閱讀不僅是傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的積累，更是當(dāng)代文化的塑造。通過(guò)讀后感，我們可以了解當(dāng)代社會(huì)的各種風(fēng)潮、文化和價(jià)值觀。以下是整理的《小學(xué)生寫的讀后感350字（10篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)生寫的讀后感350字 篇一
我們要笑對(duì)生活。這是我讀《我是一個(gè)海盜》之后的感觸。
史密斯太太在一次車禍中失去了一條腿，這成為她的心理障礙。一天她去醫(yī)院的時(shí)候看見了一個(gè)眼睛有問(wèn)題的男孩，便問(wèn)那個(gè)男孩眼睛怎么了，男孩平靜地告訴史密斯太太他是一個(gè)海盜。這句話讓史密斯太太鼓起了生活的勇氣。
文章讓我想起了我的一件事。一天我看見我們班長(zhǎng)有一把漂亮的弓和一袋箭，便問(wèn)他弓箭是怎么來(lái)的，他說(shuō)是用自己的零花錢攢出來(lái)的。班長(zhǎng)的話讓我也確立了攢錢的目標(biāo)，每天攢一角。我買了一張更漂亮的弓。
生活的道路不可能一帆風(fēng)順，在困難中尋找動(dòng)力，學(xué)會(huì)欣賞自己，相信自己一定能行。熱愛生活就能得到快樂(lè)。
2.小學(xué)生寫的讀后感350字 篇二
為了懂得更多的道理，為了懂得人生的真諦，我讀了《小學(xué)生心靈雞湯》這本書。這套有五個(gè)版本，分別是：智慧、成長(zhǎng)、親情、美德、哲理。其中，我最喜歡哲理這個(gè)版本，因?yàn)樗且酝挼男问匠霈F(xiàn)的，卻包含深刻的道理。
我最喜歡《小老鼠救獅王》這篇文章。這篇文章主要講了一只小老鼠被獅王抓住了，老鼠求獅王放了它，并說(shuō)以后要報(bào)答獅王，獅王覺得很好笑，有一天，獅子被獵人撒網(wǎng)捕住了。不時(shí)大聲叫喊，那只小老鼠聽到聲音。趕緊跑過(guò)來(lái)將繩索咬斷，獅王這才逃脫，從此，他們兩個(gè)成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。這篇文章，使我受益匪淺。在以后的生活中，我要尊重別人，不能像大獅子一樣，嘲笑別人，即使一無(wú)所有或什么也不會(huì)的朋友，也許就是他們，在我最困難的時(shí)候，給予我最有用的幫助。在今后的道路上，我一定要去學(xué)會(huì)尊重別人，別人才會(huì)尊重我，幫助我。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)。不要用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該用自己的短處去比別人的長(zhǎng)處，這樣，才會(huì)有更多的朋友與我相處，自己也會(huì)飛快地進(jìn)步。
《小學(xué)生心靈雞湯》這套書系就是帶領(lǐng)我走上成功道路的一位天使，讓我們一起記住“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話吧！
3.小學(xué)生寫的讀后感350字 篇三
我今天有幸讀了《誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)》這個(gè)故事。故事講述了美國(guó)總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候用斧子把爸爸心愛的櫻桃樹給砍到了，爸爸氣得大發(fā)雷霆。這時(shí)候，華盛頓勇敢地向爸爸承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，最后爸爸高興地夸獎(jiǎng)了他?？戳诉@個(gè)故事，我真佩服華盛頓的勇氣，為他的誠(chéng)實(shí)高興。雖然承認(rèn)錯(cuò)誤后，可能會(huì)被責(zé)罰，可他最終還是戰(zhàn)勝了自己。其實(shí)每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)犯或大或小的錯(cuò)誤，只有敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人，才會(huì)有出息。
