堅持學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識和技能。以下是為大家精心整理的《小學(xué)五年級上冊第六單元語文、數(shù)學(xué)、英語知識點》，歡迎大家閱讀。
1.小學(xué)五年級上冊第六單元語文知識點 篇一
(1)難讀的字
魄(pò)
抑(yì)
頹(tuí)
耽(dān)
兜(dōu)
繭(jiǎn)
棧(zhàn)
冤(yuān)
僻(pì)
榜(bǎnɡ)
兼(jiān)
靦(miǎn)
腆(tiǎn)
謄(ténɡ)
篇(piān)
歧(qí)
謹(jǐn)(jǐn)
(2)難寫的字
脊:注意上部不是“火”字。
龜:注意上面的筆畫與“兔”上邊的筆畫不同。
酸:左右結(jié)構(gòu),左部是“酉”不是“西”,不要忘寫短橫。
蠶:上下結(jié)構(gòu),上部的撇、捺要蓋住下部。
暑:上部的“日”要寫扁。
2.小學(xué)五年級上冊第六單元語文知識點 篇二
1、夸張句
正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。
“身在蒸籠”是對當(dāng)時“熱”的一種夸張說法，熱量來自幾個方面：酷暑炎夏，不能開窗；七八十個女人；七八十只燈泡。
2、精彩句
（1）我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。
這句話是說“我”懂得了這錢是母親辛辛苦苦掙來的，從體諒母親的角度考慮，一定把錢用在該用的地方。
（2）萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我早的抽象美的啟迪者吧！
這句話是說“我”童年時因為家里窮，買不起任何玩具。父親做的萬花筒，對“我”有著無窮的吸引力。這句話既是對萬花筒的贊美，更是對父親的感激。
（3）我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線，但這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠(yuǎn)是那么親切。
從父親的背影中，“我”更深刻地體會到了父親對“我”的關(guān)愛，更深刻地領(lǐng)悟到了父愛的偉大。
（4）我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?BR> 這句話是說作者明白了這樣的道理：父親的批評，是怕自己驕傲而以這樣的方式來告誡；母親的夸獎，是鼓勵自己以后做到更好，這是愛的兩種不同方式。
3.小學(xué)五年級上冊第六單元語文知識點 篇三
1.《慈母情深》多以閱讀理解題的形式考查對重點詞語或重點句子、段落的理解。
2.《父愛之舟》?？疾樽髡呙枋隽藟糁械哪男﹫鼍?課文以“父愛之舟”為題有什么作用等。
3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文常以閱讀題的形式來考查,經(jīng)常針對父親和母親對“我”的作品的不同評價及出發(fā)點是什么來展開。
4.日積月累,常以填空的形式來考查背誦和默寫。
4.小學(xué)五年級上冊第六單元語文知識點 篇四
一、量詞:
一本小說
一對眼睛
一聽水果罐頭
一只泥灶
一間小客棧
一雙深筒釘鞋
一家電影公司
二、動詞:
掃視一遍
散發(fā)熱量
離開家鄉(xiāng)
報考學(xué)校
領(lǐng)略詩畫意境
抓緊時間
擋住視線
等待父親
需要鼓勵
三、修飾詞:
疲憊的眼睛
皺皺的毛票
龜裂的手指
手腳并用的機械忙碌狀態(tài)
戀戀不舍的心思
相當(dāng)糟糕的詩
警告的力量
愛的鼓舞
5.小學(xué)五年級上冊第六單元數(shù)學(xué)知識點 篇五
1、三角形面積公式推導(dǎo)：
兩個完全一樣的三角形可以拼成一個平行四邊形，平行四邊形可以轉(zhuǎn)化成一個長方形；
長方形的長相當(dāng)于平行四邊形的底；長方形的寬相當(dāng)于平行四邊形的高；因為長方形面積=長×寬，所以平行四邊形面積=底×高，長方形的面積等于平行四邊形的面積。平行四邊形的底相當(dāng)于三角形的底；平行四邊形的高相當(dāng)于三角形的高；平行四邊形的面積等于等底等高三角形面積的2倍。
2、兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形。
平行四邊形的底相當(dāng)于梯形的上下底之和；平行四邊形的高相當(dāng)于梯形的高；平行四邊形面積等于梯形面積的2倍，因為平行四邊形面積=底×高，所以梯形面積=(上底+下底)×高÷2
6.小學(xué)五年級上冊第六單元數(shù)學(xué)知識點 篇六
1、等底等高的平行四邊形面積相等；等底等高的三角形面積相等；等底等高的平行四邊形面積是三角形面積的2倍。
2、長方形框架拉成平行四邊形，周長不變，面積變小。
3、計算圓木、鋼管等的根數(shù)：(頂層根數(shù)+底層根數(shù))×層數(shù)÷2
4、組合圖形的面積：【方法：分割法或割補法或剪移（旋轉(zhuǎn)）拼，轉(zhuǎn)化成已學(xué)的簡單圖形，通過加、減進(jìn)行計算?！?BR> 7.小學(xué)五年級上冊第六單元數(shù)學(xué)知識點 篇七
（1）等底等高的平行四邊形面積相等；等底等高的三角形面積相等；
（2）等底等高的平行四邊形和三角形，平行四邊形面積是三角形面積的2倍。
（3）長方形框架拉成平行四邊形后，周長不變，面積變小。
組合圖形：通過拆解、拼接等方法轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的簡單圖形，然后再通過加、減進(jìn)行計算。
8.小學(xué)五年級上冊第六單元英語知識點 篇八
含有實義動詞的一般現(xiàn)在時的特殊疑問句
一加: 在句首加上特殊疑問詞( How / What / Where / Why等等) ，替換劃線部分
二變: 把句中劃線部分以外的部分變成一般疑問句
結(jié)構(gòu): 特殊疑問詞+do / does + 主語 + 動詞原形 + 其它?
