課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。好的課件可以創(chuàng)造出各種情境，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性及學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而為教學(xué)創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生迅速的走進(jìn)預(yù)設(shè)的教學(xué)氛圍境界。下面是整理分享的2023幼兒園科學(xué)課件，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助！
1.2023幼兒園科學(xué)課件 篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲讓幼兒初步了解“紙球反彈”是由于空氣的流動(dòng)產(chǎn)生的。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并有積極探索的欲 望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、長頸瓶若干只、紙球若干
2、使用大型積木和圖書搭建“資料室”一間。
活動(dòng)過程：
一、玩游戲“吹紙團(tuán)”引出課題。
指#課件# #2023幼兒園科學(xué)課件#：小朋友，老師手上有許多的小紙團(tuán)，想與小朋友來玩“吹紙團(tuán)”的游戲，想玩嗎？讓我們每個(gè)人拿一個(gè)紙團(tuán)吹吹試試看，有什么發(fā)現(xiàn)？
（幼兒操作吹紙團(tuán)，得出結(jié)論：被吹的紙團(tuán)是向前跑的。）
二、教師提出進(jìn)一步的疑問，出示細(xì)頸瓶，幼兒再次操作。
1、討論：紙團(tuán)會(huì)永遠(yuǎn)向前跑嗎？結(jié)論：如果前方有障礙，紙團(tuán)會(huì)停留在原位
2、幼兒用細(xì)頸瓶和小紙團(tuán)進(jìn)行第二次操作。
指#課件# #2023幼兒園科學(xué)課件#：如果把小紙團(tuán)放在瓶口用力吹，你猜它會(huì)怎樣？請(qǐng)你們?cè)賮碓囈辉嚒?BR> 三、確立紙球反彈的現(xiàn)象
指#課件# #2023幼兒園科學(xué)課件#：有答案了嗎？小紙團(tuán)會(huì)向前跑嗎？會(huì)跑進(jìn)瓶子里去嗎？
（結(jié)論：如果不傾斜瓶子，小紙團(tuán)怎么也吹不進(jìn)瓶子里）
四、查詢資料，尋找紙球反彈的秘密
指#課件# #2023幼兒園科學(xué)課件#：這是什么原因呢？我們一起去資料室找資料好嗎？（查詢資料，尋找答案）
五、活動(dòng)結(jié)束：
繪制小實(shí)驗(yàn)
指#課件# #2023幼兒園科學(xué)課件#：這個(gè)小實(shí)驗(yàn)好玩嗎？我們一起把它用圖示的方法畫下來，告訴所有的小朋友好嗎？
2.2023幼兒園科學(xué)課件 篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察不同物體在水中的沉浮現(xiàn)象，并對(duì)這一現(xiàn)象感興趣。
2、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，尋求改變物體沉浮的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、水槽每組1個(gè)，木塊、木片、鑰匙、啤酒瓶蓋、飲料瓶、棉花、橡皮泥等物品。
2、記錄表1張，分類筐3個(gè)。
3、《科學(xué)》下p.26~27。
教學(xué)過程：
一、猜測(cè)活動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)原有經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)：這些物體放在水里面，會(huì)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？是沉下去還是浮在水面上？
2、將預(yù)測(cè)的結(jié)果記錄在畫冊(cè)《沉下去浮上來》的表格中，并請(qǐng)幼兒相互交流自己的想法。
二、操作活動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒動(dòng)手嘗試，看看結(jié)果和自己想的是否一樣，教師觀察指導(dǎo)。
2、將操作結(jié)果記錄下來，并和預(yù)測(cè)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。
三、交流活動(dòng)。
1、說一說自己是怎樣操作的，發(fā)現(xiàn)了什么。
2、請(qǐng)幼兒將能沉下去、能浮上來以及既不浮也不沉的物品分類放在筐里。
四、拓展活動(dòng)。
1、你能讓沉下去的棉花再浮起來嗎？
2、請(qǐng)幼兒想辦法讓浮起來的物品沉下去，讓沉下去的物品浮起來。
3、你知道游泳時(shí)為什么身體浮在水面上？
