讀書與生活緊密相連，讀后感是我們在讀完一本書之后，對所讀內容的思考和總結。它促使我們更好地理解生活，更加深入地認識自己。以下是整理的《小豆包遇見童話書》讀后感范文10篇相關資料，希望幫助到您。
1.《小豆包遇見童話書》讀后感范文 篇一
盼了一個多星期，媽媽給我買的《小豆包遇見童話書》終于寄到了。我一個中午就讀完了，實在是太喜歡了。我還跟媽媽說，希望媽媽能多給我買幾本關于小豆包的書。
《小豆包遇見童話書》一共講了三個有趣的故事——童話狼、童話狐貍、童話老鼠。小豆包想為什么童話書里的狼都是壞蛋？這個問題也勾起了我的好奇心，于是跟著書里的小豆包一起去尋找答案。在童話劇院里，小豆包當起了話劇導演，分別改編了《三只小豬》、《狐貍與烏鴉》、《貓和老鼠》，交換了故事里的正反角色，也就是讓原本童話里的壞人當好人，好人做壞人。結果卻是出乎意料地錯亂：狼、狐貍、老鼠依然沒辦法當正面角色。也正像小豆包說的，他們改不了各自的本性：狼天性兇惡，狐貍天生狡詐、老鼠天生愛偷盜。原來童話書里的角色安排都是根據他們的本性來定的，不是隨便就可以改的。原來寫童話故事也不是完全憑想象，也要有根據才行。
讀完了這本書，我覺得我也要像小豆包一樣，多思考，還要多嘗試去尋找答案。以前我遇到問題總喜歡問爸爸媽媽還有老師，原來，還可以通過親身實踐來尋找答案。
2.《小豆包遇見童話書》讀后感范文 篇二
星期天的上午，我在新華書店里看到一本書叫《小豆包遇見童話書》，我就好奇地拿了下來，仔細翻頁閱讀，想知道小豆包是怎么遇見童話書里的世界了呢？
這本橋梁書是由三篇小故事組成的，分別是童話狼，童話狐貍和童話老鼠。
童話狼主要講了在劇場里狼希望小豆包在童話劇中將狼演成正面角色，結果狼卻明白像狼這樣的危險動物，只能演好反派角色。
狐貍和老鼠都像狼一樣，也都是在小豆包的童話劇場中，它們通過又飾演正面角色而均以失敗告終的親身經歷，才明白反面人物永遠詮釋不好正面角色，只能扮演好反派角色。
究其原因，也不過是因為每個人在自己的人生中，都詮釋著一個不同的角色，每個人都有自己應盡的義務和應該承擔的責任。正如狼，狐貍和老鼠一樣，長期以來，它們在人們眼中，一直是不好的形象，所以可能相對于正面人物，反派角色更適合它們的定位。
正如我們現在是學生，我們的責任就是學習，可能相對于看電視、玩游戲、讀書、寫字這樣的活動更有利于詮釋我們的角色。
感謝這本書，感謝小豆包和它的朋友們帶給我的人生啟發(fā)，我會用心銘記自己學生的角色，用努力和汗水來更好地扮演這個角色。
3.《小豆包遇見童話書》讀后感范文 篇三
暑假里，我讀了一本有趣的書《小豆包遇見童話書》。我剛拿到手就被有趣的封面吸引，有一個可愛的小包子，有《童話故事》里的小豬、灰狼、小老鼠。小豆包在童話書里會發(fā)生什么樣的故事呢？我?guī)е闷嫘钠炔患按胤磿具M行閱讀。
小豆包在圖書館里看有關狼的童話書，他一邊看，一邊疑問“為什么在童話書里，狼都是壞蛋？”正當他走出圖書館，一只狼正齜著牙，對著小豆包微笑呢。原來是《狼外婆》里那只假扮外婆的大灰狼，阿狼帶著小豆包穿越到封面上寫著“狼外婆”三個字的書里面去了。
一眨眼的功夫，他們就來到寫著“童話劇院”四個大字的一幢金色的建筑前。童話劇院里正在排演童話劇，阿狼請小豆包重新編排《三只小豬》，讓狼演好人，讓小豬演壞人。排練的過程中，小豬多次被狼嚇哭，新故事排不下去了。這也讓我明白了童話書里狼演壞蛋是合理的，因為狼本性就很壞。
