高效的學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)給自己定定目標(biāo)（大、小、長(zhǎng)、短），這樣學(xué)習(xí)會(huì)有一個(gè)方向；然后要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的攻克、落實(shí)。本篇文章是為您整理的《九年級(jí)練習(xí)冊(cè)答案》，供大家借鑒。
1.九年級(jí)練習(xí)冊(cè)答案 篇一
二次函數(shù)y=a（x-h）2+k的圖像和性質(zhì)答案
基礎(chǔ)知識(shí)
1、y=2（x-2）2；y=2（x-2）2+3
2、向下；x=3；（3，-5）
3、y=2（x+3）2；y=2x2
4、x=2；1；（2，1）
5、B
6、D
7、對(duì)稱軸是x=1，當(dāng)函數(shù)y隨自變量x增大而減小，x≤1；
能力提升
8、向下；x=-2；（-2，-7）
9、A
10、C
11、已知頂點(diǎn)，可設(shè)拋物線為y=a（x+1）2-1，把點(diǎn)（1，0）代入得：
0=4a-1，解得a=1/4，所以二次函數(shù)的解析式：y=1/4（x+1）2-1
12、圖像略，當(dāng)y<0時(shí)，x的取值范圍-1
探索研究
13、解：二次函數(shù)y=a（x+h）2+k頂點(diǎn)坐標(biāo)為（-h，k），
由于頂點(diǎn)在第三象限，則-h<0，h>0，且k<0，故hk<0，
又因?yàn)槎魏瘮?shù)開口朝上，故a>0，
∴函數(shù)y=ax+hk的圖象經(jīng)過第一、三、四象限，即其圖象不經(jīng)過第二象限。
14、解：（1）M（12，0），P（6，6）；
（2）設(shè)拋物線的解析式為：y=a（x-6）2+6，
∵拋物線y=a（x-6）2+6經(jīng)過點(diǎn)（0，0），
∴0=a（0-6）2+6，即a=-1/6
∴拋物線的解析式為：y=-1/6（x-6）2+6，即y=-1/6x2+2x
（3）設(shè)A（m，0），則B（12-m，0），C（12-m，-1/6m2+2m），
∴“支撐架”總長(zhǎng)=AD+DC+CB=（-1/6m2+2m）+（12-2m）+（-1/6m2+2m）=-1/3（m-3）2+15
∵此二次函數(shù)的圖象開口向下，
∴當(dāng)m=3時(shí)，AD+DC+CB有值15，即“支撐架”總長(zhǎng)的值是15米。
2.九年級(jí)練習(xí)冊(cè)答案 篇二
【1.1相似多邊形答案】
1、21
2、1.2，14.4
3、C
4、A
5、CD=3，AB=6，B′C′=3，
∠B=70°，∠D′=118°
6、（1）AB=32，CD=33；
（2）88°.
7、不相似，設(shè)新矩形的長(zhǎng)、寬分別為a+2x，b+2x，
（1）a+2xa-b+2xb=2（b-a）xab，
∵a＞b，x＞0，
∴a+2xa≠b+2xb；
（2）a+2xb-b+2xa=（a-b）（a+b+2x）ab≠0，
∴a+2xb≠b+2xa，
由（1）（2）可知，這兩個(gè)矩形的邊長(zhǎng)對(duì)應(yīng)不成比例，所以這兩個(gè)矩形不相似.
【1.2怎樣判定三角形相似第1課時(shí)答案】
1、DE∶EC，基本事實(shí)9
2、AE=5，基本事實(shí)9的推論
3、A
4、A
5、5/2，5/3
6、1：2
7、AO/AD=2（n+1）+1，
理由是：
∵AE/AC=1n+1，設(shè)AE=x，則AC=（n+1）x，EC=nx，過D作DF∥BE交AC于點(diǎn)F，
∵D為BC的中點(diǎn)，
∴EF=FC，
∴EF=nx/2.
∵△AOE∽△ADF，
∴AO/AD=AE/AF=2n+2=2（n+1）+1.
【1.2怎樣判定三角形相似第2課時(shí)答案】
1、∠ADC=∠ACB或∠ACD=∠B
2、∠C=∠E或∠B=∠D
3-5BCC
6、△ABC∽△AFG.
