讀后感不僅是對(duì)文學(xué)作品的評(píng)價(jià)，更是對(duì)我們對(duì)生活、情感、人性等多方面的認(rèn)知與理解。在閱讀中，我們可以學(xué)會(huì)如何理解他人的思想。以下是整理的《細(xì)米》讀后感范文10篇相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.四年級(jí)讀后感范文 篇一
今天，我讀了《細(xì)米》的第五張，這張讓我感受很深。自從梅紋來(lái)到細(xì)米的家時(shí)，細(xì)米就一直關(guān)注她。什么都聽(tīng)她的?？蛇@樣，他卻忽略了他好的朋友紅藕。他發(fā)現(xiàn)他和紅藕的關(guān)系越來(lái)越淡，紅藕也開(kāi)始生他的氣了。于是，細(xì)米就千方百計(jì)的想討好紅藕，想引起她的注意。所以做了很多不尋常的事。他吃甜瓜，在籃球架上玩兒，去騎所有人都不敢騎的那頭大白牛，但是還沒(méi)有成功。所以它很失落。
讀完這一章后，我深刻的體會(huì)到朋友的重要性。比如說(shuō)，你現(xiàn)在有一個(gè)朋友，長(zhǎng)大了，他可能是你的好幫手。你可能在無(wú)意中就可以交到一個(gè)朋友，可是你也可能在無(wú)意中傷害到一個(gè)朋友。當(dāng)你想挽回這段友誼是，那是非常困難的。希望大家的友誼能地久天長(zhǎng)。
朋友，可以把快樂(lè)加倍，把悲傷減半。這是文學(xué)家西塞羅的名言。我們要珍惜友誼，用愛(ài)心來(lái)延續(xù)友誼，讓友誼布滿世界的每個(gè)角落！
2.四年級(jí)讀后感范文 篇二
近，我讀了一本書(shū)，叫《細(xì)米》。
這本書(shū)是曹文軒所寫(xiě)。故事里的主人公——細(xì)米，是一個(gè)非常喜歡雕塑的小男孩，他的爸爸媽媽都為這個(gè)而感到苦惱。但他們卻不知道，這個(gè)平凡的小男孩，卻有關(guān)不平凡的雕塑天賦。當(dāng)梅紋來(lái)到后，她一眼不看出了這個(gè)天賦，并支持他雕刻，還跟他一起去藝術(shù)館求發(fā)展。
自從細(xì)米經(jīng)過(guò)梅紋的教導(dǎo)之后，他雕得越來(lái)越好了。而細(xì)米的爸爸媽媽也都發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步了，都很開(kāi)心，還把梅紋提升到了細(xì)米班的班主任和各個(gè)班的美術(shù)老師。當(dāng)梅紋覺(jué)得細(xì)米刻得作品越來(lái)越多的時(shí)候，她就給細(xì)米辦了一個(gè)展覽會(huì)，邀請(qǐng)同學(xué)們來(lái)參觀，同學(xué)們都看的流連忘返呢！
讀了這本書(shū)，我想起了一句話“是金子總會(huì)發(fā)光人”而細(xì)米正好就是這樣！這本書(shū)也讓我知道了一個(gè)道理，那就是，只要你努力過(guò)吧，就會(huì)的得到回報(bào)。
3.四年級(jí)讀后感范文 篇三
今天，我讀了《細(xì)米》的第七章，這一章節(jié)主要講了，梅紋還是不能從悲傷中醒來(lái)，不但這樣，她還把這中不高興的心情帶到了課堂上，這使得得稻香渡中學(xué)初二班學(xué)生的成績(jī)大大下降，這讓細(xì)米一家人和稻香渡中學(xué)的全體師生都非常的擔(dān)心。幾次片考和分考的是倒數(shù)，細(xì)米的爸爸——杜子漸和細(xì)米的媽媽在議論這件事情，如果這個(gè)班的成績(jī)還是上不去的話，梅紋可能就不能擔(dān)任這個(gè)班的班主任了，可梅紋還是沒(méi)有從悲傷中醒來(lái)，細(xì)米為了不讓梅紋這個(gè)班的成績(jī)下降，他決定耍一個(gè)小聰明：盜卷！后來(lái)，因?yàn)榧?xì)米的失算和朱金根的愚蠢，細(xì)米的盜卷行為終還是被發(fā)現(xiàn)了。細(xì)米的爸爸——杜子漸——稻香渡小學(xué)的校長(zhǎng)十分生氣，痛打了一頓細(xì)米，終在梅紋的懇求下停了手。
讀完了本文，我認(rèn)為：在這件事情中，細(xì)米和梅紋都要負(fù)一定的責(zé)任。首先是梅紋的錯(cuò)，她因?yàn)榧彝ピ蚍浅５谋瘋?，并且還把這種情緒帶到課堂上，導(dǎo)致一直到期末她的課都是由別人代理著講完的，自己班學(xué)生的成績(jī)大大下降，細(xì)米很擔(dān)心她。這才讓細(xì)米有了盜卷行為的原因；其次是細(xì)米的錯(cuò)，他是“聰明反被聰明誤?！彼约罕菊J(rèn)為此次“盜卷行動(dòng)”萬(wàn)無(wú)一失，可還是因?yàn)橹旖鸶挠薮蓝┞读擞?jì)劃。所以我們一定要把聰明用在正地方！
4.四年級(jí)讀后感范文 篇四
我近讀了一本書(shū)，叫《細(xì)米》，橙黃色的封面，一個(gè)少年呆呆的在金黃色稻田前守望。
天空與月亮，就像一塊藍(lán)色的綢子展開(kāi)了，露出了一面鏡子，這就是梅紋和細(xì)米登上蘆葦叢中的瞭望塔，看到大自然神秘而美麗的景色，細(xì)米生來(lái)便有一種發(fā)現(xiàn)自然美的天賦，淘氣而又靦腆，瘦小卻又膽大，腦海里充滿了想像力，更有一種自己的主見(jiàn)。細(xì)米的許多非凡舉動(dòng)引起我的興趣的，如他懲罰小七子這個(gè)壞蛋，如他騎發(fā)瘋的白牛，如他為了梅紋而去偷考試卷子，讓全班人考好，但讓我傾心喜歡的是他用一把削鉛筆的小刀在滿世界刻下的圖象，還有他在竹林背后的高墻上創(chuàng)造的一幅巨大的“壁刻”。這就是細(xì)米大的不同常人之處，是他的“精神之美”所在。而對(duì)應(yīng)的，梅紋能夠用她的不同于鄉(xiāng)間的，女子獨(dú)有的敏銳的感官，來(lái)開(kāi)發(fā)引導(dǎo)細(xì)米。如果梅紋遇到了什么困難，我相信細(xì)米一定會(huì)奮不顧身得來(lái)幫助她的。
