心理咨詢師報考條件是什么? 基礎(chǔ)培訓(xùn)課程推薦

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心理咨詢師是協(xié)助求助者解決各類心理問題的人。心理咨詢一般、主要的對象,是健康人群或存在心理問題的人群。心理咨詢師可以從心理學(xué)的角度,提供中肯的發(fā)展咨詢,給出相應(yīng)的幫助、引導(dǎo)。如果你對心理咨詢師感興趣,想要學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,那么可以考慮報考一本心理咨詢師證書。在選擇課程時,建議學(xué)員多比較不同機(jī)構(gòu)的課程價格、教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平,選擇適合自己的課程。為您推薦環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師培訓(xùn)課程。助您考試成功!
    心理咨詢師報考條件
    心理咨詢師報考需同時符合以下兩個條件:
    (1)核心科目課程和作業(yè)的學(xué)習(xí)進(jìn)度符合要求(完成入門計劃課程學(xué)習(xí));
    (2)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)大專及以上學(xué)歷;具有其他專業(yè)本科以上學(xué)歷;或高等院校本、專科在讀年級學(xué)生,憑學(xué)生證或在校證明。
    現(xiàn)在的心理咨詢師不接受個人報考,考生必須要通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來報名和學(xué)習(xí),并且修夠一定的課時,才可以參加考試。
    因此,考生想要報考心理咨詢師證書,第一步就是尋找機(jī)構(gòu)報名。選擇機(jī)構(gòu)報名時,我們要注意以下幾點:
    (1)是否專業(yè)做心理教育。建議考生選擇長期專業(yè)做心理學(xué)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),不要選擇成立時間短、沒什么師資、教學(xué)、就業(yè)資源積累的機(jī)構(gòu)。
    (2)機(jī)構(gòu)的師資團(tuán)隊如何。授課老師的資質(zhì)好,教學(xué)方式幽默有趣,那么學(xué)生更容易學(xué)到知識。
    (3)機(jī)構(gòu)的口碑如何。在選擇機(jī)構(gòu)之前,建議先在網(wǎng)上或者第三方投訴平臺上查一查機(jī)構(gòu)的口碑評價,選擇口碑良好的機(jī)構(gòu)報名。
    適考人群
    1、心理學(xué)愛好者
    報考心理咨詢師,可以學(xué)習(xí)用心理學(xué)的思維看待問題和解決問題,將科學(xué)的心理學(xué)知識和心理咨詢技術(shù)方法應(yīng)用在工作生活中,幫助親友獲得心靈成長。
    2、想要成為心理咨詢師的人
    報考心理咨詢師,能夠?qū)W習(xí)搭建系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)框架,培養(yǎng)完整的職業(yè)發(fā)展路徑和個人成長理念,循序漸進(jìn),讓愛好成為事業(yè)。
    3.、教育工作者
    報考心理咨詢師,可以學(xué)會了解學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,就異常情況早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)。運用更有效的方式幫助學(xué)生獲得學(xué)業(yè)發(fā)展和心理成長。
    4、醫(yī)務(wù)工作者
    報考心理咨詢師,了解病患和家屬的心理特點,選擇合適的方式與病患溝通,降低醫(yī)患間的誤會矛盾,減少惡性事件的發(fā)生。
    5、社會工作者
    報考心理咨詢師,深入理解不同群體的人格特點,更好的進(jìn)行溝通疏導(dǎo)、關(guān)系協(xié)調(diào)和情緒管理,降低危機(jī)隱患。
    6、個人成長者
    深入認(rèn)識和理解自我,處理生活中的繁雜情緒,提升自我認(rèn)同感;找到更好地處理親子關(guān)系、情感家庭問題和職場人際關(guān)系的方式。
    環(huán)球網(wǎng)校優(yōu)勢
    教學(xué)經(jīng)驗:在培訓(xùn)領(lǐng)域有較高的知名度和豐富的經(jīng)驗,課程以實戰(zhàn)為主,著重培養(yǎng)學(xué)員的實際操作能力。
    師資團(tuán)隊:擁有一群經(jīng)驗豐富的老師,能夠為考生提供實用、高效的備考策略,對考試的重點、難點把握準(zhǔn)確。
    課程資源:提供多種課程套餐,包括基礎(chǔ)課程、強(qiáng)化課程、沖刺課程等,學(xué)員可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。課程內(nèi)容豐富,有直播課、錄播課等多種形式,方便學(xué)員隨時隨地學(xué)習(xí)。
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    主講老師
    劉一凡
    國家二級心理咨詢師,荷蘭鹿特丹大學(xué)性學(xué)與人類性學(xué)專業(yè),荷蘭性學(xué)會和中國性學(xué)會會員,性心理/多元性別心理咨詢師,主攻精神分析和自體心理學(xué)方向,專注于兩'性與多元性別咨詢、性心理咨詢與治療、成人職場壓力與人際關(guān)系等。
     孫大強(qiáng)
    北京交通大學(xué)學(xué)生心理素質(zhì)教育中心專職教師,中國心理衛(wèi)生雜志外聘審稿專家,教育部智心委專家組成員,人事部人才流動中心心理顧問,北京市心理學(xué)會、社會心理學(xué)會會員中科院心理所研究生班特聘師資。參與項科研項目,編著和參編了《心理測量與測驗》等多部心理學(xué)著作。主講普通心理學(xué)、社會心理學(xué)、心理測量等課程。
     羅靜
    中科院心理所醫(yī)學(xué)心理學(xué)博士 中科院心理所兒童發(fā)展心理學(xué)博士后 中國心理學(xué)會科普委員會委員 著有《教育總會有辦法》、《愛從懂孩子開始》等多本書籍
     王賓
    國家二級心理咨詢師,心理咨詢師培訓(xùn)師、督導(dǎo)師,資深執(zhí)業(yè)青少年心理咨詢師,高端家庭私人心理顧問,北京茁達(dá)心理咨詢中心主任。
     宋楊
    應(yīng)用心理學(xué)碩士、心理學(xué)老師、資深家庭教育指導(dǎo)師、高級沙盤游戲治療師、個人執(zhí)業(yè)心理咨詢師。個案咨詢時長1000+小時,接受團(tuán)體及個人督導(dǎo)時長300+小時,接受個人分析200+小時,擅長于情緒情感和關(guān)系方面的工作,以及個人成長方面的探索和發(fā)展。