詩歌，是心靈的樂章，是情感的旋律。為六年級的同學們精選了二十篇詩歌朗誦稿。這些詩歌題材廣泛，有的歌頌祖國的壯麗山河，有的贊美青春的美好與活力，有的表達對夢想的執(zhí)著追求，有的傳遞深厚的友情和親情。在朗誦這些詩歌的過程中，同學們可以感受到詩歌的魅力，提高語言表達能力和藝術(shù)修養(yǎng)。讓我們一起用聲音演繹詩歌的美，讓詩歌的旋律在心中回蕩。
1.六年級詩歌朗誦稿 篇一
《有一種青春歲月叫做——逝去》
還記得昨日
伴著哭聲來到了世間
張開懵懂的眼睛望著多彩的世界
用生命呵護每心跳、
還記得昨日
午后的陽光打在臉上
映射你那青澀而略顯稚嫩的臉龐
用心思索著人生的旅途
還記得昨日
獨自躲在黑暗的角落
用靈魂去聆聽夜幕下衰竭的呼吸
去祭奠那早已死去的愛
當有一天打開塵封已久的思緒
突然間發(fā)現(xiàn)一路走的如此匆忙
未曾用心瀏覽逝去的青春歲月
身后的步伐卻那么的慘淡與孤寂
時間總在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)身
青春歲月的軀殼已經(jīng)脫離肉/體
逐漸的走向死寂
當有一天我們沒有感知的時候
青春歲月已再次輪回
2.六年級詩歌朗誦稿 篇二
《青春頌歌》
人虛度青春年華
然青春極易褪色
揮霍青春的人
幸福終將被拋棄
青春著實有限
時光轉(zhuǎn)移
青春已留不住
流年似水
彈指間萬物輪回
縱使無復(fù)返
讓有限的青春時光
充滿詩意浪漫畫面
青春是奇異刺激的
充滿著力量
充滿著求知和斗爭的志向
一些事情漸漸變得淡滅
你明白它存在過
但卻已經(jīng)忘記怎樣的存在過。
3.六年級詩歌朗誦稿 篇三
《如果》
如果所有人都失去理智，咒罵你，
你仍能堅持頭腦情形；
如果所有人都懷疑你，
你仍能堅信自我，讓所有的懷疑動搖；
如果你要等待，不要所以厭煩，
為人所騙，不要所以騙人，
為人所恨，不要所以抱恨，
不要太樂觀，不要自以為是；
如果你是個追夢人——不要被夢主宰；
如果你是個愛思考的人——光想會達不到目標；
如果你遇到驕傲和挫折
把兩者當騙子看待；
如果你能忍受，你曾講過的事實
被惡棍扭曲，用于蒙騙傻子；
看著你用畢生去看護的東西被破壞，
然后俯身，用破爛的工具把它修補；
如果在你贏得無數(shù)桂冠之后
突遇顛峰下跌之險，
失敗過后，東山再起，
不要抱怨你的失??；
如果你能迫使自我，
在別人走后，長久堅守陣地，
在你心中已空蕩蕩無一物
僅有意志告訴你“堅持！”；
如果你與人交談，能堅持風度，
伴王行走，能堅持距離；
如果仇敵和好友都不害你；
如果所有人都指望你，卻無人全心全意；
如果你花六十秒進行短程跑，
填滿那不可饒恕的一分鐘——
你就能夠擁有一個世界，
這個世界的一切都是你的，
更重要的是，孩子，你是個頂天立地的人。
4.六年級詩歌朗誦稿 篇四
《夢想》
夢想是石，敲出星星之火；
夢想是火，點燃熄滅的燈。
夢想是燈，照亮夜行的路；
夢想是路，引你走到黎明。
饑寒的年代里，夢想是溫飽；
溫飽的年代里，夢想是禮貌。
離亂的年代里，夢想是安定；
安定的年代里，夢想是繁榮。
夢想如珍珠，一顆綴連著一顆，
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，
古照今，今照來，先輩照子孫。
夢想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；
夢想是船舶，載著你出海遠行。
但夢想有時候又是海天相吻的弧線，
可望不可即，折磨著你那進取的心。
夢想使你微笑地觀察著生活；
夢想使你倔強地反抗著命運。
夢想使你忘記鬢發(fā)早白；
夢想使你頭白仍然天真。
夢想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；
夢想是肥皂，洗濯你的自私心。
夢想既是一種獲得，
夢想又是一種犧牲。
夢想如果給你帶來榮譽，
那只可是是它的副產(chǎn)品，
而更多的是帶來被誤解的寂寥，
寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。
夢想使忠厚者常遭不幸；
夢想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有夢想而偉大；
