小學(xué)一年級下冊美術(shù)課教案包括色彩、造型、繪畫等方面的教學(xué)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過有趣的教學(xué)活動和實(shí)踐操作，學(xué)生可以感受到美術(shù)的魅力和樂趣，提高他們的繪畫技巧和表現(xiàn)能力。以下是整理的《小學(xué)一年級下冊美術(shù)課教案5篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)一年級下冊美術(shù)課教案 篇一
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生能夠正確使用畫筆和顏料進(jìn)行涂色；
學(xué)生能夠通過簡單的線條和色彩表現(xiàn)出自己的想象；
學(xué)生能夠欣賞簡單的藝術(shù)作品并表達(dá)自己的感受。
教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授涂色基本技巧和簡單的線條和色彩表現(xiàn)，并通過欣賞簡單的藝術(shù)作品來培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。
教學(xué)步驟：
導(dǎo)入：老師可以通過展示一些簡單的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的感受和想法。
涂色技巧：老師可以向?qū)W生展示如何正確地使用畫筆和顏料進(jìn)行涂色，如何調(diào)配顏色等。
線條和色彩表現(xiàn)：老師可以向?qū)W生展示如何通過簡單的線條和色彩表現(xiàn)出自己的想象，例如畫一幅簡單的風(fēng)景畫、動物畫等。
藝術(shù)鑒賞：老師可以向?qū)W生展示一些簡單的藝術(shù)作品，并引導(dǎo)學(xué)生欣賞、感受和表達(dá)自己的感受。
結(jié)束：老師可以讓學(xué)生展示自己的作品，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價和鼓勵。
教學(xué)方法：
展示法：通過展示藝術(shù)作品來引導(dǎo)學(xué)生欣賞、感受和表達(dá)自己的感受。
示范法：通過向?qū)W生展示如何使用畫筆和顏料進(jìn)行涂色、如何通過線條和色彩表現(xiàn)出自己的想象等方法，來幫助學(xué)生掌握技巧。
互動法：通過與學(xué)生的互動來引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的想法和感受，并幫助學(xué)生掌握技巧。
教學(xué)評價：
通過學(xué)生的作品來評價學(xué)生的涂色技巧和線條、色彩表現(xiàn)能力；
通過學(xué)生的表達(dá)和欣賞能力來評價學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。
教學(xué)資源：
簡單的藝術(shù)作品；
畫筆、顏料等繪畫工具；
畫紙、顏料盤等繪畫材料。
教學(xué)反思：本節(jié)課主要通過展示、示范和互動等方法來幫助學(xué)生掌握涂色技巧和線條、色彩表現(xiàn)能力，并通過欣賞簡單的藝術(shù)作品來培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與、發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，同時也要注意評價和鼓勵學(xué)生的表現(xiàn)，幫助學(xué)生樹立自信心和興趣?！?BR> 2.小學(xué)一年級下冊美術(shù)課教案 篇二
教材分析：
本課根據(jù)學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)用具，設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容。利用廢舊紙盒、橡皮泥制作學(xué)生熟悉的童話小屋，學(xué)習(xí)簡單的立體造型和色彩搭配，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象事物的能力。
教學(xué)目的：
1、在豐富想象的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)造型新穎、色彩鮮艷的各種材料小屋。
2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料、橡皮泥表現(xiàn)童話小屋的形象，提高學(xué)生的立體造型能力。
教學(xué)方法：
