時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇一
20xx年秋學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃本學(xué)期我校英語教研組工作以本校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。開展實(shí)效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。以“我本管理，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的先進(jìn)教學(xué)理念為先導(dǎo)；以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，“育德啟智知行合一”，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、與信息技術(shù)整合，熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)；
4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
5、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。
全體英語教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計(jì)劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實(shí)。
取長補(bǔ)短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時(shí)間、定課題，要求按時(shí)完成。
（2）寫教學(xué)反思對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)行教后反思。要求每一課時(shí)寫一次教學(xué)反思和心得，要有質(zhì)量，避免空話套話。
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。教師平時(shí)在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力水平。
4、抓好插班生的英語起始教學(xué)。部分新生以前從來沒學(xué)過英語，或者基礎(chǔ)較差，個(gè)別成績又很好，程度參差不齊。英語老師要及早摸清情況，采取切實(shí)有效的措施，抓好起始及銜接教學(xué)。一二年級的新生爭取把上學(xué)期的內(nèi)容補(bǔ)上來。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。另外要結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。
5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。
（1）嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時(shí)，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會。
（2）結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法與模式，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個(gè)問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計(jì)劃。
（3）對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
（4）增加與家長交流的機(jī)會，及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。
6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學(xué)習(xí)興趣：
進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵。
2）發(fā)揮教師的帶頭作用，加強(qiáng)英語文明禮貌問候，推進(jìn)學(xué)校英語文化氛圍建設(shè)。
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇二
（一）教師方面：
1、老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常足，對待工作非常敬業(yè)，務(wù)實(shí)。年輕教師思維比較活躍，基本功非常扎實(shí)，特別具有上進(jìn)心。在教育教學(xué)中，都有彼此獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。而且老師之間互相關(guān)愛，通力合作，為了每一位學(xué)生的發(fā)展，都不懈地做著自己的努力。
2、教師能按照學(xué)部要求，規(guī)范化教學(xué)、參加教研活動，認(rèn)真組織有效的教學(xué)活動，設(shè)計(jì)有效的作業(yè)，進(jìn)行科學(xué)地講評活動。雖然各班仍存在兩極分化現(xiàn)象，但班級與班級之間的差距在上學(xué)期末的時(shí)候已經(jīng)降低。
3、每位教師都非常有愛心，從不放棄、不拋棄任何一位學(xué)生。對于學(xué)困生，從心理疏導(dǎo)到行為指導(dǎo)，再到學(xué)科輔導(dǎo)，都非常認(rèn)真，非常有耐心。
（二）學(xué)生方面
1、學(xué)生從三年級開始已經(jīng)形成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：讀書的習(xí)慣，回答問題的習(xí)慣，聽問題的習(xí)慣，書寫的習(xí)慣，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，積極參加校內(nèi)外的各種活動。
（三）存在問題
1、教師專業(yè)發(fā)展意識還不強(qiáng)，教育教學(xué)方面的理念積淀還比較淺，反思意識不強(qiáng)，對省市各項(xiàng)比賽、競賽的參加積極性不夠。
2、研意識比較薄弱，在主動發(fā)展意思上，還要進(jìn)一步推動。
3、教師上課，聽課，評課方面的專業(yè)素養(yǎng)還停留在一般水平，需要更多地學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師的經(jīng)驗(yàn)。有個(gè)別老師安于現(xiàn)狀，教學(xué)工作還停留在原有的經(jīng)驗(yàn)和固定的模式上。
4、高年級班上學(xué)生英語水平參差不齊，補(bǔ)差工作量非常大，甚至非常地棘手。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課題研究
教育部今年秋天將啟用新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)在原實(shí)驗(yàn)稿的基礎(chǔ)上有很大調(diào)整。因此，要組織老師們利用年級集體備課的時(shí)間以沙龍的形式共同學(xué)習(xí)義教課標(biāo)。以講座的形式交流課堂教學(xué)的心得，共同探討困惑與解決方法。加強(qiáng)英語教師的理論素養(yǎng)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。每次學(xué)習(xí)做到定時(shí)，定人，定內(nèi)容，將學(xué)習(xí)的責(zé)任，學(xué)習(xí)的策劃，學(xué)習(xí)的選擇重心下移，做到學(xué)習(xí)主題化，系統(tǒng)化。
2、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，落實(shí)學(xué)部推門聽課的措施
發(fā)揮老教師的示范、榜樣作用，把師徒結(jié)對活動落到實(shí)處，同時(shí)也帶動青年教師迅速地成長。要求師傅本學(xué)期至少聽徒弟兩節(jié)課，徒弟聽師傅至少兩節(jié)課。聽課后要及時(shí)交流聽課意見，并形成文字做好記錄。師徒之間要經(jīng)常交流教學(xué)中出現(xiàn)的一些矛盾，不斷加強(qiáng)自己的思考，并書寫成文，提高自己的寫作能力，爭取參加省市級的論文評比并獲獎。同時(shí)，落實(shí)學(xué)部的推門聽課計(jì)劃，科組長本學(xué)期聽每位教師的課，至少兩節(jié)。
3、定期開展好集體備課活動，每次活動要做到定時(shí)，定點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人。各備課組成員要踴躍發(fā)言，集思廣益，形成詳細(xì)，有效的教案材料和有效的練習(xí)設(shè)計(jì)。四、五年級做好單元測試工作，及時(shí)安排教師出卷，做好考試后的質(zhì)量分析。
4、認(rèn)真開展每月一次全組人員參加的校本教研活動，按照期初計(jì)劃，本學(xué)期將開展《課件制作與案例評析》活動、《義教課標(biāo)》學(xué)習(xí)活動。
5、繼續(xù)跟蹤上學(xué)期舉行的三、四年級的拼讀比賽，加強(qiáng)對學(xué)生規(guī)范的英語朗讀和單詞拼讀指導(dǎo)，組織學(xué)生參加?？谑械钠醋x比賽。
6、六年級按學(xué)部計(jì)劃定期組織月考、模擬考，并做好質(zhì)量分析，組織教師們研究xxxx-xxxx年的小學(xué)英語畢業(yè)測試題，進(jìn)一步落實(shí)各班的復(fù)習(xí)備考工作，確保提升各班的及格率和a率。
7、以每個(gè)年級備課負(fù)責(zé)人作為第一責(zé)任人，建立各類資料庫：
（1）閱讀材料庫
（2）教案庫
（3）練習(xí)、試卷庫。
以幾年的積累形成一整套完整的資源共享平臺，并適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修改。以便更好地為老師學(xué)生服務(wù)。也為學(xué)校創(chuàng)建海南省一級學(xué)校做好各項(xiàng)資料的準(zhǔn)備。
行事安排表：
教研組長：王遠(yuǎn)真一年級集體備課負(fù)責(zé)人：周晶晶
二年級集體備課負(fù)責(zé)人：吳娟
三年級集體備課負(fù)責(zé)人：黃宇
四年級集體備課負(fù)責(zé)人：黃揮
五年級集體備課負(fù)責(zé)人：楊英
六年級集體備課負(fù)責(zé)人：王遠(yuǎn)真
本學(xué)期研究主題：
1、學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》
2、小學(xué)英語課堂有效策略的研究
3、小學(xué)英語課件制作與案例評析
4、制定并實(shí)施小學(xué)畢業(yè)備考策略時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人
二月
1、各年級統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)總體目標(biāo)
2、集體備課：各備課組
3、學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》定稿
4、四年級各班完成拼讀比賽，并上交前三名名單王遠(yuǎn)真
三月
1、小學(xué)英語課件案例評析與制作
3、六年級月考質(zhì)量分析
4、校本教研活動王遠(yuǎn)真張蓮花
四月
1、六年級備考策略分析
2、期中測試安排及質(zhì)量分析蔣世
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇三
本組新學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
1．提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2．繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。
4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2．明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
（二）抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益
1．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3．加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。
（三）認(rèn)真搞好課題研究，推動教學(xué)改革
通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
（四）開展英語各類競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，實(shí)用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力。
二月：
1．學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃,制定教研組工作計(jì)劃及各年級教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度；
2、完善班級英語角營造環(huán)境布置的氛圍。
3、準(zhǔn)備各年級英語摸底測試的評卷及分析工作。
4．組織教研組討論落實(shí)營造學(xué)習(xí)氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。
三月：
1．組織學(xué)生觀看英語優(yōu)質(zhì)課錄像,及評課研討學(xué)習(xí)活動。
2、組織三至六年級學(xué)生參加英語聽力競賽。
3、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。
4、級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況，也進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
四月：
1．組織四至六年級學(xué)生英語開展書寫比賽。
２．組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。
3、教研組成員討論研究期中復(fù)習(xí)
計(jì)劃與措施，并按年級段分析交流復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型及知識點(diǎn)。
4、組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。
五月：
1．全校三至六年級學(xué)生英語口語比賽，以各班為單位組織實(shí)施。
2.各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。
3、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。
4、英語教師理論上論壇反思交流活動。
六月：
1、教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)情況提出改進(jìn)舉措且加以認(rèn)真落實(shí)。
2、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。
3、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇四
本教研組共有教師__人，整個(gè)教師隊(duì)伍呈年輕化，均是本科學(xué)歷，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對教材的編排體系及內(nèi)容有較全面的了解，且對多媒體教輔工具應(yīng)用自如，有效提高了我校英語教學(xué)水準(zhǔn)。
__老師任教四年級英語學(xué)科，她任教英語學(xué)科已有兩年，經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)生成績優(yōu)異，進(jìn)一步充實(shí)了我校英語老師隊(duì)伍。__老師專職三、五年級英語,工作一年來，勤勤懇懇，對學(xué)生傾注一腔愛心,為我校英語教學(xué)注入了生機(jī)和活力。
總體而言，本教研組有較強(qiáng)的凝聚力，教師間相互學(xué)習(xí)、共同提高，圍繞工作目標(biāo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服困難，力爭取得優(yōu)異的成績,更上一層樓。
二、指導(dǎo)思想：
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)建議》，深化各項(xiàng)研究，加強(qiáng)自身建設(shè)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)教育理論、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和研究，努力提高本校英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展為根本宗旨，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
三、教研目標(biāo)及任務(wù)
1、繼續(xù)圍繞研究課題，結(jié)合教材及各年齡段學(xué)生特點(diǎn)，從課堂教學(xué)入手，研究課堂內(nèi)如何開展英語活動。
2、圍繞“三環(huán)節(jié)”展開教學(xué)，研究如何切合英語學(xué)科特點(diǎn)的具體措施，組織教學(xué)。
3、從課外活動入手，結(jié)合校園英語氛圍的營造，研究英語活動的可行性、實(shí)效性及多樣性。
4、提高備課質(zhì)量，集中群體智慧，求真務(wù)實(shí)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)研究小班化教學(xué)。
5、有機(jī)結(jié)合學(xué)情，以學(xué)定教，深入研究分層教學(xué)。四、工作重點(diǎn)及具體措施：
(一)學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，確保課改的穩(wěn)步深入
1、課改實(shí)踐告訴
我們，要進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會課標(biāo)精神，要總結(jié)近年來課改的得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價(jià)等教學(xué)的各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。平時(shí)要注重自身的英語素質(zhì)的提高.
