當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
窗邊的小豆豆讀后感篇一
作為一名學(xué)生，我們每天都要面對(duì)各種各樣的考試和學(xué)習(xí)任務(wù)，但我們也有自己的娛樂(lè)方式。我喜歡在窗邊寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)，那里是我感到最輕松自在的地方。同時(shí)，我也留意到了一個(gè)小豆豆，它在窗臺(tái)上生長(zhǎng)和變化，慢慢地教會(huì)了我很多關(guān)于生命、成長(zhǎng)和堅(jiān)韌的人生真理，以下是我的心得體會(huì)。
第一段：觀察自然，學(xué)會(huì)感恩
望著窗外的風(fēng)景，我注意到了窗臺(tái)上的一顆小豆豆，那是一個(gè)小小的生命，卻逆境成長(zhǎng)，充滿生命力。在我每天疲憊的學(xué)習(xí)中，小豆豆教會(huì)了我欣賞自然之美，學(xué)會(huì)了感激每一份幸福。再怎么言不足以詮釋自然的妙處和溫暖。
第二段：長(zhǎng)中學(xué)，堅(jiān)韌不拔
第三段：從“小”學(xué)大
雖然小豆豆看起來(lái)很渺小，但它教會(huì)了我許多關(guān)于生命、成長(zhǎng)和堅(jiān)韌的人生真理。在人生困境中，通過(guò)小豆豆的成長(zhǎng)，我受到了激勵(lì)和鼓舞，也學(xué)會(huì)在無(wú)法改變事實(shí)的情況下保持沉靜和堅(jiān)持，從而更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難，并致力于自我提高和成長(zhǎng)。
第四段：用心讀書(shū)，品味人生
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)充斥著大量的娛樂(lè)媒體，人們卻開(kāi)始忘卻閱讀的力量和精神內(nèi)涵。然而這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常不好的。當(dāng)我在窗邊寫(xiě)作業(yè)和讀書(shū)時(shí)，小豆豆就成了我學(xué)術(shù)出路中的親密伴侶，促使我更加深入思考，增強(qiáng)我的認(rèn)知能力，不斷挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)。
第五段：心有所念，方有所想
我常常以小豆豆作為我的啟示，幫助我認(rèn)識(shí)自我和他人，發(fā)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。它讓我理解了人生中的奉獻(xiàn)、堅(jiān)定和奮斗的品質(zhì)，讓我更加熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生命，也更加明白了自己真正想要的是什么。小豆豆雖小，但卻是我的榜樣和教育者，讓我深刻了解了人生，找到了方向，讓我能夠在追求夢(mèng)想的道路上堅(jiān)韌前行。
通過(guò)觀察窗邊小豆豆的成長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到了世間萬(wàn)物的價(jià)值和意義，同時(shí)也明白了自己的成長(zhǎng)之道。人生，在于對(duì)生命的珍視和反思，我們需要昂首闊步，欣賞人間景象，發(fā)現(xiàn)人生中的美好，這樣才能夠乘風(fēng)破浪，彩云飛淺。
窗邊的小豆豆讀后感篇二
《窗邊的小豆豆》是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，它通過(guò)小豆豆的成長(zhǎng)經(jīng)歷，展現(xiàn)了人與自然的關(guān)系、親情和友情的珍貴，還傳遞著許多深刻的哲理和價(jià)值觀。閱讀此書(shū)，不僅可以豐富自己的人生閱歷，更能夠提高對(duì)生活的感悟和對(duì)人性的理解。
第二段：生命的不易
小豆豆是一個(gè)小小的螞蟻，它所經(jīng)歷的一切都微不足道，但是作者通過(guò)它的成長(zhǎng)過(guò)程告訴了我們“微小”的存在也有自己的價(jià)值。生命雖然短暫，但每一個(gè)瞬間都有它的意義，我們需要重視生命，珍惜時(shí)間，認(rèn)真生活。小豆豆在奮斗中擁有快樂(lè)的生活，生命，即使再短暫也可以有無(wú)限的價(jià)值。
第三段：人與自然的關(guān)系
小說(shuō)中，小豆豆與大自然相互依存。在人類(lèi)開(kāi)發(fā)水資源和城市建設(shè)的過(guò)程中，自然界被逐漸破壞，生態(tài)失衡帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻。小豆豆與自然和諧共生的故事告訴我們，我們應(yīng)該合理利用自然資源，保護(hù)環(huán)境，與自然和平相處，形成人與自然共同發(fā)展的新局面。
第四段：友情的真諦
小豆豆與它的好友們形成了互助、互敬、互信的友誼。朋友是人生的財(cái)富，在困難時(shí)，朋友能夠給我們幫助和支持，分享快樂(lè)，合作共贏。小豆豆和朋友們之間的互動(dòng)，表現(xiàn)出了愛(ài)和關(guān)愛(ài)，熔鑄出了友情的真諦，我們需要珍惜友情，保持友誼的長(zhǎng)久和真摯。
第五段：愛(ài)的力量
小豆豆的母親非常關(guān)愛(ài)它，盡職盡責(zé)地?fù)狃B(yǎng)它，愛(ài)是偉大的，它能夠消除人間眾多的痛苦和憂慮，讓人充滿溫馨和希望。愛(ài)是可以傳遞的，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)，去關(guān)心別人，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能夠影響他人，也能從別人身上汲取無(wú)窮的力量。小豆豆的母親是偉大的母愛(ài)的代表，她教會(huì)我們要善待身邊的人，尤其是父母和親人，要珍愛(ài)他們，愛(ài)的力量是無(wú)窮的。
結(jié)尾：
《窗邊的小豆豆》故事中肯定了生命的價(jià)值、友情的真諦、愛(ài)的無(wú)私和生態(tài)保護(hù)的重要性。正是這些要素，與小說(shuō)的文學(xué)價(jià)值相得益彰，讓這部作品充滿了藝術(shù)和生命的力量。讀完這本書(shū)，我們不僅可以感受到小豆豆的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也許還能夠在人生的發(fā)展中悟出一些卓越的道理，而這些道理，將會(huì)長(zhǎng)期影響我們的人生。
窗邊的小豆豆讀后感篇三
《窗邊的小豆豆》這一本書(shū)，給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，講述了小豆豆陽(yáng)光燦爛的童年。
小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并鑒定了她一生的基礎(chǔ)。
一切都很新鮮，電車(chē)教室，山的味道海的味道……不由得讓小豆豆愛(ài)上了這個(gè)叫巴學(xué)園的地方，她喜歡小林先生，因?yàn)樾×窒壬萌绾稳ソ逃⒆?，他是第一個(gè)也是唯一一個(gè)聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)話的人，并沒(méi)有一丁點(diǎn)不耐煩。外面的大戰(zhàn)硝煙四起，小林校長(zhǎng)也沒(méi)有告訴小朋友們。
那時(shí)日本政府已經(jīng)取消了英語(yǔ)課，但小林先生沒(méi)有照做，依然上英語(yǔ)課，還帶來(lái)了一個(gè)美國(guó)孩子。
戰(zhàn)爭(zhēng)到底還是無(wú)情的，轟炸機(jī)最終還是在巴學(xué)園的頭頂上丟下了幾枚炮彈，小林先生的巴學(xué)園就此毀于一旦。
窗邊的小豆豆讀后感篇四
近期我接觸到了一本引起我很大興趣的書(shū)籍——《窗邊的小豆豆心得體會(huì)博客》，這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)人的成長(zhǎng)故事，并通過(guò)他在博客上的記錄和分享，表達(dá)出他的心得和體會(huì)。這本書(shū)讓我深受啟發(fā)，也讓我意識(shí)到了一些重要的生活哲理。
在《窗邊的小豆豆心得體會(huì)博客》中，小豆豆是一個(gè)富有靈氣和獨(dú)特見(jiàn)解的人物。他用自己眼睛觀察世界，在博客中記錄下自己的感受和體會(huì)。通過(guò)他的博客，讀者們可以感受到他對(duì)生活的熱愛(ài)和積極的態(tài)度。他從鳥(niǎo)兒的歌聲中領(lǐng)悟到“微笑是生活的調(diào)味劑”，從鮮花的綻放中領(lǐng)悟到“每一個(gè)坎坷都是成長(zhǎng)的催化劑”。小豆豆的思考和表達(dá)方式讓人不禁為之傾倒，也讓我們更加積極地面對(duì)自己的生活。
故事的主線發(fā)展中，小豆豆經(jīng)歷了人生的起起伏伏。他遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但他總是能夠積極應(yīng)對(duì)，用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)一切。在他博客的記錄中，我們可以發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)學(xué)習(xí)者，他會(huì)從每一個(gè)失敗中汲取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。他堅(jiān)信：“失敗只是成功的過(guò)程”，這種信念讓他堅(jiān)強(qiáng)，也讓他擁有了持續(xù)成長(zhǎng)的力量。小豆豆的經(jīng)歷給了我們啟示，即使生活中可能會(huì)有許多困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持不懈地努力，相信自己，總會(huì)找到光明的方向。
書(shū)中還提到了關(guān)于感恩的重要性。小豆豆在博客中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了感恩的力量和意義。他說(shuō)：“感恩是一種美好的心境，可以讓我們更加幸福和滿足?！睙o(wú)論是對(duì)生活中的美好事物，還是對(duì)于曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，我們都應(yīng)該心存感激，并且用行動(dòng)來(lái)回饋。感恩的心態(tài)讓我們更加謙遜，更加懂得珍惜和感受生活中的每一個(gè)瞬間。
除此之外，小豆豆也提到了對(duì)身體的關(guān)注。他認(rèn)為健康是一切的基礎(chǔ)，只有身體健康才能有更多的機(jī)會(huì)去追求自己的夢(mèng)想。在博客中，他分享了自己的健康生活方式，比如運(yùn)動(dòng)和飲食習(xí)慣等。他從自己的體驗(yàn)出發(fā)，向讀者們推薦了一些健康的小竅門(mén)，希望能幫助到那些需要的人。他的觀點(diǎn)讓我深有共鳴，我也意識(shí)到了健康對(duì)于一個(gè)人的重要性，從而更加關(guān)注自己的身體健康。
