi)有關(guān)心父親的傷勢(shì)，而是沉浸在紅書(shū)包的喜悅中。后來(lái)女孩醒悟到：能懂得美的東西美在何處，知足并快樂(lè)，世界上最美的東西莫過(guò)于存著的愛(ài)美的心。
是??！愛(ài)美之心人人都有，但是要懂得美在何處，不能盲目地去追求美。
記得在我上小學(xué)時(shí)，每次看見(jiàn)別人的好看的筆、橡皮或連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的漂亮的筆記本。心里不禁會(huì)幻想：要是我有一個(gè)那該多好！到現(xiàn)在似有非有的幻想還會(huì)有。現(xiàn)在我讀了這本書(shū)之后，似乎再也沒(méi)有那種感覺(jué)了。只覺(jué)得做到“心靈美”就已足夠了。
崎嶇的山路也有它的美，體現(xiàn)在為人鋪設(shè)通往更高的地方；生長(zhǎng)在懸崖上的松樹(shù)也有它的美，在于它堅(jiān)忍不拔的精神；亭亭玉立的荷葉也有它的美，出自于“出淤泥而不染”，世間的種種都有它獨(dú)特的美，關(guān)鍵在于能不能去發(fā)現(xiàn)美。
善于發(fā)現(xiàn)“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的美；善于發(fā)現(xiàn)“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的美；善于發(fā)現(xiàn)“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨”的美；更要善于發(fā)現(xiàn)世間所有的美。更要感謝美帶給我的快樂(lè)。
不知不覺(jué)，書(shū)已翻到最后一頁(yè)。窗外雨還在不住的下，原本悶熱的感覺(jué)，頓時(shí)心頭涌上一絲清涼，心也頓時(shí)豁達(dá)開(kāi)來(lái)。輕舒一口氣，看世間繁華。
6.《紅書(shū)包》讀后感范文 篇六
暑假，我讀了一本溫暖而又飽含真情的好書(shū)，它就是秦文君老師精心創(chuàng)作的《紅書(shū)包》。我很喜歡這本書(shū)。
在書(shū)中，秦老師以朋友的身份回答了攀比、偶像、早戀、厭學(xué)、友誼這五個(gè)問(wèn)題。不僅給我?guī)?lái)了一份驚喜，也解開(kāi)了一些疑惑，更引發(fā)了一些思考。我對(duì)其中的攀比內(nèi)容深有感觸。
故事中說(shuō)到，林潔英的班級(jí)上發(fā)生了攀比的現(xiàn)象，使林潔英很迷茫、很苦悶。于是，便寫(xiě)信給了秦老師。秦老師溫柔的在信中說(shuō)：其實(shí)，錢(qián)不是壞東西，有許多用處；求富之心也是好的，但是人的一生就只是來(lái)求得錢(qián)？人生不僅要追求物質(zhì)財(cái)富，還要追求精神財(cái)富。其實(shí)，貧窮本身并不可怕，可怕的是為此自卑，將自信和尊嚴(yán)淹沒(méi)在貧寒之中。林潔英同學(xué)看了，心里敞亮了很多。但她還有一個(gè)問(wèn)題：為什么我的父母兢兢業(yè)業(yè)、聰明過(guò)人，卻賺的錢(qián)那么少呢？秦老師耐心地在第二封回信中說(shuō)：你的父母身處清貧卻熱愛(ài)自己的教育工作，是值得尊敬的。父母雖不能給你物質(zhì)財(cái)富，但給了你很多可貴的東西，譬如信心、勇氣、還有過(guò)清貧生活的習(xí)慣，這些比錢(qián)更重要。我們要理解父母。而且錢(qián)不一定全是帶來(lái)幸福，有時(shí)反能帶來(lái)痛苦。
我的班上也發(fā)生了攀比的現(xiàn)象。上學(xué)期，我的同學(xué)小青買(mǎi)了個(gè)蘋(píng)果智能手表，班上的“富貴人士”見(jiàn)了，紛紛跟著買(mǎi)。我見(jiàn)了，回家也找媽媽要，但媽媽沒(méi)同意。我仔細(xì)一想，那手表很貴，但實(shí)用嗎？我的學(xué)習(xí)用得上那塊表嗎？我是個(gè)小學(xué)生，有個(gè)鬧鐘就可以了。而且，我的爸爸也是鄉(xiāng)村教師，我在班上也算是“貧寒人士”，我不能給父母增添不必要的經(jīng)濟(jì)壓力了。想到這，我就不再想要那塊表了。就如秦老師說(shuō)的：“學(xué)生之間的較量是素質(zhì)，素質(zhì)才是學(xué)生的‘本錢(qián)’。”
