植物（Plants）是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類，及綠藻、地衣等熟悉的生物。植物可以分為種子植物、苔蘚植物、蕨類植物等，據(jù)估計現(xiàn)存大約有350000個物種。以下是整理的《一年級小學生描寫植物的作文（10篇）》相關資料，希望幫助到您。
1.一年級小學生描寫植物的作文 篇一
上午，我和同學們到梨博園去看梨花。
梨花的葉子好像退了休似的，讓雪白純潔的梨花淡然開放。有的才展開兩片花瓣，像城堡一樣放下吊橋，有的全展開了，露出嫩黃色的小花蓬，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹地馬上要破裂似的。它的枝又細又長，密密麻麻交插起來，梨花也隨著樹枝的變化，變化起來了。遠遠望去，一棵棵梨樹好似一個個巨大的牛奶冰淇淋，看著讓人流口水。雖然看起來就讓人流口水，但最迷人的還是它的香氣，我把鼻子湊上去聞了聞，有一種淡淡的芳香，還帶著一種純潔的感覺，怪不得大人們說雪白的東西象征著純潔呢，我忽然覺得自己好像是一朵梨花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里，一陣微風吹來，我就翩翩起舞，不光是我一朵，一簇簇的梨花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那里，蝴蝶飛過來，告訴我上午飛行的快樂。小蜜蜂在耳邊飛過，告訴我昨夜做的好夢……
過了一會兒，我才記起，我不是梨花，我是在看梨花呢！
2.一年級小學生描寫植物的作文 篇二
菊花是秋天的一種花，它開花時，像翩翩起舞的小仙子，討人喜愛。
菊花有許許多多種顏色：有白、有紅、有紫、黃等等。菊花五彩繽紛的！
菊花是春天播種，秋天開花，這花能讓人們陶醉，許多小動物被吸引。
菊花是個美麗的小仙子，有著許許多多美麗的魔法，在那樹葉金黃，碩果累累的秋天，菊花仙子才。會施展魔法。那就是讓人喜愛這美麗景象的的魔法！
菊花是一種堅強的花朵。有天，一場大風大雨后，我來到花園里踩水坑。忽然，我發(fā)現(xiàn)了在大風大雨后并沒有摧殘，依然開放的菊花！菊花是一種討人喜愛、多色、有魔法、堅強的花朵！
3.一年級小學生描寫植物的作文 篇三
我家養(yǎng)了許多盆景，四季常青的鐵樹、芳香撲鼻的玉蘭花……我最喜歡的，是那幾盆清翠欲滴的吊蘭。
吊蘭葉子修長，一年四季，翠色如洗，由盆沿向外垂下來一條條長短不一的莖，每個莖端昂生著大大小小的新株，婉約地飄蕩在空中，一陣微風吹來，似蝴蝶輕舞，讓人回味無窮。每天放學回來，我都會在吊蘭旁邊仔細地觀察它的生長變化，隔一段時間給它澆一次水，看著它們生長得很快，我心里美滋滋的。
聽媽媽說，吊蘭的本領是凈化空氣，它能吸收空氣中的有毒氣體，起到過濾空氣的作用。我在書上看到，吊蘭在疾病的防治上，具有活血接骨、養(yǎng)陰清熱、潤肺止咳、消腫解毒的功效呢。
吊蘭有這么漂亮的外觀和如此奇特的作用，我家自然種了好幾盆，客廳和房間的各個角落，隨處可見吊蘭的身影，我家每個人都對它愛護有加。
4.一年級小學生描寫植物的作文 篇四
我家養(yǎng)了很多花草，有杜鵑花、滴水觀音、百合花、玫瑰花……但是我最喜歡的是吊蘭，雖然吊蘭沒有杜鵑花那么艷麗，也沒有玫瑰花那么高貴，是因為吊蘭可以凈化空氣。
我們剛搬來“和平盛世”的時候，油漆味很重，媽媽就買了幾盆吊蘭在家里。幾天過去了，油漆味好了很多，空氣也變得很清新。我想：“這么小的吊蘭，想不到有這樣大的用處，我一定要愛護吊蘭，讓家里的空氣更清新。”
但是，有一次我忘記給吊蘭澆水了，我想吊蘭一定干死了，可是我一看，吊蘭還是綠油油的，我笑了笑說：“看來吊蘭不僅可以凈化空氣，還有頑強的生命力呢”！