這時(shí)，我想起了《狼來(lái)了》的故事，正是因?yàn)楣适轮械哪莻€(gè)小孩，三番五次的捉弄大家，失去了大家對(duì)他的信任所以到最后真正的狼來(lái)了，再也沒人來(lái)救他了。還有些制造牛奶的商家，在牛奶中加了許多對(duì)人體有害的添加劑，讓牛奶變得美味、好喝，讓更多的老百姓來(lái)買。賺更多的錢?？墒且坏虑閿÷?，不僅使自己的企業(yè)受到重的損傷，更失去了老百姓的信任，今后還有誰(shuí)再相信他呢？我國(guó)是禮儀之邦，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有這樣，才能獲得更多的尊重，才能獲得成功。
誠(chéng)實(shí)是無(wú)價(jià)的，就算你用再多的錢都買不過(guò)來(lái)。誠(chéng)實(shí)是做人的根本，是可貴的美德，我一定要做一個(gè)有誠(chéng)信的人。
4.小學(xué)生寫的讀后感350字 篇四
我看了《皇帝的新衣》這個(gè)故事。這個(gè)故事說(shuō)的是從前有一個(gè)皇帝，最愛穿新衣服。有兩個(gè)騙子跑來(lái)對(duì)皇帝說(shuō)：“我們能織世界上最美麗的衣服，愚蠢的人是看不見的?！庇谑腔实劬徒o了兩個(gè)騙子許多金子，兩個(gè)騙子就假裝去織衣服了。過(guò)了一段時(shí)間，皇帝就派大臣去看衣服織得怎么樣，大臣去到騙子那里卻什么也看不見，但他怕別人說(shuō)自己是愚蠢的人，就說(shuō)：“衣服真美呀！”后來(lái)皇帝自己去到也什么都看不見，但皇帝也怕別人說(shuō)他愚蠢，就說(shuō)：“衣服真是美麗極了！”然后皇帝就穿上了“新衣服”去街上炫耀，街上的老百姓什么都沒有看見，但他們都不敢說(shuō)出真話。突然，有一個(gè)小孩子說(shuō)：“皇帝沒有穿衣服呀。”
在這篇文章中，我學(xué)到了，不能撒謊，不能把沒有的說(shuō)成有，也也不能為了虛榮心，自己騙自己，要實(shí)事求是，不要輕易相信別人的話，要親眼看見，才能作出決定。
5.小學(xué)生寫的讀后感350字 篇五
《盲人提燈籠》本是一則笑話，指一個(gè)人做事沒用大腦去想，盡是做些多此一舉的事。最近，我細(xì)細(xì)品讀，從里面品到了一種不同的解釋。
我心想：有一個(gè)盲人在夜里走路時(shí)，手里總是提著一個(gè)明亮的燈，別人看了很驚奇，就問(wèn)他：“你自己看不見，為什么還要提燈籠呢？”那盲人滿心歡喜地說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠并不是讓別人容易看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣就可以保護(hù)自己的安全，也等于幫助自己?！?BR> 這與原文的意思恰恰相反。可是，在“盲人提燈籠”的背后，能有多少人能體會(huì)到這里的含義呢？許多人聽了這個(gè)故事只會(huì)暗暗地笑著這個(gè)盲人太傻了，但有多少人能知道“盲人提燈籠”的故事？朋友們，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂與危險(xiǎn)。但是，福與禍?zhǔn)菦]能預(yù)料的，沒有人知道你從何處來(lái)，又往何處去。照亮別人吧！讓別人感受到燈光的溫暖，讓別人接受你火一樣的熱情。假如能學(xué)學(xué)提燈籠的盲人，為別人照路，最主要的是也照亮了自己。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，時(shí)時(shí)幫助和關(guān)懷別人，你不僅會(huì)享受到幫助人的快樂(lè)，當(dāng)你有困難的時(shí)候也會(huì)有很多人伸出友愛之手，幫助你渡過(guò)難關(guān)。
點(diǎn)燃一盞燈，照亮別人，也照亮自己。
6.小學(xué)生寫的讀后感350字 篇六
