室內(nèi)游戲是孩子們在家中度過休閑時光的好選擇，特別是在天氣不好或者無法外出的情況下。對于二年級的小學(xué)生來說，適合他們玩的室內(nèi)游戲需要簡單易懂，富有趣味性。以下是整理的《適合二年級小學(xué)生室內(nèi)玩的游戲》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.適合二年級小學(xué)生室內(nèi)玩的游戲 篇一
1、捉迷藏：
首先，選一個人做“追捕者”，其他人都去藏起來。追捕者要盡快找到其他人，被找到的人就成為下一個追捕者。這個游戲可以鍛煉我們的反應(yīng)能力和動手能力，還可以增強我們的團隊合作精神。
2、猜謎語：
一人出謎語，其他人猜。如果猜不出來，出謎語的人就給出答案。這個游戲可以鍛煉我們的思維能力和邏輯思維能力，還可以增強我們的語言表達能力。
3、搭積木：
用積木搭建各種形狀的建筑物，可以讓我們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，還可以鍛煉我們的手眼協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。
4、做手工：
可以用紙、布、線等材料做各種手工，如折紙飛機、剪紙、繡花等。這個游戲可以培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)造力，還可以讓我們感受到手工制作的樂趣?！?BR> 2.適合二年級小學(xué)生室內(nèi)玩的游戲 篇二
1、看誰“跑”得快
游戲目的：提高學(xué)生預(yù)判和應(yīng)變能力。
游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對桌而坐，每人將一塊同樣大小的橡皮(或鉛筆等)放在桌面自己一邊的邊沿上。游戲開始，兩人利用“剪刀、包布、錘”，確定先行，勝者將橡皮向前翻轉(zhuǎn)，然后，依次進行。以先將橡皮翻至對面桌沿者為勝。
游戲規(guī)則：
(1)每勝，只能將橡皮向前翻轉(zhuǎn)，不得多走。
(2)游戲中不得故意晃動桌面，使對方的橡皮移動，否則為失敗。
提示：此游戲還可以改成“看誰寫得快”，如：規(guī)定寫“鍛煉身體”，猜拳勝者先寫“鍛”字的第一筆，然后繼續(xù)猜拳，勝者寫一筆，看誰先寫完。要求，每次只能寫一筆，不得多寫。
2、猜硬幣
大家圍坐成一圈，選一人居中當猜者，游戲開始，大家齊唱：硬幣硬幣，你真奇怪，傳來傳去，無影無蹤，真奇怪，確奇怪，有個朋友站在場中央！與此同時，將左手向旁提高，手心向上，右手從右邊人的手心做取硬幣迷惑性的動作，放到左手上，其實只有一枚硬幣，可以是真的傳，也可以假傳。連唱三遍后，大家一齊雙手握拳伸出，由中間人猜，猜對可與拿硬幣者互換位置，三次猜不著要表演一個小節(jié)目。
3.適合二年級小學(xué)生室內(nèi)玩的游戲 篇三
1、蝙蝠和蚊蟲
利用空間較大的室內(nèi)場地，大家先目測走步，熟悉環(huán)境。大家都當蚊蟲閉上眼睛，雙手前摸，慢慢行走，與別人相遇時就說：“我是蚊蟲！”互擊一下掌，再繼續(xù)閉目行走。游戲者中，只有一人事先被主持人暗中確定為蝙蝠，每當他與蚊蟲相遇擊掌，這個蚊蟲就算被吃掉，并且馬上重新投胎變成了蝙蝠。這樣，越進行到后來，可能蝙蝠變得越多了。但是，當二個蝙蝠相遇時，那都得同時變?yōu)槲孟x。主持人宣布游戲結(jié)束后，大家可暢談生態(tài)平衡的體會。
2、跳梅花房
將參加者分為人數(shù)相等的兩組，每人準備沙包一個。分別在第一圓和第六圓外面站好：先規(guī)定幾種跳法。開始時，先由各組第一人按第一種方法，分別從1、2、3、4、5或5、4、3、2、1的順序跳。成功后，可得10分，若失敗，退下來。然后各組第二人按第二種方法跳，以此類推，得分多的一組為冠軍。
4.適合二年級小學(xué)生室內(nèi)玩的游戲 篇四
1、站圈
每隊人數(shù)不限，自由組合或臨時再擴充，發(fā)一個藤圈放在空地上，為安全起見，可在藤圈的四周布置若干墊子。先告知學(xué)生：這個游戲要求大家群策群力，想方設(shè)法在圈內(nèi)盡可能多站人，容納的人越多，并且堅持的時間久為優(yōu)勝，一旦有人腳出圈外即為失誤?？上冗M行討論研究，嘗試性的練習(xí)，等到有一定把握后，即可多隊同時進行。這個體育游戲，頗能啟發(fā)學(xué)生積極思考，想出各種巧妙的主意，同時在進行的過程中也能培養(yǎng)他們相互信任、體諒、關(guān)心幫助他人的合作精神。教師開始不必多言和急于求成，讓學(xué)生經(jīng)過幾輪的活動，自己總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高活動的創(chuàng)造性。