7、△ADE∽△ABC，△ADE∽△CBD，△CBD∽△ABC.
【1.2怎樣判定三角形相似第3課時(shí)答案】
1、AC/2AB
2、4
3、C
4、D
5、23.
6、∵AD/QC=2，DQ/CP=2，∠D=∠C，
∴△ADQ∽△QCP.
7、兩對(duì)，
∵∠BAC=∠BDC，∠AOB=∠DOC，
∴△AOB∽△DOC，
∴AO/BO=DO/CO，
∵∠AOD=∠BOC，
∴△AOD∽△BOC.
【1.2怎樣判定三角形相似第4課時(shí)答案】
1、當(dāng)AE=3時(shí)，DE=6；
當(dāng)AE=16/3時(shí)，DE=8.
2-4BBA
5、△AED∽△CBD，
∵∠A=∠C，AE/CB=1/2，AD/CD=1/2.
6、∵△ADE∽△ABC，
∴∠DAE=∠BAC，
∴∠DAB=∠EAC，
∵AD/AB=AE/AC，
∴△ADB∽△AEC.
7、△ABC∽△ADE，△AEF∽△BCF，△ABD∽△ACE
3.九年級(jí)練習(xí)冊(cè)答案 篇三
竊讀記答案
1、diǎn、chuāng、liàng、shà
2、尬婪涔寢
3、眾目睽睽饑腸轆轆威風(fēng)凜凜
4、（1）竊讀熱愛讀書
（2）進(jìn)書店竊讀遭到老板無情奚落和拒絕；一位店員特意把“我”喜歡的書多留一天，讓“我”看完。
（3）“竊讀”的滋味雖是苦樂交織，憂喜并存，但樂大于苦，喜大于懼，知識(shí)和智慧的豐收彌補(bǔ)了身體的勞累、精神的屈辱。
5、B
6、（1）解釋說明
（2）解釋說明
（3）話題轉(zhuǎn)換
7、（1）這個(gè)詞生動(dòng)的寫出了“我’’躲在隱蔽處生怕被店員發(fā)現(xiàn)的恐懼心理。
（2）比喻句，表現(xiàn)了自己沉醉于作品中而忘了現(xiàn)實(shí)生活的情狀。
（3）“若無其事”表明“他”善解人意，雖尊重和保護(hù)“我”的求知欲，也顧及“我”的自尊。
8、（1）渴望讀書；無力買書
（2）分別到幾家書店讀完一本書；裝作其他顧客的家屬；以雨天避雨為借口留在書店；饑腸轆轆時(shí)，用花生米充饑（4選3即可）
9、（1）×（2）√
10、（1）“我”終于發(fā)現(xiàn)書沒有賣出去，立刻就又可以接著讀的驚喜之情。
（2）生動(dòng)地刻畫了“我”利用下雨天為借口進(jìn)行自我安慰的心情，既顯出幼稚，又顯出孩子般的狡黠。
11、“吃飯長(zhǎng)大”是身體的物質(zhì)需求，“讀書長(zhǎng)大”是指精神的需求，“在愛里長(zhǎng)大”是指心靈的成長(zhǎng)。
12、【示例】好書勝藥好書怡人
13、【示例】①該句運(yùn)用比喻的修辭手法，把文字比作清水，“滌蕩”一詞與清水相照應(yīng)，形象生動(dòng)地寫出了讀書使人心靈純凈。②該句把閱讀形象地表現(xiàn)為文字研磨的過程，其中“研磨”一詞強(qiáng)調(diào)了對(duì)文字的細(xì)細(xì)品讀，形象地寫出了閱讀使時(shí)間不再匆忙枯燥，生活因此充實(shí)潤(rùn)澤。
14、“慢閱讀”就是細(xì)細(xì)品讀，用心體味。使讀者既獲得知識(shí)，又欣賞了文字之美，更能愉悅身心，陶冶性情。
論讀書答案
1、隨筆，培根
2、xiá，tī，gěng，liú
惰，遣，炫，籌
3、（1）排比
（2）比喻
4、明智，聰慧，精密，深刻，高尚，善辯
5、（1）闡述讀書的目的；闡述讀書的方法；闡述讀書的作用，能塑造性格和彌補(bǔ)精神上的各種不足。
6、辨一辯，揖一輯；擴(kuò)一闊；溜一餾
7、（1）淺嘗；咀嚼；品味
（2）因此
8、這個(gè)比喻是為了論證上句“求知可以改進(jìn)人的天性’’這個(gè)論點(diǎn)，這種用比喻論證的方法，能使論說的道理通俗易懂，使語言生動(dòng)形象。
9、消遣；裝飾；增長(zhǎng)才干
10、排比；不同的人對(duì)于讀書的目的是不同的
11、讀書的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。
