寫作文可以讓孩子們接觸和學(xué)習(xí)不同的文化知識(shí)，提高文化素養(yǎng)。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn)（10篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn) 篇一
上個(gè)周末，我在家里做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——制作火山爆發(fā)模型。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅好玩，還讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)。
首先，我準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料：小蘇打、食醋、洗潔精、紅色食用色素、一個(gè)塑料瓶和一些沙子。我在瓶子里倒入了少量的水，然后加入了兩勺小蘇打，接著滴入幾滴紅色食用色素，讓水看起來像熔巖。
接下來，我在瓶子周圍堆上沙子，模擬火山的形狀。我還用卡紙做了一個(gè)火山口，放在瓶口上，這樣看起來更像一個(gè)火山。
一切準(zhǔn)備就緒后，我把食醋慢慢倒入瓶子里。食醋和小蘇打發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生了大量的氣泡。不一會(huì)兒，泡沫開始從火山口噴涌而出，就像真正的火山爆發(fā)一樣。我激動(dòng)地跳了起來，大聲叫道：“快看，火山爆發(fā)了！”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了酸堿反應(yīng)的原理。小蘇打是堿性物質(zhì)，而食醋是酸性物質(zhì)，它們混合在一起會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，形成泡沫。這些泡沫積累到一定程度，就會(huì)從火山口噴發(fā)出來。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我不僅體驗(yàn)到了科學(xué)的樂趣，還學(xué)到了很多知識(shí)。我決定以后要繼續(xù)探索更多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，滿足我對(duì)科學(xué)的好奇心。
2.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn) 篇二
“哇！太神奇啦！”教室里傳來陣陣驚嘆聲，原來是老師正在給我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先拿出一個(gè)裝滿水的杯子，接著拿出一張紙，神秘地問我們：“把紙蓋在杯口上，然后把杯子倒過來，水會(huì)流出來嗎？”同學(xué)們有的說會(huì)，有的說不會(huì)，教室里熱鬧極了。
老師笑了笑，開始做實(shí)驗(yàn)。她把紙輕輕地蓋在杯口上，然后用手緊緊按住紙，把杯子慢慢地倒過來。奇跡發(fā)生了！水居然沒有流出來，紙就像被施了魔法一樣，緊緊地貼在杯口上。
同學(xué)們都瞪大了眼睛，覺得太不可思議了。老師告訴我們：“這是因?yàn)楸永餂]有空氣，外面的大氣壓把紙壓在了杯口，所以水就流不出來了?！?BR> 這真是有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我學(xué)到了新的知識(shí)，也讓我對(duì)科學(xué)充滿了好奇和興趣。
3.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn) 篇三
今天的科學(xué)課上，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我大開眼界。
實(shí)驗(yàn)開始前，老師準(zhǔn)備了一個(gè)裝滿水的透明玻璃缸、一個(gè)乒乓球和一個(gè)空的塑料瓶。同學(xué)們都好奇地盯著老師的一舉一動(dòng)，迫不及待想知道接下來會(huì)發(fā)生什么。
老師先把乒乓球放進(jìn)玻璃缸里，乒乓球浮在水面上。然后老師問我們：“怎樣才能讓乒乓球沉到水底呢？”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，有的說用手把球按下去，有的說把水倒掉。老師微笑著搖搖頭，接著拿起塑料瓶，把瓶口對(duì)準(zhǔn)乒乓球，用力往下壓。神奇的事情發(fā)生了，乒乓球乖乖地沉到了水底。同學(xué)們都驚訝地張大了嘴巴。
老師解釋道：“當(dāng)塑料瓶向下壓時(shí)，瓶?jī)?nèi)的空氣被壓縮，水就進(jìn)入了瓶?jī)?nèi)，乒乓球也就跟著沉下去了?！?BR> 這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了，科學(xué)就在我們身邊，只要我們用心觀察、積極思考，就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象。這真是有趣又難忘的實(shí)驗(yàn)??！