如果有錢(qián)，卻學(xué)業(yè)無(wú)成，有什么用？如果沒(méi)錢(qián)，卻學(xué)習(xí)拔尖，難道沒(méi)有用嗎？知識(shí)是無(wú)價(jià)的，我們不能做“金玉其外，敗絮其中”的人。用《紅書(shū)包》里的話(huà)來(lái)說(shuō)：“愛(ài)美是件好事，可生活中美的東西太多了，跟著去爭(zhēng)，永遠(yuǎn)跟不過(guò)來(lái)，能體會(huì)美才是最美的事?！?BR> 7.《紅書(shū)包》讀后感范文 篇七
今天，我看了一本書(shū)——《紅書(shū)包》，它是以一篇篇小故事的形式來(lái)告訴我們?cè)S多大道理。其中“攀比”這個(gè)故事讓我印象深刻。
故事主要講：“我”和一個(gè)同學(xué)比誰(shuí)的書(shū)包好看，他的紅書(shū)包讓我羨慕不已，我便懇求爸爸也給我買(mǎi)一個(gè)。誰(shuí)料到他又換了一個(gè)紫色的書(shū)包，比之前紅色書(shū)包美上很多倍。其實(shí)，只要你看開(kāi)了就能明白萬(wàn)物美在何處。知足并快樂(lè)，世界上最美的東西莫過(guò)于存在著愛(ài)美的心，只要懂得這個(gè)道理就會(huì)美。
看完這個(gè)故事，我的心頭微微一震，不禁想到了我自己。平時(shí)，我只要衣服穿舊了，便會(huì)和媽媽嘮嘮叨叨半天，吵著要媽媽給我買(mǎi)新衣服。我只知道在吃穿方面和別人攀比。而學(xué)習(xí)不用功，寫(xiě)作文時(shí)，自己又是按照老套路寫(xiě)，不想動(dòng)腦筋更新，以至于作文水平一直停滯不前。今后，我不會(huì)和別人比吃穿，要比學(xué)習(xí)，比孝順。
我很慶幸，文中的“我”在最后終于知道愛(ài)一切美麗的事物了，希望他能夠越來(lái)越懂得美的真諦。
秦文君阿姨的《紅書(shū)包》散發(fā)著熠熠的光輝，充滿(mǎn)著無(wú)限的魅力。
8.《紅書(shū)包》讀后感范文 篇八
暑假，我讀了一本溫暖而又飽含真情的好書(shū)，它就是秦文君老師精心創(chuàng)作的《紅書(shū)包》。我很喜歡這本書(shū)。
在書(shū)中，秦老師以朋友的身份回答了攀比、偶像、早戀、厭學(xué)、友誼這五個(gè)問(wèn)題。不僅給我?guī)?lái)了一份驚喜，也解開(kāi)了一些疑惑，更引發(fā)了一些思考。我對(duì)其中的攀比內(nèi)容深有感觸。
故事中說(shuō)到，林潔英的班級(jí)上發(fā)生了攀比的現(xiàn)象，使林潔英很迷茫、很苦悶。于是，便寫(xiě)信給了秦老師。秦老師溫柔的在信中說(shuō)：其實(shí)，錢(qián)不是壞東西，有許多用處；求富之心也是好的，但是人的一生就只是來(lái)求得錢(qián)？人生不僅要追求物質(zhì)財(cái)富，還要追求精神財(cái)富。其實(shí)，貧窮本身并不可怕，可怕的是為此自卑，將自信和尊嚴(yán)淹沒(méi)在貧寒之中。林潔英同學(xué)看了，心里敞亮了很多。但她還有一個(gè)問(wèn)題：為什么我的父母兢兢業(yè)業(yè)、聰明過(guò)人，卻賺的錢(qián)那么少呢？秦老師耐心地在第二封回信中說(shuō)：你的父母身處清貧卻熱愛(ài)自己的教育工作，是值得尊敬的。父母雖不能給你物質(zhì)財(cái)富，但給了你很多可貴的東西，譬如信心、勇氣、還有過(guò)清貧生活的習(xí)慣，這些比錢(qián)更重要。我們要理解父母。而且錢(qián)不一定全是帶來(lái)幸福，有時(shí)反能帶來(lái)痛苦。
我的班上也發(fā)生了攀比的現(xiàn)象。上學(xué)期，我的同學(xué)小青買(mǎi)了個(gè)蘋(píng)果智能手表，班上的“富貴人士”見(jiàn)了，紛紛跟著買(mǎi)。我見(jiàn)了，回家也找媽媽要，但媽媽沒(méi)同意。我仔細(xì)一想，那手表很貴，但實(shí)用嗎？我的學(xué)習(xí)用得上那塊表嗎？我是個(gè)小學(xué)生，有個(gè)鬧鐘就可以了。而且，我的爸爸也是鄉(xiāng)村教師，我在班上也算是“貧寒人士”，我不能給父母增添不必要的經(jīng)濟(jì)壓力了。想到這，我就不再想要那塊表了。就如秦老師說(shuō)的：“學(xué)生之間的較量是素質(zhì)，素質(zhì)才是學(xué)生的‘本錢(qián)’?！?BR> 如果有錢(qián)，卻學(xué)業(yè)無(wú)成，有什么用？如果沒(méi)錢(qián)，卻學(xué)習(xí)拔尖，難道沒(méi)有用嗎？知識(shí)是無(wú)價(jià)的，我們不能做“金玉其外，敗絮其中”的人。用《紅書(shū)包》里的話(huà)來(lái)說(shuō)：“愛(ài)美是件好事，可生活中美的東西太多了，跟著去爭(zhēng)，永遠(yuǎn)跟不過(guò)來(lái)，能體會(huì)美才是最美的事?！?BR> 9.《紅書(shū)包》讀后感范文 篇九