接著，阿狼帶著小豆包去另一個舞臺。一群狐貍正在討論劇本，他們不想演狡猾的壞蛋。小豆包又當導演，他讓狐貍和烏鴉角色互換，排演新劇《老狐貍與狡猾烏鴉》。結果狐貍演不了好人，反而把烏鴉數落哭了?？磥恚偺煨跃褪墙苹?。
后，阿狼帶著小豆包去老鼠舞臺。老鼠們不滿意反面形象。小豆包帶著老鼠們重新編《貓和老鼠》，決定讓貓成為反面角色。結果老鼠改不了偷東西的習慣，成不了正面角色。哈哈，看來老鼠天性就是小偷，在我們現實生活中，老鼠也是偷米吃，在田地里偷吃莊稼、農作物。
我還沒有看過癮，一本書就讀完了。我的腦海里出現了很多疑問，小豆包還會遇到什么有趣的事呢？阿狼會帶他去幫助《賣火柴的小女孩》里的小女孩嗎？會改變《農夫和蛇》里面農夫的命運嗎？會讓《白雪公主和七個小矮人》里的黑心皇后演好人嗎？還是……漸漸地，我好像變成了小豆包，也穿越到童話書里面了，我要去當導演，會發(fā)生什么樣的故事呢？噓，這是個秘密哦！
4.《小豆包遇見童話書》讀后感范文 篇四
當我第看《小豆包遇見童話書》的時候，我就被書里面的故事情節(jié)深深地吸引了。因為這本書太有趣，太好看了。謝謝我的老師推薦給我們，也謝謝海綿姐姐為我們小朋友寫出這么有趣好看的書。
《小豆包遇見童話書》里面有三個小故事，分別是《童話狼》、《童話狐貍》、《童話老鼠》。故事的主人公是一個叫小豆包的小男孩，他在圖書館看書的時候，圖書館有一個灰色的書架吸引了他，書架上面寫著“狼主題書架”，《狼外婆》、《狼和三只小豬》、《東郭先生與狼》……這個書架上全是有關狼的童話書，小豆包一邊讀著，一邊發(fā)出疑問：“為什么在童話書里，狼都是壞蛋呢？”這個問題也引起了我的好奇心，于是，我的目光跟著小豆包和阿狼來到了童話劇院。
小豆包接受了阿狼的請求當上了童話劇院的導演，小豆包分別改編了《三只小豬》、《狐貍與烏鴉》、《貓和老鼠》，他還交換了故事人物的正反角色，就是讓原本童話里的壞人當好人，好人當壞人。而排演的結果卻沒有我們想象的那樣好，而是出乎意料的糟糕；狼、狐貍、老鼠沒辦法當正面角色，因為他們根本改不了自己的本性，也正是江山易改本性難移。狼的本性兇狠，狐貍的本性狡猾*詐，詭計多端，老鼠天生就有偷偷摸摸的壞習慣，他們很難改變。原來每位童話書的作者對角色的安排都是很有道理的，也正是小豆包帶著疑問，也幫我找到了“為什么在童話故事里，狼都是壞蛋這個答案”。
《小豆包遇見童話書》這本書讓我領悟出一個道理——江山易改本性難移，狼、狐貍和老鼠天生的性格不會因為表演角色的變化而改變的，我還從小豆包身上學會了一種精神，遇到問題要勤動腦、多思考，還要敢于嘗試找到問題的答案。從而使我們獲取更多地知識，開闊我們的眼界，使我們長大以后更好的做祖國的接班人！
5.《小豆包遇見童話書》讀后感范文 篇五
今年暑假里，我讀了一本書，名叫《小豆包遇見童話書》，收獲很大！
這本書講述的是一個名叫小豆包的小朋友，有一天，他在圖書館借書的時候，與一個名叫阿狼的狼朋友相識。經阿狼介紹，臨時做了一回導演，幫助狼、狐貍、老鼠等一些人們印象中一直很壞的動物，讓他們扮作好人，去演戲，想改變人們以前對它們的不好印象。
在“童話狼”這部分故事里，小豆包指揮著一群小狼們，把《三只小豬》這個童話故事進行了修改，變成了新故事《三只小狼》，在這個新故事里，讓三支小狼即將被一只小豬吃掉。結果，無論怎么表演，小狼們都改變不了他們兇殘的本性，而小豬也無法像狼那樣去兇狠。結果，新改編的戲沒有演成。