4.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn) 篇四
一天，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——牛奶動(dòng)畫。
老師準(zhǔn)備了牛奶、色素、滴管、盤子和洗潔精。首先，老師在盤子里倒入牛奶；然后，老師把色素滴進(jìn)盤子里，它們像幾條小魚跳進(jìn)牛奶里，在牛奶里一動(dòng)不動(dòng)；老師再用滴管吸入一點(diǎn)洗潔精，立在盤子上方。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著盤子，奇跡出現(xiàn)了，盤中的牛奶夾雜著色素動(dòng)了起來，好像是一幅會(huì)流動(dòng)的畫，不斷變換著圖案，又好像色彩斑斕的彩虹，絢麗的夜空……同學(xué)們都瞪大了眼睛，百思不得其解，老師告訴我們這是因?yàn)橄礉嵕砻婊钚詣善茐囊后w表面張力，被擾動(dòng)的牛奶帶動(dòng)色素翻滾運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而給制出美麗的圖案。同學(xué)們都恍然大悟。
怎么樣？這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)是不是很神奇，希望小朋友們都動(dòng)手試一試。
5.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn) 篇五
今天，我在網(wǎng)上看到“冰塊節(jié)節(jié)高”這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我很疑惑，冰塊表面不是很滑嗎？為什么能像積木一樣搭起來呢？難道冰塊像磁鐵一樣可以吸在一起？雖然我對(duì)此將信將疑，但我還是準(zhǔn)備了材料。
我捧了一碗冰塊，將冰塊放在桌子上，一個(gè)一個(gè)疊起來，可是冰塊好似一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子一搭上去就掉下來。我跺著腳，雙手叉腰，生氣地說：“果然這是不可能的。”這時(shí)候媽媽走過來問：“是怎么回事？”我一五一十地說給媽媽聽。媽媽聽了開心地笑了。你在網(wǎng)上仔細(xì)看看，我又去網(wǎng)上全神貫注地看了一遍又一遍，發(fā)現(xiàn)我忘準(zhǔn)備食鹽了，于是我把冰塊的表面撒上了食鹽，一塊一塊小心翼翼地搭上去，居然一塊都沒掉下來，我用力吹了吹冰塊，輕輕碰了碰都沒有掉，實(shí)在太有趣了。
我趕緊問媽媽：“這是怎么回事？”媽媽說：“這是因?yàn)楸鶋K表面特別冷，把食鹽灑在冰塊表面會(huì)快速融化成水，水遇冷后就會(huì)結(jié)冰，所以冰塊就能搭起來了。我恍然大悟，原來是這樣。
我喜愛冰塊節(jié)節(jié)高這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，以后還要做更多的小實(shí)驗(yàn)，增加科學(xué)知識(shí)。
6.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn) 篇六
今天下午老師和我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師拿著事先準(zhǔn)備好的水、筷子、鹽和雞蛋來到講臺(tái)，笑瞇瞇對(duì)我們說：“你們猜一下雞蛋能在水中浮起來嗎？”我們異口同聲地回答：“不能！”老師說：“那你們看好了?！?BR> 只見老師先把水倒進(jìn)杯子里，再把雞蛋放進(jìn)去，“嘭”的一聲，雞蛋沉入了水底，它就像一位亭亭玉立的少女，坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。我以為過了一會(huì)兒它能像老師說的那樣浮起來，沒想到過了許久它還是紋絲不動(dòng)，像一只白白胖胖的小懶豬在水中呼呼大睡。杯底像長(zhǎng)了磁鐵一般把雞蛋牢牢地粘住了。我把鹽放進(jìn)杯中，雞蛋還是緊緊地粘在杯底，宛如一個(gè)小粽子放在那里一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。小明大喊：“你用筷子攪拌一下，說不定就能成功！”我趕緊把筷子放進(jìn)去，用力地?cái)嚢枇藥紫拢u蛋就像一位芭蕾舞演員在水中翩翩起舞。這時(shí)水也變成了米白色，像鋪上了一層輕紗。我們用手把它壓下去，它又掙扎著浮了起來，似乎不甘心我們這樣捉弄它，看到這，老師宣布實(shí)驗(yàn)成功。
為什么加了鹽的水能把雞蛋輕輕松松地舉起來呢？我上網(wǎng)查了一下資料，這才知道：鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋能浮起來。
這一節(jié)課真有趣??！
7.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn) 篇七
今天，陽(yáng)光燦爛，溫度很高，外公對(duì)我說：“今天我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧?！币粫?huì)兒他就拿來紙、火柴和放大鏡。
