只有高效的學習方法，才可以很快的掌握知識的重難點。有效的讀書方式根據(jù)規(guī)律掌握方法，先找規(guī)律，再記憶，然后再學習，就能很快的掌握知識。為各位同學整理了《高二年級上學期物理考點復習》，希望對你的學習有所幫助！
1.高二年級上學期物理考點復習 篇一
1、晶體：外觀上有規(guī)則的幾何外形，有確定的熔點，一些物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向異性。
非晶體：外觀沒有規(guī)則的幾何外形，無確定的熔點，一些物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向同性。
①判斷物質(zhì)是晶體還是非晶體的主要依據(jù)是有無固定的熔點。
②晶體與非晶體并不是絕對的，有些晶體在一定的條件下可以轉化為非晶體(石英→玻璃)。
2、單晶體多晶體
如果一個物體就是一個完整的晶體，如食鹽小顆粒，這樣的晶體就是單晶體(單晶硅、單晶鍺)。
如果整個物體是由許多雜亂無章的小晶體排列而成，這樣的物體叫做多晶體，多晶體沒有規(guī)則的幾何外形，但同單晶體一樣，仍有確定的熔點。
3、晶體的微觀結構：
固體內(nèi)部，微粒的排列非常緊密，微粒之間的引力較大，絕大多數(shù)微粒只能在各自的平衡位置附近做小范圍的無規(guī)則振動。
晶體內(nèi)部，微粒按照一定的規(guī)律在空間周期性地排列(即晶體的點陣結構)，不同方向上微粒的排列情況不同，正由于這個原因，晶體在不同方向上會表現(xiàn)出不同的物理性質(zhì)(即晶體的各向異性)。
4、表面張力
當表面層的分子比液體內(nèi)部稀疏時，分子間距比內(nèi)部大，表面層的分子表現(xiàn)為引力，如露珠。
(1)作用：液體的表面張力使液面具有收縮的趨勢。
(2)方向：表面張力跟液面相切，跟這部分液面的分界線垂直。
(3)大?。阂后w的溫度越高，表面張力越小;液體中溶有雜質(zhì)時，表面張力變小;液體的密度越大，表面張力越大。
2.高二年級上學期物理考點復習 篇二
一、磁場：
1、磁場的基本性質(zhì)：磁場對放入其中的磁極、電流有磁場力的作用；
2、磁鐵、電流都能能產(chǎn)生磁場；
3、磁極和磁極之間，磁極和電流之間，電流和電流之間都通過磁場發(fā)生相互作用；
4、磁場的方向：磁場中小磁針北極的指向就是該點磁場的方向；
二、磁感線：在磁場中畫一條有向的曲線，在這些曲線中每點的切線方向就是該點的磁場方向；
1、磁感線是人們?yōu)榱嗣枋龃艌龆藶榧僭O的線；
2、磁鐵的磁感線，在外部從北極到南極，內(nèi)部從南極到北極；
3、磁感線是封閉曲線；
三、安培定則：
1、通電直導線的磁感線：用右手握住通電導線，讓伸直的大拇指所指方向跟電流方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向；
2、環(huán)形電流的磁感線：讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是環(huán)形導線中心軸上磁感線的方向；
3、通電螺旋管的磁場：用右手握住螺旋管，讓彎曲的四指方向和電流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管內(nèi)部磁感線的方向；
四、地磁場：地球本身產(chǎn)生的磁場；從地磁北極（地理南極）到地磁南極（地理北極）；
五、磁感應強度：磁感應強度是描述磁場強弱的物理量。
1、磁感應強度的大?。涸诖艌鲋写怪庇诖艌龇较虻耐妼Ь€，所受的安培力F跟電流I和導線長度L的乘積的比值，叫磁感應強度。B=F/IL2、磁感應強度的方向就是該點磁場的方向（放在該點的小磁針北極的指向）