通過(guò)閱讀《窗邊的小豆豆心得體會(huì)博客》，我深受啟發(fā)。不僅是小豆豆的樂(lè)觀積極，堅(jiān)持不懈的精神，還有他對(duì)感恩和健康的重視。這本書(shū)激發(fā)了我對(duì)生活的熱愛(ài)，讓我重新審視自己的生活態(tài)度。我要學(xué)會(huì)笑對(duì)困難，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想；我要對(duì)生活中出現(xiàn)的美好事物和幫助過(guò)我的人心存感激，用行動(dòng)去表達(dá)；我要時(shí)刻關(guān)注自己的健康，通過(guò)健康的身體來(lái)追求更多的可能。
感謝小豆豆的博客，讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)和理解這一切。通過(guò)他的故事，我明白了許多關(guān)于生活的道理，也使我感受到了生活的溫暖和美好。希望每一位讀者都能從小豆豆的博客中汲取力量，用積極的態(tài)度和行動(dòng)去面對(duì)自己的生活，讓我們的生活變得更加豐富多彩！
窗邊的小豆豆讀后感篇五
窗邊的小豆豆心得要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的窗邊的小豆豆心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【窗邊的小豆豆心得優(yōu)秀7篇】，供你選擇借鑒。
童心是一個(gè)很奇特的東西，它可以讓黑白的世界變得絢麗，可以讓復(fù)雜的思維變得簡(jiǎn)單，可以讓沉悶的時(shí)間變得風(fēng)趣。描述童心很容易，保持一顆童心卻很難。每個(gè)人的初始都是單純的，對(duì)世界充滿好奇，隨著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，許多人被世態(tài)的變遷磨滅了童心，變得世故，也逐漸遺忘了曾經(jīng)那個(gè)充滿歡笑與無(wú)知卻令人倍加珍惜的童年。
童心是充滿歡樂(lè)的。日本作家黑柳徹子借著自己對(duì)童年的回顧喚醒人們沉睡已久的童心，喚醒人們對(duì)童年歡樂(lè)的記憶。在小豆豆眼中，每一天的陽(yáng)光都是嶄新的，每一秒的生活都是無(wú)比幸福的，盡管她是一個(gè)剛讀一年級(jí)就被退學(xué)的孩子，她從不對(duì)世界有任何抱怨。看著小豆豆的一言一行，每個(gè)讀者都會(huì)流露最溫馨的笑容，因?yàn)樵谛《苟股砩嫌忻總€(gè)人童年的影子，看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆與燕子對(duì)話時(shí)投入的模樣，小豆豆丟失公交卡時(shí)焦急的神情，以及她遇到問(wèn)題時(shí)迷惑的樣子，還有各種各樣的怪表情都讓讀者捧腹大笑，笑容就像童年時(shí)那樣燦爛。
童心是充滿想象力的。小林宗作先生是一位成功的校長(zhǎng)，是一位和藹的長(zhǎng)輩，更是一位永葆童心的教育家。我很羨慕小豆豆，羨慕巴學(xué)園所有的學(xué)生，因?yàn)樗麄冇龅搅俗疃⒆有牡睦项B童校長(zhǎng)。小林先生將廢舊的電車(chē)改為教室，每一節(jié)課想學(xué)什么科目由學(xué)生自己決定，每次吃飯前都會(huì)合唱一首歌或講笑話。這些看似另類(lèi)的教學(xué)方式，正是童心的體現(xiàn)，一個(gè)沒(méi)有童心的人，是不會(huì)有如此標(biāo)新立異的想法的。
童心是充滿相互關(guān)愛(ài)與尊敬的。在小林先生看來(lái)，給孩子們的愛(ài)就是尊重。每個(gè)小孩子都有自己對(duì)世界獨(dú)到的見(jiàn)解，有時(shí)會(huì)讓大人感到荒謬，甚至?xí)鈦?lái)譴責(zé)，而小林先生永遠(yuǎn)尊重孩子們千奇百怪的想法，哪怕它不符合正常的思維邏輯。
小豆豆是幸福的，因?yàn)樾×窒壬龘碛幸粋€(gè)別樣卻豐富多彩的童年，擁有一顆不會(huì)隨童年的消逝而消逝的童心。太過(guò)緊密的邏輯思維會(huì)麻木我們的思想，童心卻可以讓我們以孩子般的眼光觀察世界，發(fā)現(xiàn)很多我們?cè)?jīng)從未關(guān)注過(guò)的新奇。所以，童年雖然消失了，但別讓童心也就此駐足。
在這個(gè)暑假里我讀了一本很有價(jià)值的課外書(shū)—《窗邊的小豆豆》，讀完之后對(duì)我的啟發(fā)很大。
《窗邊的小豆豆》講述的是作者上小學(xué)時(shí)的一段親身經(jīng)歷。作者黑柳徹子也就是小豆豆，他在7歲時(shí)上了小學(xué)一年級(jí)，因?yàn)樘詺獗黄韧肆藢W(xué)。但是當(dāng)時(shí)她的媽媽并沒(méi)有告訴她真相，而是對(duì)她說(shuō)換一所學(xué)校去看看。媽媽這句善良的謊言對(duì)小豆豆以后的成長(zhǎng)起到了很大的作用，使它能夠像往常那樣快樂(lè)、活潑地來(lái)到了新學(xué)校—巴學(xué)園。
巴學(xué)園是小林宗作先生的個(gè)人財(cái)產(chǎn)創(chuàng)辦的，是一所與眾不同的學(xué)校，是小林先生花費(fèi)心血?jiǎng)?chuàng)辦的。這所獨(dú)具特色的學(xué)校就是這樣的：門(mén)是由兩棵蒼天大樹(shù)組成的，教室是由電車(chē)所改裝的……就連教育方式也極其新穎：每天早晨上課時(shí)，每個(gè)學(xué)生可以從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)起，各學(xué)各的，不互相干擾。由于長(zhǎng)期這樣做，巴學(xué)園里的所有學(xué)生都養(yǎng)成了無(wú)論周?chē)鯓余须s，都能立刻集中精力的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在。
小林校長(zhǎng)，是他在小豆豆來(lái)到巴學(xué)園的第一天，聽(tīng)她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的說(shuō)，是他讓孩子他在享受大自然溫暖懷抱的同時(shí)教他們各種知識(shí)、生活技能;是他每當(dāng)碰到小豆豆時(shí)都會(huì)夸她是個(gè)好孩子。就是這們的一位校長(zhǎng)，用他獨(dú)特的教育方式使一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她輝煌的一生的基礎(chǔ)!
與小豆豆們的學(xué)習(xí)生活相比，我們所度過(guò)的這一天天是多么的枯燥乏味啊!如果能夠像小豆豆一樣，坐在獨(dú)特的教室里，每天從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)習(xí)書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，老師和學(xué)生之間互相信任、建立起友誼的橋梁，那該有多么的好呀!我真希望有一天能夠上一所像巴學(xué)園這樣的學(xué)校，去感受它所具有的特特魅力!
俗話說(shuō)得好：初讀好書(shū)如獲良友，重讀好書(shū)如逢故知。找初讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí)就發(fā)現(xiàn)這本書(shū)透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無(wú)形的，要用你自己的心靈去細(xì)細(xì)地，慢慢的去體會(huì)。
這本書(shū)的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創(chuàng)造出了這一本像上等的龍井茶一般的書(shū)。
茶中有苦澀：洛基死了;最好的朋友泰明死了;集市上買(mǎi)來(lái)的小雞死了;最后，就連小豆豆最喜歡的巴學(xué)園也在日本戰(zhàn)爭(zhēng)中毀于一場(chǎng)大火。當(dāng)然了，也會(huì)有香甜：小豆豆在巴學(xué)園里面認(rèn)識(shí)了許多的新朋友;在暑假里去溫泉旅行;在集市上得到了夢(mèng)寐以求的兩只可愛(ài)的小雞;在寒假里去了“志賀高原”旅行，還和世界知名的滑雪家舒奈爾得一起滑雪!
《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的書(shū)之一，我經(jīng)常會(huì)把它拿出來(lái)重溫一下，我會(huì)跟著小豆豆一起歡樂(lè)，一起成長(zhǎng)!每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年!我也會(huì)在這本書(shū)當(dāng)中回憶到自己的那段美好的童年。這本書(shū)記錄了作者來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)!
你到電車(chē)上上過(guò)學(xué)嗎?你可以想上什么課就上什么課嗎?你和同學(xué)們野炊過(guò)嗎?肯定沒(méi)有。可是巴學(xué)園里的小豆豆卻很幸運(yùn)，擁有過(guò)這樣幸福的學(xué)校生活。 巴學(xué)園是小林先生嘔心瀝血自己創(chuàng)建的一所學(xué)校。它雖然不如重點(diǎn)小學(xué)大，卻有著樸素的風(fēng)光;它雖然不如重點(diǎn)小學(xué)人物多，卻整天充滿著瑯瑯的讀書(shū)聲。更有趣的是，它們的教室是電車(chē)改造的，在那里，你可以想坐在哪兒就坐在哪兒，也可以按自己的愛(ài)好來(lái)選擇先上什么課。如果早上把課都上完了，那么下午絕對(duì)不再額外增加作業(yè)，而是去某個(gè)地方痛快大玩特玩，而且永遠(yuǎn)不重復(fù)：今天去森林，明天去河邊，后天去草地……在巴學(xué)園中，你可以自己帶盒飯來(lái)吃，每天都可以吃到許多口味。因?yàn)槟憧梢猿詣e人的菜，同樣別人也可以喝你的湯。你可不要以為沒(méi)有圖書(shū)室，有一輛電車(chē)就是藏龍臥虎的圖書(shū)室。你可以把自己的書(shū)放進(jìn)圖書(shū)室里，也可以隨時(shí)來(lái)借閱圖書(shū)。
在這本書(shū)中，任何人都能找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。因?yàn)榘蛯W(xué)園里你可以暢所欲言。無(wú)論說(shuō)對(duì)還是說(shuō)錯(cuò)，老師絕不嘲笑你、挖苦你，而是真心實(shí)意地理解你、一如既往地鼓勵(lì)你。
相比之下，我們的學(xué)校就遜色多了，教室、宿舍兩點(diǎn)一線，所學(xué)的內(nèi)容照本宣科，按部就班，日復(fù)一日，從無(wú)新意。如果你為自己辯解一句，老師多半會(huì)大吼一聲，訓(xùn)你十句。如果說(shuō)巴學(xué)園是五彩繽紛的，那么我們的學(xué)校就是黯淡無(wú)光的。如果我們每個(gè)人都能像小豆豆一樣擁有這樣一個(gè)輕松快樂(lè)的童年該有多好啊!