只見外公把放大鏡放在陽(yáng)光下，對(duì)著陽(yáng)光進(jìn)行聚焦，呈現(xiàn)了一個(gè)小圓點(diǎn)。外公把火柴放在小圓點(diǎn)中間。過了一會(huì)，火柴就冒出了一股細(xì)煙，接著火柴就燒了起來。我問外公：“怎么會(huì)這樣呢？”外公說：“火柴頭上有鱗的成份，燃點(diǎn)很低，太陽(yáng)的熱量就集中在火柴頭上，就燃燒起來了。如果是紙也會(huì)燒起來的。”
于是，我拿了一張報(bào)紙放在陽(yáng)光下，同樣用放大鏡聚焦，那張報(bào)紙同樣也燃燒起來了，不過時(shí)間比火柴要長(zhǎng)。外公說：“因?yàn)閳?bào)紙的。燃點(diǎn)比火柴的燃點(diǎn)高?！?BR> 太陽(yáng)的能量正大呀！世界上的奧秘還真不少，我一定要好好的探索它、研究它、學(xué)習(xí)它。更好的積累科學(xué)知識(shí)。
8.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn) 篇八
我聽說水有張力，好奇心作祟，我要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下水是不是真的有張力。實(shí)驗(yàn)的名字叫做神奇的水。準(zhǔn)備的材料有：一張紙、一把剪刀、一個(gè)空杯子和水。
我首先拿一張紙，剪一個(gè)和杯口一樣大小的圓片。接著讓杯子喝飽水，再把紙片扣在杯子上。紙片像一個(gè)頑皮的孩子，你不仔仔細(xì)細(xì)根本沒法讓它粘在杯口上。這一步花費(fèi)了我不少時(shí)間。然后我把杯子倒過來，發(fā)現(xiàn)里面的水孩子非常著急，杯子和紙片組合起來仿佛是一個(gè)堅(jiān)固的牢籠，讓水孩子怎么也跑不出去了。后我小心翼翼地把杯子正過來，查看一下紙片上有沒有水孩子的蹤影，心想：杯子里那么多水孩子，紙片應(yīng)該打濕了吧！我掀開紙片一看，紙片居然沒有打濕！
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了水是有張力的。科學(xué)真神奇！
9.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn) 篇九
今天，我們?cè)谧魑恼n做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先從一個(gè)口袋中拿出了一個(gè)瓶子，又拿出了三四個(gè)核桃。放到大約一半的時(shí)候老師問：“滿了嗎？”我們說：“沒滿！”
老師由一把一把的放核桃，直到老師把核桃都放滿了，才問：“滿了嗎？”我們說：“滿了?！边@時(shí)我想還能裝什么東西嗎？老師由拿出來了一袋小米。老師拿著口袋的一端，把小米都集中到口袋的另一端。把小米一點(diǎn)一點(diǎn)的倒向杯子里。老師一邊倒一邊不停地問：“滿了嗎？”我們也不停地回答：“沒滿！”
老師把小米都倒完了，我們才回答：“沒了?！崩蠋熡帜贸隽嗣娣?。小心翼翼地倒。老師問：“滿了嗎？”我們回答：“滿了。”這一個(gè)小小的瓶子可以先裝核桃，有一些小小的?？障哆€可以裝一些小米，在上面還可以放一些面粉。就像人的腦子一樣，學(xué)完課本上的知識(shí)是不夠，還要學(xué)社會(huì)上的知識(shí)和許許多多的知識(shí)，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，所以我們要活到老學(xué)到老。
10.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn) 篇十
今天，我在科學(xué)課上做了一項(xiàng)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“彩虹糖的秘密”。
首先，我準(zhǔn)備了一包五彩斑斕的彩虹糖、一個(gè)白色的瓷盤和一杯溫水。我把彩虹糖一顆顆整齊地?cái)[放在瓷盤邊緣，彼此緊緊相鄰，宛如一條彩色的項(xiàng)鏈。接著，我小心翼翼地將溫水倒入瓷盤中央，然后緊張又興奮地等待著奇跡的發(fā)生。
隨著時(shí)間的推移，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，水慢慢沿著彩虹糖滲透過去，同時(shí)在每顆糖果下方形成了一道道色彩鮮艷的圓弧。這些圓弧逐漸向外擴(kuò)散，相互交融，后竟在瓷盤中形成了一幅美麗的“彩虹圖”。原來，這是因?yàn)樘枪鈱拥纳厝芙庥谒校⑶矣捎诿芏鹊牟煌?，各種顏色的色素?cái)U(kuò)散速度也不同，從而形成了絢爛的“彩虹”。
通過這次小實(shí)驗(yàn)，我不但了解了溶質(zhì)擴(kuò)散的科學(xué)原理，更體驗(yàn)到了動(dòng)手實(shí)踐的樂趣，明白了科學(xué)其實(shí)就在我們身邊，只要我們用心去觀察、去探索，就能發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘。這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了更深的興趣和熱愛，也讓我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。
