讀完一本書以后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。以下是整理的《小學(xué)生讀后感優(yōu)秀范文6篇》，希望能夠幫助到大家。
1.小學(xué)生讀后感優(yōu)秀范文 篇一
今天，我讀了雪兒一課。課文中“我”的腿跌傷了，不能去上學(xué)，在“我”獨(dú)自在家，心情苦悶時，爸爸在路上撿回一只翅膀受傷的白鴿。“我”和爸爸給它洗了個澡，又在它的傷口上敷了藥?？吹娇蓱z的白鴿，“我”希望它快些好起來，自由自在地飛向藍(lán)天。當(dāng)雪兒再次能展開雙翅飛起來時，“我”為它歡呼，它又可以為我們?nèi)祟悅鬟f信息，成為真正的“藍(lán)天信使”。后，“我”將雪兒放飛藍(lán)天后，心情是那么的愉快。
讀了這一課后，我感受到了“我”和爸爸對雪兒的關(guān)心、愛護(hù)，表現(xiàn)了人鳥情深，和諧相處。喚起我們大家共同保護(hù)鳥類，保護(hù)動物的意識。
2.小學(xué)生讀后感優(yōu)秀范文 篇二
這周我讀了《木偶奇遇記》這本書，它介紹了一個有趣而又曲折離奇的童話故事。
書中講述了杰佩里用了一根會說話的木頭做了一個小木偶，并把它當(dāng)成自己的孩子，杰佩里還給小木偶起名叫匹諾曹。為了讓匹諾曹上的起學(xué)，杰佩里把大衣賣了，用換來的錢買了課本，給匹諾曹上學(xué)。而匹諾曹卻因為貪玩，把課本賣了去看馬戲，看完后匹諾曹又很后悔。馬戲團(tuán)的老板知道了因為同情而給了匹諾曹五個金幣，讓他給爸爸買個棉衣。而匹諾曹因為路上遇到壞人在傻子國被騙走了金幣。后來又不斷遇到了許多挫折。到后還被大鯊魚吸入腹中，但卻意外的與爸爸重逢了······因為他沒有恒心，所以每次都會重蹈覆轍，每挫折過后，匹諾曹都會后悔不已，但他會總結(jié)教訓(xùn)、發(fā)誓要做個好孩子，所以他在每次挫折過后都會前進(jìn)一步，每次都能有所收獲和進(jìn)步。
在次挫折中，小木偶匹諾曹不斷成長，變得不再說謊，熱愛學(xué)習(xí)，后終于實(shí)現(xiàn)自己的愿望變成了一個誠實(shí)、勇敢、勤勞、善良的孩子。
3.小學(xué)生讀后感優(yōu)秀范文 篇三
我看過許多的課外書，但我喜歡《格林童話》這本書，它是世界童話的經(jīng)典之作，書的作者——格林兄弟，以豐富的想象、優(yōu)美的語言，給我們講述了一個個神奇而又浪漫的童話故事。
我特別喜歡這本書里面的《貓和老鼠合伙》的故事。故事講到：老鼠在貓的建議下，交了朋友，兩人一起生活，但在一起生活時，貓一點(diǎn)都不誠實(shí)，嘴太饞，三次欺騙老鼠，把共同買的豬油偷吃完，后，還把與它講理的老鼠也吃了。
讀完這個故事，使我想到生活中的有些人，表面一套，實(shí)際一套，就像貓和老鼠一樣，當(dāng)你拿出真誠時，卻暗中背叛你，傷害你。我覺得誠信是金，“言而無信，不知其可?！蔽衣犨^一個故事，兩個人合伙做生意，說好了共享收益，但“甲”欺騙了“乙”，后朋友反臉。
我還想到書上宋慶齡的故事，宋慶齡小時候，為了信守諾言，放棄了去伯伯家做客的機(jī)會，教小珍疊花籃。宋慶齡就是一個講信用、恪守諾言的人。
讀了《格林童話》里的《貓和老鼠合伙》的故事，思緒萬千，頗多感觸，對待“貓”一樣的朋友要遠(yuǎn)離，要真心誠意待人。格林童話真讓我受益匪淺，它教會我怎樣做人。
4.小學(xué)生讀后感優(yōu)秀范文 篇四
《昆蟲記》是法國作家法布爾用一生精力完成的一部昆蟲學(xué)巨著。這本書具有較高地科學(xué)性，又有豐厚的文學(xué)色彩。描繪了各種各樣昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，還記錄了法布爾在昆蟲世界的漫游歷程以及他對昆蟲的熱愛與研究。
