六年級是小學(xué)生活中后一個(gè)學(xué)年，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此要進(jìn)入初中生活。在這一年里，孩子們不僅要學(xué)習(xí)各種知識，還要開始逐漸成長為獨(dú)立自主的個(gè)體。在這個(gè)過程中，他們也會有許多新的發(fā)現(xiàn)，今天我們就來聊聊六年級我的發(fā)現(xiàn)作文500字，希望能給大家?guī)韱⑹?。將為大家提供更多關(guān)于六年級的學(xué)習(xí)資料，幫助孩子們更好地度過這個(gè)重要的階段。
1.六年級我的發(fā)現(xiàn)作文500字 篇一
校園外有一排車庫，車庫的墻和校園的圍墻連在一起，我們下課了常在那里玩。
初春的時(shí)候，在那里有早鉆出地面的小草。小草是我先發(fā)現(xiàn)的。我們在車庫的墻角下玩，我看到了一點(diǎn)綠色，扒開一叢枯黃的草，一株淡綠的小草藏在這里。我問金照航：“你說為什么這里的`小草先綠？”
金照航說：“我知道！因?yàn)槠囈贿M(jìn)一出有尾氣排出來，尾氣使這里的溫度比別的地方高，所以這里的草先綠?！睘榱蓑?yàn)證他的猜想，我沿著墻角尋找，果然，別的地方?jīng)]有，只有車庫墻根下有幾株綠草。
突然我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑點(diǎn)，那是什么？原來是一只小蜘蛛出來玩了！小蜘蛛聽到腳步聲嚇了一跳，連忙躲進(jìn)石縫里。我們拿跳繩抽打著石頭，發(fā)出啪啪的響聲，蜘蛛一家都嚇壞了，紛紛逃了出來。它們都是黑色的，大的有指甲那么大，小的比綠豆粒還小。它們發(fā)現(xiàn)入侵者，連忙逃跑，蜘蛛們分工明確，全都向四面八方奔逃，讓我們看得眼花繚亂，不知該抓哪個(gè)好。好不容易我們俘虜了一只小蜘蛛，我們把這只小蜘蛛放進(jìn)一個(gè)塑料瓶里，里面有點(diǎn)水。我想：蜘蛛不會游泳吧？果然，小蜘蛛在水里費(fèi)力地?fù)潋v著。蜘蛛吃什么呢？吃螞蟻吧？于是我去找螞蟻來喂小蜘蛛，我找到了一種很小很小的螞蟻，金照航說：“這是野山蟻?！?BR> 在校園的墻根一帶，我有很多有趣的發(fā)現(xiàn)，大自然可真奇妙??！
2.六年級我的發(fā)現(xiàn)作文500字 篇二
我在小區(qū)樓下的草叢中捉了一只螞蚱，我把它養(yǎng)在了瓶子里。
今天，我把螞蚱拿出來，仔細(xì)地觀察了起來，它的觸角不斷地?cái)[動(dòng)，好像在抗 議！我用手指在它眼前來回?cái)[動(dòng)，它的觸角也跟著來回?cái)[動(dòng)，就像一個(gè)小雷達(dá)，不住地跟著目標(biāo)轉(zhuǎn)。我初步估計(jì)螞蚱的觸角是用來探測前方有沒有障礙物的。為了進(jìn)一步確定這個(gè)結(jié)論，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)：在它爬行的時(shí)候，我把一塊橡皮放在了它前面，它來了個(gè)緊急剎車，那觸角轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，然后繞開了橡皮。原來，它的觸角真的'是探測器，可以探測到前方有沒有障礙物。
我又觀察螞蚱身上的器官，眼睛、嘴巴、翅膀、腿……咦？它怎么沒有鼻子啊，那怎么呼吸呢？我拿著螞蚱傻了眼，螞蚱的觸角晃來晃去，好像在嘲笑我。我想著想著，想到了《昆蟲知識》里看到過，好多昆蟲并不是用鼻子呼吸，比如：蚊子用頭上的兩根絨毛一樣的觸角呼吸，飛蛾是張開翅膀來呼吸……我又仔細(xì)地觀察起了螞蚱的全身。啊！終于在它的肚子上找到幾根像管子一樣的東西，這是不是螞蚱的呼吸器呢？我激動(dòng)起來，把螞蚱的肚子浸在水里，螞蚱開始慌張起來，拼命地掙扎，想要把肚子脫離水面，我用手按著它，沒一會兒，螞蚱就斷氣不動(dòng)了，原來螞蚱的呼吸器官是長在肚子上！