當(dāng)我再次合上《紅書(shū)包》這本書(shū)時(shí)，不禁感慨萬(wàn)分，其中《神秘的吉祥物》這個(gè)故事使我受益匪淺。
故事的主人公苗禾子是個(gè)膽怯又怕羞的人，她十分羨慕史麗的開(kāi)朗與活潑。苗禾子發(fā)現(xiàn)史麗戴著一個(gè)兔子吊墜，史麗告訴苗禾子這個(gè)吊墜能給人帶來(lái)快樂(lè)。史麗參加了長(zhǎng)跑比賽時(shí)將吊墜交于苗禾子保管，苗禾子變得開(kāi)朗起來(lái)，最后，史麗要把吉祥小兔送給苗禾子，但卻被她婉言拒絕了。雖然苗禾子沒(méi)有收下吉祥兔，但是她卻變成了一個(gè)快樂(lè)的女孩。苗禾子與史麗成了好朋友，是友誼讓原本膽小自卑的苗禾子重拾信心。這使我想起了自己的經(jīng)歷。
小時(shí)候我和爸爸媽媽住在深圳，那時(shí)我的膽子很小，見(jiàn)到陌生人就很害怕。我家隔壁的小姐姐蔡伊琳是我的好朋友，她經(jīng)常幫助、鼓勵(lì)我。記得有一次，老師讓我表演“白雪公主”，對(duì)著幾百人表演，我心里有些發(fā)怵。我本想拒絕，但此時(shí)蔡伊琳鼓勵(lì)我說(shuō)：“小琦，你一定會(huì)演好的，不然，老師怎么會(huì)讓你演呢？”當(dāng)時(shí)我有些不高興，默默地回到自己的座位上，一直沒(méi)有理睬小姐姐。放學(xué)剛回到家，她就來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)：“小琦，我陪著你一起練習(xí)吧?！敝蟮膸滋欤桃亮找恢迸阒揖毩?xí)表演。在蔡伊琳的幫助和鼓勵(lì)下，我成功地表演了“白雪公主”這個(gè)角色。蔡伊琳為我的成功喝彩，我知道，這成功的背后也有蔡伊琳的功勞。這次成功也增進(jìn)了我與蔡伊琳之間的友誼。
友誼無(wú)價(jià)，希望大家能明白這個(gè)道理，珍惜自己身邊的朋友吧。
10.《紅書(shū)包》讀后感范文 篇十
如果友誼是一棵常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是發(fā)自?xún)?nèi)心的清泉；如果友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
書(shū)中，秦文君老師以朋友的身份回答攀比、偶像、早戀、厭學(xué)、友誼五個(gè)問(wèn)題，不僅給我?guī)?lái)了驚喜，也解開(kāi)了一些疑惑，更引發(fā)了一些思考。我對(duì)友誼的內(nèi)容頗有感觸。
苗禾子是一個(gè)膽怯怕羞的小女孩，像受氣包，從來(lái)沒(méi)有人在意她。苗禾子發(fā)現(xiàn)史麗之所以活潑開(kāi)朗，是因?yàn)槭符惒弊由舷抵粋€(gè)小木兔。苗禾子也想和史麗一樣開(kāi)朗，史麗參加長(zhǎng)跑比賽，把小木兔交給苗禾子保管，在長(zhǎng)跑過(guò)程中，史麗受傷了，苗禾子用白手巾幫史麗包扎了傷口，當(dāng)史麗獲勝而歸時(shí)，她把小木兔送給了苗禾子。從此，苗禾子變得活潑開(kāi)朗了。苗禾子和史麗也因此收獲了真誠(chéng)的友誼。
真誠(chéng)和友誼是人與人之間最珍貴的禮物。春秋時(shí)期，有一位出色的音樂(lè)家叫俞伯牙。他精于彈琴，而當(dāng)時(shí)最懂伯牙琴技之妙的，莫過(guò)于鐘子期。伯牙用琴表達(dá)高山情懷，鐘子期聽(tīng)后說(shuō)：“善哉，峨峨兮若泰山?！焙髞?lái)，鐘子期因病逝世，俞伯牙悲痛欲絕地摔破了琴，扯斷了弦，發(fā)誓終生不再?gòu)椙佟?BR> 真正的友誼不但是彼此信任、彼此支撐，而且是真心對(duì)待彼此并且敢在彼此面前表露真實(shí)心理的，真正的朋友也會(huì)敢于指正對(duì)方的錯(cuò)誤，幫助他改正錯(cuò)誤，并且一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
友誼的雙槳需要我們真摯的搖蕩，這樣才能沖破波浪。真摯的友誼如船，載著我們走向幸福的彼岸。
1.《紅書(shū)包》讀后感范文 篇一