后來，阿狼又帶著小豆包趕到下一個排練現場，看到一群狐貍在排演童話故事《狐貍和烏鴉》。狐貍們對人們在各種故事里總是把自己描述成狡猾的壞蛋感到不滿，一心想改變這一不好的形象。所以，狐貍們就提出讓小豆包將劇本改一下。小豆包和狐貍們商量了一下，將劇本《狐貍和烏鴉》改成了新劇《老實的狐貍和狡猾的烏鴉》，并讓狐貍和烏鴉現場排練。然而，狐貍們對自己以前的角色早已經習以為常，無論如何指導，都無法改變自己狡猾的特性。而扮演狡猾角色的烏鴉，在戲里所做的每一步動作，都被扮演老實角色的狐貍一一識破，并且當場揭穿。所以，這個改編的戲終也沒有演成功。
后一個故事是《貓和老鼠》，小豆包想把老鼠們和貓的角色進行互換，讓貓去扮演偷油吃的反面角色。沒想到，戲還沒正式開始前，就有二只老鼠把小豆包口袋里的糖給偷吃了，并為此爭吵起來。演戲過程中，本來安排的劇情是：白貓假裝妹妹生小貓，兩次去”偷吃”豬油。但實際排演中，卻發(fā)現豬油先后被小灰鼠和其他老鼠吃了。這說明了，老鼠們偷吃豬油，這是他們的本性。他們改不了偷東西的習慣，演不了正面角色。
通過閱讀這本童話書，讓我們明白了一個道理：每一種動物都有自己的特點，比如，狼的兇狠、狐貍的狡猾，以及好偷東西的老鼠。這些動物的本性是不能改變的。爸爸說，這叫作“江山易改，秉性難移”，還教育我，良好的學習和生活習慣，需要從小就要養(yǎng)成！
這本書非常好看，內容精彩，我還成為了這本書的迷！里面的習題游戲我愛做了！習題游戲又好玩又有趣！
閱讀讓我學到了知識，感受到快樂！我以后會讀更多的書。
6.《小豆包遇見童話書》讀后感范文 篇六
剛放暑假，媽媽就從書店給我買了很多課外書，我喜歡的就是《小豆包遇見童話書》。
《小豆包遇見童話書》一共講了三個有趣的故事——童話狼、童話狐貍、童話老鼠。小豆包很有思想，他就想：為什么在童話故事里狼、狐貍、老鼠都是壞蛋？為了找到答案，他當起了話劇導演，改編了《三只小豬》、《狐貍與烏鴉》、《貓和老鼠》，把故事里的人物互換了角色，結果卻是出乎意料的錯亂，狼、狐貍、老鼠根本就當不了正面角色。正如小豆包說的那樣：狼天性兇惡、狐貍天生狡詐、老鼠天生愛偷盜。
看了這本書以后感覺到童話故事里的角色安排都有一定的道理。同時也體會到要想了解一些不懂的事情就必須要多動腦筋、多思考。在以后的學習中我們肯定會遇到很多新鮮的事物，要徹底搞明白這些事物，我們可以通過思考、實驗、查閱資料等方式來找到答案。尋找答案的過程可能很辛苦，但是找到答案時卻很開心。
7.《小豆包遇見童話書》讀后感范文 篇七
今年暑假我和爺爺一起閱讀了《小豆包遇見童話書》，書中那有趣的故事不僅會讓我們哈哈大笑，還會讓我思考。
小豆包和阿狼穿越時空，來到了“童話劇院”，群狼正在邊研究劇本邊抱怨童話書把它們都寫成了壞蛋，覺得自己很可憐。小豆包就安排它們演好人，小豬演吃狼的大壞蛋。在排練的過程中，換了幾只狼，可它們一-見到小豬就要吃，故事沒法演下去了。小豆包和阿狼又來到另一一個演播廳，一群狐貍正在討論劇本，對童話作家總讓它們演狡猾*詐的壞蛋而憤憤不平。小豆包安排狐貍演《狐貍和烏鴉》，不過，名字換了，叫《老實狐貍與狡猾烏鴉》。表演中，小豆包幾次提醒灰狐貍要演善良老實的狐貍形象，可灰狐貍就是不允許自己嘴里的肉掉進烏鴉嘴里，灰狐貍演不了好人，反而把烏鴉數落哭了。后，小豆包在阿狼帶領下來到了另一個舞臺，一群老鼠正在捧著幾本書，對書中把它們寫成小偷感到不滿。小豆包帶著老鼠們重演《貓和老鼠》，決定讓貓成為反面角色，在排練中，貓假裝妹妹生小貓，兩次去“偷油”吃，卻發(fā)現豬油先后被小灰鼠和其他老鼠吃了，老鼠怎么也改不了偷東西的習慣。
