步入高三，就意味著進入了高考倒計時的后階段，要學習新內(nèi)容、復習舊知識，對于每一門學科都要傾注心力，合理分配時間。下面是分享的提升高三英語聽力方法。歡迎閱讀參考！
1.提升高三英語聽力方法
選擇合適的聽力材料
聽力材料的難度和自己的水平相當或是稍微拔高一點才是合適的。具體該怎么選?可以拿一段材料來做個測試，聽完之后問自己幾個問題：你讀懂這段聽力材料了嗎?中間碰到了多少生詞?如果是實際聽力的話有多少單詞可能會反應(yīng)不過來?如果讀不懂英語材料的話，那么聽100遍也沒用，不懂的地方一樣還是不懂。
拓展閱讀，積累詞匯
詞匯量不足會導致聽不懂聽力，所以對應(yīng)的辦法就是要擴大詞匯量。擴大詞匯量的方法有很多，不過不建議的就是拿著單詞書死記硬背，這樣效率很低。大家不妨通過閱讀課外書、看英文影片等方式來積累新的單詞、短語和句子。
鉆研發(fā)音技巧，糾正錯誤發(fā)音
不懂發(fā)音技巧以及發(fā)音錯誤也是我們必須克服的。可以逐一去學習英語中的發(fā)音技巧，然后找些例句反復練習，久而久之在聽力過程中遇到也能迅速反應(yīng)過來。另外，錯誤的發(fā)音只能是每次聽完材料后，對照著原文再聽的時候才能檢驗出來。發(fā)現(xiàn)自己存在錯誤發(fā)音，一定要及時改正。
嘗試去聽美劇或英劇中的一些臺詞，在進行題材的選擇上可以更傾向于一些情景喜劇因為這些情節(jié)喜劇的很多臺詞都是日常對話，臺詞很幽默，劇情很精彩，不僅可以提高我們的口語素材還可以鍛煉聽力中的語調(diào)和連讀。沒有時間去看美劇和英劇的同學可以多聽英文歌曲，可以跟唱，也可以嘗試去聽歌詞。
后，想要提高英語聽力一定要持之以恒，學習是一個循序漸進的過程，日積月累總能帶來令人滿意的知識回報，鍛煉高考英語聽力也是如此，讓自己長時間保持在一個學習英語的氛圍中。而且英語聽力差一定要從根源上解決問題，找到自己的原因，一味地問該如何提高是沒有用的，很有可能會因為找錯了方向而白費時間和精力。
2.高三英語聽力答題的小技巧
技巧一：學會取舍，理解內(nèi)容
聽力考試中忌諱的就是詞詞計較，力求聽懂所有詞。其實，聽懂所有詞首先沒必要，其次也不可能。我們在日常生活中聽中文時，無論聽什么，注意力都不會在每一個字或詞上面，而是對文段或?qū)υ拑?nèi)容的整體的理解上。何況我們聽的是英文，在英文句子中，對不同的詞本身就有弱讀和重讀。
技巧二：掃視材料，預測內(nèi)容
當廣播中朗讀聽力要求時，我們要充分利用這個時間，迅速掃視書面文字中的題干及選項，通過掃視聯(lián)系上下文，有根據(jù)地預測文段發(fā)生的時間、場所、人物，并預測出談話的大致內(nèi)容。并且，在掃視中我們對提出的問題尤其要注意。這樣做的結(jié)果是聽錄音時我們可以有的放矢，做到有備而來，心中有數(shù)。
技巧三：注重首句，抓住主旨
在聽長文段時，由于信息多，而且聽力不同于閱讀，朗讀速度非?？?，需要我們快速做出反應(yīng)，所以在聽的時候就更應(yīng)當注意主旨大意。在閱讀中我們知道作者一般會在首句或首段道出文段的中心大意、或?qū)λU述內(nèi)容進行概括，有些作者也會在結(jié)尾時再點題。文段中間部分主要是細節(jié)，或是作者為了證實自己的觀點，進一步舉出例證，這一部分基本上是事實或是細節(jié)。了解了這個特點后，我們在聽錄音材料時就可以有目的地聽。如果為了解答主旨問題就要著眼于首句，如果為了回答細節(jié)問題就要注意中間部分。
技巧四：簡單記錄，便于辨認
長文段聽力中細節(jié)很多，所以只靠腦子記憶確實有困難。我們在做長文段聽力時可以做一些簡單的記錄。這種記錄要非常簡練，要記重要環(huán)節(jié)。如文中提及的人物、事件、時間、地點、原因、方式、程度、數(shù)字、選擇等信息都非常重要。筆記要提綱挈領(lǐng)，達到幫助記憶、推斷和答題的目的即可。記錄的方法多種多樣?？梢允褂梅枴媹D、縮寫形式等，只要自己能辨認就可以了。
技巧五：連貫記憶，準確推理
聽錄音時，既要不斷輸入、理解、存貯信息，又要不打斷聽的過程;既要集中精力聽，又要用心記;緊扣話題，把握說話者的思路，捕捉信號詞，連貫記憶主要信息。聽完試題后，要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補充前面漏聽的或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預測和判斷加以推理、分析、修正，以使理解的準確性更高。后提醒大家，在做聽力考試試題時，要消除緊張情緒，集中注意力。聽力考試對我們不僅僅是聽的能力的考查，同時是對我們心理素質(zhì)的測驗。所以在做聽力題前要放松自己的情緒，以愉快輕松的狀態(tài)應(yīng)對考試。只要我們加強訓練，訓練得法，掌握一些必要的應(yīng)試技巧就能夠在高考聽力中取得高分。
