申論則要求考生從一大堆反映日常問題的現(xiàn)實材料中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，全面考查考生搜集和處理各類日常信息的素質(zhì)與潛能。今天為您分享了2023年福建公務(wù)員考試申論參考例文甄選集，歡迎各位的參考學(xué)習(xí)。
1.2023年福建公務(wù)員考試申論參考例文甄選集 篇一
在當(dāng)今經(jīng)濟社會高速發(fā)展的時代，人們的生活壓力倍增，每天煩瑣的工作讓人們忙得焦頭爛額，新的時代必然有新的要求，正能量恰似一股泉流，讓人們嘗得到時代的甘甜，享受到精神的沐浴，讓心中熱情得到激發(fā)。
正能量能滿足社會需求，給予社會溫暖與柔情。美放羊人甘敬祖誠實守信，高度發(fā)揚了中華民族傳統(tǒng)美德，路途拾得八千元但卻不為所動，毅然選擇通知失主，等其歸來，還于失主的并不僅有金錢，還傳遞出了誠信正能量。誠信正能量給社會奉獻出的溫暖，恰似冬日暖陽，給予每個受寒挨凍之人以陽光;恰似江河流水，賦予每個臨河近水之人以柔情。感觸到正能量的溫度與懷抱，正能量永遠能援人以溫暖，贈人以溫暖。
正能量能滋養(yǎng)時代新風(fēng)，培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代接班人。正能量作為核心價值觀的外在體現(xiàn)，它能夠涵養(yǎng)時代新風(fēng)，讓人們飽含時代所賦予的精神，以愛國主義為核心的民族精神通過正能量的形式，激勵著每一代的中國人積極向上，不斷追求，愛護祖國每一寸土地。兩彈元勛鄧稼先以滿腔愛國熱血，拼搏不懈為祖國研發(fā)，十年磨一劍，終成就核彈之父，讓祖國有了更強大的保護力。正能量能喚起愛國情懷，興起時代新風(fēng)，引領(lǐng)中國每一代人擔(dān)負起民族復(fù)興的歷史重任。
正能量能成就社會主流，是推動中國社會文明建設(shè)的關(guān)鍵因素和希望所在。“從善如登，從惡如崩”。善良是人生寶貴的財富，善良能推動社會每個人慈懷仁義，厚德寬人，善良是社會永葆純真的底色，是成就個人品質(zhì)的基石，更是助力社會文明建設(shè)的動力源泉。它作為一股正能量，恰似一股清流喚起浮躁而復(fù)雜的環(huán)境中人們心底的精神文明，讓人秉持社會主義核心價值觀去建設(shè)美好生活，共筑美好未來。正能量助推社會文明生態(tài)建設(shè)蓬勃發(fā)展，是社會文明建設(shè)的關(guān)鍵動力。
無論世界怎么變化，環(huán)境如何復(fù)雜，正能量必是推動社會積極向上，促使人不斷追求，讓生活圓滿幸福的不竭動力，體味生活每一處細節(jié)，不難發(fā)現(xiàn)正能量正是源于我們的細微奉獻和以禮待人，更是源自愛國、愛家、愛人的社會主義核心價值觀。
2.2023年福建公務(wù)員考試申論參考例文甄選集 篇二
從唐詩宋詞到琴棋書畫，從京劇昆曲到刺繡剪紙，從傳統(tǒng)中醫(yī)到中國功夫……不勝枚舉的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在世界舞臺上熠熠生輝，展現(xiàn)別樣的風(fēng)采。反觀國內(nèi)，非遺技藝后繼無人、傳統(tǒng)節(jié)日無人問津、鄉(xiāng)土文化薪火難傳……文化興則國家興，我國的文化根基在鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村文化的發(fā)展事關(guān)鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展、事關(guān)國家的發(fā)展，尤其是在鄉(xiāng)村振興的大背景下，更新充分保護和發(fā)展鄉(xiāng)村文化，以此助力鄉(xiāng)村振興。
文旅融合新業(yè)態(tài)。文旅融合是指文化、旅游產(chǎn)業(yè)及相關(guān)要素相互滲透、交叉融合或整合重組，逐漸突破原有產(chǎn)業(yè)邊界或要素領(lǐng)域，相互交融形成新的共生關(guān)系的現(xiàn)象和過程。例如靠近大理古城的周城村，那里曾有集體所有制的扎染廠，主要為出口創(chuàng)匯服務(wù)。隨著大理旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、特別是白族扎染列入了首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄后，周城村的扎染作坊開始從第二產(chǎn)業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，獲得了更大發(fā)展。例如璞真染坊，近年來通過建立白族扎染博物館、開展文旅融合的扎染手工體驗課，使年收益增長了一倍以上。據(jù)國家旅游局預(yù)計，我國旅游度假行業(yè)將形成10萬億級支柱產(chǎn)業(yè)。抓住文旅“風(fēng)口”，實現(xiàn)文化、經(jīng)濟“雙贏”。