我讀了一篇叫《紅書(shū)包》的文章，它讓我深受啟發(fā)。
故事里的主人公非常想要一個(gè)紅書(shū)包，她覺(jué)得紅書(shū)包特別漂亮。為了得到紅書(shū)包，她努力地表現(xiàn)好，還請(qǐng)求爸爸媽媽給她買(mǎi)。當(dāng)她終于擁有了紅書(shū)包，卻發(fā)現(xiàn)因?yàn)檫@個(gè)紅書(shū)包，她和同學(xué)之間產(chǎn)生了一些不愉快。
讀完這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，不應(yīng)該盲目地追求別人擁有的東西，適合自己的才是的。而且，不能因?yàn)樽约簱碛辛撕脰|西就驕傲，要學(xué)會(huì)和朋友們友好相處。
我覺(jué)得我們?cè)谏钪幸矔?huì)像故事里的主人公一樣，看到別人有好東西就很想要。但是我們應(yīng)該多想想自己是不是真的需要，不能只因?yàn)榱w慕就非要得到。
《紅書(shū)包》這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但是讓我學(xué)到了很多重要的東西。
2.《紅書(shū)包》讀后感范文 篇二
我讀了一本非常感人的書(shū)，名字叫《紅書(shū)包》。這本書(shū)講述了一個(gè)小男孩和他的紅書(shū)包的故事。紅書(shū)包不僅是他上學(xué)的伙伴，更是他成長(zhǎng)過(guò)程中的見(jiàn)證者。
小男孩非常珍愛(ài)他的紅書(shū)包，因?yàn)槟鞘菋寢屗徒o他的。每當(dāng)他遇到困難或感到孤獨(dú)時(shí)，紅書(shū)包就像一個(gè)好朋友一樣，給他安慰和勇氣。書(shū)中的情節(jié)讓我感動(dòng)，尤其是小男孩對(duì)紅書(shū)包的深厚感情。
讀這本書(shū)的過(guò)程中，我被小男孩的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)。他面對(duì)困難時(shí)從不退縮，總是積極地尋找解決問(wèn)題的方法。這讓我明白了一個(gè)道理：生活中有許多挑戰(zhàn)，但只要我們勇敢面對(duì)，就一定能克服。
《紅書(shū)包》也讓我懂得了珍惜。小男孩珍惜他的紅書(shū)包，就像我們也應(yīng)該珍惜身邊的人和事。這本書(shū)讓我思考了很多，比如如何珍惜友情、如何去勇敢面對(duì)困難。
讀完這本書(shū)，我更加珍惜現(xiàn)在的生活。我要學(xué)習(xí)小男孩的精神，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢、樂(lè)觀地去面對(duì)?！都t書(shū)包》是一本非常溫暖的書(shū)，它讓我思考了很多，也讓我學(xué)會(huì)了如何珍惜和勇敢。
3.《紅書(shū)包》讀后感范文 篇三
我讀了一本很感人的書(shū)，名字叫《紅書(shū)包》。這本書(shū)講述了一個(gè)小男孩和他的紅書(shū)包之間的故事。小男孩非常珍愛(ài)他的紅書(shū)包，因?yàn)槟鞘撬膵寢屗徒o他的。
紅書(shū)包不僅陪伴著小男孩上學(xué)，還見(jiàn)證了他的成長(zhǎng)和變化。每當(dāng)小男孩遇到困難或感到孤獨(dú)時(shí)，紅書(shū)包就像一個(gè)好朋友一樣，給他安慰和勇氣。書(shū)中的情節(jié)讓我感動(dòng)，尤其是小男孩對(duì)紅書(shū)包的深厚感情。
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：生活中有許多東西比物質(zhì)更重要，比如愛(ài)、友情和勇氣。小男孩的故事讓我懂得了珍惜身邊的人和事，勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
《紅書(shū)包》是一本非常溫暖的書(shū)，它讓我思考了很多。我希望每個(gè)人都能像小男孩一樣，珍惜自己的“紅書(shū)包”，并從中獲得力量和勇氣。
4.《紅書(shū)包》讀后感范文 篇四
生活中，有太多美麗的“紅書(shū)包”吸引著我們的眼球，讓我們嘖嘖贊嘆，但是否一定要擁有它們呢？我想我們不必也不可能做到，我們的選擇，就是在美麗的事物面前駐足片刻，仔細(xì)欣賞揣摩它們的動(dòng)人之處，然后將這一份美好的感受放在心靈保鮮。