12、有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人雖能夠處理個(gè)別性的事務(wù)，但若要綜觀整體，運(yùn)籌仝局，卻唯有掌握知識(shí)方能辦到。
13、將“人的天性”比作“野生的花草”，將“求知學(xué)習(xí)”比作“修剪移栽’’；“野生的花草”不是天生就齊整美麗，只有“修剪移栽”才能變得規(guī)整美麗，正如天生散漫的人性需要讀書才能變得理智一樣。這樣寫使難以闡述清楚的道理變得通俗易懂，也使文章更生動(dòng)形象。
14、對(duì)比論證。例子略；比喻論證。例子略
15、（能抄寫三條即可）
16、書是真誠(chéng)待人的文字，是真正的人才有的心事，是人真切樸實(shí)感情的投影。
17、能夠思想、懷念、激動(dòng)和幻想
18、對(duì)比論證，通過對(duì)比強(qiáng)調(diào)（突出）了我們欣然接受真正的文字的態(tài)度，或者答：通過對(duì)比，強(qiáng)調(diào)（突出）世上所有的文字，重要的還是一個(gè)真字。
19、①被一個(gè)人的心事牽引著，走向很遠(yuǎn)。也會(huì)想起自己的一些事情，咀嚼生活，濾過流逝的時(shí)光。②不由自主地將自己內(nèi)心的一切與之交換，從而獲得特別的歡樂。
4.九年級(jí)練習(xí)冊(cè)答案 篇四
【敬業(yè)與樂業(yè)答案】
一、1、xíng；tiáo；wù；xiè；dú；gōu；lóu；guō
2、（1）敬業(yè)樂群
（2）斷章取義
（3）理至易明
（4）不二法門
（5）強(qiáng)聒不舍
3、（1）樂其業(yè)
（2）無所用心；難矣哉
（3）言不及義；好行小慧；難矣哉
（4）乃凝于神
（5）好之者不如樂之者
（6）發(fā)憤忘食；樂以忘憂；不知老之將至云爾
4、飲冰室合集；梁?jiǎn)⒊?；卓如；任公；飲冰室主人；維新派；戊戌變法
二、5、（1）“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活得不二法門；
（2）①看變化、進(jìn)展，心中充滿希望；②在拼搏奮斗中，體驗(yàn)快樂；③在競(jìng)爭(zhēng)中品味勝利得喜悅；
④專心致志，省卻煩惱；
（3）凡人類得正當(dāng)勞動(dòng)、正經(jīng)事，其性質(zhì)都是可敬得；
（4）“敬業(yè)”得含義就是專心致志，心無旁騖。對(duì)學(xué)生來說，就是刻苦努力地學(xué)習(xí)；
（5）贊同，如踢球，各種競(jìng)賽均可；
（6）在于說明人若無敬業(yè)精神，就很難培養(yǎng)成才，從而說明敬業(yè)得重要性；
（7）略
（8）略
6、（1）知足；安分；達(dá)觀；應(yīng)盡得責(zé)任沒有盡；
（2）盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂；
（3）未盡責(zé)任，丟開不管；盡了責(zé)任，在無負(fù)擔(dān)；
【紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年得演說答案】
一、1、yǔn；sǔn；jiù；ruì；
bǔ；fǔ；suì；hàn
2、A
3、雨果；法；巴黎圣母院；悲慘世界；
4、（1）一個(gè)世紀(jì)；一個(gè)職能；一項(xiàng)使命；
（2）溫情和英雄得怒火；偉大得頭腦和浩瀚；無際得心胸；
（3）微笑；嘲笑；譏諷；堅(jiān)毅；真理；
二、5、（1）一是他的豐功偉績(jī)，二是他的非凡人格。
（2）贊頌人類先賢，贊頌偉大得思想與人格得力量。呼喚得是正義與良知；
（3）他總會(huì)把“惱羞成怒”讓位給“心平氣和”，微笑是伏爾泰戰(zhàn)士得特征；