what 什么
who 誰
whose 誰的
which 哪一個
When 什么時候
where 哪里
how 怎樣
Why 為什么
9.小學(xué)五年級上冊第六單元英語知識點 篇九
含有實義動詞的一般現(xiàn)在時陳述句, 怎樣變一般疑問句?
第一種情況: 主語是第一、第二人稱或者是第三人稱復(fù)數(shù), 變一般疑問句, 應(yīng)在句子前借助助動詞Do來提問。
句型結(jié)構(gòu)：Do + 主語 + 動詞原形 + 其他？
肯定回答：Yes, 主語 + do.
否定回答：No, 主語 + don't.
10.小學(xué)五年級上冊第六單元英語知識點 篇十
Wait a minute. 等一會
send a email 發(fā)郵件
…years old …歲
in the UK 在英國
go fishing 去釣魚
have lessons 有課
don't worry 別擔(dān)心
wear warm clothes 穿暖暖的衣服
Be good at 擅長于
sit by the river 坐在河邊
1.小學(xué)五年級上冊第六單元語文知識點 篇一
(1)難讀的字
魄(pò)
抑(yì)
頹(tuí)
耽(dān)
兜(dōu)
繭(jiǎn)
棧(zhàn)
冤(yuān)
僻(pì)
榜(bǎnɡ)
兼(jiān)
靦(miǎn)
腆(tiǎn)
謄(ténɡ)
篇(piān)
歧(qí)
謹(jǐn)(jǐn)
(2)難寫的字
脊:注意上部不是“火”字。
龜:注意上面的筆畫與“兔”上邊的筆畫不同。
酸:左右結(jié)構(gòu),左部是“酉”不是“西”,不要忘寫短橫。
蠶:上下結(jié)構(gòu),上部的撇、捺要蓋住下部。
暑:上部的“日”要寫扁。
2.小學(xué)五年級上冊第六單元語文知識點 篇二
1、夸張句
正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。
“身在蒸籠”是對當(dāng)時“熱”的一種夸張說法，熱量來自幾個方面：酷暑炎夏，不能開窗；七八十個女人；七八十只燈泡。
2、精彩句
（1）我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。
這句話是說“我”懂得了這錢是母親辛辛苦苦掙來的，從體諒母親的角度考慮，一定把錢用在該用的地方。
（2）萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我早的抽象美的啟迪者吧！
這句話是說“我”童年時因為家里窮，買不起任何玩具。父親做的萬花筒，對“我”有著無窮的吸引力。這句話既是對萬花筒的贊美，更是對父親的感激。
（3）我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線，但這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠(yuǎn)是那么親切。
從父親的背影中，“我”更深刻地體會到了父親對“我”的關(guān)愛，更深刻地領(lǐng)悟到了父愛的偉大。
（4）我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?BR> 這句話是說作者明白了這樣的道理：父親的批評，是怕自己驕傲而以這樣的方式來告誡；母親的夸獎，是鼓勵自己以后做到更好，這是愛的兩種不同方式。
3.小學(xué)五年級上冊第六單元語文知識點 篇三
1.《慈母情深》多以閱讀理解題的形式考查對重點詞語或重點句子、段落的理解。
2.《父愛之舟》?？疾樽髡呙枋隽藟糁械哪男﹫鼍?課文以“父愛之舟”為題有什么作用等。
3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文常以閱讀題的形式來考查,經(jīng)常針對父親和母親對“我”的作品的不同評價及出發(fā)點是什么來展開。
4.日積月累,常以填空的形式來考查背誦和默寫。
4.小學(xué)五年級上冊第六單元語文知識點 篇四
