文章如璀璨星河，而中心意思則是那耀眼的北斗星，引領(lǐng)著文字的走向。對于六年級(jí)的我們來說，學(xué)會(huì)圍繞中心意思寫作，是提升寫作能力的關(guān)鍵。它能讓零散的思緒凝聚，讓平淡的文字煥發(fā)光彩。今天，就讓我們一起探尋圍繞中心意思寫作的奧秘。以下是由為大家整理的圍繞中心意思寫作文六年級(jí)（精選16篇），歡迎大家閱讀。
1.圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 篇一
何為樂？樂即快樂，是一種生活方式?？鞓肥俏覀児餐淖非?。生活中，我們處處都能體會(huì)到快樂。
我喜愛繪畫，繪畫給我?guī)頍o限樂趣。我不開心的時(shí)候，便會(huì)拿出紙筆，準(zhǔn)備將不滿的負(fù)面情緒“發(fā)泄”紙上。我的手握住畫筆的后端，大筆揮來揮去，或粗或細(xì)的線條一點(diǎn)點(diǎn)縱橫交融，多種元素躍然紙上，這幅畫變得更富有生命力。我專注的盯著筆尖，旁若無人，只剩下畫筆與紙張摩擦發(fā)出的“沙沙”聲。畫作完成后，我才發(fā)現(xiàn)我的“眼淚”不知不覺悄然消失。頓時(shí)，我心情豁然開朗。畫畫給我?guī)砹丝鞓罚屛彝袅藨n愁，忘掉了煩惱。
歌德曾經(jīng)說過：“人之所以愛旅行，不是為了抵達(dá)目的地，而是為了享受旅途中的種種樂趣?！蔽覀円患胰藖淼角G州的'第三天，姥爺帶著我來到了“關(guān)羽大意失荊州”的三國古都：古老的城墻，斑駁厚重。護(hù)城河畔，垂柳依依，綠水環(huán)繞，行人如織，一片國泰民安。穿梭于城內(nèi)繁華的商業(yè)步行街，只見那里的攤位挨挨擠擠，商品琳瑯滿目。我一下子就被那千姿百態(tài)的面人吸引住了，在一個(gè)捏面人的攤位前停下了腳步，饒有興趣地觀察起來。瞧！那一個(gè)個(gè)面人多么栩栩如生??！神通廣大的齊天大圣活靈活現(xiàn)，它眼睛目視前方，右手挨在右眼之上，好似在云層搜尋著妖怪，為師傅保駕護(hù)航。我不禁暗暗贊嘆：這手藝簡直太高超了！旅行讓我增長了見識(shí)，開闊了視野，旅行帶給了我無限樂趣。
在閱讀的過程中，我體會(huì)到了讀書的快樂。小時(shí)候，我對閱讀并不著迷，只覺得它枯燥無趣，但卻常常迷戀于媽媽嘴里“流出”的童話故事。歲月輪轉(zhuǎn)，我漸漸長大，媽媽便不再給我描繪多彩的故事，她給我準(zhǔn)備幾大柜子的書籍，讓我自己去探尋書海的浩瀚無垠。起初我并不情愿，當(dāng)我隨意翻開書扉的那一剎，瞬間就被書中的圖畫和情節(jié)深深吸引。暖陽灑滿溫馨的書房，一位扎著馬尾辮的小姑娘目不轉(zhuǎn)睛地盯著書中的每一處，時(shí)而開懷大笑，露出潔白整齊的牙齒；時(shí)而眉頭緊鎖，泫然欲泣；時(shí)而長吁短嘆，令人捉摸不透，仿佛已經(jīng)與書融為一體。
其實(shí)快樂一直在我們身邊，只是在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們一起去尋找快樂，發(fā)現(xiàn)快樂，讓快樂永遠(yuǎn)伴隨在我們身邊。
2.圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 篇二
正所謂：“人生如戲，全靠演技。”而這一句話恰巧跟爺爺?shù)娜粘Ｏ喾?，爺爺就是我心目中那個(gè)愛看皮影戲、愛演戲的“戲精老頭”。爺爺愛看皮影戲愛在哪呢？愛就愛在他跟皮影戲有一場小小的邂逅。有爺爺跟我說：“你知道嗎？上個(gè)月的時(shí)候我去鄧爺爺家做客，那時(shí)鄧爺爺正在津津有味的看著皮影戲，我也湊了過去，跟鄧爺爺一邊喝茶，一邊看皮影戲，我一瞧！那皮影戲正演著《水滸傳》的武松打虎呢！那，我開始真正地喜歡上了皮影戲?！蔽铱粗鵂敔?，似乎明白了什么。
爺爺看皮影戲時(shí)十分專注，目不轉(zhuǎn)睛地盯著皮影，目光深邃而有力，瀟灑地坐在沙發(fā)上，翹著二郎腿，手里握著烏龍茶專心致志地看著皮影戲，有時(shí)呵呵呵地笑，有時(shí)點(diǎn)頭說好，有時(shí)滿意地抿了一口茶，止不住地稱贊道：“這個(gè)故事用皮影戲的方式表演出來，可真?zhèn)魃?，把個(gè)個(gè)人物的形象都表現(xiàn)得栩栩如生！”說爺爺愛演戲，主要還是因?yàn)闋敔斖奈疵?，?jīng)?？磩?dòng)畫片，看多了，爺爺就想把他看過的動(dòng)畫片給演出來，每天晚上7時(shí)至8時(shí)，就是爺爺?shù)谋硌輹r(shí)間，我們?nèi)胰俗谏嘲l(fā)上，由我主持，我熟練地說道：“接下來由爺爺來為大家表演《西游記》里的孫悟空三打白骨精的精彩橋段，大家用熱烈的掌聲來迎接爺爺為大家?guī)淼木时硌??！?BR> 只見爺爺不慌不忙地走上前去，開始了他的表演，爺爺就像一只猴子，上躥下跳，有時(shí)跳在這邊，有時(shí)蹦到那邊，靈巧的身軀隨心隨意地?cái)[動(dòng)著。演累了就喝口茶，喝完就繼續(xù)演，爺爺呀！就算累，也會(huì)也得不亦樂乎，一刻也沒有想停下來過。小時(shí)候，我經(jīng)?？薇亲?，爺爺就叫我“小哭包”還會(huì)逗我開心，爺爺在我面前像一只小兔子，一邊給我演動(dòng)畫片的.故事，一邊給我講故事，我一看到爺爺僵硬的身軀，止不住地哈哈大笑了起來，就這樣，爺爺便獲得了“戲精老頭”的稱號(hào)。我明白了，戲有的喜怒哀樂，有時(shí)悲歡離合，而爺爺正在用他對戲的熱愛，告訴我凡事都有喜怒哀樂，悲歡離合。爺爺，你還是我心目中那個(gè)愛看皮影戲，愛演戲的“戲精老頭”。