有夢想者就是一個“大寫的人”。
世界上總有人拋棄了夢想，
夢想?yún)s從來不拋棄任何人。
給罪人新生，夢想是還魂的仙草；
喚浪子回頭，夢想是慈愛的母親。
夢想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考驗?zāi)愕膱载懀?BR> 夢想被扒竊了，不必哭泣，
快去找回來，以后要當心！
英雄失去夢想，蛻作庸人，
可厭地夸耀著當年的功勛；
庸人失去夢想，碌碌終生，
可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。
夢想開花，桃李要結(jié)甜果；
夢想抽芽，榆楊會有濃陰。
請乘夢想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽正晴。
5.六年級詩歌朗誦稿 篇五
《青春歌唱》
青春歌唱，桃花盛開
我躺在屋頂看浮云漸褪
露出明鏡一樣的天空
你在的時候，花朵也在
時光匆匆
略過萬水千山
正如你我遇見
恍若隔世般遙遠
再重逢
照見你滄桑的容顏
以不經(jīng)意的成熟
化成一洪的悲傷
你在的時候，青春也在
如同一株茉莉
芬芳，從容
盛開在時間里
怒放在生命中
6.六年級詩歌朗誦稿 篇六
《熱愛生命》
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
我不去想是否能夠贏得感情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真情
我不去想身后會不會襲來寒風冷雨
既然目標是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切都在意料中
7.六年級詩歌朗誦稿 篇七
《只要明天還在》
只要青春歲月還在
我就不會悲哀
總是黑暗吞噬了一切
太陽還能夠重新回來
只要生命還在
我就不會悲哀
總是陷身茫茫的沙漠
還有期望的綠洲存在
只要明天還在
我就不會悲哀
冬雪終會悄悄融化
春雷定將滾滾而來
8.六年級詩歌朗誦稿 篇八
漸行漸遠……
不曾忘懷
不曾忘懷
看你：曾會記得
那次你在課桌旁的細細鼓勵
我還記得
小花貓笑了
竟然笑了
那正是我
曾會記得
那次我失落時
如曇花般的微笑
小女孩恢復(fù)了天真
不忘那次
…是那次……
我們一起走過六年
我又在窗外倚著
呆萌的眼睛被淚水沖占
我們當拉拉隊時的熱情
我們考試時的鼓勵
還有…還有……
如今
你我的笑容被定格在一張記憶上
那么美
可你知我的心情
可知
你漸行漸遠
雨霧中的你
我抓不住你了
你在溜走
看你
雨霧中的你
即將消失在天際
記得
狂風卷著我的臉
我孤獨一人站在大雨中
瑟瑟發(fā)抖
我見不了你了
是如此
我的心被回憶撕碎
我的眼角不知時常掛著苦澀的液體
窗外
接近黃昏
我微笑
看那春景變成秋韻……
9.六年級詩歌朗誦稿 篇九
窗外的環(huán)衛(wèi)車依舊發(fā)出轟隆聲
往時的煩躁卻歸了平靜
憑窗探望
只見綠樹青叢
寂靜的清晨
覓食的鳥兒也不再嘰喳著鉆進宿舍
是人已離去還是房間空蕩
整個世界只有扇葉的旋轉(zhuǎn)
五顏六色的紙鶴隨風飄
見證這時光已老
兩屋間的來回穿梭仍然熟絡(luò)
往日的喧鬧卻變了聲調(diào)
倚門輕嘆
只有滿目空曠
炎熱的午后
疲倦的人兒也不愿迷離著進入夢鄉(xiāng)
是云已走遠還是天空曠達
遍布眼簾滿是寂寥的夏
窗明幾凈無人影
風干了這四季不同
記憶累積擬彩虹
四季相伴如夢
遠近懸殊
相約一處
10.六年級詩歌朗誦稿 篇十
我的思想干涸！我好焦躁！
我被困在了自己的心房，
不見天日，
找不到方向。
這里也曾是我的避風港，
然而現(xiàn)在已不是我的安樂窩。
我還活著，
但生命卻被恐懼主宰著！
看似清醒的頭腦里，
崇拜的是你帶給我的瘋狂！
而那些所謂的瘋狂，
漸變成了只為弱者而生的腐朽！
我內(nèi)心深處所渴望的，
是嶄新的生活！
我在尋找著它，
只屬于自己的靈魂！
我在尋找著它
只屬于自己的避風港，
我在尋找著它
只屬于自己的新生活！
它們，
消逝于時間漩渦的深處，
隱匿于深邃的萬丈深淵，
審判于吞噬一切的黑洞！
此時此刻的我，
聽到了遠處傳來的陣陣哭聲！
此時此刻的我，
決定打破常規(guī)！
