愛(ài)玩是孩子的天性，而游戲是滿足孩子愛(ài)玩天性的方式，戶外游戲不僅能滿足孩子快樂(lè)游戲的體驗(yàn)，還能夠讓孩子接觸自然，親近自然，可謂一舉多得。以下是為大家精心整理的適合秋冬戶外玩的幼兒園小游戲（精選10篇），歡迎大家閱讀。
1.適合秋冬戶外玩的幼兒園小游戲 篇一
游戲1：編花籃
10個(gè)小朋友為一組，將腿盤在一起，然后邊說(shuō)兒歌邊按一定的方向轉(zhuǎn)圈，若有小朋友的腿掉下，則游戲重新開(kāi)始。
游戲2：剪子包袱錘
兩個(gè)小朋友為一組，用腿做剪子包袱錘，勝者向前走一步，最先到達(dá)終點(diǎn)者為最后的勝利者。
游戲3：口令游戲
老師去捉人，若一個(gè)小朋友快被捉住時(shí)，說(shuō)定住，即安全，等其他小朋友拍一下后復(fù)活可繼續(xù)參加游戲。
2.適合秋冬戶外玩的幼兒園小游戲 篇二
游戲1：人槍虎
孩子分成人數(shù)相等兩隊(duì)，面對(duì)面站好，每隊(duì)選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，然后隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)一隊(duì)里的動(dòng)作，（兩臂屈肘胸前交叉為人，雙手在胸前做射擊狀為槍，兩臂屈肘兩手上舉于頭的兩旁，五指張開(kāi)為虎，人可以拿槍，槍可以擊虎，虎可以吃人）。
老師說(shuō)1、2、3開(kāi)始，兩隊(duì)立刻同時(shí)做出自己隊(duì)的動(dòng)作，勝隊(duì)立即追負(fù)隊(duì)，被抓住的孩子加入勝隊(duì)，游戲重新開(kāi)始，結(jié)束時(shí)以人多的隊(duì)為勝。
游戲2：斗雞
孩子用手扳住一條腿，游戲開(kāi)始，孩子互相撞擊，最后，沒(méi)有摔倒者為勝利。
3.適合秋冬戶外玩的幼兒園小游戲 篇三
游戲1：蘿卜蹲
孩子圍成一個(gè)圓圈，一個(gè)孩子開(kāi)始說(shuō)：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx（說(shuō)另一個(gè)小朋友的名字）蹲?！?BR> xx代表小朋友的名字，被點(diǎn)到名字的小朋友開(kāi)始游戲，依次類推。
游戲2：我有一個(gè)大皮球
小朋友拉手圍成一個(gè)圓圈，選擇出一個(gè)小朋友做追皮球的人，聽(tīng)老師的口令：
皮球變大了，即孩子拉手往后退，圈變得大一點(diǎn)；皮球變小了，即孩子拉手往中間聚，圈變得小一點(diǎn)；皮球破了，孩子松開(kāi)手，追皮球的小朋友就開(kāi)始追小朋友。
4.適合秋冬戶外玩的幼兒園小游戲 篇四
游戲1：老鼠籠
班中三分之二的孩子拉手圍成一個(gè)圓圈，做成老鼠籠，其余的孩子扮演老鼠。
游戲開(kāi)始，所有的孩子一起說(shuō)：“老鼠老鼠壞東西，半夜出來(lái)偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲抓住你?！?BR> 扮演老鼠的孩子則圍圓圈繞S跑，當(dāng)說(shuō)到抓住你的時(shí)候，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。
游戲2：狡猾的狐貍
小朋友拉手圍成一個(gè)圓圈，閉上眼睛，老師在圈后隨便拍一個(gè)小朋友當(dāng)狐貍，但不說(shuō)出來(lái)。
等老師說(shuō)睜開(kāi)眼睛后，孩子們問(wèn)問(wèn)：“狡猾的狐貍在哪里？狡猾的狐貍在哪里？”
被拍到的小朋友說(shuō)：“狡猾的狐貍在這里?！北汩_(kāi)始去追小朋友。
5.適合秋冬戶外玩的幼兒園小游戲 篇五
游戲1：紅綠燈
老師做紅綠燈（胳膊上舉為紅燈，放下為綠燈），游戲開(kāi)始，孩子們開(kāi)車行駛，看到紅燈后立即停止，綠燈可以繼續(xù)行駛，出現(xiàn)錯(cuò)誤的返回原點(diǎn)重新開(kāi)始。