5.一年級小學生描寫植物的作文 篇五
一天晚上，我和爸爸媽媽出去玩，來到一家花店。爸爸看中了黃色的郁金香，媽媽也很喜歡。我們買了八朵，店主又送了一枝粉紅色的做為搭配。
第二天，媽媽給花兒照相的時候不小心把一朵郁金香碰斷了。媽媽把它插在水杯里送給了我，我就把它放到了自己房間的窗臺上。
這是一朵美麗的郁金香：黃黃的花瓣一片包著一片，摸上去濕漉漉的。最有趣的地方是花芯：最凹處有一個深綠色的“米”字形，它們由起點向外展開，仿佛一個黑色的小棍，尾巴那兒還有一個小黑豆。最中間是個黃色的東西，成“丫”形。
開放在窗臺上的這朵郁金香，讓我感覺到了春天的氣息，心情非常舒暢。
6.一年級小學生描寫植物的作文 篇六
今天，老師帶我們到學校附近的小花園欣賞那兒新種的郁金香。
來到小花園，只見好多好多的郁金香一朵朵的，像一個個愛美的小姑娘，亭亭玉立地站在花壇中，爭奇斗艷的，分外惹人喜愛！
郁金香的顏色有很多，它們紅的浪漫，白的純潔，黃的嬌艷，紫的高貴，粉的可愛……
但是，我最喜歡的還是那些白色的郁金香，花名叫“白色的夢”。走近些看，淡黃色的花蕊點綴在雪白色的花瓣中間，看上去十分清新雅致。在風媽媽的指導下，她們跳起了美麗的舞蹈，或是在歡迎我們的到來？
白色，象征著純潔，我覺得我們班的同學都有一顆純潔的心，我們的友誼好象這些“白色的夢”一樣純真無邪，令人愉悅！
放學回家吃過晚飯后，我又和媽媽一起去小花園看那些郁金香，那些各色的郁金香依舊美麗，可是，當天色漸暗時，花壇中最顯眼的卻是那一朵朵白色的郁金香！
7.一年級小學生描寫植物的作文 篇七
今天，天氣晴朗，陽光燦爛。我悠閑地坐在陽臺上看書，偶然抬頭一望，只見滿山遍野的桃花盛開了，就像一片粉紅色的海洋。原來，冬天悄悄地過去了，春姑娘又回到了我們身邊，我連忙跑過去找媽媽，讓她帶我去看桃花。
我們來到山坡上，桃樹千姿百態(tài)，有的像在打太極，有的像在跳舞……樹枝上的花朵有些全展開了，露出深紅色的花蕊；有些含苞待放，似乎想快點看看外面的世界；有些還是小小的花蕾，躲在枝頭的角落，期待著早點開放。
桃花真美?。∥覑勖利惖奶一?！
8.一年級小學生描寫植物的作文 篇八
春天到了，公園里的桃花開了。
桃花粉粉的，像小朋友的臉蛋。有的桃花還是花骨朵兒，像一個個害羞的小姑娘。有的桃花已經(jīng)全開了，五片花瓣圍在一起，像一個小盤子。
桃花一朵有一朵的姿勢，看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。微風吹來，桃花的香味撲鼻而來，我忍不住深深地吸了一口氣。
桃花真美麗呀！
9.一年級小學生描寫植物的作文 篇九
我和媽媽在網(wǎng)上買了一盆水仙花，一買回來才知道讓我們自己種植，一開始水仙是一個約4厘米的小球。我們把它的外皮脫了，放入栽植盆中，灌入清水。最重要的一步到了，就是倒了三到五滴營養(yǎng)液，沒有它，水仙花就不能生長。
種植過后，我一天天的盼望水仙花快長大。一周過后長出了小嫩芽，小細根，到現(xiàn)在水仙花長得跟一支鉛筆一樣高挺立在那，它發(fā)出的嫩芽根和大蒜苗形壯很相似。
現(xiàn)在我家又多了一個“小生命”了。
10.一年級小學生描寫植物的作文 篇十
一天，媽媽買了一盆水仙花。
水仙花真美！你多多亭亭玉立的花兒。有含苞待放的花骨朵，它們的花瓣緊緊地擁抱在一起，像一個個綠色的花房子里面一定住著一位美麗的仙女，正做著甜蜜的夢有的己是蓓蕾初綻，他們的畫板在花心周圍籠罩著，像風鈴一樣，似乎正在演奏著一曲奇妙的樂章。還有欣然怒放的花朵，這些花朵的花瓣，盡情的舒展著每片東想白色的小桃心，6片花瓣組成一朵花，好似仙女白若凝脂的面容?；ǘ渲虚g是金色的花芯，像一個精致的小酒杯，金杯里還有一粒粒的小金豆，那是水仙花的花蕊。在這些美麗的花朵下面是又細又長的葉子，他們便便的業(yè)界是綠綠的，越往下顏色越淺，最下面就變成淡綠色的了。