（4）形象生動(dòng)地體現(xiàn)出伏爾泰用睿智得微笑“照亮真理、正義、仁慈和誠(chéng)實(shí)”把迷信和丑惡照得透亮，從而催生出平等、博愛、理智、和平等人類永恒得精神追求；
（5）人稱得適當(dāng)轉(zhuǎn)換，給聽者親切之感，容易產(chǎn)生共鳴；
（6）他是一個(gè)啟蒙注意思想家，啟迪人們用思鄉(xiāng)戰(zhàn)勝*；他是一位英勇無畏得戰(zhàn)士，他孤身一人同一切黑暗勢(shì)力做斗爭(zhēng)；他同弱者和被壓迫者，他勇敢而樂觀；
（7）略
6、（1）道德品質(zhì)比才智、成就更重要；
（2）堅(jiān)強(qiáng)、意志得純潔、律己之嚴(yán)厲、公正、謙虛熱忱；
（3）一個(gè)科學(xué)家得道德品質(zhì)對(duì)人類得重要性不亞于他得科學(xué)成就，偉大得科學(xué)成就來自高尚得人格；
7、（1）①指名次排在前面②勝過一般水平得人；
（2）①認(rèn)為是“一部有生命得、光亮得、深刻的書”；②認(rèn)為它是一部歷史；③認(rèn)為它是“一部既是觀察又是想象得書”；
（3）這部書是《人間喜劇》，共90余部小說，寫了2400多個(gè)人物，展示了19世紀(jì)上半葉法國(guó)社會(huì)生活得花卷，被譽(yù)為法國(guó)社會(huì)得“百科全書”。其中代表作有《高老頭》等；
5.九年級(jí)練習(xí)冊(cè)答案 篇五
Ⅰ、
1、meaning
2、wonder/want to know
3、successful
4、survey
5 、neighbour
Ⅱ、
1、try/do our best
2、be deep in thought
3、live a happy life
4、write down
5、think about
6、 in the end
Ⅲ、
12345
CCAAA
Ⅳ、
1、to answer
2、so successful
3、to be good to others
4、around me
5、in the future
Ⅴ、
1、at the age of three
2、at the age of five
3、Beijing
4、true love of music and piano
5、classical music
6.九年級(jí)練習(xí)冊(cè)答案 篇六
【內(nèi)能和熱量答案】
基礎(chǔ)練習(xí)
1、動(dòng)；勢(shì)；內(nèi)部；大
2、做功；熱傳遞
3、化學(xué)；內(nèi)；3.0×10⁷J/kg；1kg酒精完全燃燒放出了3.0×10⁷J的熱量；
3.0×10⁵J；3.0×10⁷J/kg
4、做功；汽化
5、不停息無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)越快
6、擴(kuò)散；熱傳遞
7、8.4×10⁷J
8、9、10、11、
ACCD
拓展提高
13、熱傳遞
14、①摩擦生熱使筒壁的溫度升高；
②壓縮氣體做功使筒壁的溫度升高；
③給自行車打氣，用手摸一摸筒壁上下部分的溫度來進(jìn)行比較；
【比熱容答案】
基礎(chǔ)練習(xí)
1、比熱容、質(zhì)量、溫度的變化
2、100
3、吸收；比熱容
4、0.35kg；29400
5、比熱容；4.2×10⁷
6、比熱容；沸點(diǎn)
7、8、9、
CBA
10、4.2×10⁵J
拓展提高
11、A
12、解：（1）水吸收的熱量
Q=cm（t-t₀）
=4.2×103J/（kg•℃）×50kg×（30℃-20℃）=2.1×10⁵J
（3）因?yàn)榉悬c(diǎn)隨氣壓的減小而降低，高山上氣壓小，所以水沸點(diǎn)降低，鐵鍋里的水盡管沸騰了，但是溫度比較低，馬鈴薯還是煮不軟。
14、（1）質(zhì)量
（2）大于；60
（3）2
15、（1）質(zhì)量
（2）受熱均勻；吸收相同的熱量
（3）快；水
7.九年級(jí)練習(xí)冊(cè)答案 篇七
【物質(zhì)的變化和性質(zhì)答案】