此時此刻的我，
發(fā)現(xiàn)了新的生活！
11.六年級詩歌朗誦稿 篇十一
《學校》
小時候，學校
掛在高高的藍天空上
望見她，聽到她
就仿佛
擁抱著滿天的星星，都是
我的向往
入學了，學校
擠進了我重重的書包里
也愛她，也恨她
就仿佛
追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也[由網(wǎng)友投稿]讓我迷茫
畢業(yè)了，學校
長在了一棵茂盛的大樹上回味她，品嘗她
就仿佛
告別著一位初戀的人兒，竟也令我黯然神傷
如今阿，學校終
貼進了我美妙的生活畫卷中無論離她近，也無論離她遠都仿佛
高揚著成熟感情的風帆向著那火紅的太陽
在飛翔
12.六年級詩歌朗誦稿 篇十二
冬日的一縷陽光，
照進人們的心房，
想起愛，
也是這么溫暖。
窗外的馬路上，
傳來一聲聲愛的奏鳴曲：
“您需要幫助嗎？”
“您先走好了。”
愛，無處不在，
春日的一絲春雨，撫摸人們的臉頰，
想起愛，
也是這么舒心。
和煦的春風，
帶來一幅幅愛的畫卷：
路上的人們紛紛幫助弱小，
路上的汽車總會禮讓三先。
愛，無處不在，
夏日的一縷清風，
佛過人們的面容，
想起愛，
也是這么涼爽。
次傾盆大雨，
為我們訴說愛的故事：
商場免費提供雨傘，
公園細心地擺上一把把椅子。
愛，無處不在，
秋日的一顆碩果，
填飽人們的饑腸，
想起愛，
也是這么甜蜜，
落葉四處飄零，
給我們捎來愛的瞬間：
爸爸細心地為媽媽擦汗，
奶奶輕輕地幫爺爺蓋被。
愛是陽光，
愛是春雨，
愛是清風，
愛是碩果，
終于，我懂了，
愛，無處不在。
13.六年級詩歌朗誦稿 篇十三
秋野
綿綿的秋雨
淋濕了秋的主題
被劫一空的田野
只留下一片月光的靜思
阡陌縱橫土地疲憊
像小學生的田字格
寫滿了山石水土
寫滿了人車牛犁
山坡上
一位摘采秋果的女人
唱著一支愛的小曲
把走調(diào)的那一半
甩給小河的對岸
對岸的田野隱隱約約
一切如詩如畫
唯有兒時捉逮蟈蟈的情景
沒有被秋風卷走
沒有被秋雨打濕
14.六年級詩歌朗誦稿 篇十四
六年時光過去了
仔細看啊
那一步步腳印
是我們成長的足跡啊
三年前向日葵下
布滿快樂的氣息
看啊
那一朵朵向日葵
是我們友誼的象征啊
還記得一年前
那場拔河比賽嗎
我們的頭上都冒出了細細的汗珠
可還不放棄
終我們贏了
時間過的真快啊
小學時光就快完了
我們都該進入一個新的學習階梯
又要分別了
我的朋友
15.六年級詩歌朗誦稿 篇十五
雪花的快樂
在半空里娟娟的飛舞，
認明了那清幽的住處，
假如我是一朵雪花，
等著她來花園里探望翩翩的在半空里瀟灑，
飛飏（揚），飛飏（揚），飛飏（揚），
我一定認清我的方向啊，
她身上有朱砂梅的清香！
飛飏（揚），飛飏（揚），飛飏（揚），
那時我憑借我的身輕，
這地面上有我的方向。
盈盈的，沾住了她的衣襟，
不去那冷寞的幽谷，
貼近她柔波似的心胸不去那凄涼的山麓，
消溶，消溶，消溶也不上荒街去惆悵——
溶入了她柔波似的心胸！
飛飏（揚），飛飏（揚），飛飏（揚），
你看，我有我的方向！
注：根據(jù)不同版本，“飏（揚）”字不同。
16.六年級詩歌朗誦稿 篇十六
致橡樹
我如果愛你我們都互相致意，
絕不像攀援的凌霄花
但沒有人
借你的高枝炫耀自己；
聽懂我們的言語。
我如果愛你你有你的銅枝鐵干
絕不學癡情的鳥兒
像刀、像劍，
為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；
也像戟；
也不止像泉源
我有我紅碩的花朵
常年送來清涼的慰藉；
像沉重的嘆息，
也不止像險峰
又像英勇的火炬。
增加你的高度，襯托你的威儀。
我們分擔寒潮、風雷、霹靂；
甚至日光。 我們共享霧靄、流嵐、虹霓。
甚至春雨。 仿佛永遠分離，
不，這些都還不夠！
卻又終身相依。
我必須是你近旁的一株木棉，
這才是偉大的愛情，
作為樹的形象和你站在一起。 堅貞就在這里：
根，緊握在地下；
愛——
葉，相觸在云里。 不僅愛你偉岸的身軀，
每一陣風吹過，
也愛你堅持的位置，足下的土地。
17.六年級詩歌朗誦稿 篇十七
假如生活欺騙了你
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來，
假如生活欺騙了你，
現(xiàn)在卻常是憂郁：
不要悲傷，
不要心急!