3.圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 篇三
快樂是一種力量，它可以幫助我們度過人生的低谷。
曾經(jīng)有，我在學(xué)校里考試不小心考得很差，心情非常的沮喪。這時(shí)候，我的好朋友發(fā)現(xiàn)了我的情況，她主動(dòng)過來安慰我，并帶我去參加了一場趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。在比賽中，我和我的朋友一起跑步、跳遠(yuǎn)、接力，我們都忘記了之前的不愉快，變得充滿活力和自信。后我們贏了比賽，大家一起慶祝勝利，我感到從內(nèi)心里的`快樂。
正是因?yàn)橛辛丝鞓?，我們才更好地面對生活中的困難?？鞓房梢詼p輕我們的負(fù)擔(dān)，讓我們變得更積極、更有勇氣。所以，無論何時(shí)何地，快樂都是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
4.圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 篇四
溫暖是無處不在的，溫暖是身體上的暖和、舒適，溫暖也是對心靈的一種感動(dòng)。
溫暖是一種嘮叨，每當(dāng)因我考試成績不好時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)絮絮叨叨地說上一陣子：“這么簡單的題你也能錯(cuò)?在這上面丟分多讓人心疼啊？”、“你也太馬虎了吧?可惜呦！”不過他們從沒因這個(gè)打過我、罵過我。說完后，坐下來幫我分析錯(cuò)因，改正錯(cuò)題，一遍不懂講兩遍，兩邊不懂講三遍，直到我聽懂為止，然后給我出題、練習(xí)。
溫暖是一種關(guān)心，每當(dāng)我生病、感冒的時(shí)候，爸爸媽媽總是為我端茶送水，問寒問暖：“好了點(diǎn)沒有?”、要不去醫(yī)院吧！”爺爺奶奶則總是在電話旁責(zé)備父母:你們怎么搞的，怎么把孩子能成這樣了呢？”而爸爸媽媽只能是啞巴吃黃連——有苦說不出。后又來關(guān)心我：“我的個(gè)小祖宗啊！你怎么老是生病呀，萬一大發(fā)了，又得住院、吃藥，那滋味可不好受。”
溫暖還是一種鼓勵(lì)，每當(dāng)我參加某種比賽而沒取得名次時(shí)。爸爸媽媽不但不會(huì)生氣，還鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，要吸取這次經(jīng)驗(yàn)，爭取在下次比賽中取得第一名的好成績。我聽從了他們的'意見，反思了上幾次比賽的失誤，終于沒有辜負(fù)他們對我的期望，跆拳道拿到了北京市中小學(xué)生冠軍、數(shù)獨(dú)成績進(jìn)入北京中小學(xué)生前100名。但爸爸媽媽并沒有像我一樣興奮，而是語重心長的對我說：“你這次雖然取得了好成績，但不要驕傲。成績和鮮花只屬于昨天，未來的路還很長，要一直堅(jiān)持不懈的做好每一天，才能在今后的道路上也要像今天一樣取得好成績”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回答了他們的話。
無論是嘮叨，無論是關(guān)心，或者是鼓勵(lì)，它們都是一種溫暖，一種使人心靈感動(dòng)的溫暖。
5.圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 篇五
在我百感交集的記憶中，有許多人給我了溫暖，可我卻無以回報(bào)，那是我母親的愛。
我深深的銘記著那件事，有了不可磨滅的印象。
在一個(gè)小雨纏綿，北風(fēng)嘩嘩的一天，我被一個(gè)熟悉的聲音叫醒，這使我非常煩惱，就不可以多睡一會(huì)兒嗎？我很不情愿的從溫暖的被窩里爬了出來。
吃完早點(diǎn)以后，我一聲“我走了。”便走出了家門。這時(shí)，媽媽叫住了我，我很不耐煩地回過頭去：“干什么呀，這么煩！”媽媽慈善地對我說：“快把這穿上，今天很冷?！蔽乙豢茨羌路?，這么難看，穿出去還不被人笑話，那時(shí)我的面子往哪兒擱呀。我便說了一句：“我才不穿呢！”然后就走出了家門。
身著單薄的`我一腳還沒出，一陣寒風(fēng)刺入我的身體，吹的我直打啰嗦。我立即把腳縮進(jìn)了門內(nèi)。不巧又碰上了媽媽，“我咋就這么倒霉呢！”媽媽還是拿著那件又厚又丑的毛衣對我說：“快穿上吧，別凍著了，我的小祖宗?！蔽液敛磺樵傅卮┥狭四羌隆?BR> 來到學(xué)校后，正如我所料的，我被同學(xué)們嘲笑了一番，這下子面子全丟光了，不要穿偏要我穿，我還有立足之地嗎？我……