當(dāng)我拿起《昆蟲記》這本書時，發(fā)現(xiàn)這本書中的知識是這么豐富，我認(rèn)認(rèn)真真地看著里面的每一個故事，其中故事情節(jié)生動而有趣，記錄了揮舞著大刀的螳螂、用生命唱歌的蟬、小心翼翼地歌者——蟋蟀、追逐陽光的歌手——蝗蟲、天才紡織家、萬能的幾何學(xué)家、隨意旅行家、聰明電報學(xué)家——蜘蛛、可愛小巧的螢火蟲兒，蜜蜂族中的巨人——土蜂，還有勤勞和不幸的斑紋蜂，其中螢火蟲的魅力這篇文中，給我留下了深刻地印象，我非常喜愛螢火蟲兒，因為古希臘人曾經(jīng)把它叫“亮尾巴”，螢火蟲兒這種稀奇的小動物的尾巴像一盞小燈籠能夠在漆黑的夜晚里發(fā)出燦爛的光亮。但是，小孩子卻害怕螢火蟲兒的燈光，因為螢火蟲兒時常在人附近遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它們的光點(diǎn)就像是鬼火一樣恐怖，這就是螢火蟲兒的魅力所在。
《昆蟲記》是值得你去看、去思考的一本好書。讓我受益無窮，獲得很多知識。
5.小學(xué)生讀后感優(yōu)秀范文 篇五
今日，我讀完了《格林童話》這一本書。它是由18世紀(jì)初，德國的雅可布·格林和威廉·格林兄弟搜集民間整理民間的傳說、童話故事修改而成的格林童話。出版至今，格林童話仍在全球各地流傳。
讀完了這本《格林童話》，讓我感受深的一篇文章就是《海兔》了。這篇文章主要講的是一位驕傲的公主她有十二面萬能的窗戶，只要一看，天下事就了如指掌了。這一天她貼出告示公布：如果誰能躲過公主的眼睛，她就和誰結(jié)婚。有三個小伙子前來應(yīng)征，前面兩個都被公主的萬能窗戶發(fā)現(xiàn)了。到第三個小伙子時，他第藏在了蛋殼里，被公主用第十一面窗戶看見了。第二次他躲在鯉魚肚子里，被公主第十二面窗戶發(fā)現(xiàn)了，第三次，聰明的小伙子變成了一只活波可愛的小海兔藏在了公主的辮子里。公主從每一扇窗戶里都沒能找到小伙子，公主被小伙子的機(jī)智所感動，便嫁給了他。
這一篇童話故事教育我們的兩個道理。第一個是；做人不能像公主那樣驕傲，看不起別人。第二個是；應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小伙子做事都應(yīng)當(dāng)善于思考，善于發(fā)現(xiàn)。每一篇童話故事都向我們講了一個做人的道理，并且有些會讓我受益無窮，我喜歡《格林童話》。
6.小學(xué)生讀后感優(yōu)秀范文 篇六
作者_(dá)__小時候，愛讀書。當(dāng)然，不能死讀書，不能讀死書，讀書死也是不行的。正確理解，分析情況，聯(lián)系實(shí)際。之后，思考、想象、推理、寫作。《XX》就注重描寫了這幾點(diǎn)。
___以真實(shí)的口吻與質(zhì)樸的語言描繪了他童年讀書的酸甜苦辣與趣聞軼事。在那個連物質(zhì)都沒有的年代，書更成為了一個奢望。___如饑似渴地看書更是當(dāng)時他能夠獲得快樂的事情。他二哥的形象更是被構(gòu)造得活靈活現(xiàn)，雙方為了一本現(xiàn)代看似普通的書竟像拼了老命一樣。結(jié)尾更是意味深長，原本那個相對開放的時代已離去，思想禁錮的時代即將到來。
從___的吃飯、教育，到讀書，我們總能清晰地了解到當(dāng)時的社會百態(tài)。而往往那些絕對貧窮卻意志堅強(qiáng)，對讀書如饑似渴的人，才具備真正的直接鑒賞力。不論年齡，這種生活對于他們來說是幸福，而這種領(lǐng)悟也能使我們幸福嗎?