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，被里面的人物和故事深深地吸引了。這本書(shū)寫(xiě)的是作者——黑柳徹子小時(shí)候的親身經(jīng)歷，讓我們看到了一個(gè)女孩不一樣的童年。
《窗邊的小豆豆》主要講述了一個(gè)叫小豆豆的女孩因調(diào)皮搗蛋而被退學(xué)，從而轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從一個(gè)“怪怪”的小孩逐漸變成了大家都能接受的孩子。
這是一本既有趣又讓人百看不厭的書(shū)，書(shū)中的人物個(gè)性鮮明，內(nèi)容生動(dòng)有趣，雖然是用文字表述，但每一個(gè)故事情節(jié)畫(huà)面悉數(shù)呈現(xiàn)在我的腦海中，好像自己也是其中的一個(gè)人物。使人迫不及待地想看下去，想要知道接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。
書(shū)中我最喜歡的人物就是校長(zhǎng)先生(小林宗作)了，他懂得孩子的心思，愛(ài)護(hù)孩子，他把每個(gè)孩子看得透徹，讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。所以我認(rèn)為，小豆豆能從一個(gè)“奇怪”的孩子變成一個(gè)能夠讓大家都喜歡接受的孩子，是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)先生對(duì)小豆豆百般的關(guān)愛(ài)，使得小豆豆變得優(yōu)秀。
讀完這本書(shū)，我印象最深刻的就要數(shù)書(shū)中人物的個(gè)性的描寫(xiě)了：小豆豆淘氣可愛(ài)，她兒童時(shí)期的天真活潑換作是誰(shuí)都忘不了;校長(zhǎng)先生善良體貼，對(duì)待每一個(gè)孩子都那么的愛(ài)護(hù)，深受孩子們的喜愛(ài)和敬佩;身材矮小的高橋君待人禮貌又成熟，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上總能拿第一，讓人特別的佩服。
《窗邊的小豆豆》不僅增加我的知識(shí)量，還讓我看到小豆豆有趣、幸福、快樂(lè)的童年，為小豆豆能遇到小林校長(zhǎng)而慶幸，為小豆豆最后成為一個(gè)優(yōu)秀的女作家而高興，也激勵(lì)著我在今后的人生道路中要不斷克服周?chē)涣辑h(huán)境的影響，發(fā)揮優(yōu)良的品質(zhì)，勇攀高峰。
今天，媽媽給我買(mǎi)了《窗邊的小豆豆》。有趣的書(shū)名，把我給吸引住了，于是，我翻開(kāi)這本書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)……我就像一匹餓狼一樣，貪婪地看著。
這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子，也就是眾人口中的“小豆豆”。里面講述了小豆豆一年級(jí)被退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園上學(xué)的故事，如電車(chē)教室、游泳池、一言為定、溫泉旅行、露營(yíng)……通過(guò)這些事件，小豆豆從一個(gè)“怪孩子”成長(zhǎng)為大家喜歡的女生。
在這本書(shū)中，我被“小豆豆”吸引住了。因?yàn)樗且粋€(gè)多么活潑開(kāi)朗，天真善良的孩子啊!小豆豆為了讓有患小兒麻痹癥的泰明在樹(shù)上看到好多東西，她找來(lái)了梯子、梯椅，又費(fèi)了九牛二虎之力，才讓泰明站在樹(shù)上。當(dāng)小豆豆被洛基咬了耳朵，鮮血汩汩流出來(lái)時(shí)，她腦袋里也只有一件事，“不要怪洛基!不要對(duì)洛基發(fā)火!”。她要是發(fā)現(xiàn)了受傷的小動(dòng)物，更是會(huì)不顧一切的要照顧它，直到傷好了為止。
同時(shí)，小豆豆也是幸運(yùn)的。因?yàn)樗幸晃挥眯牧伎嗟男×肿谧餍ｉL(zhǎng)。小林宗作校長(zhǎng)可以聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而沒(méi)有絲毫不耐煩;他為樹(shù)立身體有缺陷孩子的自信，設(shè)計(jì)了特別的運(yùn)動(dòng)會(huì);他還讓孩子們?cè)谝魳?lè)課中盡情地涂鴉，盡情表達(dá)音樂(lè)旋律。正因?yàn)檫@個(gè)令人敬佩的校長(zhǎng)，巴學(xué)園成為一個(gè)快樂(lè)、自由的學(xué)校?？蛇@個(gè)理想的樂(lè)園，最后卻被美國(guó)大空襲給炸成了一片廢墟。校園里歡笑聲、歌聲也隨之消失得無(wú)影無(wú)蹤了?？吹竭@個(gè)結(jié)果，我眼泛著淚水，戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的害處是無(wú)限的，我們都渴望和平。
雖然巴學(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中被摧毀了，但它永遠(yuǎn)留在了小豆豆的心中，留在了我的心中。我相信巴學(xué)園和小豆豆也一定會(huì)留在每個(gè)讀者心中。
今天，我向大家推薦一本好書(shū)叫：《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)講的是一個(gè)一年級(jí)學(xué)生小豆豆被退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園的故事。
這個(gè)故事里有一個(gè)天真、可愛(ài)的主角--小豆豆就是這本書(shū)的作者：黑柳徹子，她有一個(gè)拉小提琴的爸爸和一個(gè)善解人意的媽媽?zhuān)瑫?shū)里還有一個(gè)善良又把孩子當(dāng)成朋友的副主角--校長(zhǎng)先生，校長(zhǎng)先生叫小林宗作(但很多孩子叫他小林一茶)，小豆豆還有許多好朋友如：美代、塑子和不肯娶小豆豆做新娘的阿泰……此外小豆豆還經(jīng)歷過(guò)很多傷別離，小豆豆養(yǎng)的小雞死了，小雞無(wú)論怎么摸它再也醒不來(lái)了。
巴學(xué)園是個(gè)與眾不同的學(xué)校，他們的學(xué)習(xí)方法是按自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)。他們的學(xué)樣環(huán)境也很特別如：電車(chē)教室、每個(gè)都有自己的樹(shù)。吃的東西是海的味道，山的味道，海的味道是海里的東西，山的味道就是山上的東西，吃飯要唱飯前歌，歌詞是這樣的：
好——好——嚼啊
把吃的東西……
唱完后說(shuō)：“我吃了”就可以吃了。
書(shū)里還有很多很多趣事比如：有一天，小豆豆爸爸的一個(gè)同事來(lái)了，她姓橘，橘先生給小豆豆香蕉做為禮物，小豆豆接過(guò)香蕉說(shuō)：“娘啊，這家伙，還挺夠哥兒們的!”我讀了這兒忍不住哈哈大笑。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)槊總€(gè)人都能在書(shū)里找到自己燦爛的童年，因?yàn)槊慨?dāng)我傷心時(shí)我就會(huì)想起那個(gè)調(diào)皮的小女孩，心中就快樂(lè)起來(lái)了。
窗邊的小豆豆讀后感篇六
一本書(shū)能把我?guī)雺?mèng)幻世界；一本書(shū)能把我?guī)У接螒驑?lè)園；一本書(shū)嫩把我?guī)氡瘋校欢斑叺男《苟箙s把我?guī)У搅藲g笑和純真的世界里。
我讀完后，非常喜歡‘健康樹(shù)皮’樹(shù)皮在小豆豆眼中不苦就代表人是健康的`，這是一種多么天真的想法?。∵@種想法充分的體現(xiàn)出了小豆豆的天真和幼稚。寫(xiě)的也很有趣，給我?guī)Я诵β?。這本書(shū)把小豆豆塑造的傻的可愛(ài)，我想：我小時(shí)候是不是也像他一樣呢？她總因?yàn)檎{(diào)皮而惹禍或吃虧，心里總有一些奇怪的想法，我也是嗎？我還覺(jué)得小林校長(zhǎng)很偉大，他能用心去教育小豆豆，聽(tīng)小豆豆講一上午的話。小林校長(zhǎng)讓我敬佩！
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)，完全以我們的心里寫(xiě)的，寫(xiě)得太好了！
窗邊的小豆豆讀后感篇七
窗邊的小豆豆，是我家的一盆綠蘿。它矮小的身軀，總是默默地守候在窗邊，似乎對(duì)自己的生長(zhǎng)狀態(tài)何其自滿。然而，這盆綠蘿的成長(zhǎng)歷程卻異常不平凡。當(dāng)初的小豆豆只有一片瘦弱的葉子，可如今，它茂密的葉子已經(jīng)遮擋了窗邊的陽(yáng)光。從小豆豆的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深深感受到了頑強(qiáng)的生命力和努力付出的力量。
第二段：小豆豆教會(huì)我勇敢面對(duì)困難
小豆豆成長(zhǎng)的過(guò)程中，總是面臨各種困難。有一次，小豆豆遭遇了一場(chǎng)冰雹襲擊。它的葉子被打得凌亂不堪，傷痕累累，仿佛再也無(wú)法恢復(fù)。然而，小豆豆并沒(méi)有放棄，它堅(jiān)持每天澆水施肥，給予葉子足夠的養(yǎng)分。數(shù)月過(guò)去后，小豆豆的葉子開(kāi)始重新生長(zhǎng)，它恢復(fù)了往日的美麗。這個(gè)過(guò)程讓我明白，再困難的局面也不能讓我們泄氣，只要堅(jiān)持努力，就能克服困難。
第三段：小豆豆告訴我?jiàn)^斗的重要性
小豆豆成長(zhǎng)的過(guò)程中，也面臨著其他的困難。它的枝條曾經(jīng)受到蟲(chóng)害，許多葉子被啃食得只剩下一片片樹(shù)脈。然而，小豆豆沒(méi)有因此而氣餒，它積極尋求解決方法，并嚴(yán)格執(zhí)行每天除蟲(chóng)的任務(wù)。終于，在堅(jiān)持不懈的努力下，小豆豆逐漸趕走了侵害它的害蟲(chóng)，葉子也重新長(zhǎng)滿了樹(shù)枝。這個(gè)過(guò)程讓我深刻明白，奮斗的重要性。只有不斷奮斗，我們才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四段：小豆豆讓我明白堅(jiān)持的力量
小豆豆的生長(zhǎng)需要持續(xù)的光照和養(yǎng)分，而我家的窗臺(tái)并不寬敞，往往只有一小部分受到陽(yáng)光的照射。小豆豆的葉子就是因?yàn)橐?yáng)光處生長(zhǎng)而逐漸遠(yuǎn)離原來(lái)的莖部。它不斷伸展自己的莖，尋找更多的陽(yáng)光，確保自己的生存和成長(zhǎng)。這個(gè)過(guò)程讓我明白，只有堅(jiān)持追求，我們才能獲得更好的成長(zhǎng)。無(wú)論面對(duì)什么困難，只要堅(jiān)持努力，我們一定能夠找到解決的辦法。
第五段：小豆豆讓我懂得付出的意義
小豆豆的成長(zhǎng)需要人為的照料，我為它提供了充足的陽(yáng)光、水分和養(yǎng)分。它的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)我的付出，而作為主人，看到小豆豆茂盛的葉子，我心生滿足感。這個(gè)過(guò)程讓我明白，付出的意義在于見(jiàn)證自己所付出的努力得到回報(bào)。不論是生活還是學(xué)習(xí)，只要我們努力付出，就能獲得更好的成果。
通過(guò)觀察窗邊的小豆豆，我深深體會(huì)到了事物生長(zhǎng)的原理和人生的真諦。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常迷失了堅(jiān)持和付出的意義。然而，只有像小豆豆一樣堅(jiān)守，才能夠找到真正的自我價(jià)值。讓我們向窗邊的小豆豆學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)困難，奮斗不已，堅(jiān)持不懈，用自己的努力去改變命運(yùn)。
窗邊的小豆豆讀后感篇八
《窗邊的小豆豆》是一部經(jīng)典的青春文學(xué)作品，講述了一個(gè)叫做小豆豆的女孩在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了許多的挫折和困惑，最終走向了成熟。這部小說(shuō)不僅僅是一部描寫(xiě)青春成長(zhǎng)的小說(shuō)，同時(shí)也提醒我們要時(shí)刻珍惜生命中的親情、友情和愛(ài)情。
第二段：窗邊的小豆豆是如何的成長(zhǎng)？