在上課的時(shí)候，突然下起了大雨，這下可糟了，傘也沒帶。過了一會(huì)兒，一些父母們都在外面等了，而我卻沒有發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的身影。到底在哪兒呢？我心里嘀咕著。忽然，我發(fā)現(xiàn)人群中有了媽媽的身影，她在往學(xué)校探視，好像在尋找我，這可能嗎？我有一點(diǎn)懷疑。
叮零零，下課了，我從教室沖了出來。媽媽一看見我就喊：“這兒，孩子，在這！”我早就知道她在那兒，我假裝不知道的樣子走了過去。媽媽在這時(shí)問了我一句：“冷不冷？”咦，我一點(diǎn)兒也不冷，原來我穿著那件毛衣，我似乎明白了媽媽對我的好。在風(fēng)雨中，媽媽抱著我回了家，我的眼角滑落了一滴淚水。
6.圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 篇六
“沙沙”的雨聲刷走泥土，澆熄炎熱，也把我的思緒拉回到暑假。暮然，一幅圖畫浮現(xiàn)出來。
“叭嗒叭嗒”，同樣是雨，那天中午下得卻是如此大，雨點(diǎn)打下來，冰涼剌骨，還打得人生疼。路上積滿了泥水，一滴雨落下來，炸開漣漪，晃晃悠悠向周邊敞開，可還未漾開，又一朵花已在水中盛開。我觀察著雨景，突然一個(gè)畫面跳入我的眼簾，一個(gè)瘦骨嶙峋的小男孩，努力地想攀上人行道，可試了許多次都不行――他是個(gè)殘疾兒，看他那雙眼睛，雖然年幼，卻帶了幾份滄桑，他的'眼睛是多么灰暗啊，已沒了他那個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的天真和好奇。此時(shí)，他手攀在比木板高出一截的坎兒上，努力想往上爬?？赡遣皇瞧降?，不靠外界的幫助用木板是抬不上去的。他在歷經(jīng)多次失敗后，焦急著用企求的眼神望向每一個(gè)人，也許那個(gè)男駭太小了，就像橫在地上的木頭，只會(huì)令人生厭；又或許是路人走得太匆忙了，竟沒有一個(gè)人與那雙飽受人間疾苦的眼睛重合。
我正想趕快跑上去幫助他，有一位阿姨已先我一步，沖到男孩面前。她不說一句話，只是把小男孩連同木板一起往上抬，這事平時(shí)做不要緊，可那時(shí)是下雨天，那位阿姨脖子歪在一邊夾著雨傘，一邊還要防止自己和男孩摔倒，得費(fèi)多大力氣，是多么不容易啊！終于搬上去了！臨走時(shí)，她只對那個(gè)男孩說：“孩子，要堅(jiān)強(qiáng)”。就匆匆消失在人海之中。
我當(dāng)時(shí)覺得那阿姨很絕情，她至少應(yīng)該留給那男孩一點(diǎn)錢，讓他能飽餐一頓吧！而她居然只是仍下一句就扭頭走人！可到后來，我仔細(xì)斟酌那位阿姨說的，竟發(fā)現(xiàn)那五個(gè)字的字里行間藏著如此之大財(cái)富！我豁然開朗，她不施舍是想讓那男孩用自己的手創(chuàng)造財(cái)富，而不是叫別人替他創(chuàng)造能量。遠(yuǎn)方的男孩兒，你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了嗎？
7.圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 篇七
熟悉的面貌很多，難忘的面孔很少。但有一位生疏人在嚴(yán)寒的冬天給了我溫暖，她那生疏的面孔深深地烙在我的心板上。她，是一位普通的三輪車車夫。
在一個(gè)嚴(yán)寒的下午，北風(fēng)透骨地襲來，冷得讓人不知道往哪兒躲。我和媽媽一起去新華書店買書。到了傍晚，書店該關(guān)門了，可說好來接我們的爸爸忽然有事而無法按時(shí)到達(dá)，我和媽媽只好在書店門口等。我注意到，書店門口有許多三輪車正等著做生意。這時(shí)，有一輛三輪車朝我們這邊行駛來，騎車的是一位阿姨，她那秀氣的瓜子臉，可能是長年風(fēng)吹日曬的緣故，黑中透紅。她身材偏瘦，衣著十分簡單。當(dāng)我們看著她時(shí)，便朝我們微微一笑，然后用快捷的動(dòng)作把車子停放好，而嘴里依然快樂地哼著小曲。媽媽見她要休息，緊走幾步上前問：“大姐，我們在等人，能在你車上坐一會(huì)兒嗎？”阿姨笑著說：“坐吧！”那聲音很清脆，透著熱情，我連蹦帶跳地坐上了車。真舒服??！車上的遮陽蓬擋住了風(fēng)和雨，皮墊子軟軟的，真舒服。我偷偷地看了阿姨一眼，她看我們那么開心，她也笑了。過了一會(huì)，爸爸來了，當(dāng)我們要下車時(shí)我小聲地對媽媽說：“阿姨這么冷的天還出來踩車，多不容易啊，我們給她點(diǎn)錢吧?！眿寢尨饝?yīng)了。當(dāng)我把錢拿給阿姨時(shí)，阿姨卻萬般推辭。也許這點(diǎn)錢對她來說很重要，可阿姨后還是沒有要。剛才她的一舉一動(dòng)、一言一語讓我心里暖烘烘的，不僅暖和了我的身體，更重要的是暖和了我的心。雖然這件事過去了很久，而且她只是個(gè)普普通通的三輪車車夫，可每當(dāng)我想起這件事時(shí)，腦子都會(huì)浮現(xiàn)出她那矯健的身影和開朗的笑臉。