4、說一說，海中的什么東西是根據(jù)沉浮原理制成的？
3.2023幼兒園科學(xué)課件 篇三
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)蘿卜的外形特征，知道蘿卜有各種各樣的，了解蘿卜簡單的食用方法。
2、學(xué)習(xí)簡單的觀察、比較、猜測(cè)、記錄的方法。
3、愿意嘗試蘿卜的探索活動(dòng)，感受發(fā)現(xiàn)的驚奇與快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
通過觀察初步學(xué)會(huì)簡單的記錄方法進(jìn)行記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、蘿卜記錄表一張，紅白綠色紙片人手一份。
2、白蘿卜、紅蘿卜、水果蘿卜、涼拌洋花蘿卜若干。
活動(dòng)過程
1、游戲：拔蘿卜，引起幼兒愿意探索的興趣。
2、認(rèn)識(shí)蘿卜的外形，并探索蘿卜的特征。
（1）你發(fā)現(xiàn)這些是什么？蘿卜是怎樣的？把你的發(fā)現(xiàn)說給旁邊的小朋友聽。
（2）教師引導(dǎo)幼兒有序觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、小結(jié)：蘿卜葉子是綠色的，蘿卜表皮摸上去涼涼的，滑滑的，有點(diǎn)硬。大大的蘿卜就是根，蘿卜長在土里。
4、出示蘿卜表格，認(rèn)識(shí)蘿卜肉的顏色。了解蘿卜肉和蘿卜皮不一定是相同顏色。
幼兒猜測(cè)蘿卜肉的顏色，教師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄。教師切開蘿卜進(jìn)行驗(yàn)證。
5、說說自己知道的蘿卜食用方法，品嘗蘿卜，說出蘿卜的味道。
6、總結(jié)。
4.2023幼兒園科學(xué)課件 篇四
活動(dòng)目標(biāo)
1、經(jīng)過有序探索、自由發(fā)現(xiàn)，讓幼兒感知磁性這一科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的探索興趣和探索本事。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用討論、交流等方式進(jìn)行研究，體驗(yàn)與同伴探索交往的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒樂于幫忙別人的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、磁鐵若干，各種試驗(yàn)材料（鈴鐺、木塊、布條、釘子、曲別針、夾子等）若干，
2、小貓頭飾、釣魚桿、小魚若干條，錄音機(jī)，磁帶。
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境
教師扮貓媽媽，邀請(qǐng)小朋友到家里做客。
在音樂伴奏下進(jìn)入教室。
二、動(dòng)手操作自主探究
1、請(qǐng)幼兒打開禮物，幫貓媽媽尋找禮物中的秘密。
2、幼兒交流自我的新發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)磁鐵。
3、幼兒動(dòng)手把禮物中能被磁鐵吸引的物品放到小桶里，
引導(dǎo)幼兒觀察，討論磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。
4、得出結(jié)論：磁鐵只能吸引鐵制品。
三、合作探究，了解磁鐵的特性。
1、引導(dǎo)幼兒尋找生活中哪些物品能被磁鐵吸引。
2、啟發(fā)幼兒用有效，快捷的方式撿起撒在地上的針。
四、游戲―釣魚
在音樂伴奏下，來到池塘幫貓媽媽釣魚。
活動(dòng)延伸
設(shè)立科學(xué)發(fā)現(xiàn)角，利用磁鐵發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
5.2023幼兒園科學(xué)課件 篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解水具有溶解的作用。
2．體驗(yàn)與同伴分享的樂趣。
3．喜歡參加與制作飲料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備開水、果汁沖劑、砂糖、鹽、杯子、水果粒、冰塊等。
活動(dòng)過程：
1．教師提出口很渴，想喝點(diǎn)飲料，以此引入課題，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2．教師與幼兒共同制作飲料。
（1）引發(fā)幼兒與同伴說一說自己喜歡喝什么味道的飲料。
（2）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的興趣、愛好，先取喜歡的味道，把沖劑放進(jìn)杯子里，再加入開水，用勺子攪一攪，它又變成了什么樣。
（3）請(qǐng)幼兒加入冰塊，做成美味的冰鎮(zhèn)飲料，引導(dǎo)幼兒觀察冰成在水中的狀況。
3．教師與幼兒共同品嘗飲料。
（1）啟發(fā)幼兒向同伴介紹自己制作的飲料。