2、組織教師開展教學(xué)改革實(shí)踐。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的小學(xué)英語課堂教學(xué)策略，把課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)中，落實(shí)在課堂教學(xué)中，使先進(jìn)的理念運(yùn)用于課堂，外顯于學(xué)生的發(fā)展。要創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，通過教學(xué)時(shí)空的拓展變換，教學(xué)評價(jià)方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學(xué)生營造一種開放的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。本學(xué)期，每位教師每個(gè)月完成一篇讀書心得，每周完成一篇較高質(zhì)量的教學(xué)反思。
3、積極鼓勵教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期，要發(fā)動好、挑選好選優(yōu)秀論文參加市級的論文評比。
(二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要備好課必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長、補(bǔ)己之短。這學(xué)期的備課重點(diǎn)是平時(shí)要加強(qiáng)語音的研修，在上每一節(jié)課之前，都要認(rèn)真聽錄音，模仿錄音中的語音語調(diào)，以確保教學(xué)的準(zhǔn)確性。
2、認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。要關(guān)注語言的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言表達(dá)情感，通過操練獲得的語言技能在進(jìn)一步的運(yùn)用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運(yùn)用能力;要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語境的真實(shí)、自然;要關(guān)注活動的設(shè)計(jì)，更要關(guān)注活動的有效性，切實(shí)抓好學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)和提高，四月份參加校級高年級的寫作比賽，選拔出的優(yōu)秀選手將代表學(xué)校參加五月份__市級的高年級英文寫作比賽。并且要重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的整體朗讀能力，糾正好他們的語音語調(diào)，六月份參加__市級的全班學(xué)生英語朗誦比賽，比賽內(nèi)容為每單元的a部分。這學(xué)期，每一位教師必須上一節(jié)公開課，有計(jì)劃的安排好自己的課程。
3、認(rèn)真聽課。每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)，聽課時(shí)要做好記錄和反思，課后集體進(jìn)行評課。
4、認(rèn)真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時(shí)應(yīng)課上評講甚至個(gè)別面批面評，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。并且要重點(diǎn)抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，三月份四年級全體學(xué)生準(zhǔn)備好參加__市級的英文書寫比賽。
5、認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點(diǎn)，有針對性，既要全面分析，又要個(gè)別指導(dǎo)，落實(shí)到每位學(xué)生。
6、認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，建立學(xué)困生檔案，制定切實(shí)有效的`幫困措施并落到實(shí)處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。
7、對學(xué)生的學(xué)繼續(xù)開展深入的研究。學(xué)生是一切教育活動的主體，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行研究，既體現(xiàn)對學(xué)生的人本關(guān)懷，也能大大提高教的有效性和針對性，最終達(dá)到師生雙贏。
(三)加快教師專業(yè)成長
1、以學(xué)科教研、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團(tuán)隊(duì)氛圍為主要途徑關(guān)注教師。定期開展多層次的教研活動。關(guān)心培養(yǎng)新教師，從理念層面到具體操作給予引導(dǎo)，使他們盡快成長為本校英語教學(xué)的骨干力量。
2、鼓勵教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結(jié)合自身的實(shí)踐，邊教邊研究。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)把個(gè)人的體會和經(jīng)驗(yàn)變成文本材料——論文，用于交流和發(fā)表。
3、教研活動做到“三化”，即經(jīng)常化、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實(shí)效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。
短，共同進(jìn)步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。
(四)本學(xué)期教研組研究主題：如何提高學(xué)生的英語口語交際能力?
三年級的目標(biāo)：能用英語進(jìn)行簡單對話、交際。
四年級的目標(biāo)：能根據(jù)圖片、情景或提示說話，不少于2-3句。
五年級的目標(biāo)：根據(jù)所給話題結(jié)合關(guān)鍵詞進(jìn)行表達(dá)，不少于3-4句。
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇五
學(xué)年教學(xué)教研工作，按照市教育局教研室和學(xué)校教育教學(xué)中提出的總體要求，在市教育局教研室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，突出以人為本的教研工作思路，以課堂教學(xué)研究為中心，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn)，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式為抓手，工作重心下移，深入課堂，認(rèn)真開展教學(xué)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)創(chuàng)新研究，提高教研組教研活動的時(shí)效性，加強(qiáng)對教研組活動組織形式和策略的轉(zhuǎn)化，提高教研組教研活動的時(shí)效性，引導(dǎo)教師開展課題研究，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度。以“扎實(shí)有效的教研活動”為手段，努力提高英語教師的教學(xué)教研水平，從而優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高學(xué)生的先河系質(zhì)量。同時(shí)以“探新路、出新招”為宗旨，認(rèn)真領(lǐng)會和貫徹《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高英語教師對課程改革認(rèn)識的敏銳性和適應(yīng)能力，創(chuàng)建以校為本的學(xué)習(xí)性學(xué)科。
1、以“研究、互學(xué)、提高、共榮”為英語組活動的組風(fēng)。
2、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育理論水平。
3、有計(jì)劃指導(dǎo)教師共同前進(jìn)，產(chǎn)生幾位教學(xué)能手和骨干教師。
4、與其他學(xué)校英語組多溝通多交流，吸取其他學(xué)校長處為己所用。
5、積極展開英語學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的研究。
6、著力抓好常態(tài)課。
1、建立師徒結(jié)對制
王劍 ——李建明 孫永芳 —— 馬晶
2、建立每位教師教學(xué)的小目標(biāo)
王劍——總體把握目標(biāo)和達(dá)成度，加強(qiáng)對英語教學(xué)工作的指導(dǎo)。
李建明——進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，爭創(chuàng)骨干教師。
孫永芳——師傅幫徒弟，著力對新任教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。
馬晶——進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)基本功，提高個(gè)人教學(xué)水平。
3、教學(xué)常規(guī)方面
（1）每學(xué)期初，對教材和學(xué)情做詳細(xì)分析，認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃，并有解決問題的具體措施。學(xué)期末，認(rèn)真撰寫教學(xué)總結(jié)，對教學(xué)過程中的得與失作客觀的分析及改進(jìn)措施。
（2）加強(qiáng)常規(guī)的具體要求：統(tǒng)備教材，粗備單元，精備課時(shí)。在課堂設(shè)計(jì)方面下功夫，學(xué)生的學(xué)法、教師的教法方面多探索，并寫出單元小結(jié)或課后反思及改進(jìn)措施。
（4）每月進(jìn)行一次教學(xué)工作的自查自評。
（5）每個(gè)月組內(nèi)聽課一次，認(rèn)真做好評課及課后反思。
（6）批改作業(yè)：要求對學(xué)生的作業(yè)批改要統(tǒng)一，錯誤畫圈并糾正，打等級abcd既要給學(xué)生鼓勵，又要給學(xué)生以積極正確的評價(jià)。
（7）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每月一個(gè)主題，集體安排，內(nèi)容要豐富多樣。
4、扎實(shí)搞好校本教研工作。
在目前新課改的背景下，我組英語教師的首要任務(wù)就是研究新課改的實(shí)際問題，進(jìn)一步解決教育理念，重點(diǎn)是教師角色和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變問題，所以我組教師必須主動學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、相互溝通、交流思想、反思教學(xué)、分享經(jīng)驗(yàn)、解惑析疑、共同提高。認(rèn)真落實(shí)市教研室的“四個(gè)一”，每位教師做好一個(gè)單元的教材分析，每位教師每學(xué)期上好公開課，跟蹤自己的教學(xué)問題，每人寫一篇教學(xué)論文。(1)每位教師根據(jù)自己所教本年級的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合本年級學(xué)生的實(shí)際情況，找出自己的常態(tài)課教學(xué)過程中最棘手教學(xué)的問題，進(jìn)行小課題研究，本學(xué)期就“課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題”作為課題進(jìn)行研究，并寫出解決有效教學(xué)的可行性方案，也就是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題、分析問題、解決問題的過程。特別是針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)在教案中反思、批注、分析。
(2)為推進(jìn)我校英語教育教學(xué)改革，提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新教師，每學(xué)期搞一次集體備課，每位教師寫出一份體現(xiàn)課改理念的教學(xué)設(shè)計(jì)，每位教師同時(shí)備同年級的同一課時(shí)，每人在校上一節(jié)研討課，集體開展課例研究，進(jìn)行再次備課。
(3)積極參加各級各類的教學(xué)研討競賽活動，每活動一次寫一篇心得體會，每學(xué)期每人寫一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例，并參加州級以上的論文評選活動。
(4)英語教學(xué)小課題的研究，小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性。
5、開展豐富多彩的學(xué)生活動，
（1）三年紀(jì)朗讀或英語小歌曲競賽、
（2）四年級書法比賽并進(jìn)行版面展示
（3）五年級英語情景劇、
（4）六年級英語單詞競賽
目前我組有五位教師，學(xué)歷都是大?；虮究疲晃粚W(xué)科帶頭人，以為骨干教師，為優(yōu)化我組教師的整體隊(duì)伍素質(zhì)和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我組本著“以老帶新、強(qiáng)帶弱、學(xué)有榜樣、趕有方向”的宗旨。激勵和引導(dǎo)我組教師全身心的投入到教育教學(xué)工作中，本學(xué)期將培養(yǎng)1-2干教師或?qū)W科帶頭人.