昨天偶然在學(xué)校圖書館看到一本《愛的教育》，讓我感觸頗深。與《放牛班的春天》幾近，都講述的是有關(guān)學(xué)校教育的一些小故事，平淡中不乏深刻，瑣碎中飽含著偉大。
作為教師首先要懂得愛，要愛自己的事業(yè)，更要愛自己的學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，努力啟發(fā)學(xué)生善良積極上進(jìn)的本性。馬修老師不希望，甚至可以說(shuō)是不舍得自己的任何一個(gè)學(xué)生受到懲罰，因?yàn)樗脩土P并不能從根本上解決問(wèn)題。
教師還要具備很強(qiáng)的責(zé)任感，每個(gè)孩子都需要被關(guān)注，被信賴，作為一名合格的教師，就不能放棄自己的每一個(gè)學(xué)生，一個(gè)也不能少，一個(gè)也不能被丟棄。不能像校長(zhǎng)一樣以犧牲任何一個(gè)學(xué)生的前途為代價(jià)來(lái)達(dá)到自己物質(zhì)生活的提高，學(xué)生不是奴隸，更不是賺錢工具。一個(gè)教師教會(huì)的不僅僅是知識(shí)，更是做人的道理。教師從事的不僅僅是知識(shí)的傳授，更是人格塑造的藝術(shù)。
7.小學(xué)生寫的讀后感350字 篇七
我讀了《勇闖絲路大冒險(xiǎn)》這本書，收獲很多。
本書主要講了小碩、小真一家人在沙漠中尋找綠洲的故事。使我懂得了不少知識(shí)，比如：怎么在炎熱的沙漠中提取水分，世界古代四大文明古國(guó)，水對(duì)人體的重要性等等。
世界四大文明就是：古代中國(guó)文明、古巴比倫文明、古印度文明以及古埃及文明。都位于北半球，并且都產(chǎn)于大河流域。這四大文明對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起很大的作用。
故事的人物所表現(xiàn)的精神，也使我深受啟發(fā)。爸爸在旅途中一直保護(hù)著大家，遇到困難總是沉著冷靜，總可以解決困難。體現(xiàn)著父親機(jī)智、覺著的品質(zhì)。小碩就知道吃，老是闖禍，不僅吃光了大家的食物，還把裝水的羊皮袋戳破了，害大家餓肚子。他四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單的家伙。小真是一個(gè)比同齡孩子擁有豐富知識(shí)的小女孩。她多看書，所以知識(shí)豐富。
爸爸這種遇事沉著冷靜、勇于克服困難的精神值得我學(xué)習(xí)。在生活中，在學(xué)習(xí)中，遇到困難是常事，但我們不能退縮，不能放棄，應(yīng)該勇往直前，努力去克服。我們千萬(wàn)不能像小碩那樣，好吃懶做，做人沒一點(diǎn)精神。
書可以充實(shí)頭腦，通古博今，足不出戶也可以周游世界。所以我們要多讀書，撐握更多的知識(shí)，為祖國(guó)的發(fā)展出一份微薄之力。
8.小學(xué)生寫的讀后感350字 篇八
寒假里我看了一本有趣的故事書——《三只小豬》。這個(gè)故事我非常喜歡，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理。那就是“我們做人一定要勤勞，只有勤勞才能得到更多財(cái)富。”
《三只小豬》的故事中有三只可愛的小豬，它們是老大、老二和老三。老大搭了一間草房子，老二搭了一間木頭房子，老三卻用磚頭搭了一間房子。一天，大灰狼來(lái)了，住草房子和木頭房子的老大和老二因?yàn)榉孔硬唤Y(jié)實(shí)，差點(diǎn)兒被大灰狼吃掉了！后來(lái)他們躲到了老三的磚頭房子里，磚頭房特別堅(jiān)固，大灰狼沒辦法進(jìn)去，最后，他們還齊心協(xié)力把大灰狼消滅了！
以前媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)：做人要勤勞，只有勤勞才能得到財(cái)富。那時(shí)候我不懂什么叫“財(cái)富”，媽媽對(duì)我說(shuō)：“財(cái)富有很多種，它不光光是指有很多錢，它還包括很多很多。”但我還是似懂非懂?？墒亲x了《三只小豬》的故事后，我才真正明白了，是勤勞的老三搭的磚頭房子才讓他們不被大灰狼吃掉，活了下來(lái)。媽媽說(shuō)：人的生命就是那除錢以外的許多許多財(cái)富中的一種。我覺得我應(yīng)該向老三學(xué)習(xí)。