一切都是瞬息，
一切都將會過去；
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
而那過去了的，
就會成為親切的懷戀。
18.六年級詩歌朗誦稿 篇十八
我驕傲 我是中國人
還有那風雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神！
在無數(shù)藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，
我驕傲，我是中國人！
我有著一雙寶石般的黑色眼睛，
我是中國人我驕傲，我是中國人！
在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，
我那黃河一樣粗獷的聲音，
我有著大地般黃色的皮膚，
不光響在聯(lián)合國的大廈里，
我驕傲，我是中國人!
大聲發(fā)表著中國的議論，
我是中國人也響在奧林匹克的賽場上，
黃土高原是我挺起的胸脯，
大聲高喊著“中國得分”！
黃河流水是我沸騰的血液，
當掌聲把五星紅旗托上藍天，
長城是我揚起的手臂，
我驕傲，我是中國人
泰山是我站立的腳跟。
我是中國人我是中國人我那長城一樣的巨大手臂，
我的祖先早走出森林，
不光把采油機鉆桿鉆進
我的祖先早開始耕耘，
預(yù)言打不出石油的地心，
我是指南針、印刷術(shù)的后裔，
也把載人飛船送上祖先們
我是圓周率、地動儀的子孫。 夢里也沒有到過的白云，
我是中國人
在我的民族中
當五大洲傾聽東方聲音的時候，
不光有史冊上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、
我驕傲，我是中國人！
李自成、孫中山，
我是中國人還有那文學萬古不朽的花木蘭、林黛玉、
我是莫高窟壁畫的傳人，
孫悟空、魯智深，
讓那翩翩欲飛的壁畫與我們同住。 我是中國人我們就是飛天，
在我的國土上，不光有雷電轟擊不倒的長白
飛天就是我們，
雪山、黃山勁松，
我驕傲，我是中國人！
19.六年級詩歌朗誦稿 篇十九
紅燭 紅燭啊！
聞一多
你心火發(fā)光之期，
紅燭??！
正是淚流開始之日。
這樣紅的燭！
紅燭??！
詩人啊
匠人造了你，
吐出你的心來比比，
原是為燒的。"
可是一般顏色？
既已燒著，
紅燭??！
又何苦傷心流淚？
是誰制的蠟——給你軀體？
哦！我知道了！
是誰點的火——點著靈魂？
是殘風來侵你的光芒，
為何更須燒蠟成灰，
你燒得不穩(wěn)時，
然后才放光出？
才著急得流淚！
一誤再誤；
紅燭??！
矛盾！沖突！" 流罷！你怎能不流呢？
紅燭?。?BR> 請將你的脂膏，
不誤，不誤！
不息地流向人間，
原是要“燒”出你的光來培出慰藉的花兒，
這正是自然的方法。 結(jié)成快樂的果子！
紅燭啊！
紅燭??！
既制了，便燒著！
你流一滴淚，灰一分心。
燒吧！燒吧！
灰心流淚你的果，
燒破世人的夢，
創(chuàng)造光明你的因。
燒沸世人的血紅燭?。?BR> 也救出他們的靈魂， “莫問收獲，但問耕耘?！?BR> 也搗破他們的監(jiān)獄！
20.六年級詩歌朗誦稿 篇二十
再別康橋
不是清泉，
是天上虹；
揉碎在浮藻間，
輕輕的我走了，
沉淀著彩虹似的夢。
正如我輕輕的來；
尋夢？撐一支長篙，
我輕輕的招手，
向青草更青處漫溯；
作別西天的云彩。
滿載一船星輝，
那河畔的金柳，
在星輝斑斕里放歌。
是夕陽中的新娘；
但我不能放歌，
波光里的艷影，
悄悄是別離的笙簫；
在我的心頭蕩漾。
夏蟲也為我沉默，
軟泥上的青荇，
沉默是今晚的康橋！
油油的在水底招搖；
悄悄的我走了，
在康橋的柔波里，
正如我悄悄的來；
我甘心做一條水草。
我揮一揮衣袖，
那榆蔭下的一潭，
不帶走一片云彩。
1.六年級詩歌朗誦稿 篇一
《有一種青春歲月叫做——逝去》
還記得昨日
伴著哭聲來到了世間
張開懵懂的眼睛望著多彩的世界
用生命呵護每心跳、
還記得昨日
午后的陽光打在臉上
映射你那青澀而略顯稚嫩的臉龐
用心思索著人生的旅途
還記得昨日
