高二年終工作總結(精選10篇)

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    不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,這段時間以來的工作,收獲了不少成績,好好寫寫工作總結,吸取經(jīng)驗教訓,指導將來的工作吧。那么要如何寫呢?下面是給大家?guī)淼母叨杲K工作總結(精選10篇),歡迎大家前來參閱!
    1.高二年終工作總結 篇一
    前半學期,高二年級以學校工作重點(高效課堂)為指導,在學校領導的正確領導下,充分行使年級組的管理職能,以質(zhì)量意識為重點,以培養(yǎng)學生良好的習慣為突破口,強調(diào)危機意識,狠抓班級管理,穩(wěn)步開展各項工作?,F(xiàn)將前半學期工作情況總結如下:
    高二年級是高中階段的關鍵年級,前半學期,我們主要是對學生的養(yǎng)成教育進行強化和鞏固。全年級學生進入高二后,學習狀態(tài)較上學期有改變,思想上有壓力了,行為活動上也更穩(wěn)了一些更靜了一些。大多數(shù)學生已經(jīng)能夠適應高中學習,也能初步使用學科的學習方法,年級班級都比較穩(wěn)定。各備課組加強集體備課,組內(nèi)資源共享,分工合作,充分運用導教學案,做到統(tǒng)一教學進度、教案、課件、練習等,提高課堂效率。在全年級老師的共同努力下,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儭?BR>    一、主要工作
    1.加強學生思想教育工作,配合學校德育工作主題,通過多種形式將思想教育滲透到日常的教育教學工作中。
    (1)加強對班級的管理,幫助學生樹立信心,提高學習成績。落實主題班會的內(nèi)容,做到有針對性和時效性;新組建的4569班,劉老師、賈老師、馬老師、汪老師的帶領下,針對學生學習、紀律等問題建立了班級規(guī)章制度,并每天堅持跟班監(jiān)督。尤其是5班,賈老師中途接班,又是文科普通班,但在這短短時間內(nèi),已明顯見效。
    (2)史校長等學校領導走進了我們的教室,先后在2、4、6、7班,從理想勵志、做人做事、學習方法、自主招生等方面,現(xiàn)身說法,給學生以極大的鼓勵。
    (3)開學初,我給全體學生作了“人要有志,志在必得”的廣播講話,提醒、要求學生要明確目標,積極行動,珍惜時間,要讓自己高二的每一天生活的有意義。
    2.加強班主任之間的溝通與交流,充分發(fā)揮集體的智慧,群策群力,把一個人好的做法在全年級推廣,共同進步。我覺著這是咱年級班主任身上非常可貴的品質(zhì),互通有無,坦蕩相處(過去都說我們是團結向上的集體)。
    3.年級工作的一些新舉措
    (1)語文、英語老師對早讀利用和管理上了一個大臺階。每天早讀有安排,有目的。課代表每天早上能在7:30開始組織早讀,老師基本上7:40能進班輔導。
    (2)班主任都堅持在每天早讀前、下午上課前到班上檢查學生到校、教室衛(wèi)生情況,督促學生盡快進入學習狀態(tài),大課間時都能堅持跟班,和學生一起做操跑步??梢哉f我們的9位班主任在年級的每件事情和活動中都是沖在前面,勇于奉獻,無論言行都可作學生楷模,也是我們同行的榜樣。
    (3)在家委會的建議和老師們的支持下,利用周一至周五下午第九節(jié)和周六上午開展了語數(shù)外理化生政史地的校本課程。
    4.充分發(fā)揮備課組長作用,各備課組積極編寫導教學案,配合學校高效課堂的教育目標,重視課堂效率的提高,重視學生在課堂中的參與深度和廣度。
    5.為了做好集體教育和個性化教育的互補,數(shù)學、物理、化學、生物都開展了競賽輔導或培優(yōu)輔導。從目前學生反饋的`情況看,教學內(nèi)容的難度和廣度和血生的基礎還是比較符合的,學生學習積極性高,上課的學生人數(shù)較往屆都多。
    6.英語學科在學生時間緊的情況下,開發(fā)午間課前時間,為學生準備了大量的練習而且基本全部批改。同時充分利用早讀時間,每個早讀都明確任務。
    7.文理分科之后,學科上既有側(cè)重點,又全面推進;既有所統(tǒng)一,又各有特色。我們堅持月考檢測制度,對教育教學效果及時評價,及時調(diào)整。
    8.年級組和體育組共同組織了學生三人籃球比賽活動,豐富了學生的生活,凝聚了人心,激發(fā)了集體榮譽感。
    9.完成了學業(yè)水平測試的照片采集工作。
    10.晚自習的管理井然有序,晚自習紀律比上學期有很大的進步。
    11.月考之后召開了備課組長會,期中考試之后召開了家長會和自主招生的培訓動員會,及時總結,發(fā)現(xiàn)問題及時解決或調(diào)整下一階段的工作思路。
    二、存在問題
    1.文理分科后,兩極分化明顯,尤其是還存在相當?shù)膶W生學習的積極性不高。普通班里確實有一些學生不學習、不思進取,重點班里有些學生對于學習沒有遠大的目標,盲目樂觀,自以為是。
    2.學生的學習方法和習慣上還存在問題。平常做題不注意獨立完成,喜歡討論,喜歡看答案,不能做到做題時全神貫注。
    3.學生的學習存在偏科情況,尤其是重點班的學生。
    4.家委會工作沒有落實,工作還很不規(guī)范。
    5.理科學生的計算能力還有待提高,書寫不規(guī)范,語言不夠?qū)I(yè)。
    6.學校開展的活動時間拉得太長,讓學生在學習上分心,社團活動過多影響學生正常上課。
    7.英語高考使用新題型后,學生普遍還不能適應,做題速度跟不上,聽力也未能達到高的標準。
    三、改進措施
    1.抓常規(guī),重視良好班風的形成,加強理想教育,讓學生要有追求,明確短期目標和長期目標。要求每個班班主任要定期(周一早讀時)召開班干部會,準確及時了解班里情況,發(fā)現(xiàn)問題及時溝通處理,并對班干部的工作進行指導。
    2.多和孩子個別談話,個別關懷,尤其是成績差的和行為習慣不好的,要有耐心有愛心。這里指的不僅是班主任,也包括所有的任課教師,懇請大家誰遇到的問題誰解決(如課間打鬧、籃球進教室、上課喝水吃東西、水杯放在桌面上等)。每一位任課老師都要加強對學生學習的管理,對學生的行為習慣和學習習慣的進行引導,對學生存在的問題要齊抓共管。
    3.考練結合,提高學生的做題速度,規(guī)范性、嚴謹性,強調(diào)用專業(yè)術語回答問題,嚴格要求。提倡大家利用延點課進行練習指導,不要進行新課。
    4.進入高二階段,各學科應該在課堂內(nèi)容上加強與高考題目的銜接、延伸和訓練,以提高綜合能力。這就需要繼續(xù)加強備課組各老師的溝通與合作,資源共享,研究教材、研究大綱、共同探討,改進教學方法,能形成模式。
    5.文科方面要督促學生擴大閱讀量,積累素材,加強引導學生做好筆記,并不定期檢查和監(jiān)督,促進學生養(yǎng)成一些良好的學習習慣。
    6.各備課組利用組會集體備課的時間,對于教學管理,教學組織,作業(yè)布置等方面展開充分討論,以加強課堂教學的時效性。
    7.重點班學生填寫“自我發(fā)展設計”,確定本學年乃至高中階段的努力目標,力爭高遠。普通班的學生由班主任填寫“問題學生教育記錄”。
    8.加強研究,提高工作實效性,做好自主招生宣傳,初步研討自主招生工作。以年級會議,各項專題會議等為載體,定期研究,提高工作的實效性。
    總之,我們認真落實學校教育教學工作,想方設法注重實效的完成各項任務,活動后有總結,及時對學生進行正確的評價,有針對性的對學生進行教育。
    2.高二年終工作總結 篇二