8.圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 篇八
十三歲，站在回憶的路口上，眺望那十三年歲月中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母給予的次叮囑，老師給予的一處處關(guān)心，以及路邊陌生人和競爭對手的幫助，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，在我的心里組成一幅美麗的畫作。
一歲：
春天的腳步聲來臨，我也滿一周歲了，公園里的花兒爭先恐后的開放，柳樹的長發(fā)變得美麗起來，上面舞動(dòng)的發(fā)夾跳著歡快的舞蹈。在這幅美麗的畫下，我正在做著一項(xiàng)艱難的挑戰(zhàn)，我正在媽媽的保護(hù)下練習(xí)走路，我站在草地上，小腿微微發(fā)抖，想起一邁步就摔的情形遲遲不愿前進(jìn)，在媽媽的鼓勵(lì)下走出一小步時(shí)還是摔倒了，趴在地上哭了起來，失去了勇氣，媽媽走過來將我扶起來，面上掛著那從不消失的微笑，對我張開手臂，說：“來！”我鼓起勇氣跌跌撞撞的撲進(jìn)媽媽的懷抱。
那一刻，我感到了母愛的溫暖！
八歲：
在小區(qū)的樓下，我又與自行車進(jìn)行著一場激烈的斗爭。在爸爸的陪伴下學(xué)習(xí)騎自行車，伴著又的跌倒，摔的我的腿青一塊紫一塊，不愿意再坐上車座繼續(xù)了。而爸爸卻用著那溫和的語氣對我說：“沒關(guān)系的，跌倒了就再爬起來，總會(huì)成功的，我也會(huì)給你扶著的?！蔽业腵信心像噴泉一樣涌了上來，在爸爸的幫助下學(xué)會(huì)了騎自行車。
那一刻，我深深體會(huì)到了父愛的溫暖！
十三歲：
面對無數(shù)次的考試失意，不免心頭一緊，不知何時(shí)老師出現(xiàn)在我的身旁，用母親般輕柔的口吻對我說：“你一定能成功的！”這句話我一直記在心里，鼓勵(lì)著我。
現(xiàn)在我又坐在考場上，回想那老師、父母、同學(xué)的關(guān)愛，那一絲絲溫暖的話語回蕩在耳邊，溫暖著我的心窩。
溫暖無處不在！
9.圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 篇九
盼著盼著，盼著盼著，終于盼來了……
放學(xué)剛回家，我又蹦又跳，不要說為什么，因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)盛大的日子——我的生日。媽媽下完剛回家就遞給我一個(gè)袋子，我迫不及待的打開看。是一把雨傘帶黃色的外表灰白色的傘柄。我手不是卷的，抱著雨傘回到了房間，我打開雨傘這兒一會(huì)兒，那兒跳一會(huì)兒，媽媽突然打開房門告訴我：“快收起來！下雨了再用，要不弄壞了可就沒有啦?！?BR> 從那天起，我一直盼著變天，可是一連好幾天天空中飄著可愛的白云，宛如被水沖洗過了，這段天空始終是那么藍(lán)。我的雨傘一直靜靜的躺在袋子里，袋子一直靜靜的躺在盒子里，盒子一直靜靜的躺在柜子里。天空一直萬里無云，每天上下學(xué)我都在想：難道烏云已經(jīng)被趕走了嗎？為什么我一有了新雨傘，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢？
有快放學(xué)時(shí)，一陣狂風(fēng)吹進(jìn)教室，撩亂了同學(xué)們的頭發(fā)，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，一放學(xué)就直奔家去，可是我反而悠閑自在的心想：不急不急，半天半地終于盼來了雨，回家?guī)嫌陚?，不過不知道媽媽會(huì)不會(huì)同意。
“媽媽！”我嚷嚷著奔進(jìn)廚房。
“回來這么早啊，對了，老師發(fā)了一個(gè)，每天吃完飯后記得看看?！?BR> “哦”。我不情不愿的吐出一個(gè)字，不情不愿的回到房間?？墒诸澏兜男暮统鋈ネ娴臒嵫崖犜挌⒌谋轶w鱗傷。于是我想出了一計(jì)偷偷溜出去。我將雨傘捧在懷里，場子的聲音十分大，無意暴露行蹤，我低下頭，小心翼翼的走過廚房，我滾到鞋柜旁，穿好雨靴正要出門時(shí)，誰要料天不遂人愿，媽媽炒完菜了，正好看見我疑惑的問：“你在干什么呢？”我忐忑不安的心已經(jīng)跳到了嗓子眼了，我騙媽媽：“哦，我出去接爸爸，爸爸今天沒帶雨傘?！笨蓜偝鲩T，爸爸竟然回來了。我沒有如愿以償?shù)某黾议T，只能坐在窗前發(fā)呆，突然我擔(dān)心起來：“如果雨下完了，會(huì)不會(huì)以后都是晴天了，還是別下了吧?！?BR> 奇跡的是雨真的像我說的那樣，停了四周安靜的出奇，我推開窗，一陣清爽涌入身體，城市繁華的燈象晚上千萬顆星星十分耀眼，我蹦到床上輕輕的睡了。