講授法、觀察比較法、討論法等。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解廢舊紙盒、橡皮泥的特性，感受色彩的搭配效果。
教學(xué)難點(diǎn)：
制作的新穎生動，作品逼真美觀，富于個性。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備橡皮泥、各種材料。
師生共同收集各種新穎、別致的小屋形象。
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)階段（學(xué)生討論、嘗試）
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶、討論并交流：你喜歡哪個童話故事？喜歡故事中的哪個角色？他住在怎樣的屋子里？
2、讓學(xué)生欣賞以“童話里的小屋”為主題的錄象、圖片等資料。然后請學(xué)生自由討論：你喜歡那種類型的小屋？喜歡怎樣的屋頂？怎樣的門窗？怎樣的色彩？
3、根據(jù)自己手中的材料，思考你準(zhǔn)備做一個什么樣的小屋？
二、發(fā)展階段
1、讓學(xué)生在大膽嘗試的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生交流描述、解釋各自設(shè)計(jì)意圖。（可以小組先交流）
2、引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥搓成不同的線、捏成各種點(diǎn)和立方體、長方體形象進(jìn)行組合。
3、教師演示紙盒小屋的制作步驟。制作小屋時，可以制作方形、橢圓形等外形，并可以夸張，使制作的小屋更有新意。
4、學(xué)生交流自己將怎樣制作童話里的小屋。
三、布置作業(yè)，巡視指導(dǎo)。
用各種材料制作童話里的小屋。注意；色彩要搭配起來。制作結(jié)束后，自己要及時的收拾剩余的橡皮泥及其他材料。
四、小結(jié)。
講評作業(yè)。充分肯定學(xué)生大膽設(shè)計(jì)，相互欣賞交流，進(jìn)一步鼓勵學(xué)生設(shè)計(jì)出更新穎的小屋形象并進(jìn)行組合。教師點(diǎn)評。
3.小學(xué)一年級下冊美術(shù)課教案 篇三
課題：香甜的水果
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型，體驗(yàn)材料帶來的美感。
2、鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作的過程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生突破水果常規(guī)的造型和色彩，談?wù)劯惺堋?BR> 2、引導(dǎo)學(xué)生在制作方法上有所創(chuàng)新。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師生共同準(zhǔn)備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、彩泥等材料和一些新鮮水果。
教與學(xué)活動的過程：
活動一：
啟發(fā)學(xué)生回憶自己喜歡的水果的造型與色彩，談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 分組展示，觀察課前準(zhǔn)備的新鮮水果的造型與色彩，引導(dǎo)學(xué)生討論制作方法，嘗試用彩泥制作一個自己喜歡的水果造型。
活動二：
展示嘗試制作的作品，引導(dǎo)學(xué)生討論、思考：怎樣利用彩泥制作出香甜的水果。（提示：可以從色彩的搭配、造型擬人化等方面引導(dǎo)學(xué)生的想象。還可以介紹一些團(tuán)、搓、壓、接、印、刻等制作方法。
引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立制作一兩件有趣的水果，然后以小組為單位，用“水果店”、“水果吧”等形式展出作品，并可以通過“選購自己喜歡的水果”的方式對作品進(jìn)行評價。
課后拓展：
運(yùn)用學(xué)過的制作方法制作不同的水果。運(yùn)用其他材料（陶土、紙張、布等）制作水果。
教學(xué)評價：
1、是否突破水果常規(guī)的造型和色彩，談?wù)劯惺堋?BR> 2、是否在制作方法上有所創(chuàng)新。
3、是否團(tuán)結(jié)協(xié)作。
4、是否在課前準(zhǔn)備了充分的材料。
4.小學(xué)一年級下冊美術(shù)課教案 篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、能抓住太陽的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出有個性的太陽形象。