（2）請(qǐng)幼兒與同伴一起分享品嘗自制的飲料。
活動(dòng)延伸：
1．在科學(xué)區(qū)提供鹽、糖、沙、杯、水等材料，讓幼兒進(jìn)行“能在水里溶解的東西”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
2．引導(dǎo)幼兒用各種辦法溶解肥皂，帶領(lǐng)幼兒用肥皂水到戶外玩吹泡泡的游戲。
1.2023幼兒園科學(xué)課件 篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲讓幼兒初步了解“紙球反彈”是由于空氣的流動(dòng)產(chǎn)生的。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并有積極探索的欲 望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、長頸瓶若干只、紙球若干
2、使用大型積木和圖書搭建“資料室”一間。
活動(dòng)過程：
一、玩游戲“吹紙團(tuán)”引出課題。
指#課件# #2023幼兒園科學(xué)課件#：小朋友，老師手上有許多的小紙團(tuán)，想與小朋友來玩“吹紙團(tuán)”的游戲，想玩嗎？讓我們每個(gè)人拿一個(gè)紙團(tuán)吹吹試試看，有什么發(fā)現(xiàn)？
（幼兒操作吹紙團(tuán)，得出結(jié)論：被吹的紙團(tuán)是向前跑的。）
二、教師提出進(jìn)一步的疑問，出示細(xì)頸瓶，幼兒再次操作。
1、討論：紙團(tuán)會(huì)永遠(yuǎn)向前跑嗎？結(jié)論：如果前方有障礙，紙團(tuán)會(huì)停留在原位
2、幼兒用細(xì)頸瓶和小紙團(tuán)進(jìn)行第二次操作。
指#課件# #2023幼兒園科學(xué)課件#：如果把小紙團(tuán)放在瓶口用力吹，你猜它會(huì)怎樣？請(qǐng)你們?cè)賮碓囈辉嚒?BR> 三、確立紙球反彈的現(xiàn)象
指#課件# #2023幼兒園科學(xué)課件#：有答案了嗎？小紙團(tuán)會(huì)向前跑嗎？會(huì)跑進(jìn)瓶子里去嗎？
（結(jié)論：如果不傾斜瓶子，小紙團(tuán)怎么也吹不進(jìn)瓶子里）
四、查詢資料，尋找紙球反彈的秘密
指#課件# #2023幼兒園科學(xué)課件#：這是什么原因呢？我們一起去資料室找資料好嗎？（查詢資料，尋找答案）
五、活動(dòng)結(jié)束：
繪制小實(shí)驗(yàn)
指#課件# #2023幼兒園科學(xué)課件#：這個(gè)小實(shí)驗(yàn)好玩嗎？我們一起把它用圖示的方法畫下來，告訴所有的小朋友好嗎？
2.2023幼兒園科學(xué)課件 篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察不同物體在水中的沉浮現(xiàn)象，并對(duì)這一現(xiàn)象感興趣。
2、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，尋求改變物體沉浮的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、水槽每組1個(gè)，木塊、木片、鑰匙、啤酒瓶蓋、飲料瓶、棉花、橡皮泥等物品。
2、記錄表1張，分類筐3個(gè)。
3、《科學(xué)》下p.26~27。
教學(xué)過程：
一、猜測(cè)活動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)原有經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)：這些物體放在水里面，會(huì)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？是沉下去還是浮在水面上？
2、將預(yù)測(cè)的結(jié)果記錄在畫冊(cè)《沉下去浮上來》的表格中，并請(qǐng)幼兒相互交流自己的想法。
二、操作活動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒動(dòng)手嘗試，看看結(jié)果和自己想的是否一樣，教師觀察指導(dǎo)。
2、將操作結(jié)果記錄下來，并和預(yù)測(cè)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。
三、交流活動(dòng)。
1、說一說自己是怎樣操作的，發(fā)現(xiàn)了什么。
2、請(qǐng)幼兒將能沉下去、能浮上來以及既不浮也不沉的物品分類放在筐里。
四、拓展活動(dòng)。
1、你能讓沉下去的棉花再浮起來嗎？
2、請(qǐng)幼兒想辦法讓浮起來的物品沉下去，讓沉下去的物品浮起來。
3、你知道游泳時(shí)為什么身體浮在水面上？
4、說一說，海中的什么東西是根據(jù)沉浮原理制成的？
3.2023幼兒園科學(xué)課件 篇三
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)蘿卜的外形特征，知道蘿卜有各種各樣的，了解蘿卜簡單的食用方法。
2、學(xué)習(xí)簡單的觀察、比較、猜測(cè)、記錄的方法。
