讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。以下是整理的《一年級小學(xué)生讀后感范文（10篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.一年級小學(xué)生讀后感范文 篇一
你們不知道吧，雞也是有思想的，《土雞的冒險(xiǎn)》這本書就講了一只既有思想，又能聽得懂人類語言的土雞。
這本書非常有趣，它能從雞的想法去寫，感覺就是一只土雞寫出來的。
文中的主人公是一只小公雞，但它卻被主人誤認(rèn)為是一只小母雞。因?yàn)樗苈牭枚魅说脑挘偌由纤穆斆鳈C(jī)智和勇敢，很快，它就在小雞中脫穎而出，成為土雞家族的領(lǐng)袖。
在眼看著自己的朋友一個(gè)個(gè)不是被主人吃掉，就是被主人賣掉時(shí)，它以自己的機(jī)智和勇敢戰(zhàn)勝了一切困難，終于成功帶領(lǐng)著它的土雞家族逃離了人類的魔爪，來到了一片綠色的山林，從此過上了自由的生活。
我喜歡文中的主人公，因?yàn)樗腿祟愐粯佑兴枷耄覍Υ约旱呐笥岩埠苷塘x，不管是自己的朋友還是對手，只要一遇到困難，它都會(huì)伸出友誼之手。
從小土雞身上我學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，也知道了什么叫責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。
2.一年級小學(xué)生讀后感范文 篇二
炎炎的暑假中，媽媽在老師推薦的書目中，給我買了一本《我的“中國芯”》，我用了兩天時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真地讀完了。
從中我學(xué)習(xí)到芯片的發(fā)展歷程及其非常廣泛的應(yīng)用，在我們生活和學(xué)習(xí)中均有“她”—芯片的身影：書桌上的電燈，行駛的汽車，手腕上的智能手表，地下行駛的地鐵……，一個(gè)小小的芯片作用非常大，如果沒有小小的芯片，飛機(jī)無法起飛，手機(jī)無法開機(jī)，地鐵無法剎車。
中國的芯片從無到有，歷經(jīng)艱難，在中國科學(xué)家不懈努力，堅(jiān)持奮斗的研究下，研發(fā)出了屬于我們中國的芯片—龍芯。老一輩科學(xué)家這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，作為祖國花朵的我，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，為成為祖國需要的人才而不懈努力。
3.一年級小學(xué)生讀后感范文 篇三
今年暑假，我看了《中國神話傳說》這本書，里面有很多豐富多彩的故事。我特別喜歡這本書，其中我最喜歡的是《白蛇傳》。這個(gè)故事主要講的是白素貞為了救許仙，小青為了救出被壓在雷峰塔下的白素貞，勇敢地與法海斗法，最后幸福地生活在了一起。
讀完這個(gè)故事之后，讓我明白了，我們要勇敢地面對困難，要堅(jiān)持下去，還要保持善良，多做好事。要向故事中的人物學(xué)習(xí)，在日常學(xué)習(xí)中，遇到不會(huì)的題目，我要認(rèn)真思考，然后再去問老師，直到完全理解了，不能放棄，把不會(huì)的題目丟在一邊就去玩了；在平常的生活中，我也要多做好事，去幫助遇到困難的人，養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。
4.一年級小學(xué)生讀后感范文 篇四
暑假里我看了張秋生爺爺寫的《小巴掌童話》這本書，里面有許多精彩的小故事。其中《八個(gè)脖子鹿》的故事我最歡