3.六年級我的發(fā)現(xiàn)作文500字 篇三
三年級的時(shí)候，我便發(fā)現(xiàn)了熱水和冷水的沉浮規(guī)律。熱水會浮在冷水上，而六年級的一堂科學(xué)課恰恰驗(yàn)證了我當(dāng)初的發(fā)現(xiàn)是完全正確的。
我的發(fā)現(xiàn)起初始于洗臉。我用滾燙的熱水將毛巾浸濕。一開始毛巾沉在水底，可當(dāng)我撈起毛巾擰干洗完臉之后再浸回 水中時(shí)，毛巾卻意外浮起來了。這到底是怎么回事呢？好奇心驅(qū)使著我打破砂鍋問到底。
“媽媽，媽媽，為什么我洗臉的時(shí)候毛巾沉在水底，可當(dāng)我洗完之后發(fā)現(xiàn)，毛巾卻浮在熱水上了，這是怎么回事？”
“這是因?yàn)樗臏夭铌P(guān)系導(dǎo)致物體的沉浮啊?！?BR> “媽媽，那水的溫差關(guān)系為什么會導(dǎo)致物體的沉浮呀？”
“熱水會浮在冷水上面，冷水會沉在熱水下面。所以你再想想。為什么你的冷毛巾放在熱水里面就沉下去了呢？為什么你洗完臉之后熱水就冷下來了就變冷水了，然后你再將毛巾放進(jìn)冷水就浮起來了呀！”
媽媽說的是真的嗎？于是我又開始做起了實(shí)驗(yàn)。我找來一個(gè)熱水袋，又端來一盆冷水，然后將熱水袋輕輕地提了起來，又慢悠悠地按到了冷水盆的底部。剛一松手，只聽“砰”的一聲，熱水袋猛然彈了起來，好似從水底噴發(fā)了一塊大巖石似的，頓時(shí)打破了水面的平靜。
初試成功，可我仍半信將半疑。于是我又反著做了實(shí)驗(yàn)。這回，我準(zhǔn)備了一袋冷水，一盆熱水，然后將冷水袋輕輕地握在手中，又緩緩地放到了熱水中。果然，冷水袋地乖乖地降落到了熱水盆底部。由此，我得出了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：熱水會浮在冷水上面，冷水卻會沉在熱水的下面。
4.六年級我的發(fā)現(xiàn)作文500字 篇四
在我色彩斑斕的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，可有些都被時(shí)間消磨了，唯獨(dú)那，我怎么也忘不了。
暑假的一天，天氣悶熱，我和姐姐在家里復(fù)習(xí)功課，做了一會兒，姐姐就吆喝到：“唉，又悶又熱，這可干什么好呀！”我想了想，靈機(jī)一動(dòng)，放下筆，對姐姐神秘一笑，這一笑啊，可把姐姐愣住了，姐姐懷疑地說：“小鬼，又有啥歪主意，我可不和你一起干壞事！”我一本正經(jīng)地說：“什么嘛，我也是想解解悶！”不容姐姐再說，挽著姐姐的手，一股勁拉到陽臺。
我先拿了一面鏡子，然后端出一盆清水，一切準(zhǔn)備就緒，我就要開始做彩虹了，我把鏡子放到水里，鏡子就像一條失去平衡的小船，在水里晃來晃去，還時(shí)不時(shí)在天花板上放射出幾道亮光?！肮焙竺?zhèn)鱽砹私憬愕男β?，“小笨蛋，哪能這樣做彩虹，來，我教你！”說完，便耐心教導(dǎo)我，我依照姐姐的方法，開始做了第二次彩虹，我雙手拿穩(wěn)鏡子，并把鏡子插入水中，使鏡子對準(zhǔn)紅太陽，耐心地等待水面平靜下來，突然，墻上出現(xiàn)了一條顏色淺淺的彩虹，“做成了，做成了！”我高興地歡呼到。“再調(diào)整一下鏡子的角度……慢一點(diǎn)慢一點(diǎn)”姐姐欣慰地說到，我把鏡子對準(zhǔn)了太陽，嘿嘿，這回總算大功告成了！赤橙黃綠—條條清晰美麗，倒映在墻上。這條彩虹像仙女的彩帶，又像迎接仙女的拱橋，仿佛能把人引入童話。
雖然這次發(fā)現(xiàn)不怎么成功，但這使我明白，做什么事，都要注意細(xì)節(jié)，否則，做無所成，同學(xué)知道我為何忘不了呢？
5.六年級我的發(fā)現(xiàn)作文500字 篇五
大自然就像一個(gè)萬花筒，我們的身邊不時(shí)會出現(xiàn)各種各樣的稀奇古怪的自然現(xiàn)象。但是在這些妙趣橫生的問號里面，令我難忘的要數(shù)我發(fā)現(xiàn)蜘蛛的秘密的事了。