第二天一早剛醒床上就發(fā)出噠噠的聲，我立馬驚醒，望著窗外我喜出望外。立馬穿好衣服，拿出雨傘我沖媽媽笑笑，打開了門，出門了。
我走在街上，傘就往雨雨中的一朵花朦朧可愛，雨落在我的傘上，仿佛是跳舞的精靈。
盼著盼著，盼著盼著，終于盼來了下雨。
10.圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 篇十
甜
甜對于我們來說，是從生活中的一劑抹良藥，會(huì)讓我們從中感受到生活的快樂，美好，也可以體會(huì)到一種別樣幸福的味道。
小時(shí)候，我喜歡吃各式各樣，五花八門的糖果，把它們剝開“衣裳”，含在嘴里細(xì)細(xì)品嘗，是甜滋滋的味道。長大后遇到另一種不一樣的甜，那就是心間里的甜。
老師的表揚(yáng)是一種別樣的甜。周五上午，數(shù)學(xué)老師神情嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室，班級(jí)里頓時(shí)雅雀無聲，看著老師那黑如煤炭的臉，我們更是嚇的一動(dòng)不動(dòng)，大氣不敢出?！班?！”隨著教案重重的落在講桌上，教室仿佛進(jìn)入了人間地獄一般的沉寂。要是誰敢輕舉妄動(dòng)，誰就可能“小命不保”。老師用他那三百六十度無死角的鷹眼環(huán)顧了下著這嚴(yán)肅的氛圍，說到：“你們的寫得真好??！一個(gè)個(gè)的字如其人，飄了吧？?。拷裉焖毫耸畮妆久咳找痪?，有沒有你的自求多福吧！”伴隨著這如惡魔般的低語回蕩在教室里，我感覺自己的心臟突然驟停，腦子也像被醬油糊住了，轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)不動(dòng)，好似停正了一般。
此時(shí)此刻，我的內(nèi)心如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，心想：“??！那十幾本里的不會(huì)有我吧？??！我可不想重寫??！”我好想立刻馬上沖上去翻找一通，??！怎么辦怎么辦呀？“好，下面那就有請我們的重寫嘉賓上臺(tái)，每個(gè)人讓我親兩棍，然后回去重寫”。2號(hào)，9號(hào)10號(hào)……隨著時(shí)間推移，馬上要到20號(hào)區(qū)域了，我祈禱著可千萬不要被念到我啊！好，那有請這十七位嘉賓上場！
“呼——”嚇?biāo)牢伊耍瑖標(biāo)牢伊?，?dāng)我正在暗自慶幸時(shí)“20號(hào)，上來！”當(dāng)我聽到我的號(hào)時(shí)，剛剛那一抹慶幸即刻煙消云散，而轉(zhuǎn)為濃濃的恐懼。哎，要上去嗎？可我不想被打板啊，看著剛剛被打的那些被打得鬼哭狼嚎，叱牙咧嘴的模樣更是讓我心驚肉跳！們那些被打的鬼哭狼嚎要上去嗎？我不想被打手板啊，看他呲牙咧嘴的，模樣更讓我心驚肉跳。
“唉呀，走那么慢干什么？我又不會(huì)吃了你。”老師看我慢吞吞宛如老龜爬的模樣恨鐵不成鋼說道。“老師，我是不怕你把吃了，可我怕教棍把我吃了??！”我心里不僅苦笑連連想到。
“20號(hào)，在此，我要好好表揚(yáng)一下！”因?yàn)樗。俏疫@幾天看到過寫書寫好！排版好！干凈工整的一份作業(yè)，待到下課，我會(huì)把她的作業(yè)投到大屏上讓大家參考學(xué)習(xí)！另外，再獎(jiǎng)利她兩枚搏雅！”頓時(shí)教室暴發(fā)出一陣陣洪亮的掌聲，我的臉頓時(shí)燥熱起來，領(lǐng)取的博雅幣，之前忐忑不安，手足無措的心情被喜出望外，甜密的心情取而待之。
我一蹦一跳，滿心歡喜的回到座位上，內(nèi)心是瘋狂的激動(dòng)與甜密。剛剛穿過走道時(shí)的那一道道驚訝，羨幕的眼神幾乎讓我裹上了一層糖衣。
但我也知道虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，以后我得好好學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓！
11.圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 篇十一
怕
這時(shí)，英語課代表在下面大喊：“安靜！安靜！今天由李家幸小組來領(lǐng)讀?！薄鞍?？怎么我又要上去領(lǐng)讀呀！“剛換過做位的殷睿澤迫不得已的拿起英語書走上講臺(tái)。突然，朱梓豪像一支離弦的箭一樣沖回了自己的座位，嘴里不停地哦著：“老鄧來了！老鄧來了！”同學(xué)們見了像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)神情緊繃，絲毫不敢動(dòng)，嘴也跟著整整齊齊的讀書。本來喧鬧的教室，現(xiàn)在只能聽見朗朗讀書聲。
十五秒過后，鄧?yán)蠋熑缙诙?，出現(xiàn)在了教室門口。只見鄧?yán)蠋熥呱现v臺(tái)，環(huán)顧了一下四周，又圍著教室走了一圈后，才說：“同學(xué)們2B背的也差不多了，現(xiàn)在開始抽背。把書都扔在地上，以防作弊?！编?yán)蠋熢捯粢宦洌瑢W(xué)們唉聲連連。