2、在美術(shù)活動中，表現(xiàn)出熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
能大膽想象，大膽表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生體驗(yàn)到繪畫表現(xiàn)的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教材，學(xué)生作業(yè)，課件音樂：種太陽等
教學(xué)過程：
一、活動導(dǎo)入：
1、太陽是我們的好朋友，他每天陪伴著我們，給我們溫暖和光明，不要以為陰天和雨天沒有太陽，那是太陽被云層擋住了。小朋友們一定聽說過許多關(guān)于太陽的故事，還有的小朋友畫過太陽呢！
2、今天老師想請小朋友來畫一畫你心中的太陽。
3、請6-8個學(xué)生上臺在黑板上畫太陽。其他學(xué)生用一張較小的紙來畫。
二、評議討論，探索
1、小結(jié)：太陽的樣子什么形狀的？（圓形）因?yàn)樗鼤l(fā)出光亮，所以我們還要給她畫上美麗的光芒。
2、學(xué)生畫出來的太陽：鼓勵為主。誰的有趣，美？為什么？
3、小結(jié)：想象豐富的太陽有趣，形式新穎，顏色鮮艷的美
4、啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn)：可以把太陽當(dāng)成人來畫，比如：慈祥的太陽公公、快樂的太陽妹妹等。（出示范圖或者課件）你可以想象出別的太陽人物嗎？教師可以根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上即興畫出一些可愛的太陽的擬人形象。稍微夸張一點(diǎn)。我們也可以把他不同季節(jié)的不同樣子表現(xiàn)出來。春天的太陽很溫暖，我們可以把它的光芒畫成枝條，花朵，（出示教材上的范圖給學(xué)生欣賞）夏天的太陽很熱，我們可以把太陽的光芒畫成跳動的火焰等等。
5、你想畫什么季節(jié)的太陽？你希望自己的太陽是什么樣子的？（學(xué)生自由回答）
三、實(shí)踐練習(xí)
1、剛才小朋友們和老師一起想象出了那么多美麗有有趣的太陽的樣子，想不想把他們畫下來呢？我們在畫的之前要注意：太陽是圓形的，可別畫成別的形狀了，還要把漂亮的太陽的光芒畫出來哦！
2、教師巡回指導(dǎo)，放《種太陽》的音樂四、展示評價
a、朋友們畫的太陽可真美麗，照得黑板上都五彩繽紛的，你們愿意自己來說說自己的畫嗎？也可以向別的小朋友來介紹你的畫。
b、剛才有的小朋友畫了綠色的太陽，因?yàn)樗Ｍ刻於己軟隹欤业厍蛴肋h(yuǎn)都是綠色。有的小朋友畫了黑色的太陽，因?yàn)樗奶栒谛菹⒛?！真有意思??！你們?yōu)槭裁串嬤@樣的太陽呢？也來說說好嗎？
五、小結(jié)
小朋友們今天都發(fā)揮了自己的想象力，畫出了有趣的，美麗的太陽，回家以后可以想象自己和太陽交朋友的事情，有興趣的話還可以把它畫下來。
5.小學(xué)一年級下冊美術(shù)課教案 篇五
《走近大自然》：
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠利用自然界中垂手可得的材料進(jìn)行造型游戲。
2、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。
3、走進(jìn)自然，更加熱愛大自然。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、是否能積極參與這次活動的全過程。是否能與學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。
2、是否能對自己所選材料的特性有近一步了解，是否進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：準(zhǔn)備多幅欣賞圖片、有關(guān)錄像資料、電教設(shè)備。
學(xué)生：收集各種廢舊瓶子、彩色紙、繩子、竹竿等，帶小碗或小盤子。
教與學(xué)活動的過程：
活動一：
通過錄像、實(shí)物投影設(shè)備觀看巖畫、沙雕等裝飾大自然的造型活動的錄像。欣賞大地藝術(shù)作品的圖片。
請學(xué)生談一下觀看的感受，說一說這種藝術(shù)形式與自己以前接觸過的藝術(shù)形式有何不同。
活動二：
出示教師制作的小冰花，請學(xué)生看一看、摸一摸，引起學(xué)生興趣。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說它是怎樣做成的。
活動三：
看看自己帶的材料哪一些直接就可以用來制作小冰花，哪一些還需要進(jìn)行改造再做。
2-3人一組，制作小冰花的胚子。
活動四：