獨自躲在黑暗的角落
用靈魂去聆聽夜幕下衰竭的呼吸
去祭奠那早已死去的愛
當有一天打開塵封已久的思緒
突然間發(fā)現(xiàn)一路走的如此匆忙
未曾用心瀏覽逝去的青春歲月
身后的步伐卻那么的慘淡與孤寂
時間總在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)身
青春歲月的軀殼已經(jīng)脫離肉/體
逐漸的走向死寂
當有一天我們沒有感知的時候
青春歲月已再次輪回
2.六年級詩歌朗誦稿 篇二
《青春頌歌》
人虛度青春年華
然青春極易褪色
揮霍青春的人
幸福終將被拋棄
青春著實有限
時光轉(zhuǎn)移
青春已留不住
流年似水
彈指間萬物輪回
縱使無復(fù)返
讓有限的青春時光
充滿詩意浪漫畫面
青春是奇異刺激的
充滿著力量
充滿著求知和斗爭的志向
一些事情漸漸變得淡滅
你明白它存在過
但卻已經(jīng)忘記怎樣的存在過。
3.六年級詩歌朗誦稿 篇三
《如果》
如果所有人都失去理智，咒罵你，
你仍能堅持頭腦情形；
如果所有人都懷疑你，
你仍能堅信自我，讓所有的懷疑動搖；
如果你要等待，不要所以厭煩，
為人所騙，不要所以騙人，
為人所恨，不要所以抱恨，
不要太樂觀，不要自以為是；
如果你是個追夢人——不要被夢主宰；
如果你是個愛思考的人——光想會達不到目標；
如果你遇到驕傲和挫折
把兩者當騙子看待；
如果你能忍受，你曾講過的事實
被惡棍扭曲，用于蒙騙傻子；
看著你用畢生去看護的東西被破壞，
然后俯身，用破爛的工具把它修補；
如果在你贏得無數(shù)桂冠之后
突遇顛峰下跌之險，
失敗過后，東山再起，
不要抱怨你的失??；
如果你能迫使自我，
在別人走后，長久堅守陣地，
在你心中已空蕩蕩無一物
僅有意志告訴你“堅持！”；
如果你與人交談，能堅持風度，
伴王行走，能堅持距離；
如果仇敵和好友都不害你；
如果所有人都指望你，卻無人全心全意；
如果你花六十秒進行短程跑，
填滿那不可饒恕的一分鐘——
你就能夠擁有一個世界，
這個世界的一切都是你的，
更重要的是，孩子，你是個頂天立地的人。
4.六年級詩歌朗誦稿 篇四
《夢想》
夢想是石，敲出星星之火；
夢想是火，點燃熄滅的燈。
夢想是燈，照亮夜行的路；
夢想是路，引你走到黎明。
饑寒的年代里，夢想是溫飽；
溫飽的年代里，夢想是禮貌。
離亂的年代里，夢想是安定；
安定的年代里，夢想是繁榮。
夢想如珍珠，一顆綴連著一顆，
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，
古照今，今照來，先輩照子孫。
夢想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；
夢想是船舶，載著你出海遠行。
但夢想有時候又是海天相吻的弧線，
可望不可即，折磨著你那進取的心。
夢想使你微笑地觀察著生活；
夢想使你倔強地反抗著命運。
夢想使你忘記鬢發(fā)早白；
夢想使你頭白仍然天真。
夢想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；
夢想是肥皂，洗濯你的自私心。
夢想既是一種獲得，
夢想又是一種犧牲。
夢想如果給你帶來榮譽，
那只可是是它的副產(chǎn)品，
而更多的是帶來被誤解的寂寥，
寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。
夢想使忠厚者常遭不幸；
夢想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有夢想而偉大；
有夢想者就是一個“大寫的人”。
世界上總有人拋棄了夢想，
夢想?yún)s從來不拋棄任何人。
給罪人新生，夢想是還魂的仙草；
喚浪子回頭，夢想是慈愛的母親。
夢想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考驗?zāi)愕膱载懀?BR> 夢想被扒竊了，不必哭泣，
快去找回來，以后要當心！
英雄失去夢想，蛻作庸人，