初讀秦文君的這篇文章，我竟有一種特別真實(shí)，特別親切的感受，仿佛透過(guò)那個(gè)小學(xué)四年級(jí)的“我”看到了我自己曾經(jīng)的樣子。
初逢美麗的事物，我們的第一感受很單純：是覺(jué)得心靈受到了震撼，遺憾自己以前從未見(jiàn)過(guò)這么美的東西。可是旁人的艷羨目光和議論很快使“我”心生嫉妒，虛榮和攀比心理急劇膨脹，最終導(dǎo)致“我”下定決心——一定要馬上擁有一只像這樣的紅書(shū)包！盡管媽媽說(shuō)：“可你的書(shū)包挺新的，而且也很漂亮?！钡拔摇边€是執(zhí)意認(rèn)準(zhǔn)那個(gè)紅書(shū)包。由此可以看出，追求美麗和擁有美麗的事物是兩碼事，追求美麗是一種對(duì)美，對(duì)生活的熱愛(ài)，是一種健康的藝術(shù)欣賞眼光；而擁有美麗的事物有些時(shí)候是一種虛榮和攀比導(dǎo)致的占有欲，沖動(dòng)代替了理性的思考和選擇。
一旦迫切的占有欲將我們的心靈占據(jù)，我們就成了美的奴隸。為了盡快得到紅書(shū)包背著它上學(xué)，“我”心不在焉，整天失魂落魄，生怕別人在自己之前買(mǎi)走了商店里的紅書(shū)包，連正常的學(xué)習(xí)生活都受到了干擾，這是件多么悲哀的事！而爸爸為了趕路買(mǎi)書(shū)包，在路上與車(chē)碰撞而受傷，我卻眼中只有爸爸買(mǎi)回來(lái)的紅書(shū)包，完全沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爸爸受傷了，其實(shí)是迫切的占有欲遮蔽了我的雙眼，使我只能看到紅書(shū)包的美，卻看不到爸爸媽媽為了實(shí)現(xiàn)我的愿望而辛苦奔波，這會(huì)讓爸爸媽媽感到寒心吧。僅僅是一個(gè)紅書(shū)包，卻能讓我走火入魔，旁落了親情。
我覺(jué)得“我”的爸爸媽媽很開(kāi)明，也教子有方循循善誘。在日常生活中，我有時(shí)會(huì)看到年幼的孩子在超市里看中了一個(gè)很漂亮的玩具，便抓住不放，用渴求的眼光盯著媽媽?zhuān)砼缘募议L(zhǎng)當(dāng)然不為所動(dòng)，板著一張臉說(shuō)：“不給買(mǎi)了！家里不是剛買(mǎi)新玩具嗎！”這般僵持下去，長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)峙與哭鬧聲開(kāi)始了。孩子在懂事之前只會(huì)恨父母不滿(mǎn)足他們的愿望，未必會(huì)得到“愛(ài)美是件好事，可生活中美的東西太多。你跟在別人后面，永遠(yuǎn)也是跟不過(guò)來(lái)的，能體會(huì)美才是最美的事情。”的教導(dǎo)。誰(shuí)小時(shí)候不單純地渴望擁有漂亮衣服、玩具呢？至于真正得到它們以后又怎么樣，小時(shí)候的我們并不會(huì)想那么多。就像“我”迫切要得到紅書(shū)包一樣，這是每個(gè)人成長(zhǎng)中從幼稚青澀到懂事成熟的蛻變過(guò)程中所必須經(jīng)歷的，“我”的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)“我”的虛榮占有欲，卻并不急于指責(zé)教導(dǎo)我，而是尊重我的意愿，讓我在親身經(jīng)歷中逐漸明白這一點(diǎn)，恰到好處地點(diǎn)撥。這也讓我感嘆：教育也是一件很美的事，它需要耐心的等待和引導(dǎo)啊！
《紅書(shū)包》這篇文章真是短小精悍，真實(shí)質(zhì)樸的童年故事讓我也仿佛看到了自己的童年，其中卻暗藏著睿智的哲理，值得所有年齡段的人們認(rèn)真讀一讀?！拔摇毙⌒∧昙o(jì)就獲得的生活啟示錄也許是一些成年人一輩子都做不到的呀！
5.《紅書(shū)包》讀后感范文 篇五
一個(gè)悶熱的下午，讓人做了一次免費(fèi)的“汗蒸”。似乎要下雨了！烏云密集在天空，在高速公路上見(jiàn)了一大奇觀“萬(wàn)里黑云”。果然，不一會(huì)兒，雨點(diǎn)打了下來(lái)，接著傾盆大雨隨之而來(lái)。這種時(shí)候最適合看書(shū)了。
翻開(kāi)嶄新的書(shū)本，三個(gè)鮮紅的字：“紅書(shū)包”映入眼簾。帶著好奇的心情去讀了這本書(shū)。語(yǔ)言平淡樸實(shí)卻不乏真理。于是，我愛(ài)上了它。