讀完這個故事，我知道了什么叫“江山易改，本性難移”！想改掉狼的兇狠殘忍、狐貍的*詐狡猾、老鼠的偷偷摸摸是根本不可能的。我們作為人類，有了不好的習慣沒有關系，只要有改正的決心，便可以回歸我們善良的本性。
8.《小豆包遇見童話書》讀后感范文 篇八
暑假里我看了《小豆包遇見童話書》這本書，書中共寫了三個故事。小豆包在一個圖書館奇妙地認識了阿狼，阿狼帶它去了一個叫“童話劇院”的地方。狼的角色是表演一只善良的狼，想請小豆包幫狼們排練《三只小狼》的節(jié)目，但是到后小灰狼和阿狼都表演不好。因為狼的本性很難改變，根本演不出善良的狼，阿狼只好帶小豆包去了下一個劇場。
這個劇場里狐貍家族不服氣的說，童話故事里我們狐貍都是狡猾的壞蛋，于是請小豆包幫狐貍們排練《老實的狐貍與狡猾的烏鴉》。狐貍裝著很老實，烏鴉想盡辦法騙狐貍講話，想讓它嘴里的肉掉下來?？墒堑胶蠛偯偷奶聵?，把烏鴉數落一番。這說明狐貍的本性就是狡猾的，怎么裝也裝不出老實的一面。阿狼又帶小豆包去了下一個劇場。
劇場里面燈光黑暗，原來是老鼠家族正討論著它們也可以像貓一樣光明正大。于是小豆包就幫老鼠們排練了《貓和老鼠》，白貓和小灰鼠兩個一起藏了一桶豬油，可貓到大樹下的時候，豬油已經被小灰鼠偷吃了一層。當貓第二次來到大樹下的時候，結果驚訝的發(fā)現豬油被偷吃完了，小豆包打開燈發(fā)現是當觀眾的小老鼠在偷吃。這說明老鼠習慣了偷偷摸摸，做不出光明正大的事情。
這本書告訴了我們，本性是很難改變的，所以我們從小一定要養(yǎng)成良好的生活習慣。
9.《小豆包遇見童話書》讀后感范文 篇九
暑假，媽媽給我買了很多童話書，其中我喜歡的就是《小豆包遇見童話書》。
我很喜歡書中的小豆包，書里講述了三個有趣的故事：《童話狼》、《童話狐貍》、《童話老鼠》。
小豆包是一個非常有想法的小孩。小豆包在這個故事里當了導演，分別演了三只小豬、狐貍與烏鴉、貓和老鼠。它們交換了故事里的角色，就是好人和壞人互相交換，而結果狼、狐貍、老鼠還是不能演好自己的角色。小豆包說它們可能是改變不了自己的本性，狼非常兇惡，狐貍本性狡猾，老鼠愛偷東西吃！小豆包想：原來童話里面的角色安排都是很有道理的。
讀了這本童話書，我覺得小豆包特別聰明，我也要向他學習，做事要動腦筋、想辦法，去嘗試做自己想做的事情，就算得到的結果和想象不一樣，在這個過程中也會讓我學到很多東西，增長知識！
10.《小豆包遇見童話書》讀后感范文 篇十
今年暑假，在楊老師的推薦下，我讀了《小豆包遇見童話書》這本書。
童話書中，狼的本性是兇惡的，狐貍的本性是狡猾的，老鼠的本性是偷東西。書中的小豆包是個很有想法的人，難道童話里的壞人就一定是壞人嗎？帶著疑問，小豆包分別對《三只小豬》《狐貍和烏鴉》《貓和老鼠》進行改編，讓里面的人物互換角色，可結果都以失敗告終。
后，小豆包明白了，原來童話故事的安排都是有道理的。小豆包帶著問題，在實踐的過程中找到了答案，也幫我找到了答案。
讀完了這本書，我明白了這樣一個道理：在我們的生活中，要勤思考，多問幾個為什么，在實踐中找答案。
