格言，是指可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，是人們機智的精華，眾人匯成的睿智，是指導(dǎo)人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進步。下面是為大家整理的教育勵志格言精選，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1.教育勵志格言精選 篇一
一、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。
二、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。
三、教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己反省自己和控制自己的力量。
四、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
五、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。
六、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。
七、只有用人類創(chuàng)造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。
八、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。
九、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
十、當(dāng)勞動是種快樂時，生活是美的;當(dāng)勞動是一種責(zé)任時，生活就是奴役。
2.教育勵志格言精選 篇二
一、一個人的各種品性之中，德行是第一位的。
二、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
三、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會有科學(xué)，就不會有技術(shù)。
四、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。
五、教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學(xué)研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長。
六、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
七、一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理。
八、面向現(xiàn)代化面向世界面向未來。
九、勞動可以使我們擺脫三大災(zāi)禍寂寞惡習(xí)貧困。
十、道德普遍地被認(rèn)為是人類的高目的，因此也是教育的高目的。
3.教育勵志格言精選 篇三
一、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。
二、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。
三、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)價值。
四、在任何學(xué)校里，重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定。
五、三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?BR> 六、敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。
七、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。
八、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。
九、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。
十、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。
4.教育勵志格言精選 篇四
一、教育偉大的技巧是：知所啟發(fā)。
二、在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟的范疇，而且是道德的范疇。
三、年輕人把受教育求進步的責(zé)任和對恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來，是適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點。
四、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。
五、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。
六、尊重自己強調(diào)自主，尊重他人強調(diào)平等，尊重集體強調(diào)規(guī)則，尊重同時強調(diào)和諧，尊重知識強調(diào)探索。
七、得不到別人的尊重的人，往往有強烈的自尊心。
八、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。
九、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。
十、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。
5.教育勵志格言精選 篇五
一、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的有用的陽光。
二、惟德學(xué)，惟才藝;不如人，當(dāng)自勵。若衣服，若飲食;不如人，勿生戚。
三、無藥可延卿相壽，有錢難買子孫賢。
四、把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。
五、習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。
六、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
七、家教寬中有嚴(yán)，家人一世安然。
八、善于鼓舞學(xué)生，是教育中寶貴的經(jīng)驗。
九、吾愛吾師，吾更愛真理。
十、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
1.教育勵志格言精選 篇一
一、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。
二、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。
三、教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己反省自己和控制自己的力量。
四、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
五、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。
六、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。
七、只有用人類創(chuàng)造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。
八、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。
九、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
十、當(dāng)勞動是種快樂時，生活是美的;當(dāng)勞動是一種責(zé)任時，生活就是奴役。
2.教育勵志格言精選 篇二
一、一個人的各種品性之中，德行是第一位的。
二、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
三、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會有科學(xué)，就不會有技術(shù)。
四、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。
五、教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學(xué)研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長。
六、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
七、一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理。
八、面向現(xiàn)代化面向世界面向未來。
九、勞動可以使我們擺脫三大災(zāi)禍寂寞惡習(xí)貧困。
十、道德普遍地被認(rèn)為是人類的高目的，因此也是教育的高目的。
3.教育勵志格言精選 篇三
一、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。
二、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。
三、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)價值。
四、在任何學(xué)校里，重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定。
五、三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?BR> 六、敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。
七、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。
八、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。
九、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。
十、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。
4.教育勵志格言精選 篇四
一、教育偉大的技巧是：知所啟發(fā)。
二、在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟的范疇，而且是道德的范疇。
三、年輕人把受教育求進步的責(zé)任和對恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來，是適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點。
四、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。
五、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。
六、尊重自己強調(diào)自主，尊重他人強調(diào)平等，尊重集體強調(diào)規(guī)則，尊重同時強調(diào)和諧，尊重知識強調(diào)探索。
七、得不到別人的尊重的人，往往有強烈的自尊心。
八、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。
九、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。
十、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。
5.教育勵志格言精選 篇五
一、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的有用的陽光。
二、惟德學(xué)，惟才藝;不如人，當(dāng)自勵。若衣服，若飲食;不如人，勿生戚。
三、無藥可延卿相壽，有錢難買子孫賢。
四、把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。
五、習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。
六、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
七、家教寬中有嚴(yán)，家人一世安然。
八、善于鼓舞學(xué)生，是教育中寶貴的經(jīng)驗。
九、吾愛吾師，吾更愛真理。
十、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。