    這學期即將結束,本學期在學校行政的正確領導下,全體班主任及任課老師團結協(xié)作,高二年級組的工作始終以全面提高學生素質(zhì),以營造學生積極進取、樂觀向上、學風濃厚、班風純正為主線,出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標,完成了學校、年級組的工作計劃和任務。本學期,高二年級以創(chuàng)建“省級示范學校”為契機,優(yōu)化教師隊伍建設,逐步提高教師教育教學水平,以學校的育人目標為主線,以未成年人思想道德建設為重點,強化內(nèi)部管理,克服了人數(shù)多管理難度大、學生基礎薄弱、學生厭學等困難,深入扎實的開展各項工作,使本年級的學生管理、學風班風、教師隊伍培養(yǎng)等方面初顯成效。
    現(xiàn)對高二年級在本學期的工作總結如下:
    一、進一步加強班主任隊伍專業(yè)化建設,打造年級管理核心力量,以務實的工作作風、進取的工作態(tài)度扎實開展各項工作。
    本學期是我校深化教育教學改革的第一年,學校的管理重心和管理權限進一步下移到年級組,年級組的管理策略和措施直接影響到本年級全體教師的業(yè)績和學生的前途,年級管理目標的確立顯的尤為重要。開學初,高二年級組召開全體管理人員會議,進一步論證了高一時提出的以“高一年級學生行為習慣養(yǎng)成教育,高二年級學風班風建設,高三年級理想和前途教育”為重點的工作目標的可行性,增加了“以高三的理念,高三的要求,高三的做法對待本年級工作”的新主張。工作目標確立以后,年級管理人員集思廣益,針對本年級的實際情況確立了向管理要質(zhì)量,培養(yǎng)班主任專業(yè)化隊伍為手段,打造年級管理核心力量的工作思路。本屆高二年級年青班主任居多,在工作中極富工作熱情,但缺乏工作經(jīng)驗,對意外情況的預見性和對學生心理把握的能力不強,如何有效開展各項管理工作,扎實推進班風學風建設就成了我們年級班主任隊伍建設的首要任務。針對現(xiàn)狀,高一年級堅持一月班主任例會制度,會上由年級管理人員總結上月工作,指出不足,制定詳細的整改措施和方案。針對存在的突出問題,所有班主任集體討論,發(fā)表個人觀念,達成共識,作為解決問題的指導性意見。年級管理人員堅持班主任談話制度,了解他們的思想動態(tài),及時提醒他們在不同時期的工作重難點,幫他們解決生活和工作中的困難,對工作出現(xiàn)偏差的及時進行糾正,并指出工作中的失誤,以利于更好的開展工作。嚴格班主任考核制度,以班級月考核為基礎,班風學風為參考,將班主任的考核量化到每一個細節(jié)。通過這一系列的措施,班主任隊伍的積極性不斷增長,責任心得到加強,能力得到提升,年級管理核心力量的作用得到逐步體現(xiàn)。
    二、深入貫徹“四有”生本課堂理念,因材施教,分層教學,注重教學常規(guī)的檢查和落實,促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
    本屆高二學生基礎差,底子薄,偏科現(xiàn)象嚴重,集中體現(xiàn)在以下幾個方面:一是基礎知識掌握的太差,尤其表現(xiàn)在數(shù)、理、化學科上,導致本屆學生大多數(shù)選擇了文科;二是學習習慣不好,厭學思想嚴重;三是招生人數(shù)太多,導致學生基礎相差較遠。面臨諸多困難,高二年級在教學工作中提出了“深入貫徹‘四有’生本課堂精神,嚴格規(guī)范教育教學行為,從基礎入手,注重分層施教,以教促學,學教相長,促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提升”的理念。
    根據(jù)學生基礎的差別,高二年級在教學中將教學難度分為a、b、c三類,注重基礎知識的強化和落實。分類考試,檢查教學效果的落實情況,激勵學生的學習興趣,激發(fā)他們的學習動力。嚴格規(guī)范教師從教行為,以教研組為單位,認真落實備、教、批、輔、改各個環(huán)節(jié),每月由教研組長對組員的教學情況進行檢查記載,并上報到年級組;在規(guī)范教師從教行為的同時,帶動學生形成良好的學習習慣,從而達到以教促學,學教相長的目的。
    年級組還堅持管理人員巡課制度,及時發(fā)現(xiàn)教師教學和學生學習中的問題,利用個別座談,大會通報等手段,促進師生的教、學行為。堅持月考制度,年級組要求各班充分重視月考,考前進行思想動員和考風考紀教育,各教研組由組長牽頭,根據(jù)教學進度,考前認真出題,考后認真分析,總結教學中的不足和問題,并制定相應對策。各班針對考試情況召開主題班會,表彰先進和學習進步大的學生,同時也讓學生反思前段時間的學習情況,監(jiān)督檢查學習目標落實情況。
    通過這一系列的措施,學生的學習積極性、學習習慣得到加強,教師的責任心和教學能力也得到提升,各項教學任務在穩(wěn)步開展,教學目標在逐步體現(xiàn)。
    三、以創(chuàng)建省級示范學校為契機,注重學生思想道德建設,強化管理,營造嚴謹規(guī)范的育人環(huán)境。
    管理是一切教學行為得以順利實施的基本保障,也是我們工作的重中之重。自暑假補課以來,我們的老師、班主任、家長都反映學生自進入高二以來,好象突然長大了,懂事了,開始愛學習了。而本學期是我校創(chuàng)建省級示范學校關鍵性的階段,如何在高一的基礎上,進一步深化辦學理念,強化管理措施,開創(chuàng)學生思想道德建設的新局面就實實在在的擺在年級管理人員面前。開學初,高二年級的全體管理人員召開了學生管理專題會議,確立我們在高一時提出的“高二年級以學風班風建設為主”的德育目標,并做了明確分工,成立了由年級主任、年級管理人員和班主任為首的德育管理小組,并制定了詳細的工作計劃。
    以省級示范學校創(chuàng)建為契機,加強年級組巡查力度,以學生的衣著服飾、衛(wèi)生習慣、言行舉止等為抓手,狠抓學生文明行為習慣養(yǎng)成教育。并倡導學生向高素質(zhì)方向發(fā)展,做文明、禮貌的優(yōu)秀高中生。在創(chuàng)建期間,高二年級學生展現(xiàn)出來的風采受到專家、學校領導和老師們的一致好評。
    對學生進行法制教育,本學期我們邀請了鳴鳳派出所的法制民警為學生做預防犯罪的法制報告,法制座談。嚴查和處理學生中的違紀行為,對于打架、擂肥、夜間外出上網(wǎng)等嚴重違紀現(xiàn)象,年級組做到第一時間發(fā)現(xiàn)和處理,并對學生在校表現(xiàn)及時通告家長,請求家長協(xié)助做好后進生的教育和轉(zhuǎn)化工作。
    建立學生矛盾排查制度,各班定期組織學生和班干部座談會,反映學生中的突出問題,讓班主任及時發(fā)現(xiàn)和排解學生中的矛盾,將各種矛盾消除在萌芽狀態(tài),避免矛盾的進一步激化而導致各種安全事故的發(fā)生。
    本學期將學風、班風建設作為工作的重要方面,著重整頓自習紀律、課間紀律和就寢紀律,一方面加強年級值日、教師值日和班主任值日的巡查力度,對各班的自習、課間、就寢情況做好管理和檢查記載,另一方面強調(diào)班主任加強對班級的管理,將檢查記載結果納入班主任工作考核。
    關注學生心理,關愛學生成長。安排專人負責,以年級為單位建立了留守子女、貧困生檔案,積極爭取各種機會對他們進行幫扶,及時排解他們學習和生活中的困難。關注學生心理健康教育,利用集中輔導、個別座談等形式,了解學生心理狀況,幫助學生解決心理困惑,使他們能不斷糾正行為上的偏差,能夠全身心地投入到學習中去。
    做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,各班主任在了解學生心理的同時,加強對后進生的管理和轉(zhuǎn)化工作,建立了后進生幫扶制度,實行年級管理人員談話制,定期找后進生、學困生座談,加強引導,幫助他們克服厭學情緒,指出他們的進步,尋找他們身上的閃光點,讓他們樹立信心,使其在短時間內(nèi)能改正錯誤,爭取更大進步。
    四、以活動為載體,讓學生在活動中成長,構建全方位育人的和諧環(huán)境。
