比賽追求卓越，運(yùn)動(dòng)健康和諧。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
1.有關(guān)比賽的小學(xué)生日記 篇一
今天下午要跳繩比賽，同學(xué)們準(zhǔn)備好跳繩。而我也不例外。
到了預(yù)備鈴響的時(shí)候，語文老師走進(jìn)了教室，對(duì)我們說：“上外面站隊(duì)?！彪S后，同學(xué)們拿好跳繩，快速的站好隊(duì)，老師就帶領(lǐng)著下去了。
剛下去，就聽見一陣哨聲吹響了，原來是四年級(jí)的比賽開始了。頓時(shí)，操場(chǎng)上花花綠綠的跳繩飛舞了起來，令人眼花繚亂。老師把我們帶到一片空地上，讓我們自由練習(xí)。大約過了五分鐘，語文老師讓我們集合，說準(zhǔn)備比賽。我的心馬上緊張起來，生怕自己會(huì)跳不好。老師讓我們按照順序挨個(gè)站到自己對(duì)應(yīng)的同學(xué)前面，我手里緊握著跳繩，嘴里念叨著：“怎么還不開始呢，快點(diǎn)??！”此時(shí)我的心像個(gè)小兔子，撲騰撲騰地挑個(gè)不停。這時(shí)，體育老師說：“請(qǐng)五年級(jí)一班的同學(xué)注意，吹哨就開始跳，再次吹哨就停止。好，預(yù)備?！蔽业男奶酶鼌柡α恕！班健崩蠋煹纳诼暰拖褚宦暠l(fā)令，使我不得不跳，我的雙手在身體的兩側(cè)伸展開來，手腕不停地?fù)u擺，腳隨著繩子的節(jié)奏而變化。我一落一跳，像是一只可愛的小兔子在蹦來蹦去。我陶醉了，好像天地之間只有我和這跟跳繩，我時(shí)而跳快，時(shí)而跳慢，這富有節(jié)奏的變化，真可以鋪成一串音符！不過事情可沒那么順利，在后面那段時(shí)間，我跳不上幾個(gè)就絆住，我也邊跳邊想原因，我覺得應(yīng)該是跳的方法不對(duì)，于是我改變了一下方法。果真，沒有白費(fèi)心，自從這以后，我跳得越來越順暢了，并且也沒有了剛開始比賽的緊張……
“嘟——”哨聲吹響，比賽結(jié)束，我把跳繩弄好，就跟著“隊(duì)伍”回教室了……
2.有關(guān)比賽的小學(xué)生日記 篇二
歌詠比賽這個(gè)題目，對(duì)你來說是不是有些好奇，因?yàn)檫@是我們?cè)趯W(xué)校舉行的歌詠比賽。
上周五一上課，我們提起椅子，奔下樓梯，在后操場(chǎng)集合，然后，一起去前操場(chǎng)，在途中，我一直興奮不已，一直在想，上次的歌詠比賽特別激動(dòng)人心，這次一定會(huì)更好。終于到了前操場(chǎng)，擺好椅子，筆直地坐下來等待開始。
終于開始了，主席臺(tái)上來了一年級(jí)十三班的，他們唱的是《祖國(guó)在我心窩里》和《陽光下的好少年》。音樂響起來了，歌聲也唱出來了，聽啊，這首歌真好聽。一個(gè)個(gè)歌詞蹦蹦跳跳地從稚嫩的小嘴里蹦出來，一直在我們的身邊徘徊著，在身頂上盤旋著。優(yōu)美的伴奏讓我也禁不住打起小調(diào)來?？?，還有指揮呢？她給他們做起了拍子，讓他們把聲音放出來。下一首開始了，讓我們心里仿佛有了一種奇妙的成就感。他們唱出的少年是多么神奇呀，幾乎不知道用什么詞語夸他們哪。我只能說四個(gè)字：“太好聽了?！?BR> 一直唱著，終于到了我們五年級(jí)。先是五一班，他們唱得也很好，還不時(shí)加些動(dòng)作呢。多好哇，聽這歌聲，也不比別的差，優(yōu)美的旋律，動(dòng)聽的歌聲，加起來更是“杰作”，接下來是五七班，他們的背后藏著一束花，他們唱十分深情，十分壓韻，尤其是把鮮花舉起來的時(shí)候，不禁下了一大跳。