在書(shū)中，小豆豆的成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。她從一個(gè)被困擾和煩惱的少女，逐漸變成了一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)的女孩。在這個(gè)過(guò)程中，小豆豆難免會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。比如，她的父親常年在外服役，母親又因工作的關(guān)系經(jīng)常不在家，這讓小豆豆覺(jué)得自己孤單且無(wú)助。但小豆豆并沒(méi)有放棄，而是通過(guò)與知心的老師和朋友聊天，以及參加各種俱樂(lè)部和活動(dòng)來(lái)掌握不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這樣，她不斷的成長(zhǎng)并在追求理想之路上走得更加扎實(shí)。
第三段：窗邊的小豆豆是如何掌握自己的命運(yùn)？
在書(shū)中，小豆豆不僅僅是一個(gè)與命運(yùn)搏斗的少女，更是一個(gè)在命運(yùn)中掌握自己的人。在遇到挫折和困難時(shí)，她并沒(méi)有借口、推卸或自怨自艾，而是在面對(duì)挫折時(shí)勇敢堅(jiān)強(qiáng)地挺起胸膛，為自己和家人更好的生活付出努力。她懂得珍惜人與人之間的感情，她用自己的方式去愛(ài)和被愛(ài)，不忘初心地堅(jiān)持著自己的信念。
第四段：《窗邊的小豆豆》為我們的生活帶來(lái)了什么啟示？
小豆豆的成長(zhǎng)過(guò)程告訴我們，每一個(gè)人都需要面對(duì)自己的命運(yùn)，受到外部環(huán)境的影響，但真正能夠掌握自己的命運(yùn)的，只有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的人。小豆豆在成長(zhǎng)中所體現(xiàn)的美好品質(zhì)，不僅是更好地成長(zhǎng)、掌握自己的命運(yùn)，同時(shí)也推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)走向更加自由、開(kāi)放、慈悲和和諧。
第五段：結(jié)語(yǔ)
窗邊的小豆豆所傳遞的鼓勵(lì)、激勵(lì)和啟示，讓我們更加珍視自己生命中的親情、友情和愛(ài)情。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在或未來(lái)，我們都應(yīng)該用積極、幸福的態(tài)度去面對(duì)人生，勇敢、自信地追求自己的理想，同時(shí)，也要體諒別人的苦惱和幫助他們走向自由、和平、協(xié)調(diào)的方向，這樣，我們與這個(gè)世界才能一起前進(jìn)，共同迎接既美好又充滿挑戰(zhàn)的未來(lái)。
窗邊的小豆豆讀后感篇九
多次聽(tīng)人提起《窗邊的小豆豆》，便買(mǎi)了一本閱讀，擱置很久才開(kāi)始閱讀，沒(méi)想到一讀便放不下，完全被童稚可愛(ài)的小豆豆吸引了；被自由、沒(méi)有束縛的烏托邦學(xué)校“巴學(xué)園”吸引了；更是被字里行間充滿的童年香味兒，教育真言吸引了。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，小豆豆就是她小時(shí)候。豆豆是個(gè)特別的孩子，用我們的話來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是個(gè)非常淘氣的孩子。她有許多讓人意想不到的舉動(dòng)：上課時(shí)站在窗邊呼喚宣傳藝人，和小燕子打招呼……在許多人的詞典中，淘氣是頑皮、不聽(tīng)話的意思，有貶義的傾向，小豆豆隨心所欲地滿足著自己的好奇心，全然不在乎學(xué)校的規(guī)章制度，在許多人的心目中，這樣的孩子并不是好孩子。正因?yàn)槿绱?，小豆豆被退學(xué)了。但小豆豆無(wú)疑又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅嗽S多的“與眾不同”。
與眾不同一：一個(gè)寬容的'媽媽
與眾不同二：一位懂得教育的校長(zhǎng)
小豆豆遇到了一位很好的良師，讓小豆豆終身難忘的“巴學(xué)園”校長(zhǎng)——小林宗作先生。就是他，在小豆豆到巴學(xué)園的第一天聽(tīng)小豆豆說(shuō)了4個(gè)鐘頭的話，在巴學(xué)園的日子，每逢看到小豆豆，就會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”看到這里，作為一位老師，我非常慚愧，假如她是我的學(xué)生，我能否始終微笑地聽(tīng)她講4個(gè)小時(shí)的亂七八糟的話？是否能在她為了找到錢(qián)包，而把廁所里的糞便都掏在操場(chǎng)上，卻只淡淡地說(shuō)了句“弄完后，再把它們放回去吧”就轉(zhuǎn)身離去？——想想，我做不到。就是這樣一個(gè)校長(zhǎng)，一生致力于教育，他說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。小林宗作先生不僅這么說(shuō)，也是這么做的，小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。也讓所有在巴學(xué)園的孩子度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
與眾不同三：一所烏托邦學(xué)校“巴學(xué)園”
巴學(xué)園是與眾不同的。與眾不同的校門(mén)，是兩棵非常矮的樹(shù)做成的，而且樹(shù)上還長(zhǎng)著綠色的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門(mén)呀”。與眾不同的教室，用廢棄的電車(chē)改建成的“電車(chē)教室”。與眾不同的午餐，每天午餐都可以吃到“山的味道”和“海的味道”。與眾不同的教育方法，如果孩子們上課效率高，上午把所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都解決了的話，老師就會(huì)帶領(lǐng)孩子們到校外去散步。在與大自然那么親密、融洽地接觸中，孩子的思想被放逐了，到處充滿著他們的歡聲笑語(yǔ)，那是在一間幾十平方米的教室里永遠(yuǎn)也學(xué)不到的。與眾不同的老師，在巴學(xué)園里農(nóng)民也被請(qǐng)來(lái)講課，農(nóng)民老師給孩子講起了如何種莊稼，邊講還邊在地上做示范。最后大家一起動(dòng)手干完了播種的活兒，孩子特別的高興，儼然成了播種的高手了。那是多么精彩的一課啊！相信孩子們定會(huì)終身難忘。象巴學(xué)園這樣的學(xué)校，我相信是絕大部分的孩子都會(huì)向往的地方。
讀著《窗邊的小豆豆》，看著小豆豆的行為，聽(tīng)著校長(zhǎng)先生的話，想著這種種與眾不同，讓我堅(jiān)信每個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。但家庭、學(xué)校和社會(huì)三者必須和諧地發(fā)展。對(duì)于小豆豆的社會(huì)背景，我們無(wú)法進(jìn)行完整的評(píng)價(jià)。而她卻真真切切地?fù)碛辛思彝ズ蛯W(xué)校這兩道完美的力量，足夠成就她未來(lái)出色的人生。作為一個(gè)教育工作者，也許我們沒(méi)有力量讓孩子都幸運(yùn)地?fù)碛幸粋€(gè)完美的家庭，也無(wú)力改變我們所生存的社會(huì)環(huán)境。我們只能用心地對(duì)待每一個(gè)孩子，用愛(ài)為孩子們創(chuàng)造一個(gè)心中的“巴學(xué)園”，創(chuàng)造我們自己心中的“巴學(xué)園”。
合上書(shū)，回味無(wú)窮，這是一本所有母親、所有老師、所有識(shí)字的孩子和所有曾經(jīng)是孩子的人都應(yīng)該一讀的書(shū)。
窗邊的小豆豆讀后感篇十
我讀過(guò)一本叫（窗邊的小豆豆的書(shū)》。
作者黑柳徹子是把自我上小學(xué)的經(jīng)歷過(guò)的事全寫(xiě)下來(lái)了。小豆豆有很多的名字，豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛(ài)。
小豆豆第一次去上學(xué)時(shí)，教師因?yàn)樗詺饩屯藢W(xué)了。之后小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。在新的學(xué)園里，因?yàn)橛行×中ｉL(zhǎng)的關(guān)懷和照顧以及好多趣味的活動(dòng)，比喻說(shuō)露營(yíng)呀運(yùn)動(dòng)會(huì)呀等等，她很快就適應(yīng)了巴學(xué)園的生活。讓一個(gè)不被同學(xué)理解的小女孩變得可愛(ài)了。
當(dāng)我合上書(shū)本時(shí)，我的腦海里就開(kāi)始浮現(xiàn)小豆豆在巴學(xué)園的整個(gè)小學(xué)生涯。她從一個(gè)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的怪孩子轉(zhuǎn)變成一個(gè)循規(guī)蹈矩乖孩子，這和學(xué)校的特殊教育是分不開(kāi)的。當(dāng)小豆豆想到要用廢棄的.電車(chē)改裝成上課的教室時(shí)，校長(zhǎng)竟然尊重她異想天開(kāi)的想法等。
我喜歡這本書(shū)，更羨慕小豆豆有這么一個(gè)好的學(xué)園。能讓一個(gè)學(xué)生有一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能夠?qū)⒆晕业膲?mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
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窗邊的小豆豆讀后感篇十一
窗邊的小豆豆是一本商業(yè)與愛(ài)情并存的小說(shuō)，講述了從小豆豆到大豆豆的成長(zhǎng)與愛(ài)情的糾葛。通過(guò)讀這本書(shū)，我收獲了很多啟示和感悟。
第一段，描寫(xiě)小豆豆的成長(zhǎng)過(guò)程，突出角色塑造和故事情節(jié)。
小豆豆是書(shū)中的主角，她從一個(gè)怯懦、畏縮的好學(xué)生變成了成熟、堅(jiān)強(qiáng)的獨(dú)立女性。書(shū)中描寫(xiě)了小豆豆在校園中一路走來(lái)，從初中到大學(xué)，一直是好學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異，但也僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異而已。當(dāng)她遇見(jiàn)了那個(gè)破壞了她學(xué)習(xí)平靜生活的男人，以及對(duì)她表白的人，她開(kāi)始嘗試打破常規(guī)，接受了自己的內(nèi)心世界，更加勇敢地追尋自己的幸福。
第二段，探討書(shū)中的商業(yè)元素。
小說(shuō)中濃郁的商業(yè)元素，一方面生動(dòng)形象地展示了當(dāng)代商業(yè)運(yùn)作的特點(diǎn)，另一方面也分析了商業(yè)不能缺少人性的原因。書(shū)中所描繪的公司運(yùn)營(yíng)，細(xì)致入微地剖析了各種經(jīng)濟(jì)形態(tài)的利益之間的互動(dòng)關(guān)系，使我們對(duì)當(dāng)代商業(yè)的運(yùn)作模式和發(fā)展趨勢(shì)有一個(gè)更加深入的了解。
第三段，探討愛(ài)情與人性的關(guān)系。
小說(shuō)中的兩段感情戲十分精彩，一段是小豆豆的初戀，一段則是小豆豆和肖若清的愛(ài)情。兩段感情戲都有幾點(diǎn)共同點(diǎn)，一個(gè)是當(dāng)小豆豆真正意識(shí)到自己的感情時(shí)，是在隨著時(shí)間的推移和自身的成長(zhǎng)，真正看清了自己的內(nèi)心；另一個(gè)是兩段感情戲都很美好，很真實(shí)，體現(xiàn)了人性中的美好和純潔。
第四段，談?wù)摃?shū)中所呈現(xiàn)的青春精神。
書(shū)中充滿了各種青春特有的情感，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的追求與態(tài)度。小說(shuō)中部分情節(jié)極為感人，從中可以感受到人們對(duì)愛(ài)情的渴望、對(duì)生命的憧憬，以及對(duì)未來(lái)的無(wú)限期待。
第五段，總結(jié)作者的創(chuàng)作理念。
最后，我認(rèn)為這本書(shū)最大的優(yōu)點(diǎn)在于創(chuàng)作者對(duì)生活的感悟，對(duì)愛(ài)情的理解，對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的初衷。這部小說(shuō)展現(xiàn)了人性中的美好，塑造了富有人性光輝的角色，雖然小說(shuō)時(shí)效性不高，但是其中的情感和精神依舊值得我們探究。通過(guò)讀這本書(shū)，我們可以得到啟迪，也許會(huì)為自己以后的生活和成長(zhǎng)提供幫助和指引。