    積極鼓勵學生參加學校的各種社團活動,讓他們在活動中展現(xiàn)自己的風采,培養(yǎng)多方面的能力。在我校舉辦的第xx屆鳴鳳科技體育藝術節(jié)上,高二年級參加4900多人次,榮獲各類獎項260多人次,12個班級榮獲不同類別的團體獎項。
    我們驚喜地發(fā)現(xiàn),有越來越多的學生參與到各項活動中來,他們的想法也許很幼稚,他們的能力也許并不高,但在活動中他們表現(xiàn)出來的激情和風采,折射出來的積極、健康、向上的學生本色正是我們所需要引導和發(fā)掘的。同時我們也欣喜地看到,通過本學期的工作,我們年級活動育人的目標正在體現(xiàn),和諧的育人環(huán)境正在逐步形成。
    回首過去這一學期的工作,高二年級在校行政領導和廣大師生的共同努力下,教育教學秩序井然,各項工作都在以良好的態(tài)勢發(fā)展。但我們在以下幾個方面的工作還有待加強:一是學生文明行為習慣養(yǎng)成教育要常抓不懈;二是要要創(chuàng)新思維,加強學生管理,對學生中出現(xiàn)的違紀現(xiàn)象要有更多的應對措施;三是要加強教學管理,重點解決學生中的厭學現(xiàn)象,促進良好學風的形成;四是要進一步加強班風學風建設,逐步提高學生成績,為順利實現(xiàn)本年級的教學目標提供保障。展望未來,任重而道遠,我們相信在全體師生的共同努力下,高二年級下學期的各項工作將會更上一個新臺階。
    3.高二年終工作總結 篇三
    本學期,在學校的正確領導下,在學校各方面力量的關心和支持下,在各位老師勤勤懇懇和共同努力下,高二年級各項工作得以穩(wěn)步開展,較好的實現(xiàn)了高二年級學期初制定的工作目標與計劃,圓滿地完成學校安排的各項工作?,F(xiàn)就本學期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結。
    一、學生方面
    1、大力推進課堂教學改革,成果顯著
    這學期,高一二年級進行了課堂教學改革,深入推廣“雙層次問題式導學法”,開展小組化教學與管理,取得了令人矚目的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:一是極大地增強了學生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力;二是采用分層教學,滿足不同層次學生的學習要求,使得優(yōu)生、差生都有自己的目標,都有事做,都能學得懂,學得會;三是以問題為導引,增強了學生的自學能力、預習能力、讀書能力、思考能力;四是課堂上學生真正地動起來了,睡覺的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了,學習、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。
    2、狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育
    在高一年級養(yǎng)成教育的基礎上,本學期我們繼續(xù)加強對學生的養(yǎng)成教育,努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。做到守好時,出好操,上好課,吃好飯,睡好覺,空堂上靜,課堂上活,課下積極參加有益于身心的各項活動。
    3、利用班會,加強學生的思想教育
    在本學期,利用班會課對學生進行愛校教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心,充分發(fā)揮年級學生會、班干部、小組長的集體力量,日常教育與集體監(jiān)督相結合,利用班會制定班級小組及個人考核機制,全面促進學生的自我管理,規(guī)范其日常行為;第二利用班會課學習學校各項規(guī)章制度,各種法律知識及安全知識,增強學生的法制意識與安全意識;第三,經(jīng)常在班會上強調(diào)行為規(guī)范對學習、對人生的重要性,使學生做到自覺遵守各項紀律,養(yǎng)成良好生活學習習慣,為高三復習打下堅實的基礎。
    4、進行緊急疏散演練,增強學生應對突發(fā)事件的能力
    貫徹晉中市教育局文件,根據(jù)學校德育處安排,年級在教室及宿舍進行了幾次緊急疏散演練,雖然學生的疏散還略顯緩慢,但較之前已經(jīng)有了很大的提高,使得疏散有序不亂,跑而不慌。這項工作將長抓不懈。
    5、開展國學教育,進行傳統(tǒng)文化教育
    為了進一步弘揚祖國傳統(tǒng)文化,繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德,本學期年級開設國學校本課程,利用課堂及早讀時間對學生進行國學教育,并在期中和期末考試中進行了考試,強化了教育效果。
    6、開展豐富的文體活動,極大地充實了學生的生活
    一是各班利用教室外的版面,展示了各班的風采,包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學案;包括班級活動的照片,文字、成果;包括學生的繪畫、書法、手工;包括老師的寄語、班級的目標等等。
    二是積極參加了學校組織的各項活動,比如“三好杯”籃球賽,元旦繪畫、書法、攝影比賽,元旦晚會,豐富了同學們的精神生活;
    三是進行了宿舍的文化建設。學生自己出主意,裝扮和美化了宿舍,現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。
    四是兩操整齊劃一,口號響亮,既增強了學生的體魄,磨礪了學生的意志,也增強了班級的凝聚力。
    五是承擔學校分配給的升旗工作,并借機對學生進行愛國主義教育、思想品德教育、行為習慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育,極大地提高了學生的綜合素質(zhì)。
    二、教師方面
    1、深入開展教學改革,全面提高了教學質(zhì)量
    本學期高一、二年級開展了“雙層次問題式導學法”教學改革,高二年級全體教師認真學習,積極參與,不斷更新自己的教育理念,認真地完成教學方法的轉(zhuǎn)變,認真地編寫學案,輔導學生預習,根據(jù)教學改革要求上課,之后認真批改學案和作業(yè),使得改革得以推廣,成效得以彰顯,全面提高了本年級的教學質(zhì)量。
    2、加強了年級管理,強化了常規(guī)考核
    結合學校各科室要求,年級實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況,班主任早讀、晚三的到位情況,每天各班的衛(wèi)生、紀律各項常規(guī)情況等等,年級干事及年級領導都一絲不茍地檢查與落實,使得年級的運行更加規(guī)范有序,各項工作完成得更加圓滿出色。
    對于教師的教案,學生的學案,教師批改作業(yè)的情況、聽課、教學反思的情況,進行定期檢查及不定期的抽查,極大地調(diào)動了教師的工作積極性,促進了教學及管理工作的開展。
    4.高二年終工作總結 篇四
    高二年級是學生高中三年的關鍵時期,高二年級的工作復雜而具挑戰(zhàn)性,所以做好這一工作自然要付出更多的努力。現(xiàn)將主要工作總結如下:
    一、前期準備:
    高二年級工作應該說從暑假就開始了,我們充分利用暑假時間對學生有針對性地進行知識強化和能力提高。
    1、組織補習班:在得到家長理解和配合的前提下,我們組織了兩個理科班和一個文科班近一百五十多名同學補習高一課程,在一個月的補習中,同學們不僅鞏固了知識,為高二年級的學習打下了良好基礎,更增強了學習的緊迫感,取得了良好的效果。
    2、組織全段教師做好家訪工作,關注尖子生,后進生,特困生,心困生的學習和生活。通過家訪和電訪及時了解學生在家里的生活和學習情況,并為他們提出具體的要求。