開(kāi)頭講的是一個(gè)女孩看見(jiàn)同班同學(xué)背了個(gè)紅色的書(shū)包，心里很是高興，于是便哀求他的父親給她買(mǎi)一個(gè)。小女孩的父親為了盡快趕到店里，發(fā)生了一個(gè)小車(chē)禍。小女孩一開(kāi)始并沒(méi)有關(guān)心父親的傷勢(shì)，而是沉浸在紅書(shū)包的喜悅中。后來(lái)女孩醒悟到：能懂得美的東西美在何處，知足并快樂(lè)，世界上最美的東西莫過(guò)于存著的愛(ài)美的心。
是??！愛(ài)美之心人人都有，但是要懂得美在何處，不能盲目地去追求美。
記得在我上小學(xué)時(shí)，每次看見(jiàn)別人的好看的筆、橡皮或連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的漂亮的筆記本。心里不禁會(huì)幻想：要是我有一個(gè)那該多好！到現(xiàn)在似有非有的幻想還會(huì)有。現(xiàn)在我讀了這本書(shū)之后，似乎再也沒(méi)有那種感覺(jué)了。只覺(jué)得做到“心靈美”就已足夠了。
崎嶇的山路也有它的美，體現(xiàn)在為人鋪設(shè)通往更高的地方；生長(zhǎng)在懸崖上的松樹(shù)也有它的美，在于它堅(jiān)忍不拔的精神；亭亭玉立的荷葉也有它的美，出自于“出淤泥而不染”，世間的種種都有它獨(dú)特的美，關(guān)鍵在于能不能去發(fā)現(xiàn)美。
善于發(fā)現(xiàn)“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的美；善于發(fā)現(xiàn)“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的美；善于發(fā)現(xiàn)“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨”的美；更要善于發(fā)現(xiàn)世間所有的美。更要感謝美帶給我的快樂(lè)。
不知不覺(jué)，書(shū)已翻到最后一頁(yè)。窗外雨還在不住的下，原本悶熱的感覺(jué)，頓時(shí)心頭涌上一絲清涼，心也頓時(shí)豁達(dá)開(kāi)來(lái)。輕舒一口氣，看世間繁華。
6.《紅書(shū)包》讀后感范文 篇六
暑假，我讀了一本溫暖而又飽含真情的好書(shū)，它就是秦文君老師精心創(chuàng)作的《紅書(shū)包》。我很喜歡這本書(shū)。
在書(shū)中，秦老師以朋友的身份回答了攀比、偶像、早戀、厭學(xué)、友誼這五個(gè)問(wèn)題。不僅給我?guī)?lái)了一份驚喜，也解開(kāi)了一些疑惑，更引發(fā)了一些思考。我對(duì)其中的攀比內(nèi)容深有感觸。
故事中說(shuō)到，林潔英的班級(jí)上發(fā)生了攀比的現(xiàn)象，使林潔英很迷茫、很苦悶。于是，便寫(xiě)信給了秦老師。秦老師溫柔的在信中說(shuō)：其實(shí)，錢(qián)不是壞東西，有許多用處；求富之心也是好的，但是人的一生就只是來(lái)求得錢(qián)？人生不僅要追求物質(zhì)財(cái)富，還要追求精神財(cái)富。其實(shí)，貧窮本身并不可怕，可怕的是為此自卑，將自信和尊嚴(yán)淹沒(méi)在貧寒之中。林潔英同學(xué)看了，心里敞亮了很多。但她還有一個(gè)問(wèn)題：為什么我的父母兢兢業(yè)業(yè)、聰明過(guò)人，卻賺的錢(qián)那么少呢？秦老師耐心地在第二封回信中說(shuō)：你的父母身處清貧卻熱愛(ài)自己的教育工作，是值得尊敬的。父母雖不能給你物質(zhì)財(cái)富，但給了你很多可貴的東西，譬如信心、勇氣、還有過(guò)清貧生活的習(xí)慣，這些比錢(qián)更重要。我們要理解父母。而且錢(qián)不一定全是帶來(lái)幸福，有時(shí)反能帶來(lái)痛苦。
我的班上也發(fā)生了攀比的現(xiàn)象。上學(xué)期，我的同學(xué)小青買(mǎi)了個(gè)蘋(píng)果智能手表，班上的“富貴人士”見(jiàn)了，紛紛跟著買(mǎi)。我見(jiàn)了，回家也找媽媽要，但媽媽沒(méi)同意。我仔細(xì)一想，那手表很貴，但實(shí)用嗎？我的學(xué)習(xí)用得上那塊表嗎？我是個(gè)小學(xué)生，有個(gè)鬧鐘就可以了。而且，我的爸爸也是鄉(xiāng)村教師，我在班上也算是“貧寒人士”，我不能給父母增添不必要的經(jīng)濟(jì)壓力了。想到這，我就不再想要那塊表了。就如秦老師說(shuō)的：“學(xué)生之間的較量是素質(zhì)，素質(zhì)才是學(xué)生的‘本錢(qián)’。”