游戲2：搭三角形
孩子分成若干組，每組6個(gè)小朋友，搭成三角形的樣子，聽(tīng)老師的口令向左，“三角形”一起向左走三步，老師說(shuō)向右（向前，向后），三角形一起向右（向前，向后）走三步。
6.適合秋冬戶外玩的幼兒園小游戲 篇六
游戲1：粘泡泡糖
所有的孩子圍成一個(gè)圓圈，邊拍手邊說(shuō)：“粘泡泡糖，粘泡泡糖?！焙⒆訂?wèn)：“粘哪里？”
老師說(shuō)：“粘肩膀（或身體的其他部位）?！焙⒆玉R上兩人一組互相碰肩膀。
游戲2：天氣預(yù)報(bào)
老師說(shuō)：“下大雨?！焙⒆诱f(shuō)：“不怕?！崩蠋熣f(shuō)：“下雪?！焙⒆诱f(shuō)：“不怕?！?BR> 當(dāng)老師說(shuō)下冰雹時(shí)，孩子們立刻蹲下抱住頭，慢者被淘汰。
7.適合秋冬戶外玩的幼兒園小游戲 篇七
我會(huì)“變變變”
游戲目的：發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作能力，提升想象力創(chuàng)造力和語(yǔ)言溝通能力
游戲步驟：
把班級(jí)中的孩子分成3-4組，建議每組4-5人
先介紹游戲規(guī)則，老師出題目說(shuō)一個(gè)物品，每一組小朋友要分別來(lái)到前面，用你們的身體小組合作表現(xiàn)出老師說(shuō)的這個(gè)物品。每一組一個(gè)物體。
比如：老師可以說(shuō)“飛機(jī)”，那么第一組的幾個(gè)孩子就要討論然后用他們的身體表現(xiàn)出“飛機(jī)”。其他小組的孩子先做觀眾。然后下一組。
層次一：老師只是出題目，不要給孩子提出其他要求，只要他們能表現(xiàn)出這個(gè)物體就好了。
層次二：待每一組都玩過(guò)了層次一，我們可以增加難度，有時(shí)間限制。規(guī)定在多少時(shí)間內(nèi)必須完成。
層次三：這一次要求孩子們沒(méi)有語(yǔ)言交流，只有肢體交流看看他們成員之間溝通的方式。
層次四：移動(dòng)的物體。這一次老師出的題目是動(dòng)的物體，比如：狂風(fēng)中的大樹(shù)?？纯春⒆觽?nèi)绾伪憩F(xiàn)。
注：老師們可以嘗試一下，通過(guò)這個(gè)游戲可以看到班中每個(gè)孩子的不同個(gè)性，誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)型，誰(shuí)是服從型，誰(shuí)是善于溝通的，誰(shuí)又是沉默不語(yǔ)的等等，非常有趣。
8.適合秋冬戶外玩的幼兒園小游戲 篇八
傳球游戲
游戲目的：介紹自己，熟悉同伴，語(yǔ)言表達(dá)
游戲準(zhǔn)備：球一個(gè)
游戲步驟：
讓孩子們?cè)诘厣献梢粋€(gè)圈
老師拿出球介紹玩法：今天我們要用滾球的方式來(lái)介紹自己的名字，拿到球的小朋友要說(shuō)“我叫***,我喜歡*****"來(lái)介紹自己。
老師第一個(gè)開(kāi)始先介紹自己：我叫陳老師，我喜歡畫(huà)畫(huà)。然后將球滾向一個(gè)小朋友，接到球的孩子模仿說(shuō)：我叫東東，我喜歡小汽車。依次下去。
老師可制定規(guī)則，比如:球不能扔，只能滾；只有球滾到你面前才能去接，沒(méi)有滾到你面前不能搶。
注：這個(gè)游戲不僅僅可以用于新學(xué)期自我介紹，可以用在很多地方，比如學(xué)習(xí)語(yǔ)言句型，表達(dá)自己觀點(diǎn)等，因?yàn)槭请S機(jī)的，增加了活動(dòng)的趣味性。
9.適合秋冬戶外玩的幼兒園小游戲 篇九
跟著節(jié)奏一起做
游戲目的：熟悉同伴姓名，培養(yǎng)靈敏性
游戲步驟：
讓孩子坐成一個(gè)圈，每個(gè)人都介紹一下自己的名字