三月份
1、召開成員組會議
2、制定教學(xué)計(jì)劃
3、組織組內(nèi)員進(jìn)行新教材的培訓(xùn)
4、參加個(gè)學(xué)科組長會議
5、參加市小學(xué)英語片區(qū)互動教研活動
6、組內(nèi)聽課評課議課活動
7、常規(guī)檢查、反饋
8、6月工作總結(jié)
四月份
1、參加市小學(xué)英語片區(qū)互動教研活動
2、三年級朗讀或英語小歌曲競賽、
3、組內(nèi)聽課評課議課活動
4、常規(guī)檢查、反饋
5、6月工作總結(jié)
五月份
1、組內(nèi)聽課評課議課活動
2、常規(guī)檢查、反饋組內(nèi)聽課評課議課活動
3、四年級書法比賽并進(jìn)行版面展示
4、五年級英語情景劇
5、參加學(xué)校體育文化藝術(shù)節(jié)
6、常規(guī)檢查、反饋
7、6月工作總結(jié)
六月份
1、六年級英語詞匯競賽
2、參加市教研室組織的優(yōu)秀學(xué)案評比
3、組內(nèi)聽課評課議課活動
4、參加校教研室優(yōu)質(zhì)課的評比活動
5、做好期末復(fù)習(xí)檢測工作
6、6月工作總結(jié)
七月份
1、本學(xué)期工作總結(jié)，
2、做好閱卷工作和質(zhì)量分析
3、小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性的小結(jié)
4、上交各類表冊，及檔案的歸檔工作。
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率”為中心、以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)、進(jìn)一步深化課程改革、通過教學(xué)研究、提高教師駕馭課堂能力、使教師盡心盡職、全身心地投入到教學(xué)、教育工作中、讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中、個(gè)性得到充分的發(fā)展、使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中、使專業(yè)化水平得到不斷提高、為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
1 繼續(xù)以課改為中心、抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、向課堂四十分要效益。
2 利用網(wǎng)絡(luò)資源、圍繞各年級教學(xué)重點(diǎn)組織聽、評課、探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。
3 本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的“口語教學(xué)”分低、中、高三個(gè)階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實(shí)施教育教學(xué)展開研討、探索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、積極開展教學(xué)改革實(shí)踐活動、努力提高英語教師的整體素質(zhì)、特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)、為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段、并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來、豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法、提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材、精心備課、要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時(shí)、初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課、要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計(jì)、以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。
2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象、力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)、練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對性和有效性、作業(yè)杜絕過重、無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)、有做必批、有錯必究。
3、關(guān)愛“學(xué)困生”、制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處、避免兩極分化的過早出現(xiàn)、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作、面向全體學(xué)生、以學(xué)生的發(fā)展為宗旨、始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位、注意分層教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握良好的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
開展聽、評課活動、通過互相聽課、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題、研究對策、共同解決、并寫好課文反思、小結(jié)、做到讓上課者有進(jìn)步、聽課者有啟發(fā)、形成“集體備課、資源共享、教后反思”的教研風(fēng)氣。
三月份
1 集體學(xué)習(xí)、討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試;制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃
2 貫徹落實(shí)本學(xué)期教研組工作計(jì)劃
3 研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)、為教學(xué)服務(wù)
4 研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法
四月份
5 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題、開展聽評課活動
6 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題、開展聽評課活動
7 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題、開展聽評課活動
8 期中考試
五月份
9 總結(jié)、分析期中考試
10 準(zhǔn)備、參加教學(xué)能手講座講課
11 研討六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)
12 研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法
13 研討中年級英語口語教學(xué)的措施、方法
六月份
14 研討高年級英語口語教學(xué)的措施、方法
15 研究復(fù)習(xí)方法、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
16 做好復(fù)習(xí)工作、努力提高統(tǒng)考成績
17 教研組工作總結(jié)
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期本教研組工作 以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：
1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。
2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語教學(xué)改革
1）抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位教師至少要上一堂研討課。上課時(shí)要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。
2）抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目的。
4）抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷，及時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。
5）抓課題研究。圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學(xué)習(xí)理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。
3．開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣：
1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時(shí)地對成績領(lǐng)先的班級，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵。
2）認(rèn)真準(zhǔn)備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
九月份：
1． 討論制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。
2． 認(rèn)真學(xué)習(xí) 小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進(jìn)行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。
3． 根據(jù)各年級的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有條不紊
4． 組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。
十月份：
1． 教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)?；ハ嗳￠L補(bǔ)短。開展討論什么是有效的`課堂教學(xué)。
2． 邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。
3． 落實(shí)期中質(zhì)量監(jiān)控。
十一月份：
1． 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2． 邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。
3． 認(rèn)真做好教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力。
4． 開展集體備課活動
十二月份：
1． 組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得。
2． 完成新授課內(nèi)容,準(zhǔn)備復(fù)習(xí),迎接期末考試.
一月份：
1．期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。
2．教學(xué)教研工作總結(jié)。
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇八
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“辦一流教育，出一流質(zhì)量”的總目標(biāo)，在教導(dǎo)處工作計(jì)劃的引導(dǎo)下，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)英語教學(xué)的研究，全面提高學(xué)生學(xué)英語的興趣和水平。
1、以人為本，優(yōu)化育人環(huán)境，讓學(xué)生素質(zhì)得以展示，教師才能得以施展，促進(jìn)學(xué)生、教師、教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
2、深化英語教學(xué)課程改革，優(yōu)化英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高英語課堂教學(xué)效率。
3、實(shí)施多途徑、多渠道來激發(fā)或保持學(xué)生學(xué)英語的興趣，以提高全校學(xué)生的英語水平。
4、對英語教師的備課、上課以及作業(yè)批改等進(jìn)行有目的、有計(jì)劃地檢查，以促動英語教師的教育教學(xué)工作。
1.制訂三至六年級英語教學(xué)計(jì)劃。
2.檢查新學(xué)期開學(xué)提前備課情況。
3.開展“靜校教研”活動。
4.明確集體備課、“ 一人一課 ”的時(shí)間和課題。
1、組織教學(xué)工作月度檢查。
2、組織參加鎮(zhèn)骨干教師公開課聽課活動。
3.繼續(xù)開展“靜校教研”活動
4、開展小學(xué)生英語課外閱讀比賽系列活動。
1.組織“一人一課”聽課活動并做好相關(guān)記錄。
2.開展“讀書沙龍”活動，撰寫教育教學(xué)論文。
3.組織四年級學(xué)生英語書寫競賽活動。
4.繼續(xù)開展“靜校教研”活動。
1.組織“一人一課”聽課活動。
2.開展五、六年級英語手抄報(bào)競賽活動。
3.繼續(xù)開展“靜校教研”活動。
4.加強(qiáng)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研討，圍繞教學(xué)目標(biāo)及科研目標(biāo)開一節(jié)研究課。
1.開展《課堂作業(yè)本》使用情況調(diào)研。
2.組織期終復(fù)習(xí)、期終考試，做好試卷分析、評價(jià)和小結(jié)。
3.做好學(xué)期結(jié)束前各項(xiàng)材料的檢查工作，并進(jìn)行總結(jié)、評價(jià)。
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇九
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的.課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題。
以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展；我們工作的對象是學(xué)生，我們工作的方式是輕松。遇教于樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結(jié)合，偶爾我們選擇的地點(diǎn)是茶社，我們會選擇好主題來當(dāng)做飯后的談資，隨意自由地，輕松自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)子。當(dāng)然我們都會帶齊工具，作好記錄。（真的，有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)想法會很痛苦?。┩轮g的感情融洽和諧是我們最初的開始。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。
1、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。為此，上學(xué)期我們想到了英語抽查，這學(xué)期我們將繼續(xù)。
、要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)關(guān)于英語的上課的用語和一些語音的知識方面。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開。
3、鼓勵并組織英語教師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位。
、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動如：認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
（三）加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)，形成個(gè)人風(fēng)格。
教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實(shí)踐中的問題，形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動，集大家的智慧為一體，如進(jìn)行集體備課，組內(nèi)研討課等。我們教研組是剛剛建立的一個(gè)組，很年輕，我們有四個(gè)成員，其中一個(gè)是代課教師，兩個(gè)是一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的新教師，還有一個(gè)有三年經(jīng)驗(yàn)的新教師，我們的能力和經(jīng)驗(yàn)都還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，我們都在嘗試和探索中，但是我們是認(rèn)真對待的。
人文安排。
1.完成每個(gè)人上一節(jié)公開課，課型圍繞著對話課展開。（嘗試分兩組的形式展開，兩人滾動上課）
.將于第5周開始討論教研的安排和計(jì)劃。吩咐收集對話課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。
3.以兩周的時(shí)間讓大家來準(zhǔn)備上課的時(shí)間。我們只有四個(gè)人，所以活動可以隨意一點(diǎn)，容易安排。不想讓大家覺得有負(fù)擔(dān)。
4.課后做好評課和反思，做好問題的解決。
5.中間可以穿插理論學(xué)習(xí)。主題圍繞著對話課和教師語音學(xué)習(xí)的展開。
天河一小
本學(xué)期英語組將圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科室新學(xué)期的工作要求展開教研活動。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對性，提高活動的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽課、評課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。
1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。
、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。
4、開展英語周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力。
3、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機(jī)的教研組。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著，并其中的理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益
進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動（2次），以提高課堂教學(xué)的有效性。3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生、進(jìn)度，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致。每次教研活動要定負(fù)責(zé)人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)。
3、以英語周活動為平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
本學(xué)期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開以下活動：