深化對外開放戰(zhàn)略，奏響區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的新序曲。非遺保護理念的普及，綠水青山就是金山銀山的理念深入人心，以及相關(guān)的一系列自然和文化生態(tài)保護政策，是鄉(xiāng)村手工藝轉(zhuǎn)型升級的輿論和政策保障。從2007年以來探索建立的文化生態(tài)保護區(qū)，到近年來蓬勃開展的文化帶、國家公園和國家文化公園建設(shè)，為保護非遺傳承、保護傳統(tǒng)村落等營造了良好的環(huán)境。非遺傳承，一方面依賴于整體環(huán)境和受眾，另一方面依賴于核心傳承人群，特別是年輕一代傳承人。2015年以來，文化和旅游部大力推進“中國非遺傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計劃”，培養(yǎng)和提升新生代傳承人的傳承創(chuàng)新能力。2016年開始設(shè)立傳統(tǒng)工藝工作站，將優(yōu)質(zhì)藝術(shù)設(shè)計資源引入傳統(tǒng)工藝聚集區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)。在工作站基礎(chǔ)上，又推動設(shè)立了一系列非遺扶貧工坊，帶動鄉(xiāng)村群眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，共同致富。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。鄉(xiāng)村文化的發(fā)展不是一蹴而就的，鄉(xiāng)村振興也絕非一日之功，仍需久久為功。文化賦能，需要有竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生的勇氣;需要有大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里的毅力，更要有“咬定青山不放松”的信念，才能真正綻放鄉(xiāng)村文化的光彩，奏響鄉(xiāng)村振興的時代強音。
3.2023年福建公務(wù)員考試申論參考例文甄選集 篇三
“就業(yè)是大的民生”。近年來，高校畢業(yè)生人數(shù)屢創(chuàng)新高，就業(yè)形勢也愈發(fā)嚴(yán)峻，很多人不得不感嘆“每年的畢業(yè)季，都是‘難就業(yè)季’”，尤其是近兩年受疫情沖擊，經(jīng)濟下行壓力增大，進一步加劇了就業(yè)困難。因此，要多措并舉，切實做好大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)保障工作，用“位來”創(chuàng)造大學(xué)生的美好“未來”。
用“位來”創(chuàng)造“未來”，發(fā)展職業(yè)教育是關(guān)鍵。當(dāng)前，我國高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾非常突出，一方面，公務(wù)員、國企、大型平臺企業(yè)等受到大學(xué)生的追捧，“一位難求”的情況非常普遍;另一方面，小微企業(yè)、制造業(yè)企業(yè)以及高端就業(yè)崗位、技能崗位卻出現(xiàn)了“招工難”的困境?？偟膩砜矗?dāng)下的就業(yè)矛盾是“就業(yè)難”和“招工難”問題并存，反映的就業(yè)供給不適應(yīng)市場需求。因此，其根本解決之道就是要加強職業(yè)技能培訓(xùn)，發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的技能型人才。