一、選擇題
1D6C
2A7B
3C8C
4D9D
5B10A
二、填空題
11、有新物質(zhì)生成、顏色改變、放出氣體、生成沉淀，化學(xué)、物理;
12、質(zhì)軟、密度比水小、熔點(diǎn)低、銀白色固體，能與水反應(yīng)，水;
13、物理
14、ADACA
三、簡(jiǎn)答題
15、1.2.4,3.5
16、1,2,3.5,4,6
17、顏色（物理性質(zhì)），氣味（物理性質(zhì)），味道（物理性質(zhì)）;
【化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)答案】
一、選擇題
1—5DDCCC
二、填空題
7、固、軟、難、漂浮、小于
8、三、內(nèi)焰、焰心、兩端、外焰、焰心
9、燒杯內(nèi)壁有水珠生成，澄清石灰水變渾濁，水、二氧化碳
三、簡(jiǎn)答題
10、能
11、（1）外焰溫度、焰心溫度低;
（2）玻璃片上有水珠生成，燃燒后生成水;
（3）澄清石灰水變渾濁，燃燒后生成二氧化碳;
12、（1）收集氣體
（2）將燃著的木條分別深入兩集氣瓶中，木條燃燒的劇烈程度;
（3）向兩集氣瓶中分別滴加澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁的程度;
（4）將干燥玻璃片置于空氣中、向干燥玻璃片上哈氣，玻璃片上有無水珠出現(xiàn);
8.九年級(jí)練習(xí)冊(cè)答案 篇八
【分子和原子】
一、選擇題
1B6D
2C7B
3B8B
4C9A
5A10C
二、填空題
11、保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)，很小，運(yùn)動(dòng)的，間隔，相同，不同
12、分子，液態(tài)，氣態(tài)，水分子，分子，化學(xué)，分子，分子，分子，水分子，氧分子，化學(xué)性質(zhì)
13、分子，原子，氧分子，汞原子
14、二氧化碳分子，碳原子和氧原子，一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子
15、原子，原子
三、解答題
16、（1）相同，因?yàn)槎际茄鯕夥肿訕?gòu)成
（2）酒精揮發(fā)：宏觀：液態(tài)變氣態(tài)，狀態(tài)改變，沒有新物質(zhì)生成;
微觀：酒精分子間的間隔變大，酒精分子沒有變成其他分子，是物理變化。酒精燃燒：宏觀：酒精燃燒生成新物質(zhì)CO2和H2O;
微觀：酒精分子被破壞，分子種類發(fā)生變化，有新分子生成，是化學(xué)變化。
17、（1）分子在化學(xué)變化中可以再分
（2）反應(yīng)前后原子種類沒變;
（3）化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新分子;
18、（1）糖逐漸溶解，糖分子不斷運(yùn)動(dòng)到水分子間;
（2）低，分子間有間隔;
（3）混合物水分子和蔗糖分子;
（4）分子不斷運(yùn)動(dòng)，分子間有間隔;
19、解：20個(gè)氨分子中氫原子的個(gè)數(shù)為：
20×3=60
氫分子的數(shù)目為：
60÷2=30個(gè)
答：20個(gè)氨分子和30個(gè)氫分子含有相同數(shù)目的氫原子。
【水的組成】
一、填空題
1C6A
2A7C
3C8C
4D9C
5D
二、填空題
10、(1)氫元素和氧元素;
（2）2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子;
（3）水分子，氧原子和氫原子，氧原子和氫原子，分子可以分成原子，原子重新組合成新分子
11、甲乙
12、①④，②③⑤⑥，③⑥，②⑤，②
13、(1)①②
（2）⑤⑦
（3）③④
14、(1)常溫下的狀態(tài)
（2）是否含有氧元素
四、實(shí)驗(yàn)題
15、(1)裝置簡(jiǎn)便;