在等待冰花上凍的時間里，學(xué)生觀察自己學(xué)校的校院里哪一個地方、適合進(jìn)行什么樣的大地藝術(shù)創(chuàng)造活動。并根據(jù)各組討論結(jié)果分配各組下節(jié)要準(zhǔn)備的工具材料。
1.小學(xué)一年級下冊美術(shù)課教案 篇一
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生能夠正確使用畫筆和顏料進(jìn)行涂色；
學(xué)生能夠通過簡單的線條和色彩表現(xiàn)出自己的想象；
學(xué)生能夠欣賞簡單的藝術(shù)作品并表達(dá)自己的感受。
教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授涂色基本技巧和簡單的線條和色彩表現(xiàn)，并通過欣賞簡單的藝術(shù)作品來培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。
教學(xué)步驟：
導(dǎo)入：老師可以通過展示一些簡單的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的感受和想法。
涂色技巧：老師可以向?qū)W生展示如何正確地使用畫筆和顏料進(jìn)行涂色，如何調(diào)配顏色等。
線條和色彩表現(xiàn)：老師可以向?qū)W生展示如何通過簡單的線條和色彩表現(xiàn)出自己的想象，例如畫一幅簡單的風(fēng)景畫、動物畫等。
藝術(shù)鑒賞：老師可以向?qū)W生展示一些簡單的藝術(shù)作品，并引導(dǎo)學(xué)生欣賞、感受和表達(dá)自己的感受。
結(jié)束：老師可以讓學(xué)生展示自己的作品，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價和鼓勵。
教學(xué)方法：
展示法：通過展示藝術(shù)作品來引導(dǎo)學(xué)生欣賞、感受和表達(dá)自己的感受。
示范法：通過向?qū)W生展示如何使用畫筆和顏料進(jìn)行涂色、如何通過線條和色彩表現(xiàn)出自己的想象等方法，來幫助學(xué)生掌握技巧。
互動法：通過與學(xué)生的互動來引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的想法和感受，并幫助學(xué)生掌握技巧。
教學(xué)評價：
通過學(xué)生的作品來評價學(xué)生的涂色技巧和線條、色彩表現(xiàn)能力；
通過學(xué)生的表達(dá)和欣賞能力來評價學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。
教學(xué)資源：
簡單的藝術(shù)作品；
畫筆、顏料等繪畫工具；
畫紙、顏料盤等繪畫材料。
教學(xué)反思：本節(jié)課主要通過展示、示范和互動等方法來幫助學(xué)生掌握涂色技巧和線條、色彩表現(xiàn)能力，并通過欣賞簡單的藝術(shù)作品來培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與、發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，同時也要注意評價和鼓勵學(xué)生的表現(xiàn)，幫助學(xué)生樹立自信心和興趣?！?BR> 2.小學(xué)一年級下冊美術(shù)課教案 篇二
教材分析：
本課根據(jù)學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)用具，設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容。利用廢舊紙盒、橡皮泥制作學(xué)生熟悉的童話小屋，學(xué)習(xí)簡單的立體造型和色彩搭配，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象事物的能力。
教學(xué)目的：
1、在豐富想象的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)造型新穎、色彩鮮艷的各種材料小屋。
2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料、橡皮泥表現(xiàn)童話小屋的形象，提高學(xué)生的立體造型能力。
教學(xué)方法：
講授法、觀察比較法、討論法等。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解廢舊紙盒、橡皮泥的特性，感受色彩的搭配效果。
教學(xué)難點(diǎn)：