（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（2）師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學(xué)生提供一個(gè)展示自己英語風(fēng)采的機(jī)會。
（3）開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報(bào)和英語手抄報(bào)比賽、講英語故事比賽等。
制定人：項(xiàng)蓉蓉沙城一小小學(xué)英語組
教研活動安排表
周次時(shí)間活動內(nèi)容
2.11—2.17
預(yù)備周
2.18—2.24
2.25—3.2
區(qū)小學(xué)英語新課程培訓(xùn)、區(qū)教科研論文評比
3.3—3.9
區(qū)小學(xué)英語教研組長培訓(xùn)活動、布置英語走廊和英語角
3.10—3.16
教學(xué)抽查、組內(nèi)理論學(xué)習(xí)
3.17—3.23
進(jìn)行“滾動式”教學(xué)活動
3.24—3.30
市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動
3.31—4.6
區(qū)小學(xué)英語骨干教師研修活動、組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)
4.7—4.13
準(zhǔn)備期中考復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語課堂教學(xué)專題研討會
4.14—4.20
4.21—4.27
區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽、集體備課
期中考試后做好試卷分析工作
4.28—5.4
進(jìn)行“滾動式”教學(xué)活動
國慶節(jié)
5.5—5.11
區(qū)小學(xué)科“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”專題調(diào)研
區(qū)小學(xué)英語學(xué)科現(xiàn)場“命題”評比
5.12—5.18
校英語周活動、教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)、市小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽
區(qū)小學(xué)英語教研組長（備課組長）培訓(xùn)活動
5.19—5.25
區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)專題研討活動
5.26—6.1
組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)
市小學(xué)新課程現(xiàn)場“命題”評比
6.2—6.8
市首批農(nóng)村小學(xué)“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動驗(yàn)收
6.9—6.15
區(qū)小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評比活動
6.16—6.22
市小學(xué)新課程學(xué)習(xí)質(zhì)量專題調(diào)研
區(qū)小學(xué)英語口語考查
06.23—6.29
準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評比活動
區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
16.30—7.6
學(xué)期結(jié)束工作
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇十
__年秋學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃 本學(xué)期我校英語教研組工作以本校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。開展實(shí)效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。以“我本管理，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的先進(jìn)教學(xué)理念為先導(dǎo)；以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，“育德啟智知行合一”，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
一、工作目標(biāo)
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、與信息技術(shù)整合，熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)；
4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
5、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。
二、本學(xué)期主要工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。
全體英語教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的`教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計(jì)劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實(shí)。
（1）每周一次英語科組教研活動時(shí)間，開展公開課、聽、評課活動，通過課堂教學(xué)的研討活動來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作。
取長補(bǔ)短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時(shí)間、定課題，要求按時(shí)完成。
（2）寫教學(xué)反思對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)行教后反思。要求每一課時(shí)寫一次教學(xué)反思和心得，要有質(zhì)量，避免空話套話。
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。教師平時(shí)在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力水平。
4、抓好插班生的英語起始教學(xué)。部分新生以前從來沒學(xué)過英語，或者基礎(chǔ)較差，個(gè)別成績又很好，程度參差不齊。英語老師要及早摸清情況，采取切實(shí)有效的措施，抓好起始及銜接教學(xué)。一二年級的新生爭取把上學(xué)期的內(nèi)容補(bǔ)上來。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。另外要結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。
5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。
（1） 嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時(shí)，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會。
（2） 結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法與模式，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個(gè)問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計(jì)劃。
（3）對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
（4）增加與家長交流的機(jī)會，及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。
6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學(xué)習(xí)興趣：
進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵。
2）發(fā)揮教師的帶頭作用，加強(qiáng)英語文明禮貌問候，推進(jìn)學(xué)校英語文化氛圍建設(shè)。
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇十一
一、 指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行英語組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺階。
二、 現(xiàn)狀分析
三年級英語對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。四年級的學(xué)員本學(xué)期希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有幾名基礎(chǔ)不好的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點(diǎn)。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、 工作重點(diǎn)及具體措施
1、教研組建設(shè)：
在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組團(tuán)隊(duì)意識與合作意識，教師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力
以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，
從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
三四五年級教研重點(diǎn)
a．英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
b. 課本知識盡量100%掌握
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課
e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。
f.認(rèn)真實(shí)在的對待口語操練，使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)：
a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。
b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣
4、 具體工作安排： 9月
1、課堂常規(guī)教育。
2、對教材進(jìn)行全面分析。
3、制定學(xué)科計(jì)劃。
4、第一次教研活動。 10月
1、教研組計(jì)劃交流
2、常規(guī)教學(xué)檢查
11月
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼 12月
1、四年級英語書寫競賽
2、五年級閱讀比賽 1月
1、各年級期末復(fù)習(xí)。
2、期末考試。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開展實(shí)效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實(shí)有效的教學(xué)研討活動。 以“閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和未來學(xué)習(xí)能力為根本，在語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達(dá)到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
2、繼續(xù)以課改為中心，落實(shí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。
4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'指導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用好英語微課，搞好“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動教學(xué)改革。
三、本學(xué)期主要工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。
全體英語教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計(jì)劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實(shí)。
(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時(shí)間，地點(diǎn)在辦公室，活動圍繞本計(jì)劃，確立英語組科研重點(diǎn)，通過開會討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識，進(jìn)行互評和反思，最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。
(2)開展公開課、聽、評課活動
全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時(shí)間、定課題，要求按時(shí)完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時(shí)評課。
(3)寫教學(xué)反思
對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)行教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個(gè)教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個(gè)，要有質(zhì)量。
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。
指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進(jìn)行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。教師平時(shí)在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力水平。
4、抓好英語起始教學(xué)。
三四年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，一定要學(xué)生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要采取切實(shí)有效的措施，抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學(xué)中去，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。
5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。
(1)嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時(shí)，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集的習(xí)慣。
(2)結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個(gè)問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計(jì)劃。
(3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
(4)每月與家長飛信或電話聯(lián)系一次或以上，及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。
6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學(xué)習(xí)興趣：
1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時(shí)地對成績領(lǐng)先的班級和個(gè)人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和獎勵。
2)加強(qiáng)學(xué)生英語文明禮貌問候，推進(jìn)學(xué)校英語文化氛圍建設(shè)。充分利用班內(nèi)黑板報(bào)、墻報(bào)，開辟英語專欄。
3)開展每日一句活動，推動英語學(xué)習(xí)熱潮。周一至周四中午由英語科代表領(lǐng)讀，英語課堂上，檢查、復(fù)習(xí)，每周五英語小組長檢驗(yàn)。
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期小學(xué)英語教研工作以新課標(biāo)精神、小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化小學(xué)英語課程改革，圍繞課程實(shí)施中的問題而開展教學(xué)研究。提高小學(xué)英語的`教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)小學(xué)英語的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，努力提升我鄉(xiāng)英語教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量。
1、把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)建以活動為主的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言進(jìn)行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學(xué)生大膽表演，同時(shí)發(fā)展初步的讀寫能力。
2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價(jià)機(jī)制。英語學(xué)科的課堂教學(xué)評價(jià)堅(jiān)持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，堅(jiān)持學(xué)生的評價(jià)形式有多樣性和可選擇性，以學(xué)生平時(shí)參與的教學(xué)活動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。
1、重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，定期抽查常規(guī)落實(shí)情況。貫徹、落實(shí)新時(shí)期的質(zhì)量觀、學(xué)生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測為手段，作好英語學(xué)科質(zhì)量導(dǎo)向與把關(guān)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
2、加強(qiáng)課程管理，各校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真對待，積極指導(dǎo)，努力開展好各個(gè)年級的英語課程。教師可以利用多個(gè)教學(xué)手段如：網(wǎng)絡(luò)信息、音像等資源，拓展學(xué)習(xí)英語的渠道，使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，避免學(xué)生‘厭學(xué)’。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和語言的運(yùn)用能力。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng)建不同的課程類型，采用歌曲。表演等教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生大膽說英語、運(yùn)用英語。
