奧數(shù)就是有趣味的數(shù)學(xué)、有較大難度的數(shù)學(xué)、有好方法解決的數(shù)學(xué)、用來競(jìng)賽選拔的數(shù)學(xué)。以下是整理的《小學(xué)生奧數(shù)計(jì)數(shù)、盈虧問題練習(xí)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)生奧數(shù)計(jì)數(shù)練習(xí)題 篇一
1、用1，2，3，4這四個(gè)數(shù)字
（1）可以組成多少個(gè)兩位數(shù)？
（2）可以組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？
2、書架上有6本故事書，5本畫報(bào)，7本科普讀物，
（1）小芳從書架上任取一本，有多少種不同取法？
（2）小芳從這三種書籍中各取一本，有多少種不同取法？
3、某條航線上共有8個(gè)航空站，這條航線上共有多少種不同的飛機(jī)票？如果不同的兩站間票價(jià)都不同，那么有多少種不同的票價(jià)？
4、用0，1，2，3這四個(gè)數(shù)，可以組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)？
5、現(xiàn)有紅、黃、藍(lán)三種顏色的小旗各一面，用它們掛在旗桿上作信號(hào)（順序不同時(shí)表示的信號(hào)也不同），總共可以作出多少種不同信號(hào)？
2.小學(xué)生奧數(shù)計(jì)數(shù)練習(xí)題 篇二
一、計(jì)算題。
1、求未知數(shù)x
x-936=1844
2、求未知數(shù)x。
x+654=1080
3、求未知數(shù)x。
495-x=278
4、50112-31596=
5、5783+64548=
6、80706+1380+5434
7、94540-35894+8075
二、文字?jǐn)⑹鲱}。
1、3795與7426的和，減去2475，差是多少？
2、15000與8990的差，加上5090，和是多少？
三、應(yīng)用題。
1、小紅看一本126頁的故事書，已看了一些還剩38頁，小紅看了多少頁？（設(shè)未知數(shù)為x，再解答）
2、25千克黃豆可制豆腐100千克，照這樣計(jì)算，用175千克黃豆，可制多少斤豆腐？（用兩種方法算）
3、家具店運(yùn)來45把木椅，運(yùn)來的折椅比木椅的3倍還多10把，家具店共運(yùn)來多少把椅子？
3.小學(xué)生奧數(shù)盈虧問題練習(xí)題 篇三
1、三年級(jí)一班少先隊(duì)員參加學(xué)校搬磚勞動(dòng)．如果每人搬4塊磚，還剩17塊；如果每人搬7塊，則少10塊磚．這個(gè)班少先隊(duì)有幾個(gè)人？要搬的磚共有多少塊？
解：總差為17+10=27（塊）；
分配之差為7-4=3（塊）；
所以有少先隊(duì)員27÷3=9（人）
共有磚：4×9+17=53（塊）。
答：這個(gè)班少先隊(duì)有9個(gè)人，要搬的磚共有53塊。
2、學(xué)校為新生分配宿舍．如果每個(gè)房間住3人，則多出22人；如果每個(gè)房間多住5人，則空1個(gè)房間．問宿舍有多少間？新生有多少人？
解：第一次盈22人，第二次多出一個(gè)房間則是虧3+5=8（人）；
總差為22+8=30（人）；
兩次分配之差為5人，
所以宿舍有30÷5=6（間），
新生共有3×6+22=40（人）。
答：宿舍有6間，新生有40人。
4.小學(xué)生奧數(shù)盈虧問題練習(xí)題 篇四
例題：學(xué)校將一批鉛筆獎(jiǎng)給三好學(xué)生。如果每人獎(jiǎng)9支，則缺45支;如果每人獎(jiǎng)7支，則缺7支。三好學(xué)生有多少人?鉛筆有多少支?
分析與解答：這是兩虧的問題。由題意可知：三好學(xué)生人數(shù)和鉛筆支數(shù)是不變的'。比較兩種分配方案，結(jié)果相差45-7=38支。這是因?yàn)閮煞N分配方案每人得到的鉛筆相差9-7=2支。所以，三好學(xué)生有38÷2=19人，鉛筆有9×19-45=126支。
練習(xí)題：
1、將月季花插入一些花瓶中。如果每瓶插8朵，則缺少15朵;如果每瓶改為插6朵，則缺少1朵。求花瓶的只數(shù)和月季花的朵數(shù)。
2、王老師給美術(shù)興趣小組的同學(xué)分發(fā)圖畫紙。如果每人發(fā)5張，則少32張;如果每人發(fā)3張，則少2張。美術(shù)興趣小組有多少名同學(xué)?王老師一共有多少?gòu)垐D畫紙?