每次的歌詠比賽都十分令人難忘啊。
3.有關(guān)比賽的小學(xué)生日記 篇三
今天在語文課上，我們進(jìn)行了別開生面的單手剝桔子比賽。
比賽開始前羅老師宣布了比賽規(guī)則；把一只手放在背后用另一只手剝桔子，還不能用嘴幫忙，誰剝得又快又好誰就是優(yōu)勝者。比賽正式開始袁雨青用肚子抵住桔子，用大拇指掐住桔子使勁一掐，就把桔子剝了一大塊。我看見毛成興急的滿頭大汗，剝著桔子但桔子一點(diǎn)也不聽他的使喚，不住地在桌子上滾來滾去剝了半天，才剝了一點(diǎn)。后袁雨青得了第一名，毛成興得了第四名。
這件事讓我明白了做事要講方法，方法對(duì)了你才會(huì)成功。
4.有關(guān)比賽的小學(xué)生日記 篇四
今天的作文課上，老師拿著三根蠟燭和一把打火機(jī)進(jìn)來了，這是要干什么呢？原來是吹蠟燭比賽！這可不是一般的吹蠟燭，而是詞語吹蠟燭。同學(xué)們分為兩組。每人說一個(gè)詞語，用說出的詞語吹滅蠟燭，吹滅加五分，未滅或違規(guī)不加分。說完規(guī)則，老師拿起打火機(jī)，點(diǎn)著了蠟燭，再把它固定好，一切準(zhǔn)備就緒。同學(xué)們?cè)缫哑炔患按?BR> 比賽開始了，我們組先來。只見第一位同學(xué)大搖大擺地走上臺(tái)，蹲下來，深吸一口氣，對(duì)準(zhǔn)蠟燭的火苗，大聲吼道：“氣球！”當(dāng)說到“氣”字的時(shí)候，火苗“啪”地一下閉上了眼睛，成功了！他高興地跳了起來。我們也為他喝彩。一些同學(xué)失敗了，眼睛里流露出了失望。
正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，輪到我了！我忐忑地走到蠟燭前，回想到第一位同學(xué)說的“撲騰”，心想：他說的好像是爆破音，這是不是有些訣竅呢？想到這兒，我仿佛一下子在黑暗中找到了光明，立刻自信地蹲在蠟燭前，火苗似乎在挑釁我，我立刻說了聲：“呼啦！”只見火苗微微地顫抖了幾下，身體在前后舞動(dòng)……我的心慌了，難道我失敗了？下一秒，只見火苗搖晃幾下后竟然滅了！我高興得手舞足蹈。而我的朋友小剛的蠟燭卻只是搖晃了一下，又迅速挺起了身子，因此，他非常沮喪。我趕忙安慰了他，并告訴了他訣竅。他又高興起來了，決定下次再戰(zhàn)。
后，我們組以20比15的成績(jī)勝出了。其實(shí)比賽的勝負(fù)不重要，重要的是朋友之間的鼓勵(lì)和友誼。另外我也明白了干什么事都要認(rèn)真思考，找到訣竅，從而取得成功。
5.有關(guān)比賽的小學(xué)生日記 篇五
雖然已經(jīng)入冬，但好在今天是個(gè)好天氣，陽光暖人，樹葉搖曳。
今天我們又迎來了一周的足球聯(lián)賽。大家都激動(dòng)不已，尤其是我們足球隊(duì)的隊(duì)員們。今天我們要對(duì)戰(zhàn)的是老對(duì)手——強(qiáng)勁的四二班。而我們?cè)谥芭c四二班的對(duì)決中曾失敗過，然而這次我們誓將一雪前恥。為此，我特地請(qǐng)了爸爸來當(dāng)教練，而爸爸也請(qǐng)了另一名正牌教練來為我們指導(dǎo)，媽媽聞?dòng)嵰糙s了過來，可謂來家庭總動(dòng)員。