一天下午，我和爸爸在家猜謎語。爸爸出謎語了：“南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來將?！蔽亿に伎嘞胫?。忽然，我靈光一閃：“哈，我知道，是蜘蛛，是蜘蛛?！卑职謱ξ邑Q起了大拇指，“真聰明，回答正確?！蔽艺两跉g樂中，忽然，腦海里閃出了一個(gè)問題：謎語上的“單捉飛來將”，難道是說蜘蛛只吃活的東西？我疑惑不解地去問爸爸，爸爸沖我神秘地笑了笑，說：“來，我給你做個(gè)小實(shí)驗(yàn)?！?BR> 爸爸從墻角捉了一只小蜘蛛，把它放入一個(gè)透明的塑料小盒子里，然后在盒子扎了些小孔，又捉來一只死蚊子，放在小盒子里。等做完了這些工作后，我們便仔細(xì)觀察起來。蜘蛛對死蚊子置之不理，向別的地方爬去?！半y道蜘蛛不吃死蚊子嗎？”我心里又產(chǎn)生了一個(gè)大大的問號。
第二天，我和爸爸又來到盒子前仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)死蚊子還在原來的地方，可是盒子的右上角處多了一張蜘蛛網(wǎng)，而蜘蛛，就在網(wǎng)上安靜地趴著?！白蛱斓乃牢米記]有被吃掉，是因?yàn)橹┲脒€沒有織網(wǎng)嗎？”我又產(chǎn)生了疑問。我把死蚊子放在網(wǎng)上，但蜘蛛還是一動(dòng)不動(dòng)，不理不睬的。爸爸用筆輕輕觸動(dòng)了網(wǎng)的邊緣，蜘蛛好像有反應(yīng)了，向顫動(dòng)的方向爬去，但爸爸一把筆收回去，蜘蛛就停下來了。
看著眼前的現(xiàn)象，我恍然大悟：“原來蜘蛛是靠網(wǎng)的顫動(dòng)來發(fā)現(xiàn)獵物的?！?BR> 只要學(xué)會觀察，你就會發(fā)現(xiàn)生活中的許多的有趣的自然現(xiàn)象了。
6.六年級我的發(fā)現(xiàn)作文500字 篇六
“??！太好啦！”從我的房間里傳出一聲呼喊，那聲音估計(jì)超過了一百二十分貝吧！原來，是我的媽媽答應(yīng)我去海鮮館。我高興了一整夜都沒有睡著。
到了第二天，我的爸爸帶著我和媽媽去海洋館，我一路上都?xì)g呼雀躍，手舞足蹈地學(xué)著各種海洋生物
終于到了海洋館，我整個(gè)人都驚呆了。各種各樣的海洋生物在我眼中出現(xiàn)：大白鯊、鯨鯊、魔鬼魚、海膽我的眼睛貪婪地盯著眼前的一切，海底世界可真精彩??！
接著，我們來到了兒童體驗(yàn)區(qū)，池子里有海膽、海參、珊瑚等等。咦！那是什么？五爪魚嗎？很多的設(shè)想在我腦海中浮現(xiàn)，我好奇地走近一看，忍俊不禁，原來是一直海星呀！淘氣的海星竟然捉弄我，我準(zhǔn)備懲罰一下這只海星，我便一把拿起它在我手中玩耍。突然一只角被我不小心掰斷了，海星蜷縮了一下，似乎很疼，我十分難過和愧疚，決定把它帶回家好好照顧。
我每天悉心照料，并且隔天就給換水，不知過了多久，有一天早上我再次看它時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)那只海星竟然長出了五只角，我激動(dòng)不已，滿心歡喜，這到底怎么回事呢？
帶著疑惑的我回到房間，立刻走到書柜面前想要尋求答案，剛好在書框里我找到一本《海洋版十萬個(gè)為什么》，原來海星有著一種再生細(xì)胞的功能，并且這種再生細(xì)胞功能非常強(qiáng)，即使一只角斷掉，它也能再長出來另一只。
我從這次觀察中，得到一個(gè)道理。世界處處有新奇，只要流心觀察，就會有新的發(fā)現(xiàn)！
7.六年級我的發(fā)現(xiàn)作文500字 篇七
一天，我去奶奶家玩，在庭院的墻角，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完好無損的蜘蛛網(wǎng)。大姑見狀，正要用掃帚把蜘蛛網(wǎng)清掃掉時(shí)，我連忙求道：“大姑，讓我研究一下這個(gè)網(wǎng)吧！”大姑只好答應(yīng)了，于是我正式地開始探索起有關(guān)蜘蛛網(wǎng)的奧秘。