9.小學(xué)生寫的讀后感350字 篇九
寒冷的冬日，靜靜地坐在桌旁，翻開這本《愛的教育》，便能夠感受到那溫暖平和的氣息在我們的身邊蔓延開來(lái)，它散發(fā)著濃濃的愛意，帶我們走進(jìn)這一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單明朗的故事。
這本書，是以一個(gè)小學(xué)生的名義，運(yùn)用日記的形式所記錄下的一百篇感動(dòng)人心的故事。而這所有的故事都那么平凡，其中沒有任何對(duì)愛和感恩平鋪直述的贊揚(yáng)和扣人心弦的故事，可是我卻被它所吸引，因?yàn)檫@本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個(gè)心中盛滿愛的孩子，去感悟身邊的愛，所有的讀者都可以擁有一種簡(jiǎn)單明亮的心情，去聽這個(gè)孩子的故事，聽這個(gè)孩子對(duì)生活的熱愛。
主人公安利柯只是一個(gè)年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至是一個(gè)眼神中，感悟到身邊的愛。即使有時(shí)候，他會(huì)因?yàn)槭艿缴钌系拇煺鄱ビ職?，但是，他那顆能夠敏銳地洞察愛，發(fā)現(xiàn)愛的心，又會(huì)燃起他對(duì)生活的渴望。短短的一個(gè)學(xué)期，看似平淡的每一天，在安利柯的眼里，在他的敘述下，充滿著美好、圣潔以及深深淺淺的感悟。安利柯僅僅是一個(gè)小孩子，卻具有著一份連我們大人也無(wú)法超越的對(duì)生命的贊美和熱愛。安利柯和他的伙伴們，也許就是懷著那感悟愛的心情，去面對(duì)所有的日子，用他們的每一天去追尋，真正的不順心，真正的平凡，不過(guò)是借口罷了。
等待著我們的，是無(wú)數(shù)個(gè)嶄新的一天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都包含著愛的情愫，用最真誠(chéng)的態(tài)度去感悟你身邊的愛，用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛，其實(shí)一切都不會(huì)平凡。相信，我們都會(huì)擁有像安利柯那樣快樂(lè)的生活，會(huì)像他一樣，期待著每一個(gè)新的早晨！
10.小學(xué)生寫的讀后感350字 篇十
讀了《窗邊的小豆豆》這本書，給我印象最深刻的一件事是巴學(xué)園的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目都是由校長(zhǎng)小林先生親自設(shè)計(jì)的，而且這些項(xiàng)目并不需要使用特別的用具，只要利用學(xué)校原有的設(shè)備就可以。比如全校的接力賽，只要在臺(tái)階上跑上去，再跑下來(lái)，只是不允許一步邁過(guò)好幾個(gè)臺(tái)階。又比如“找媽媽比賽”的游戲，只是讓大家鉆過(guò)橫放著木梯的一個(gè)一個(gè)空格，拿到信，在現(xiàn)場(chǎng)找到信紙上所寫的人，拉著手一起跑到終點(diǎn)就可以。這些游戲看上去都很簡(jiǎn)單，但其實(shí)也都還是需要付出一定努力才能完成的，既有趣又非常有意義。
我特別喜歡他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，還因?yàn)樾×窒壬O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲，幾乎都能讓每個(gè)人參與進(jìn)來(lái)，拔河比賽的時(shí)候，校長(zhǎng)先生和所有的老師也都分成兩組，混在小學(xué)生中間一起拔。所有人都能參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我覺得是的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我喜歡小林先生設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，它給我的印象非常地深刻。
