物理學習，首先要重視基礎知識的落實，基本方法、基本定律、基本實驗等各項內(nèi)容都要落實，且要落實到位。為各位同學整理了《高一年級必修二物理知識點整理》，希望對你的學習有所幫助！
1.高一年級必修二物理知識點整理 篇一
對牛頓運動定律的理解
1.對牛頓第一定律的理解
(1)揭示了物體不受外力作用時的運動規(guī)律
(2)牛頓第一定律是慣性定律，它指出一切物體都有慣性，慣性只與質(zhì)量有關
(3)肯定了力和運動的關系：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動的原因
(4)牛頓第一定律是用理想化的實驗總結出來的一條獨立的規(guī)律，并非牛頓第二定律的特例
(5)當物體所受合力為零時，從運動效果上說，相當于物體不受力，此時可以應用牛頓第一定律
2.對牛頓第二定律的理解
(1)揭示了a與F、m的定量關系，特別是a與F的幾種特殊的對應關系：同時性、同向性、同體性、相對性、獨立性
(2)牛頓第二定律進一步揭示了力與運動的關系，一個物體的運動情況決定于物體的受力情況和初始狀態(tài)
(3)加速度是聯(lián)系受力情況和運動情況的橋梁，無論是由受力情況確定運動情況，還是由運動情況確定受力情況，都需求出加速度
3.對牛頓第三定律的理解
(1)力總是成對出現(xiàn)于同一對物體之間，物體間的這對力一個是作用力，另一個是反作用力
(2)指出了物體間的相互作用的特點："四同"指大小相等，性質(zhì)相等，作用在同一直線上，同時出現(xiàn)、消失、存在;"三不同"指方向不同，施力物體和受力物體不同，效果不同
2.高一年級必修二物理知識點整理 篇二
1.彈力的產(chǎn)出
條件：
(1)物體間是否直接接觸
(2)接觸處是否有相互擠壓或拉伸
2.彈力方向的判斷
彈力的方向總是與物體形變方向相反，指向物體恢復原狀的方向。彈力的作用線總是通過兩物體的接觸點并沿其接觸點公共切面的垂直方向。
(1)壓力的方向總是垂直于支持面指向被壓的物體(受力物體)。
(2)支持力的方向總是垂直于支持面指向被支持的物體(受力物體)。
(3)繩的拉力是繩對所拉物體的彈力，方向總是沿繩指向繩收縮的方向(沿繩背離受力物體)。
補充：物體間點面接觸時其彈力方向過點垂直于面，點線接觸時其彈力方向過點垂直于線，兩物體球面接觸時其彈力的方向沿兩球心的連線指向受力物體。
3.彈力的大小
(1)彈簧的彈力滿足胡克定律：。其中k代表彈簧的勁度系數(shù)，僅與彈簧的材料有關，x代表形變量。
(2)彈力的大小與彈性形變的大小有關。在彈性限度內(nèi)，彈性形變越大，彈力越大。
3.高一年級必修二物理知識點整理 篇三
牛頓第三定律
作用力和反作用力的概念
1、內(nèi)容：一個物體對另一個物體有作用力時，同時也受到另一物體對它的作用力，這種相互作用力稱為作用力和反作用力。
2、作用力和反作用力的特點：
①等值、反向、共線、兩物體
②瞬時對應
③性質(zhì)相同
④各自產(chǎn)生其作用效果
3、一對相互作用力與一對平衡力的異同點
同：等大，反向，共線
異：相互作用力具有同時性（產(chǎn)生、變化、消失），異體性（作用效果不同，不可抵消），二力同性質(zhì)。平衡力不具備同時性，可相互抵消，二力性質(zhì)可不同。
4.高一年級必修二物理知識點整理 篇四
力的分解
1、分解法則：平行四邊形定則或三角形定則
2、分解原則：按照實際作用效果分解（即已知兩分力的方向）
3、把一個已知力分解為兩個分力
①、已知兩個分力的方向，求兩個分力的大小。（解是的）
②、已知一個分力的大小和方向，求另一個分力的大小和方向，（解是的）（注意：通過作平行四邊形或三角形判斷）
4、合力和分力是“等效替代”的關系。
5.高一年級必修二物理知識點整理 篇五
運動圖象
1、x—t圖象（即位移圖象）
（1）、縱截距表示物體的初始位置。
（2）、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動，水平直線表示物體靜止，曲線表示物體作變速直線運動。
（3）、斜率表示速度。斜率的絕對值表示速度的大小，斜率的正負表示速度的方向。
2、v—t圖象（速度圖象）
（1）、縱截距表示物體的初速度。
（2）、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動，水平直線表示物體作勻速直線運動，曲線表示物體作變加速直線運動（加速度大小發(fā)生變化）。
（3）、縱坐標表示速度?？v坐標的絕對值表示速度的大小，縱坐標的正負表示速度的方向。
（4）、斜率表示加速度。斜率的絕對值表示加速度的大小，斜率的正負表示加速度的方向。
（5）、面積表示位移。橫軸上方的面積表示正位移，橫軸下方的面積表示負位移。
6.高一年級必修二物理知識點整理 篇六
運動快慢的描述――速度
速度的定義：速度是描述物體運動快慢的物理量。
瞬時速度、平均速率與平均速度：
瞬時速度：運動的物體經(jīng)過某一位置或是某一時刻的速度，其大小叫速率。
平均速度：物體在某段時間的位移與時間的比值，能夠粗略的描述物體運動的快慢。
平均速度是矢量，平均速度的大小和物體運動的階段有關系。定義式：v=s/t適用于所有的運動形式。
平均速率：物體在某段時間內(nèi)的路程與時間之比。平均速率是標量。定義式：v=s/t.