以后，我在學習的過程中，遇到不明白的地方，應該先思考，而不是一遇到不明白的就問老師或媽媽，我相信我是個聰明的孩子，會在思考中找到答案。
1.《小豆包遇見童話書》讀后感范文 篇一
盼了一個多星期，媽媽給我買的《小豆包遇見童話書》終于寄到了。我一個中午就讀完了，實在是太喜歡了。我還跟媽媽說，希望媽媽能多給我買幾本關于小豆包的書。
《小豆包遇見童話書》一共講了三個有趣的故事——童話狼、童話狐貍、童話老鼠。小豆包想為什么童話書里的狼都是壞蛋？這個問題也勾起了我的好奇心，于是跟著書里的小豆包一起去尋找答案。在童話劇院里，小豆包當起了話劇導演，分別改編了《三只小豬》、《狐貍與烏鴉》、《貓和老鼠》，交換了故事里的正反角色，也就是讓原本童話里的壞人當好人，好人做壞人。結果卻是出乎意料地錯亂：狼、狐貍、老鼠依然沒辦法當正面角色。也正像小豆包說的，他們改不了各自的本性：狼天性兇惡，狐貍天生狡詐、老鼠天生愛偷盜。原來童話書里的角色安排都是根據他們的本性來定的，不是隨便就可以改的。原來寫童話故事也不是完全憑想象，也要有根據才行。
讀完了這本書，我覺得我也要像小豆包一樣，多思考，還要多嘗試去尋找答案。以前我遇到問題總喜歡問爸爸媽媽還有老師，原來，還可以通過親身實踐來尋找答案。
2.《小豆包遇見童話書》讀后感范文 篇二
星期天的上午，我在新華書店里看到一本書叫《小豆包遇見童話書》，我就好奇地拿了下來，仔細翻頁閱讀，想知道小豆包是怎么遇見童話書里的世界了呢？
這本橋梁書是由三篇小故事組成的，分別是童話狼，童話狐貍和童話老鼠。
童話狼主要講了在劇場里狼希望小豆包在童話劇中將狼演成正面角色，結果狼卻明白像狼這樣的危險動物，只能演好反派角色。
狐貍和老鼠都像狼一樣，也都是在小豆包的童話劇場中，它們通過又飾演正面角色而均以失敗告終的親身經歷，才明白反面人物永遠詮釋不好正面角色，只能扮演好反派角色。
究其原因，也不過是因為每個人在自己的人生中，都詮釋著一個不同的角色，每個人都有自己應盡的義務和應該承擔的責任。正如狼，狐貍和老鼠一樣，長期以來，它們在人們眼中，一直是不好的形象，所以可能相對于正面人物，反派角色更適合它們的定位。
正如我們現在是學生，我們的責任就是學習，可能相對于看電視、玩游戲、讀書、寫字這樣的活動更有利于詮釋我們的角色。
感謝這本書，感謝小豆包和它的朋友們帶給我的人生啟發(fā)，我會用心銘記自己學生的角色，用努力和汗水來更好地扮演這個角色。
3.《小豆包遇見童話書》讀后感范文 篇三
暑假里，我讀了一本有趣的書《小豆包遇見童話書》。我剛拿到手就被有趣的封面吸引，有一個可愛的小包子，有《童話故事》里的小豬、灰狼、小老鼠。小豆包在童話書里會發(fā)生什么樣的故事呢？我?guī)е闷嫘钠炔患按胤磿具M行閱讀。
小豆包在圖書館里看有關狼的童話書，他一邊看，一邊疑問“為什么在童話書里，狼都是壞蛋？”正當他走出圖書館，一只狼正齜著牙，對著小豆包微笑呢。原來是《狼外婆》里那只假扮外婆的大灰狼，阿狼帶著小豆包穿越到封面上寫著“狼外婆”三個字的書里面去了。
一眨眼的功夫，他們就來到寫著“童話劇院”四個大字的一幢金色的建筑前。童話劇院里正在排演童話劇，阿狼請小豆包重新編排《三只小豬》，讓狼演好人，讓小豬演壞人。排練的過程中，小豬多次被狼嚇哭，新故事排不下去了。這也讓我明白了童話書里狼演壞蛋是合理的，因為狼本性就很壞。