這就是細(xì)米，一個(gè)勇敢膽大又十分害羞的男孩子。
5.四年級(jí)讀后感范文 篇五
今天，我讀了曹文軒的《細(xì)米》，讀完后深受感動(dòng)。
作者曹文軒，1954年1月出生于江蘇鹽城，他是兒童文學(xué)委員會(huì)委員，是中國(guó)少年寫(xiě)作的積極倡導(dǎo)者、推動(dòng)者。以前，我曾讀過(guò)他寫(xiě)的《草房子》，今天有幸讀了他的另一作品《細(xì)米》。
《細(xì)米》這本書(shū)講了細(xì)米，本來(lái)是一個(gè)單純的男孩子，和其他所有鄉(xiāng)村里的孩子一樣，他愛(ài)臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。然而隨著來(lái)這里插隊(duì)的女知青的到來(lái)，這個(gè)叫梅紋的女子，改變了他的生活。
在書(shū)中，細(xì)米這個(gè)什么都不知道的孩子，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，每天是吃了睡，睡了吃。直到梅紋的出現(xiàn)。細(xì)米的爸爸看梅紋干不成粗活，就讓梅紋做了小老師，也是細(xì)米的老師。后來(lái)，梅紋發(fā)現(xiàn)細(xì)米對(duì)雕刻很感興趣，也很有天分。便親自培養(yǎng)他雕刻。在梅紋的指導(dǎo)下，整天在木桌上用刻刀亂刻來(lái)發(fā)泄自己心情的細(xì)米，漸漸的變成一個(gè)擅長(zhǎng)篆刻的細(xì)米，認(rèn)真學(xué)習(xí)的細(xì)米。
讀到這時(shí)，我想起了我打乒乓球的事。我每次遇到比我強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，我都會(huì)感到有點(diǎn)氣餒，想：哎！好強(qiáng)大的對(duì)手，看來(lái)我要輸了。哎！反正要輸了，還不如主動(dòng)棄權(quán)呢！但隨后又想想，萬(wàn)一我能打嬴了呢？不試試怎么知道呢？就這樣，經(jīng)歷了許多場(chǎng)后，我現(xiàn)在也能成為成功者。雖然有時(shí)也失敗了，但我知道了，要勇敢，要努力，要自信！
讀完《細(xì)米》后，我覺(jué)得，不管做什么事，還是遇到什么困難，我們都不要低頭，都要勇于面對(duì)，放手一博，向著勝利勇敢前進(jìn)！
6.四年級(jí)讀后感范文 篇六
細(xì)米在上初三前，一直就是調(diào)皮搗蛋的農(nóng)村小野孩?？杉?xì)米又是一個(gè)愛(ài)臉紅、細(xì)膩卻又執(zhí)拗的人，他與表妹紅藕一塊長(zhǎng)大，形影不離。直到有一天，從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青把整個(gè)村子變得其樂(lè)融融。其中，女知青梅紋，以純凈而勢(shì)不可擋的力量改變了一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村小野孩。尤其能讓迷茫的細(xì)米改變做事的態(tài)度，感受雕刻藝術(shù)的氣息。
這就是作家曹文軒創(chuàng)作的一部?jī)和膶W(xué)作品《細(xì)米》。
細(xì)米第帶梅紋去島上看到瞭望塔下的美景讓我流連忘返，梅紋為了這些孩子承受著各種突如其來(lái)的痛苦和打擊讓我敬佩，細(xì)米和他一家對(duì)梅紋的照顧讓我感動(dòng)不已。我喜歡細(xì)米擦燈罩的細(xì)膩，喜歡他捕金鯉魚(yú)的執(zhí)著，喜歡他與小七子打架救翹翹的愛(ài)憎分明。
文中描述了稻香渡村的各種人物形象，但刻在我腦海里的深的只有紅藕、細(xì)米和梅紋。紅藕是個(gè)貼心的小女孩，是父母的小棉襖，她關(guān)心別人，她快樂(lè)并讓你也樂(lè)在其中。命運(yùn)對(duì)梅紋卻不太公平，經(jīng)歷了與家人分離，從蘇州下放到農(nóng)村，不久又接到父母雙亡的噩耗，次打擊讓她幾乎崩潰，在細(xì)米一家的坦誠(chéng)熱情幫助下，又次堅(jiān)強(qiáng)，從痛苦中走出，為稻香渡中學(xué)做了很大貢獻(xiàn)。
只要有打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。
細(xì)米沒(méi)有遇見(jiàn)梅紋，他就是一個(gè)在青春期迷茫的又有些小聰明的淘氣包、調(diào)皮蛋。正是梅紋的發(fā)掘、引導(dǎo)，他的優(yōu)點(diǎn)才顯現(xiàn)出來(lái)，他的變化快也離不開(kāi)他知錯(cuò)就改的性格。
有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，才能糾正錯(cuò)誤，邁向成功。
7.四年級(jí)讀后感范文 篇七
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是通往知識(shí)的大門(mén)，是陪伴我們成長(zhǎng)的小伙伴……