3.高三如何提高英語聽力水平
1.準確的發(fā)音
在高考考英語的時候，第一段的英語題就是英語聽力，平時英語成績好的同學自然會聽得懂，等英語成績差的同學一看到自己不會連聽都不聽直接放棄了。有很的同學為了提高英語聽力的成績，把所有的時間都集中在聽力材料的練習上，這是一個錯誤的做法。自身準確的發(fā)音也是很重要的，自身準確的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力的問題，二準確地道的發(fā)音往往有得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音，因為這兩者是互相進行的。
2.良好的習慣
對于很多同學看見英語過于難學，早已經(jīng)放棄對英語的努力，要有良好的學習態(tài)度和良好的泛聽習慣，語言的學習并非一朝一夕，英語語聽力的能力的培養(yǎng)更是這樣，尤其是對于基礎(chǔ)不好的高三學生來說，相對高二的學生，你們更有充足的時間去培養(yǎng)這種習慣。讓英語成為每日流淌在你耳邊的，就像當下你們愛的流行歌曲一樣一樣熟悉聲音，不會一定可以選擇語音材料，就那么隨意的聽一段，可以使在你休息的時候，晚餐的時候，可以聽到并識別出英文的大概意思，也可以是只能聽到記錄下只言片語。
3.平時多訓練
其實針對性的聽力訓練讓考試變得不再可怕。在英語表達、泛聽習慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，適時做一些針對考試的聽力訓練對讓你對考試中聽力題的設(shè)置、難度、速度有更細致、準確的把握。而這里，要給同學們一個建議，在平時訓練時，可以適當?shù)卣业揭恍┱Z速稍快于真題的聽力材料。這樣做會是同學們避免了考場上出現(xiàn)的緊張、心慌的情緒，你會覺得原來考場中聽到的速度遠遠慢于你平時聽到的。這個方法也是我自己在學生時代用過的非常有效的方法。相信在語言表達和泛聽習慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，適時的針對性訓練一定能夠讓大家的聽力水平有顯著的提高。
1.提升高三英語聽力方法
選擇合適的聽力材料
聽力材料的難度和自己的水平相當或是稍微拔高一點才是合適的。具體該怎么選?可以拿一段材料來做個測試，聽完之后問自己幾個問題：你讀懂這段聽力材料了嗎?中間碰到了多少生詞?如果是實際聽力的話有多少單詞可能會反應(yīng)不過來?如果讀不懂英語材料的話，那么聽100遍也沒用，不懂的地方一樣還是不懂。
拓展閱讀，積累詞匯
詞匯量不足會導致聽不懂聽力，所以對應(yīng)的辦法就是要擴大詞匯量。擴大詞匯量的方法有很多，不過不建議的就是拿著單詞書死記硬背，這樣效率很低。大家不妨通過閱讀課外書、看英文影片等方式來積累新的單詞、短語和句子。
鉆研發(fā)音技巧，糾正錯誤發(fā)音
不懂發(fā)音技巧以及發(fā)音錯誤也是我們必須克服的。可以逐一去學習英語中的發(fā)音技巧，然后找些例句反復練習，久而久之在聽力過程中遇到也能迅速反應(yīng)過來。另外，錯誤的發(fā)音只能是每次聽完材料后，對照著原文再聽的時候才能檢驗出來。發(fā)現(xiàn)自己存在錯誤發(fā)音，一定要及時改正。
嘗試去聽美劇或英劇中的一些臺詞，在進行題材的選擇上可以更傾向于一些情景喜劇因為這些情節(jié)喜劇的很多臺詞都是日常對話，臺詞很幽默，劇情很精彩，不僅可以提高我們的口語素材還可以鍛煉聽力中的語調(diào)和連讀。沒有時間去看美劇和英劇的同學可以多聽英文歌曲，可以跟唱，也可以嘗試去聽歌詞。
后，想要提高英語聽力一定要持之以恒，學習是一個循序漸進的過程，日積月累總能帶來令人滿意的知識回報，鍛煉高考英語聽力也是如此，讓自己長時間保持在一個學習英語的氛圍中。而且英語聽力差一定要從根源上解決問題，找到自己的原因，一味地問該如何提高是沒有用的，很有可能會因為找錯了方向而白費時間和精力。
2.高三英語聽力答題的小技巧
技巧一：學會取舍，理解內(nèi)容
聽力考試中忌諱的就是詞詞計較，力求聽懂所有詞。其實，聽懂所有詞首先沒必要，其次也不可能。我們在日常生活中聽中文時，無論聽什么，注意力都不會在每一個字或詞上面，而是對文段或?qū)υ拑?nèi)容的整體的理解上。何況我們聽的是英文，在英文句子中，對不同的詞本身就有弱讀和重讀。
技巧二：掃視材料，預測內(nèi)容