1.小學(xué)生寫的讀后感350字 篇一
我們要笑對(duì)生活。這是我讀《我是一個(gè)海盜》之后的感觸。
史密斯太太在一次車禍中失去了一條腿，這成為她的心理障礙。一天她去醫(yī)院的時(shí)候看見了一個(gè)眼睛有問(wèn)題的男孩，便問(wèn)那個(gè)男孩眼睛怎么了，男孩平靜地告訴史密斯太太他是一個(gè)海盜。這句話讓史密斯太太鼓起了生活的勇氣。
文章讓我想起了我的一件事。一天我看見我們班長(zhǎng)有一把漂亮的弓和一袋箭，便問(wèn)他弓箭是怎么來(lái)的，他說(shuō)是用自己的零花錢攢出來(lái)的。班長(zhǎng)的話讓我也確立了攢錢的目標(biāo)，每天攢一角。我買了一張更漂亮的弓。
生活的道路不可能一帆風(fēng)順，在困難中尋找動(dòng)力，學(xué)會(huì)欣賞自己，相信自己一定能行。熱愛生活就能得到快樂(lè)。
2.小學(xué)生寫的讀后感350字 篇二
為了懂得更多的道理，為了懂得人生的真諦，我讀了《小學(xué)生心靈雞湯》這本書。這套有五個(gè)版本，分別是：智慧、成長(zhǎng)、親情、美德、哲理。其中，我最喜歡哲理這個(gè)版本，因?yàn)樗且酝挼男问匠霈F(xiàn)的，卻包含深刻的道理。
我最喜歡《小老鼠救獅王》這篇文章。這篇文章主要講了一只小老鼠被獅王抓住了，老鼠求獅王放了它，并說(shuō)以后要報(bào)答獅王，獅王覺得很好笑，有一天，獅子被獵人撒網(wǎng)捕住了。不時(shí)大聲叫喊，那只小老鼠聽到聲音。趕緊跑過(guò)來(lái)將繩索咬斷，獅王這才逃脫，從此，他們兩個(gè)成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。這篇文章，使我受益匪淺。在以后的生活中，我要尊重別人，不能像大獅子一樣，嘲笑別人，即使一無(wú)所有或什么也不會(huì)的朋友，也許就是他們，在我最困難的時(shí)候，給予我最有用的幫助。在今后的道路上，我一定要去學(xué)會(huì)尊重別人，別人才會(huì)尊重我，幫助我。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)。不要用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該用自己的短處去比別人的長(zhǎng)處，這樣，才會(huì)有更多的朋友與我相處，自己也會(huì)飛快地進(jìn)步。
《小學(xué)生心靈雞湯》這套書系就是帶領(lǐng)我走上成功道路的一位天使，讓我們一起記住“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話吧！
3.小學(xué)生寫的讀后感350字 篇三
我今天有幸讀了《誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)》這個(gè)故事。故事講述了美國(guó)總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候用斧子把爸爸心愛的櫻桃樹給砍到了，爸爸氣得大發(fā)雷霆。這時(shí)候，華盛頓勇敢地向爸爸承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，最后爸爸高興地夸獎(jiǎng)了他?？戳诉@個(gè)故事，我真佩服華盛頓的勇氣，為他的誠(chéng)實(shí)高興。雖然承認(rèn)錯(cuò)誤后，可能會(huì)被責(zé)罰，可他最終還是戰(zhàn)勝了自己。其實(shí)每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)犯或大或小的錯(cuò)誤，只有敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人，才會(huì)有出息。