我聽到這句話，心就像有一只兔子在不停地上躥下跳，下子涼了半截。媽呀！昨天沒背！今天死定了！怎么辦呀？我年紀(jì)輕輕，還有大好時(shí)光，為么要這么早就定我的罪呀！上天保佑！老天保佑！嚶嚶嚶……就在我還在心里斗爭時(shí)，鄧?yán)蠋熞呀?jīng)開始叫名字了?！爸扈骱馈币?！我開心的幾乎蹦起來，可朱梓豪坐在離我好近的位置，鄧?yán)蠋煵粫?huì)下一個(gè)就點(diǎn)我吧！我心砰砰直跳，手心開始冒汗，空氣幾乎凝固?？舌?yán)蠋熉犕曛扈骱辣车呐ｎ^不對馬嘴的2B，那氣得是面紅耳赤，很很的把吊兒郎當(dāng)?shù)闹扈骱琅^蓋臉說了一頓。
就在同學(xué)們還在幸災(zāi)樂禍，那如死神般的聲音再次響起：“李………”不會(huì)吧，不會(huì)吧，不會(huì)真是我吧！我的一顆心，提在了嗓子眼里，害怕的不行?！按航甭牭胶髢蓚€(gè)字我長舒了一口氣，還好，還好，不是我。經(jīng)過兩次生離死別的較量后，我的心才微微平復(fù)了些許。我本等著快點(diǎn)下課，誰知李春江背書技術(shù)實(shí)在不好，三句背了45秒。鄧?yán)蠋熆粗畲航膽?zhàn)績，氣的怒拍桌子，似乎桌子都在抖。但不知為何，鄧?yán)蠋熀鹜昀畲航缶谷恢蛔屗竞竺?，不作判斷?BR> 這時(shí)，鄧?yán)蠋熗蝗怀疫叿较蚩慈ィ炅?，完了，不?huì)露餡了吧！就在我緊張她發(fā)抖時(shí)，鄧?yán)蠋熓栈啬抗?，說到：“請大家把書翻到45頁。”我如釋重負(fù)地打看課本，開始我聽講。
“同學(xué)們，下課了。請……”聽到了這如此美妙的鈴聲，我開心的熱淚盈眶，差點(diǎn)以為自己過不了這個(gè)鬼門關(guān)呢！
12.圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 篇十二
累
總是聽大人們喊累，我卻不知道累是什么滋味。直到那一天，我是真正嘗到了累的滋味。
十一假期，姐姐、哥哥都回來了，我就懇求姐姐帶我去淘氣貓游樂園玩。在我的軟磨硬泡下，姐姐終于同意了。
姐姐開車載著我和哥哥，還有我的小外甥女，不一會(huì)兒就到了淘氣貓游樂園。姐姐買了門票，我們就興高采烈的朝里面走去，哇，一個(gè)巨大的彩虹滑道映入了我的眼簾，并深深地吸引了我，它是有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這7種顏色組成，那漂亮的顏色像極了美麗的彩虹，所以才被人們稱為“彩虹滑道”吧。長長的滑道傾斜而下，高低起伏，彎彎曲曲的，又像一條彩色的長龍?jiān)诳罩形鑴?dòng)。
彩虹滑道前早已排起了長龍般的隊(duì)伍，我站在隊(duì)伍的后面，焦急地等待著，可是好長一段時(shí)間，隊(duì)伍才往前挪了一點(diǎn)點(diǎn)。雖然是秋季了，但太陽依然火辣辣的，不一會(huì)兒，我就汗如雨下，可前面的隊(duì)伍還是很長很長。
等了似乎有一個(gè)世紀(jì)那么長的時(shí)間，終于輪到我了，我開心又激動(dòng)，趕緊拉了一個(gè)輪胎，爬上了又高又長的斜坡，我用力的往上拉，越往上越不好拉，我使出渾身的力氣好不容易才爬到彩虹滑道的頂端。
正當(dāng)我忐忑不安的時(shí)候，一只手拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來是工作人員。他示意讓我坐上去，就在我坐穩(wěn)的那一瞬間，只聽得“嗖”的一聲，我被猛地推了下去，我雙手死死地抓住把手，好害怕一不小心掉下去了，只聽見耳邊呼呼的風(fēng)聲，感覺強(qiáng)勁的風(fēng)把我的臉都吹變形了。我全身僵硬著不敢動(dòng)彈，還沒反應(yīng)過來就到了滑到底部。
雖然害怕但是意猶未盡，我又排起了長長的隊(duì)去拉輪胎，這次我沒那么緊張了，好像一只自由自在的小鳥在空中飛馳著，不知不覺中已到終點(diǎn)。彩虹滑道不但讓我戰(zhàn)勝了恐懼，還讓我感受到了從云端飛馳而下的刺激。
為了體驗(yàn)這奇妙的感覺，我又地排長隊(duì)，又地用力往上拉輪胎。我還抱著兩歲的外甥女滑了，外甥女居然一點(diǎn)都不害怕，真是“初生牛犢不怕虎?！?BR> 直到累得筋疲力盡，實(shí)在沒有力氣去拉輪胎了，我才依依不舍地離開彩虹滑道。雖然我很累，但是我很快樂！
13.圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 篇十三
光
晚上9點(diǎn)的舞蹈課結(jié)束了，我走出教室，路上人已很少了。我走在回家的路上，抬頭便看到了月亮。今天的月亮又大又圓，像個(gè)白玉盤，月光灑在地面上，朦朦朧朧的。
一路上，我踏著月光的影子，路邊的小草掛著露珠，樹上的葉子低垂下來，與月亮相互映襯?！扒锟彰髟聭遥獠事墩礉瘛?，我不禁想著。不知不覺，我已走到家樓下。