注意：平均速度和平均速率往往是不相等的，只有物體做無往復的直線運動時兩者才相等。
1.高一年級必修二物理知識點整理 篇一
對牛頓運動定律的理解
1.對牛頓第一定律的理解
(1)揭示了物體不受外力作用時的運動規(guī)律
(2)牛頓第一定律是慣性定律，它指出一切物體都有慣性，慣性只與質(zhì)量有關
(3)肯定了力和運動的關系：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動的原因
(4)牛頓第一定律是用理想化的實驗總結出來的一條獨立的規(guī)律，并非牛頓第二定律的特例
(5)當物體所受合力為零時，從運動效果上說，相當于物體不受力，此時可以應用牛頓第一定律
2.對牛頓第二定律的理解
(1)揭示了a與F、m的定量關系，特別是a與F的幾種特殊的對應關系：同時性、同向性、同體性、相對性、獨立性
(2)牛頓第二定律進一步揭示了力與運動的關系，一個物體的運動情況決定于物體的受力情況和初始狀態(tài)
(3)加速度是聯(lián)系受力情況和運動情況的橋梁，無論是由受力情況確定運動情況，還是由運動情況確定受力情況，都需求出加速度
3.對牛頓第三定律的理解
(1)力總是成對出現(xiàn)于同一對物體之間，物體間的這對力一個是作用力，另一個是反作用力
(2)指出了物體間的相互作用的特點："四同"指大小相等，性質(zhì)相等，作用在同一直線上，同時出現(xiàn)、消失、存在;"三不同"指方向不同，施力物體和受力物體不同，效果不同
2.高一年級必修二物理知識點整理 篇二
1.彈力的產(chǎn)出
條件：
(1)物體間是否直接接觸
(2)接觸處是否有相互擠壓或拉伸
2.彈力方向的判斷
彈力的方向總是與物體形變方向相反，指向物體恢復原狀的方向。彈力的作用線總是通過兩物體的接觸點并沿其接觸點公共切面的垂直方向。
(1)壓力的方向總是垂直于支持面指向被壓的物體(受力物體)。
(2)支持力的方向總是垂直于支持面指向被支持的物體(受力物體)。
(3)繩的拉力是繩對所拉物體的彈力，方向總是沿繩指向繩收縮的方向(沿繩背離受力物體)。
補充：物體間點面接觸時其彈力方向過點垂直于面，點線接觸時其彈力方向過點垂直于線，兩物體球面接觸時其彈力的方向沿兩球心的連線指向受力物體。
3.彈力的大小
(1)彈簧的彈力滿足胡克定律：。其中k代表彈簧的勁度系數(shù)，僅與彈簧的材料有關，x代表形變量。
(2)彈力的大小與彈性形變的大小有關。在彈性限度內(nèi)，彈性形變越大，彈力越大。
3.高一年級必修二物理知識點整理 篇三
牛頓第三定律
作用力和反作用力的概念
1、內(nèi)容：一個物體對另一個物體有作用力時，同時也受到另一物體對它的作用力，這種相互作用力稱為作用力和反作用力。
2、作用力和反作用力的特點：
①等值、反向、共線、兩物體
②瞬時對應
③性質(zhì)相同
④各自產(chǎn)生其作用效果
3、一對相互作用力與一對平衡力的異同點
同：等大，反向，共線
異：相互作用力具有同時性（產(chǎn)生、變化、消失），異體性（作用效果不同，不可抵消），二力同性質(zhì)。平衡力不具備同時性，可相互抵消，二力性質(zhì)可不同。
4.高一年級必修二物理知識點整理 篇四
力的分解
1、分解法則：平行四邊形定則或三角形定則
2、分解原則：按照實際作用效果分解（即已知兩分力的方向）
3、把一個已知力分解為兩個分力
①、已知兩個分力的方向，求兩個分力的大小。（解是的）
②、已知一個分力的大小和方向，求另一個分力的大小和方向，（解是的）（注意：通過作平行四邊形或三角形判斷）
4、合力和分力是“等效替代”的關系。
5.高一年級必修二物理知識點整理 篇五
運動圖象
1、x—t圖象（即位移圖象）
（1）、縱截距表示物體的初始位置。
（2）、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動，水平直線表示物體靜止，曲線表示物體作變速直線運動。
（3）、斜率表示速度。斜率的絕對值表示速度的大小，斜率的正負表示速度的方向。
2、v—t圖象（速度圖象）
（1）、縱截距表示物體的初速度。
（2）、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動，水平直線表示物體作勻速直線運動，曲線表示物體作變加速直線運動（加速度大小發(fā)生變化）。
（3）、縱坐標表示速度?？v坐標的絕對值表示速度的大小，縱坐標的正負表示速度的方向。
（4）、斜率表示加速度。斜率的絕對值表示加速度的大小，斜率的正負表示加速度的方向。
（5）、面積表示位移。橫軸上方的面積表示正位移，橫軸下方的面積表示負位移。
6.高一年級必修二物理知識點整理 篇六
運動快慢的描述――速度
速度的定義：速度是描述物體運動快慢的物理量。
瞬時速度、平均速率與平均速度：
瞬時速度：運動的物體經(jīng)過某一位置或是某一時刻的速度，其大小叫速率。
平均速度：物體在某段時間的位移與時間的比值，能夠粗略的描述物體運動的快慢。
平均速度是矢量，平均速度的大小和物體運動的階段有關系。定義式：v=s/t適用于所有的運動形式。
平均速率：物體在某段時間內(nèi)的路程與時間之比。平均速率是標量。定義式：v=s/t.
注意：平均速度和平均速率往往是不相等的，只有物體做無往復的直線運動時兩者才相等。