這時(shí)，我想起了《狼來(lái)了》的故事，正是因?yàn)楣适轮械哪莻€(gè)小孩，三番五次的捉弄大家，失去了大家對(duì)他的信任所以到最后真正的狼來(lái)了，再也沒人來(lái)救他了。還有些制造牛奶的商家，在牛奶中加了許多對(duì)人體有害的添加劑，讓牛奶變得美味、好喝，讓更多的老百姓來(lái)買。賺更多的錢?？墒且坏虑閿÷?，不僅使自己的企業(yè)受到重的損傷，更失去了老百姓的信任，今后還有誰(shuí)再相信他呢？我國(guó)是禮儀之邦，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有這樣，才能獲得更多的尊重，才能獲得成功。
誠(chéng)實(shí)是無(wú)價(jià)的，就算你用再多的錢都買不過(guò)來(lái)。誠(chéng)實(shí)是做人的根本，是可貴的美德，我一定要做一個(gè)有誠(chéng)信的人。
4.小學(xué)生寫的讀后感350字 篇四
我看了《皇帝的新衣》這個(gè)故事。這個(gè)故事說(shuō)的是從前有一個(gè)皇帝，最愛穿新衣服。有兩個(gè)騙子跑來(lái)對(duì)皇帝說(shuō)：“我們能織世界上最美麗的衣服，愚蠢的人是看不見的?！庇谑腔实劬徒o了兩個(gè)騙子許多金子，兩個(gè)騙子就假裝去織衣服了。過(guò)了一段時(shí)間，皇帝就派大臣去看衣服織得怎么樣，大臣去到騙子那里卻什么也看不見，但他怕別人說(shuō)自己是愚蠢的人，就說(shuō)：“衣服真美呀！”后來(lái)皇帝自己去到也什么都看不見，但皇帝也怕別人說(shuō)他愚蠢，就說(shuō)：“衣服真是美麗極了！”然后皇帝就穿上了“新衣服”去街上炫耀，街上的老百姓什么都沒有看見，但他們都不敢說(shuō)出真話。突然，有一個(gè)小孩子說(shuō)：“皇帝沒有穿衣服呀。”
在這篇文章中，我學(xué)到了，不能撒謊，不能把沒有的說(shuō)成有，也也不能為了虛榮心，自己騙自己，要實(shí)事求是，不要輕易相信別人的話，要親眼看見，才能作出決定。
5.小學(xué)生寫的讀后感350字 篇五
《盲人提燈籠》本是一則笑話，指一個(gè)人做事沒用大腦去想，盡是做些多此一舉的事。最近，我細(xì)細(xì)品讀，從里面品到了一種不同的解釋。
我心想：有一個(gè)盲人在夜里走路時(shí)，手里總是提著一個(gè)明亮的燈，別人看了很驚奇，就問(wèn)他：“你自己看不見，為什么還要提燈籠呢？”那盲人滿心歡喜地說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠并不是讓別人容易看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣就可以保護(hù)自己的安全，也等于幫助自己?！?BR> 這與原文的意思恰恰相反。可是，在“盲人提燈籠”的背后，能有多少人能體會(huì)到這里的含義呢？許多人聽了這個(gè)故事只會(huì)暗暗地笑著這個(gè)盲人太傻了，但有多少人能知道“盲人提燈籠”的故事？朋友們，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂與危險(xiǎn)。但是，福與禍?zhǔn)菦]能預(yù)料的，沒有人知道你從何處來(lái)，又往何處去。照亮別人吧！讓別人感受到燈光的溫暖，讓別人接受你火一樣的熱情。假如能學(xué)學(xué)提燈籠的盲人，為別人照路，最主要的是也照亮了自己。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，時(shí)時(shí)幫助和關(guān)懷別人，你不僅會(huì)享受到幫助人的快樂(lè)，當(dāng)你有困難的時(shí)候也會(huì)有很多人伸出友愛之手，幫助你渡過(guò)難關(guān)。
點(diǎn)燃一盞燈，照亮別人，也照亮自己。
6.小學(xué)生寫的讀后感350字 篇六
昨天偶然在學(xué)校圖書館看到一本《愛的教育》，讓我感觸頗深。與《放牛班的春天》幾近，都講述的是有關(guān)學(xué)校教育的一些小故事，平淡中不乏深刻，瑣碎中飽含著偉大。