只聽見“滴——”的一聲長(zhǎng)哨，裁判員劉老師的開場(chǎng)哨聲響徹操場(chǎng)。首發(fā)隊(duì)員由前鋒張鼎富領(lǐng)銜，他們昂首入場(chǎng)，而王牌后衛(wèi)呢？他還在場(chǎng)外觀察，隨時(shí)準(zhǔn)備出戰(zhàn)。
比賽激烈，形勢(shì)危急，二班差一點(diǎn)就攻破了我們防守。這時(shí)候，“王老師，我要上場(chǎng)！”王牌后衛(wèi)申請(qǐng)出戰(zhàn)了。班主任王老師欣然同意。王牌后衛(wèi)可是名不虛傳的，別看他那么高，可技術(shù)一點(diǎn)兒也不含糊。
只見二班的肖張?jiān)谶吔鐜蜻^人。王牌后衛(wèi)一個(gè)箭步?jīng)_上去，與肖張糾纏了起來。肖張是一名訓(xùn)練有素的足球隊(duì)員，腳下功夫了得，他還是校隊(duì)的，上次就是他帶球突破我們的防守。“這次，絕不能讓他得逞?！蓖跖坪笮l(wèi)咬緊牙關(guān)，暗暗想到，腳下疾點(diǎn)如風(fēng)，阻斷了他的進(jìn)攻。四二班的學(xué)生見狀，圍了過來，正在四面楚歌之際，只見他一腳，果斷地把球踢了出去，化解了這次危機(jī)。后來，王牌后衛(wèi)又?jǐn)?shù)次化解了危機(jī)。
經(jīng)過激烈的爭(zhēng)奪，比賽結(jié)果2：0，我們班完勝！終于一雪前恥了！王牌后衛(wèi)終究是誰呢，就是帥帥的我啊?？此趫?chǎng)上和隊(duì)友開懷大笑呢！
1.有關(guān)比賽的小學(xué)生日記 篇一
今天下午要跳繩比賽，同學(xué)們準(zhǔn)備好跳繩。而我也不例外。
到了預(yù)備鈴響的時(shí)候，語文老師走進(jìn)了教室，對(duì)我們說：“上外面站隊(duì)?！彪S后，同學(xué)們拿好跳繩，快速的站好隊(duì)，老師就帶領(lǐng)著下去了。
剛下去，就聽見一陣哨聲吹響了，原來是四年級(jí)的比賽開始了。頓時(shí)，操場(chǎng)上花花綠綠的跳繩飛舞了起來，令人眼花繚亂。老師把我們帶到一片空地上，讓我們自由練習(xí)。大約過了五分鐘，語文老師讓我們集合，說準(zhǔn)備比賽。我的心馬上緊張起來，生怕自己會(huì)跳不好。老師讓我們按照順序挨個(gè)站到自己對(duì)應(yīng)的同學(xué)前面，我手里緊握著跳繩，嘴里念叨著：“怎么還不開始呢，快點(diǎn)??！”此時(shí)我的心像個(gè)小兔子，撲騰撲騰地挑個(gè)不停。這時(shí)，體育老師說：“請(qǐng)五年級(jí)一班的同學(xué)注意，吹哨就開始跳，再次吹哨就停止。好，預(yù)備?！蔽业男奶酶鼌柡α恕！班健崩蠋煹纳诼暰拖褚宦暠l(fā)令，使我不得不跳，我的雙手在身體的兩側(cè)伸展開來，手腕不停地?fù)u擺，腳隨著繩子的節(jié)奏而變化。我一落一跳，像是一只可愛的小兔子在蹦來蹦去。我陶醉了，好像天地之間只有我和這跟跳繩，我時(shí)而跳快，時(shí)而跳慢，這富有節(jié)奏的變化，真可以鋪成一串音符！不過事情可沒那么順利，在后面那段時(shí)間，我跳不上幾個(gè)就絆住，我也邊跳邊想原因，我覺得應(yīng)該是跳的方法不對(duì)，于是我改變了一下方法。果真，沒有白費(fèi)心，自從這以后，我跳得越來越順暢了，并且也沒有了剛開始比賽的緊張……