也許這種讀書方式會遭到許多學(xué)者的鄙夷，成為詬病，但這無疑是真實(shí)的方法，與當(dāng)時真實(shí)的作品渾然一體。上世紀(jì)的書和現(xiàn)在的真是不一樣，讀書情境也不同。
既不是古時的“煉字”、“煮書”，也不是現(xiàn)今的走馬觀花。時至今日，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盛行的時代，文字風(fēng)花雪月，華麗至極，卻毫無意義和價值，令人云里霧里，空談人生，空談生死，這是怎么也不會讓50、60年代的人們視若珍寶的。
___那個時候還不到十歲卻已經(jīng)閱讀了那么多書籍，令人可敬!這良好的基礎(chǔ)與習(xí)慣是___成功的基石。
1.小學(xué)生讀后感優(yōu)秀范文 篇一
今天，我讀了雪兒一課。課文中“我”的腿跌傷了，不能去上學(xué)，在“我”獨(dú)自在家，心情苦悶時，爸爸在路上撿回一只翅膀受傷的白鴿。“我”和爸爸給它洗了個澡，又在它的傷口上敷了藥?？吹娇蓱z的白鴿，“我”希望它快些好起來，自由自在地飛向藍(lán)天。當(dāng)雪兒再次能展開雙翅飛起來時，“我”為它歡呼，它又可以為我們?nèi)祟悅鬟f信息，成為真正的“藍(lán)天信使”。后，“我”將雪兒放飛藍(lán)天后，心情是那么的愉快。
讀了這一課后，我感受到了“我”和爸爸對雪兒的關(guān)心、愛護(hù)，表現(xiàn)了人鳥情深，和諧相處。喚起我們大家共同保護(hù)鳥類，保護(hù)動物的意識。
2.小學(xué)生讀后感優(yōu)秀范文 篇二
這周我讀了《木偶奇遇記》這本書，它介紹了一個有趣而又曲折離奇的童話故事。
書中講述了杰佩里用了一根會說話的木頭做了一個小木偶，并把它當(dāng)成自己的孩子，杰佩里還給小木偶起名叫匹諾曹。為了讓匹諾曹上的起學(xué)，杰佩里把大衣賣了，用換來的錢買了課本，給匹諾曹上學(xué)。而匹諾曹卻因為貪玩，把課本賣了去看馬戲，看完后匹諾曹又很后悔。馬戲團(tuán)的老板知道了因為同情而給了匹諾曹五個金幣，讓他給爸爸買個棉衣。而匹諾曹因為路上遇到壞人在傻子國被騙走了金幣。后來又不斷遇到了許多挫折。到后還被大鯊魚吸入腹中，但卻意外的與爸爸重逢了······因為他沒有恒心，所以每次都會重蹈覆轍，每挫折過后，匹諾曹都會后悔不已，但他會總結(jié)教訓(xùn)、發(fā)誓要做個好孩子，所以他在每次挫折過后都會前進(jìn)一步，每次都能有所收獲和進(jìn)步。
在次挫折中，小木偶匹諾曹不斷成長，變得不再說謊，熱愛學(xué)習(xí)，后終于實(shí)現(xiàn)自己的愿望變成了一個誠實(shí)、勇敢、勤勞、善良的孩子。
3.小學(xué)生讀后感優(yōu)秀范文 篇三
我看過許多的課外書，但我喜歡《格林童話》這本書，它是世界童話的經(jīng)典之作，書的作者——格林兄弟，以豐富的想象、優(yōu)美的語言，給我們講述了一個個神奇而又浪漫的童話故事。
我特別喜歡這本書里面的《貓和老鼠合伙》的故事。故事講到：老鼠在貓的建議下，交了朋友，兩人一起生活，但在一起生活時，貓一點(diǎn)都不誠實(shí)，嘴太饞，三次欺騙老鼠，把共同買的豬油偷吃完，后，還把與它講理的老鼠也吃了。
讀完這個故事，使我想到生活中的有些人，表面一套，實(shí)際一套，就像貓和老鼠一樣，當(dāng)你拿出真誠時，卻暗中背叛你，傷害你。我覺得誠信是金，“言而無信，不知其可?！蔽衣犨^一個故事，兩個人合伙做生意，說好了共享收益，但“甲”欺騙了“乙”，后朋友反臉。
我還想到書上宋慶齡的故事，宋慶齡小時候，為了信守諾言，放棄了去伯伯家做客的機(jī)會，教小珍疊花籃。宋慶齡就是一個講信用、恪守諾言的人。
讀了《格林童話》里的《貓和老鼠合伙》的故事，思緒萬千，頗多感觸，對待“貓”一樣的朋友要遠(yuǎn)離，要真心誠意待人。格林童話真讓我受益匪淺，它教會我怎樣做人。
4.小學(xué)生讀后感優(yōu)秀范文 篇四
《昆蟲記》是法國作家法布爾用一生精力完成的一部昆蟲學(xué)巨著。這本書具有較高地科學(xué)性，又有豐厚的文學(xué)色彩。描繪了各種各樣昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，還記錄了法布爾在昆蟲世界的漫游歷程以及他對昆蟲的熱愛與研究。
