作為一位優(yōu)秀的教師，編寫教案是必不可少的教學工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。以下是整理的《高一上冊教案（生物 地理 化學 歷史 政治）》希望能夠幫助到大家。
1.高一上冊教案（生物 地理 化學 歷史 政治） 篇一
教學目標
1、知識方面
⑴.了解光合作用的結構和物質基礎;
⑵.理解光合作用的發(fā)現(xiàn)、反應方程式、概念、過程、意義;⑶.掌握光合作用的過程、圖解和實質及在實際中的應用。
2、過程與方法
通過分析科學家發(fā)現(xiàn)光合作用的過程，嘗試提出問題、做出假設，設計方案驗證假設。理解假設的提出要有實驗和觀察的依據(jù)，需要嚴謹?shù)耐评砗痛竽懙南胂?，并通過觀察和實驗進一步驗證和完善。同時，理解實驗技術的進步所起的作用。
3、能力方面
①掌握科學實驗探究的一般原則，重點是對照實驗原則和單因子變量原則;
②培養(yǎng)觀察、分析綜合能力。
教學重點
①光合作用的發(fā)現(xiàn)及研究歷史;
②實驗設計的兩個基本原則——對照實驗原則，單因子變量原則
教學難點
單因子變量原則中實驗變量與無關變量的辨析
教學準備
【教具準備】
搜集相關圖片和素材;制作Flash多媒體課件
【課時安排】2課時
2.高一上冊教案（生物 地理 化學 歷史 政治） 篇二
一、教材及學習任務分析
《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》是新課標教材(人教版)必修三第五章第五節(jié)的內容，著重講述的是生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力，是對生態(tài)系統(tǒng)進行整體講述的一節(jié)課，與本章的第一節(jié)相呼應，也是第二節(jié)到第四節(jié)的總結。
本節(jié)課中我們將共同學習生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力和穩(wěn)定性的分類。這有助于我們更清楚的認識我們所生活的環(huán)境，并對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的意義有充分的認識。
二、學習對象分析
本節(jié)課的學習對象針對的是已經對生態(tài)系統(tǒng)結構有基本認識，能夠闡釋生態(tài)系統(tǒng)的功能。
三、教學目標確立
知識目標：
1、能夠解釋生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力
2、舉例說明生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性
3、說出提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法
能力目標：簡要設計并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性。
四、教學重點和難點
重點：生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力
難點：抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性的概念
3.高一上冊教案（生物 地理 化學 歷史 政治） 篇三
[知識和能力]
1.初步了解地圖上的比例尺、方向、圖例和注記以及等高線等基礎知識。
2.學會運用比例尺在圖上量算兩地間的距離，以及在地圖上辨認方向。
3.初步學會在各種地形圖上判斷地勢高低起伏狀況，以備將來能用在生活和生產上。
4.在地圖上識別高原、山地、盆地、丘陵、平原五種地形。
5.用比例尺量算距離，在地圖上識別方向、填繪常用圖例和注記。
6.在各種地圖上，學會判斷地勢起伏高低的方法，提高讀圖分析能力。
7.能夠使用目的(如旅游)確定所選擇的地圖類型及其比例尺。
8.舉例說明一到兩種現(xiàn)代高科技地圖(例如遙感圖像和電子地圖等)及其在日常生活中的用途。
教學重點
1.比例尺的計算公式和線段比例尺。
2.經緯網(wǎng)地圖上辨別方向。
3.用海拔計算地面高度。
4.等高線稠稀與坡度徒緩。
5.分層設色地形圖。
教學難點
1.比例尺大小的判別以及與地圖內容詳略的關系。
2.在經緯網(wǎng)地圖上辨別方向。
3.在等高線圖上識別各種地表形態(tài)。
4.高一上冊教案（生物 地理 化學 歷史 政治） 篇四
教學目標
1、知識與能力
(1)了解我國古代冶金、制瓷、絲織業(yè)發(fā)展的基本情況。
(2)了解中國古代手工業(yè)享譽世界的史實，培養(yǎng)學生的民族自信心。
2、過程與方法
(1)通過大量的歷史圖片，指導學生欣賞一些精湛的手工業(yè)藝術品，提高學生探究古代手工業(yè)的興趣。
(2)運用歷史材料引導學生歸納古代手工業(yè)產品的基本特征。
教學重難點
教學重點：我國古代冶金業(yè)、制瓷業(yè)和絲織業(yè)領域重要的生產技術，民間手工業(yè)的發(fā)展、“絲綢之路”、“瓷器大國”。
教學難點：古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。
教學工具
幻燈片。圖片。
教學過程
(一)課前準備：課前播放音樂，借以渲染氣氛，使學生很快進入新課的學習情境之中。
(二)導入新課：以圖片創(chuàng)設情境，模擬拍賣會，請學生給圖片中的青花瓷器出價，激發(fā)學生的民族自豪感，從而導入新課。
(三)講授新課：本課內容分三部分來教學。
首先釋題：講清手工業(yè)的概念、產生和形式。
然后開始講述第一部分“一、素稱發(fā)達的官營手工業(yè)”
(1)指導學生閱讀教材第1節(jié)，想一想：什么是官營手工業(yè)?
(2)然后請學生仔細閱讀教材第2-4節(jié)，想一想：中國古代官營手工業(yè)世界的表現(xiàn)又有哪些呢?(培養(yǎng)學生通過自主閱讀、歸納問題的能力)，這是本課的重點，在教學中主要通過看、讀、比、析來突破。
5.高一上冊教案（生物 地理 化學 歷史 政治） 篇五
【教學目標】
1、知識目標：
通過教學，在知識上幫助學生能夠識記影響消費的因素，消費的類型，消費結構的含義，恩格爾系數(shù)的含義;理解居民收入與消費水平的關系，物價變動對消費水平的影響，恩格爾系數(shù)變化的意義;運用所學知識聯(lián)系實際分析問題，例如通過收集資料歸納改革開放以來我國居民消費結構的變化，并能初步說明我國居民消費結構變化的原因。
2、能力目標：
通過教學，在能力上使學生能夠進行初步的理論抽象思維，能夠參與生活實踐。例如通過具體的情境引導學生從多角度、多層面歸納出影響消費的因素，從而培養(yǎng)其把模糊的感性認識上升到理論的高度的思維能力;例如引導學生運用消費的類型這一理論去認識生活各種具體消費的特點，從而培養(yǎng)其在抽象理論指導下分析具體現(xiàn)象的能力，運用經濟理論分析經濟問題的能力，參與經濟生活的能力;例如通過引導學生收集資料，歸納我國消費結構的變化趨勢，從而培養(yǎng)其關注現(xiàn)實生活及動手能力。
3、情感、態(tài)度與價值觀
通過教學，幫助學生樹立正確的消費觀，學會用發(fā)展觀點看問題。
【重點難點】
1、教學重點影響消費的因素
2、教學難點影響消費的因素
【教學方法】案例法、情境教學法、比較法、歸納法等
【教學環(huán)境】
學生可能獲得的學習環(huán)境：多媒體教室
文本、圖片資料
【教學思路】
由生活情景導入新課——結合生活中的各種現(xiàn)象學習各種的影響消費的因素，——探究學習消費類型和結構——小結