總之，《窗邊的小豆豆》是一部帶有情感渲染和洞見(jiàn)的小說(shuō)，它描繪了人性中的美好，也給我們留下了寶貴的思索與回憶。它是值得一讀的好書(shū)，值得我們拿來(lái)重溫和推薦。
窗邊的小豆豆讀后感篇十二
昨天，我沒(méi)讀過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這時(shí)，如果你讓我選擇，我定會(huì)情不自禁地說(shuō)：“我就是云——自由自在；我就是風(fēng)——乘風(fēng)破浪；我就是海——容納百川……”我有太多太多的選擇，只要對(duì)我有用。
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這時(shí)，如果你讓我選擇，我定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我就是小豆豆——擁有美好的童年；我就是小林校長(zhǎng)——呵護(hù)好動(dòng)的學(xué)生；我就是媽媽——慈祥和善……”我愛(ài)上了太多的人物，因?yàn)樽屛覍W(xué)會(huì)了許多道理與品質(zhì)。
我羨慕小豆豆，她被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)之后，來(lái)到了快樂(lè)自由的巴學(xué)園。在巴學(xué)園，她們的教室不像我們的教室是房子，她們教室竟然是電車(chē)教室。她可以選擇自己喜歡的課程：有人想做科學(xué)試驗(yàn)，就弄得滿教室都是泡泡。她們游泳的時(shí)候都不穿游泳衣，赤膊下水。她還可以選擇自己喜愛(ài)的同學(xué)坐，彼此之間沒(méi)有攀比，只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)。小豆豆能幫助比自己大的殘疾男人阿泰爬上了樹(shù)，實(shí)現(xiàn)了約定。更有意思的是，她們學(xué)校的校歌竟然只有一句：“巴學(xué)園，巴——學(xué)——園——”。巴學(xué)園簡(jiǎn)直就是孩子們的樂(lè)園。
我更羨慕小豆豆，碰上了一位善解人意的小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育實(shí)在讓人敬佩，他會(huì)聽(tīng)小豆豆長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的對(duì)話，只為小豆豆能快樂(lè)地表達(dá)自己。他能為腿部有殘疾的孩子辦一場(chǎng)特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)，只讓他樹(shù)立信心。讀到這里，我的心里也多了一份寬容和善良，記得假期里合唱培訓(xùn)，一位隊(duì)友打碎了我心愛(ài)的茶杯，這可是媽媽送給我的禮物，伴隨我整整三年了?？粗膼?ài)的茶杯粉身碎骨，我的心很痛?？墒强吹酱羧裟倦u的隊(duì)友，我的心痛馬上消失了，微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，你的手手沒(méi)有受傷?！标?duì)友很感激，擺擺手。這是我第一次讓步，想不到，寬容別人，自己也快樂(lè)。
我還羨慕小豆豆，還有一位慈祥的媽媽?zhuān)屗僮吡嗽S多的彎路。
其實(shí)我也擁有小豆豆的所有的快樂(lè)，因?yàn)槲铱梢赃x擇。
窗邊的小豆豆讀后感篇一
作為一名學(xué)生，我們每天都要面對(duì)各種各樣的考試和學(xué)習(xí)任務(wù)，但我們也有自己的娛樂(lè)方式。我喜歡在窗邊寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)，那里是我感到最輕松自在的地方。同時(shí)，我也留意到了一個(gè)小豆豆，它在窗臺(tái)上生長(zhǎng)和變化，慢慢地教會(huì)了我很多關(guān)于生命、成長(zhǎng)和堅(jiān)韌的人生真理，以下是我的心得體會(huì)。
第一段：觀察自然，學(xué)會(huì)感恩
望著窗外的風(fēng)景，我注意到了窗臺(tái)上的一顆小豆豆，那是一個(gè)小小的生命，卻逆境成長(zhǎng)，充滿生命力。在我每天疲憊的學(xué)習(xí)中，小豆豆教會(huì)了我欣賞自然之美，學(xué)會(huì)了感激每一份幸福。再怎么言不足以詮釋自然的妙處和溫暖。
第二段：長(zhǎng)中學(xué)，堅(jiān)韌不拔
第三段：從“小”學(xué)大
雖然小豆豆看起來(lái)很渺小，但它教會(huì)了我許多關(guān)于生命、成長(zhǎng)和堅(jiān)韌的人生真理。在人生困境中，通過(guò)小豆豆的成長(zhǎng)，我受到了激勵(lì)和鼓舞，也學(xué)會(huì)在無(wú)法改變事實(shí)的情況下保持沉靜和堅(jiān)持，從而更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難，并致力于自我提高和成長(zhǎng)。
第四段：用心讀書(shū)，品味人生
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)充斥著大量的娛樂(lè)媒體，人們卻開(kāi)始忘卻閱讀的力量和精神內(nèi)涵。然而這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常不好的。當(dāng)我在窗邊寫(xiě)作業(yè)和讀書(shū)時(shí)，小豆豆就成了我學(xué)術(shù)出路中的親密伴侶，促使我更加深入思考，增強(qiáng)我的認(rèn)知能力，不斷挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)。
第五段：心有所念，方有所想
我常常以小豆豆作為我的啟示，幫助我認(rèn)識(shí)自我和他人，發(fā)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。它讓我理解了人生中的奉獻(xiàn)、堅(jiān)定和奮斗的品質(zhì)，讓我更加熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生命，也更加明白了自己真正想要的是什么。小豆豆雖小，但卻是我的榜樣和教育者，讓我深刻了解了人生，找到了方向，讓我能夠在追求夢(mèng)想的道路上堅(jiān)韌前行。
通過(guò)觀察窗邊小豆豆的成長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到了世間萬(wàn)物的價(jià)值和意義，同時(shí)也明白了自己的成長(zhǎng)之道。人生，在于對(duì)生命的珍視和反思，我們需要昂首闊步，欣賞人間景象，發(fā)現(xiàn)人生中的美好，這樣才能夠乘風(fēng)破浪，彩云飛淺。
窗邊的小豆豆讀后感篇二
《窗邊的小豆豆》是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，它通過(guò)小豆豆的成長(zhǎng)經(jīng)歷，展現(xiàn)了人與自然的關(guān)系、親情和友情的珍貴，還傳遞著許多深刻的哲理和價(jià)值觀。閱讀此書(shū)，不僅可以豐富自己的人生閱歷，更能夠提高對(duì)生活的感悟和對(duì)人性的理解。
第二段：生命的不易
小豆豆是一個(gè)小小的螞蟻，它所經(jīng)歷的一切都微不足道，但是作者通過(guò)它的成長(zhǎng)過(guò)程告訴了我們“微小”的存在也有自己的價(jià)值。生命雖然短暫，但每一個(gè)瞬間都有它的意義，我們需要重視生命，珍惜時(shí)間，認(rèn)真生活。小豆豆在奮斗中擁有快樂(lè)的生活，生命，即使再短暫也可以有無(wú)限的價(jià)值。
第三段：人與自然的關(guān)系
小說(shuō)中，小豆豆與大自然相互依存。在人類(lèi)開(kāi)發(fā)水資源和城市建設(shè)的過(guò)程中，自然界被逐漸破壞，生態(tài)失衡帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻。小豆豆與自然和諧共生的故事告訴我們，我們應(yīng)該合理利用自然資源，保護(hù)環(huán)境，與自然和平相處，形成人與自然共同發(fā)展的新局面。
第四段：友情的真諦
小豆豆與它的好友們形成了互助、互敬、互信的友誼。朋友是人生的財(cái)富，在困難時(shí)，朋友能夠給我們幫助和支持，分享快樂(lè)，合作共贏。小豆豆和朋友們之間的互動(dòng)，表現(xiàn)出了愛(ài)和關(guān)愛(ài)，熔鑄出了友情的真諦，我們需要珍惜友情，保持友誼的長(zhǎng)久和真摯。
第五段：愛(ài)的力量
小豆豆的母親非常關(guān)愛(ài)它，盡職盡責(zé)地?fù)狃B(yǎng)它，愛(ài)是偉大的，它能夠消除人間眾多的痛苦和憂慮，讓人充滿溫馨和希望。愛(ài)是可以傳遞的，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)，去關(guān)心別人，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能夠影響他人，也能從別人身上汲取無(wú)窮的力量。小豆豆的母親是偉大的母愛(ài)的代表，她教會(huì)我們要善待身邊的人，尤其是父母和親人，要珍愛(ài)他們，愛(ài)的力量是無(wú)窮的。
結(jié)尾：
《窗邊的小豆豆》故事中肯定了生命的價(jià)值、友情的真諦、愛(ài)的無(wú)私和生態(tài)保護(hù)的重要性。正是這些要素，與小說(shuō)的文學(xué)價(jià)值相得益彰，讓這部作品充滿了藝術(shù)和生命的力量。讀完這本書(shū)，我們不僅可以感受到小豆豆的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也許還能夠在人生的發(fā)展中悟出一些卓越的道理，而這些道理，將會(huì)長(zhǎng)期影響我們的人生。
窗邊的小豆豆讀后感篇三
《窗邊的小豆豆》這一本書(shū)，給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，講述了小豆豆陽(yáng)光燦爛的童年。
小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并鑒定了她一生的基礎(chǔ)。
一切都很新鮮，電車(chē)教室，山的味道海的味道……不由得讓小豆豆愛(ài)上了這個(gè)叫巴學(xué)園的地方，她喜歡小林先生，因?yàn)樾×窒壬萌绾稳ソ逃⒆?，他是第一個(gè)也是唯一一個(gè)聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)話的人，并沒(méi)有一丁點(diǎn)不耐煩。外面的大戰(zhàn)硝煙四起，小林校長(zhǎng)也沒(méi)有告訴小朋友們。
那時(shí)日本政府已經(jīng)取消了英語(yǔ)課，但小林先生沒(méi)有照做，依然上英語(yǔ)課，還帶來(lái)了一個(gè)美國(guó)孩子。
戰(zhàn)爭(zhēng)到底還是無(wú)情的，轟炸機(jī)最終還是在巴學(xué)園的頭頂上丟下了幾枚炮彈，小林先生的巴學(xué)園就此毀于一旦。
窗邊的小豆豆讀后感篇四
近期我接觸到了一本引起我很大興趣的書(shū)籍——《窗邊的小豆豆心得體會(huì)博客》，這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)人的成長(zhǎng)故事，并通過(guò)他在博客上的記錄和分享，表達(dá)出他的心得和體會(huì)。這本書(shū)讓我深受啟發(fā)，也讓我意識(shí)到了一些重要的生活哲理。
在《窗邊的小豆豆心得體會(huì)博客》中，小豆豆是一個(gè)富有靈氣和獨(dú)特見(jiàn)解的人物。他用自己眼睛觀察世界，在博客中記錄下自己的感受和體會(huì)。通過(guò)他的博客，讀者們可以感受到他對(duì)生活的熱愛(ài)和積極的態(tài)度。他從鳥(niǎo)兒的歌聲中領(lǐng)悟到“微笑是生活的調(diào)味劑”，從鮮花的綻放中領(lǐng)悟到“每一個(gè)坎坷都是成長(zhǎng)的催化劑”。小豆豆的思考和表達(dá)方式讓人不禁為之傾倒，也讓我們更加積極地面對(duì)自己的生活。