制作的新穎生動，作品逼真美觀，富于個性。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備橡皮泥、各種材料。
師生共同收集各種新穎、別致的小屋形象。
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)階段（學(xué)生討論、嘗試）
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶、討論并交流：你喜歡哪個童話故事？喜歡故事中的哪個角色？他住在怎樣的屋子里？
2、讓學(xué)生欣賞以“童話里的小屋”為主題的錄象、圖片等資料。然后請學(xué)生自由討論：你喜歡那種類型的小屋？喜歡怎樣的屋頂？怎樣的門窗？怎樣的色彩？
3、根據(jù)自己手中的材料，思考你準(zhǔn)備做一個什么樣的小屋？
二、發(fā)展階段
1、讓學(xué)生在大膽嘗試的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生交流描述、解釋各自設(shè)計(jì)意圖。（可以小組先交流）
2、引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥搓成不同的線、捏成各種點(diǎn)和立方體、長方體形象進(jìn)行組合。
3、教師演示紙盒小屋的制作步驟。制作小屋時，可以制作方形、橢圓形等外形，并可以夸張，使制作的小屋更有新意。
4、學(xué)生交流自己將怎樣制作童話里的小屋。
三、布置作業(yè)，巡視指導(dǎo)。
用各種材料制作童話里的小屋。注意；色彩要搭配起來。制作結(jié)束后，自己要及時的收拾剩余的橡皮泥及其他材料。
四、小結(jié)。
講評作業(yè)。充分肯定學(xué)生大膽設(shè)計(jì)，相互欣賞交流，進(jìn)一步鼓勵學(xué)生設(shè)計(jì)出更新穎的小屋形象并進(jìn)行組合。教師點(diǎn)評。
3.小學(xué)一年級下冊美術(shù)課教案 篇三
課題：香甜的水果
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型，體驗(yàn)材料帶來的美感。
2、鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作的過程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生突破水果常規(guī)的造型和色彩，談?wù)劯惺堋?BR> 2、引導(dǎo)學(xué)生在制作方法上有所創(chuàng)新。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師生共同準(zhǔn)備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、彩泥等材料和一些新鮮水果。
教與學(xué)活動的過程：
活動一：
啟發(fā)學(xué)生回憶自己喜歡的水果的造型與色彩，談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 分組展示，觀察課前準(zhǔn)備的新鮮水果的造型與色彩，引導(dǎo)學(xué)生討論制作方法，嘗試用彩泥制作一個自己喜歡的水果造型。
活動二：
展示嘗試制作的作品，引導(dǎo)學(xué)生討論、思考：怎樣利用彩泥制作出香甜的水果。（提示：可以從色彩的搭配、造型擬人化等方面引導(dǎo)學(xué)生的想象。還可以介紹一些團(tuán)、搓、壓、接、印、刻等制作方法。
引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立制作一兩件有趣的水果，然后以小組為單位，用“水果店”、“水果吧”等形式展出作品，并可以通過“選購自己喜歡的水果”的方式對作品進(jìn)行評價。
課后拓展：
運(yùn)用學(xué)過的制作方法制作不同的水果。運(yùn)用其他材料（陶土、紙張、布等）制作水果。
教學(xué)評價：
1、是否突破水果常規(guī)的造型和色彩，談?wù)劯惺堋?BR> 2、是否在制作方法上有所創(chuàng)新。
3、是否團(tuán)結(jié)協(xié)作。
4、是否在課前準(zhǔn)備了充分的材料。
4.小學(xué)一年級下冊美術(shù)課教案 篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、能抓住太陽的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出有個性的太陽形象。
2、在美術(shù)活動中，表現(xiàn)出熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