（2）便于檢驗(yàn)氣體;
（3）增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，提高電解速率;
（4）已經(jīng)進(jìn)行一段時(shí)間;
（5）氫氣，氧氣;
（6）燃著的小木條;
16、43200ml,可供86人飲用一天;
啟示：加強(qiáng)節(jié)水意識(shí)等;
9.九年級(jí)練習(xí)冊(cè)答案 篇九
【元素】
一、選題題
1A5B
2B6C
3C7C
4A8B
二、填空題
9、氧硅鋁鐵（或O、Si、Al、Fe）、氧碳?xì)涞ɑ騉、C、H、N）氧
10、（1）一個(gè)氧原子氧元素
（2）2個(gè)氫原子
11、P、C、2Ca、nS
12、Al、氖Ne（或氮N）、碳硅Si(或硫S)Mn氟F（或鐵Fe）
13、活潑、不活潑、不一定
14、（1）②③、⑤、③④⑤⑧和②⑦
（2）③④⑤
15、原子序數(shù)，元素名稱，元素符號(hào)，相對(duì)原子質(zhì)量
16、（1）Na、7
（2）3F、Na+
（3）金屬
17、（1）16、32、06
（2）P
三、簡(jiǎn)答題
18、（1）質(zhì)子數(shù)
（2）外層電子數(shù)
（3）外層電子數(shù)
（4）質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和
19、（1）質(zhì)子數(shù)
（2）不相同
【原子的結(jié)構(gòu)】
一、選擇題
1A6B
2B7D
3B8C
4C9B
5D10A
二、填空題
11、（1）分子、原子
（2）原子
（3）原子核、質(zhì)子
（4）分子、原子中子
（5）電子
（6）質(zhì)子、電子
（7）原子核（或質(zhì)子和中子）
12、結(jié)構(gòu)：=、>、<
電性：中性、帶正電、帶負(fù)電
表示方法：NaClNa+Cl-
相互轉(zhuǎn)變：（上）失電子、失電子（下）得電子、得電子;
13、1，7，8，2，離子，鈉離子，陽，氯離子，陰
14、16，6，16，3
三、簡(jiǎn)答題
15、（1）原子不是實(shí)心球體，原子內(nèi)部有很大空間;
（2）原子核體積很小且?guī)д?，少?shù)α粒子經(jīng)過原子核附近受斥力作用改變了運(yùn)動(dòng)方向;
（3）金原子核比α粒子質(zhì)量大，α粒子正面轟擊原子核被斥力作用彈回。
16、（1）略
（2）①相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù);
②氫原子沒有中子（并不是所有的原子都有中子）;
③質(zhì)子數(shù)不同，原子種類不同;
17、（1）55.85，63.55
（2）有辦法，根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算公式和定義式可知：某原子的實(shí)際質(zhì)量越大，其相對(duì)原子質(zhì)量就越大，即一個(gè)銅原子的質(zhì)量大;
（3）鐵塊含的原子更多一些總質(zhì)量相同，相對(duì)原子質(zhì)量越小，原子的個(gè)數(shù)越多;
（4）m(Fe)=56x1.66x10-27kg=9.296x10-26kg;
10.九年級(jí)練習(xí)冊(cè)答案 篇十
1、②⑦①③④⑤⑥⑧
2、白色沉淀溶液變成血紅色
3、藍(lán)
4-10DCBCCCB
11-16CCCDBD
1、紫色石蕊紅色藍(lán)色pH試紙玻璃棒標(biāo)準(zhǔn)比色卡pH;
2、（1）D
（2）試管內(nèi)溶液的pHpH小于5.6;
3-7ACDAB
8-12BBDBD
1、它們都含有相同的陽離子——?dú)潆x子;
3、濃硫酸水水濃硫酸酸液飛濺脫水吸水;
4、干布拭去大量水沖洗小蘇打;
5-10DCACDB
11、96%
12、D
13、（1）CuCuO硫酸銅;