由于我鄉(xiāng)較為偏遠(yuǎn)，教師數(shù)量不足，專業(yè)老師欠缺。因此，我們更需要促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
1、盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，強(qiáng)化說課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學(xué)研究氛圍，為實(shí)現(xiàn)校教育的跨越式發(fā)展做好奠基工作。
2、抓好新任英語教師的跟蹤及聽課指導(dǎo)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)能力。
九月份：
參加襄城縣教研室“小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)及教學(xué)評價(jià)”主題教研活動
十月份：
六年級第一次月考質(zhì)量檢測
十一月份：
組織第一次質(zhì)量檢測
十二月份：
鄉(xiāng)級英語課聽課及其點(diǎn)評
一月份：
1、常規(guī)檢查
2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
3、期末總結(jié)
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇一
20xx年秋學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃本學(xué)期我校英語教研組工作以本校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。開展實(shí)效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。以“我本管理，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的先進(jìn)教學(xué)理念為先導(dǎo)；以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，“育德啟智知行合一”，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、與信息技術(shù)整合，熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)；
4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
5、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。
全體英語教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計(jì)劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實(shí)。
取長補(bǔ)短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時(shí)間、定課題，要求按時(shí)完成。
（2）寫教學(xué)反思對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)行教后反思。要求每一課時(shí)寫一次教學(xué)反思和心得，要有質(zhì)量，避免空話套話。
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。教師平時(shí)在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力水平。
4、抓好插班生的英語起始教學(xué)。部分新生以前從來沒學(xué)過英語，或者基礎(chǔ)較差，個(gè)別成績又很好，程度參差不齊。英語老師要及早摸清情況，采取切實(shí)有效的措施，抓好起始及銜接教學(xué)。一二年級的新生爭取把上學(xué)期的內(nèi)容補(bǔ)上來。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。另外要結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。
5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。
（1）嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時(shí)，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會。
（2）結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法與模式，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個(gè)問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計(jì)劃。
（3）對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
（4）增加與家長交流的機(jī)會，及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。
6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學(xué)習(xí)興趣：
進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵。
2）發(fā)揮教師的帶頭作用，加強(qiáng)英語文明禮貌問候，推進(jìn)學(xué)校英語文化氛圍建設(shè)。
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇二
（一）教師方面：
1、老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常足，對待工作非常敬業(yè)，務(wù)實(shí)。年輕教師思維比較活躍，基本功非常扎實(shí)，特別具有上進(jìn)心。在教育教學(xué)中，都有彼此獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。而且老師之間互相關(guān)愛，通力合作，為了每一位學(xué)生的發(fā)展，都不懈地做著自己的努力。
2、教師能按照學(xué)部要求，規(guī)范化教學(xué)、參加教研活動，認(rèn)真組織有效的教學(xué)活動，設(shè)計(jì)有效的作業(yè)，進(jìn)行科學(xué)地講評活動。雖然各班仍存在兩極分化現(xiàn)象，但班級與班級之間的差距在上學(xué)期末的時(shí)候已經(jīng)降低。
3、每位教師都非常有愛心，從不放棄、不拋棄任何一位學(xué)生。對于學(xué)困生，從心理疏導(dǎo)到行為指導(dǎo)，再到學(xué)科輔導(dǎo)，都非常認(rèn)真，非常有耐心。
（二）學(xué)生方面
1、學(xué)生從三年級開始已經(jīng)形成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：讀書的習(xí)慣，回答問題的習(xí)慣，聽問題的習(xí)慣，書寫的習(xí)慣，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，積極參加校內(nèi)外的各種活動。
（三）存在問題
1、教師專業(yè)發(fā)展意識還不強(qiáng)，教育教學(xué)方面的理念積淀還比較淺，反思意識不強(qiáng)，對省市各項(xiàng)比賽、競賽的參加積極性不夠。
2、研意識比較薄弱，在主動發(fā)展意思上，還要進(jìn)一步推動。
3、教師上課，聽課，評課方面的專業(yè)素養(yǎng)還停留在一般水平，需要更多地學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師的經(jīng)驗(yàn)。有個(gè)別老師安于現(xiàn)狀，教學(xué)工作還停留在原有的經(jīng)驗(yàn)和固定的模式上。
4、高年級班上學(xué)生英語水平參差不齊，補(bǔ)差工作量非常大，甚至非常地棘手。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課題研究
教育部今年秋天將啟用新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)在原實(shí)驗(yàn)稿的基礎(chǔ)上有很大調(diào)整。因此，要組織老師們利用年級集體備課的時(shí)間以沙龍的形式共同學(xué)習(xí)義教課標(biāo)。以講座的形式交流課堂教學(xué)的心得，共同探討困惑與解決方法。加強(qiáng)英語教師的理論素養(yǎng)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。每次學(xué)習(xí)做到定時(shí)，定人，定內(nèi)容，將學(xué)習(xí)的責(zé)任，學(xué)習(xí)的策劃，學(xué)習(xí)的選擇重心下移，做到學(xué)習(xí)主題化，系統(tǒng)化。
2、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，落實(shí)學(xué)部推門聽課的措施
發(fā)揮老教師的示范、榜樣作用，把師徒結(jié)對活動落到實(shí)處，同時(shí)也帶動青年教師迅速地成長。要求師傅本學(xué)期至少聽徒弟兩節(jié)課，徒弟聽師傅至少兩節(jié)課。聽課后要及時(shí)交流聽課意見，并形成文字做好記錄。師徒之間要經(jīng)常交流教學(xué)中出現(xiàn)的一些矛盾，不斷加強(qiáng)自己的思考，并書寫成文，提高自己的寫作能力，爭取參加省市級的論文評比并獲獎。同時(shí)，落實(shí)學(xué)部的推門聽課計(jì)劃，科組長本學(xué)期聽每位教師的課，至少兩節(jié)。
3、定期開展好集體備課活動，每次活動要做到定時(shí)，定點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人。各備課組成員要踴躍發(fā)言，集思廣益，形成詳細(xì)，有效的教案材料和有效的練習(xí)設(shè)計(jì)。四、五年級做好單元測試工作，及時(shí)安排教師出卷，做好考試后的質(zhì)量分析。
4、認(rèn)真開展每月一次全組人員參加的校本教研活動，按照期初計(jì)劃，本學(xué)期將開展《課件制作與案例評析》活動、《義教課標(biāo)》學(xué)習(xí)活動。
5、繼續(xù)跟蹤上學(xué)期舉行的三、四年級的拼讀比賽，加強(qiáng)對學(xué)生規(guī)范的英語朗讀和單詞拼讀指導(dǎo)，組織學(xué)生參加?？谑械钠醋x比賽。
6、六年級按學(xué)部計(jì)劃定期組織月考、模擬考，并做好質(zhì)量分析，組織教師們研究xxxx-xxxx年的小學(xué)英語畢業(yè)測試題，進(jìn)一步落實(shí)各班的復(fù)習(xí)備考工作，確保提升各班的及格率和a率。
7、以每個(gè)年級備課負(fù)責(zé)人作為第一責(zé)任人，建立各類資料庫：
（1）閱讀材料庫
（2）教案庫
（3）練習(xí)、試卷庫。
以幾年的積累形成一整套完整的資源共享平臺，并適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修改。以便更好地為老師學(xué)生服務(wù)。也為學(xué)校創(chuàng)建海南省一級學(xué)校做好各項(xiàng)資料的準(zhǔn)備。
行事安排表：
教研組長：王遠(yuǎn)真一年級集體備課負(fù)責(zé)人：周晶晶
二年級集體備課負(fù)責(zé)人：吳娟
三年級集體備課負(fù)責(zé)人：黃宇
四年級集體備課負(fù)責(zé)人：黃揮
五年級集體備課負(fù)責(zé)人：楊英
六年級集體備課負(fù)責(zé)人：王遠(yuǎn)真
本學(xué)期研究主題：
1、學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》
2、小學(xué)英語課堂有效策略的研究
3、小學(xué)英語課件制作與案例評析
4、制定并實(shí)施小學(xué)畢業(yè)備考策略時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人
二月
1、各年級統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)總體目標(biāo)
2、集體備課：各備課組
3、學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》定稿
4、四年級各班完成拼讀比賽，并上交前三名名單王遠(yuǎn)真
三月
1、小學(xué)英語課件案例評析與制作
3、六年級月考質(zhì)量分析
4、校本教研活動王遠(yuǎn)真張蓮花
四月
1、六年級備考策略分析
2、期中測試安排及質(zhì)量分析蔣世
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇三
本組新學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
1．提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2．繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。
4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2．明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
（二）抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益
1．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3．加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。
（三）認(rèn)真搞好課題研究，推動教學(xué)改革
通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
（四）開展英語各類競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，實(shí)用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力。
二月：
1．學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃,制定教研組工作計(jì)劃及各年級教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度；
2、完善班級英語角營造環(huán)境布置的氛圍。
3、準(zhǔn)備各年級英語摸底測試的評卷及分析工作。
4．組織教研組討論落實(shí)營造學(xué)習(xí)氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。
三月：
1．組織學(xué)生觀看英語優(yōu)質(zhì)課錄像,及評課研討學(xué)習(xí)活動。
2、組織三至六年級學(xué)生參加英語聽力競賽。
3、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。
4、級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況，也進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
四月：
1．組織四至六年級學(xué)生英語開展書寫比賽。
２．組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。
3、教研組成員討論研究期中復(fù)習(xí)
計(jì)劃與措施，并按年級段分析交流復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型及知識點(diǎn)。
4、組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。
五月：
1．全校三至六年級學(xué)生英語口語比賽，以各班為單位組織實(shí)施。
2.各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。
3、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。
4、英語教師理論上論壇反思交流活動。
六月：
1、教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)情況提出改進(jìn)舉措且加以認(rèn)真落實(shí)。
2、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。
3、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇四
本教研組共有教師__人，整個(gè)教師隊(duì)伍呈年輕化，均是本科學(xué)歷，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對教材的編排體系及內(nèi)容有較全面的了解，且對多媒體教輔工具應(yīng)用自如，有效提高了我校英語教學(xué)水準(zhǔn)。
__老師任教四年級英語學(xué)科，她任教英語學(xué)科已有兩年，經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)生成績優(yōu)異，進(jìn)一步充實(shí)了我校英語老師隊(duì)伍。__老師專職三、五年級英語,工作一年來，勤勤懇懇，對學(xué)生傾注一腔愛心,為我校英語教學(xué)注入了生機(jī)和活力。
總體而言，本教研組有較強(qiáng)的凝聚力，教師間相互學(xué)習(xí)、共同提高，圍繞工作目標(biāo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服困難，力爭取得優(yōu)異的成績,更上一層樓。
二、指導(dǎo)思想：
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)建議》，深化各項(xiàng)研究，加強(qiáng)自身建設(shè)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)教育理論、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和研究，努力提高本校英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展為根本宗旨，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
三、教研目標(biāo)及任務(wù)
1、繼續(xù)圍繞研究課題，結(jié)合教材及各年齡段學(xué)生特點(diǎn)，從課堂教學(xué)入手，研究課堂內(nèi)如何開展英語活動。
2、圍繞“三環(huán)節(jié)”展開教學(xué)，研究如何切合英語學(xué)科特點(diǎn)的具體措施，組織教學(xué)。
3、從課外活動入手，結(jié)合校園英語氛圍的營造，研究英語活動的可行性、實(shí)效性及多樣性。
4、提高備課質(zhì)量，集中群體智慧，求真務(wù)實(shí)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)研究小班化教學(xué)。
5、有機(jī)結(jié)合學(xué)情，以學(xué)定教，深入研究分層教學(xué)。四、工作重點(diǎn)及具體措施：
(一)學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，確保課改的穩(wěn)步深入
1、課改實(shí)踐告訴
我們，要進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會課標(biāo)精神，要總結(jié)近年來課改的得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價(jià)等教學(xué)的各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。平時(shí)要注重自身的英語素質(zhì)的提高.