在森林里有一個(gè)人叫做糊涂巫婆，人如其名，本人也是非常糊涂，疑似小璐在捉迷藏中遇到了糊涂巫婆，要求她往自己身上變出八個(gè)格子，可是巫婆卻聽成變出八個(gè)脖子，因此，小鹿的脖子越變越長，一開始小鹿感到很傷心，躲起來，但是最后卻發(fā)現(xiàn)能吃到高處的嫩葉子，還能替朋友放哨，于是轉(zhuǎn)而歡笑起來。
我認(rèn)識到：每個(gè)人在做事的時(shí)候需要認(rèn)真，仔細(xì)。同時(shí)，我們需要以不同的態(tài)度和視角來看待自身的情況與缺點(diǎn)，才能得到成長與進(jìn)步。
5.一年級小學(xué)生讀后感范文 篇五
今天我讀了《熊夫人的幼稚園》的文章，選自《稻草人》。它講述了熊夫人開了一家幼稚園，有一天在全班孩子午睡醒來后，熊夫人問了大家想學(xué)什么？可誰知虎兒想像它的祖先一樣成為一個(gè)茹毛飲血的動(dòng)物；豬兒立志要變得更強(qiáng)大；猴兒甚至要熊夫人教它偷，令熊夫人十分生氣。熊夫人在思考了一夜后決定不教它們了，于是摘下了“熊夫人的幼稚園”的牌子，將它們一一送回了家。
這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人的志向都是不同的。如果用一個(gè)人的想法去教育和改變所有人的想法是不行的。我們從小立下了自己的志向，就必須朝著自己的目標(biāo)不斷地努力，不斷地去奮斗。記住，堅(jiān)持自己正確的理想才是最正確的選擇。
6.一年級小學(xué)生讀后感范文 篇六
假期里，我閱讀了《你看起來好像很好吃》這本書。書里講的是一只小甲龍遇見了霸王龍，本來霸王龍說你看起來好像很好吃，想要吃掉它。可是小甲龍以為霸王龍?jiān)诮兴拿?，于是喊了一聲“爸爸”，霸王龍感?dòng)了。從此，霸王龍真的像爸爸一樣照顧小甲龍。當(dāng)另外一只吉蘭泰龍來襲擊小甲龍的時(shí)候，霸王龍奮不顧身的去保護(hù)它。它還教會(huì)了小甲龍很多本領(lǐng)。小甲龍看見爸爸不吃草，跑去很遠(yuǎn)的地方摘果子給霸王龍吃。故事的最后，小甲龍和霸王龍分開了，霸王龍幫助小甲龍回到了它父母的身邊。
這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了感恩，也明白了什么是愛。我們要有愛心，在我們每個(gè)人心中都有一顆愛的種子，其實(shí)愛與被愛都很快樂。
7.一年級小學(xué)生讀后感范文 篇七
今年暑假，我讀了一本叫《長頭發(fā)小獅子》的書。
我非常喜歡里面的小獅子，因?yàn)樗錆M了朝氣，樂于為大家服務(wù)。“金色的長發(fā)是我的驕傲，我希望這個(gè)優(yōu)秀的特點(diǎn)，能夠一代一代地傳承下去……”長頭發(fā)獅子的爸爸一一獅子大王常常這么想。為了讓生下來的小獅子長出一頭長發(fā)，獅子大王每天讓獅子王后吃生發(fā)油和護(hù)發(fā)素拌玉米穗。后來獅子王后生了一個(gè)渾身都長著長頭發(fā)的小獅子，小獅子為了證明自己是一頭好獅子，他決定用頭發(fā)去幫助別人。小獅子用頭發(fā)幫小豬蓋草房，幫松鼠種蘑菇，用頭發(fā)寫字，在冬天為大家織毛衣……讓大家相信他是好獅子！最后它成為大家公認(rèn)的森林大王。
是?。∪绻總€(gè)人都像獅子大王那樣貪心的話，就會(huì)犯下錯(cuò)誤。而且生活太過奢侈也是不對的，我們生活中無論做什么事，只要有信心，不怕困難，就可以成功！做事不能貪心，否則就會(huì)事與愿違。只要像長頭發(fā)小獅子一樣樂于助人，才能獲得大家的尊重與信賴。
8.一年級小學(xué)生讀后感范文 篇八
今天，我向大家介紹一套書，名叫《特種兵學(xué)?！?。這套書有十六本，讀起來很刺激，也讓我很著迷。
這套書主要寫的是兩隊(duì)特種兵隊(duì)員和兩個(gè)冷酷到底的教官之間的事。我最喜歡的人是一位代號叫“華南虎”的特種兵，因?yàn)槿A南虎冷靜、智慧。有一次，他的隊(duì)友吃下了有毒的野果，倒在地上，其他人非常著急，只有他很冷靜，想到了一個(gè)好辦法，“華南虎”讓一位隊(duì)友使勁按壓中毒隊(duì)友的喉嚨，讓他感到惡心，最后把野果吐了出來。他的冷靜沉著讓我刮目相看。