《細(xì)米》講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩—細(xì)米成長(zhǎng)中的趣事。我讀了這本書(shū)后覺(jué)得細(xì)米是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的男孩。他喜歡在無(wú)聊的時(shí)候雕刻木頭，特別是在不開(kāi)心的時(shí)候更喜歡了?？善渌硕颊J(rèn)為細(xì)米在破壞公物，只有梅紋看清了他的心思。梅紋是從城里到細(xì)米所在的村子做教師又非常怕黑的女知青。她很了解細(xì)米，簡(jiǎn)直就是細(xì)米肚子里的“蛔蟲(chóng)”，在旁人眼中，他們倆就是好“姐弟”。
在《細(xì)米》中，我印象深刻就是細(xì)米聽(tīng)媽媽說(shuō)，梅紋傍晚要去家訪后，二說(shuō)不說(shuō)“拿起一盞小馬燈，從稻香渡中學(xué)的大門(mén)游出，穿過(guò)高梁地，穿過(guò)蘆葦叢，穿過(guò)白楊樹(shù)林，走過(guò)河邊，走過(guò)麥場(chǎng)，走過(guò)木橋，走到了村頭”靜靜地等待著梅紋家訪回來(lái)。為什么說(shuō)這段文字使我印象深刻呢，因?yàn)橐粋€(gè)平時(shí)看上去很不懂事、大大咧咧的野小子，可實(shí)際上卻是一個(gè)會(huì)關(guān)心人、體貼人的男孩子。也許有很多人會(huì)不相信，覺(jué)得他這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)村野小子不可能做到這一點(diǎn)，但是他真的做到了。這本書(shū)使我感悟到了什么是真、善、美，它讓我看到了如何關(guān)心我身邊的每一個(gè)人，它讓我看到了世界真的感情，善良的人，美麗的心靈。
在這本書(shū)里，我看到了寂靜的麥田，看到了旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)，看到了輕搖的小船，雪白的蘆花，淳樸的民風(fēng)。呵呵，還有那會(huì)關(guān)心別人的細(xì)米，給我們帶來(lái)歡樂(lè)的細(xì)米。
8.四年級(jí)讀后感范文 篇八
初知《細(xì)米》，是在我幼兒時(shí)。那時(shí)，好奇地隨姐姐一起欣賞《細(xì)米》，雖然一知半解，但我還是陶醉在故事的每一頁(yè)中。今年暑假，終于認(rèn)真地拜讀了它，不知不覺(jué)中，仿佛來(lái)到了稻香渡，和細(xì)米一起同享快樂(lè)和無(wú)奈。
這是一個(gè)浪漫、優(yōu)雅，帶著點(diǎn)淡淡憂傷的故事。細(xì)米一直都是個(gè)愛(ài)紅臉的男孩，和表妹紅藕過(guò)著平凡又寧?kù)o的生活。但是一群城市女知青打破了這段平凡的生活。城市女孩梅紋，就像一朵梔子花，總是散發(fā)著淡淡的清香，引導(dǎo)著細(xì)米。細(xì)米有著雕刻的天賦，在梅紋來(lái)之前誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這顆“寶珠”。細(xì)米的媽媽并不懂這門(mén)藝術(shù)，把它們叫做“小破爛”，還經(jīng)常抱怨細(xì)米的房間幾乎沒(méi)有一處是好地方。細(xì)米帶著梅紋，來(lái)到了秘密基地，梅紋看了后，不僅鼓起了掌，還在細(xì)米的作品中選出好的一件參加藝術(shù)比賽。到了展覽那天，全家動(dòng)員都高興地去參觀，可惜找遍了整個(gè)展覽廳就是沒(méi)有細(xì)米的作品。他們找了工作人員，工作人員告訴他們交的作品的人太多了，這些木頭被工作人員扔在了角落的一個(gè)小箱子里……看到這里，合攏書(shū)，漸漸地，我的眼睛濕潤(rùn)起來(lái)，繼而一滴金豆子順著臉頰滾了下來(lái)。書(shū)中這樣的故事有很多很多，每次我都情不自禁地變成了“小兔子，或喜或悲。
一個(gè)感人的鄉(xiāng)村故事，一段不一樣的生活，我喜歡這樣的故事，給我?guī)?lái)不一樣的感受和啟發(fā)。
9.四年級(jí)讀后感范文 篇九
寒假里，我讀了幾本書(shū)，其中令我感觸較深的一本書(shū)，是作家曹文軒寫(xiě)的——《細(xì)米》。
這本書(shū)主要講了少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。
這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知音，給安靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)之路。
讀完了這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了梅紋教育細(xì)米那種堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)。書(shū)中那個(gè)淘氣的孩子——細(xì)米，是個(gè)愛(ài)好雕刻的孩子，但從未學(xué)過(guò)。梅紋看見(jiàn)細(xì)米雕刻的作品，由衷地覺(jué)得細(xì)米在這方面很有天賦，于是就決定教細(xì)米雕刻。在學(xué)習(xí)雕刻期間，細(xì)米好多次想放棄，但次次都被梅紋給說(shuō)服了。書(shū)中有些例子，我來(lái)舉給你們看看吧！
第梅紋教細(xì)米雕塑時(shí)，細(xì)米是拒絕的，是因?yàn)楫?dāng)他走進(jìn)梅紋教他雕塑的那間小屋時(shí)，就會(huì)感到一種壓力——這種壓力是過(guò)去在亂刻時(shí)沒(méi)有的。梅紋對(duì)細(xì)米的心態(tài)了如指掌，所以她盡量使他感到輕松。比如說(shuō)當(dāng)天，那時(shí)已是下午四點(diǎn)鐘，她才出去尋找細(xì)米，讓他回到那間小屋——開(kāi)始第一件作品。梅紋的這種堅(jiān)持不懈的精神我在生活中也學(xué)到了。