2、組織教師開展教學(xué)改革實(shí)踐。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的小學(xué)英語課堂教學(xué)策略，把課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)中，落實(shí)在課堂教學(xué)中，使先進(jìn)的理念運(yùn)用于課堂，外顯于學(xué)生的發(fā)展。要創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，通過教學(xué)時(shí)空的拓展變換，教學(xué)評價(jià)方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學(xué)生營造一種開放的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。本學(xué)期，每位教師每個(gè)月完成一篇讀書心得，每周完成一篇較高質(zhì)量的教學(xué)反思。
3、積極鼓勵教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期，要發(fā)動好、挑選好選優(yōu)秀論文參加市級的論文評比。
(二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要備好課必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長、補(bǔ)己之短。這學(xué)期的備課重點(diǎn)是平時(shí)要加強(qiáng)語音的研修，在上每一節(jié)課之前，都要認(rèn)真聽錄音，模仿錄音中的語音語調(diào)，以確保教學(xué)的準(zhǔn)確性。
2、認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。要關(guān)注語言的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言表達(dá)情感，通過操練獲得的語言技能在進(jìn)一步的運(yùn)用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運(yùn)用能力;要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語境的真實(shí)、自然;要關(guān)注活動的設(shè)計(jì)，更要關(guān)注活動的有效性，切實(shí)抓好學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)和提高，四月份參加校級高年級的寫作比賽，選拔出的優(yōu)秀選手將代表學(xué)校參加五月份__市級的高年級英文寫作比賽。并且要重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的整體朗讀能力，糾正好他們的語音語調(diào)，六月份參加__市級的全班學(xué)生英語朗誦比賽，比賽內(nèi)容為每單元的a部分。這學(xué)期，每一位教師必須上一節(jié)公開課，有計(jì)劃的安排好自己的課程。
3、認(rèn)真聽課。每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)，聽課時(shí)要做好記錄和反思，課后集體進(jìn)行評課。
4、認(rèn)真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時(shí)應(yīng)課上評講甚至個(gè)別面批面評，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。并且要重點(diǎn)抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，三月份四年級全體學(xué)生準(zhǔn)備好參加__市級的英文書寫比賽。
5、認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點(diǎn)，有針對性，既要全面分析，又要個(gè)別指導(dǎo)，落實(shí)到每位學(xué)生。
6、認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，建立學(xué)困生檔案，制定切實(shí)有效的`幫困措施并落到實(shí)處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。
7、對學(xué)生的學(xué)繼續(xù)開展深入的研究。學(xué)生是一切教育活動的主體，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行研究，既體現(xiàn)對學(xué)生的人本關(guān)懷，也能大大提高教的有效性和針對性，最終達(dá)到師生雙贏。
(三)加快教師專業(yè)成長
1、以學(xué)科教研、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團(tuán)隊(duì)氛圍為主要途徑關(guān)注教師。定期開展多層次的教研活動。關(guān)心培養(yǎng)新教師，從理念層面到具體操作給予引導(dǎo)，使他們盡快成長為本校英語教學(xué)的骨干力量。
2、鼓勵教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結(jié)合自身的實(shí)踐，邊教邊研究。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)把個(gè)人的體會和經(jīng)驗(yàn)變成文本材料——論文，用于交流和發(fā)表。
3、教研活動做到“三化”，即經(jīng)常化、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實(shí)效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。
短，共同進(jìn)步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。
(四)本學(xué)期教研組研究主題：如何提高學(xué)生的英語口語交際能力?
三年級的目標(biāo)：能用英語進(jìn)行簡單對話、交際。
四年級的目標(biāo)：能根據(jù)圖片、情景或提示說話，不少于2-3句。
五年級的目標(biāo)：根據(jù)所給話題結(jié)合關(guān)鍵詞進(jìn)行表達(dá)，不少于3-4句。
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇五
學(xué)年教學(xué)教研工作，按照市教育局教研室和學(xué)校教育教學(xué)中提出的總體要求，在市教育局教研室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，突出以人為本的教研工作思路，以課堂教學(xué)研究為中心，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn)，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式為抓手，工作重心下移，深入課堂，認(rèn)真開展教學(xué)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)創(chuàng)新研究，提高教研組教研活動的時(shí)效性，加強(qiáng)對教研組活動組織形式和策略的轉(zhuǎn)化，提高教研組教研活動的時(shí)效性，引導(dǎo)教師開展課題研究，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度。以“扎實(shí)有效的教研活動”為手段，努力提高英語教師的教學(xué)教研水平，從而優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高學(xué)生的先河系質(zhì)量。同時(shí)以“探新路、出新招”為宗旨，認(rèn)真領(lǐng)會和貫徹《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高英語教師對課程改革認(rèn)識的敏銳性和適應(yīng)能力，創(chuàng)建以校為本的學(xué)習(xí)性學(xué)科。
1、以“研究、互學(xué)、提高、共榮”為英語組活動的組風(fēng)。
2、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育理論水平。
3、有計(jì)劃指導(dǎo)教師共同前進(jìn)，產(chǎn)生幾位教學(xué)能手和骨干教師。
4、與其他學(xué)校英語組多溝通多交流，吸取其他學(xué)校長處為己所用。
5、積極展開英語學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的研究。
6、著力抓好常態(tài)課。
1、建立師徒結(jié)對制
王劍 ——李建明 孫永芳 —— 馬晶
2、建立每位教師教學(xué)的小目標(biāo)
王劍——總體把握目標(biāo)和達(dá)成度，加強(qiáng)對英語教學(xué)工作的指導(dǎo)。
李建明——進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，爭創(chuàng)骨干教師。
孫永芳——師傅幫徒弟，著力對新任教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。
馬晶——進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)基本功，提高個(gè)人教學(xué)水平。
3、教學(xué)常規(guī)方面
（1）每學(xué)期初，對教材和學(xué)情做詳細(xì)分析，認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃，并有解決問題的具體措施。學(xué)期末，認(rèn)真撰寫教學(xué)總結(jié)，對教學(xué)過程中的得與失作客觀的分析及改進(jìn)措施。
（2）加強(qiáng)常規(guī)的具體要求：統(tǒng)備教材，粗備單元，精備課時(shí)。在課堂設(shè)計(jì)方面下功夫，學(xué)生的學(xué)法、教師的教法方面多探索，并寫出單元小結(jié)或課后反思及改進(jìn)措施。
（4）每月進(jìn)行一次教學(xué)工作的自查自評。
（5）每個(gè)月組內(nèi)聽課一次，認(rèn)真做好評課及課后反思。
（6）批改作業(yè)：要求對學(xué)生的作業(yè)批改要統(tǒng)一，錯誤畫圈并糾正，打等級abcd既要給學(xué)生鼓勵，又要給學(xué)生以積極正確的評價(jià)。
（7）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每月一個(gè)主題，集體安排，內(nèi)容要豐富多樣。
4、扎實(shí)搞好校本教研工作。
在目前新課改的背景下，我組英語教師的首要任務(wù)就是研究新課改的實(shí)際問題，進(jìn)一步解決教育理念，重點(diǎn)是教師角色和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變問題，所以我組教師必須主動學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、相互溝通、交流思想、反思教學(xué)、分享經(jīng)驗(yàn)、解惑析疑、共同提高。認(rèn)真落實(shí)市教研室的“四個(gè)一”，每位教師做好一個(gè)單元的教材分析，每位教師每學(xué)期上好公開課，跟蹤自己的教學(xué)問題，每人寫一篇教學(xué)論文。(1)每位教師根據(jù)自己所教本年級的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合本年級學(xué)生的實(shí)際情況，找出自己的常態(tài)課教學(xué)過程中最棘手教學(xué)的問題，進(jìn)行小課題研究，本學(xué)期就“課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題”作為課題進(jìn)行研究，并寫出解決有效教學(xué)的可行性方案，也就是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題、分析問題、解決問題的過程。特別是針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)在教案中反思、批注、分析。
(2)為推進(jìn)我校英語教育教學(xué)改革，提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新教師，每學(xué)期搞一次集體備課，每位教師寫出一份體現(xiàn)課改理念的教學(xué)設(shè)計(jì)，每位教師同時(shí)備同年級的同一課時(shí)，每人在校上一節(jié)研討課，集體開展課例研究，進(jìn)行再次備課。
(3)積極參加各級各類的教學(xué)研討競賽活動，每活動一次寫一篇心得體會，每學(xué)期每人寫一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例，并參加州級以上的論文評選活動。
(4)英語教學(xué)小課題的研究，小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性。
5、開展豐富多彩的學(xué)生活動，
（1）三年紀(jì)朗讀或英語小歌曲競賽、
（2）四年級書法比賽并進(jìn)行版面展示
（3）五年級英語情景劇、
（4）六年級英語單詞競賽
目前我組有五位教師，學(xué)歷都是大?；虮究疲晃粚W(xué)科帶頭人，以為骨干教師，為優(yōu)化我組教師的整體隊(duì)伍素質(zhì)和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我組本著“以老帶新、強(qiáng)帶弱、學(xué)有榜樣、趕有方向”的宗旨。激勵和引導(dǎo)我組教師全身心的投入到教育教學(xué)工作中，本學(xué)期將培養(yǎng)1-2干教師或?qū)W科帶頭人.