我讀完了這套書，懂得了要和大家團(tuán)結(jié)起來才能克服困難，我要多多的請教，多多的和大家團(tuán)結(jié)起來，一起專研，一起克服困難。
9.一年級小學(xué)生讀后感范文 篇九
在寒假里，我讀了《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》這本書。這部童話描述了一個(gè)極其有趣的故事：在豆蔻鎮(zhèn)的郊外住著三個(gè)強(qiáng)盜，他們好吃懶做，不講衛(wèi)生，夜里常常到鎮(zhèn)上的面包店和香腸店去偷竊。后來他們被抓住，被感化，分別當(dāng)上了消防員、面包師和馬戲團(tuán)班主，成為自食其力、自由快樂的公民。
讀了這篇故事，給我留下了深刻的映像，使我明白了友好和善良可以改善人與人之間的關(guān)系，甚至強(qiáng)盜都可以使之成為和善和可信賴的人。
愛能包容一切，如果每一個(gè)人都學(xué)會(huì)愛護(hù)身邊的每一個(gè)人并深刻體驗(yàn)到被人所愛的樂趣，世界將是一個(gè)美好的世界。
10.一年級小學(xué)生讀后感范文 篇十
自從上了小學(xué)，接觸了張秋生爺爺?shù)耐捁适录缎“驼仆挕?，我才知道，原來故事還可以這樣寫。讀了這本童話書，你簡直就像踏上了一場不可思議的旅程。
“小巴掌”是什么意思呢？我問媽媽。媽媽說：“顧名思義就是指故事短小精悍，雖然每個(gè)故事很短，小如巴掌，但卻充滿詩意，蘊(yùn)含智慧?！?BR> 媽媽給我買了一整冊，一共八本，我完完整整地讀完了，還覺得意猶未盡。有的讀起來，瑯瑯上口，像徜徉在詩一般的海洋。如《七月黃昏的窗口》這篇，“小熊看見七月黃昏的窗外，晚霞涂紅了半邊天空，她是用柔白的云朵，為疲勞的夕陽擦拭著臉……”多美啊，像詩一樣，我仿佛置身其中了。真的，那天傍晚，我和哥哥一起看到了晚霞，紅紅的，就像書中寫那樣?？墒牵瑳]過一會(huì)兒就沒了。
我喜歡這樣的童話故事。
1.一年級小學(xué)生讀后感范文 篇一
你們不知道吧，雞也是有思想的，《土雞的冒險(xiǎn)》這本書就講了一只既有思想，又能聽得懂人類語言的土雞。
這本書非常有趣，它能從雞的想法去寫，感覺就是一只土雞寫出來的。
文中的主人公是一只小公雞，但它卻被主人誤認(rèn)為是一只小母雞。因?yàn)樗苈牭枚魅说脑挘偌由纤穆斆鳈C(jī)智和勇敢，很快，它就在小雞中脫穎而出，成為土雞家族的領(lǐng)袖。
在眼看著自己的朋友一個(gè)個(gè)不是被主人吃掉，就是被主人賣掉時(shí)，它以自己的機(jī)智和勇敢戰(zhàn)勝了一切困難，終于成功帶領(lǐng)著它的土雞家族逃離了人類的魔爪，來到了一片綠色的山林，從此過上了自由的生活。
我喜歡文中的主人公，因?yàn)樗腿祟愐粯佑兴枷耄覍Υ约旱呐笥岩埠苷塘x，不管是自己的朋友還是對手，只要一遇到困難，它都會(huì)伸出友誼之手。
從小土雞身上我學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，也知道了什么叫責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。
2.一年級小學(xué)生讀后感范文 篇二
炎炎的暑假中，媽媽在老師推薦的書目中，給我買了一本《我的“中國芯”》，我用了兩天時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真地讀完了。
從中我學(xué)習(xí)到芯片的發(fā)展歷程及其非常廣泛的應(yīng)用，在我們生活和學(xué)習(xí)中均有“她”—芯片的身影：書桌上的電燈，行駛的汽車，手腕上的智能手表，地下行駛的地鐵……，一個(gè)小小的芯片作用非常大，如果沒有小小的芯片，飛機(jī)無法起飛，手機(jī)無法開機(jī)，地鐵無法剎車。