能大膽想象，大膽表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生體驗(yàn)到繪畫表現(xiàn)的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教材，學(xué)生作業(yè)，課件音樂：種太陽等
教學(xué)過程：
一、活動導(dǎo)入：
1、太陽是我們的好朋友，他每天陪伴著我們，給我們溫暖和光明，不要以為陰天和雨天沒有太陽，那是太陽被云層擋住了。小朋友們一定聽說過許多關(guān)于太陽的故事，還有的小朋友畫過太陽呢！
2、今天老師想請小朋友來畫一畫你心中的太陽。
3、請6-8個學(xué)生上臺在黑板上畫太陽。其他學(xué)生用一張較小的紙來畫。
二、評議討論，探索
1、小結(jié)：太陽的樣子什么形狀的？（圓形）因?yàn)樗鼤l(fā)出光亮，所以我們還要給她畫上美麗的光芒。
2、學(xué)生畫出來的太陽：鼓勵為主。誰的有趣，美？為什么？
3、小結(jié)：想象豐富的太陽有趣，形式新穎，顏色鮮艷的美
4、啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn)：可以把太陽當(dāng)成人來畫，比如：慈祥的太陽公公、快樂的太陽妹妹等。（出示范圖或者課件）你可以想象出別的太陽人物嗎？教師可以根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上即興畫出一些可愛的太陽的擬人形象。稍微夸張一點(diǎn)。我們也可以把他不同季節(jié)的不同樣子表現(xiàn)出來。春天的太陽很溫暖，我們可以把它的光芒畫成枝條，花朵，（出示教材上的范圖給學(xué)生欣賞）夏天的太陽很熱，我們可以把太陽的光芒畫成跳動的火焰等等。
5、你想畫什么季節(jié)的太陽？你希望自己的太陽是什么樣子的？（學(xué)生自由回答）
三、實(shí)踐練習(xí)
1、剛才小朋友們和老師一起想象出了那么多美麗有有趣的太陽的樣子，想不想把他們畫下來呢？我們在畫的之前要注意：太陽是圓形的，可別畫成別的形狀了，還要把漂亮的太陽的光芒畫出來哦！
2、教師巡回指導(dǎo)，放《種太陽》的音樂四、展示評價
a、朋友們畫的太陽可真美麗，照得黑板上都五彩繽紛的，你們愿意自己來說說自己的畫嗎？也可以向別的小朋友來介紹你的畫。
b、剛才有的小朋友畫了綠色的太陽，因?yàn)樗Ｍ刻於己軟隹欤业厍蛴肋h(yuǎn)都是綠色。有的小朋友畫了黑色的太陽，因?yàn)樗奶栒谛菹⒛?！真有意思??！你們?yōu)槭裁串嬤@樣的太陽呢？也來說說好嗎？
五、小結(jié)
小朋友們今天都發(fā)揮了自己的想象力，畫出了有趣的，美麗的太陽，回家以后可以想象自己和太陽交朋友的事情，有興趣的話還可以把它畫下來。
5.小學(xué)一年級下冊美術(shù)課教案 篇五
《走近大自然》：
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠利用自然界中垂手可得的材料進(jìn)行造型游戲。
2、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。
3、走進(jìn)自然，更加熱愛大自然。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、是否能積極參與這次活動的全過程。是否能與學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。
2、是否能對自己所選材料的特性有近一步了解，是否進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：準(zhǔn)備多幅欣賞圖片、有關(guān)錄像資料、電教設(shè)備。
學(xué)生：收集各種廢舊瓶子、彩色紙、繩子、竹竿等，帶小碗或小盤子。
教與學(xué)活動的過程：
活動一：
通過錄像、實(shí)物投影設(shè)備觀看巖畫、沙雕等裝飾大自然的造型活動的錄像。欣賞大地藝術(shù)作品的圖片。
請學(xué)生談一下觀看的感受，說一說這種藝術(shù)形式與自己以前接觸過的藝術(shù)形式有何不同。
活動二：
出示教師制作的小冰花，請學(xué)生看一看、摸一摸，引起學(xué)生興趣。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說它是怎樣做成的。
活動三：
看看自己帶的材料哪一些直接就可以用來制作小冰花，哪一些還需要進(jìn)行改造再做。
2-3人一組，制作小冰花的胚子。
活動四：
在等待冰花上凍的時間里，學(xué)生觀察自己學(xué)校的校院里哪一個地方、適合進(jìn)行什么樣的大地藝術(shù)創(chuàng)造活動。并根據(jù)各組討論結(jié)果分配各組下節(jié)要準(zhǔn)備的工具材料。