三月份
1、召開成員組會議
2、制定教學(xué)計(jì)劃
3、組織組內(nèi)員進(jìn)行新教材的培訓(xùn)
4、參加個(gè)學(xué)科組長會議
5、參加市小學(xué)英語片區(qū)互動教研活動
6、組內(nèi)聽課評課議課活動
7、常規(guī)檢查、反饋
8、6月工作總結(jié)
四月份
1、參加市小學(xué)英語片區(qū)互動教研活動
2、三年級朗讀或英語小歌曲競賽、
3、組內(nèi)聽課評課議課活動
4、常規(guī)檢查、反饋
5、6月工作總結(jié)
五月份
1、組內(nèi)聽課評課議課活動
2、常規(guī)檢查、反饋組內(nèi)聽課評課議課活動
3、四年級書法比賽并進(jìn)行版面展示
4、五年級英語情景劇
5、參加學(xué)校體育文化藝術(shù)節(jié)
6、常規(guī)檢查、反饋
7、6月工作總結(jié)
六月份
1、六年級英語詞匯競賽
2、參加市教研室組織的優(yōu)秀學(xué)案評比
3、組內(nèi)聽課評課議課活動
4、參加校教研室優(yōu)質(zhì)課的評比活動
5、做好期末復(fù)習(xí)檢測工作
6、6月工作總結(jié)
七月份
1、本學(xué)期工作總結(jié)，
2、做好閱卷工作和質(zhì)量分析
3、小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性的小結(jié)
4、上交各類表冊，及檔案的歸檔工作。
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率”為中心、以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)、進(jìn)一步深化課程改革、通過教學(xué)研究、提高教師駕馭課堂能力、使教師盡心盡職、全身心地投入到教學(xué)、教育工作中、讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中、個(gè)性得到充分的發(fā)展、使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中、使專業(yè)化水平得到不斷提高、為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
1 繼續(xù)以課改為中心、抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、向課堂四十分要效益。
2 利用網(wǎng)絡(luò)資源、圍繞各年級教學(xué)重點(diǎn)組織聽、評課、探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。
3 本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的“口語教學(xué)”分低、中、高三個(gè)階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實(shí)施教育教學(xué)展開研討、探索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、積極開展教學(xué)改革實(shí)踐活動、努力提高英語教師的整體素質(zhì)、特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)、為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段、并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來、豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法、提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材、精心備課、要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時(shí)、初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課、要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計(jì)、以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。
2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象、力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)、練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對性和有效性、作業(yè)杜絕過重、無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)、有做必批、有錯必究。
3、關(guān)愛“學(xué)困生”、制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處、避免兩極分化的過早出現(xiàn)、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作、面向全體學(xué)生、以學(xué)生的發(fā)展為宗旨、始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位、注意分層教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握良好的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
開展聽、評課活動、通過互相聽課、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題、研究對策、共同解決、并寫好課文反思、小結(jié)、做到讓上課者有進(jìn)步、聽課者有啟發(fā)、形成“集體備課、資源共享、教后反思”的教研風(fēng)氣。
三月份
1 集體學(xué)習(xí)、討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試;制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃
2 貫徹落實(shí)本學(xué)期教研組工作計(jì)劃
3 研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)、為教學(xué)服務(wù)
4 研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法
四月份
5 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題、開展聽評課活動
6 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題、開展聽評課活動
7 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題、開展聽評課活動
8 期中考試
五月份
9 總結(jié)、分析期中考試
10 準(zhǔn)備、參加教學(xué)能手講座講課
11 研討六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)
12 研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法
13 研討中年級英語口語教學(xué)的措施、方法
六月份
14 研討高年級英語口語教學(xué)的措施、方法
15 研究復(fù)習(xí)方法、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
16 做好復(fù)習(xí)工作、努力提高統(tǒng)考成績
17 教研組工作總結(jié)
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期本教研組工作 以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：
1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。
2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語教學(xué)改革
1）抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位教師至少要上一堂研討課。上課時(shí)要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。
2）抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目的。
4）抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷，及時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。
5）抓課題研究。圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學(xué)習(xí)理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。
3．開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣：
1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時(shí)地對成績領(lǐng)先的班級，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵。
2）認(rèn)真準(zhǔn)備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
九月份：
1． 討論制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。
2． 認(rèn)真學(xué)習(xí) 小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進(jìn)行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。
3． 根據(jù)各年級的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有條不紊
4． 組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。
十月份：
1． 教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)?；ハ嗳￠L補(bǔ)短。開展討論什么是有效的`課堂教學(xué)。
2． 邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。
3． 落實(shí)期中質(zhì)量監(jiān)控。
十一月份：
1． 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2． 邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。
3． 認(rèn)真做好教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力。
4． 開展集體備課活動
十二月份：
1． 組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得。
2． 完成新授課內(nèi)容,準(zhǔn)備復(fù)習(xí),迎接期末考試.
一月份：
1．期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。
2．教學(xué)教研工作總結(jié)。
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇八
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“辦一流教育，出一流質(zhì)量”的總目標(biāo)，在教導(dǎo)處工作計(jì)劃的引導(dǎo)下，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)英語教學(xué)的研究，全面提高學(xué)生學(xué)英語的興趣和水平。
1、以人為本，優(yōu)化育人環(huán)境，讓學(xué)生素質(zhì)得以展示，教師才能得以施展，促進(jìn)學(xué)生、教師、教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
2、深化英語教學(xué)課程改革，優(yōu)化英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高英語課堂教學(xué)效率。
3、實(shí)施多途徑、多渠道來激發(fā)或保持學(xué)生學(xué)英語的興趣，以提高全校學(xué)生的英語水平。
4、對英語教師的備課、上課以及作業(yè)批改等進(jìn)行有目的、有計(jì)劃地檢查，以促動英語教師的教育教學(xué)工作。
1.制訂三至六年級英語教學(xué)計(jì)劃。
2.檢查新學(xué)期開學(xué)提前備課情況。
3.開展“靜校教研”活動。
4.明確集體備課、“ 一人一課 ”的時(shí)間和課題。
1、組織教學(xué)工作月度檢查。
2、組織參加鎮(zhèn)骨干教師公開課聽課活動。
3.繼續(xù)開展“靜校教研”活動
4、開展小學(xué)生英語課外閱讀比賽系列活動。
1.組織“一人一課”聽課活動并做好相關(guān)記錄。
2.開展“讀書沙龍”活動，撰寫教育教學(xué)論文。
3.組織四年級學(xué)生英語書寫競賽活動。
4.繼續(xù)開展“靜校教研”活動。
1.組織“一人一課”聽課活動。
2.開展五、六年級英語手抄報(bào)競賽活動。
3.繼續(xù)開展“靜校教研”活動。
4.加強(qiáng)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研討，圍繞教學(xué)目標(biāo)及科研目標(biāo)開一節(jié)研究課。
1.開展《課堂作業(yè)本》使用情況調(diào)研。
2.組織期終復(fù)習(xí)、期終考試，做好試卷分析、評價(jià)和小結(jié)。
3.做好學(xué)期結(jié)束前各項(xiàng)材料的檢查工作，并進(jìn)行總結(jié)、評價(jià)。
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇九
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的.課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題。
以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展；我們工作的對象是學(xué)生，我們工作的方式是輕松。遇教于樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結(jié)合，偶爾我們選擇的地點(diǎn)是茶社，我們會選擇好主題來當(dāng)做飯后的談資，隨意自由地，輕松自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)子。當(dāng)然我們都會帶齊工具，作好記錄。（真的，有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)想法會很痛苦?。┩轮g的感情融洽和諧是我們最初的開始。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。
1、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。為此，上學(xué)期我們想到了英語抽查，這學(xué)期我們將繼續(xù)。
、要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)關(guān)于英語的上課的用語和一些語音的知識方面。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開。
3、鼓勵并組織英語教師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位。
、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動如：認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
（三）加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)，形成個(gè)人風(fēng)格。
教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實(shí)踐中的問題，形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動，集大家的智慧為一體，如進(jìn)行集體備課，組內(nèi)研討課等。我們教研組是剛剛建立的一個(gè)組，很年輕，我們有四個(gè)成員，其中一個(gè)是代課教師，兩個(gè)是一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的新教師，還有一個(gè)有三年經(jīng)驗(yàn)的新教師，我們的能力和經(jīng)驗(yàn)都還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，我們都在嘗試和探索中，但是我們是認(rèn)真對待的。
人文安排。
1.完成每個(gè)人上一節(jié)公開課，課型圍繞著對話課展開。（嘗試分兩組的形式展開，兩人滾動上課）
.將于第5周開始討論教研的安排和計(jì)劃。吩咐收集對話課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。
3.以兩周的時(shí)間讓大家來準(zhǔn)備上課的時(shí)間。我們只有四個(gè)人，所以活動可以隨意一點(diǎn)，容易安排。不想讓大家覺得有負(fù)擔(dān)。
4.課后做好評課和反思，做好問題的解決。
5.中間可以穿插理論學(xué)習(xí)。主題圍繞著對話課和教師語音學(xué)習(xí)的展開。
天河一小
本學(xué)期英語組將圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科室新學(xué)期的工作要求展開教研活動。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對性，提高活動的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽課、評課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。
1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。
、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。
4、開展英語周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力。
3、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機(jī)的教研組。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著，并其中的理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益
進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動（2次），以提高課堂教學(xué)的有效性。3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生、進(jìn)度，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致。每次教研活動要定負(fù)責(zé)人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)。
3、以英語周活動為平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
本學(xué)期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開以下活動：
（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（2）師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學(xué)生提供一個(gè)展示自己英語風(fēng)采的機(jī)會。
（3）開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報(bào)和英語手抄報(bào)比賽、講英語故事比賽等。
制定人：項(xiàng)蓉蓉沙城一小小學(xué)英語組
教研活動安排表
周次時(shí)間活動內(nèi)容
2.11—2.17
預(yù)備周
2.18—2.24
2.25—3.2
區(qū)小學(xué)英語新課程培訓(xùn)、區(qū)教科研論文評比
3.3—3.9
區(qū)小學(xué)英語教研組長培訓(xùn)活動、布置英語走廊和英語角