我抓來了一只小螞蟻，把它放在網(wǎng)的中心，它很快被粘住了，這時(shí)候，“房間”的主人蜘蛛女士，緩緩地從角落里爬出來了，在網(wǎng)上行走至螞蟻身旁，并給螞蟻裹上了一層雪白的絲衣，后把螞蟻裹得像個(gè)粽子以后，就安心地回洞里去了。為什么蜘蛛不現(xiàn)在吃螞蟻呢？為什么螞蟻會別粘貼在網(wǎng)上呢，而蜘蛛不會呢？當(dāng)我又想探個(gè)究竟的時(shí)候，蜘蛛?yún)s又不出來了。
第二天，帶著這些問題，我又來到了那個(gè)“老地方”，發(fā)現(xiàn)螞蟻被吃得只剩下一副空殼了，而蜘蛛又在修補(bǔ)自己的網(wǎng)了，我又觀察了一天，還是沒有我想要的結(jié)果。當(dāng)我回家翻書找答案，家里的那本《十萬個(gè)為什么》，讓我明白了，蜘蛛不吃空殼的原因是：螞蟻身體里的蛋白質(zhì)被蜘蛛吸收后，空殼就不能再被吸收。之所以蜘蛛不被自己吐的絲粘到，是因?yàn)橹┲胄睦锒记宄?，可以分辨出來，要是它自己真的不小心踩到了自己的網(wǎng)，那也沒有關(guān)系，因?yàn)樗哪_下會分泌出一種油，讓它不會被自己的網(wǎng)粘住。
探索，使我對未知的世界充滿了好奇，我熱愛大自然的一切。今天，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，而你，發(fā)現(xiàn)了什么呢？讓我們互相分享自己發(fā)現(xiàn)的秘密吧！
8.六年級我的發(fā)現(xiàn)作文500字 篇八
在日常生活中，每個(gè)人都有著自己的新發(fā)現(xiàn)，同樣，我也有自己的新發(fā)現(xiàn)，我的新發(fā)現(xiàn)不是在生活觀察中，也不是在實(shí)驗(yàn)制作中，而是在學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)。
記得有上課的時(shí)候，我在做課堂作業(yè)，當(dāng)時(shí)，我有一道題不會做，不知道應(yīng)該從哪兒入手，我左思右想，可是無論如何，都想不出來。雖然，我又地算不出來，又地失敗，但是，我毫不氣餒，因?yàn)槲蚁嘈盼乙欢〞氤鲛k法來的，可是，卻沒有任何作用，在我算不出來的時(shí)候，我會想：難道這是個(gè)解不開的“謎”？不可能，如果是個(gè)謎的話，那為什么別人都算得出來，就我算不出來呢？于是，我便靜下心來想這個(gè)問題。一定是我還沒找著門道，只要我一但掌握了門道，那這道題早就迎刃而解了，于是，我便努力地想解法，到底該怎么做，終于，在我不斷地努力下，我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了原來那些數(shù)字里另有玄機(jī)，我明白了，原來，那些數(shù)字都要分解出來才行，于是，我便一一地將那些數(shù)字分解了，后來，我便明白了里面的玄機(jī)！正所謂天下沒有白吃的午餐，也許，是上天給予我的恩賜吧！后來，我終于算出了，得數(shù)是60！我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，知道了我終為什么能算出得數(shù)的原因。因?yàn)?，?shù)學(xué)是有規(guī)律的，因?yàn)槭篱g上的任何一道數(shù)學(xué)題都是有規(guī)律的，只不過，規(guī)律是要你去發(fā)現(xiàn)、去探索的，否則的話，那就不叫規(guī)律了，不是嗎？
怎么了，我的發(fā)現(xiàn)都告訴了你，那么，你的新發(fā)現(xiàn)呢？讓我們內(nèi)共同來分享吧！
9.六年級我的發(fā)現(xiàn)作文500字 篇九