老師教每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)念游戲的節(jié)奏“蹬、蹬、拍、響指”，與節(jié)奏相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作就是“蹬，蹬”——蹬一下左腿，蹬一下右腿；“拍”——雙手拍一下；“響指”——雙手同時(shí)放到雙眼前方，做打響指的姿勢(shì)。（年齡小的孩子我覺(jué)得可以把這個(gè)動(dòng)作改成“舉手”，指令和動(dòng)作都相對(duì)應(yīng)地改掉）。老師帶著孩子多做幾次，直到孩子們非常熟悉節(jié)奏和對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
然后游戲開(kāi)始。老師先開(kāi)始還是做動(dòng)作“蹬、蹬、拍、響指”，但是相對(duì)應(yīng)說(shuō)出來(lái)的節(jié)奏要變成“蹬，蹬，拍，東東”（用班中一個(gè)孩子的名字代替“響指”，但是動(dòng)作仍然做打響指的動(dòng)作）
接下來(lái)，被提到的孩子要接下去做“蹬、蹬、拍、響指”的動(dòng)作，但是說(shuō)出來(lái)的時(shí)候要把另一個(gè)小朋友的名字代替“響指”
比如：
老師：蹬，蹬，拍，東東
東東：蹬，蹬，拍，杰杰
杰杰：蹬，蹬，拍，小琪
10.適合秋冬戶外玩的幼兒園小游戲 篇十
我的名字
游戲目的：介紹自己，熟悉同伴
游戲步驟：
讓孩子們圍坐在一起，請(qǐng)孩子一個(gè)個(gè)介紹自己的名字。
孩子在一邊說(shuō)自己名字時(shí)要配上動(dòng)作，動(dòng)作要表現(xiàn)出他的興趣愛(ài)好或者喜歡做的事。
例如：我說(shuō)“我叫小A”我同時(shí)右手假裝拿著一支筆在畫(huà)畫(huà)，左手假裝托著盤子，表示我喜歡畫(huà)畫(huà)。
每一個(gè)孩子都要單獨(dú)介紹自己的名字并且配上動(dòng)作。
等每一個(gè)孩子介紹完，請(qǐng)孩子自己舉手說(shuō)說(shuō)你記住了誰(shuí)的名字，又從他的動(dòng)作中猜出他喜歡做什么事。如果說(shuō)對(duì)名字也猜出了興趣愛(ài)好，可以獲得這個(gè)好朋友的擁抱。
1.適合秋冬戶外玩的幼兒園小游戲 篇一
游戲1：編花籃
10個(gè)小朋友為一組，將腿盤在一起，然后邊說(shuō)兒歌邊按一定的方向轉(zhuǎn)圈，若有小朋友的腿掉下，則游戲重新開(kāi)始。
游戲2：剪子包袱錘
兩個(gè)小朋友為一組，用腿做剪子包袱錘，勝者向前走一步，最先到達(dá)終點(diǎn)者為最后的勝利者。
游戲3：口令游戲
老師去捉人，若一個(gè)小朋友快被捉住時(shí)，說(shuō)定住，即安全，等其他小朋友拍一下后復(fù)活可繼續(xù)參加游戲。
2.適合秋冬戶外玩的幼兒園小游戲 篇二
游戲1：人槍虎
孩子分成人數(shù)相等兩隊(duì)，面對(duì)面站好，每隊(duì)選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，然后隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)一隊(duì)里的動(dòng)作，（兩臂屈肘胸前交叉為人，雙手在胸前做射擊狀為槍，兩臂屈肘兩手上舉于頭的兩旁，五指張開(kāi)為虎，人可以拿槍，槍可以擊虎，虎可以吃人）。
老師說(shuō)1、2、3開(kāi)始，兩隊(duì)立刻同時(shí)做出自己隊(duì)的動(dòng)作，勝隊(duì)立即追負(fù)隊(duì)，被抓住的孩子加入勝隊(duì)，游戲重新開(kāi)始，結(jié)束時(shí)以人多的隊(duì)為勝。
游戲2：斗雞
孩子用手扳住一條腿，游戲開(kāi)始，孩子互相撞擊，最后，沒(méi)有摔倒者為勝利。
3.適合秋冬戶外玩的幼兒園小游戲 篇三
游戲1：蘿卜蹲
孩子圍成一個(gè)圓圈，一個(gè)孩子開(kāi)始說(shuō)：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx（說(shuō)另一個(gè)小朋友的名字）蹲?！?BR> xx代表小朋友的名字，被點(diǎn)到名字的小朋友開(kāi)始游戲，依次類推。