故事的主線發(fā)展中，小豆豆經(jīng)歷了人生的起起伏伏。他遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但他總是能夠積極應(yīng)對(duì)，用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)一切。在他博客的記錄中，我們可以發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)學(xué)習(xí)者，他會(huì)從每一個(gè)失敗中汲取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。他堅(jiān)信：“失敗只是成功的過(guò)程”，這種信念讓他堅(jiān)強(qiáng)，也讓他擁有了持續(xù)成長(zhǎng)的力量。小豆豆的經(jīng)歷給了我們啟示，即使生活中可能會(huì)有許多困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持不懈地努力，相信自己，總會(huì)找到光明的方向。
書(shū)中還提到了關(guān)于感恩的重要性。小豆豆在博客中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了感恩的力量和意義。他說(shuō)：“感恩是一種美好的心境，可以讓我們更加幸福和滿足?！睙o(wú)論是對(duì)生活中的美好事物，還是對(duì)于曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，我們都應(yīng)該心存感激，并且用行動(dòng)來(lái)回饋。感恩的心態(tài)讓我們更加謙遜，更加懂得珍惜和感受生活中的每一個(gè)瞬間。
除此之外，小豆豆也提到了對(duì)身體的關(guān)注。他認(rèn)為健康是一切的基礎(chǔ)，只有身體健康才能有更多的機(jī)會(huì)去追求自己的夢(mèng)想。在博客中，他分享了自己的健康生活方式，比如運(yùn)動(dòng)和飲食習(xí)慣等。他從自己的體驗(yàn)出發(fā)，向讀者們推薦了一些健康的小竅門(mén)，希望能幫助到那些需要的人。他的觀點(diǎn)讓我深有共鳴，我也意識(shí)到了健康對(duì)于一個(gè)人的重要性，從而更加關(guān)注自己的身體健康。
通過(guò)閱讀《窗邊的小豆豆心得體會(huì)博客》，我深受啟發(fā)。不僅是小豆豆的樂(lè)觀積極，堅(jiān)持不懈的精神，還有他對(duì)感恩和健康的重視。這本書(shū)激發(fā)了我對(duì)生活的熱愛(ài)，讓我重新審視自己的生活態(tài)度。我要學(xué)會(huì)笑對(duì)困難，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想；我要對(duì)生活中出現(xiàn)的美好事物和幫助過(guò)我的人心存感激，用行動(dòng)去表達(dá)；我要時(shí)刻關(guān)注自己的健康，通過(guò)健康的身體來(lái)追求更多的可能。
感謝小豆豆的博客，讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)和理解這一切。通過(guò)他的故事，我明白了許多關(guān)于生活的道理，也使我感受到了生活的溫暖和美好。希望每一位讀者都能從小豆豆的博客中汲取力量，用積極的態(tài)度和行動(dòng)去面對(duì)自己的生活，讓我們的生活變得更加豐富多彩！
窗邊的小豆豆讀后感篇五
窗邊的小豆豆心得要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的窗邊的小豆豆心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【窗邊的小豆豆心得優(yōu)秀7篇】，供你選擇借鑒。
童心是一個(gè)很奇特的東西，它可以讓黑白的世界變得絢麗，可以讓復(fù)雜的思維變得簡(jiǎn)單，可以讓沉悶的時(shí)間變得風(fēng)趣。描述童心很容易，保持一顆童心卻很難。每個(gè)人的初始都是單純的，對(duì)世界充滿好奇，隨著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，許多人被世態(tài)的變遷磨滅了童心，變得世故，也逐漸遺忘了曾經(jīng)那個(gè)充滿歡笑與無(wú)知卻令人倍加珍惜的童年。
童心是充滿歡樂(lè)的。日本作家黑柳徹子借著自己對(duì)童年的回顧喚醒人們沉睡已久的童心，喚醒人們對(duì)童年歡樂(lè)的記憶。在小豆豆眼中，每一天的陽(yáng)光都是嶄新的，每一秒的生活都是無(wú)比幸福的，盡管她是一個(gè)剛讀一年級(jí)就被退學(xué)的孩子，她從不對(duì)世界有任何抱怨。看著小豆豆的一言一行，每個(gè)讀者都會(huì)流露最溫馨的笑容，因?yàn)樵谛《苟股砩嫌忻總€(gè)人童年的影子，看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆與燕子對(duì)話時(shí)投入的模樣，小豆豆丟失公交卡時(shí)焦急的神情，以及她遇到問(wèn)題時(shí)迷惑的樣子，還有各種各樣的怪表情都讓讀者捧腹大笑，笑容就像童年時(shí)那樣燦爛。
童心是充滿想象力的。小林宗作先生是一位成功的校長(zhǎng)，是一位和藹的長(zhǎng)輩，更是一位永葆童心的教育家。我很羨慕小豆豆，羨慕巴學(xué)園所有的學(xué)生，因?yàn)樗麄冇龅搅俗疃⒆有牡睦项B童校長(zhǎng)。小林先生將廢舊的電車(chē)改為教室，每一節(jié)課想學(xué)什么科目由學(xué)生自己決定，每次吃飯前都會(huì)合唱一首歌或講笑話。這些看似另類(lèi)的教學(xué)方式，正是童心的體現(xiàn)，一個(gè)沒(méi)有童心的人，是不會(huì)有如此標(biāo)新立異的想法的。
童心是充滿相互關(guān)愛(ài)與尊敬的。在小林先生看來(lái)，給孩子們的愛(ài)就是尊重。每個(gè)小孩子都有自己對(duì)世界獨(dú)到的見(jiàn)解，有時(shí)會(huì)讓大人感到荒謬，甚至?xí)鈦?lái)譴責(zé)，而小林先生永遠(yuǎn)尊重孩子們千奇百怪的想法，哪怕它不符合正常的思維邏輯。
小豆豆是幸福的，因?yàn)樾×窒壬龘碛幸粋€(gè)別樣卻豐富多彩的童年，擁有一顆不會(huì)隨童年的消逝而消逝的童心。太過(guò)緊密的邏輯思維會(huì)麻木我們的思想，童心卻可以讓我們以孩子般的眼光觀察世界，發(fā)現(xiàn)很多我們?cè)?jīng)從未關(guān)注過(guò)的新奇。所以，童年雖然消失了，但別讓童心也就此駐足。
在這個(gè)暑假里我讀了一本很有價(jià)值的課外書(shū)—《窗邊的小豆豆》，讀完之后對(duì)我的啟發(fā)很大。
《窗邊的小豆豆》講述的是作者上小學(xué)時(shí)的一段親身經(jīng)歷。作者黑柳徹子也就是小豆豆，他在7歲時(shí)上了小學(xué)一年級(jí)，因?yàn)樘詺獗黄韧肆藢W(xué)。但是當(dāng)時(shí)她的媽媽并沒(méi)有告訴她真相，而是對(duì)她說(shuō)換一所學(xué)校去看看。媽媽這句善良的謊言對(duì)小豆豆以后的成長(zhǎng)起到了很大的作用，使它能夠像往常那樣快樂(lè)、活潑地來(lái)到了新學(xué)校—巴學(xué)園。
巴學(xué)園是小林宗作先生的個(gè)人財(cái)產(chǎn)創(chuàng)辦的，是一所與眾不同的學(xué)校，是小林先生花費(fèi)心血?jiǎng)?chuàng)辦的。這所獨(dú)具特色的學(xué)校就是這樣的：門(mén)是由兩棵蒼天大樹(shù)組成的，教室是由電車(chē)所改裝的……就連教育方式也極其新穎：每天早晨上課時(shí)，每個(gè)學(xué)生可以從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)起，各學(xué)各的，不互相干擾。由于長(zhǎng)期這樣做，巴學(xué)園里的所有學(xué)生都養(yǎng)成了無(wú)論周?chē)鯓余须s，都能立刻集中精力的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在。
小林校長(zhǎng)，是他在小豆豆來(lái)到巴學(xué)園的第一天，聽(tīng)她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的說(shuō)，是他讓孩子他在享受大自然溫暖懷抱的同時(shí)教他們各種知識(shí)、生活技能;是他每當(dāng)碰到小豆豆時(shí)都會(huì)夸她是個(gè)好孩子。就是這們的一位校長(zhǎng)，用他獨(dú)特的教育方式使一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她輝煌的一生的基礎(chǔ)!
與小豆豆們的學(xué)習(xí)生活相比，我們所度過(guò)的這一天天是多么的枯燥乏味啊!如果能夠像小豆豆一樣，坐在獨(dú)特的教室里，每天從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)習(xí)書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，老師和學(xué)生之間互相信任、建立起友誼的橋梁，那該有多么的好呀!我真希望有一天能夠上一所像巴學(xué)園這樣的學(xué)校，去感受它所具有的特特魅力!
俗話說(shuō)得好：初讀好書(shū)如獲良友，重讀好書(shū)如逢故知。找初讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí)就發(fā)現(xiàn)這本書(shū)透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無(wú)形的，要用你自己的心靈去細(xì)細(xì)地，慢慢的去體會(huì)。
這本書(shū)的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創(chuàng)造出了這一本像上等的龍井茶一般的書(shū)。
茶中有苦澀：洛基死了;最好的朋友泰明死了;集市上買(mǎi)來(lái)的小雞死了;最后，就連小豆豆最喜歡的巴學(xué)園也在日本戰(zhàn)爭(zhēng)中毀于一場(chǎng)大火。當(dāng)然了，也會(huì)有香甜：小豆豆在巴學(xué)園里面認(rèn)識(shí)了許多的新朋友;在暑假里去溫泉旅行;在集市上得到了夢(mèng)寐以求的兩只可愛(ài)的小雞;在寒假里去了“志賀高原”旅行，還和世界知名的滑雪家舒奈爾得一起滑雪!
《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的書(shū)之一，我經(jīng)常會(huì)把它拿出來(lái)重溫一下，我會(huì)跟著小豆豆一起歡樂(lè)，一起成長(zhǎng)!每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年!我也會(huì)在這本書(shū)當(dāng)中回憶到自己的那段美好的童年。這本書(shū)記錄了作者來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)!
你到電車(chē)上上過(guò)學(xué)嗎?你可以想上什么課就上什么課嗎?你和同學(xué)們野炊過(guò)嗎?肯定沒(méi)有。可是巴學(xué)園里的小豆豆卻很幸運(yùn)，擁有過(guò)這樣幸福的學(xué)校生活。 巴學(xué)園是小林先生嘔心瀝血自己創(chuàng)建的一所學(xué)校。它雖然不如重點(diǎn)小學(xué)大，卻有著樸素的風(fēng)光;它雖然不如重點(diǎn)小學(xué)人物多，卻整天充滿著瑯瑯的讀書(shū)聲。更有趣的是，它們的教室是電車(chē)改造的，在那里，你可以想坐在哪兒就坐在哪兒，也可以按自己的愛(ài)好來(lái)選擇先上什么課。如果早上把課都上完了，那么下午絕對(duì)不再額外增加作業(yè)，而是去某個(gè)地方痛快大玩特玩，而且永遠(yuǎn)不重復(fù)：今天去森林，明天去河邊，后天去草地……在巴學(xué)園中，你可以自己帶盒飯來(lái)吃，每天都可以吃到許多口味。因?yàn)槟憧梢猿詣e人的菜，同樣別人也可以喝你的湯。你可不要以為沒(méi)有圖書(shū)室，有一輛電車(chē)就是藏龍臥虎的圖書(shū)室。你可以把自己的書(shū)放進(jìn)圖書(shū)室里，也可以隨時(shí)來(lái)借閱圖書(shū)。
在這本書(shū)中，任何人都能找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。因?yàn)榘蛯W(xué)園里你可以暢所欲言。無(wú)論說(shuō)對(duì)還是說(shuō)錯(cuò)，老師絕不嘲笑你、挖苦你，而是真心實(shí)意地理解你、一如既往地鼓勵(lì)你。
相比之下，我們的學(xué)校就遜色多了，教室、宿舍兩點(diǎn)一線，所學(xué)的內(nèi)容照本宣科，按部就班，日復(fù)一日，從無(wú)新意。如果你為自己辯解一句，老師多半會(huì)大吼一聲，訓(xùn)你十句。如果說(shuō)巴學(xué)園是五彩繽紛的，那么我們的學(xué)校就是黯淡無(wú)光的。如果我們每個(gè)人都能像小豆豆一樣擁有這樣一個(gè)輕松快樂(lè)的童年該有多好啊!