2、拋水球
將氣球灌水，脹至香瓜般大，然后打結(jié)封口，這樣的水球預(yù)備若干。等分成甲乙兩橫隊，相對而站，隊間、行距均為三米。開始時，甲隊排頭把水球拋向乙隊排頭，對方小心接住后拋回給甲隊排二，余此類推，直至水球破裂，再換新水球繼續(xù)，后邀請失誤多的隊員表演小節(jié)目?！?BR> 5.適合二年級小學(xué)生室內(nèi)玩的游戲 篇五
1、照鏡子
游戲目的：鍛煉學(xué)生的判斷和快速反應(yīng)能力。
游戲方法：學(xué)生前后（或左右）兩人一組，相對而立（或坐）。一人在下肢不動的前提下，做單（雙）手上舉、前平舉、側(cè)平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動作，另一同學(xué)象照鏡子一樣隨之而做，如出錯即為失敗，兩人互換角色，繼續(xù)進行。
游戲規(guī)則：
（1）游戲中雙方下肢均不得離地和挪動，全身均不得碰到桌凳弄出聲響，否則扣1分，游戲結(jié)束，待下課后由同伴監(jiān)督1分做2個俯臥撐。
（2）游戲中注意與其他組的距離，避免相互影響。
（3）游戲中或慶祝勝利時，要盡量降低聲音，不要跺腳、擊掌，否則每次課下罰做2個俯臥撐。
提示：此游戲可多人組合進行，也可由教師在講臺上做動作，全班同學(xué)作“鏡子”。
2、看誰反應(yīng)快
游戲目的：提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。
游戲方法：學(xué)生坐在原座位上，豎排（或橫排）為一組。教師在講臺上說出某種隊列或體操動作，學(xué)生立即用特定的響應(yīng)的手勢予以表示。如：由單臂直立桌面，手心向前開始，手心轉(zhuǎn)向左90度，表示向左轉(zhuǎn)。手心轉(zhuǎn)向右90度，表示向右轉(zhuǎn)；雙手向內(nèi)輪轉(zhuǎn)，表示后滾翻；雙手向外輪轉(zhuǎn)，表示前滾翻等。做錯動作或反應(yīng)遲緩者為失敗，扣1分，后以累積扣分少的組為勝。
游戲規(guī)則：
（1）必須按信號做規(guī)定的動作。
（2）只能用手做相應(yīng)的動作，不得邊說邊做，更不能相互提示。
提示：教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇信號和動作。
1.適合二年級小學(xué)生室內(nèi)玩的游戲 篇一
1、捉迷藏：
首先，選一個人做“追捕者”，其他人都去藏起來。追捕者要盡快找到其他人，被找到的人就成為下一個追捕者。這個游戲可以鍛煉我們的反應(yīng)能力和動手能力，還可以增強我們的團隊合作精神。
2、猜謎語：
一人出謎語，其他人猜。如果猜不出來，出謎語的人就給出答案。這個游戲可以鍛煉我們的思維能力和邏輯思維能力，還可以增強我們的語言表達能力。
3、搭積木：
用積木搭建各種形狀的建筑物，可以讓我們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，還可以鍛煉我們的手眼協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。
4、做手工：
可以用紙、布、線等材料做各種手工，如折紙飛機、剪紙、繡花等。這個游戲可以培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)造力，還可以讓我們感受到手工制作的樂趣?！?BR> 2.適合二年級小學(xué)生室內(nèi)玩的游戲 篇二
1、看誰“跑”得快
游戲目的：提高學(xué)生預(yù)判和應(yīng)變能力。
游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對桌而坐，每人將一塊同樣大小的橡皮(或鉛筆等)放在桌面自己一邊的邊沿上。游戲開始，兩人利用“剪刀、包布、錘”，確定先行，勝者將橡皮向前翻轉(zhuǎn)，然后，依次進行。以先將橡皮翻至對面桌沿者為勝。
游戲規(guī)則：
(1)每勝，只能將橡皮向前翻轉(zhuǎn)，不得多走。
(2)游戲中不得故意晃動桌面，使對方的橡皮移動，否則為失敗。
提示：此游戲還可以改成“看誰寫得快”，如：規(guī)定寫“鍛煉身體”，猜拳勝者先寫“鍛”字的第一筆，然后繼續(xù)猜拳，勝者寫一筆，看誰先寫完。要求，每次只能寫一筆，不得多寫。
2、猜硬幣