當(dāng)我拿起《昆蟲記》這本書時，發(fā)現(xiàn)這本書中的知識是這么豐富，我認(rèn)認(rèn)真真地看著里面的每一個故事，其中故事情節(jié)生動而有趣，記錄了揮舞著大刀的螳螂、用生命唱歌的蟬、小心翼翼地歌者——蟋蟀、追逐陽光的歌手——蝗蟲、天才紡織家、萬能的幾何學(xué)家、隨意旅行家、聰明電報學(xué)家——蜘蛛、可愛小巧的螢火蟲兒，蜜蜂族中的巨人——土蜂，還有勤勞和不幸的斑紋蜂，其中螢火蟲的魅力這篇文中，給我留下了深刻地印象，我非常喜愛螢火蟲兒，因為古希臘人曾經(jīng)把它叫“亮尾巴”，螢火蟲兒這種稀奇的小動物的尾巴像一盞小燈籠能夠在漆黑的夜晚里發(fā)出燦爛的光亮。但是，小孩子卻害怕螢火蟲兒的燈光，因為螢火蟲兒時常在人附近遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它們的光點(diǎn)就像是鬼火一樣恐怖，這就是螢火蟲兒的魅力所在。
《昆蟲記》是值得你去看、去思考的一本好書。讓我受益無窮，獲得很多知識。
5.小學(xué)生讀后感優(yōu)秀范文 篇五
今日，我讀完了《格林童話》這一本書。它是由18世紀(jì)初，德國的雅可布·格林和威廉·格林兄弟搜集民間整理民間的傳說、童話故事修改而成的格林童話。出版至今，格林童話仍在全球各地流傳。
讀完了這本《格林童話》，讓我感受深的一篇文章就是《海兔》了。這篇文章主要講的是一位驕傲的公主她有十二面萬能的窗戶，只要一看，天下事就了如指掌了。這一天她貼出告示公布：如果誰能躲過公主的眼睛，她就和誰結(jié)婚。有三個小伙子前來應(yīng)征，前面兩個都被公主的萬能窗戶發(fā)現(xiàn)了。到第三個小伙子時，他第藏在了蛋殼里，被公主用第十一面窗戶看見了。第二次他躲在鯉魚肚子里，被公主第十二面窗戶發(fā)現(xiàn)了，第三次，聰明的小伙子變成了一只活波可愛的小海兔藏在了公主的辮子里。公主從每一扇窗戶里都沒能找到小伙子，公主被小伙子的機(jī)智所感動，便嫁給了他。
這一篇童話故事教育我們的兩個道理。第一個是；做人不能像公主那樣驕傲，看不起別人。第二個是；應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小伙子做事都應(yīng)當(dāng)善于思考，善于發(fā)現(xiàn)。每一篇童話故事都向我們講了一個做人的道理，并且有些會讓我受益無窮，我喜歡《格林童話》。
6.小學(xué)生讀后感優(yōu)秀范文 篇六
作者_(dá)__小時候，愛讀書。當(dāng)然，不能死讀書，不能讀死書，讀書死也是不行的。正確理解，分析情況，聯(lián)系實(shí)際。之后，思考、想象、推理、寫作。《XX》就注重描寫了這幾點(diǎn)。
___以真實(shí)的口吻與質(zhì)樸的語言描繪了他童年讀書的酸甜苦辣與趣聞軼事。在那個連物質(zhì)都沒有的年代，書更成為了一個奢望。___如饑似渴地看書更是當(dāng)時他能夠獲得快樂的事情。他二哥的形象更是被構(gòu)造得活靈活現(xiàn)，雙方為了一本現(xiàn)代看似普通的書竟像拼了老命一樣。結(jié)尾更是意味深長，原本那個相對開放的時代已離去，思想禁錮的時代即將到來。
從___的吃飯、教育，到讀書，我們總能清晰地了解到當(dāng)時的社會百態(tài)。而往往那些絕對貧窮卻意志堅強(qiáng)，對讀書如饑似渴的人，才具備真正的直接鑒賞力。不論年齡，這種生活對于他們來說是幸福，而這種領(lǐng)悟也能使我們幸福嗎?
也許這種讀書方式會遭到許多學(xué)者的鄙夷，成為詬病，但這無疑是真實(shí)的方法，與當(dāng)時真實(shí)的作品渾然一體。上世紀(jì)的書和現(xiàn)在的真是不一樣，讀書情境也不同。
既不是古時的“煉字”、“煮書”，也不是現(xiàn)今的走馬觀花。時至今日，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盛行的時代，文字風(fēng)花雪月，華麗至極，卻毫無意義和價值，令人云里霧里，空談人生，空談生死，這是怎么也不會讓50、60年代的人們視若珍寶的。
___那個時候還不到十歲卻已經(jīng)閱讀了那么多書籍，令人可敬!這良好的基礎(chǔ)與習(xí)慣是___成功的基石。