可厭地夸耀著當年的功勛；
庸人失去夢想，碌碌終生，
可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。
夢想開花，桃李要結(jié)甜果；
夢想抽芽，榆楊會有濃陰。
請乘夢想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽正晴。
5.六年級詩歌朗誦稿 篇五
《青春歌唱》
青春歌唱，桃花盛開
我躺在屋頂看浮云漸褪
露出明鏡一樣的天空
你在的時候，花朵也在
時光匆匆
略過萬水千山
正如你我遇見
恍若隔世般遙遠
再重逢
照見你滄桑的容顏
以不經(jīng)意的成熟
化成一洪的悲傷
你在的時候，青春也在
如同一株茉莉
芬芳，從容
盛開在時間里
怒放在生命中
6.六年級詩歌朗誦稿 篇六
《熱愛生命》
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
我不去想是否能夠贏得感情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真情
我不去想身后會不會襲來寒風冷雨
既然目標是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切都在意料中
7.六年級詩歌朗誦稿 篇七
《只要明天還在》
只要青春歲月還在
我就不會悲哀
總是黑暗吞噬了一切
太陽還能夠重新回來
只要生命還在
我就不會悲哀
總是陷身茫茫的沙漠
還有期望的綠洲存在
只要明天還在
我就不會悲哀
冬雪終會悄悄融化
春雷定將滾滾而來
8.六年級詩歌朗誦稿 篇八
漸行漸遠……
不曾忘懷
不曾忘懷
看你：曾會記得
那次你在課桌旁的細細鼓勵
我還記得
小花貓笑了
竟然笑了
那正是我
曾會記得
那次我失落時
如曇花般的微笑
小女孩恢復(fù)了天真
不忘那次
…是那次……
我們一起走過六年
我又在窗外倚著
呆萌的眼睛被淚水沖占
我們當拉拉隊時的熱情
我們考試時的鼓勵
還有…還有……
如今
你我的笑容被定格在一張記憶上
那么美
可你知我的心情
可知
你漸行漸遠
雨霧中的你
我抓不住你了
你在溜走
看你
雨霧中的你
即將消失在天際
記得
狂風卷著我的臉
我孤獨一人站在大雨中
瑟瑟發(fā)抖
我見不了你了
是如此
我的心被回憶撕碎
我的眼角不知時常掛著苦澀的液體
窗外
接近黃昏
我微笑
看那春景變成秋韻……
9.六年級詩歌朗誦稿 篇九
窗外的環(huán)衛(wèi)車依舊發(fā)出轟隆聲
往時的煩躁卻歸了平靜
憑窗探望
只見綠樹青叢
寂靜的清晨
覓食的鳥兒也不再嘰喳著鉆進宿舍
是人已離去還是房間空蕩
整個世界只有扇葉的旋轉(zhuǎn)
五顏六色的紙鶴隨風飄
見證這時光已老
兩屋間的來回穿梭仍然熟絡(luò)
往日的喧鬧卻變了聲調(diào)
倚門輕嘆
只有滿目空曠
炎熱的午后
疲倦的人兒也不愿迷離著進入夢鄉(xiāng)
是云已走遠還是天空曠達
遍布眼簾滿是寂寥的夏
窗明幾凈無人影
風干了這四季不同
記憶累積擬彩虹
四季相伴如夢
遠近懸殊
相約一處
10.六年級詩歌朗誦稿 篇十
我的思想干涸！我好焦躁！
我被困在了自己的心房，
不見天日，
找不到方向。
這里也曾是我的避風港，
然而現(xiàn)在已不是我的安樂窩。
我還活著，
但生命卻被恐懼主宰著！
看似清醒的頭腦里，
崇拜的是你帶給我的瘋狂！
而那些所謂的瘋狂，
漸變成了只為弱者而生的腐朽！
我內(nèi)心深處所渴望的，
是嶄新的生活！
我在尋找著它，
只屬于自己的靈魂！
我在尋找著它
只屬于自己的避風港，
我在尋找著它
只屬于自己的新生活！
它們，
消逝于時間漩渦的深處，
隱匿于深邃的萬丈深淵，
審判于吞噬一切的黑洞！
此時此刻的我，
聽到了遠處傳來的陣陣哭聲！
此時此刻的我，
決定打破常規(guī)！
此時此刻的我，
發(fā)現(xiàn)了新的生活！
11.六年級詩歌朗誦稿 篇十一
《學校》
小時候，學校
掛在高高的藍天空上
望見她，聽到她
就仿佛
擁抱著滿天的星星，都是
我的向往
入學了，學校