水仙花真美！
1.一年級小學生描寫植物的作文 篇一
上午，我和同學們到梨博園去看梨花。
梨花的葉子好像退了休似的，讓雪白純潔的梨花淡然開放。有的才展開兩片花瓣，像城堡一樣放下吊橋，有的全展開了，露出嫩黃色的小花蓬，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹地馬上要破裂似的。它的枝又細又長，密密麻麻交插起來，梨花也隨著樹枝的變化，變化起來了。遠遠望去，一棵棵梨樹好似一個個巨大的牛奶冰淇淋，看著讓人流口水。雖然看起來就讓人流口水，但最迷人的還是它的香氣，我把鼻子湊上去聞了聞，有一種淡淡的芳香，還帶著一種純潔的感覺，怪不得大人們說雪白的東西象征著純潔呢，我忽然覺得自己好像是一朵梨花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里，一陣微風吹來，我就翩翩起舞，不光是我一朵，一簇簇的梨花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那里，蝴蝶飛過來，告訴我上午飛行的快樂。小蜜蜂在耳邊飛過，告訴我昨夜做的好夢……
過了一會兒，我才記起，我不是梨花，我是在看梨花呢！
2.一年級小學生描寫植物的作文 篇二
菊花是秋天的一種花，它開花時，像翩翩起舞的小仙子，討人喜愛。
菊花有許許多多種顏色：有白、有紅、有紫、黃等等。菊花五彩繽紛的！
菊花是春天播種，秋天開花，這花能讓人們陶醉，許多小動物被吸引。
菊花是個美麗的小仙子，有著許許多多美麗的魔法，在那樹葉金黃，碩果累累的秋天，菊花仙子才。會施展魔法。那就是讓人喜愛這美麗景象的的魔法！
菊花是一種堅強的花朵。有天，一場大風大雨后，我來到花園里踩水坑。忽然，我發(fā)現(xiàn)了在大風大雨后并沒有摧殘，依然開放的菊花！菊花是一種討人喜愛、多色、有魔法、堅強的花朵！
3.一年級小學生描寫植物的作文 篇三
我家養(yǎng)了許多盆景，四季常青的鐵樹、芳香撲鼻的玉蘭花……我最喜歡的，是那幾盆清翠欲滴的吊蘭。
吊蘭葉子修長，一年四季，翠色如洗，由盆沿向外垂下來一條條長短不一的莖，每個莖端昂生著大大小小的新株，婉約地飄蕩在空中，一陣微風吹來，似蝴蝶輕舞，讓人回味無窮。每天放學回來，我都會在吊蘭旁邊仔細地觀察它的生長變化，隔一段時間給它澆一次水，看著它們生長得很快，我心里美滋滋的。
聽媽媽說，吊蘭的本領是凈化空氣，它能吸收空氣中的有毒氣體，起到過濾空氣的作用。我在書上看到，吊蘭在疾病的防治上，具有活血接骨、養(yǎng)陰清熱、潤肺止咳、消腫解毒的功效呢。
吊蘭有這么漂亮的外觀和如此奇特的作用，我家自然種了好幾盆，客廳和房間的各個角落，隨處可見吊蘭的身影，我家每個人都對它愛護有加。
4.一年級小學生描寫植物的作文 篇四
我家養(yǎng)了很多花草，有杜鵑花、滴水觀音、百合花、玫瑰花……但是我最喜歡的是吊蘭，雖然吊蘭沒有杜鵑花那么艷麗，也沒有玫瑰花那么高貴，是因為吊蘭可以凈化空氣。
我們剛搬來“和平盛世”的時候，油漆味很重，媽媽就買了幾盆吊蘭在家里。幾天過去了，油漆味好了很多，空氣也變得很清新。我想：“這么小的吊蘭，想不到有這樣大的用處，我一定要愛護吊蘭，讓家里的空氣更清新。”
但是，有一次我忘記給吊蘭澆水了，我想吊蘭一定干死了，可是我一看，吊蘭還是綠油油的，我笑了笑說：“看來吊蘭不僅可以凈化空氣，還有頑強的生命力呢”！
5.一年級小學生描寫植物的作文 篇五
一天晚上，我和爸爸媽媽出去玩，來到一家花店。爸爸看中了黃色的郁金香，媽媽也很喜歡。我們買了八朵，店主又送了一枝粉紅色的做為搭配。