一、量詞:
一本小說
一對眼睛
一聽水果罐頭
一只泥灶
一間小客棧
一雙深筒釘鞋
一家電影公司
二、動詞:
掃視一遍
散發(fā)熱量
離開家鄉(xiāng)
報考學(xué)校
領(lǐng)略詩畫意境
抓緊時間
擋住視線
等待父親
需要鼓勵
三、修飾詞:
疲憊的眼睛
皺皺的毛票
龜裂的手指
手腳并用的機械忙碌狀態(tài)
戀戀不舍的心思
相當(dāng)糟糕的詩
警告的力量
愛的鼓舞
5.小學(xué)五年級上冊第六單元數(shù)學(xué)知識點 篇五
1、三角形面積公式推導(dǎo)：
兩個完全一樣的三角形可以拼成一個平行四邊形，平行四邊形可以轉(zhuǎn)化成一個長方形；
長方形的長相當(dāng)于平行四邊形的底；長方形的寬相當(dāng)于平行四邊形的高；因為長方形面積=長×寬，所以平行四邊形面積=底×高，長方形的面積等于平行四邊形的面積。平行四邊形的底相當(dāng)于三角形的底；平行四邊形的高相當(dāng)于三角形的高；平行四邊形的面積等于等底等高三角形面積的2倍。
2、兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形。
平行四邊形的底相當(dāng)于梯形的上下底之和；平行四邊形的高相當(dāng)于梯形的高；平行四邊形面積等于梯形面積的2倍，因為平行四邊形面積=底×高，所以梯形面積=(上底+下底)×高÷2
6.小學(xué)五年級上冊第六單元數(shù)學(xué)知識點 篇六
1、等底等高的平行四邊形面積相等；等底等高的三角形面積相等；等底等高的平行四邊形面積是三角形面積的2倍。
2、長方形框架拉成平行四邊形，周長不變，面積變小。
3、計算圓木、鋼管等的根數(shù)：(頂層根數(shù)+底層根數(shù))×層數(shù)÷2
4、組合圖形的面積：【方法：分割法或割補法或剪移（旋轉(zhuǎn)）拼，轉(zhuǎn)化成已學(xué)的簡單圖形，通過加、減進(jìn)行計算?！?BR> 7.小學(xué)五年級上冊第六單元數(shù)學(xué)知識點 篇七
（1）等底等高的平行四邊形面積相等；等底等高的三角形面積相等；
（2）等底等高的平行四邊形和三角形，平行四邊形面積是三角形面積的2倍。
（3）長方形框架拉成平行四邊形后，周長不變，面積變小。
組合圖形：通過拆解、拼接等方法轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的簡單圖形，然后再通過加、減進(jìn)行計算。
8.小學(xué)五年級上冊第六單元英語知識點 篇八
含有實義動詞的一般現(xiàn)在時的特殊疑問句
一加: 在句首加上特殊疑問詞( How / What / Where / Why等等) ，替換劃線部分
二變: 把句中劃線部分以外的部分變成一般疑問句
結(jié)構(gòu): 特殊疑問詞+do / does + 主語 + 動詞原形 + 其它?
what 什么
who 誰
whose 誰的
which 哪一個
When 什么時候
where 哪里
how 怎樣
Why 為什么
9.小學(xué)五年級上冊第六單元英語知識點 篇九
含有實義動詞的一般現(xiàn)在時陳述句, 怎樣變一般疑問句?
第一種情況: 主語是第一、第二人稱或者是第三人稱復(fù)數(shù), 變一般疑問句, 應(yīng)在句子前借助助動詞Do來提問。
句型結(jié)構(gòu)：Do + 主語 + 動詞原形 + 其他？
肯定回答：Yes, 主語 + do.
否定回答：No, 主語 + don't.
10.小學(xué)五年級上冊第六單元英語知識點 篇十
Wait a minute. 等一會
send a email 發(fā)郵件
…years old …歲
in the UK 在英國
go fishing 去釣魚
have lessons 有課
don't worry 別擔(dān)心
wear warm clothes 穿暖暖的衣服
Be good at 擅長于
sit by the river 坐在河邊