擠進了我重重的書包里
也愛她，也恨她
就仿佛
追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也[由網(wǎng)友投稿]讓我迷茫
畢業(yè)了，學校
長在了一棵茂盛的大樹上回味她，品嘗她
就仿佛
告別著一位初戀的人兒，竟也令我黯然神傷
如今阿，學校終
貼進了我美妙的生活畫卷中無論離她近，也無論離她遠都仿佛
高揚著成熟感情的風帆向著那火紅的太陽
在飛翔
12.六年級詩歌朗誦稿 篇十二
冬日的一縷陽光，
照進人們的心房，
想起愛，
也是這么溫暖。
窗外的馬路上，
傳來一聲聲愛的奏鳴曲：
“您需要幫助嗎？”
“您先走好了。”
愛，無處不在，
春日的一絲春雨，撫摸人們的臉頰，
想起愛，
也是這么舒心。
和煦的春風，
帶來一幅幅愛的畫卷：
路上的人們紛紛幫助弱小，
路上的汽車總會禮讓三先。
愛，無處不在，
夏日的一縷清風，
佛過人們的面容，
想起愛，
也是這么涼爽。
次傾盆大雨，
為我們訴說愛的故事：
商場免費提供雨傘，
公園細心地擺上一把把椅子。
愛，無處不在，
秋日的一顆碩果，
填飽人們的饑腸，
想起愛，
也是這么甜蜜，
落葉四處飄零，
給我們捎來愛的瞬間：
爸爸細心地為媽媽擦汗，
奶奶輕輕地幫爺爺蓋被。
愛是陽光，
愛是春雨，
愛是清風，
愛是碩果，
終于，我懂了，
愛，無處不在。
13.六年級詩歌朗誦稿 篇十三
秋野
綿綿的秋雨
淋濕了秋的主題
被劫一空的田野
只留下一片月光的靜思
阡陌縱橫土地疲憊
像小學生的田字格
寫滿了山石水土
寫滿了人車牛犁
山坡上
一位摘采秋果的女人
唱著一支愛的小曲
把走調(diào)的那一半
甩給小河的對岸
對岸的田野隱隱約約
一切如詩如畫
唯有兒時捉逮蟈蟈的情景
沒有被秋風卷走
沒有被秋雨打濕
14.六年級詩歌朗誦稿 篇十四
六年時光過去了
仔細看啊
那一步步腳印
是我們成長的足跡啊
三年前向日葵下
布滿快樂的氣息
看啊
那一朵朵向日葵
是我們友誼的象征啊
還記得一年前
那場拔河比賽嗎
我們的頭上都冒出了細細的汗珠
可還不放棄
終我們贏了
時間過的真快啊
小學時光就快完了
我們都該進入一個新的學習階梯
又要分別了
我的朋友
15.六年級詩歌朗誦稿 篇十五
雪花的快樂
在半空里娟娟的飛舞，
認明了那清幽的住處，
假如我是一朵雪花，
等著她來花園里探望翩翩的在半空里瀟灑，
飛飏（揚），飛飏（揚），飛飏（揚），
我一定認清我的方向啊，
她身上有朱砂梅的清香！
飛飏（揚），飛飏（揚），飛飏（揚），
那時我憑借我的身輕，
這地面上有我的方向。
盈盈的，沾住了她的衣襟，
不去那冷寞的幽谷，
貼近她柔波似的心胸不去那凄涼的山麓，
消溶，消溶，消溶也不上荒街去惆悵——
溶入了她柔波似的心胸！
飛飏（揚），飛飏（揚），飛飏（揚），
你看，我有我的方向！
注：根據(jù)不同版本，“飏（揚）”字不同。
16.六年級詩歌朗誦稿 篇十六
致橡樹
我如果愛你我們都互相致意，
絕不像攀援的凌霄花
但沒有人
借你的高枝炫耀自己；
聽懂我們的言語。
我如果愛你你有你的銅枝鐵干
絕不學癡情的鳥兒
像刀、像劍，
為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；
也像戟；
也不止像泉源
我有我紅碩的花朵
常年送來清涼的慰藉；
像沉重的嘆息，
也不止像險峰
又像英勇的火炬。
增加你的高度，襯托你的威儀。
我們分擔寒潮、風雷、霹靂；
甚至日光。 我們共享霧靄、流嵐、虹霓。
甚至春雨。 仿佛永遠分離，
不，這些都還不夠！
卻又終身相依。
我必須是你近旁的一株木棉，
這才是偉大的愛情，
作為樹的形象和你站在一起。 堅貞就在這里：
根，緊握在地下；
愛——
葉，相觸在云里。 不僅愛你偉岸的身軀，
每一陣風吹過，
也愛你堅持的位置，足下的土地。
17.六年級詩歌朗誦稿 篇十七
假如生活欺騙了你
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來，
假如生活欺騙了你，
現(xiàn)在卻常是憂郁：
不要悲傷，
不要心急!