    3、多次召開領導小組成員碰頭會研究和制定適合年級實際情況的工作方法和具體措施。認真組織高一升高二的分班考試,根據(jù)學生自愿選擇實際和各項考試綜合成績進行了文理科分班,同時也根據(jù)本年級實際分出了一個藝術班。
    二、開學以來我們主要做了以下工作:
    1.教師管理系列
    (1)強化教師管理力度,尤其是對班主任教師的管理,要求各班主任做到按時到崗,有效管理。每月召開班主任例會,加強交流,相互協(xié)作,處理好班級工作中的問題,確保年級的穩(wěn)定、和諧發(fā)展。督促任課教師也應當配合班主任工作,參與到對學生的規(guī)范教育中來,與班主任加強聯(lián)系,及時掌握學生動態(tài),為班級建設、年級建設出謀劃策,取得了一定的成效。
    (2)強調(diào)工作紀律,尤其對年級組的會議和各備課組的集體活動,晚自修晚讀、星期六的下班時間,要求教師按時到崗,全身心地投入工作中。本學期年級組對相關情況進行了考勤記載。
    (3)以備課組為單位,進一步開展集體備課和個性教案相結合的教學研究,做到備課組活動有方案,有主題,有措施。落實小題訓練、月考的合理安排,科學反饋?;咀龅接杏柧?,有批改;有考試,有分析。
    (4)督促廣大教師努力提高自身業(yè)務水平和教育教學能力,尤其是青年教師。本學期也組織了領導小組成員下到班級聽隨堂課,對老師的課進行診斷。
    (5)對教師辦公室的衛(wèi)生進行了輪流值日的安排。也配置了如紙巾,水杯,衛(wèi)生打掃工具等必備的辦公用品和生活用品。還不定期安排學生對教師辦公室進行大掃除。對教師辦公室的財產(chǎn)保管也有所加強,本學期各項財產(chǎn)基本完好,水電浪費現(xiàn)象也得到了很好的控制。
    2.學生管理系列
    (1)加強學生的學習管理
    抓住兩次月考和會考模擬考,期中考,期末考的競爭機會,大力提倡加強學生學習目標的教育,發(fā)揮目標的激勵作用,通過發(fā)奮努力讓學生不斷提高水平。重視學習方法的改進和學習效率的提高,落實“勤奮、踏實、爭先”的要求,形成有序競爭的氛圍,促成年級學習工作上臺階。
    (2)加強學生行為規(guī)范教育
    通過五項競賽和德育量化考核兩大載體分別從儀表,出勤,兩操,衛(wèi)生,課堂紀律,課外活動等多個方面對學生開展教育,提高了行為規(guī)范的達標要求,注重良好行為規(guī)范和習慣的養(yǎng)成教育,構建和諧班集體。班主任也能通過個別談話、小組座談、班會課、黑板報等途徑加強學生世界觀、人生觀、價值觀教育。王作特老師開了一節(jié)校級主題班會公開課。
    (3)教育全體高二學生正確認識本年度的重要性和特殊性,從思想到行動上樹立瞄準高考的坐標。
    針對不同的學生類型,如尖子生、特長生等,注意因材施教,數(shù)理化生英語等學科都開展了不同程度地培優(yōu)補差,語文和理化等學科開展了校級學科競賽,達到讓每一個學生都有所收獲的目標。
    (4)在全年級范圍內(nèi)加強考風考紀的糾查力度
    端正考紀考風,保證學生學習有一個公正公平的氛圍,促進學風考風全面提升與轉(zhuǎn)變。
    (5)組織豐富多彩的課外活動
    包括學校的體育節(jié),科技節(jié),學科競賽,年級段的陽光文體活動如大合唱比賽等讓學生在學習之余鍛煉自身能力,促進學生全面素質(zhì)的養(yǎng)成。同時也加強了集體主義教育,培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
    (6)分別于第月考和期中考后兩次組織召開不同形式的家長會
    溝通家長與學校的聯(lián)系,取得家長對學校、年級工作的關心和支持,群策群力推動年級工作有序開展。
    (7)針對年級實際
    為了抓會考的攻堅需要在期中考后年級組統(tǒng)一對理科班的三節(jié)自習課和星期五,星期天進行會考沖刺訓練和重點班的培優(yōu)。
    三、存在的主要問題:
    1、還有少部分學生,尤其是文科班9班和藝術班少數(shù)學生根本不講學習,違規(guī)違紀行為比較嚴重,已經(jīng)嚴重影響了班風,學風。
    2、相當部分科任教師缺乏日常德育管理意識,這一點從晚讀情況看來非常明顯。
    3、班主任隊伍的建設有待于進一步加強,個別班主任缺乏管理學生的手段和方法,缺乏與家長溝通的能力和膽識,對班級的一些釘子戶缺乏有效的教育措施。
    4、年級工作領導小組的團隊工作效果不明顯,往往形成年級組長單打獨斗的局面。
    5、各備課組的工作還沒有完全按照學校有關制度開展,如早晚讀的語英讀書材料的輔導,小題訓練的常態(tài)化建設,集體備課和備課組的主題教研活動的開展等。
    6、個人也有力不從心之感,由于教學任務繁重,身兼多職,年級組的實際也比較復雜,工作中也常出現(xiàn)不到位之處。
    四、下學期的工作思考
    1、班主任工作:
    分析本班各次考試的得與失,肯定成績,找出差距,制定提高班級學習成績的具體措施;
    發(fā)揮家長的作用,召開部分學生家長會或把個別家長請到學?;蛲ㄟ^其它方式溝通學生的教育問題;和每位學生談話并和學生一起制定出今后的努力方向;對成績優(yōu)異的學生、進步幅度大的學生、單科狀元予以精神和物質(zhì)獎勵。
    2、備課組長和任課教師工作:
    分析本學科各次考試的得與失,找出和兄弟學校成績差距的主、客觀原因,特別是主觀原因,制定出提高本學科學習成績的具體措施;明確備課組工作目標五校聯(lián)考單科平均分第一,消滅第四、第五;小題訓練要求每名同學人人過關,口號是:漏題補做、錯題重做;月考期中考不理想的學生要補考,直到脫貧為止。
    任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學習成績,和班主任一起做好學生的工作。
    各備課組拿出利用自習課做好尖子生提高(奧賽輔導),差生補課具體辦法;讓培優(yōu)補差常態(tài)化,專人負責化。
    3、繼續(xù)加強備課組長和班主任隊伍建設,提高教育教學工作的效率。
    5.高二年終工作總結 篇五
    高二年級下學期是銜接高三教學管理工作的重要階段,本學期在學校的正確領導和高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻下,高二年級組在下半學期各項工作取得很大進步,德育工作碩果累累,教學管理工作精雕細刻成績斐然,目前高二年級學風濃厚,作風純正,習慣優(yōu)良,高二年級全體師生正滿懷信心,士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學期以來,高二年圍繞著開學初制定的工作部目標努力完成了學部及學校布置的各項工作任務,并創(chuàng)造性地推進年級各項工作。具體情況總結如下:
    一、充分發(fā)揮"群體效應",爭創(chuàng)優(yōu)秀年級。
    開學至今,年級組成員群策群力,完成了學期初制定的工作計劃,尤其是班主任與備課組長在管理與教學中發(fā)揮著帶頭作用。抓管理促穩(wěn)定,抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強常規(guī)管理,強化守紀律守規(guī)范,形成優(yōu)良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設,加強班級管理。堅持在常規(guī)管理工作中做到:嚴格、細致、扎實;堅持加強年級部風氣建設:講正氣、比學習、樹形象,重視宣傳和思想教育,打擊消極的傾向和行為。課堂紀律方面,堅持任課教師與班主任齊抓共管,有針對性的進行調(diào)整處理;考勤方面,對于遲到、早退現(xiàn)象及時通報。