寒假開(kāi)始的前幾天，弟弟就把學(xué)校布置的作業(yè)寫(xiě)完了。媽媽想，作業(yè)寫(xiě)完了就讓他玩的話，他的心會(huì)玩野的。于是，在我和媽媽商討后決定——讓弟弟把下冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)看讀，再幫他買(mǎi)一些數(shù)學(xué)練習(xí)。如果有不懂的題目可以來(lái)問(wèn)我。
說(shuō)干就干，第二天，我們?nèi)司腿?shū)店幫弟弟買(mǎi)練習(xí)。弟弟一進(jìn)書(shū)店就被一些漫畫(huà)書(shū)迷住了，這讓我和媽媽十分“得意”。我們挑選了一些口算練習(xí)和應(yīng)用題練習(xí)，弟弟回過(guò)神來(lái)看見(jiàn)我們?cè)谶x書(shū)就朝我們走過(guò)來(lái)當(dāng)他看見(jiàn)練習(xí)時(shí)并沒(méi)有驚訝，而是從我手中拿過(guò)練習(xí)看了起來(lái)，我和媽媽滿臉驚訝。
弟弟看了看，說(shuō)：“這個(gè)口算還有除法，我們還沒(méi)有學(xué)過(guò)呢！”
我拿過(guò)練習(xí)說(shuō)：“這個(gè)除法其實(shí)和乘法一樣的。你聽(tīng)我和你說(shuō)啊，比如這道題目，你看啊，15除以5等于幾，那你就想幾乘5等于15，不就行了嗎？”
媽媽在旁邊微笑著，悄悄對(duì)我說(shuō)：“效果還不錯(cuò)呦，加油！”“知道了，我會(huì)加油的?！蔽一仡^得意地望了一眼媽媽道。
第二天大早，我看見(jiàn)弟弟在書(shū)桌前認(rèn)真地寫(xiě)著練習(xí)，我心想：這小子今天這么認(rèn)真，真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。邊想著邊向他的書(shū)桌旁走去。當(dāng)我看見(jiàn)弟弟的確在書(shū)桌前寫(xiě)著練習(xí)，我便回到自己的書(shū)桌前完成自己的“任務(wù)”。
大概過(guò)了十幾分鐘，我聽(tīng)見(jiàn)弟弟房間傳出來(lái)的聲音：“姐姐，快過(guò)來(lái)一下，我有一道題目不會(huì)寫(xiě)。”“噢，來(lái)了！”我應(yīng)道。
我來(lái)到他的書(shū)桌前，看了看題目，便和他講解起來(lái)。但是我不管怎么講，弟弟都理解不了，我剛想破口大罵，又想起書(shū)中梅紋的堅(jiān)持不懈。于是，我又換了一種方式對(duì)他講，過(guò)了十幾分鐘，弟弟總算明白過(guò)來(lái)了，我把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“做的不錯(cuò)！”
讀完這本書(shū)，發(fā)生這件事，我悟出一個(gè)道理：不管做什么事都要堅(jiān)持不懈，正像錢(qián)學(xué)森所說(shuō)：“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈就終會(huì)有成果！”
10.四年級(jí)讀后感范文 篇十
讀了大名鼎鼎的曹文軒寫(xiě)的《細(xì)米》后，心中感慨萬(wàn)分，這本書(shū)真是讓我愛(ài)不釋手。
這本書(shū)講的是一個(gè)愛(ài)臉紅的小男孩細(xì)米，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜。一天，大河里漂來(lái)一只帆船，里面坐滿了下鄉(xiāng)的女知青，其中一個(gè)小的女孩梅紋，后來(lái)到了細(xì)米家，她與細(xì)米發(fā)生了很多新奇的故事。
讀到第三章，我特別受感動(dòng)，不會(huì)勞動(dòng)的女知青不得不下地干農(nóng)活，每天四點(diǎn)就得起床，滿世界都是熱烘烘的，麥田里望不到邊，放佛在太陽(yáng)下燃燒，鋒利的麥芒將梅紋的手，胳膊，甚至是臉，都已經(jīng)拉下了一道道細(xì)細(xì)的看不出的傷痕，一沾汗水便火辣辣的疼，好像灑了辣椒水，汗水不住地流進(jìn)眼睛，淹得眼前一片模糊，梅紋干了幾個(gè)小時(shí)的活，就覺(jué)得腿都拉不動(dòng)了。手上已經(jīng)打起了水泡，但她依然咬牙堅(jiān)持著。我不禁地看了看自己，今天是周末，有點(diǎn)熱，一大早媽媽就幫我打開(kāi)了空調(diào)，端來(lái)了鮮美的水果，在這么舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我確一心還想著偷懶，想起這些我不禁臉上微微發(fā)燙，挺直了腰桿繼續(xù)奮筆疾書(shū)，再想想她們四點(diǎn)就不得不起床干農(nóng)活，還要忍受漆黑的環(huán)境下的各種害怕，而我每天都是在媽媽的再三吆喝下才不情愿的起床，哎，我真是特別慚愧。
從小，我們都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，媽媽確在一天辛苦的工作之后還要買(mǎi)菜，做飯，安排好我生活的一切，而我從來(lái)都無(wú)視媽媽的辛苦勞動(dòng)，覺(jué)得一切理所當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)朝媽媽大喊大叫，讀完文章，我不禁感慨萬(wàn)分，我們應(yīng)該珍視現(xiàn)在幸福的生活，珍惜媽媽的勞動(dòng)成果。