3、愿意嘗試蘿卜的探索活動(dòng)，感受發(fā)現(xiàn)的驚奇與快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
通過觀察初步學(xué)會(huì)簡單的記錄方法進(jìn)行記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、蘿卜記錄表一張，紅白綠色紙片人手一份。
2、白蘿卜、紅蘿卜、水果蘿卜、涼拌洋花蘿卜若干。
活動(dòng)過程
1、游戲：拔蘿卜，引起幼兒愿意探索的興趣。
2、認(rèn)識(shí)蘿卜的外形，并探索蘿卜的特征。
（1）你發(fā)現(xiàn)這些是什么？蘿卜是怎樣的？把你的發(fā)現(xiàn)說給旁邊的小朋友聽。
（2）教師引導(dǎo)幼兒有序觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、小結(jié)：蘿卜葉子是綠色的，蘿卜表皮摸上去涼涼的，滑滑的，有點(diǎn)硬。大大的蘿卜就是根，蘿卜長在土里。
4、出示蘿卜表格，認(rèn)識(shí)蘿卜肉的顏色。了解蘿卜肉和蘿卜皮不一定是相同顏色。
幼兒猜測(cè)蘿卜肉的顏色，教師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄。教師切開蘿卜進(jìn)行驗(yàn)證。
5、說說自己知道的蘿卜食用方法，品嘗蘿卜，說出蘿卜的味道。
6、總結(jié)。
4.2023幼兒園科學(xué)課件 篇四
活動(dòng)目標(biāo)
1、經(jīng)過有序探索、自由發(fā)現(xiàn)，讓幼兒感知磁性這一科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的探索興趣和探索本事。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用討論、交流等方式進(jìn)行研究，體驗(yàn)與同伴探索交往的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒樂于幫忙別人的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、磁鐵若干，各種試驗(yàn)材料（鈴鐺、木塊、布條、釘子、曲別針、夾子等）若干，
2、小貓頭飾、釣魚桿、小魚若干條，錄音機(jī)，磁帶。
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境
教師扮貓媽媽，邀請(qǐng)小朋友到家里做客。
在音樂伴奏下進(jìn)入教室。
二、動(dòng)手操作自主探究
1、請(qǐng)幼兒打開禮物，幫貓媽媽尋找禮物中的秘密。
2、幼兒交流自我的新發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)磁鐵。
3、幼兒動(dòng)手把禮物中能被磁鐵吸引的物品放到小桶里，
引導(dǎo)幼兒觀察，討論磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。
4、得出結(jié)論：磁鐵只能吸引鐵制品。
三、合作探究，了解磁鐵的特性。
1、引導(dǎo)幼兒尋找生活中哪些物品能被磁鐵吸引。
2、啟發(fā)幼兒用有效，快捷的方式撿起撒在地上的針。
四、游戲―釣魚
在音樂伴奏下，來到池塘幫貓媽媽釣魚。
活動(dòng)延伸
設(shè)立科學(xué)發(fā)現(xiàn)角，利用磁鐵發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
5.2023幼兒園科學(xué)課件 篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解水具有溶解的作用。
2．體驗(yàn)與同伴分享的樂趣。
3．喜歡參加與制作飲料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備開水、果汁沖劑、砂糖、鹽、杯子、水果粒、冰塊等。
活動(dòng)過程：
1．教師提出口很渴，想喝點(diǎn)飲料，以此引入課題，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2．教師與幼兒共同制作飲料。
（1）引發(fā)幼兒與同伴說一說自己喜歡喝什么味道的飲料。
（2）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的興趣、愛好，先取喜歡的味道，把沖劑放進(jìn)杯子里，再加入開水，用勺子攪一攪，它又變成了什么樣。
（3）請(qǐng)幼兒加入冰塊，做成美味的冰鎮(zhèn)飲料，引導(dǎo)幼兒觀察冰成在水中的狀況。
3．教師與幼兒共同品嘗飲料。
（1）啟發(fā)幼兒向同伴介紹自己制作的飲料。
（2）請(qǐng)幼兒與同伴一起分享品嘗自制的飲料。
活動(dòng)延伸：
1．在科學(xué)區(qū)提供鹽、糖、沙、杯、水等材料，讓幼兒進(jìn)行“能在水里溶解的東西”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
2．引導(dǎo)幼兒用各種辦法溶解肥皂，帶領(lǐng)幼兒用肥皂水到戶外玩吹泡泡的游戲。