用“位來”創(chuàng)造“未來”，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念是基礎(chǔ)。這幾年，每年都是“難就業(yè)季”，但在形勢如此嚴(yán)重的就業(yè)環(huán)境之下，很多大學(xué)畢業(yè)生卻依然存在好高騖遠、眼高手低的錯誤就業(yè)觀念，很多人熱衷追求大企業(yè)、好崗位，對基層單位、小微企業(yè)卻視而不見?？此普５穆殬I(yè)選擇，卻暴露出大學(xué)生錯估自身能力、缺乏職業(yè)規(guī)劃、誤判就業(yè)形勢的錯誤思想?！帮L(fēng)物長宜放眼量”，大學(xué)生只有轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，堅持從實際出發(fā)、從長遠出發(fā)，理清職業(yè)規(guī)劃、明確人生方向，才能用“位來”創(chuàng)造屬于自己的“未來”。
用“位來”創(chuàng)造“未來”，扶持就業(yè)創(chuàng)業(yè)是重點。自提出“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的口號之后，在黨和各級政府扶持之下，許多大學(xué)生嘗試創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，為解決就業(yè)難題開辟了新的道路。同時，今天數(shù)字經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展開辟了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的新藍海，青年人在網(wǎng)絡(luò)直播、直播帶貨、自媒體運營等行業(yè)創(chuàng)造了諸多就業(yè)創(chuàng)業(yè)“奇跡”。因此，政府要立足數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展，加大扶持力度，培養(yǎng)大學(xué)生的數(shù)字技能，鼓勵大學(xué)生在數(shù)字經(jīng)濟藍海開里拓創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造新“位來”，打造好“未來”。
當(dāng)前解決大學(xué)生就業(yè)問題迫在眉睫。同時，“風(fēng)雨同舟者興，上下同欲者勝”，解決就業(yè)問題需要大學(xué)生、高校、政府聯(lián)動共建、攜手共進，讓大學(xué)生在“位來”中創(chuàng)造美好“未來”!
1.2023年福建公務(wù)員考試申論參考例文甄選集 篇一
在當(dāng)今經(jīng)濟社會高速發(fā)展的時代，人們的生活壓力倍增，每天煩瑣的工作讓人們忙得焦頭爛額，新的時代必然有新的要求，正能量恰似一股泉流，讓人們嘗得到時代的甘甜，享受到精神的沐浴，讓心中熱情得到激發(fā)。
正能量能滿足社會需求，給予社會溫暖與柔情。美放羊人甘敬祖誠實守信，高度發(fā)揚了中華民族傳統(tǒng)美德，路途拾得八千元但卻不為所動，毅然選擇通知失主，等其歸來，還于失主的并不僅有金錢，還傳遞出了誠信正能量。誠信正能量給社會奉獻出的溫暖，恰似冬日暖陽，給予每個受寒挨凍之人以陽光;恰似江河流水，賦予每個臨河近水之人以柔情。感觸到正能量的溫度與懷抱，正能量永遠能援人以溫暖，贈人以溫暖。
正能量能滋養(yǎng)時代新風(fēng)，培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代接班人。正能量作為核心價值觀的外在體現(xiàn)，它能夠涵養(yǎng)時代新風(fēng)，讓人們飽含時代所賦予的精神，以愛國主義為核心的民族精神通過正能量的形式，激勵著每一代的中國人積極向上，不斷追求，愛護祖國每一寸土地。兩彈元勛鄧稼先以滿腔愛國熱血，拼搏不懈為祖國研發(fā)，十年磨一劍，終成就核彈之父，讓祖國有了更強大的保護力。正能量能喚起愛國情懷，興起時代新風(fēng)，引領(lǐng)中國每一代人擔(dān)負起民族復(fù)興的歷史重任。
正能量能成就社會主流，是推動中國社會文明建設(shè)的關(guān)鍵因素和希望所在。“從善如登，從惡如崩”。善良是人生寶貴的財富，善良能推動社會每個人慈懷仁義，厚德寬人，善良是社會永葆純真的底色，是成就個人品質(zhì)的基石，更是助力社會文明建設(shè)的動力源泉。它作為一股正能量，恰似一股清流喚起浮躁而復(fù)雜的環(huán)境中人們心底的精神文明，讓人秉持社會主義核心價值觀去建設(shè)美好生活，共筑美好未來。正能量助推社會文明生態(tài)建設(shè)蓬勃發(fā)展，是社會文明建設(shè)的關(guān)鍵動力。