1.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn) 篇一
上個(gè)周末，我在家里做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——制作火山爆發(fā)模型。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅好玩，還讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)。
首先，我準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料：小蘇打、食醋、洗潔精、紅色食用色素、一個(gè)塑料瓶和一些沙子。我在瓶子里倒入了少量的水，然后加入了兩勺小蘇打，接著滴入幾滴紅色食用色素，讓水看起來像熔巖。
接下來，我在瓶子周圍堆上沙子，模擬火山的形狀。我還用卡紙做了一個(gè)火山口，放在瓶口上，這樣看起來更像一個(gè)火山。
一切準(zhǔn)備就緒后，我把食醋慢慢倒入瓶子里。食醋和小蘇打發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生了大量的氣泡。不一會(huì)兒，泡沫開始從火山口噴涌而出，就像真正的火山爆發(fā)一樣。我激動(dòng)地跳了起來，大聲叫道：“快看，火山爆發(fā)了！”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了酸堿反應(yīng)的原理。小蘇打是堿性物質(zhì)，而食醋是酸性物質(zhì)，它們混合在一起會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，形成泡沫。這些泡沫積累到一定程度，就會(huì)從火山口噴發(fā)出來。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我不僅體驗(yàn)到了科學(xué)的樂趣，還學(xué)到了很多知識(shí)。我決定以后要繼續(xù)探索更多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，滿足我對(duì)科學(xué)的好奇心。
2.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn) 篇二
“哇！太神奇啦！”教室里傳來陣陣驚嘆聲，原來是老師正在給我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先拿出一個(gè)裝滿水的杯子，接著拿出一張紙，神秘地問我們：“把紙蓋在杯口上，然后把杯子倒過來，水會(huì)流出來嗎？”同學(xué)們有的說會(huì)，有的說不會(huì)，教室里熱鬧極了。
老師笑了笑，開始做實(shí)驗(yàn)。她把紙輕輕地蓋在杯口上，然后用手緊緊按住紙，把杯子慢慢地倒過來。奇跡發(fā)生了！水居然沒有流出來，紙就像被施了魔法一樣，緊緊地貼在杯口上。
同學(xué)們都瞪大了眼睛，覺得太不可思議了。老師告訴我們：“這是因?yàn)楸永餂]有空氣，外面的大氣壓把紙壓在了杯口，所以水就流不出來了?！?BR> 這真是有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我學(xué)到了新的知識(shí)，也讓我對(duì)科學(xué)充滿了好奇和興趣。
3.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn) 篇三
今天的科學(xué)課上，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我大開眼界。
實(shí)驗(yàn)開始前，老師準(zhǔn)備了一個(gè)裝滿水的透明玻璃缸、一個(gè)乒乓球和一個(gè)空的塑料瓶。同學(xué)們都好奇地盯著老師的一舉一動(dòng)，迫不及待想知道接下來會(huì)發(fā)生什么。
老師先把乒乓球放進(jìn)玻璃缸里，乒乓球浮在水面上。然后老師問我們：“怎樣才能讓乒乓球沉到水底呢？”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，有的說用手把球按下去，有的說把水倒掉。老師微笑著搖搖頭，接著拿起塑料瓶，把瓶口對(duì)準(zhǔn)乒乓球，用力往下壓。神奇的事情發(fā)生了，乒乓球乖乖地沉到了水底。同學(xué)們都驚訝地張大了嘴巴。
老師解釋道：“當(dāng)塑料瓶向下壓時(shí)，瓶?jī)?nèi)的空氣被壓縮，水就進(jìn)入了瓶?jī)?nèi)，乒乓球也就跟著沉下去了?！?BR> 這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了，科學(xué)就在我們身邊，只要我們用心觀察、積極思考，就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象。這真是有趣又難忘的實(shí)驗(yàn)??！
4.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn) 篇四