1.四年級(jí)讀后感范文 篇一
今天，我讀了《細(xì)米》的第五張，這張讓我感受很深。自從梅紋來(lái)到細(xì)米的家時(shí)，細(xì)米就一直關(guān)注她。什么都聽(tīng)她的?？蛇@樣，他卻忽略了他好的朋友紅藕。他發(fā)現(xiàn)他和紅藕的關(guān)系越來(lái)越淡，紅藕也開(kāi)始生他的氣了。于是，細(xì)米就千方百計(jì)的想討好紅藕，想引起她的注意。所以做了很多不尋常的事。他吃甜瓜，在籃球架上玩兒，去騎所有人都不敢騎的那頭大白牛，但是還沒(méi)有成功。所以它很失落。
讀完這一章后，我深刻的體會(huì)到朋友的重要性。比如說(shuō)，你現(xiàn)在有一個(gè)朋友，長(zhǎng)大了，他可能是你的好幫手。你可能在無(wú)意中就可以交到一個(gè)朋友，可是你也可能在無(wú)意中傷害到一個(gè)朋友。當(dāng)你想挽回這段友誼是，那是非常困難的。希望大家的友誼能地久天長(zhǎng)。
朋友，可以把快樂(lè)加倍，把悲傷減半。這是文學(xué)家西塞羅的名言。我們要珍惜友誼，用愛(ài)心來(lái)延續(xù)友誼，讓友誼布滿世界的每個(gè)角落！
2.四年級(jí)讀后感范文 篇二
近，我讀了一本書(shū)，叫《細(xì)米》。
這本書(shū)是曹文軒所寫(xiě)。故事里的主人公——細(xì)米，是一個(gè)非常喜歡雕塑的小男孩，他的爸爸媽媽都為這個(gè)而感到苦惱。但他們卻不知道，這個(gè)平凡的小男孩，卻有關(guān)不平凡的雕塑天賦。當(dāng)梅紋來(lái)到后，她一眼不看出了這個(gè)天賦，并支持他雕刻，還跟他一起去藝術(shù)館求發(fā)展。
自從細(xì)米經(jīng)過(guò)梅紋的教導(dǎo)之后，他雕得越來(lái)越好了。而細(xì)米的爸爸媽媽也都發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步了，都很開(kāi)心，還把梅紋提升到了細(xì)米班的班主任和各個(gè)班的美術(shù)老師。當(dāng)梅紋覺(jué)得細(xì)米刻得作品越來(lái)越多的時(shí)候，她就給細(xì)米辦了一個(gè)展覽會(huì)，邀請(qǐng)同學(xué)們來(lái)參觀，同學(xué)們都看的流連忘返呢！
讀了這本書(shū)，我想起了一句話“是金子總會(huì)發(fā)光人”而細(xì)米正好就是這樣！這本書(shū)也讓我知道了一個(gè)道理，那就是，只要你努力過(guò)吧，就會(huì)的得到回報(bào)。
3.四年級(jí)讀后感范文 篇三
今天，我讀了《細(xì)米》的第七章，這一章節(jié)主要講了，梅紋還是不能從悲傷中醒來(lái)，不但這樣，她還把這中不高興的心情帶到了課堂上，這使得得稻香渡中學(xué)初二班學(xué)生的成績(jī)大大下降，這讓細(xì)米一家人和稻香渡中學(xué)的全體師生都非常的擔(dān)心。幾次片考和分考的是倒數(shù)，細(xì)米的爸爸——杜子漸和細(xì)米的媽媽在議論這件事情，如果這個(gè)班的成績(jī)還是上不去的話，梅紋可能就不能擔(dān)任這個(gè)班的班主任了，可梅紋還是沒(méi)有從悲傷中醒來(lái)，細(xì)米為了不讓梅紋這個(gè)班的成績(jī)下降，他決定耍一個(gè)小聰明：盜卷！后來(lái)，因?yàn)榧?xì)米的失算和朱金根的愚蠢，細(xì)米的盜卷行為終還是被發(fā)現(xiàn)了。細(xì)米的爸爸——杜子漸——稻香渡小學(xué)的校長(zhǎng)十分生氣，痛打了一頓細(xì)米，終在梅紋的懇求下停了手。
讀完了本文，我認(rèn)為：在這件事情中，細(xì)米和梅紋都要負(fù)一定的責(zé)任。首先是梅紋的錯(cuò)，她因?yàn)榧彝ピ蚍浅５谋瘋?，并且還把這種情緒帶到課堂上，導(dǎo)致一直到期末她的課都是由別人代理著講完的，自己班學(xué)生的成績(jī)大大下降，細(xì)米很擔(dān)心她。這才讓細(xì)米有了盜卷行為的原因；其次是細(xì)米的錯(cuò)，他是“聰明反被聰明誤?！彼约罕菊J(rèn)為此次“盜卷行動(dòng)”萬(wàn)無(wú)一失，可還是因?yàn)橹旖鸶挠薮蓝┞读擞?jì)劃。所以我們一定要把聰明用在正地方！
4.四年級(jí)讀后感范文 篇四
我近讀了一本書(shū)，叫《細(xì)米》，橙黃色的封面，一個(gè)少年呆呆的在金黃色稻田前守望。
天空與月亮，就像一塊藍(lán)色的綢子展開(kāi)了，露出了一面鏡子，這就是梅紋和細(xì)米登上蘆葦叢中的瞭望塔，看到大自然神秘而美麗的景色，細(xì)米生來(lái)便有一種發(fā)現(xiàn)自然美的天賦，淘氣而又靦腆，瘦小卻又膽大，腦海里充滿了想像力，更有一種自己的主見(jiàn)。細(xì)米的許多非凡舉動(dòng)引起我的興趣的，如他懲罰小七子這個(gè)壞蛋，如他騎發(fā)瘋的白牛，如他為了梅紋而去偷考試卷子，讓全班人考好，但讓我傾心喜歡的是他用一把削鉛筆的小刀在滿世界刻下的圖象，還有他在竹林背后的高墻上創(chuàng)造的一幅巨大的“壁刻”。這就是細(xì)米大的不同常人之處，是他的“精神之美”所在。而對(duì)應(yīng)的，梅紋能夠用她的不同于鄉(xiāng)間的，女子獨(dú)有的敏銳的感官，來(lái)開(kāi)發(fā)引導(dǎo)細(xì)米。如果梅紋遇到了什么困難，我相信細(xì)米一定會(huì)奮不顧身得來(lái)幫助她的。