如果有錢(qián)，卻學(xué)業(yè)無(wú)成，有什么用？如果沒(méi)錢(qián)，卻學(xué)習(xí)拔尖，難道沒(méi)有用嗎？知識(shí)是無(wú)價(jià)的，我們不能做“金玉其外，敗絮其中”的人。用《紅書(shū)包》里的話(huà)來(lái)說(shuō)：“愛(ài)美是件好事，可生活中美的東西太多了，跟著去爭(zhēng)，永遠(yuǎn)跟不過(guò)來(lái)，能體會(huì)美才是最美的事?！?BR> 7.《紅書(shū)包》讀后感范文 篇七
今天，我看了一本書(shū)——《紅書(shū)包》，它是以一篇篇小故事的形式來(lái)告訴我們?cè)S多大道理。其中“攀比”這個(gè)故事讓我印象深刻。
故事主要講：“我”和一個(gè)同學(xué)比誰(shuí)的書(shū)包好看，他的紅書(shū)包讓我羨慕不已，我便懇求爸爸也給我買(mǎi)一個(gè)。誰(shuí)料到他又換了一個(gè)紫色的書(shū)包，比之前紅色書(shū)包美上很多倍。其實(shí)，只要你看開(kāi)了就能明白萬(wàn)物美在何處。知足并快樂(lè)，世界上最美的東西莫過(guò)于存在著愛(ài)美的心，只要懂得這個(gè)道理就會(huì)美。
看完這個(gè)故事，我的心頭微微一震，不禁想到了我自己。平時(shí)，我只要衣服穿舊了，便會(huì)和媽媽嘮嘮叨叨半天，吵著要媽媽給我買(mǎi)新衣服。我只知道在吃穿方面和別人攀比。而學(xué)習(xí)不用功，寫(xiě)作文時(shí)，自己又是按照老套路寫(xiě)，不想動(dòng)腦筋更新，以至于作文水平一直停滯不前。今后，我不會(huì)和別人比吃穿，要比學(xué)習(xí)，比孝順。
我很慶幸，文中的“我”在最后終于知道愛(ài)一切美麗的事物了，希望他能夠越來(lái)越懂得美的真諦。
秦文君阿姨的《紅書(shū)包》散發(fā)著熠熠的光輝，充滿(mǎn)著無(wú)限的魅力。
8.《紅書(shū)包》讀后感范文 篇八
暑假，我讀了一本溫暖而又飽含真情的好書(shū)，它就是秦文君老師精心創(chuàng)作的《紅書(shū)包》。我很喜歡這本書(shū)。
在書(shū)中，秦老師以朋友的身份回答了攀比、偶像、早戀、厭學(xué)、友誼這五個(gè)問(wèn)題。不僅給我?guī)?lái)了一份驚喜，也解開(kāi)了一些疑惑，更引發(fā)了一些思考。我對(duì)其中的攀比內(nèi)容深有感觸。
故事中說(shuō)到，林潔英的班級(jí)上發(fā)生了攀比的現(xiàn)象，使林潔英很迷茫、很苦悶。于是，便寫(xiě)信給了秦老師。秦老師溫柔的在信中說(shuō)：其實(shí)，錢(qián)不是壞東西，有許多用處；求富之心也是好的，但是人的一生就只是來(lái)求得錢(qián)？人生不僅要追求物質(zhì)財(cái)富，還要追求精神財(cái)富。其實(shí)，貧窮本身并不可怕，可怕的是為此自卑，將自信和尊嚴(yán)淹沒(méi)在貧寒之中。林潔英同學(xué)看了，心里敞亮了很多。但她還有一個(gè)問(wèn)題：為什么我的父母兢兢業(yè)業(yè)、聰明過(guò)人，卻賺的錢(qián)那么少呢？秦老師耐心地在第二封回信中說(shuō)：你的父母身處清貧卻熱愛(ài)自己的教育工作，是值得尊敬的。父母雖不能給你物質(zhì)財(cái)富，但給了你很多可貴的東西，譬如信心、勇氣、還有過(guò)清貧生活的習(xí)慣，這些比錢(qián)更重要。我們要理解父母。而且錢(qián)不一定全是帶來(lái)幸福，有時(shí)反能帶來(lái)痛苦。
我的班上也發(fā)生了攀比的現(xiàn)象。上學(xué)期，我的同學(xué)小青買(mǎi)了個(gè)蘋(píng)果智能手表，班上的“富貴人士”見(jiàn)了，紛紛跟著買(mǎi)。我見(jiàn)了，回家也找媽媽要，但媽媽沒(méi)同意。我仔細(xì)一想，那手表很貴，但實(shí)用嗎？我的學(xué)習(xí)用得上那塊表嗎？我是個(gè)小學(xué)生，有個(gè)鬧鐘就可以了。而且，我的爸爸也是鄉(xiāng)村教師，我在班上也算是“貧寒人士”，我不能給父母增添不必要的經(jīng)濟(jì)壓力了。想到這，我就不再想要那塊表了。就如秦老師說(shuō)的：“學(xué)生之間的較量是素質(zhì)，素質(zhì)才是學(xué)生的‘本錢(qián)’?！?BR> 如果有錢(qián)，卻學(xué)業(yè)無(wú)成，有什么用？如果沒(méi)錢(qián)，卻學(xué)習(xí)拔尖，難道沒(méi)有用嗎？知識(shí)是無(wú)價(jià)的，我們不能做“金玉其外，敗絮其中”的人。用《紅書(shū)包》里的話(huà)來(lái)說(shuō)：“愛(ài)美是件好事，可生活中美的東西太多了，跟著去爭(zhēng)，永遠(yuǎn)跟不過(guò)來(lái)，能體會(huì)美才是最美的事?！?BR> 9.《紅書(shū)包》讀后感范文 篇九