“唉，又要摸黑上樓了！”我沮喪地走入樓道，變得小心翼翼。樓道的燈不知什么時(shí)候壞的，外面的月光被樓下的樹遮擋著，照不進(jìn)來，樓道里黑乎乎的。我伸手不見五指，緊緊握住扶手，一步步上著臺(tái)階。當(dāng)我走到二樓時(shí)，一拐彎，突然感覺樓梯上有一縷淡淡的光，讓我喜出望外。當(dāng)我走到快三樓的時(shí)候，燈光更亮了，這光是從哪兒來的呢？
我往前看，看到一個(gè)穿著灰色衣服和布鞋的男人，個(gè)子不高，顫顫巍巍地站在白色梯子上，左手拿著工具。右手扶著燈泡，吃力地旋轉(zhuǎn)著螺絲刀。
我站在那兒望向他，怎么看著這么眼熟呢？哦，他好像是樓下的袁伯伯！
袁伯伯把壞燈泡擱在地上，又小心地下梯子，我連忙去扶他。他下來后，拍了拍他那全是灰塵的手，好似大功告成。
“姑娘，你剛上完課??？這些天我看晚上總有人在上樓，原來是你啊！”袁伯伯看見我，臉上露出燦爛笑容，便和我聊了起來?！拔覍に贾砩匣丶覙堑罌]燈多黑啊，太危險(xiǎn)了！今晚想起這事兒了，瞅我這記性，早點(diǎn)來換燈泡就好了……時(shí)間不晚了，快回去吧！”他一邊說著一邊收拾東西。
那一刻，我的眼眶濕潤了。這位袁伯伯六十歲的年紀(jì)，平時(shí)腿腳就不好，走起路來晃晃悠悠，還想著為大家服務(wù)。我對袁伯伯鞠了一躬，“謝謝您！”袁伯伯的微笑猶如燦爛的陽光感染著我。“沒事！我是一名老黨員，退休了也可以發(fā)光發(fā)熱！”袁伯伯手里拿著工具，踉踉蹌蹌地上了樓，準(zhǔn)備更換另外一個(gè)燈泡。
我看著他的背影，又看看樓道里的燈閃爍出光芒，我覺得，那耀眼的燈光比窗外的月光還要亮，照進(jìn)了我心里。
14.圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 篇十四
斗是一種昂揚(yáng)的精神，斗是一種越挫越勇的姿態(tài)，斗更是一種永不服輸?shù)娜松鷳B(tài)度。說到“斗”就不得不提一種永遠(yuǎn)保持著斗志的動(dòng)物——大鵝。
屋后的鄰家養(yǎng)了好幾只大鵝。它們個(gè)個(gè)昂首挺胸，像驕傲的勇士。它們之間斗爭不斷，打斗的時(shí)候誰也不含糊：或大張翅膀飛檐走壁纏斗一番；或“嘎嘎”地大喊口號(hào)，用嘴鉗下對方的鵝毛；更有翅膀、雙腳并用的猛士，放手一搏，亂斗一通。即便一時(shí)落得下風(fēng)也不見哪個(gè)丟了斗爭的士氣。當(dāng)然，也有終的勝者，這獨(dú)占鰲頭的大鵝，也不會(huì)停止戰(zhàn)斗，因?yàn)樗€要斗一斗異類——大黃狗，在整個(gè)家中稱王稱霸。
沒過多久，領(lǐng)頭的大鵝就開始對大黃狗“下毒手”了。這只大鵝像“五星上將”一樣在后面指揮，剩下的鵝輪流攻擊大黃狗。院子儼然成為一個(gè)“戰(zhàn)斗場”。大黃狗一個(gè)健步上去咬了鵝一口，鵝一個(gè)助跑飛了起來，可還是被咬掉了不少毛。大黃狗吐掉雪一般的毛，“汪汪”地叫了好幾聲，似乎在向鵝發(fā)出警告：“喂！你們再過來就別怪我不客氣了！”鵝似乎也明白了，張開翅膀，漆黑的瞳仁中多了一分勇敢。這一刻，連樹上的鳥都不叫了。鵝仗著勢眾率先發(fā)難，一起張嘴啄向大黃狗。大黃狗將后背縮成弓形，像開弓后蓄勢待發(fā)的箭。忽然，大黃狗騰空而起，一記“滿月弓”咬住了鵝的頸部……就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，所有大白鵝一哄而上，大黃狗才算松了口。和大黃狗交鋒雖然沒有大獲全勝，但是大黃狗也對大白鵝們多了幾分忌憚，不敢再輕易交手。
有我和表哥不怕“死”去試探了一下大鵝，大鵝發(fā)瘋似的去追我倆，一陣雞飛狗跳之后，大白鵝把我們倆從村東追到了村西，慌亂中，我還跑丟了一只鞋。這段狼狽的經(jīng)歷，讓我再遇到大鵝的時(shí)候不自覺地繞道而行。
大鵝身上始終保持著昂揚(yáng)的斗志，它們身上那種永不言棄的執(zhí)著，終指引它們立于斗爭的不敗之地。這種自強(qiáng)不息的斗爭精神，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
15.圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 篇十五
我是一個(gè)不折不扣的小書蟲。書，就像磁石一樣吸引了我。
我們家客廳有一面書墻，那里是我的“小天堂”。那里擺滿了各種書，童話、科普、地理，還有令人望而生畏的大部頭文言文版《史記》《資治通鑒》。這些書就是我親密的朋友。
小時(shí)候，我就癡迷于書籍。據(jù)媽媽回憶，我從小就對繪本著迷。每天晚上，都拿來幾本繪本，坐在沙發(fā)上，認(rèn)認(rèn)真真地聽故事。我被書中的故事深深吸引，時(shí)而眼睛睜得大大的，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而來了個(gè)鯉魚打挺，時(shí)而問東問西，媽媽經(jīng)常說我就是十萬個(gè)為什么。睡覺時(shí)間到了，我還是意猶未盡，跟著媽媽后頭反復(fù)央求再讀一本，可惜，每次都會(huì)被媽媽“睡覺”兩字無情地拒絕。我有時(shí)會(huì)把喜歡的書藏到被窩里，早上一睜眼，就趴在被窩里看起來。讀書，成了我生活的一部分。