    在年級統(tǒng)一組織的每周的點評集會上,年級針對不同時期工作重點,尤其是圍繞每一個主題月學生思想動態(tài),以活生生的實例感染學生,提出高中階級的學習方法與習慣,讓學生樹立信心,定好自己的人生目標。本學年年級共召開多次教師會議與每周次班主任、備課組長會議,及時反饋、修正年級工作。教師隊伍分配結構合理,學科分配均衡。
    教師有高度的使命感和責任感,愛崗敬業(yè),全方位地服務于學生,形成一個積極上進的級風。語文組老教師郭春偉,劉清亮,何繼進,尚延德等以身作則,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,工作成績,為新教師做出了榜樣。
    青年教師丁明利,馬錦棟,余玲玲,段北星,劉彥紅,種慧慧,楊月霞,李俊霞等虛心好學,認真鉆研業(yè)務,且能提出一些切實可行的方法,成長很快,教學成績突出。劉文英,楊光偉,劉通,李遷,朱一凡,劉東旭,吳偉郭海鵬工作努力,善于動腦子,教學有方,所教學生成績突出。政治組孫尚軒、李忠信老師都擔任著班主任和兩個文科班的政治課工作。他們工作認真,以校為家,治班嚴謹,經(jīng)??吹剿麄兣c學生談心的情景,所帶的班,班風好、學風濃,每次考試班級總成績都名列前茅;青年教師劉峰濤年輕有為,有活力有干勁,擔任班主任工作盡心盡力,班級工作井井有條;青年教師刁心晴、賈麗麗、李楠楠工作積極主動,認真踏實負責,很受學生歡迎,班級成績良好。邢文莉老師作為備課組長以身作則,任勞任怨,不僅搞好自己的教學工作,而且?guī)ьI全組老師圓滿完成學校和年級安排的各項工作。
    擔任辦主任工作的時富強,張昌獻,劉艷,趙麗,楊峰,所帶班級在年級千分評比中成績斐然,更加強了我組工作的凝聚力;老教師劉俊英,賀金叢德高望中,處處起著模范帶頭作用,給我們樹立了光輝的榜樣;張君,劉艷擔當四個奧賽班的英語教學工作,自感肩上責任重大,不斷自我加壓,在年級教學工作中起著領頭羊的作用;青年教師年富力強,虛心求教,積極進取,各個方面都取得了很大的進步,如:布凡,張紅潮,陳慧英,魏春;還有盧娟,路玉華,李丹杰,徐珠琨撇下幼小的孩子,全身心的撲在教學第一線,甚是令人感動。地理組全體成員都表現(xiàn)突出:高愛民、劉英以身作則,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,從不耽誤學生一節(jié)課,受到學生的好評。彭賓、馬艷麗虛心好學,認真鉆研業(yè)務,且能提出一些切實可行的方法,成長很快。
    二、把教育工作放在首位,教書先育人。
    在班會課上不斷地重復強調(diào)學生在校的日常行為規(guī)范。用《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》規(guī)范學生的言行,并以良好的學風來促進良好班風的形成與發(fā)展。
    1、開學初召開學生動員大會,大力宣傳學校管理及舉措:如對嚴重違紀的處理方案;對學業(yè)成績優(yōu)異的學生進行獎勵并很好利用頒獎資源對立目標與正氣。開學初,年級組織班主任與科任對尖子班優(yōu)秀生進行家長與教師對話,得到了家長們的肯定與認同。把"創(chuàng)設適合學生發(fā)展的教育,對孩子的一生負責"的教育理念進一步推廣,使得教師、學生與家庭之間的關系更加密切。
    2、配合學校的活動,開展培養(yǎng)學生良好的行為習慣活動,并形成制度。在各班主任、科任教師的努力配合下,對學生行為習慣做到抓早、抓嚴、抓實。
    3、始終堅持以班主任為核心,科任教師協(xié)作配合,有計劃、有步驟、有目標地進行班風建設,培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生,從保姆式管理向自我管理過渡。
    4、班主任堅持每天從早到晚值日制度,堅持每個晚上都有班主任到學生宿舍檢查,幫宿舍管理人員維持紀律,從根本上改變了宿生紀律差的風氣,為學生營造良好的休息氛圍。
    三、強化教學效果,在細節(jié)中追求成果大化。
    質(zhì)量是學校的生命,年級教育必須不斷提高學生素質(zhì)。如今科學發(fā)展的步子不斷在加快,要求年級教育手級、方法應不斷地改良與創(chuàng)新,充分發(fā)揮課堂教學的素質(zhì)教育功能,提高課堂教學效益。
    1、提高教師自身素質(zhì)。
    增強合作意識,大局意識、形成團結、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時帶動學生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動,善于學習老教師的工作精神和教學方法。如語文組,數(shù)學組認真抓好新老教師“結對子”的工作,本學期開展“互幫互學”活動,整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚。年輕教師積極主動認真好學,在備課、聽課、教學、輔導等教學環(huán)節(jié)虛心向帶教教師請教,堅持做到先聽課再上課,帶教教師毫無保留的向年輕教師傳授經(jīng)驗,促進了年輕教師的快速成長。年輕教師聽課均在30節(jié)以上,并且經(jīng)常在辦公室利用自習課及其他時間給學生輔導,不計報酬、任勞任怨,受到學生好評。物理組為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會,讓他們在課題教學中多上試驗課,匯報課;并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言,促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高。例如讓侯欽賓、梁從麗、申宇、張云祥參與匯報課、選派趙晨去鄭州聽課等。
    2、各備課小組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容,教學步調(diào)一致。
    正確把握教學知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的注入式教學,取而代之的是啟發(fā)式教學模式,使學生從"厭于學"向"樂于學"轉(zhuǎn)化。各學科組結合學校的活動開展師生互動教學模式的探討,認真組織好各種類型的教學公開課。本學期語文組,郭春偉老師講授的《聲聲慢》,認真準備、研究上課的特點,想方設法,采用多種教學手段,使課堂教學生動、形象、可感,給聽課的老師留下了深刻的印象,獲得新課改全國示范課一等獎。還有余玲玲老師、馬錦棟老師、丁明利老師積極承擔學校開展的公開課,認真?zhèn)湔n,說課,效果顯著。丁明利老師還獲得市說課大賽一等獎。數(shù)學組成功組織“聽課月”活動,劉華、李天罡為我校全體數(shù)學老師講了兩節(jié)示范課,重點突出,講解清晰,師生互動,教學效果好,受到聽課教師及學生的好評。
    張蕾、孟靜靜代表學校參加比賽商丘市舉行的說課比賽,全部取得了市級一等獎。化學組按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度;每章的測驗題,并要達到一定的預期效果。
    本學期的中心工作是化學實驗考查,我和牛守賢主任與全組老師為使學生能全面提高,平時注重實驗教學,讓學生多動手,培養(yǎng)他們的動手能力。該組還本學期分別安排了趙永芳、肖真剛老師的示范公開課。組織推選趙永芳、肖真剛老師參加市優(yōu)質(zhì)課大賽。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。
    3、重視各種考試,多角度分析成績,重視非智力因素影響