大家圍坐成一圈，選一人居中當猜者，游戲開始，大家齊唱：硬幣硬幣，你真奇怪，傳來傳去，無影無蹤，真奇怪，確奇怪，有個朋友站在場中央！與此同時，將左手向旁提高，手心向上，右手從右邊人的手心做取硬幣迷惑性的動作，放到左手上，其實只有一枚硬幣，可以是真的傳，也可以假傳。連唱三遍后，大家一齊雙手握拳伸出，由中間人猜，猜對可與拿硬幣者互換位置，三次猜不著要表演一個小節(jié)目。
3.適合二年級小學(xué)生室內(nèi)玩的游戲 篇三
1、蝙蝠和蚊蟲
利用空間較大的室內(nèi)場地，大家先目測走步，熟悉環(huán)境。大家都當蚊蟲閉上眼睛，雙手前摸，慢慢行走，與別人相遇時就說：“我是蚊蟲！”互擊一下掌，再繼續(xù)閉目行走。游戲者中，只有一人事先被主持人暗中確定為蝙蝠，每當他與蚊蟲相遇擊掌，這個蚊蟲就算被吃掉，并且馬上重新投胎變成了蝙蝠。這樣，越進行到后來，可能蝙蝠變得越多了。但是，當二個蝙蝠相遇時，那都得同時變?yōu)槲孟x。主持人宣布游戲結(jié)束后，大家可暢談生態(tài)平衡的體會。
2、跳梅花房
將參加者分為人數(shù)相等的兩組，每人準備沙包一個。分別在第一圓和第六圓外面站好：先規(guī)定幾種跳法。開始時，先由各組第一人按第一種方法，分別從1、2、3、4、5或5、4、3、2、1的順序跳。成功后，可得10分，若失敗，退下來。然后各組第二人按第二種方法跳，以此類推，得分多的一組為冠軍。
4.適合二年級小學(xué)生室內(nèi)玩的游戲 篇四
1、站圈
每隊人數(shù)不限，自由組合或臨時再擴充，發(fā)一個藤圈放在空地上，為安全起見，可在藤圈的四周布置若干墊子。先告知學(xué)生：這個游戲要求大家群策群力，想方設(shè)法在圈內(nèi)盡可能多站人，容納的人越多，并且堅持的時間久為優(yōu)勝，一旦有人腳出圈外即為失誤?？上冗M行討論研究，嘗試性的練習(xí)，等到有一定把握后，即可多隊同時進行。這個體育游戲，頗能啟發(fā)學(xué)生積極思考，想出各種巧妙的主意，同時在進行的過程中也能培養(yǎng)他們相互信任、體諒、關(guān)心幫助他人的合作精神。教師開始不必多言和急于求成，讓學(xué)生經(jīng)過幾輪的活動，自己總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高活動的創(chuàng)造性。
2、拋水球
將氣球灌水，脹至香瓜般大，然后打結(jié)封口，這樣的水球預(yù)備若干。等分成甲乙兩橫隊，相對而站，隊間、行距均為三米。開始時，甲隊排頭把水球拋向乙隊排頭，對方小心接住后拋回給甲隊排二，余此類推，直至水球破裂，再換新水球繼續(xù)，后邀請失誤多的隊員表演小節(jié)目?！?BR> 5.適合二年級小學(xué)生室內(nèi)玩的游戲 篇五
1、照鏡子
游戲目的：鍛煉學(xué)生的判斷和快速反應(yīng)能力。
游戲方法：學(xué)生前后（或左右）兩人一組，相對而立（或坐）。一人在下肢不動的前提下，做單（雙）手上舉、前平舉、側(cè)平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動作，另一同學(xué)象照鏡子一樣隨之而做，如出錯即為失敗，兩人互換角色，繼續(xù)進行。
游戲規(guī)則：
（1）游戲中雙方下肢均不得離地和挪動，全身均不得碰到桌凳弄出聲響，否則扣1分，游戲結(jié)束，待下課后由同伴監(jiān)督1分做2個俯臥撐。
（2）游戲中注意與其他組的距離，避免相互影響。
（3）游戲中或慶祝勝利時，要盡量降低聲音，不要跺腳、擊掌，否則每次課下罰做2個俯臥撐。
提示：此游戲可多人組合進行，也可由教師在講臺上做動作，全班同學(xué)作“鏡子”。
2、看誰反應(yīng)快
游戲目的：提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。
游戲方法：學(xué)生坐在原座位上，豎排（或橫排）為一組。教師在講臺上說出某種隊列或體操動作，學(xué)生立即用特定的響應(yīng)的手勢予以表示。如：由單臂直立桌面，手心向前開始，手心轉(zhuǎn)向左90度，表示向左轉(zhuǎn)。手心轉(zhuǎn)向右90度，表示向右轉(zhuǎn)；雙手向內(nèi)輪轉(zhuǎn)，表示后滾翻；雙手向外輪轉(zhuǎn)，表示前滾翻等。做錯動作或反應(yīng)遲緩者為失敗，扣1分，后以累積扣分少的組為勝。
游戲規(guī)則：
（1）必須按信號做規(guī)定的動作。
（2）只能用手做相應(yīng)的動作，不得邊說邊做，更不能相互提示。
提示：教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇信號和動作。