當(dāng)我再次合上《紅書(shū)包》這本書(shū)時(shí)，不禁感慨萬(wàn)分，其中《神秘的吉祥物》這個(gè)故事使我受益匪淺。
故事的主人公苗禾子是個(gè)膽怯又怕羞的人，她十分羨慕史麗的開(kāi)朗與活潑。苗禾子發(fā)現(xiàn)史麗戴著一個(gè)兔子吊墜，史麗告訴苗禾子這個(gè)吊墜能給人帶來(lái)快樂(lè)。史麗參加了長(zhǎng)跑比賽時(shí)將吊墜交于苗禾子保管，苗禾子變得開(kāi)朗起來(lái)，最后，史麗要把吉祥小兔送給苗禾子，但卻被她婉言拒絕了。雖然苗禾子沒(méi)有收下吉祥兔，但是她卻變成了一個(gè)快樂(lè)的女孩。苗禾子與史麗成了好朋友，是友誼讓原本膽小自卑的苗禾子重拾信心。這使我想起了自己的經(jīng)歷。
小時(shí)候我和爸爸媽媽住在深圳，那時(shí)我的膽子很小，見(jiàn)到陌生人就很害怕。我家隔壁的小姐姐蔡伊琳是我的好朋友，她經(jīng)常幫助、鼓勵(lì)我。記得有一次，老師讓我表演“白雪公主”，對(duì)著幾百人表演，我心里有些發(fā)怵。我本想拒絕，但此時(shí)蔡伊琳鼓勵(lì)我說(shuō)：“小琦，你一定會(huì)演好的，不然，老師怎么會(huì)讓你演呢？”當(dāng)時(shí)我有些不高興，默默地回到自己的座位上，一直沒(méi)有理睬小姐姐。放學(xué)剛回到家，她就來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)：“小琦，我陪著你一起練習(xí)吧?！敝蟮膸滋欤桃亮找恢迸阒揖毩?xí)表演。在蔡伊琳的幫助和鼓勵(lì)下，我成功地表演了“白雪公主”這個(gè)角色。蔡伊琳為我的成功喝彩，我知道，這成功的背后也有蔡伊琳的功勞。這次成功也增進(jìn)了我與蔡伊琳之間的友誼。
友誼無(wú)價(jià)，希望大家能明白這個(gè)道理，珍惜自己身邊的朋友吧。
10.《紅書(shū)包》讀后感范文 篇十
如果友誼是一棵常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是發(fā)自?xún)?nèi)心的清泉；如果友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
書(shū)中，秦文君老師以朋友的身份回答攀比、偶像、早戀、厭學(xué)、友誼五個(gè)問(wèn)題，不僅給我?guī)?lái)了驚喜，也解開(kāi)了一些疑惑，更引發(fā)了一些思考。我對(duì)友誼的內(nèi)容頗有感觸。
苗禾子是一個(gè)膽怯怕羞的小女孩，像受氣包，從來(lái)沒(méi)有人在意她。苗禾子發(fā)現(xiàn)史麗之所以活潑開(kāi)朗，是因?yàn)槭符惒弊由舷抵粋€(gè)小木兔。苗禾子也想和史麗一樣開(kāi)朗，史麗參加長(zhǎng)跑比賽，把小木兔交給苗禾子保管，在長(zhǎng)跑過(guò)程中，史麗受傷了，苗禾子用白手巾幫史麗包扎了傷口，當(dāng)史麗獲勝而歸時(shí)，她把小木兔送給了苗禾子。從此，苗禾子變得活潑開(kāi)朗了。苗禾子和史麗也因此收獲了真誠(chéng)的友誼。
真誠(chéng)和友誼是人與人之間最珍貴的禮物。春秋時(shí)期，有一位出色的音樂(lè)家叫俞伯牙。他精于彈琴，而當(dāng)時(shí)最懂伯牙琴技之妙的，莫過(guò)于鐘子期。伯牙用琴表達(dá)高山情懷，鐘子期聽(tīng)后說(shuō)：“善哉，峨峨兮若泰山?！焙髞?lái)，鐘子期因病逝世，俞伯牙悲痛欲絕地摔破了琴，扯斷了弦，發(fā)誓終生不再?gòu)椙佟?BR> 真正的友誼不但是彼此信任、彼此支撐，而且是真心對(duì)待彼此并且敢在彼此面前表露真實(shí)心理的，真正的朋友也會(huì)敢于指正對(duì)方的錯(cuò)誤，幫助他改正錯(cuò)誤，并且一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
友誼的雙槳需要我們真摯的搖蕩，這樣才能沖破波浪。真摯的友誼如船，載著我們走向幸福的彼岸。