3、老師將一些練習(xí)本發(fā)給班上的學(xué)生。如果每人發(fā)10本，則有兩個(gè)學(xué)生沒分到;如果每人發(fā)8本，則正好發(fā)完。有多少個(gè)學(xué)生?多少本練習(xí)本?
5.小學(xué)生奧數(shù)盈虧問題練習(xí)題 篇五
媽媽買回一筐蘋果，按計(jì)劃吃的天數(shù)算了一下，如果每天吃4個(gè)，要多出48個(gè)蘋果；如果每天吃6個(gè)，則又少8個(gè)蘋果。那么媽媽買回的蘋果有多少個(gè)？計(jì)劃吃多少天？
分析題中告訴我們每天吃4個(gè)，多出48個(gè)蘋果；每天吃6個(gè)，少8個(gè)蘋果。觀察每天吃的個(gè)數(shù)與蘋果剩余個(gè)數(shù)的變化就能看出，由每天吃4個(gè)變?yōu)槊刻斐?個(gè)，也就是每天多吃2個(gè)時(shí)，蘋果從多出48個(gè)到少8個(gè)，也就是所需的蘋果總數(shù)要相差48+8=56（個(gè)）。從這個(gè)對(duì)應(yīng)的變化中可以看出，只要求56里面含有多少個(gè)2，就是所求的計(jì)劃吃的天數(shù)；有了計(jì)劃吃的天數(shù)，就不難求出共有多少個(gè)蘋果了。
解：（48+8）÷（6-4）=56÷2=28（天）
6×28-8=160（個(gè)）或4×28+48=160（個(gè)）
答：媽媽買回蘋果160個(gè)，計(jì)劃吃28天。
如果條件"每天吃4個(gè)，多出48個(gè)"不變，另一條件改為"每天吃6個(gè)，則還多出8個(gè)"，問蘋果應(yīng)該有多少個(gè)，計(jì)劃吃多少天？
分析改題后每天吃的蘋果個(gè)數(shù)沒有變，也就是說每天多吃2個(gè)條件沒變，蘋果總數(shù)由原來多出48個(gè)變?yōu)槎喑?個(gè)。那么所需蘋果總數(shù)要相差：48-8=40（個(gè)）
解：（48-8）÷（6-4）=20（天），4×20+48=128（個(gè)）或6×20+8=128（個(gè)）答：有蘋果128個(gè)，計(jì)劃吃20天。
1.小學(xué)生奧數(shù)計(jì)數(shù)練習(xí)題 篇一
1、用1，2，3，4這四個(gè)數(shù)字
（1）可以組成多少個(gè)兩位數(shù)？
（2）可以組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？
2、書架上有6本故事書，5本畫報(bào)，7本科普讀物，
（1）小芳從書架上任取一本，有多少種不同取法？
（2）小芳從這三種書籍中各取一本，有多少種不同取法？
3、某條航線上共有8個(gè)航空站，這條航線上共有多少種不同的飛機(jī)票？如果不同的兩站間票價(jià)都不同，那么有多少種不同的票價(jià)？
4、用0，1，2，3這四個(gè)數(shù)，可以組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)？
5、現(xiàn)有紅、黃、藍(lán)三種顏色的小旗各一面，用它們掛在旗桿上作信號(hào)（順序不同時(shí)表示的信號(hào)也不同），總共可以作出多少種不同信號(hào)？
2.小學(xué)生奧數(shù)計(jì)數(shù)練習(xí)題 篇二
一、計(jì)算題。
1、求未知數(shù)x
x-936=1844
2、求未知數(shù)x。
x+654=1080
3、求未知數(shù)x。
495-x=278
4、50112-31596=
5、5783+64548=
6、80706+1380+5434
7、94540-35894+8075
二、文字?jǐn)⑹鲱}。
1、3795與7426的和，減去2475，差是多少？
2、15000與8990的差，加上5090，和是多少？
三、應(yīng)用題。
1、小紅看一本126頁的故事書，已看了一些還剩38頁，小紅看了多少頁？（設(shè)未知數(shù)為x，再解答）
2、25千克黃豆可制豆腐100千克，照這樣計(jì)算，用175千克黃豆，可制多少斤豆腐？（用兩種方法算）
3、家具店運(yùn)來45把木椅，運(yùn)來的折椅比木椅的3倍還多10把，家具店共運(yùn)來多少把椅子？
3.小學(xué)生奧數(shù)盈虧問題練習(xí)題 篇三
1、三年級(jí)一班少先隊(duì)員參加學(xué)校搬磚勞動(dòng)．如果每人搬4塊磚，還剩17塊；如果每人搬7塊，則少10塊磚．這個(gè)班少先隊(duì)有幾個(gè)人？要搬的磚共有多少塊？
解：總差為17+10=27（塊）；
分配之差為7-4=3（塊）；
所以有少先隊(duì)員27÷3=9（人）
共有磚：4×9+17=53（塊）。
答：這個(gè)班少先隊(duì)有9個(gè)人，要搬的磚共有53塊。
2、學(xué)校為新生分配宿舍．如果每個(gè)房間住3人，則多出22人；如果每個(gè)房間多住5人，則空1個(gè)房間．問宿舍有多少間？新生有多少人？
解：第一次盈22人，第二次多出一個(gè)房間則是虧3+5=8（人）；
總差為22+8=30（人）；
兩次分配之差為5人，
所以宿舍有30÷5=6（間），
新生共有3×6+22=40（人）。
答：宿舍有6間，新生有40人。
4.小學(xué)生奧數(shù)盈虧問題練習(xí)題 篇四
例題：學(xué)校將一批鉛筆獎(jiǎng)給三好學(xué)生。如果每人獎(jiǎng)9支，則缺45支;如果每人獎(jiǎng)7支，則缺7支。三好學(xué)生有多少人?鉛筆有多少支?