一天，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——牛奶動(dòng)畫。
老師準(zhǔn)備了牛奶、色素、滴管、盤子和洗潔精。首先，老師在盤子里倒入牛奶；然后，老師把色素滴進(jìn)盤子里，它們像幾條小魚跳進(jìn)牛奶里，在牛奶里一動(dòng)不動(dòng)；老師再用滴管吸入一點(diǎn)洗潔精，立在盤子上方。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著盤子，奇跡出現(xiàn)了，盤中的牛奶夾雜著色素動(dòng)了起來，好像是一幅會(huì)流動(dòng)的畫，不斷變換著圖案，又好像色彩斑斕的彩虹，絢麗的夜空……同學(xué)們都瞪大了眼睛，百思不得其解，老師告訴我們這是因?yàn)橄礉嵕砻婊钚詣善茐囊后w表面張力，被擾動(dòng)的牛奶帶動(dòng)色素翻滾運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而給制出美麗的圖案。同學(xué)們都恍然大悟。
怎么樣？這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)是不是很神奇，希望小朋友們都動(dòng)手試一試。
5.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn) 篇五
今天，我在網(wǎng)上看到“冰塊節(jié)節(jié)高”這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我很疑惑，冰塊表面不是很滑嗎？為什么能像積木一樣搭起來呢？難道冰塊像磁鐵一樣可以吸在一起？雖然我對(duì)此將信將疑，但我還是準(zhǔn)備了材料。
我捧了一碗冰塊，將冰塊放在桌子上，一個(gè)一個(gè)疊起來，可是冰塊好似一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子一搭上去就掉下來。我跺著腳，雙手叉腰，生氣地說：“果然這是不可能的。”這時(shí)候媽媽走過來問：“是怎么回事？”我一五一十地說給媽媽聽。媽媽聽了開心地笑了。你在網(wǎng)上仔細(xì)看看，我又去網(wǎng)上全神貫注地看了一遍又一遍，發(fā)現(xiàn)我忘準(zhǔn)備食鹽了，于是我把冰塊的表面撒上了食鹽，一塊一塊小心翼翼地搭上去，居然一塊都沒掉下來，我用力吹了吹冰塊，輕輕碰了碰都沒有掉，實(shí)在太有趣了。
我趕緊問媽媽：“這是怎么回事？”媽媽說：“這是因?yàn)楸鶋K表面特別冷，把食鹽灑在冰塊表面會(huì)快速融化成水，水遇冷后就會(huì)結(jié)冰，所以冰塊就能搭起來了。我恍然大悟，原來是這樣。
我喜愛冰塊節(jié)節(jié)高這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，以后還要做更多的小實(shí)驗(yàn)，增加科學(xué)知識(shí)。
6.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn) 篇六
今天下午老師和我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師拿著事先準(zhǔn)備好的水、筷子、鹽和雞蛋來到講臺(tái)，笑瞇瞇對(duì)我們說：“你們猜一下雞蛋能在水中浮起來嗎？”我們異口同聲地回答：“不能！”老師說：“那你們看好了?！?BR> 只見老師先把水倒進(jìn)杯子里，再把雞蛋放進(jìn)去，“嘭”的一聲，雞蛋沉入了水底，它就像一位亭亭玉立的少女，坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。我以為過了一會(huì)兒它能像老師說的那樣浮起來，沒想到過了許久它還是紋絲不動(dòng)，像一只白白胖胖的小懶豬在水中呼呼大睡。杯底像長(zhǎng)了磁鐵一般把雞蛋牢牢地粘住了。我把鹽放進(jìn)杯中，雞蛋還是緊緊地粘在杯底，宛如一個(gè)小粽子放在那里一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。小明大喊：“你用筷子攪拌一下，說不定就能成功！”我趕緊把筷子放進(jìn)去，用力地?cái)嚢枇藥紫拢u蛋就像一位芭蕾舞演員在水中翩翩起舞。這時(shí)水也變成了米白色，像鋪上了一層輕紗。我們用手把它壓下去，它又掙扎著浮了起來，似乎不甘心我們這樣捉弄它，看到這，老師宣布實(shí)驗(yàn)成功。
為什么加了鹽的水能把雞蛋輕輕松松地舉起來呢？我上網(wǎng)查了一下資料，這才知道：鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋能浮起來。
這一節(jié)課真有趣??！
7.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn) 篇七
今天，陽(yáng)光燦爛，溫度很高，外公對(duì)我說：“今天我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧?！币粫?huì)兒他就拿來紙、火柴和放大鏡。