第二天，媽媽給花兒照相的時候不小心把一朵郁金香碰斷了。媽媽把它插在水杯里送給了我，我就把它放到了自己房間的窗臺上。
這是一朵美麗的郁金香：黃黃的花瓣一片包著一片，摸上去濕漉漉的。最有趣的地方是花芯：最凹處有一個深綠色的“米”字形，它們由起點向外展開，仿佛一個黑色的小棍，尾巴那兒還有一個小黑豆。最中間是個黃色的東西，成“丫”形。
開放在窗臺上的這朵郁金香，讓我感覺到了春天的氣息，心情非常舒暢。
6.一年級小學生描寫植物的作文 篇六
今天，老師帶我們到學校附近的小花園欣賞那兒新種的郁金香。
來到小花園，只見好多好多的郁金香一朵朵的，像一個個愛美的小姑娘，亭亭玉立地站在花壇中，爭奇斗艷的，分外惹人喜愛！
郁金香的顏色有很多，它們紅的浪漫，白的純潔，黃的嬌艷，紫的高貴，粉的可愛……
但是，我最喜歡的還是那些白色的郁金香，花名叫“白色的夢”。走近些看，淡黃色的花蕊點綴在雪白色的花瓣中間，看上去十分清新雅致。在風媽媽的指導下，她們跳起了美麗的舞蹈，或是在歡迎我們的到來？
白色，象征著純潔，我覺得我們班的同學都有一顆純潔的心，我們的友誼好象這些“白色的夢”一樣純真無邪，令人愉悅！
放學回家吃過晚飯后，我又和媽媽一起去小花園看那些郁金香，那些各色的郁金香依舊美麗，可是，當天色漸暗時，花壇中最顯眼的卻是那一朵朵白色的郁金香！
7.一年級小學生描寫植物的作文 篇七
今天，天氣晴朗，陽光燦爛。我悠閑地坐在陽臺上看書，偶然抬頭一望，只見滿山遍野的桃花盛開了，就像一片粉紅色的海洋。原來，冬天悄悄地過去了，春姑娘又回到了我們身邊，我連忙跑過去找媽媽，讓她帶我去看桃花。
我們來到山坡上，桃樹千姿百態(tài)，有的像在打太極，有的像在跳舞……樹枝上的花朵有些全展開了，露出深紅色的花蕊；有些含苞待放，似乎想快點看看外面的世界；有些還是小小的花蕾，躲在枝頭的角落，期待著早點開放。
桃花真美?。∥覑勖利惖奶一?！
8.一年級小學生描寫植物的作文 篇八
春天到了，公園里的桃花開了。
桃花粉粉的，像小朋友的臉蛋。有的桃花還是花骨朵兒，像一個個害羞的小姑娘。有的桃花已經(jīng)全開了，五片花瓣圍在一起，像一個小盤子。
桃花一朵有一朵的姿勢，看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。微風吹來，桃花的香味撲鼻而來，我忍不住深深地吸了一口氣。
桃花真美麗呀！
9.一年級小學生描寫植物的作文 篇九
我和媽媽在網(wǎng)上買了一盆水仙花，一買回來才知道讓我們自己種植，一開始水仙是一個約4厘米的小球。我們把它的外皮脫了，放入栽植盆中，灌入清水。最重要的一步到了，就是倒了三到五滴營養(yǎng)液，沒有它，水仙花就不能生長。
種植過后，我一天天的盼望水仙花快長大。一周過后長出了小嫩芽，小細根，到現(xiàn)在水仙花長得跟一支鉛筆一樣高挺立在那，它發(fā)出的嫩芽根和大蒜苗形壯很相似。
現(xiàn)在我家又多了一個“小生命”了。
10.一年級小學生描寫植物的作文 篇十
一天，媽媽買了一盆水仙花。
水仙花真美！你多多亭亭玉立的花兒。有含苞待放的花骨朵，它們的花瓣緊緊地擁抱在一起，像一個個綠色的花房子里面一定住著一位美麗的仙女，正做著甜蜜的夢有的己是蓓蕾初綻，他們的畫板在花心周圍籠罩著，像風鈴一樣，似乎正在演奏著一曲奇妙的樂章。還有欣然怒放的花朵，這些花朵的花瓣，盡情的舒展著每片東想白色的小桃心，6片花瓣組成一朵花，好似仙女白若凝脂的面容?；ǘ渲虚g是金色的花芯，像一個精致的小酒杯，金杯里還有一粒粒的小金豆，那是水仙花的花蕊。在這些美麗的花朵下面是又細又長的葉子，他們便便的業(yè)界是綠綠的，越往下顏色越淺，最下面就變成淡綠色的了。
水仙花真美！