3、磁感應強度的國際單位：特斯拉T，1T=1N/A。M
六、安培力：磁場對電流的作用力；
1、大?。涸趧驈姶艌鲋?，當通電導線與磁場垂直時，電流所受安培力F等于磁感應強度B、電流I和導線長度L三者的乘積。
2、定義式F=BIL（適用于勻強電場、導線很短時）
3、安培力的方向：左手定則：伸開左手，使大拇指根其余四個手指垂直，并且跟手掌在同一個平面內(nèi)，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿過手心，并使伸開四指指向電流的方向，那么大拇指所指的方向就是通電導線所受安培力的方向。
3.高二年級上學期物理考點復習 篇三
磁場對運動電荷的作用力，叫做洛倫茲力
1、洛侖茲力的方向由左手定則判斷：伸開左手讓大拇指和其余四指共面且垂直，把左手放入磁場中，讓磁感線垂直穿過手心，四指為正電荷運動方向（與負電荷運動方向相反）大拇指所指方向就是洛侖茲力的方向；
（1）洛侖茲力F一定和B、V決定的平面垂直。
（2）洛侖茲力只改變速度的方向而不改變其大小
（3）洛倫茲力永遠不做功。
2、洛倫茲力的大小
（1）當v平行于B時：F=0
（2）當v垂直于B時：F=qvB
4.高二年級上學期物理考點復習 篇四
電場中某點的電勢，等于單位正電荷由該點移到參考點（零勢點）時電場力作的功；
1、電勢具有相對性，和零勢面的選擇有關；
2、電勢是標量，單位是伏特V；
3、電勢差和電勢間的關系：UAB=φA—φB；
4、電勢沿電場線的方向降低；時，電場力要作功，則兩點電勢差不為零，就不是等勢面；相同電荷在同一等勢面的任意位置，電勢能相同；原因：電荷從一點移到另一點時，電場力不作功，所以電勢能不變；
5、電場線總是由電勢高的地方指向電勢低的地方；
6、等勢面的畫法：相臨等勢面間的距離相等。
5.高二年級上學期物理考點復習 篇五
三種產(chǎn)生電荷的方式：
1、摩擦起電：
(1)正點荷：用綢子摩擦過的玻璃棒所帶電荷;
(2)負電荷:用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷;
(3)實質(zhì)：電子從一物體轉移到另一物體;
2、接觸起電：
(1)實質(zhì)：電荷從一物體移到另一物體;
(2)兩個完全相同的物體相互接觸后電荷平分;
(3)電荷的中和：等量的異種電荷相互接觸，電荷相合抵消而對外不顯電性，這種現(xiàn)象叫電荷的中和;
3、感應起電：把電荷移近不帶電的導體，可以使導體帶電;
(1)電荷的基本性質(zhì)：同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引;
(2)實質(zhì)：使導體的電荷從一部分移到另一部分;
(3)感應起電時，導體離電荷近的一端帶異種電荷，遠端帶同種電荷;
4、電荷的基本性質(zhì)：能吸引輕小物體;
(1)電荷間相互作用規(guī)律：自然界中只有兩種電荷，即正電荷和負電荷、同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引。
(2)三種起電方法：
①摩擦起電：當兩個物體相互摩擦時，一些束縛得不緊的電子從一個物體轉移到另一個物體，于是原來電中性的物體由于得到電子而帶負電，失去電子的物體則帶正電。
②感應起電：利用靜電感應使金屬導體帶電的過程
③接觸起電：一個物體帶電時，電荷之間會相互排斥，如果接觸另一個導體，電荷會轉移到這個導體上，使物體帶電。
(3)電荷守恒定律：電荷既不會創(chuàng)生，也不會消滅，它只能從一個物體轉移到另一個物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分：在轉移過程中，電荷的總量保持不變。
(4)元電荷：最小電荷量就是電子所帶的電荷量，這個最小的電荷量叫做元電荷。