在生活里，許多看似平凡的事情里往往隱藏著一些耐人尋味的道理。譬如，從蜘蛛結(jié)網(wǎng)中，我們能看到堅(jiān)持不懈的精神；從棗樹結(jié)果中，我們能領(lǐng)會到迎難而上的深刻涵義……
記得有一段時(shí)間，在我們班的同學(xué)中，興起了一股踢毽子的'熱潮，就連一些男生也不甘寂寞，加入其中，踢得不亦樂乎。雖然我也是一名女生，卻因?yàn)椴惶珪唠ψ优聞e人笑話而只能袖手旁觀。嘿！那些女生的毽子踢得可真棒了！只見毽子在她們的腳上，簡直就像一個(gè)乖寶寶，圍著她們的身體上下飛舞，就是不落地。有時(shí)即使出了一點(diǎn)兒小小的意外，她們也能化腐朽為神奇，左一下右一下把它“救活”。于是，毽子又快活地在她們的腳上跳起舞來。有時(shí)竟然能踢上好幾十個(gè)，甚至上百個(gè)，直羨慕得我的眼珠子都快差點(diǎn)掉出來了！相比之下，那些男生的水平可就不敢恭維了。他們要么一下拋出去老高，伸出腳來一踢，能踢出去“十萬八千里”；要么完全失去準(zhǔn)頭，能從樓上踢到樓下，其技術(shù)之臭，令人“慘不忍睹”。那么，為什么男女生踢毽子的水平相差會如此懸殊呢？經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)：主要是由男女生對踢毽子不同的態(tài)度決定的。男生踢毽子一般是“三分鐘的熱度”——來得快，去得也快；而女生則不同，她們非常有耐心，持之以恒，從不見斷。所以，踢毽子的技巧就越來越成熟，水平也越來越高。
通過踢毽子這件事，我悟出了這樣的道理：學(xué)習(xí)和踢毽子一樣，要踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)。理想的實(shí)現(xiàn)，需要的是腳踏實(shí)地的具體行動(dòng)。只有實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，終才能實(shí)現(xiàn)大理想?！白摰馈?、“紙上談兵”的人終究會被歷史所淘汰。
其實(shí)，生活的哲理無處不在。只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心去體味，就會有所感悟，受益無窮。
10.六年級我的發(fā)現(xiàn)作文500字 篇十
有一天，我在小區(qū)里的一個(gè)小花園里玩。草地上的小花有紅的、黃的、白的……五顏六色的美麗極了。我這時(shí)注意到一根小草的上面既然有一只小小的蝸牛。
我看著小蝸牛，我的腦海里出現(xiàn)了一連串的問題：小蝸牛它是吃什么東西？它的嘴在哪里？……我趕忙跑回家里，拿了一些食物：饅頭、菜葉、餅干……我撕了一小塊饅頭放在它的前方，它轉(zhuǎn)頭就走，似乎以這個(gè)美食一點(diǎn)興趣也沒有。我又把餅干放在它的前方，它只是微微地添了一下而已，它好像對餅干也沒有興趣。我只好把后一片菜葉放在它的前面，它居……居然大口大口的吃了起來，而且一會兒就把它吃完了。我揉了揉我的眼睛，因?yàn)槲也桓蚁嘈胚@樣小的小動(dòng)物一會兒竟然把這片大菜葉吃完了?？墒?，我并沒有看見它的嘴，更沒有看見它的牙齒呀？我找了半天，只找到了一條非常細(xì)小的細(xì)線?？晌也]有看清楚那條細(xì)線是什么。我趕快跑了回家，打開電腦，上網(wǎng)查了一下，小蝸牛的嘴是什么樣子的，它有少顆牙齒。電腦上說小蝸牛的嘴像一根細(xì)線，這根細(xì)線難道就是我看到的那個(gè)中。上面還說了，蝸牛居然有幾十萬顆牙齒，正是因?yàn)橛羞@么多的牙齒，它吃起東西來的速度就非?？欤难劬κ窃谒膬筛|角的上面，圓圓的，跟小珍珠差不多。我心想原來一個(gè)小小的蝸牛竟然比我們這些小朋友的牙齒多出這么多倍呢！真是太神奇了！
同學(xué)們，其實(shí)不止蝸牛這么一個(gè)小動(dòng)物，有這么多是我們不知道的秘密。只要你細(xì)心的觀察，所有解不開的事情才能解決的。不相信的話，自己去觀察一下吧！