這就是細(xì)米，一個(gè)勇敢膽大又十分害羞的男孩子。
5.四年級(jí)讀后感范文 篇五
今天，我讀了曹文軒的《細(xì)米》，讀完后深受感動(dòng)。
作者曹文軒，1954年1月出生于江蘇鹽城，他是兒童文學(xué)委員會(huì)委員，是中國(guó)少年寫(xiě)作的積極倡導(dǎo)者、推動(dòng)者。以前，我曾讀過(guò)他寫(xiě)的《草房子》，今天有幸讀了他的另一作品《細(xì)米》。
《細(xì)米》這本書(shū)講了細(xì)米，本來(lái)是一個(gè)單純的男孩子，和其他所有鄉(xiāng)村里的孩子一樣，他愛(ài)臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。然而隨著來(lái)這里插隊(duì)的女知青的到來(lái)，這個(gè)叫梅紋的女子，改變了他的生活。
在書(shū)中，細(xì)米這個(gè)什么都不知道的孩子，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，每天是吃了睡，睡了吃。直到梅紋的出現(xiàn)。細(xì)米的爸爸看梅紋干不成粗活，就讓梅紋做了小老師，也是細(xì)米的老師。后來(lái)，梅紋發(fā)現(xiàn)細(xì)米對(duì)雕刻很感興趣，也很有天分。便親自培養(yǎng)他雕刻。在梅紋的指導(dǎo)下，整天在木桌上用刻刀亂刻來(lái)發(fā)泄自己心情的細(xì)米，漸漸的變成一個(gè)擅長(zhǎng)篆刻的細(xì)米，認(rèn)真學(xué)習(xí)的細(xì)米。
讀到這時(shí)，我想起了我打乒乓球的事。我每次遇到比我強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，我都會(huì)感到有點(diǎn)氣餒，想：哎！好強(qiáng)大的對(duì)手，看來(lái)我要輸了。哎！反正要輸了，還不如主動(dòng)棄權(quán)呢！但隨后又想想，萬(wàn)一我能打嬴了呢？不試試怎么知道呢？就這樣，經(jīng)歷了許多場(chǎng)后，我現(xiàn)在也能成為成功者。雖然有時(shí)也失敗了，但我知道了，要勇敢，要努力，要自信！
讀完《細(xì)米》后，我覺(jué)得，不管做什么事，還是遇到什么困難，我們都不要低頭，都要勇于面對(duì)，放手一博，向著勝利勇敢前進(jìn)！
6.四年級(jí)讀后感范文 篇六
細(xì)米在上初三前，一直就是調(diào)皮搗蛋的農(nóng)村小野孩?？杉?xì)米又是一個(gè)愛(ài)臉紅、細(xì)膩卻又執(zhí)拗的人，他與表妹紅藕一塊長(zhǎng)大，形影不離。直到有一天，從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青把整個(gè)村子變得其樂(lè)融融。其中，女知青梅紋，以純凈而勢(shì)不可擋的力量改變了一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村小野孩。尤其能讓迷茫的細(xì)米改變做事的態(tài)度，感受雕刻藝術(shù)的氣息。
這就是作家曹文軒創(chuàng)作的一部?jī)和膶W(xué)作品《細(xì)米》。
細(xì)米第帶梅紋去島上看到瞭望塔下的美景讓我流連忘返，梅紋為了這些孩子承受著各種突如其來(lái)的痛苦和打擊讓我敬佩，細(xì)米和他一家對(duì)梅紋的照顧讓我感動(dòng)不已。我喜歡細(xì)米擦燈罩的細(xì)膩，喜歡他捕金鯉魚(yú)的執(zhí)著，喜歡他與小七子打架救翹翹的愛(ài)憎分明。
文中描述了稻香渡村的各種人物形象，但刻在我腦海里的深的只有紅藕、細(xì)米和梅紋。紅藕是個(gè)貼心的小女孩，是父母的小棉襖，她關(guān)心別人，她快樂(lè)并讓你也樂(lè)在其中。命運(yùn)對(duì)梅紋卻不太公平，經(jīng)歷了與家人分離，從蘇州下放到農(nóng)村，不久又接到父母雙亡的噩耗，次打擊讓她幾乎崩潰，在細(xì)米一家的坦誠(chéng)熱情幫助下，又次堅(jiān)強(qiáng)，從痛苦中走出，為稻香渡中學(xué)做了很大貢獻(xiàn)。
只要有打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。
細(xì)米沒(méi)有遇見(jiàn)梅紋，他就是一個(gè)在青春期迷茫的又有些小聰明的淘氣包、調(diào)皮蛋。正是梅紋的發(fā)掘、引導(dǎo)，他的優(yōu)點(diǎn)才顯現(xiàn)出來(lái)，他的變化快也離不開(kāi)他知錯(cuò)就改的性格。
有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，才能糾正錯(cuò)誤，邁向成功。
7.四年級(jí)讀后感范文 篇七
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是通往知識(shí)的大門(mén)，是陪伴我們成長(zhǎng)的小伙伴……
《細(xì)米》講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩—細(xì)米成長(zhǎng)中的趣事。我讀了這本書(shū)后覺(jué)得細(xì)米是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的男孩。他喜歡在無(wú)聊的時(shí)候雕刻木頭，特別是在不開(kāi)心的時(shí)候更喜歡了?？善渌硕颊J(rèn)為細(xì)米在破壞公物，只有梅紋看清了他的心思。梅紋是從城里到細(xì)米所在的村子做教師又非常怕黑的女知青。她很了解細(xì)米，簡(jiǎn)直就是細(xì)米肚子里的“蛔蟲(chóng)”，在旁人眼中，他們倆就是好“姐弟”。