接著，阿狼帶著小豆包去另一個舞臺。一群狐貍正在討論劇本，他們不想演狡猾的壞蛋。小豆包又當導演，他讓狐貍和烏鴉角色互換，排演新劇《老狐貍與狡猾烏鴉》。結果狐貍演不了好人，反而把烏鴉數落哭了?？磥恚偺煨跃褪墙苹?。
后，阿狼帶著小豆包去老鼠舞臺。老鼠們不滿意反面形象。小豆包帶著老鼠們重新編《貓和老鼠》，決定讓貓成為反面角色。結果老鼠改不了偷東西的習慣，成不了正面角色。哈哈，看來老鼠天性就是小偷，在我們現實生活中，老鼠也是偷米吃，在田地里偷吃莊稼、農作物。
我還沒有看過癮，一本書就讀完了。我的腦海里出現了很多疑問，小豆包還會遇到什么有趣的事呢？阿狼會帶他去幫助《賣火柴的小女孩》里的小女孩嗎？會改變《農夫和蛇》里面農夫的命運嗎？會讓《白雪公主和七個小矮人》里的黑心皇后演好人嗎？還是……漸漸地，我好像變成了小豆包，也穿越到童話書里面了，我要去當導演，會發(fā)生什么樣的故事呢？噓，這是個秘密哦！
4.《小豆包遇見童話書》讀后感范文 篇四
當我第看《小豆包遇見童話書》的時候，我就被書里面的故事情節(jié)深深地吸引了。因為這本書太有趣，太好看了。謝謝我的老師推薦給我們，也謝謝海綿姐姐為我們小朋友寫出這么有趣好看的書。
《小豆包遇見童話書》里面有三個小故事，分別是《童話狼》、《童話狐貍》、《童話老鼠》。故事的主人公是一個叫小豆包的小男孩，他在圖書館看書的時候，圖書館有一個灰色的書架吸引了他，書架上面寫著“狼主題書架”，《狼外婆》、《狼和三只小豬》、《東郭先生與狼》……這個書架上全是有關狼的童話書，小豆包一邊讀著，一邊發(fā)出疑問：“為什么在童話書里，狼都是壞蛋呢？”這個問題也引起了我的好奇心，于是，我的目光跟著小豆包和阿狼來到了童話劇院。
小豆包接受了阿狼的請求當上了童話劇院的導演，小豆包分別改編了《三只小豬》、《狐貍與烏鴉》、《貓和老鼠》，他還交換了故事人物的正反角色，就是讓原本童話里的壞人當好人，好人當壞人。而排演的結果卻沒有我們想象的那樣好，而是出乎意料的糟糕；狼、狐貍、老鼠沒辦法當正面角色，因為他們根本改不了自己的本性，也正是江山易改本性難移。狼的本性兇狠，狐貍的本性狡猾*詐，詭計多端，老鼠天生就有偷偷摸摸的壞習慣，他們很難改變。原來每位童話書的作者對角色的安排都是很有道理的，也正是小豆包帶著疑問，也幫我找到了“為什么在童話故事里，狼都是壞蛋這個答案”。
《小豆包遇見童話書》這本書讓我領悟出一個道理——江山易改本性難移，狼、狐貍和老鼠天生的性格不會因為表演角色的變化而改變的，我還從小豆包身上學會了一種精神，遇到問題要勤動腦、多思考，還要敢于嘗試找到問題的答案。從而使我們獲取更多地知識，開闊我們的眼界，使我們長大以后更好的做祖國的接班人！
5.《小豆包遇見童話書》讀后感范文 篇五
今年暑假里，我讀了一本書，名叫《小豆包遇見童話書》，收獲很大！
這本書講述的是一個名叫小豆包的小朋友，有一天，他在圖書館借書的時候，與一個名叫阿狼的狼朋友相識。經阿狼介紹，臨時做了一回導演，幫助狼、狐貍、老鼠等一些人們印象中一直很壞的動物，讓他們扮作好人，去演戲，想改變人們以前對它們的不好印象。
在“童話狼”這部分故事里，小豆包指揮著一群小狼們，把《三只小豬》這個童話故事進行了修改，變成了新故事《三只小狼》，在這個新故事里，讓三支小狼即將被一只小豬吃掉。結果，無論怎么表演，小狼們都改變不了他們兇殘的本性，而小豬也無法像狼那樣去兇狠。結果，新改編的戲沒有演成。