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，被里面的人物和故事深深地吸引了。這本書(shū)寫(xiě)的是作者——黑柳徹子小時(shí)候的親身經(jīng)歷，讓我們看到了一個(gè)女孩不一樣的童年。
《窗邊的小豆豆》主要講述了一個(gè)叫小豆豆的女孩因調(diào)皮搗蛋而被退學(xué)，從而轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從一個(gè)“怪怪”的小孩逐漸變成了大家都能接受的孩子。
這是一本既有趣又讓人百看不厭的書(shū)，書(shū)中的人物個(gè)性鮮明，內(nèi)容生動(dòng)有趣，雖然是用文字表述，但每一個(gè)故事情節(jié)畫(huà)面悉數(shù)呈現(xiàn)在我的腦海中，好像自己也是其中的一個(gè)人物。使人迫不及待地想看下去，想要知道接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。
書(shū)中我最喜歡的人物就是校長(zhǎng)先生(小林宗作)了，他懂得孩子的心思，愛(ài)護(hù)孩子，他把每個(gè)孩子看得透徹，讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。所以我認(rèn)為，小豆豆能從一個(gè)“奇怪”的孩子變成一個(gè)能夠讓大家都喜歡接受的孩子，是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)先生對(duì)小豆豆百般的關(guān)愛(ài)，使得小豆豆變得優(yōu)秀。
讀完這本書(shū)，我印象最深刻的就要數(shù)書(shū)中人物的個(gè)性的描寫(xiě)了：小豆豆淘氣可愛(ài)，她兒童時(shí)期的天真活潑換作是誰(shuí)都忘不了;校長(zhǎng)先生善良體貼，對(duì)待每一個(gè)孩子都那么的愛(ài)護(hù)，深受孩子們的喜愛(ài)和敬佩;身材矮小的高橋君待人禮貌又成熟，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上總能拿第一，讓人特別的佩服。
《窗邊的小豆豆》不僅增加我的知識(shí)量，還讓我看到小豆豆有趣、幸福、快樂(lè)的童年，為小豆豆能遇到小林校長(zhǎng)而慶幸，為小豆豆最后成為一個(gè)優(yōu)秀的女作家而高興，也激勵(lì)著我在今后的人生道路中要不斷克服周?chē)涣辑h(huán)境的影響，發(fā)揮優(yōu)良的品質(zhì)，勇攀高峰。
今天，媽媽給我買(mǎi)了《窗邊的小豆豆》。有趣的書(shū)名，把我給吸引住了，于是，我翻開(kāi)這本書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)……我就像一匹餓狼一樣，貪婪地看著。
這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子，也就是眾人口中的“小豆豆”。里面講述了小豆豆一年級(jí)被退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園上學(xué)的故事，如電車(chē)教室、游泳池、一言為定、溫泉旅行、露營(yíng)……通過(guò)這些事件，小豆豆從一個(gè)“怪孩子”成長(zhǎng)為大家喜歡的女生。
在這本書(shū)中，我被“小豆豆”吸引住了。因?yàn)樗且粋€(gè)多么活潑開(kāi)朗，天真善良的孩子啊!小豆豆為了讓有患小兒麻痹癥的泰明在樹(shù)上看到好多東西，她找來(lái)了梯子、梯椅，又費(fèi)了九牛二虎之力，才讓泰明站在樹(shù)上。當(dāng)小豆豆被洛基咬了耳朵，鮮血汩汩流出來(lái)時(shí)，她腦袋里也只有一件事，“不要怪洛基!不要對(duì)洛基發(fā)火!”。她要是發(fā)現(xiàn)了受傷的小動(dòng)物，更是會(huì)不顧一切的要照顧它，直到傷好了為止。
同時(shí)，小豆豆也是幸運(yùn)的。因?yàn)樗幸晃挥眯牧伎嗟男×肿谧餍ｉL(zhǎng)。小林宗作校長(zhǎng)可以聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而沒(méi)有絲毫不耐煩;他為樹(shù)立身體有缺陷孩子的自信，設(shè)計(jì)了特別的運(yùn)動(dòng)會(huì);他還讓孩子們?cè)谝魳?lè)課中盡情地涂鴉，盡情表達(dá)音樂(lè)旋律。正因?yàn)檫@個(gè)令人敬佩的校長(zhǎng)，巴學(xué)園成為一個(gè)快樂(lè)、自由的學(xué)校?？蛇@個(gè)理想的樂(lè)園，最后卻被美國(guó)大空襲給炸成了一片廢墟。校園里歡笑聲、歌聲也隨之消失得無(wú)影無(wú)蹤了?？吹竭@個(gè)結(jié)果，我眼泛著淚水，戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的害處是無(wú)限的，我們都渴望和平。
雖然巴學(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中被摧毀了，但它永遠(yuǎn)留在了小豆豆的心中，留在了我的心中。我相信巴學(xué)園和小豆豆也一定會(huì)留在每個(gè)讀者心中。
今天，我向大家推薦一本好書(shū)叫：《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)講的是一個(gè)一年級(jí)學(xué)生小豆豆被退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園的故事。
這個(gè)故事里有一個(gè)天真、可愛(ài)的主角--小豆豆就是這本書(shū)的作者：黑柳徹子，她有一個(gè)拉小提琴的爸爸和一個(gè)善解人意的媽媽?zhuān)瑫?shū)里還有一個(gè)善良又把孩子當(dāng)成朋友的副主角--校長(zhǎng)先生，校長(zhǎng)先生叫小林宗作(但很多孩子叫他小林一茶)，小豆豆還有許多好朋友如：美代、塑子和不肯娶小豆豆做新娘的阿泰……此外小豆豆還經(jīng)歷過(guò)很多傷別離，小豆豆養(yǎng)的小雞死了，小雞無(wú)論怎么摸它再也醒不來(lái)了。
巴學(xué)園是個(gè)與眾不同的學(xué)校，他們的學(xué)習(xí)方法是按自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)。他們的學(xué)樣環(huán)境也很特別如：電車(chē)教室、每個(gè)都有自己的樹(shù)。吃的東西是海的味道，山的味道，海的味道是海里的東西，山的味道就是山上的東西，吃飯要唱飯前歌，歌詞是這樣的：
好——好——嚼啊
把吃的東西……
唱完后說(shuō)：“我吃了”就可以吃了。
書(shū)里還有很多很多趣事比如：有一天，小豆豆爸爸的一個(gè)同事來(lái)了，她姓橘，橘先生給小豆豆香蕉做為禮物，小豆豆接過(guò)香蕉說(shuō)：“娘啊，這家伙，還挺夠哥兒們的!”我讀了這兒忍不住哈哈大笑。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)槊總€(gè)人都能在書(shū)里找到自己燦爛的童年，因?yàn)槊慨?dāng)我傷心時(shí)我就會(huì)想起那個(gè)調(diào)皮的小女孩，心中就快樂(lè)起來(lái)了。
窗邊的小豆豆讀后感篇六
一本書(shū)能把我?guī)雺?mèng)幻世界；一本書(shū)能把我?guī)У接螒驑?lè)園；一本書(shū)嫩把我?guī)氡瘋校欢斑叺男《苟箙s把我?guī)У搅藲g笑和純真的世界里。
我讀完后，非常喜歡‘健康樹(shù)皮’樹(shù)皮在小豆豆眼中不苦就代表人是健康的`，這是一種多么天真的想法?。∵@種想法充分的體現(xiàn)出了小豆豆的天真和幼稚。寫(xiě)的也很有趣，給我?guī)Я诵β?。這本書(shū)把小豆豆塑造的傻的可愛(ài)，我想：我小時(shí)候是不是也像他一樣呢？她總因?yàn)檎{(diào)皮而惹禍或吃虧，心里總有一些奇怪的想法，我也是嗎？我還覺(jué)得小林校長(zhǎng)很偉大，他能用心去教育小豆豆，聽(tīng)小豆豆講一上午的話。小林校長(zhǎng)讓我敬佩！
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)，完全以我們的心里寫(xiě)的，寫(xiě)得太好了！
窗邊的小豆豆讀后感篇七
窗邊的小豆豆，是我家的一盆綠蘿。它矮小的身軀，總是默默地守候在窗邊，似乎對(duì)自己的生長(zhǎng)狀態(tài)何其自滿。然而，這盆綠蘿的成長(zhǎng)歷程卻異常不平凡。當(dāng)初的小豆豆只有一片瘦弱的葉子，可如今，它茂密的葉子已經(jīng)遮擋了窗邊的陽(yáng)光。從小豆豆的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深深感受到了頑強(qiáng)的生命力和努力付出的力量。
第二段：小豆豆教會(huì)我勇敢面對(duì)困難
小豆豆成長(zhǎng)的過(guò)程中，總是面臨各種困難。有一次，小豆豆遭遇了一場(chǎng)冰雹襲擊。它的葉子被打得凌亂不堪，傷痕累累，仿佛再也無(wú)法恢復(fù)。然而，小豆豆并沒(méi)有放棄，它堅(jiān)持每天澆水施肥，給予葉子足夠的養(yǎng)分。數(shù)月過(guò)去后，小豆豆的葉子開(kāi)始重新生長(zhǎng)，它恢復(fù)了往日的美麗。這個(gè)過(guò)程讓我明白，再困難的局面也不能讓我們泄氣，只要堅(jiān)持努力，就能克服困難。
第三段：小豆豆告訴我?jiàn)^斗的重要性
小豆豆成長(zhǎng)的過(guò)程中，也面臨著其他的困難。它的枝條曾經(jīng)受到蟲(chóng)害，許多葉子被啃食得只剩下一片片樹(shù)脈。然而，小豆豆沒(méi)有因此而氣餒，它積極尋求解決方法，并嚴(yán)格執(zhí)行每天除蟲(chóng)的任務(wù)。終于，在堅(jiān)持不懈的努力下，小豆豆逐漸趕走了侵害它的害蟲(chóng)，葉子也重新長(zhǎng)滿了樹(shù)枝。這個(gè)過(guò)程讓我深刻明白，奮斗的重要性。只有不斷奮斗，我們才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四段：小豆豆讓我明白堅(jiān)持的力量
小豆豆的生長(zhǎng)需要持續(xù)的光照和養(yǎng)分，而我家的窗臺(tái)并不寬敞，往往只有一小部分受到陽(yáng)光的照射。小豆豆的葉子就是因?yàn)橐?yáng)光處生長(zhǎng)而逐漸遠(yuǎn)離原來(lái)的莖部。它不斷伸展自己的莖，尋找更多的陽(yáng)光，確保自己的生存和成長(zhǎng)。這個(gè)過(guò)程讓我明白，只有堅(jiān)持追求，我們才能獲得更好的成長(zhǎng)。無(wú)論面對(duì)什么困難，只要堅(jiān)持努力，我們一定能夠找到解決的辦法。
第五段：小豆豆讓我懂得付出的意義
小豆豆的成長(zhǎng)需要人為的照料，我為它提供了充足的陽(yáng)光、水分和養(yǎng)分。它的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)我的付出，而作為主人，看到小豆豆茂盛的葉子，我心生滿足感。這個(gè)過(guò)程讓我明白，付出的意義在于見(jiàn)證自己所付出的努力得到回報(bào)。不論是生活還是學(xué)習(xí)，只要我們努力付出，就能獲得更好的成果。
通過(guò)觀察窗邊的小豆豆，我深深體會(huì)到了事物生長(zhǎng)的原理和人生的真諦。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常迷失了堅(jiān)持和付出的意義。然而，只有像小豆豆一樣堅(jiān)守，才能夠找到真正的自我價(jià)值。讓我們向窗邊的小豆豆學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)困難，奮斗不已，堅(jiān)持不懈，用自己的努力去改變命運(yùn)。
窗邊的小豆豆讀后感篇八
《窗邊的小豆豆》是一部經(jīng)典的青春文學(xué)作品，講述了一個(gè)叫做小豆豆的女孩在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了許多的挫折和困惑，最終走向了成熟。這部小說(shuō)不僅僅是一部描寫(xiě)青春成長(zhǎng)的小說(shuō)，同時(shí)也提醒我們要時(shí)刻珍惜生命中的親情、友情和愛(ài)情。
第二段：窗邊的小豆豆是如何的成長(zhǎng)？
在書(shū)中，小豆豆的成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。她從一個(gè)被困擾和煩惱的少女，逐漸變成了一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)的女孩。在這個(gè)過(guò)程中，小豆豆難免會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。比如，她的父親常年在外服役，母親又因工作的關(guān)系經(jīng)常不在家，這讓小豆豆覺(jué)得自己孤單且無(wú)助。但小豆豆并沒(méi)有放棄，而是通過(guò)與知心的老師和朋友聊天，以及參加各種俱樂(lè)部和活動(dòng)來(lái)掌握不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這樣，她不斷的成長(zhǎng)并在追求理想之路上走得更加扎實(shí)。
第三段：窗邊的小豆豆是如何掌握自己的命運(yùn)？
在書(shū)中，小豆豆不僅僅是一個(gè)與命運(yùn)搏斗的少女，更是一個(gè)在命運(yùn)中掌握自己的人。在遇到挫折和困難時(shí)，她并沒(méi)有借口、推卸或自怨自艾，而是在面對(duì)挫折時(shí)勇敢堅(jiān)強(qiáng)地挺起胸膛，為自己和家人更好的生活付出努力。她懂得珍惜人與人之間的感情，她用自己的方式去愛(ài)和被愛(ài)，不忘初心地堅(jiān)持著自己的信念。
第四段：《窗邊的小豆豆》為我們的生活帶來(lái)了什么啟示？
小豆豆的成長(zhǎng)過(guò)程告訴我們，每一個(gè)人都需要面對(duì)自己的命運(yùn)，受到外部環(huán)境的影響，但真正能夠掌握自己的命運(yùn)的，只有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的人。小豆豆在成長(zhǎng)中所體現(xiàn)的美好品質(zhì)，不僅是更好地成長(zhǎng)、掌握自己的命運(yùn)，同時(shí)也推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)走向更加自由、開(kāi)放、慈悲和和諧。