游戲2：我有一個(gè)大皮球
小朋友拉手圍成一個(gè)圓圈，選擇出一個(gè)小朋友做追皮球的人，聽(tīng)老師的口令：
皮球變大了，即孩子拉手往后退，圈變得大一點(diǎn)；皮球變小了，即孩子拉手往中間聚，圈變得小一點(diǎn)；皮球破了，孩子松開(kāi)手，追皮球的小朋友就開(kāi)始追小朋友。
4.適合秋冬戶外玩的幼兒園小游戲 篇四
游戲1：老鼠籠
班中三分之二的孩子拉手圍成一個(gè)圓圈，做成老鼠籠，其余的孩子扮演老鼠。
游戲開(kāi)始，所有的孩子一起說(shuō)：“老鼠老鼠壞東西，半夜出來(lái)偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲抓住你?！?BR> 扮演老鼠的孩子則圍圓圈繞S跑，當(dāng)說(shuō)到抓住你的時(shí)候，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。
游戲2：狡猾的狐貍
小朋友拉手圍成一個(gè)圓圈，閉上眼睛，老師在圈后隨便拍一個(gè)小朋友當(dāng)狐貍，但不說(shuō)出來(lái)。
等老師說(shuō)睜開(kāi)眼睛后，孩子們問(wèn)問(wèn)：“狡猾的狐貍在哪里？狡猾的狐貍在哪里？”
被拍到的小朋友說(shuō)：“狡猾的狐貍在這里?！北汩_(kāi)始去追小朋友。
5.適合秋冬戶外玩的幼兒園小游戲 篇五
游戲1：紅綠燈
老師做紅綠燈（胳膊上舉為紅燈，放下為綠燈），游戲開(kāi)始，孩子們開(kāi)車行駛，看到紅燈后立即停止，綠燈可以繼續(xù)行駛，出現(xiàn)錯(cuò)誤的返回原點(diǎn)重新開(kāi)始。
游戲2：搭三角形
孩子分成若干組，每組6個(gè)小朋友，搭成三角形的樣子，聽(tīng)老師的口令向左，“三角形”一起向左走三步，老師說(shuō)向右（向前，向后），三角形一起向右（向前，向后）走三步。
6.適合秋冬戶外玩的幼兒園小游戲 篇六
游戲1：粘泡泡糖
所有的孩子圍成一個(gè)圓圈，邊拍手邊說(shuō)：“粘泡泡糖，粘泡泡糖?！焙⒆訂?wèn)：“粘哪里？”
老師說(shuō)：“粘肩膀（或身體的其他部位）?！焙⒆玉R上兩人一組互相碰肩膀。
游戲2：天氣預(yù)報(bào)
老師說(shuō)：“下大雨?！焙⒆诱f(shuō)：“不怕?！崩蠋熣f(shuō)：“下雪?！焙⒆诱f(shuō)：“不怕?！?BR> 當(dāng)老師說(shuō)下冰雹時(shí)，孩子們立刻蹲下抱住頭，慢者被淘汰。
7.適合秋冬戶外玩的幼兒園小游戲 篇七
我會(huì)“變變變”
游戲目的：發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作能力，提升想象力創(chuàng)造力和語(yǔ)言溝通能力
游戲步驟：
把班級(jí)中的孩子分成3-4組，建議每組4-5人
先介紹游戲規(guī)則，老師出題目說(shuō)一個(gè)物品，每一組小朋友要分別來(lái)到前面，用你們的身體小組合作表現(xiàn)出老師說(shuō)的這個(gè)物品。每一組一個(gè)物體。
比如：老師可以說(shuō)“飛機(jī)”，那么第一組的幾個(gè)孩子就要討論然后用他們的身體表現(xiàn)出“飛機(jī)”。其他小組的孩子先做觀眾。然后下一組。
層次一：老師只是出題目，不要給孩子提出其他要求，只要他們能表現(xiàn)出這個(gè)物體就好了。
層次二：待每一組都玩過(guò)了層次一，我們可以增加難度，有時(shí)間限制。規(guī)定在多少時(shí)間內(nèi)必須完成。
層次三：這一次要求孩子們沒(méi)有語(yǔ)言交流，只有肢體交流看看他們成員之間溝通的方式。
層次四：移動(dòng)的物體。這一次老師出的題目是動(dòng)的物體，比如：狂風(fēng)中的大樹(shù)?？纯春⒆觽?nèi)绾伪憩F(xiàn)。