分析與解答：這是兩虧的問題。由題意可知：三好學(xué)生人數(shù)和鉛筆支數(shù)是不變的'。比較兩種分配方案，結(jié)果相差45-7=38支。這是因?yàn)閮煞N分配方案每人得到的鉛筆相差9-7=2支。所以，三好學(xué)生有38÷2=19人，鉛筆有9×19-45=126支。
練習(xí)題：
1、將月季花插入一些花瓶中。如果每瓶插8朵，則缺少15朵;如果每瓶改為插6朵，則缺少1朵。求花瓶的只數(shù)和月季花的朵數(shù)。
2、王老師給美術(shù)興趣小組的同學(xué)分發(fā)圖畫紙。如果每人發(fā)5張，則少32張;如果每人發(fā)3張，則少2張。美術(shù)興趣小組有多少名同學(xué)?王老師一共有多少?gòu)垐D畫紙?
3、老師將一些練習(xí)本發(fā)給班上的學(xué)生。如果每人發(fā)10本，則有兩個(gè)學(xué)生沒分到;如果每人發(fā)8本，則正好發(fā)完。有多少個(gè)學(xué)生?多少本練習(xí)本?
5.小學(xué)生奧數(shù)盈虧問題練習(xí)題 篇五
媽媽買回一筐蘋果，按計(jì)劃吃的天數(shù)算了一下，如果每天吃4個(gè)，要多出48個(gè)蘋果；如果每天吃6個(gè)，則又少8個(gè)蘋果。那么媽媽買回的蘋果有多少個(gè)？計(jì)劃吃多少天？
分析題中告訴我們每天吃4個(gè)，多出48個(gè)蘋果；每天吃6個(gè)，少8個(gè)蘋果。觀察每天吃的個(gè)數(shù)與蘋果剩余個(gè)數(shù)的變化就能看出，由每天吃4個(gè)變?yōu)槊刻斐?個(gè)，也就是每天多吃2個(gè)時(shí)，蘋果從多出48個(gè)到少8個(gè)，也就是所需的蘋果總數(shù)要相差48+8=56（個(gè)）。從這個(gè)對(duì)應(yīng)的變化中可以看出，只要求56里面含有多少個(gè)2，就是所求的計(jì)劃吃的天數(shù)；有了計(jì)劃吃的天數(shù)，就不難求出共有多少個(gè)蘋果了。
解：（48+8）÷（6-4）=56÷2=28（天）
6×28-8=160（個(gè)）或4×28+48=160（個(gè)）
答：媽媽買回蘋果160個(gè)，計(jì)劃吃28天。
如果條件"每天吃4個(gè)，多出48個(gè)"不變，另一條件改為"每天吃6個(gè)，則還多出8個(gè)"，問蘋果應(yīng)該有多少個(gè)，計(jì)劃吃多少天？
分析改題后每天吃的蘋果個(gè)數(shù)沒有變，也就是說每天多吃2個(gè)條件沒變，蘋果總數(shù)由原來多出48個(gè)變?yōu)槎喑?個(gè)。那么所需蘋果總數(shù)要相差：48-8=40（個(gè)）
解：（48-8）÷（6-4）=20（天），4×20+48=128（個(gè)）或6×20+8=128（個(gè)）答：有蘋果128個(gè)，計(jì)劃吃20天。