無論世界怎么變化，環(huán)境如何復(fù)雜，正能量必是推動社會積極向上，促使人不斷追求，讓生活圓滿幸福的不竭動力，體味生活每一處細節(jié)，不難發(fā)現(xiàn)正能量正是源于我們的細微奉獻和以禮待人，更是源自愛國、愛家、愛人的社會主義核心價值觀。
2.2023年福建公務(wù)員考試申論參考例文甄選集 篇二
從唐詩宋詞到琴棋書畫，從京劇昆曲到刺繡剪紙，從傳統(tǒng)中醫(yī)到中國功夫……不勝枚舉的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在世界舞臺上熠熠生輝，展現(xiàn)別樣的風(fēng)采。反觀國內(nèi)，非遺技藝后繼無人、傳統(tǒng)節(jié)日無人問津、鄉(xiāng)土文化薪火難傳……文化興則國家興，我國的文化根基在鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村文化的發(fā)展事關(guān)鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展、事關(guān)國家的發(fā)展，尤其是在鄉(xiāng)村振興的大背景下，更新充分保護和發(fā)展鄉(xiāng)村文化，以此助力鄉(xiāng)村振興。
文旅融合新業(yè)態(tài)。文旅融合是指文化、旅游產(chǎn)業(yè)及相關(guān)要素相互滲透、交叉融合或整合重組，逐漸突破原有產(chǎn)業(yè)邊界或要素領(lǐng)域，相互交融形成新的共生關(guān)系的現(xiàn)象和過程。例如靠近大理古城的周城村，那里曾有集體所有制的扎染廠，主要為出口創(chuàng)匯服務(wù)。隨著大理旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、特別是白族扎染列入了首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄后，周城村的扎染作坊開始從第二產(chǎn)業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，獲得了更大發(fā)展。例如璞真染坊，近年來通過建立白族扎染博物館、開展文旅融合的扎染手工體驗課，使年收益增長了一倍以上。據(jù)國家旅游局預(yù)計，我國旅游度假行業(yè)將形成10萬億級支柱產(chǎn)業(yè)。抓住文旅“風(fēng)口”，實現(xiàn)文化、經(jīng)濟“雙贏”。
深化對外開放戰(zhàn)略，奏響區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的新序曲。非遺保護理念的普及，綠水青山就是金山銀山的理念深入人心，以及相關(guān)的一系列自然和文化生態(tài)保護政策，是鄉(xiāng)村手工藝轉(zhuǎn)型升級的輿論和政策保障。從2007年以來探索建立的文化生態(tài)保護區(qū)，到近年來蓬勃開展的文化帶、國家公園和國家文化公園建設(shè)，為保護非遺傳承、保護傳統(tǒng)村落等營造了良好的環(huán)境。非遺傳承，一方面依賴于整體環(huán)境和受眾，另一方面依賴于核心傳承人群，特別是年輕一代傳承人。2015年以來，文化和旅游部大力推進“中國非遺傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計劃”，培養(yǎng)和提升新生代傳承人的傳承創(chuàng)新能力。2016年開始設(shè)立傳統(tǒng)工藝工作站，將優(yōu)質(zhì)藝術(shù)設(shè)計資源引入傳統(tǒng)工藝聚集區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)。在工作站基礎(chǔ)上，又推動設(shè)立了一系列非遺扶貧工坊，帶動鄉(xiāng)村群眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，共同致富。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。鄉(xiāng)村文化的發(fā)展不是一蹴而就的，鄉(xiāng)村振興也絕非一日之功，仍需久久為功。文化賦能，需要有竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生的勇氣;需要有大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里的毅力，更要有“咬定青山不放松”的信念，才能真正綻放鄉(xiāng)村文化的光彩，奏響鄉(xiāng)村振興的時代強音。