在《細(xì)米》中，我印象深刻就是細(xì)米聽(tīng)媽媽說(shuō)，梅紋傍晚要去家訪后，二說(shuō)不說(shuō)“拿起一盞小馬燈，從稻香渡中學(xué)的大門(mén)游出，穿過(guò)高梁地，穿過(guò)蘆葦叢，穿過(guò)白楊樹(shù)林，走過(guò)河邊，走過(guò)麥場(chǎng)，走過(guò)木橋，走到了村頭”靜靜地等待著梅紋家訪回來(lái)。為什么說(shuō)這段文字使我印象深刻呢，因?yàn)橐粋€(gè)平時(shí)看上去很不懂事、大大咧咧的野小子，可實(shí)際上卻是一個(gè)會(huì)關(guān)心人、體貼人的男孩子。也許有很多人會(huì)不相信，覺(jué)得他這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)村野小子不可能做到這一點(diǎn)，但是他真的做到了。這本書(shū)使我感悟到了什么是真、善、美，它讓我看到了如何關(guān)心我身邊的每一個(gè)人，它讓我看到了世界真的感情，善良的人，美麗的心靈。
在這本書(shū)里，我看到了寂靜的麥田，看到了旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)，看到了輕搖的小船，雪白的蘆花，淳樸的民風(fēng)。呵呵，還有那會(huì)關(guān)心別人的細(xì)米，給我們帶來(lái)歡樂(lè)的細(xì)米。
8.四年級(jí)讀后感范文 篇八
初知《細(xì)米》，是在我幼兒時(shí)。那時(shí)，好奇地隨姐姐一起欣賞《細(xì)米》，雖然一知半解，但我還是陶醉在故事的每一頁(yè)中。今年暑假，終于認(rèn)真地拜讀了它，不知不覺(jué)中，仿佛來(lái)到了稻香渡，和細(xì)米一起同享快樂(lè)和無(wú)奈。
這是一個(gè)浪漫、優(yōu)雅，帶著點(diǎn)淡淡憂傷的故事。細(xì)米一直都是個(gè)愛(ài)紅臉的男孩，和表妹紅藕過(guò)著平凡又寧?kù)o的生活。但是一群城市女知青打破了這段平凡的生活。城市女孩梅紋，就像一朵梔子花，總是散發(fā)著淡淡的清香，引導(dǎo)著細(xì)米。細(xì)米有著雕刻的天賦，在梅紋來(lái)之前誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這顆“寶珠”。細(xì)米的媽媽并不懂這門(mén)藝術(shù)，把它們叫做“小破爛”，還經(jīng)常抱怨細(xì)米的房間幾乎沒(méi)有一處是好地方。細(xì)米帶著梅紋，來(lái)到了秘密基地，梅紋看了后，不僅鼓起了掌，還在細(xì)米的作品中選出好的一件參加藝術(shù)比賽。到了展覽那天，全家動(dòng)員都高興地去參觀，可惜找遍了整個(gè)展覽廳就是沒(méi)有細(xì)米的作品。他們找了工作人員，工作人員告訴他們交的作品的人太多了，這些木頭被工作人員扔在了角落的一個(gè)小箱子里……看到這里，合攏書(shū)，漸漸地，我的眼睛濕潤(rùn)起來(lái)，繼而一滴金豆子順著臉頰滾了下來(lái)。書(shū)中這樣的故事有很多很多，每次我都情不自禁地變成了“小兔子，或喜或悲。
一個(gè)感人的鄉(xiāng)村故事，一段不一樣的生活，我喜歡這樣的故事，給我?guī)?lái)不一樣的感受和啟發(fā)。
9.四年級(jí)讀后感范文 篇九
寒假里，我讀了幾本書(shū)，其中令我感觸較深的一本書(shū)，是作家曹文軒寫(xiě)的——《細(xì)米》。
這本書(shū)主要講了少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。
這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知音，給安靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)之路。
讀完了這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了梅紋教育細(xì)米那種堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)。書(shū)中那個(gè)淘氣的孩子——細(xì)米，是個(gè)愛(ài)好雕刻的孩子，但從未學(xué)過(guò)。梅紋看見(jiàn)細(xì)米雕刻的作品，由衷地覺(jué)得細(xì)米在這方面很有天賦，于是就決定教細(xì)米雕刻。在學(xué)習(xí)雕刻期間，細(xì)米好多次想放棄，但次次都被梅紋給說(shuō)服了。書(shū)中有些例子，我來(lái)舉給你們看看吧！
第梅紋教細(xì)米雕塑時(shí)，細(xì)米是拒絕的，是因?yàn)楫?dāng)他走進(jìn)梅紋教他雕塑的那間小屋時(shí)，就會(huì)感到一種壓力——這種壓力是過(guò)去在亂刻時(shí)沒(méi)有的。梅紋對(duì)細(xì)米的心態(tài)了如指掌，所以她盡量使他感到輕松。比如說(shuō)當(dāng)天，那時(shí)已是下午四點(diǎn)鐘，她才出去尋找細(xì)米，讓他回到那間小屋——開(kāi)始第一件作品。梅紋的這種堅(jiān)持不懈的精神我在生活中也學(xué)到了。