    考試成績的好壞不僅和教師的教學水平、學生的學習能力有關,而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關。歷史組重視各種考試,每周單元檢測,把本單元所學習的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍,考完要進行試卷講評。每月月考,查漏補缺,讓學生做到心中有數(shù)。數(shù)學組,語文組組織了“以考代練”,每兩周進行進行單元滾動測試,每位教師認真改卷評講,找出教學中存在的問題及學生在學習中遇到的問題,及時加以解決,提高學生的學習自覺性。
    實行多角度分析成績,重視非智力因素影響。我們提出淡化平均分,強化有效分,重點關注今后的升學上線人數(shù)和有潛力學生。物理組還在第一學期開展了物理競賽活動,本學期繼續(xù)做好階段測試的`基礎上,進一步提高了競賽輔導力度,并精心組織了全國物理競賽河南省賽區(qū)物理預賽,進而鎖定了全國物理奧林匹克競賽的決賽參賽人員,評出特等獎六名,一等獎二十名,二等獎二十六名(已亮榜)?,F(xiàn)正在對入選人員進行一對一輔導工作,力爭取得較好的效果。此外,參加競賽提高班的其余學生也大大提高了物理學習的能力和綜合素質(zhì)?;瘜W組為培養(yǎng)學生學習化學的興趣,本學期也進行了兩次化學競賽,評出特、一、二、三等獎,并給予書面表彰。
    4、發(fā)現(xiàn)苗子,培養(yǎng)優(yōu)生。
    期初,各班主任對學生實行跟蹤,發(fā)現(xiàn)苗子,通過談心、書信、電訪、家訪等形式,多渠道地教育學生。激勵學生的學習想法,挖掘?qū)W生的學習潛力,把此項任務作為長期性投入。在此基礎上,各班實行了尖子生個人負責制,分配到各個教師,對有希望的學生們注入強大的學習動力,從這一學期的情況看,效果不錯。各個學科組,如語文組,數(shù)學組,英語組等都扎扎實實地開展了培優(yōu)補差工作。人人制訂了培優(yōu)補差計劃,并制定有切實可行的措施,尤其針對尖子生、邊緣生做到包干到人,務必要見成效。
    5、積極開展豐富多彩的課外興趣小組活動和研究性學習活動。
    本學期年級舉行演講比賽;創(chuàng)新能力比賽、學生拔河比賽、籃球、排球賽、歌詠比賽及迎新春晚會等活動,在每活動中,我們?nèi)〉玫某煽兌汲蔀閷W校的閃光點。
    6.高二年終工作總結 篇六
    高二年級是學校的中堅力量,是學校承上啟下的一個年級。對下,是高一年級的榜樣,起示范帶頭作用,對上,即將升入高三,為高考提前好準備。另外,高二年級又是校領導們關注小的年級,但我們還是緊緊圍繞學校的大政方針,緊緊跟隨校長的思路,步伐,理念,開創(chuàng)性的工作,努力使各項工作都能如期順利的完成,給學校,領導一份滿意的答卷,給升入高三打好攻堅戰(zhàn),為圓滿完成高三的升學任務而提前做好思想準備。不怕做不到,就怕想不到,一學期以來,我們?nèi)w高二年級人集思廣益,發(fā)揮班主任和任課教師的集體智慧,集中家之長,共同為高二年級的前進而努力奮斗。
    一學期以來,高二年級經(jīng)歷了挫折失敗,成功,前進的道路上崎嶇不平,但高二年級人披荊斬棘,勇往直前,經(jīng)歷了汗水,經(jīng)歷了成功的喜悅,現(xiàn)在把一學期以來的工作總結如下:
    (一)備戰(zhàn)會考首戰(zhàn)告捷
    升入高二后,年級組就提出高三迎高考,高二迎會考,不求人人考上大學,但求人人成為社會的有用之才。各位教師嚴加管理,爭取保證每位學生都能拿到高中畢業(yè)證,成為合格的高中生,經(jīng)過全體教師的努力,會考區(qū)的成功,首戰(zhàn)告捷,全體高二師生斗志昂揚,意氣風發(fā),為升入高三奠定了堅實的基礎。
    (二)書法比賽效果喜人
    在五四青年節(jié)來臨之際,為激發(fā)學生對中華傳統(tǒng)文化的喜愛,高二年級提出了講普通話,寫規(guī)范漢字,做好中國人的口號,特舉辦了全體師生參與的書法上比賽,此舉激發(fā)了學生對鋼筆字的重新認識,進一步激發(fā)弘揚了中華傳統(tǒng)文化。
    (三)強生健體的籃球比賽
    毎天鍛煉一小時,幸福生活一輩子。為了提高師生們的工作學習熱情,高二年級組利用每天下午活動時間開展了班級籃球聯(lián)誼賽,以及師生友誼對抗賽,此項活動激發(fā)了全體師生的工作激情,尤其是學生興趣高漲,上課學習更有精神了。
    (四)百人合唱團獻賀禮
    今年是建黨60周年,為給黨的生日準備一份賀禮,結合全國上下歌唱紅歌的熱情,高二年級在各班挑選精兵強將,成立一個百人合唱團,高唱偉大的祖國繁榮昌盛,蒸蒸日上。
    (五)順利完成省級督導檢查
    為進一步落實深化素質(zhì)教育,高二年級嚴格按照大綱要求,開齊開全各門功課,為學生的全面發(fā)展打下了良好的基礎。獲得了省級督導檢查團的好評。
    回顧成績,總結教訓。成績激勵我們努力奮斗,教訓給我們指明方向。一學期以來,我們高二年級在“樓道衛(wèi)生,上課睡覺,遲到早退,樓道打鬧,流失率”等方面做的不夠好,是我們高二年級的絆腳石,所以,升入高三后,我們要加強學生的思想教育,提高認識,為明年的高考勝利做好充分的準備。
    7.高二年終工作總結 篇七
    時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間高二年級就已經(jīng)結束了,為了更好的搞好以后的教學工作,同時也為自己的業(yè)務進一步提高積累經(jīng)驗,我們有必要在一學期結束之際對整個學期的教學工作做一個全面而系統(tǒng)的總結,從中汲取經(jīng)驗教訓,用以指導自己以后的教學工作。
    我們高二年級歷史教研組在學校的正確領導下,在高二年級組強有力的指導下,新學期剛開始的時候就制定了本學期詳細的教學工作計劃,我所要做的就是不折不扣的去完成歷史組制定的教學計劃,在此基礎上,我主要做好以下幾件事:
    一、確定標高。
    為了搞好教學工作,我們必須首先全面了解所帶班級的班情,深入了解學生的能力結構和學習現(xiàn)狀,再根據(jù)這些情況制定符合所帶班級實際情況的教學進度和教學標高,力爭班級絕大部分的學生都能夠聽得懂,學得好。這是一切教學工作的開始,必須把這一鋪墊工作做好做實。
    二、認真?zhèn)湔n。
    作為一個教師,要想上好一節(jié)課,必須首先備好課,這是上好每一節(jié)新課的前提條件。為了上好我所教的歷史課,我在我們高二年級歷史組其他老師的精心指導下認真的備好每一節(jié)課。備課既包括備教學內(nèi)容,也包括備學生,根據(jù)學生的實際情況準備教學的內(nèi)容,為此,我們每天必須翻閱十幾種教學參考書和其他的教學輔導資料,從中汲取養(yǎng)分,以期把每節(jié)新課備得更加完美,為上好一節(jié)課打下堅實的基礎。
    三、超前聽課。
    作為年輕的老師,由于自己教學實踐比較短,經(jīng)驗就顯得明顯不足,為了講好每一節(jié)課,我基本上是每上一節(jié)新課之前都要超前聽我們高二歷史組其他老師的課,取人之長,補己之短,以達到博采眾家,自成一體的目的,形成自己獨特的教學風格。每學期我都堅持聽課,評課,從有教學經(jīng)驗的老師那里學到了很多有益的東西,大大的縮短了自己的工作適應期,使我自己在教學業(yè)務上信心十足,游刃有余。超前聽課,備課的作用顯而易見,它在我的成長路上起到很大的作用,功不可沒。
    四、提前試講。
    在做好其他的教學準備環(huán)節(jié)之后,因為我是一個年輕的教師,所以我要求自己在每上一節(jié)新課之前,必須自己找一個空教室或別的比較安靜的地方進行多次的試講,通過試講,我可以發(fā)現(xiàn)我的板書和語言表述上存在的問題和不足,并逐一進行解決,在解決這些問題的過程中尋找一種成就感和滿足感,并進而樹立和鞏固自己的自信。
    五、系統(tǒng)講題。