一切都是瞬息，
一切都將會過去；
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
而那過去了的，
就會成為親切的懷戀。
18.六年級詩歌朗誦稿 篇十八
我驕傲 我是中國人
還有那風雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神！
在無數(shù)藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，
我驕傲，我是中國人！
我有著一雙寶石般的黑色眼睛，
我是中國人我驕傲，我是中國人！
在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，
我那黃河一樣粗獷的聲音，
我有著大地般黃色的皮膚，
不光響在聯(lián)合國的大廈里，
我驕傲，我是中國人!
大聲發(fā)表著中國的議論，
我是中國人也響在奧林匹克的賽場上，
黃土高原是我挺起的胸脯，
大聲高喊著“中國得分”！
黃河流水是我沸騰的血液，
當掌聲把五星紅旗托上藍天，
長城是我揚起的手臂，
我驕傲，我是中國人
泰山是我站立的腳跟。
我是中國人我是中國人我那長城一樣的巨大手臂，
我的祖先早走出森林，
不光把采油機鉆桿鉆進
我的祖先早開始耕耘，
預(yù)言打不出石油的地心，
我是指南針、印刷術(shù)的后裔，
也把載人飛船送上祖先們
我是圓周率、地動儀的子孫。 夢里也沒有到過的白云，
我是中國人
在我的民族中
當五大洲傾聽東方聲音的時候，
不光有史冊上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、
我驕傲，我是中國人！
李自成、孫中山，
我是中國人還有那文學萬古不朽的花木蘭、林黛玉、
我是莫高窟壁畫的傳人，
孫悟空、魯智深，
讓那翩翩欲飛的壁畫與我們同住。 我是中國人我們就是飛天，
在我的國土上，不光有雷電轟擊不倒的長白
飛天就是我們，
雪山、黃山勁松，
我驕傲，我是中國人！
19.六年級詩歌朗誦稿 篇十九
紅燭 紅燭啊！
聞一多
你心火發(fā)光之期，
紅燭??！
正是淚流開始之日。
這樣紅的燭！
紅燭??！
詩人啊
匠人造了你，
吐出你的心來比比，
原是為燒的。"
可是一般顏色？
既已燒著，
紅燭??！
又何苦傷心流淚？
是誰制的蠟——給你軀體？
哦！我知道了！
是誰點的火——點著靈魂？
是殘風來侵你的光芒，
為何更須燒蠟成灰，
你燒得不穩(wěn)時，
然后才放光出？
才著急得流淚！
一誤再誤；
紅燭??！
矛盾！沖突！" 流罷！你怎能不流呢？
紅燭?。?BR> 請將你的脂膏，
不誤，不誤！
不息地流向人間，
原是要“燒”出你的光來培出慰藉的花兒，
這正是自然的方法。 結(jié)成快樂的果子！
紅燭啊！
紅燭??！
既制了，便燒著！
你流一滴淚，灰一分心。
燒吧！燒吧！
灰心流淚你的果，
燒破世人的夢，
創(chuàng)造光明你的因。
燒沸世人的血紅燭?。?BR> 也救出他們的靈魂， “莫問收獲，但問耕耘?！?BR> 也搗破他們的監(jiān)獄！
20.六年級詩歌朗誦稿 篇二十
再別康橋
不是清泉，
是天上虹；
揉碎在浮藻間，
輕輕的我走了，
沉淀著彩虹似的夢。
正如我輕輕的來；
尋夢？撐一支長篙，
我輕輕的招手，
向青草更青處漫溯；
作別西天的云彩。
滿載一船星輝，
那河畔的金柳，
在星輝斑斕里放歌。
是夕陽中的新娘；
但我不能放歌，
波光里的艷影，
悄悄是別離的笙簫；
在我的心頭蕩漾。
夏蟲也為我沉默，
軟泥上的青荇，
沉默是今晚的康橋！
油油的在水底招搖；
悄悄的我走了，
在康橋的柔波里，
正如我悄悄的來；
我甘心做一條水草。
我揮一揮衣袖，
那榆蔭下的一潭，
不帶走一片云彩。