寒假開(kāi)始的前幾天，弟弟就把學(xué)校布置的作業(yè)寫(xiě)完了。媽媽想，作業(yè)寫(xiě)完了就讓他玩的話，他的心會(huì)玩野的。于是，在我和媽媽商討后決定——讓弟弟把下冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)看讀，再幫他買(mǎi)一些數(shù)學(xué)練習(xí)。如果有不懂的題目可以來(lái)問(wèn)我。
說(shuō)干就干，第二天，我們?nèi)司腿?shū)店幫弟弟買(mǎi)練習(xí)。弟弟一進(jìn)書(shū)店就被一些漫畫(huà)書(shū)迷住了，這讓我和媽媽十分“得意”。我們挑選了一些口算練習(xí)和應(yīng)用題練習(xí)，弟弟回過(guò)神來(lái)看見(jiàn)我們?cè)谶x書(shū)就朝我們走過(guò)來(lái)當(dāng)他看見(jiàn)練習(xí)時(shí)并沒(méi)有驚訝，而是從我手中拿過(guò)練習(xí)看了起來(lái)，我和媽媽滿臉驚訝。
弟弟看了看，說(shuō)：“這個(gè)口算還有除法，我們還沒(méi)有學(xué)過(guò)呢！”
我拿過(guò)練習(xí)說(shuō)：“這個(gè)除法其實(shí)和乘法一樣的。你聽(tīng)我和你說(shuō)啊，比如這道題目，你看啊，15除以5等于幾，那你就想幾乘5等于15，不就行了嗎？”
媽媽在旁邊微笑著，悄悄對(duì)我說(shuō)：“效果還不錯(cuò)呦，加油！”“知道了，我會(huì)加油的?！蔽一仡^得意地望了一眼媽媽道。
第二天大早，我看見(jiàn)弟弟在書(shū)桌前認(rèn)真地寫(xiě)著練習(xí)，我心想：這小子今天這么認(rèn)真，真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。邊想著邊向他的書(shū)桌旁走去。當(dāng)我看見(jiàn)弟弟的確在書(shū)桌前寫(xiě)著練習(xí)，我便回到自己的書(shū)桌前完成自己的“任務(wù)”。
大概過(guò)了十幾分鐘，我聽(tīng)見(jiàn)弟弟房間傳出來(lái)的聲音：“姐姐，快過(guò)來(lái)一下，我有一道題目不會(huì)寫(xiě)。”“噢，來(lái)了！”我應(yīng)道。
我來(lái)到他的書(shū)桌前，看了看題目，便和他講解起來(lái)。但是我不管怎么講，弟弟都理解不了，我剛想破口大罵，又想起書(shū)中梅紋的堅(jiān)持不懈。于是，我又換了一種方式對(duì)他講，過(guò)了十幾分鐘，弟弟總算明白過(guò)來(lái)了，我把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“做的不錯(cuò)！”
讀完這本書(shū)，發(fā)生這件事，我悟出一個(gè)道理：不管做什么事都要堅(jiān)持不懈，正像錢(qián)學(xué)森所說(shuō)：“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈就終會(huì)有成果！”
10.四年級(jí)讀后感范文 篇十
讀了大名鼎鼎的曹文軒寫(xiě)的《細(xì)米》后，心中感慨萬(wàn)分，這本書(shū)真是讓我愛(ài)不釋手。
這本書(shū)講的是一個(gè)愛(ài)臉紅的小男孩細(xì)米，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜。一天，大河里漂來(lái)一只帆船，里面坐滿了下鄉(xiāng)的女知青，其中一個(gè)小的女孩梅紋，后來(lái)到了細(xì)米家，她與細(xì)米發(fā)生了很多新奇的故事。
讀到第三章，我特別受感動(dòng)，不會(huì)勞動(dòng)的女知青不得不下地干農(nóng)活，每天四點(diǎn)就得起床，滿世界都是熱烘烘的，麥田里望不到邊，放佛在太陽(yáng)下燃燒，鋒利的麥芒將梅紋的手，胳膊，甚至是臉，都已經(jīng)拉下了一道道細(xì)細(xì)的看不出的傷痕，一沾汗水便火辣辣的疼，好像灑了辣椒水，汗水不住地流進(jìn)眼睛，淹得眼前一片模糊，梅紋干了幾個(gè)小時(shí)的活，就覺(jué)得腿都拉不動(dòng)了。手上已經(jīng)打起了水泡，但她依然咬牙堅(jiān)持著。我不禁地看了看自己，今天是周末，有點(diǎn)熱，一大早媽媽就幫我打開(kāi)了空調(diào)，端來(lái)了鮮美的水果，在這么舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我確一心還想著偷懶，想起這些我不禁臉上微微發(fā)燙，挺直了腰桿繼續(xù)奮筆疾書(shū)，再想想她們四點(diǎn)就不得不起床干農(nóng)活，還要忍受漆黑的環(huán)境下的各種害怕，而我每天都是在媽媽的再三吆喝下才不情愿的起床，哎，我真是特別慚愧。
從小，我們都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，媽媽確在一天辛苦的工作之后還要買(mǎi)菜，做飯，安排好我生活的一切，而我從來(lái)都無(wú)視媽媽的辛苦勞動(dòng)，覺(jué)得一切理所當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)朝媽媽大喊大叫，讀完文章，我不禁感慨萬(wàn)分，我們應(yīng)該珍視現(xiàn)在幸福的生活，珍惜媽媽的勞動(dòng)成果。