作為教師首先要懂得愛，要愛自己的事業(yè)，更要愛自己的學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，努力啟發(fā)學(xué)生善良積極上進(jìn)的本性。馬修老師不希望，甚至可以說(shuō)是不舍得自己的任何一個(gè)學(xué)生受到懲罰，因?yàn)樗脩土P并不能從根本上解決問(wèn)題。
教師還要具備很強(qiáng)的責(zé)任感，每個(gè)孩子都需要被關(guān)注，被信賴，作為一名合格的教師，就不能放棄自己的每一個(gè)學(xué)生，一個(gè)也不能少，一個(gè)也不能被丟棄。不能像校長(zhǎng)一樣以犧牲任何一個(gè)學(xué)生的前途為代價(jià)來(lái)達(dá)到自己物質(zhì)生活的提高，學(xué)生不是奴隸，更不是賺錢工具。一個(gè)教師教會(huì)的不僅僅是知識(shí)，更是做人的道理。教師從事的不僅僅是知識(shí)的傳授，更是人格塑造的藝術(shù)。
7.小學(xué)生寫的讀后感350字 篇七
我讀了《勇闖絲路大冒險(xiǎn)》這本書，收獲很多。
本書主要講了小碩、小真一家人在沙漠中尋找綠洲的故事。使我懂得了不少知識(shí)，比如：怎么在炎熱的沙漠中提取水分，世界古代四大文明古國(guó)，水對(duì)人體的重要性等等。
世界四大文明就是：古代中國(guó)文明、古巴比倫文明、古印度文明以及古埃及文明。都位于北半球，并且都產(chǎn)于大河流域。這四大文明對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起很大的作用。
故事的人物所表現(xiàn)的精神，也使我深受啟發(fā)。爸爸在旅途中一直保護(hù)著大家，遇到困難總是沉著冷靜，總可以解決困難。體現(xiàn)著父親機(jī)智、覺著的品質(zhì)。小碩就知道吃，老是闖禍，不僅吃光了大家的食物，還把裝水的羊皮袋戳破了，害大家餓肚子。他四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單的家伙。小真是一個(gè)比同齡孩子擁有豐富知識(shí)的小女孩。她多看書，所以知識(shí)豐富。
爸爸這種遇事沉著冷靜、勇于克服困難的精神值得我學(xué)習(xí)。在生活中，在學(xué)習(xí)中，遇到困難是常事，但我們不能退縮，不能放棄，應(yīng)該勇往直前，努力去克服。我們千萬(wàn)不能像小碩那樣，好吃懶做，做人沒一點(diǎn)精神。
書可以充實(shí)頭腦，通古博今，足不出戶也可以周游世界。所以我們要多讀書，撐握更多的知識(shí)，為祖國(guó)的發(fā)展出一份微薄之力。
8.小學(xué)生寫的讀后感350字 篇八
寒假里我看了一本有趣的故事書——《三只小豬》。這個(gè)故事我非常喜歡，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理。那就是“我們做人一定要勤勞，只有勤勞才能得到更多財(cái)富。”
《三只小豬》的故事中有三只可愛的小豬，它們是老大、老二和老三。老大搭了一間草房子，老二搭了一間木頭房子，老三卻用磚頭搭了一間房子。一天，大灰狼來(lái)了，住草房子和木頭房子的老大和老二因?yàn)榉孔硬唤Y(jié)實(shí)，差點(diǎn)兒被大灰狼吃掉了！后來(lái)他們躲到了老三的磚頭房子里，磚頭房特別堅(jiān)固，大灰狼沒辦法進(jìn)去，最后，他們還齊心協(xié)力把大灰狼消滅了！
以前媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)：做人要勤勞，只有勤勞才能得到財(cái)富。那時(shí)候我不懂什么叫“財(cái)富”，媽媽對(duì)我說(shuō)：“財(cái)富有很多種，它不光光是指有很多錢，它還包括很多很多。”但我還是似懂非懂?？墒亲x了《三只小豬》的故事后，我才真正明白了，是勤勞的老三搭的磚頭房子才讓他們不被大灰狼吃掉，活了下來(lái)。媽媽說(shuō)：人的生命就是那除錢以外的許多許多財(cái)富中的一種。我覺得我應(yīng)該向老三學(xué)習(xí)。
9.小學(xué)生寫的讀后感350字 篇九