“嘟——”哨聲吹響，比賽結(jié)束，我把跳繩弄好，就跟著“隊(duì)伍”回教室了……
2.有關(guān)比賽的小學(xué)生日記 篇二
歌詠比賽這個(gè)題目，對(duì)你來說是不是有些好奇，因?yàn)檫@是我們?cè)趯W(xué)校舉行的歌詠比賽。
上周五一上課，我們提起椅子，奔下樓梯，在后操場(chǎng)集合，然后，一起去前操場(chǎng)，在途中，我一直興奮不已，一直在想，上次的歌詠比賽特別激動(dòng)人心，這次一定會(huì)更好。終于到了前操場(chǎng)，擺好椅子，筆直地坐下來等待開始。
終于開始了，主席臺(tái)上來了一年級(jí)十三班的，他們唱的是《祖國(guó)在我心窩里》和《陽光下的好少年》。音樂響起來了，歌聲也唱出來了，聽啊，這首歌真好聽。一個(gè)個(gè)歌詞蹦蹦跳跳地從稚嫩的小嘴里蹦出來，一直在我們的身邊徘徊著，在身頂上盤旋著。優(yōu)美的伴奏讓我也禁不住打起小調(diào)來?？?，還有指揮呢？她給他們做起了拍子，讓他們把聲音放出來。下一首開始了，讓我們心里仿佛有了一種奇妙的成就感。他們唱出的少年是多么神奇呀，幾乎不知道用什么詞語夸他們哪。我只能說四個(gè)字：“太好聽了?！?BR> 一直唱著，終于到了我們五年級(jí)。先是五一班，他們唱得也很好，還不時(shí)加些動(dòng)作呢。多好哇，聽這歌聲，也不比別的差，優(yōu)美的旋律，動(dòng)聽的歌聲，加起來更是“杰作”，接下來是五七班，他們的背后藏著一束花，他們唱十分深情，十分壓韻，尤其是把鮮花舉起來的時(shí)候，不禁下了一大跳。
每次的歌詠比賽都十分令人難忘啊。
3.有關(guān)比賽的小學(xué)生日記 篇三
今天在語文課上，我們進(jìn)行了別開生面的單手剝桔子比賽。
比賽開始前羅老師宣布了比賽規(guī)則；把一只手放在背后用另一只手剝桔子，還不能用嘴幫忙，誰剝得又快又好誰就是優(yōu)勝者。比賽正式開始袁雨青用肚子抵住桔子，用大拇指掐住桔子使勁一掐，就把桔子剝了一大塊。我看見毛成興急的滿頭大汗，剝著桔子但桔子一點(diǎn)也不聽他的使喚，不住地在桌子上滾來滾去剝了半天，才剝了一點(diǎn)。后袁雨青得了第一名，毛成興得了第四名。
這件事讓我明白了做事要講方法，方法對(duì)了你才會(huì)成功。
4.有關(guān)比賽的小學(xué)生日記 篇四
今天的作文課上，老師拿著三根蠟燭和一把打火機(jī)進(jìn)來了，這是要干什么呢？原來是吹蠟燭比賽！這可不是一般的吹蠟燭，而是詞語吹蠟燭。同學(xué)們分為兩組。每人說一個(gè)詞語，用說出的詞語吹滅蠟燭，吹滅加五分，未滅或違規(guī)不加分。說完規(guī)則，老師拿起打火機(jī)，點(diǎn)著了蠟燭，再把它固定好，一切準(zhǔn)備就緒。同學(xué)們?cè)缫哑炔患按?BR> 比賽開始了，我們組先來。只見第一位同學(xué)大搖大擺地走上臺(tái)，蹲下來，深吸一口氣，對(duì)準(zhǔn)蠟燭的火苗，大聲吼道：“氣球！”當(dāng)說到“氣”字的時(shí)候，火苗“啪”地一下閉上了眼睛，成功了！他高興地跳了起來。我們也為他喝彩。一些同學(xué)失敗了，眼睛里流露出了失望。