只見外公把放大鏡放在陽(yáng)光下，對(duì)著陽(yáng)光進(jìn)行聚焦，呈現(xiàn)了一個(gè)小圓點(diǎn)。外公把火柴放在小圓點(diǎn)中間。過了一會(huì)，火柴就冒出了一股細(xì)煙，接著火柴就燒了起來。我問外公：“怎么會(huì)這樣呢？”外公說：“火柴頭上有鱗的成份，燃點(diǎn)很低，太陽(yáng)的熱量就集中在火柴頭上，就燃燒起來了。如果是紙也會(huì)燒起來的。”
于是，我拿了一張報(bào)紙放在陽(yáng)光下，同樣用放大鏡聚焦，那張報(bào)紙同樣也燃燒起來了，不過時(shí)間比火柴要長(zhǎng)。外公說：“因?yàn)閳?bào)紙的。燃點(diǎn)比火柴的燃點(diǎn)高?！?BR> 太陽(yáng)的能量正大呀！世界上的奧秘還真不少，我一定要好好的探索它、研究它、學(xué)習(xí)它。更好的積累科學(xué)知識(shí)。
8.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn) 篇八
我聽說水有張力，好奇心作祟，我要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下水是不是真的有張力。實(shí)驗(yàn)的名字叫做神奇的水。準(zhǔn)備的材料有：一張紙、一把剪刀、一個(gè)空杯子和水。
我首先拿一張紙，剪一個(gè)和杯口一樣大小的圓片。接著讓杯子喝飽水，再把紙片扣在杯子上。紙片像一個(gè)頑皮的孩子，你不仔仔細(xì)細(xì)根本沒法讓它粘在杯口上。這一步花費(fèi)了我不少時(shí)間。然后我把杯子倒過來，發(fā)現(xiàn)里面的水孩子非常著急，杯子和紙片組合起來仿佛是一個(gè)堅(jiān)固的牢籠，讓水孩子怎么也跑不出去了。后我小心翼翼地把杯子正過來，查看一下紙片上有沒有水孩子的蹤影，心想：杯子里那么多水孩子，紙片應(yīng)該打濕了吧！我掀開紙片一看，紙片居然沒有打濕！
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了水是有張力的。科學(xué)真神奇！
9.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn) 篇九
今天，我們?cè)谧魑恼n做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先從一個(gè)口袋中拿出了一個(gè)瓶子，又拿出了三四個(gè)核桃。放到大約一半的時(shí)候老師問：“滿了嗎？”我們說：“沒滿！”
老師由一把一把的放核桃，直到老師把核桃都放滿了，才問：“滿了嗎？”我們說：“滿了?！边@時(shí)我想還能裝什么東西嗎？老師由拿出來了一袋小米。老師拿著口袋的一端，把小米都集中到口袋的另一端。把小米一點(diǎn)一點(diǎn)的倒向杯子里。老師一邊倒一邊不停地問：“滿了嗎？”我們也不停地回答：“沒滿！”
老師把小米都倒完了，我們才回答：“沒了?！崩蠋熡帜贸隽嗣娣?。小心翼翼地倒。老師問：“滿了嗎？”我們回答：“滿了。”這一個(gè)小小的瓶子可以先裝核桃，有一些小小的?？障哆€可以裝一些小米，在上面還可以放一些面粉。就像人的腦子一樣，學(xué)完課本上的知識(shí)是不夠，還要學(xué)社會(huì)上的知識(shí)和許許多多的知識(shí)，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，所以我們要活到老學(xué)到老。
10.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn) 篇十
今天，我在科學(xué)課上做了一項(xiàng)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“彩虹糖的秘密”。
首先，我準(zhǔn)備了一包五彩斑斕的彩虹糖、一個(gè)白色的瓷盤和一杯溫水。我把彩虹糖一顆顆整齊地?cái)[放在瓷盤邊緣，彼此緊緊相鄰，宛如一條彩色的項(xiàng)鏈。接著，我小心翼翼地將溫水倒入瓷盤中央，然后緊張又興奮地等待著奇跡的發(fā)生。
隨著時(shí)間的推移，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，水慢慢沿著彩虹糖滲透過去，同時(shí)在每顆糖果下方形成了一道道色彩鮮艷的圓弧。這些圓弧逐漸向外擴(kuò)散，相互交融，后竟在瓷盤中形成了一幅美麗的“彩虹圖”。原來，這是因?yàn)樘枪鈱拥纳厝芙庥谒校⑶矣捎诿芏鹊牟煌?，各種顏色的色素?cái)U(kuò)散速度也不同，從而形成了絢爛的“彩虹”。
通過這次小實(shí)驗(yàn)，我不但了解了溶質(zhì)擴(kuò)散的科學(xué)原理，更體驗(yàn)到了動(dòng)手實(shí)踐的樂趣，明白了科學(xué)其實(shí)就在我們身邊，只要我們用心去觀察、去探索，就能發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘。這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了更深的興趣和熱愛，也讓我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。