后來，阿狼又帶著小豆包趕到下一個排練現場，看到一群狐貍在排演童話故事《狐貍和烏鴉》。狐貍們對人們在各種故事里總是把自己描述成狡猾的壞蛋感到不滿，一心想改變這一不好的形象。所以，狐貍們就提出讓小豆包將劇本改一下。小豆包和狐貍們商量了一下，將劇本《狐貍和烏鴉》改成了新劇《老實的狐貍和狡猾的烏鴉》，并讓狐貍和烏鴉現場排練。然而，狐貍們對自己以前的角色早已經習以為常，無論如何指導，都無法改變自己狡猾的特性。而扮演狡猾角色的烏鴉，在戲里所做的每一步動作，都被扮演老實角色的狐貍一一識破，并且當場揭穿。所以，這個改編的戲終也沒有演成功。
后一個故事是《貓和老鼠》，小豆包想把老鼠們和貓的角色進行互換，讓貓去扮演偷油吃的反面角色。沒想到，戲還沒正式開始前，就有二只老鼠把小豆包口袋里的糖給偷吃了，并為此爭吵起來。演戲過程中，本來安排的劇情是：白貓假裝妹妹生小貓，兩次去”偷吃”豬油。但實際排演中，卻發(fā)現豬油先后被小灰鼠和其他老鼠吃了。這說明了，老鼠們偷吃豬油，這是他們的本性。他們改不了偷東西的習慣，演不了正面角色。
通過閱讀這本童話書，讓我們明白了一個道理：每一種動物都有自己的特點，比如，狼的兇狠、狐貍的狡猾，以及好偷東西的老鼠。這些動物的本性是不能改變的。爸爸說，這叫作“江山易改，秉性難移”，還教育我，良好的學習和生活習慣，需要從小就要養(yǎng)成！
這本書非常好看，內容精彩，我還成為了這本書的迷！里面的習題游戲我愛做了！習題游戲又好玩又有趣！
閱讀讓我學到了知識，感受到快樂！我以后會讀更多的書。
6.《小豆包遇見童話書》讀后感范文 篇六
剛放暑假，媽媽就從書店給我買了很多課外書，我喜歡的就是《小豆包遇見童話書》。
《小豆包遇見童話書》一共講了三個有趣的故事——童話狼、童話狐貍、童話老鼠。小豆包很有思想，他就想：為什么在童話故事里狼、狐貍、老鼠都是壞蛋？為了找到答案，他當起了話劇導演，改編了《三只小豬》、《狐貍與烏鴉》、《貓和老鼠》，把故事里的人物互換了角色，結果卻是出乎意料的錯亂，狼、狐貍、老鼠根本就當不了正面角色。正如小豆包說的那樣：狼天性兇惡、狐貍天生狡詐、老鼠天生愛偷盜。
看了這本書以后感覺到童話故事里的角色安排都有一定的道理。同時也體會到要想了解一些不懂的事情就必須要多動腦筋、多思考。在以后的學習中我們肯定會遇到很多新鮮的事物，要徹底搞明白這些事物，我們可以通過思考、實驗、查閱資料等方式來找到答案。尋找答案的過程可能很辛苦，但是找到答案時卻很開心。
7.《小豆包遇見童話書》讀后感范文 篇七
今年暑假我和爺爺一起閱讀了《小豆包遇見童話書》，書中那有趣的故事不僅會讓我們哈哈大笑，還會讓我思考。
小豆包和阿狼穿越時空，來到了“童話劇院”，群狼正在邊研究劇本邊抱怨童話書把它們都寫成了壞蛋，覺得自己很可憐。小豆包就安排它們演好人，小豬演吃狼的大壞蛋。在排練的過程中，換了幾只狼，可它們一-見到小豬就要吃，故事沒法演下去了。小豆包和阿狼又來到另一一個演播廳，一群狐貍正在討論劇本，對童話作家總讓它們演狡猾*詐的壞蛋而憤憤不平。小豆包安排狐貍演《狐貍和烏鴉》，不過，名字換了，叫《老實狐貍與狡猾烏鴉》。表演中，小豆包幾次提醒灰狐貍要演善良老實的狐貍形象，可灰狐貍就是不允許自己嘴里的肉掉進烏鴉嘴里，灰狐貍演不了好人，反而把烏鴉數落哭了。后，小豆包在阿狼帶領下來到了另一個舞臺，一群老鼠正在捧著幾本書，對書中把它們寫成小偷感到不滿。小豆包帶著老鼠們重演《貓和老鼠》，決定讓貓成為反面角色，在排練中，貓假裝妹妹生小貓，兩次去“偷油”吃，卻發(fā)現豬油先后被小灰鼠和其他老鼠吃了，老鼠怎么也改不了偷東西的習慣。