3.2023年福建公務(wù)員考試申論參考例文甄選集 篇三
“就業(yè)是大的民生”。近年來，高校畢業(yè)生人數(shù)屢創(chuàng)新高，就業(yè)形勢也愈發(fā)嚴(yán)峻，很多人不得不感嘆“每年的畢業(yè)季，都是‘難就業(yè)季’”，尤其是近兩年受疫情沖擊，經(jīng)濟下行壓力增大，進一步加劇了就業(yè)困難。因此，要多措并舉，切實做好大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)保障工作，用“位來”創(chuàng)造大學(xué)生的美好“未來”。
用“位來”創(chuàng)造“未來”，發(fā)展職業(yè)教育是關(guān)鍵。當(dāng)前，我國高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾非常突出，一方面，公務(wù)員、國企、大型平臺企業(yè)等受到大學(xué)生的追捧，“一位難求”的情況非常普遍;另一方面，小微企業(yè)、制造業(yè)企業(yè)以及高端就業(yè)崗位、技能崗位卻出現(xiàn)了“招工難”的困境?？偟膩砜矗?dāng)下的就業(yè)矛盾是“就業(yè)難”和“招工難”問題并存，反映的就業(yè)供給不適應(yīng)市場需求。因此，其根本解決之道就是要加強職業(yè)技能培訓(xùn)，發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的技能型人才。
用“位來”創(chuàng)造“未來”，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念是基礎(chǔ)。這幾年，每年都是“難就業(yè)季”，但在形勢如此嚴(yán)重的就業(yè)環(huán)境之下，很多大學(xué)畢業(yè)生卻依然存在好高騖遠、眼高手低的錯誤就業(yè)觀念，很多人熱衷追求大企業(yè)、好崗位，對基層單位、小微企業(yè)卻視而不見?？此普５穆殬I(yè)選擇，卻暴露出大學(xué)生錯估自身能力、缺乏職業(yè)規(guī)劃、誤判就業(yè)形勢的錯誤思想?！帮L(fēng)物長宜放眼量”，大學(xué)生只有轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，堅持從實際出發(fā)、從長遠出發(fā)，理清職業(yè)規(guī)劃、明確人生方向，才能用“位來”創(chuàng)造屬于自己的“未來”。
用“位來”創(chuàng)造“未來”，扶持就業(yè)創(chuàng)業(yè)是重點。自提出“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的口號之后，在黨和各級政府扶持之下，許多大學(xué)生嘗試創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，為解決就業(yè)難題開辟了新的道路。同時，今天數(shù)字經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展開辟了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的新藍海，青年人在網(wǎng)絡(luò)直播、直播帶貨、自媒體運營等行業(yè)創(chuàng)造了諸多就業(yè)創(chuàng)業(yè)“奇跡”。因此，政府要立足數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展，加大扶持力度，培養(yǎng)大學(xué)生的數(shù)字技能，鼓勵大學(xué)生在數(shù)字經(jīng)濟藍海開里拓創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造新“位來”，打造好“未來”。
當(dāng)前解決大學(xué)生就業(yè)問題迫在眉睫。同時，“風(fēng)雨同舟者興，上下同欲者勝”，解決就業(yè)問題需要大學(xué)生、高校、政府聯(lián)動共建、攜手共進，讓大學(xué)生在“位來”中創(chuàng)造美好“未來”!