正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，輪到我了！我忐忑地走到蠟燭前，回想到第一位同學(xué)說的“撲騰”，心想：他說的好像是爆破音，這是不是有些訣竅呢？想到這兒，我仿佛一下子在黑暗中找到了光明，立刻自信地蹲在蠟燭前，火苗似乎在挑釁我，我立刻說了聲：“呼啦！”只見火苗微微地顫抖了幾下，身體在前后舞動(dòng)……我的心慌了，難道我失敗了？下一秒，只見火苗搖晃幾下后竟然滅了！我高興得手舞足蹈。而我的朋友小剛的蠟燭卻只是搖晃了一下，又迅速挺起了身子，因此，他非常沮喪。我趕忙安慰了他，并告訴了他訣竅。他又高興起來了，決定下次再戰(zhàn)。
后，我們組以20比15的成績(jī)勝出了。其實(shí)比賽的勝負(fù)不重要，重要的是朋友之間的鼓勵(lì)和友誼。另外我也明白了干什么事都要認(rèn)真思考，找到訣竅，從而取得成功。
5.有關(guān)比賽的小學(xué)生日記 篇五
雖然已經(jīng)入冬，但好在今天是個(gè)好天氣，陽光暖人，樹葉搖曳。
今天我們又迎來了一周的足球聯(lián)賽。大家都激動(dòng)不已，尤其是我們足球隊(duì)的隊(duì)員們。今天我們要對(duì)戰(zhàn)的是老對(duì)手——強(qiáng)勁的四二班。而我們?cè)谥芭c四二班的對(duì)決中曾失敗過，然而這次我們誓將一雪前恥。為此，我特地請(qǐng)了爸爸來當(dāng)教練，而爸爸也請(qǐng)了另一名正牌教練來為我們指導(dǎo)，媽媽聞?dòng)嵰糙s了過來，可謂來家庭總動(dòng)員。
只聽見“滴——”的一聲長(zhǎng)哨，裁判員劉老師的開場(chǎng)哨聲響徹操場(chǎng)。首發(fā)隊(duì)員由前鋒張鼎富領(lǐng)銜，他們昂首入場(chǎng)，而王牌后衛(wèi)呢？他還在場(chǎng)外觀察，隨時(shí)準(zhǔn)備出戰(zhàn)。
比賽激烈，形勢(shì)危急，二班差一點(diǎn)就攻破了我們防守。這時(shí)候，“王老師，我要上場(chǎng)！”王牌后衛(wèi)申請(qǐng)出戰(zhàn)了。班主任王老師欣然同意。王牌后衛(wèi)可是名不虛傳的，別看他那么高，可技術(shù)一點(diǎn)兒也不含糊。
只見二班的肖張?jiān)谶吔鐜蜻^人。王牌后衛(wèi)一個(gè)箭步?jīng)_上去，與肖張糾纏了起來。肖張是一名訓(xùn)練有素的足球隊(duì)員，腳下功夫了得，他還是校隊(duì)的，上次就是他帶球突破我們的防守。“這次，絕不能讓他得逞?！蓖跖坪笮l(wèi)咬緊牙關(guān)，暗暗想到，腳下疾點(diǎn)如風(fēng)，阻斷了他的進(jìn)攻。四二班的學(xué)生見狀，圍了過來，正在四面楚歌之際，只見他一腳，果斷地把球踢了出去，化解了這次危機(jī)。后來，王牌后衛(wèi)又?jǐn)?shù)次化解了危機(jī)。
經(jīng)過激烈的爭(zhēng)奪，比賽結(jié)果2：0，我們班完勝！終于一雪前恥了！王牌后衛(wèi)終究是誰呢，就是帥帥的我啊?？此趫?chǎng)上和隊(duì)友開懷大笑呢！