讀完這個故事，我知道了什么叫“江山易改，本性難移”！想改掉狼的兇狠殘忍、狐貍的*詐狡猾、老鼠的偷偷摸摸是根本不可能的。我們作為人類，有了不好的習慣沒有關系，只要有改正的決心，便可以回歸我們善良的本性。
8.《小豆包遇見童話書》讀后感范文 篇八
暑假里我看了《小豆包遇見童話書》這本書，書中共寫了三個故事。小豆包在一個圖書館奇妙地認識了阿狼，阿狼帶它去了一個叫“童話劇院”的地方。狼的角色是表演一只善良的狼，想請小豆包幫狼們排練《三只小狼》的節(jié)目，但是到后小灰狼和阿狼都表演不好。因為狼的本性很難改變，根本演不出善良的狼，阿狼只好帶小豆包去了下一個劇場。
這個劇場里狐貍家族不服氣的說，童話故事里我們狐貍都是狡猾的壞蛋，于是請小豆包幫狐貍們排練《老實的狐貍與狡猾的烏鴉》。狐貍裝著很老實，烏鴉想盡辦法騙狐貍講話，想讓它嘴里的肉掉下來?？墒堑胶蠛偯偷奶聵?，把烏鴉數落一番。這說明狐貍的本性就是狡猾的，怎么裝也裝不出老實的一面。阿狼又帶小豆包去了下一個劇場。
劇場里面燈光黑暗，原來是老鼠家族正討論著它們也可以像貓一樣光明正大。于是小豆包就幫老鼠們排練了《貓和老鼠》，白貓和小灰鼠兩個一起藏了一桶豬油，可貓到大樹下的時候，豬油已經被小灰鼠偷吃了一層。當貓第二次來到大樹下的時候，結果驚訝的發(fā)現豬油被偷吃完了，小豆包打開燈發(fā)現是當觀眾的小老鼠在偷吃。這說明老鼠習慣了偷偷摸摸，做不出光明正大的事情。
這本書告訴了我們，本性是很難改變的，所以我們從小一定要養(yǎng)成良好的生活習慣。
9.《小豆包遇見童話書》讀后感范文 篇九
暑假，媽媽給我買了很多童話書，其中我喜歡的就是《小豆包遇見童話書》。
我很喜歡書中的小豆包，書里講述了三個有趣的故事：《童話狼》、《童話狐貍》、《童話老鼠》。
小豆包是一個非常有想法的小孩。小豆包在這個故事里當了導演，分別演了三只小豬、狐貍與烏鴉、貓和老鼠。它們交換了故事里的角色，就是好人和壞人互相交換，而結果狼、狐貍、老鼠還是不能演好自己的角色。小豆包說它們可能是改變不了自己的本性，狼非常兇惡，狐貍本性狡猾，老鼠愛偷東西吃！小豆包想：原來童話里面的角色安排都是很有道理的。
讀了這本童話書，我覺得小豆包特別聰明，我也要向他學習，做事要動腦筋、想辦法，去嘗試做自己想做的事情，就算得到的結果和想象不一樣，在這個過程中也會讓我學到很多東西，增長知識！
10.《小豆包遇見童話書》讀后感范文 篇十
今年暑假，在楊老師的推薦下，我讀了《小豆包遇見童話書》這本書。
童話書中，狼的本性是兇惡的，狐貍的本性是狡猾的，老鼠的本性是偷東西。書中的小豆包是個很有想法的人，難道童話里的壞人就一定是壞人嗎？帶著疑問，小豆包分別對《三只小豬》《狐貍和烏鴉》《貓和老鼠》進行改編，讓里面的人物互換角色，可結果都以失敗告終。
后，小豆包明白了，原來童話故事的安排都是有道理的。小豆包帶著問題，在實踐的過程中找到了答案，也幫我找到了答案。
讀完了這本書，我明白了這樣一個道理：在我們的生活中，要勤思考，多問幾個為什么，在實踐中找答案。
以后，我在學習的過程中，遇到不明白的地方，應該先思考，而不是一遇到不明白的就問老師或媽媽，我相信我是個聰明的孩子，會在思考中找到答案。