第五段：結(jié)語(yǔ)
窗邊的小豆豆所傳遞的鼓勵(lì)、激勵(lì)和啟示，讓我們更加珍視自己生命中的親情、友情和愛(ài)情。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在或未來(lái)，我們都應(yīng)該用積極、幸福的態(tài)度去面對(duì)人生，勇敢、自信地追求自己的理想，同時(shí)，也要體諒別人的苦惱和幫助他們走向自由、和平、協(xié)調(diào)的方向，這樣，我們與這個(gè)世界才能一起前進(jìn)，共同迎接既美好又充滿挑戰(zhàn)的未來(lái)。
窗邊的小豆豆讀后感篇九
多次聽(tīng)人提起《窗邊的小豆豆》，便買(mǎi)了一本閱讀，擱置很久才開(kāi)始閱讀，沒(méi)想到一讀便放不下，完全被童稚可愛(ài)的小豆豆吸引了；被自由、沒(méi)有束縛的烏托邦學(xué)校“巴學(xué)園”吸引了；更是被字里行間充滿的童年香味兒，教育真言吸引了。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，小豆豆就是她小時(shí)候。豆豆是個(gè)特別的孩子，用我們的話來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是個(gè)非常淘氣的孩子。她有許多讓人意想不到的舉動(dòng)：上課時(shí)站在窗邊呼喚宣傳藝人，和小燕子打招呼……在許多人的詞典中，淘氣是頑皮、不聽(tīng)話的意思，有貶義的傾向，小豆豆隨心所欲地滿足著自己的好奇心，全然不在乎學(xué)校的規(guī)章制度，在許多人的心目中，這樣的孩子并不是好孩子。正因?yàn)槿绱?，小豆豆被退學(xué)了。但小豆豆無(wú)疑又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅嗽S多的“與眾不同”。
與眾不同一：一個(gè)寬容的'媽媽
與眾不同二：一位懂得教育的校長(zhǎng)
小豆豆遇到了一位很好的良師，讓小豆豆終身難忘的“巴學(xué)園”校長(zhǎng)——小林宗作先生。就是他，在小豆豆到巴學(xué)園的第一天聽(tīng)小豆豆說(shuō)了4個(gè)鐘頭的話，在巴學(xué)園的日子，每逢看到小豆豆，就會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”看到這里，作為一位老師，我非常慚愧，假如她是我的學(xué)生，我能否始終微笑地聽(tīng)她講4個(gè)小時(shí)的亂七八糟的話？是否能在她為了找到錢(qián)包，而把廁所里的糞便都掏在操場(chǎng)上，卻只淡淡地說(shuō)了句“弄完后，再把它們放回去吧”就轉(zhuǎn)身離去？——想想，我做不到。就是這樣一個(gè)校長(zhǎng)，一生致力于教育，他說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。小林宗作先生不僅這么說(shuō)，也是這么做的，小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。也讓所有在巴學(xué)園的孩子度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
與眾不同三：一所烏托邦學(xué)校“巴學(xué)園”
巴學(xué)園是與眾不同的。與眾不同的校門(mén)，是兩棵非常矮的樹(shù)做成的，而且樹(shù)上還長(zhǎng)著綠色的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門(mén)呀”。與眾不同的教室，用廢棄的電車(chē)改建成的“電車(chē)教室”。與眾不同的午餐，每天午餐都可以吃到“山的味道”和“海的味道”。與眾不同的教育方法，如果孩子們上課效率高，上午把所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都解決了的話，老師就會(huì)帶領(lǐng)孩子們到校外去散步。在與大自然那么親密、融洽地接觸中，孩子的思想被放逐了，到處充滿著他們的歡聲笑語(yǔ)，那是在一間幾十平方米的教室里永遠(yuǎn)也學(xué)不到的。與眾不同的老師，在巴學(xué)園里農(nóng)民也被請(qǐng)來(lái)講課，農(nóng)民老師給孩子講起了如何種莊稼，邊講還邊在地上做示范。最后大家一起動(dòng)手干完了播種的活兒，孩子特別的高興，儼然成了播種的高手了。那是多么精彩的一課啊！相信孩子們定會(huì)終身難忘。象巴學(xué)園這樣的學(xué)校，我相信是絕大部分的孩子都會(huì)向往的地方。
讀著《窗邊的小豆豆》，看著小豆豆的行為，聽(tīng)著校長(zhǎng)先生的話，想著這種種與眾不同，讓我堅(jiān)信每個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。但家庭、學(xué)校和社會(huì)三者必須和諧地發(fā)展。對(duì)于小豆豆的社會(huì)背景，我們無(wú)法進(jìn)行完整的評(píng)價(jià)。而她卻真真切切地?fù)碛辛思彝ズ蛯W(xué)校這兩道完美的力量，足夠成就她未來(lái)出色的人生。作為一個(gè)教育工作者，也許我們沒(méi)有力量讓孩子都幸運(yùn)地?fù)碛幸粋€(gè)完美的家庭，也無(wú)力改變我們所生存的社會(huì)環(huán)境。我們只能用心地對(duì)待每一個(gè)孩子，用愛(ài)為孩子們創(chuàng)造一個(gè)心中的“巴學(xué)園”，創(chuàng)造我們自己心中的“巴學(xué)園”。
合上書(shū)，回味無(wú)窮，這是一本所有母親、所有老師、所有識(shí)字的孩子和所有曾經(jīng)是孩子的人都應(yīng)該一讀的書(shū)。
窗邊的小豆豆讀后感篇十
我讀過(guò)一本叫（窗邊的小豆豆的書(shū)》。
作者黑柳徹子是把自我上小學(xué)的經(jīng)歷過(guò)的事全寫(xiě)下來(lái)了。小豆豆有很多的名字，豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛(ài)。
小豆豆第一次去上學(xué)時(shí)，教師因?yàn)樗詺饩屯藢W(xué)了。之后小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。在新的學(xué)園里，因?yàn)橛行×中ｉL(zhǎng)的關(guān)懷和照顧以及好多趣味的活動(dòng)，比喻說(shuō)露營(yíng)呀運(yùn)動(dòng)會(huì)呀等等，她很快就適應(yīng)了巴學(xué)園的生活。讓一個(gè)不被同學(xué)理解的小女孩變得可愛(ài)了。
當(dāng)我合上書(shū)本時(shí)，我的腦海里就開(kāi)始浮現(xiàn)小豆豆在巴學(xué)園的整個(gè)小學(xué)生涯。她從一個(gè)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的怪孩子轉(zhuǎn)變成一個(gè)循規(guī)蹈矩乖孩子，這和學(xué)校的特殊教育是分不開(kāi)的。當(dāng)小豆豆想到要用廢棄的.電車(chē)改裝成上課的教室時(shí)，校長(zhǎng)竟然尊重她異想天開(kāi)的想法等。
我喜歡這本書(shū)，更羨慕小豆豆有這么一個(gè)好的學(xué)園。能讓一個(gè)學(xué)生有一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能夠?qū)⒆晕业膲?mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
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窗邊的小豆豆讀后感篇十一
窗邊的小豆豆是一本商業(yè)與愛(ài)情并存的小說(shuō)，講述了從小豆豆到大豆豆的成長(zhǎng)與愛(ài)情的糾葛。通過(guò)讀這本書(shū)，我收獲了很多啟示和感悟。
第一段，描寫(xiě)小豆豆的成長(zhǎng)過(guò)程，突出角色塑造和故事情節(jié)。
小豆豆是書(shū)中的主角，她從一個(gè)怯懦、畏縮的好學(xué)生變成了成熟、堅(jiān)強(qiáng)的獨(dú)立女性。書(shū)中描寫(xiě)了小豆豆在校園中一路走來(lái)，從初中到大學(xué)，一直是好學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異，但也僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異而已。當(dāng)她遇見(jiàn)了那個(gè)破壞了她學(xué)習(xí)平靜生活的男人，以及對(duì)她表白的人，她開(kāi)始嘗試打破常規(guī)，接受了自己的內(nèi)心世界，更加勇敢地追尋自己的幸福。
第二段，探討書(shū)中的商業(yè)元素。
小說(shuō)中濃郁的商業(yè)元素，一方面生動(dòng)形象地展示了當(dāng)代商業(yè)運(yùn)作的特點(diǎn)，另一方面也分析了商業(yè)不能缺少人性的原因。書(shū)中所描繪的公司運(yùn)營(yíng)，細(xì)致入微地剖析了各種經(jīng)濟(jì)形態(tài)的利益之間的互動(dòng)關(guān)系，使我們對(duì)當(dāng)代商業(yè)的運(yùn)作模式和發(fā)展趨勢(shì)有一個(gè)更加深入的了解。
第三段，探討愛(ài)情與人性的關(guān)系。
小說(shuō)中的兩段感情戲十分精彩，一段是小豆豆的初戀，一段則是小豆豆和肖若清的愛(ài)情。兩段感情戲都有幾點(diǎn)共同點(diǎn)，一個(gè)是當(dāng)小豆豆真正意識(shí)到自己的感情時(shí)，是在隨著時(shí)間的推移和自身的成長(zhǎng)，真正看清了自己的內(nèi)心；另一個(gè)是兩段感情戲都很美好，很真實(shí)，體現(xiàn)了人性中的美好和純潔。
第四段，談?wù)摃?shū)中所呈現(xiàn)的青春精神。
書(shū)中充滿了各種青春特有的情感，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的追求與態(tài)度。小說(shuō)中部分情節(jié)極為感人，從中可以感受到人們對(duì)愛(ài)情的渴望、對(duì)生命的憧憬，以及對(duì)未來(lái)的無(wú)限期待。
第五段，總結(jié)作者的創(chuàng)作理念。
最后，我認(rèn)為這本書(shū)最大的優(yōu)點(diǎn)在于創(chuàng)作者對(duì)生活的感悟，對(duì)愛(ài)情的理解，對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的初衷。這部小說(shuō)展現(xiàn)了人性中的美好，塑造了富有人性光輝的角色，雖然小說(shuō)時(shí)效性不高，但是其中的情感和精神依舊值得我們探究。通過(guò)讀這本書(shū)，我們可以得到啟迪，也許會(huì)為自己以后的生活和成長(zhǎng)提供幫助和指引。
總之，《窗邊的小豆豆》是一部帶有情感渲染和洞見(jiàn)的小說(shuō)，它描繪了人性中的美好，也給我們留下了寶貴的思索與回憶。它是值得一讀的好書(shū)，值得我們拿來(lái)重溫和推薦。
窗邊的小豆豆讀后感篇十二
昨天，我沒(méi)讀過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這時(shí)，如果你讓我選擇，我定會(huì)情不自禁地說(shuō)：“我就是云——自由自在；我就是風(fēng)——乘風(fēng)破浪；我就是海——容納百川……”我有太多太多的選擇，只要對(duì)我有用。
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這時(shí)，如果你讓我選擇，我定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我就是小豆豆——擁有美好的童年；我就是小林校長(zhǎng)——呵護(hù)好動(dòng)的學(xué)生；我就是媽媽——慈祥和善……”我愛(ài)上了太多的人物，因?yàn)樽屛覍W(xué)會(huì)了許多道理與品質(zhì)。
我羨慕小豆豆，她被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)之后，來(lái)到了快樂(lè)自由的巴學(xué)園。在巴學(xué)園，她們的教室不像我們的教室是房子，她們教室竟然是電車(chē)教室。她可以選擇自己喜歡的課程：有人想做科學(xué)試驗(yàn)，就弄得滿教室都是泡泡。她們游泳的時(shí)候都不穿游泳衣，赤膊下水。她還可以選擇自己喜愛(ài)的同學(xué)坐，彼此之間沒(méi)有攀比，只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)。小豆豆能幫助比自己大的殘疾男人阿泰爬上了樹(shù)，實(shí)現(xiàn)了約定。更有意思的是，她們學(xué)校的校歌竟然只有一句：“巴學(xué)園，巴——學(xué)——園——”。巴學(xué)園簡(jiǎn)直就是孩子們的樂(lè)園。
我更羨慕小豆豆，碰上了一位善解人意的小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育實(shí)在讓人敬佩，他會(huì)聽(tīng)小豆豆長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的對(duì)話，只為小豆豆能快樂(lè)地表達(dá)自己。他能為腿部有殘疾的孩子辦一場(chǎng)特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)，只讓他樹(shù)立信心。讀到這里，我的心里也多了一份寬容和善良，記得假期里合唱培訓(xùn)，一位隊(duì)友打碎了我心愛(ài)的茶杯，這可是媽媽送給我的禮物，伴隨我整整三年了?？粗膼?ài)的茶杯粉身碎骨，我的心很痛?？墒强吹酱羧裟倦u的隊(duì)友，我的心痛馬上消失了，微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，你的手手沒(méi)有受傷?！标?duì)友很感激，擺擺手。這是我第一次讓步，想不到，寬容別人，自己也快樂(lè)。
我還羨慕小豆豆，還有一位慈祥的媽媽?zhuān)屗僮吡嗽S多的彎路。
其實(shí)我也擁有小豆豆的所有的快樂(lè)，因?yàn)槲铱梢赃x擇。