    要想搞好歷史教學工作,除了搞好常規(guī)教學以外,還必須對學生輔之以練習,以達到溫習和鞏固所學知識的目的,這期間學生必定會出現(xiàn)不少錯誤,這就牽涉到如何跟學生講題的問題。很多老師的基本做法就是由學生代表把錯題進行統(tǒng)計再送給老師,由老師決定是否講題,講哪些題。
    我的做法有些不一樣,我覺得試題就是一種工具,我們就是要通過試題教給學生一種模式,一種套路,一種普遍的規(guī)律,對于試題本身倒是沒有多大的實際價值,因為高考是不可能出現(xiàn)一模一樣的原題的,至多是把我們平時的試題進行改編,變種,重新進行整合。
    所以我們完全可以利用我們平時所接觸到的有限的試題來掌握應付考試的所有技能。為此,我在講題的時候,主要采取“地毯式轟炸”的方式來處理所有的題目,逢做必講,每道題都講,很簡單的試題我可以把它進行改編,進而把周邊的知識也可以帶一下,這樣就可以做到舉一反三的作用。
    比較難的試題就必須講精講透,這個題支對,為什么對?你要從各種角度跟學生進行分析,那個題支錯,錯在哪里?你要跟學生明確的指出來,不能含糊,并不是簡單的講一下答案就可以了。講完一道試題,我們還可以對它進行一個小結,以期把這一種類型的試題的規(guī)律分析給學生看,讓他們自己去琢磨,這樣的效果蠻好的,學生普遍反映良好。
    六、網(wǎng)絡復習。
    學習是不斷的同遺忘作斗爭的過程,在學習完一節(jié),一單元乃至一整本教材之后,我們有必要對之前學習過的內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的復習,以達到鞏固和提高的目的,由于歷史學科的特點決定了它的知識點多且龐雜,這就要求我們用一種恰當?shù)姆椒▉韺@些知識進行重新整合,我采取的是一種點,線,面,體的立體網(wǎng)絡知識結構來統(tǒng)領所學的龐雜和混亂的歷史知識。既減輕了學生的記憶負擔,提高了學習的效率,又取得了良好的教學效果,這樣的一種復習方法的確值得向很多文科生推廣。
    以上就是我高二年級的所有的歷史教學心得,其中有做得比較成功的經(jīng)驗,也有一些教學效果不太明顯,隨著時間的推移,知識的豐厚,經(jīng)驗的累積,我相信我一定會做得更好!
    8.高二年終工作總結 篇八
    本學期我擔任高二377,378,387班的物理教學工作,針對學生學習的實際情況開展教學,現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下:
    一、教學方面
    1、充分重視課前準備
    堅持集體備課,充分利用課余時間和同組老師進行交流,對上周教學工作進行總結和反思,統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容,探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。備學生。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。備教法??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
    2、營造教學環(huán)境,優(yōu)化教學手段
    在教學中,我盡量構建一個寬松的環(huán)境,讓學生在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,增加師生的互動與交流。盡量精講,節(jié)省出時間給學生精練,讓學生在課堂上當場掌握,一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,二是可以促進學生提高上課效率,有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,有利于遞進式教學。
    3、關注學生實際情況,注重學生能力培養(yǎng)
    物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用,逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,提高獨立分析和解決實際問題的能力。
    二、加強自身發(fā)展,積極參加繼續(xù)教育
    充分把握學校提供的每次繼續(xù)教育的機會,認真學習課改的新理論,并在教學過程中加以實踐應用,通過網(wǎng)絡新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己,為己所用。
    三、學會反思
    1、對教學目標的反思
    首先,知識、能力、情意三類教學目標的全面落實。對基礎知識的講解要透徹,分析要細膩,否則直接導致學生的基礎知識不扎實,并為以后的繼續(xù)學習埋下禍根。所以教師要科學地、系統(tǒng)地、合理地組織物理教學,正確認識學生地內(nèi)部條件,采用良好地教學方法,重視學生的觀察、實驗、思維等實踐活動,實現(xiàn)知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的三維一體的課堂教學。其次,對重點、難點要把握準確。教學重點、難點是教學活動的依據(jù),是教學活動中所采取的教學方式方法的依據(jù),也是教學活動的中心和方向。在教學目標中一節(jié)課的教學重點、難點
    如果已經(jīng)非常明確,但具體落實到課堂教學中,往往出現(xiàn)對重點的知識沒有重點的講,或是誤將僅僅是“難點”的知識當成了“重點”講。這種失衡直接導致教學效率和學生的學習效率的下降。后,對一些知識,教師不要自以為很容易,或者是滿以為自己講解的清晰到位,沒有隨時觀察學生的反映,從而一筆帶過。但學生的認知是需要一個過程的,并不是馬上就能接受。所以我們要隨時獲取學生反饋的信息,調(diào)整教學方式和思路,準確流暢地將知識傳授給學生,達到共識。
    2、對教學方法的反思
    第一,面向全體學生,兼顧兩頭。班級授課是面向全體學生的,能照顧到絕大多數(shù)同學的因“班”施教,課后還要因人施教,對學習能力強的同學要提優(yōu),對學習有困難的學生,加強課后輔導。教師要特別注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”。第二,注重學法指導。中學階段形成物理概念,一是在大量的物理現(xiàn)象的基礎上歸納、總結出來的;其次是在已有的概念、規(guī)律的基礎上通過演繹出來的。
    所以,在課堂教學中教師應該改變以往那種講解知識為主的傳授者的角色,應努力成為一個善于傾聽學生想法的聆聽者。而在教學過程中,要想改變以往那種以教師為中心的傳統(tǒng)觀念就必須加強學生在教學這一師生雙邊活動中的主體參與。第三,教學方式形式多樣,恰當運用現(xiàn)代化的教學手段,提高教學效率。科技的發(fā)展,為新時代的教育提供了現(xiàn)代化的教學平臺,為“一支粉筆,一張嘴,一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學模式注入了新鮮的血液。在新形勢下,教師也要對自身提出更高的要求,提高教師的科學素養(yǎng)和教學技能,提高自己的計算機水平,特別是加強一些常用教學軟件的學習和使用是十分必要的。
    后,在教學過程中應有意向?qū)W生滲透物理學的常用研究方法。例如理想實驗法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等。學生如果對物理問題的研究方法有了一定的了解,將對物理知識領會的更加深刻,同時也學到了一些研究物理問題的思維方法,增強了學習物理的能力。
    9.高二年終工作總結 篇九