中國的芯片從無到有，歷經(jīng)艱難，在中國科學(xué)家不懈努力，堅(jiān)持奮斗的研究下，研發(fā)出了屬于我們中國的芯片—龍芯。老一輩科學(xué)家這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，作為祖國花朵的我，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，為成為祖國需要的人才而不懈努力。
3.一年級小學(xué)生讀后感范文 篇三
今年暑假，我看了《中國神話傳說》這本書，里面有很多豐富多彩的故事。我特別喜歡這本書，其中我最喜歡的是《白蛇傳》。這個(gè)故事主要講的是白素貞為了救許仙，小青為了救出被壓在雷峰塔下的白素貞，勇敢地與法海斗法，最后幸福地生活在了一起。
讀完這個(gè)故事之后，讓我明白了，我們要勇敢地面對困難，要堅(jiān)持下去，還要保持善良，多做好事。要向故事中的人物學(xué)習(xí)，在日常學(xué)習(xí)中，遇到不會(huì)的題目，我要認(rèn)真思考，然后再去問老師，直到完全理解了，不能放棄，把不會(huì)的題目丟在一邊就去玩了；在平常的生活中，我也要多做好事，去幫助遇到困難的人，養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。
4.一年級小學(xué)生讀后感范文 篇四
暑假里我看了張秋生爺爺寫的《小巴掌童話》這本書，里面有許多精彩的小故事。其中《八個(gè)脖子鹿》的故事我最歡
在森林里有一個(gè)人叫做糊涂巫婆，人如其名，本人也是非常糊涂，疑似小璐在捉迷藏中遇到了糊涂巫婆，要求她往自己身上變出八個(gè)格子，可是巫婆卻聽成變出八個(gè)脖子，因此，小鹿的脖子越變越長，一開始小鹿感到很傷心，躲起來，但是最后卻發(fā)現(xiàn)能吃到高處的嫩葉子，還能替朋友放哨，于是轉(zhuǎn)而歡笑起來。
我認(rèn)識到：每個(gè)人在做事的時(shí)候需要認(rèn)真，仔細(xì)。同時(shí)，我們需要以不同的態(tài)度和視角來看待自身的情況與缺點(diǎn)，才能得到成長與進(jìn)步。
5.一年級小學(xué)生讀后感范文 篇五
今天我讀了《熊夫人的幼稚園》的文章，選自《稻草人》。它講述了熊夫人開了一家幼稚園，有一天在全班孩子午睡醒來后，熊夫人問了大家想學(xué)什么？可誰知虎兒想像它的祖先一樣成為一個(gè)茹毛飲血的動(dòng)物；豬兒立志要變得更強(qiáng)大；猴兒甚至要熊夫人教它偷，令熊夫人十分生氣。熊夫人在思考了一夜后決定不教它們了，于是摘下了“熊夫人的幼稚園”的牌子，將它們一一送回了家。
這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人的志向都是不同的。如果用一個(gè)人的想法去教育和改變所有人的想法是不行的。我們從小立下了自己的志向，就必須朝著自己的目標(biāo)不斷地努力，不斷地去奮斗。記住，堅(jiān)持自己正確的理想才是最正確的選擇。
6.一年級小學(xué)生讀后感范文 篇六
假期里，我閱讀了《你看起來好像很好吃》這本書。書里講的是一只小甲龍遇見了霸王龍，本來霸王龍說你看起來好像很好吃，想要吃掉它。可是小甲龍以為霸王龍?jiān)诮兴拿?，于是喊了一聲“爸爸”，霸王龍感?dòng)了。從此，霸王龍真的像爸爸一樣照顧小甲龍。當(dāng)另外一只吉蘭泰龍來襲擊小甲龍的時(shí)候，霸王龍奮不顧身的去保護(hù)它。它還教會(huì)了小甲龍很多本領(lǐng)。小甲龍看見爸爸不吃草，跑去很遠(yuǎn)的地方摘果子給霸王龍吃。故事的最后，小甲龍和霸王龍分開了，霸王龍幫助小甲龍回到了它父母的身邊。