注：老師們可以嘗試一下，通過(guò)這個(gè)游戲可以看到班中每個(gè)孩子的不同個(gè)性，誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)型，誰(shuí)是服從型，誰(shuí)是善于溝通的，誰(shuí)又是沉默不語(yǔ)的等等，非常有趣。
8.適合秋冬戶外玩的幼兒園小游戲 篇八
傳球游戲
游戲目的：介紹自己，熟悉同伴，語(yǔ)言表達(dá)
游戲準(zhǔn)備：球一個(gè)
游戲步驟：
讓孩子們?cè)诘厣献梢粋€(gè)圈
老師拿出球介紹玩法：今天我們要用滾球的方式來(lái)介紹自己的名字，拿到球的小朋友要說(shuō)“我叫***,我喜歡*****"來(lái)介紹自己。
老師第一個(gè)開(kāi)始先介紹自己：我叫陳老師，我喜歡畫(huà)畫(huà)。然后將球滾向一個(gè)小朋友，接到球的孩子模仿說(shuō)：我叫東東，我喜歡小汽車。依次下去。
老師可制定規(guī)則，比如:球不能扔，只能滾；只有球滾到你面前才能去接，沒(méi)有滾到你面前不能搶。
注：這個(gè)游戲不僅僅可以用于新學(xué)期自我介紹，可以用在很多地方，比如學(xué)習(xí)語(yǔ)言句型，表達(dá)自己觀點(diǎn)等，因?yàn)槭请S機(jī)的，增加了活動(dòng)的趣味性。
9.適合秋冬戶外玩的幼兒園小游戲 篇九
跟著節(jié)奏一起做
游戲目的：熟悉同伴姓名，培養(yǎng)靈敏性
游戲步驟：
讓孩子坐成一個(gè)圈，每個(gè)人都介紹一下自己的名字
老師教每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)念游戲的節(jié)奏“蹬、蹬、拍、響指”，與節(jié)奏相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作就是“蹬，蹬”——蹬一下左腿，蹬一下右腿；“拍”——雙手拍一下；“響指”——雙手同時(shí)放到雙眼前方，做打響指的姿勢(shì)。（年齡小的孩子我覺(jué)得可以把這個(gè)動(dòng)作改成“舉手”，指令和動(dòng)作都相對(duì)應(yīng)地改掉）。老師帶著孩子多做幾次，直到孩子們非常熟悉節(jié)奏和對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
然后游戲開(kāi)始。老師先開(kāi)始還是做動(dòng)作“蹬、蹬、拍、響指”，但是相對(duì)應(yīng)說(shuō)出來(lái)的節(jié)奏要變成“蹬，蹬，拍，東東”（用班中一個(gè)孩子的名字代替“響指”，但是動(dòng)作仍然做打響指的動(dòng)作）
接下來(lái)，被提到的孩子要接下去做“蹬、蹬、拍、響指”的動(dòng)作，但是說(shuō)出來(lái)的時(shí)候要把另一個(gè)小朋友的名字代替“響指”
比如：
老師：蹬，蹬，拍，東東
東東：蹬，蹬，拍，杰杰
杰杰：蹬，蹬，拍，小琪
10.適合秋冬戶外玩的幼兒園小游戲 篇十
我的名字
游戲目的：介紹自己，熟悉同伴
游戲步驟：
讓孩子們圍坐在一起，請(qǐng)孩子一個(gè)個(gè)介紹自己的名字。
孩子在一邊說(shuō)自己名字時(shí)要配上動(dòng)作，動(dòng)作要表現(xiàn)出他的興趣愛(ài)好或者喜歡做的事。
例如：我說(shuō)“我叫小A”我同時(shí)右手假裝拿著一支筆在畫(huà)畫(huà)，左手假裝托著盤子，表示我喜歡畫(huà)畫(huà)。
每一個(gè)孩子都要單獨(dú)介紹自己的名字并且配上動(dòng)作。
等每一個(gè)孩子介紹完，請(qǐng)孩子自己舉手說(shuō)說(shuō)你記住了誰(shuí)的名字，又從他的動(dòng)作中猜出他喜歡做什么事。如果說(shuō)對(duì)名字也猜出了興趣愛(ài)好，可以獲得這個(gè)好朋友的擁抱。