    20xx年秋季學期開學以來,高二年級在校長以及校領導的統(tǒng)一安排指揮下,我們高二年級組本學期的工作基本圓滿完成。在這個學期我們認真貫徹校領導的工作思路,并發(fā)揮出班主任積極主導的作用,跟學生進行良好的互通教育?,F(xiàn)在做出本年度的工作總結。
    一、注重團隊建設,打架和諧年級。
    1、我們堅持打造一流團隊的理念,努力提升高二年級組的團隊氛圍。本學期起高二年級組跟各班班主任進行有效合作,做到資源共享,互相協(xié)調(diào),全年級上下一致為學生進行教育輔導。通過大家的努力,如今各班級的學生有了明顯的成績上升痕跡,為高三打下良好的基礎。
    2、注重人文關懷,努力提升教師的工作幸福感。為活躍教師在課后的娛樂工作跟娛樂心情,高二年級組會不定期的組織學生跟教師一起出去游玩,打打籃球,乒乓球等趣味活動。通過營造一種快樂的氛圍,讓學生跟老師之間更有默契。
    二、學生方面的教學。
    我們大力推展更符合科學教育的教學方法,尤其是課堂教育。我們會通過增加學生的動手動腦聽說讀寫互相合作的能力,提高他們的.課堂紀律以及課堂學習效果。我的學生也是還沒有形成良好的學習習慣,所以我們會在學生的基礎上不斷的做好督促監(jiān)督。增強學生的生活習慣,跟上個習慣就好,每節(jié)課都不缺課,每次上自習都人齊。
    三、教師方面。
    我們也會不定期的組織班主任跟任課老師的學習,通過提升任課老師跟班主任的思想方面的工作或者教育方面的工作,讓他們在教學中能夠得心應手教會學生。不斷的開拓師生之間的事,也是提高學習效率的重要方法。只有教師能夠更生動地為學生講解難點,才能更好地讓學生有學習下去的興趣。
    10.高二年終工作總結 篇十
    光陰荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間20xx年秋季學期就這么悄悄溜走了。回顧這半年來走過的路程,我們更多的是欣喜。半年來,我們高二年級在校委會的有力領導下,在全體師生的努力下取得了可惜的成績。
    首先,我們切實加強了教師隊伍的管理。
    1、我們引導全體教師認真學習了教師的榜樣——汪金權同志的先進事跡。通過學習,教師們紛紛表示,要時刻用汪金權同志的事跡和精神去鞭策和激勵自己,要像汪金權同志所說的那樣:認認真真讀書,堂堂正正做人。對學生要有平等心,力爭把每個學生培養(yǎng)成人;對學生要有責任心,對他們的未來負責;對學生要有愛心,幫助他們解決生活中的事跡困難;對學生要有細心,注意他們成長的點點滴滴。老師們認識到,教師崗位是一種辛勞,一種付出,也是一種收獲,一種享受。因此,我們要在在教師這個崗位上愛崗敬業(yè),無私奉獻。
    2、我們在教師中認真開展了“六講”活動。一是講人本,以師生為本,體現(xiàn)人文關懷;二是講秩序,令行禁止,講紀律規(guī)范;三是講責任,人人恪盡職守,各司其職,各負其責;四是講品位,思想深邃,德藝雙馨,淵博寬雅;五是講實績,憑本事吃飯,靠實績?nèi)?。六是講境界,要不斷超越自我,超越小我,超越舊我。
    3、我們切實注重了教育教學的過程管理。平時我們加強了對老師的考勤記載,每天兩次采取簽到與抽查相結合的方法,督查老師的勞動紀律。每兩周備改檢查,并將檢查結果與教師的績效工資掛鉤。平時我們敦促各位班主任加強過程管理,例如早中晚的“三到”、“三餐”的督查;中午晚上“兩寢”的督查、上午下午的'課間“兩巡”,這些我們都做到了有檢查,有記載,有獎懲。
    4、通過學習,我們年級有了一支過硬的教師隊伍。這些老師用自己淵博的學識、深邃的思想、寬雅的胸懷和高尚的人格啟迪著每一個學生的心靈。這里面有老當益壯的班主任李協(xié)清老師、雷本忠老師;有壯心不已的科任教師文昌林老師、張良英老師、周明高老師;也有年輕有為的年輕老師曾愛軍老師、丁麗老師、黃靜老師、李明瓊老師、汪紅老師、劉xx老師;還有年富力強的朱祥老師。有一組數(shù)字可以證明:丁麗老師參加市化學教學比武,榮獲市級二等獎;李明瓊老師參加市語文教學比武,榮獲市級二等獎;劉xx老師參加學校組織的數(shù)學精品展示課,榮獲一等獎;黃靜老師參加學校組織的英語精品展示課,榮獲一等獎;還有丁麗老師、李明瓊老師、邵云祥老師的精品展示課也榮獲了二等獎。我們年級還有兩位班主任——朱祥老師和劉xx老師在學校交流了班主任工作經(jīng)驗,有一位教師——丁麗老師在學校交流了教學工作經(jīng)驗。這組數(shù)字表明,我們的老師業(yè)務精湛,教學有方,堪為人生。
    其次,我們在學生中開展了多項活動,也取得了驕人的成績。
    1、我們年級在學校領導下開展了行為規(guī)范教育、文明禮儀教育和法紀法規(guī)教育。在這些教育活動中,各班通過學習有關文件,開主題班會,出黑板報,聽報告等多種形式,對學生進行了教育。年級涌現(xiàn)出的文明班級有:二(2)班、二(3)班、二(4)班、二(8)班、二(9)班、二(14)班等六個班級,評選了文明標兵28個、文明寢室18個。和以前相比,同學們的日常行為更規(guī)范了,表現(xiàn)在闖校門的現(xiàn)象少了;逗打通罵的現(xiàn)象少了;寢室紀律更強了;進餐更文明了;碰到老師打招呼的學生多了;同學之間互幫互助的人多了;愛我弘文的人更多了。
    2、我們還在學生中開展了“父母為斯辛苦,報恩唯有讀書”活動。通過這項活動,年級涌現(xiàn)出了一批學習上積極進取的好學生、好班級。這些好學生學習自覺性強,每天進班早,熱愛讀書,善于思考,勇于探索;這些好班級每天早晨到班率,且書聲瑯瑯。特別是高二(9)班的同學,每天6點20之前到班,晨讀之聲響徹校園,多次受到學校領導的表揚。還有1班、2班、3班、14班也不錯,每天早晨6點20學生就已經(jīng)到齊。4班、8班早晨也很少遲到現(xiàn)象。上次期中考試,理科班過580分的達13人,2班的羅海紅同學以633分的總分雄踞榜首。文科班過540分的達21人,10班的江雨涵同學以591的總分力壓群雄。這些成績的取得,來自于各位同學的勤奮努力,也歸功于各位老師的辛勤培育。
    3、各項學科活動開展得有聲有色。古詩文朗誦,2班的彭磊同學的《蜀道難》、3班的饒秋月同學的《虞美人》共同摘得“第xx屆弘文杯古詩文朗誦大賽”桂冠、拔河比賽,11班同學同心協(xié)力,以秒殺對手的不敗成績勇奪第一名;作文競賽,同學們熱情高,參賽人數(shù)多,體現(xiàn)了當代中學生高昂的斗志;英語單詞默寫競賽,好多同學突破了120的高分......
    4、開展了“愛我弘文”的捐書活動。自學校發(fā)出開展“愛我弘文”捐書活動的號召之后,我們年級師生積極響應,掀起了“捐書、捐好書、捐有質(zhì)量之書”的熱潮。我們高二年級40名教師共捐書206本,學生778人,共捐書1465本。我們高二年級捐書的熱情,體現(xiàn)了我們年級師生可貴的善心和愛心,為我校增添了一份光彩,為廣大讀者的心田播撒了一份人文關懷。
    5、我們在師生中開展了“一幫一”結對幫扶活動。每周,老師必定要與自己的幫扶對象談心,了解學生的思想動態(tài),及時對癥下藥,解決學生的思想問題。通過開展幫扶活動,很多“問題生’有了明顯的好轉(zhuǎn),像高二(13)班的潘靜同學,以前經(jīng)常遲到曠課,通過談心活動,該生基本上杜絕了這些現(xiàn)象。
    當然,在這學期的學習生活中,難免還有一些不盡人意的地方。譬如說,有的同學愛睡懶覺,遲到早退的時候多;有的同學上課不能認真聽講,玩手機睡覺的時候多;有的同學不能尊敬老師,課堂上時常有頂撞老師的現(xiàn)象;有的同學還時常有闖校門的現(xiàn)象、上網(wǎng)的現(xiàn)象;有的同學上課無課本、無筆記本、無作業(yè)本;還有的同學亂花父母的血汗錢,平時零食不離口,飯廳里挑三揀四......再譬如說,我們有的老師敬業(yè)精神不強,備課簡單敷衍,作業(yè)批改不認真細致;有的老師時有遲到早退現(xiàn)象.....
    所有這一切,都有待于我們在今后的工作中加以改進,我們將為建設弘文中學更加美好的未來而不懈努力。