這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了感恩，也明白了什么是愛。我們要有愛心，在我們每個(gè)人心中都有一顆愛的種子，其實(shí)愛與被愛都很快樂。
7.一年級小學(xué)生讀后感范文 篇七
今年暑假，我讀了一本叫《長頭發(fā)小獅子》的書。
我非常喜歡里面的小獅子，因?yàn)樗錆M了朝氣，樂于為大家服務(wù)。“金色的長發(fā)是我的驕傲，我希望這個(gè)優(yōu)秀的特點(diǎn)，能夠一代一代地傳承下去……”長頭發(fā)獅子的爸爸一一獅子大王常常這么想。為了讓生下來的小獅子長出一頭長發(fā)，獅子大王每天讓獅子王后吃生發(fā)油和護(hù)發(fā)素拌玉米穗。后來獅子王后生了一個(gè)渾身都長著長頭發(fā)的小獅子，小獅子為了證明自己是一頭好獅子，他決定用頭發(fā)去幫助別人。小獅子用頭發(fā)幫小豬蓋草房，幫松鼠種蘑菇，用頭發(fā)寫字，在冬天為大家織毛衣……讓大家相信他是好獅子！最后它成為大家公認(rèn)的森林大王。
是?。∪绻總€(gè)人都像獅子大王那樣貪心的話，就會(huì)犯下錯(cuò)誤。而且生活太過奢侈也是不對的，我們生活中無論做什么事，只要有信心，不怕困難，就可以成功！做事不能貪心，否則就會(huì)事與愿違。只要像長頭發(fā)小獅子一樣樂于助人，才能獲得大家的尊重與信賴。
8.一年級小學(xué)生讀后感范文 篇八
今天，我向大家介紹一套書，名叫《特種兵學(xué)?！?。這套書有十六本，讀起來很刺激，也讓我很著迷。
這套書主要寫的是兩隊(duì)特種兵隊(duì)員和兩個(gè)冷酷到底的教官之間的事。我最喜歡的人是一位代號叫“華南虎”的特種兵，因?yàn)槿A南虎冷靜、智慧。有一次，他的隊(duì)友吃下了有毒的野果，倒在地上，其他人非常著急，只有他很冷靜，想到了一個(gè)好辦法，“華南虎”讓一位隊(duì)友使勁按壓中毒隊(duì)友的喉嚨，讓他感到惡心，最后把野果吐了出來。他的冷靜沉著讓我刮目相看。
我讀完了這套書，懂得了要和大家團(tuán)結(jié)起來才能克服困難，我要多多的請教，多多的和大家團(tuán)結(jié)起來，一起專研，一起克服困難。
9.一年級小學(xué)生讀后感范文 篇九
在寒假里，我讀了《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》這本書。這部童話描述了一個(gè)極其有趣的故事：在豆蔻鎮(zhèn)的郊外住著三個(gè)強(qiáng)盜，他們好吃懶做，不講衛(wèi)生，夜里常常到鎮(zhèn)上的面包店和香腸店去偷竊。后來他們被抓住，被感化，分別當(dāng)上了消防員、面包師和馬戲團(tuán)班主，成為自食其力、自由快樂的公民。
讀了這篇故事，給我留下了深刻的映像，使我明白了友好和善良可以改善人與人之間的關(guān)系，甚至強(qiáng)盜都可以使之成為和善和可信賴的人。
愛能包容一切，如果每一個(gè)人都學(xué)會(huì)愛護(hù)身邊的每一個(gè)人并深刻體驗(yàn)到被人所愛的樂趣，世界將是一個(gè)美好的世界。
10.一年級小學(xué)生讀后感范文 篇十
自從上了小學(xué)，接觸了張秋生爺爺?shù)耐捁适录缎“驼仆挕?，我才知道，原來故事還可以這樣寫。讀了這本童話書，你簡直就像踏上了一場不可思議的旅程。
“小巴掌”是什么意思呢？我問媽媽。媽媽說：“顧名思義就是指故事短小精悍，雖然每個(gè)故事很短，小如巴掌，但卻充滿詩意，蘊(yùn)含智慧?！?BR> 媽媽給我買了一整冊，一共八本，我完完整整地讀完了，還覺得意猶未盡。有的讀起來，瑯瑯上口，像徜徉在詩一般的海洋。如《七月黃昏的窗口》這篇，“小熊看見七月黃昏的窗外，晚霞涂紅了半邊天空，她是用柔白的云朵，為疲勞的夕陽擦拭著臉……”多美啊，像詩一樣，我仿佛置身其中了。真的，那天傍晚，我和哥哥一起看到了晚霞，紅紅的，就像書中寫那樣?？墒牵瑳]過一會(huì)兒就沒了。
我喜歡這樣的童話故事。