寒冷的冬日，靜靜地坐在桌旁，翻開這本《愛的教育》，便能夠感受到那溫暖平和的氣息在我們的身邊蔓延開來(lái)，它散發(fā)著濃濃的愛意，帶我們走進(jìn)這一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單明朗的故事。
這本書，是以一個(gè)小學(xué)生的名義，運(yùn)用日記的形式所記錄下的一百篇感動(dòng)人心的故事。而這所有的故事都那么平凡，其中沒有任何對(duì)愛和感恩平鋪直述的贊揚(yáng)和扣人心弦的故事，可是我卻被它所吸引，因?yàn)檫@本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個(gè)心中盛滿愛的孩子，去感悟身邊的愛，所有的讀者都可以擁有一種簡(jiǎn)單明亮的心情，去聽這個(gè)孩子的故事，聽這個(gè)孩子對(duì)生活的熱愛。
主人公安利柯只是一個(gè)年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至是一個(gè)眼神中，感悟到身邊的愛。即使有時(shí)候，他會(huì)因?yàn)槭艿缴钌系拇煺鄱ビ職?，但是，他那顆能夠敏銳地洞察愛，發(fā)現(xiàn)愛的心，又會(huì)燃起他對(duì)生活的渴望。短短的一個(gè)學(xué)期，看似平淡的每一天，在安利柯的眼里，在他的敘述下，充滿著美好、圣潔以及深深淺淺的感悟。安利柯僅僅是一個(gè)小孩子，卻具有著一份連我們大人也無(wú)法超越的對(duì)生命的贊美和熱愛。安利柯和他的伙伴們，也許就是懷著那感悟愛的心情，去面對(duì)所有的日子，用他們的每一天去追尋，真正的不順心，真正的平凡，不過(guò)是借口罷了。
等待著我們的，是無(wú)數(shù)個(gè)嶄新的一天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都包含著愛的情愫，用最真誠(chéng)的態(tài)度去感悟你身邊的愛，用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛，其實(shí)一切都不會(huì)平凡。相信，我們都會(huì)擁有像安利柯那樣快樂(lè)的生活，會(huì)像他一樣，期待著每一個(gè)新的早晨！
10.小學(xué)生寫的讀后感350字 篇十
讀了《窗邊的小豆豆》這本書，給我印象最深刻的一件事是巴學(xué)園的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目都是由校長(zhǎng)小林先生親自設(shè)計(jì)的，而且這些項(xiàng)目并不需要使用特別的用具，只要利用學(xué)校原有的設(shè)備就可以。比如全校的接力賽，只要在臺(tái)階上跑上去，再跑下來(lái)，只是不允許一步邁過(guò)好幾個(gè)臺(tái)階。又比如“找媽媽比賽”的游戲，只是讓大家鉆過(guò)橫放著木梯的一個(gè)一個(gè)空格，拿到信，在現(xiàn)場(chǎng)找到信紙上所寫的人，拉著手一起跑到終點(diǎn)就可以。這些游戲看上去都很簡(jiǎn)單，但其實(shí)也都還是需要付出一定努力才能完成的，既有趣又非常有意義。
我特別喜歡他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，還因?yàn)樾×窒壬O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲，幾乎都能讓每個(gè)人參與進(jìn)來(lái)，拔河比賽的時(shí)候，校長(zhǎng)先生和所有的老師也都分成兩組，混在小學(xué)生中間一起拔。所有人都能參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我覺得是的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我喜歡小林先生設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，它給我的印象非常地深刻。