3.10—3.16
教學(xué)抽查、組內(nèi)理論學(xué)習(xí)
3.17—3.23
進(jìn)行“滾動式”教學(xué)活動
3.24—3.30
市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動
3.31—4.6
區(qū)小學(xué)英語骨干教師研修活動、組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)
4.7—4.13
準(zhǔn)備期中考復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語課堂教學(xué)專題研討會
4.14—4.20
4.21—4.27
區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽、集體備課
期中考試后做好試卷分析工作
4.28—5.4
進(jìn)行“滾動式”教學(xué)活動
國慶節(jié)
5.5—5.11
區(qū)小學(xué)科“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”專題調(diào)研
區(qū)小學(xué)英語學(xué)科現(xiàn)場“命題”評比
5.12—5.18
校英語周活動、教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)、市小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽
區(qū)小學(xué)英語教研組長（備課組長）培訓(xùn)活動
5.19—5.25
區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)專題研討活動
5.26—6.1
組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)
市小學(xué)新課程現(xiàn)場“命題”評比
6.2—6.8
市首批農(nóng)村小學(xué)“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動驗(yàn)收
6.9—6.15
區(qū)小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評比活動
6.16—6.22
市小學(xué)新課程學(xué)習(xí)質(zhì)量專題調(diào)研
區(qū)小學(xué)英語口語考查
06.23—6.29
準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評比活動
區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
16.30—7.6
學(xué)期結(jié)束工作
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇十
__年秋學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃 本學(xué)期我校英語教研組工作以本校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。開展實(shí)效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。以“我本管理，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的先進(jìn)教學(xué)理念為先導(dǎo)；以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，“育德啟智知行合一”，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
一、工作目標(biāo)
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、與信息技術(shù)整合，熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)；
4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
5、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。
二、本學(xué)期主要工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。
全體英語教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的`教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計(jì)劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實(shí)。
（1）每周一次英語科組教研活動時(shí)間，開展公開課、聽、評課活動，通過課堂教學(xué)的研討活動來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作。
取長補(bǔ)短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時(shí)間、定課題，要求按時(shí)完成。
（2）寫教學(xué)反思對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)行教后反思。要求每一課時(shí)寫一次教學(xué)反思和心得，要有質(zhì)量，避免空話套話。
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。教師平時(shí)在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力水平。
4、抓好插班生的英語起始教學(xué)。部分新生以前從來沒學(xué)過英語，或者基礎(chǔ)較差，個(gè)別成績又很好，程度參差不齊。英語老師要及早摸清情況，采取切實(shí)有效的措施，抓好起始及銜接教學(xué)。一二年級的新生爭取把上學(xué)期的內(nèi)容補(bǔ)上來。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。另外要結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。
5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。
（1） 嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時(shí)，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會。
（2） 結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法與模式，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個(gè)問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計(jì)劃。
（3）對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
（4）增加與家長交流的機(jī)會，及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。
6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學(xué)習(xí)興趣：
進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵。
2）發(fā)揮教師的帶頭作用，加強(qiáng)英語文明禮貌問候，推進(jìn)學(xué)校英語文化氛圍建設(shè)。
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇十一
一、 指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行英語組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺階。
二、 現(xiàn)狀分析
三年級英語對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。四年級的學(xué)員本學(xué)期希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有幾名基礎(chǔ)不好的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點(diǎn)。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、 工作重點(diǎn)及具體措施
1、教研組建設(shè)：
在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組團(tuán)隊(duì)意識與合作意識，教師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力
以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，
從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
三四五年級教研重點(diǎn)
a．英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
b. 課本知識盡量100%掌握
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課
e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。
f.認(rèn)真實(shí)在的對待口語操練，使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)：
a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。
b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣
4、 具體工作安排： 9月
1、課堂常規(guī)教育。
2、對教材進(jìn)行全面分析。
3、制定學(xué)科計(jì)劃。
4、第一次教研活動。 10月
1、教研組計(jì)劃交流
2、常規(guī)教學(xué)檢查
11月
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼 12月
1、四年級英語書寫競賽
2、五年級閱讀比賽 1月
1、各年級期末復(fù)習(xí)。
2、期末考試。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開展實(shí)效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實(shí)有效的教學(xué)研討活動。 以“閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和未來學(xué)習(xí)能力為根本，在語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達(dá)到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
2、繼續(xù)以課改為中心，落實(shí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。
4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'指導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用好英語微課，搞好“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動教學(xué)改革。
三、本學(xué)期主要工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。
全體英語教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計(jì)劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實(shí)。
(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時(shí)間，地點(diǎn)在辦公室，活動圍繞本計(jì)劃，確立英語組科研重點(diǎn)，通過開會討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識，進(jìn)行互評和反思，最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。
(2)開展公開課、聽、評課活動
全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時(shí)間、定課題，要求按時(shí)完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時(shí)評課。
(3)寫教學(xué)反思
對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)行教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個(gè)教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個(gè)，要有質(zhì)量。
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。
指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進(jìn)行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。教師平時(shí)在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力水平。
4、抓好英語起始教學(xué)。
三四年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，一定要學(xué)生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要采取切實(shí)有效的措施，抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學(xué)中去，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。
5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。
(1)嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時(shí)，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集的習(xí)慣。
(2)結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個(gè)問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計(jì)劃。
(3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
(4)每月與家長飛信或電話聯(lián)系一次或以上，及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。
6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學(xué)習(xí)興趣：
1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時(shí)地對成績領(lǐng)先的班級和個(gè)人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和獎勵。
2)加強(qiáng)學(xué)生英語文明禮貌問候，推進(jìn)學(xué)校英語文化氛圍建設(shè)。充分利用班內(nèi)黑板報(bào)、墻報(bào)，開辟英語專欄。
3)開展每日一句活動，推動英語學(xué)習(xí)熱潮。周一至周四中午由英語科代表領(lǐng)讀，英語課堂上，檢查、復(fù)習(xí)，每周五英語小組長檢驗(yàn)。
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期小學(xué)英語教研工作以新課標(biāo)精神、小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化小學(xué)英語課程改革，圍繞課程實(shí)施中的問題而開展教學(xué)研究。提高小學(xué)英語的`教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)小學(xué)英語的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，努力提升我鄉(xiāng)英語教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量。
1、把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)建以活動為主的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言進(jìn)行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學(xué)生大膽表演，同時(shí)發(fā)展初步的讀寫能力。
2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價(jià)機(jī)制。英語學(xué)科的課堂教學(xué)評價(jià)堅(jiān)持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，堅(jiān)持學(xué)生的評價(jià)形式有多樣性和可選擇性，以學(xué)生平時(shí)參與的教學(xué)活動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。
1、重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，定期抽查常規(guī)落實(shí)情況。貫徹、落實(shí)新時(shí)期的質(zhì)量觀、學(xué)生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測為手段，作好英語學(xué)科質(zhì)量導(dǎo)向與把關(guān)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
2、加強(qiáng)課程管理，各校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真對待，積極指導(dǎo)，努力開展好各個(gè)年級的英語課程。教師可以利用多個(gè)教學(xué)手段如：網(wǎng)絡(luò)信息、音像等資源，拓展學(xué)習(xí)英語的渠道，使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，避免學(xué)生‘厭學(xué)’。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和語言的運(yùn)用能力。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng)建不同的課程類型，采用歌曲。表演等教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生大膽說英語、運(yùn)用英語。
由于我鄉(xiāng)較為偏遠(yuǎn)，教師數(shù)量不足，專業(yè)老師欠缺。因此，我們更需要促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
1、盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，強(qiáng)化說課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學(xué)研究氛圍，為實(shí)現(xiàn)校教育的跨越式發(fā)展做好奠基工作。
2、抓好新任英語教師的跟蹤及聽課指導(dǎo)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)能力。
九月份：
參加襄城縣教研室“小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)及教學(xué)評價(jià)”主題教研活動
十月份：
六年級第一次月考質(zhì)量檢測
十一月份：
組織第一次質(zhì)量檢測
十二月份：
鄉(xiāng)級英語課聽課及其點(diǎn)評
一月份：
1、常規(guī)檢查
2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
3、期末總結(jié)