長大后，我認(rèn)識(shí)很多字，能獨(dú)立閱讀了，就開始讀大部頭的《射雕英雄傳》。放假時(shí)，我會(huì)倚靠在沙發(fā)上，獨(dú)享書香帶給我的那份輕松和愜意?？粗切┯H切的文字，書中的一幅幅畫面不斷浮現(xiàn)在我的眼前，我真的覺得我是那么開心，那么滿足，那么幸福。有時(shí)我完全被書中的故事情節(jié)所吸引，連爸爸叫我吃飯，我都毫無回應(yīng)。爸爸總是無奈地?fù)u搖頭，自言自語地說：“我和媽媽先吃了?！庇袝r(shí)我看到有趣的情節(jié)，會(huì)拿著書，在客廳里把頭拗過去，拗過去，大聲朗讀那些句子，弄得爸爸和媽媽丈二和尚摸不著頭腦。書，為我童年鍍滿金色。
媽媽擔(dān)心我看書時(shí)間太長，就在凱叔故事商城里充值，我自然就成了會(huì)員，一路暢聽。每天晚飯，我都會(huì)一邊聽故事一邊吃飯，有時(shí)聽上癮了，夾菜的筷子一直停在空中，媽媽總是敲敲桌子，我才回過神來。睡覺前，我躺在溫暖的被窩里，聽著一個(gè)個(gè)小故事，慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)。聽書，真的是童年的一大享受。
愛讀書是好事，樂讀書是趣事，好讀書是幸事。我愿永遠(yuǎn)成為書迷，伴著書香成長。
16.圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 篇十六
金秋十月，蘋果像一個(gè)個(gè)小太陽閃著紅光；金黃的玉米，形成了一片金色的海洋；樹葉飄落下來積滿一地，仿佛一張巨大的地毯。而就在這美好的秋天里，我也通過自己的努力，獲得了校運(yùn)動(dòng)會(huì)男子200米的第一名。
一天課間，老師通知我運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目是200米，但那時(shí)的我卻想報(bào)實(shí)心球，因?yàn)樵谌ツ甑倪\(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了實(shí)心球第二名的好成績，200米并不是我的強(qiáng)項(xiàng)。思來想去，既來之則安之，面對現(xiàn)實(shí)，我在心里也暗暗給自己定了一個(gè)小目標(biāo)，一定要超越自我，敢于嘗新。于是課余時(shí)間我查閱了大量有關(guān)200米比賽的視頻和資料，學(xué)習(xí)一些跑步的技巧和要點(diǎn)，看著比賽的視頻，我慢慢有了些心得，也一改往常的不自信，竟期待著比賽早日到來。即便如此，沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的我多少還有想打退堂鼓的時(shí)候。
媽媽看出了我的困惑，對我說：“敢于嘗試就是突破自我的第一步，結(jié)果并不重要，重要的是自己曾經(jīng)為自己的目標(biāo)努力過?！?BR> 媽媽的話，仿佛給我注入了能量。我每天晚上都堅(jiān)持在樓下跑步，開始幾天只跑一圈就氣喘吁吁的，隨著每天的練習(xí)，我可以堅(jiān)持兩圈、三圈甚至五圈。運(yùn)動(dòng)會(huì)的延期讓我又有了更充足的練習(xí)時(shí)間，在爸爸的指導(dǎo)下，我又增加了一些爆發(fā)力的練習(xí)，起初我的抬腿跑被爸爸甩得很遠(yuǎn)，慢慢的，離爸爸的距離越來越近了。
很快，期盼已久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)終于舉行了，那天我起的格外早，心里既緊張又激動(dòng)。比賽要馬上開始，我站在白色的起跑線前，手心里全是汗，我深呼一口氣，想想自己這些天的努力，那一瞬間，一股無形的力量促使我屏住呼吸，隨著發(fā)令槍響，我像一支離弦的箭一樣沖出去，緊跟旁邊跑道的同學(xué)，我不敢放松一點(diǎn)，生怕被身后的同學(xué)反超。一陣陣陽光灑下大地，暖暖地照著我們，好像在說快跑！加油！馬上就是終點(diǎn)了！終于來到彎道，我用余光快速掃了一下旁邊的同學(xué)，加快擺臂，加速超過了其他跑道的同學(xué)，轉(zhuǎn)入直道，我咬緊牙關(guān)，調(diào)整呼吸，拼勁全力沖刺，率先沖線。同學(xué)們爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，雖然很累，我也開心地笑了起來。
一陣微風(fēng)吹過多少有些甜味兒，就像我手中的這塊巧克力一樣，夾帶著勝利的喜悅。這場運(yùn)動(dòng)會(huì)我突破了自我，也明白了拼搏的意義，就像我手中的這塊巧克力，雖然已經(jīng)吃完，但還是散發(fā)著甘甜。