當廣播中朗讀聽力要求時，我們要充分利用這個時間，迅速掃視書面文字中的題干及選項，通過掃視聯(lián)系上下文，有根據(jù)地預測文段發(fā)生的時間、場所、人物，并預測出談話的大致內(nèi)容。并且，在掃視中我們對提出的問題尤其要注意。這樣做的結(jié)果是聽錄音時我們可以有的放矢，做到有備而來，心中有數(shù)。
技巧三：注重首句，抓住主旨
在聽長文段時，由于信息多，而且聽力不同于閱讀，朗讀速度非?？?，需要我們快速做出反應(yīng)，所以在聽的時候就更應(yīng)當注意主旨大意。在閱讀中我們知道作者一般會在首句或首段道出文段的中心大意、或?qū)λU述內(nèi)容進行概括，有些作者也會在結(jié)尾時再點題。文段中間部分主要是細節(jié)，或是作者為了證實自己的觀點，進一步舉出例證，這一部分基本上是事實或是細節(jié)。了解了這個特點后，我們在聽錄音材料時就可以有目的地聽。如果為了解答主旨問題就要著眼于首句，如果為了回答細節(jié)問題就要注意中間部分。
技巧四：簡單記錄，便于辨認
長文段聽力中細節(jié)很多，所以只靠腦子記憶確實有困難。我們在做長文段聽力時可以做一些簡單的記錄。這種記錄要非常簡練，要記重要環(huán)節(jié)。如文中提及的人物、事件、時間、地點、原因、方式、程度、數(shù)字、選擇等信息都非常重要。筆記要提綱挈領(lǐng)，達到幫助記憶、推斷和答題的目的即可。記錄的方法多種多樣?？梢允褂梅枴媹D、縮寫形式等，只要自己能辨認就可以了。
技巧五：連貫記憶，準確推理
聽錄音時，既要不斷輸入、理解、存貯信息，又要不打斷聽的過程;既要集中精力聽，又要用心記;緊扣話題，把握說話者的思路，捕捉信號詞，連貫記憶主要信息。聽完試題后，要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補充前面漏聽的或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預測和判斷加以推理、分析、修正，以使理解的準確性更高。后提醒大家，在做聽力考試試題時，要消除緊張情緒，集中注意力。聽力考試對我們不僅僅是聽的能力的考查，同時是對我們心理素質(zhì)的測驗。所以在做聽力題前要放松自己的情緒，以愉快輕松的狀態(tài)應(yīng)對考試。只要我們加強訓練，訓練得法，掌握一些必要的應(yīng)試技巧就能夠在高考聽力中取得高分。
3.高三如何提高英語聽力水平
1.準確的發(fā)音
在高考考英語的時候，第一段的英語題就是英語聽力，平時英語成績好的同學自然會聽得懂，等英語成績差的同學一看到自己不會連聽都不聽直接放棄了。有很的同學為了提高英語聽力的成績，把所有的時間都集中在聽力材料的練習上，這是一個錯誤的做法。自身準確的發(fā)音也是很重要的，自身準確的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力的問題，二準確地道的發(fā)音往往有得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音，因為這兩者是互相進行的。
2.良好的習慣
對于很多同學看見英語過于難學，早已經(jīng)放棄對英語的努力，要有良好的學習態(tài)度和良好的泛聽習慣，語言的學習并非一朝一夕，英語語聽力的能力的培養(yǎng)更是這樣，尤其是對于基礎(chǔ)不好的高三學生來說，相對高二的學生，你們更有充足的時間去培養(yǎng)這種習慣。讓英語成為每日流淌在你耳邊的，就像當下你們愛的流行歌曲一樣一樣熟悉聲音，不會一定可以選擇語音材料，就那么隨意的聽一段，可以使在你休息的時候，晚餐的時候，可以聽到并識別出英文的大概意思，也可以是只能聽到記錄下只言片語。
3.平時多訓練
其實針對性的聽力訓練讓考試變得不再可怕。在英語表達、泛聽習慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，適時做一些針對考試的聽力訓練對讓你對考試中聽力題的設(shè)置、難度、速度有更細致、準確的把握。而這里，要給同學們一個建議，在平時訓練時，可以適當?shù)卣业揭恍┱Z速稍快于真題的聽力材料。這樣做會是同學們避免了考場上出現(xiàn)的緊張、心慌的情緒，你會覺得原來考場中聽到的速度遠遠慢于你平時聽到的。這個方法也是我自己在學生時代用過的非常有效的方法。相信在語言表達和泛聽習慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，適時的針對性訓練一定能夠讓大家的聽力水平有顯著的提高。