心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。
勵(lì)志的心得體會(huì)篇一
勵(lì)志片是一種通過影視藝術(shù)形式來激勵(lì)人們追求自己夢(mèng)想的影片。這些影片常常以主人公克服困難、實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)為主線，帶給觀眾積極向上的能量與無限激勵(lì)。通過觀看勵(lì)志片，我深刻感到了堅(jiān)持、勇敢和奮斗的重要性，也從中獲得了一些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。下面我將就我所觀看的幾部勵(lì)志片進(jìn)行心得體會(huì)分享。
首先，我觀看了《當(dāng)幸福來敲門》。這部影片講述了一個(gè)自由撰稿人克里斯多夫·加德納的奮斗故事。在他人生的低谷時(shí)刻，他選擇了堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不畏艱辛，最終實(shí)現(xiàn)了自己在股票經(jīng)紀(jì)公司成為富翁的目標(biāo)。通過這部影片，我深切認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持不懈的重要性。無論遇到多大的困難，只要我們堅(jiān)持努力，克服挫折，我們就有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
其次，我觀看了《摔跤吧！爸爸》。這部影片以一個(gè)父親為了女兒實(shí)現(xiàn)摔跤夢(mèng)想而奮斗的故事為背景。當(dāng)女兒被人質(zhì)疑她能否成功時(shí)，父親用堅(jiān)定的信念和實(shí)際行動(dòng)來支持她。最終，女兒成功成為摔跤冠軍。這部影片讓我明白了勇敢面對(duì)困難是如何重要。在人生的道路上，我們會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和難關(guān)，只有勇敢地面對(duì)，才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三部影片是《當(dāng)幸福來敲門》。這部電影以為人父的克里斯·加納努力發(fā)展自己的經(jīng)典具有，贏得面試，給兒子買新鞋等。然而，生活并不總是順利的，克里斯在高昂期間失去了他的工作，面臨無家可歸的困境。然而，他沒有失去信心，獨(dú)自撫養(yǎng)孩子，并堅(jiān)定地追尋自己的夢(mèng)想。這部電影教會(huì)我很多，特別是在逆境中要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不放棄努力。
第四部影片是《星愿》。這部電影講述了兩個(gè)年輕人的愛情故事，男主角威利為了給女主角所患重病提供醫(yī)療費(fèi)用，決定出演電視節(jié)目。盡管威利從小缺乏信心，但他通過努力和勇氣，最終戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。這部電影告訴我，成功需要付出努力和勇氣，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能真正實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
最后，我觀看了《海洋奇緣》。這部動(dòng)畫片傳達(dá)了許多關(guān)于夢(mèng)想、家庭和自我發(fā)現(xiàn)的信息。主人公莫娜一直被禁止下海，但她總是無法抑制對(duì)海洋的向往。她最終決定追尋自己的內(nèi)心，并為自己和海洋的和諧而努力。這部電影教會(huì)了我，要追隨內(nèi)心的聲音，勇敢去追求自己的夢(mèng)想，不受他人的限制。
在我觀看這些勵(lì)志片之后，我深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持、勇敢和奮斗的重要性。在人生的旅途中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)定地追隨自己的夢(mèng)想，不畏艱辛，勇敢地面對(duì)困難，努力奮斗，我們就有可能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這些勵(lì)志片不僅是一種娛樂享受，更是對(duì)我們的人生價(jià)值觀和人生態(tài)度的深思，讓我們更加明白了“夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的”這一道理。因此，我相信通過觀看勵(lì)志片，我們會(huì)受到它們帶來的激勵(lì)和啟示，不斷追求自己內(nèi)心的夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
勵(lì)志的心得體會(huì)篇二
近年來，勵(lì)志社成為了學(xué)校里一個(gè)備受歡迎的社團(tuán)。作為一個(gè)勵(lì)志社的成員，我不僅參與到了許多活動(dòng)中，而且也從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在勵(lì)志社中學(xué)到的五個(gè)重要方面，包括追求目標(biāo)、培養(yǎng)自信、團(tuán)隊(duì)合作、積極思考和成就感。
首先，在勵(lì)志社的過程中，我學(xué)到了追求目標(biāo)的重要性。許多勵(lì)志社的活動(dòng)都是圍繞著設(shè)定和追求目標(biāo)展開的。我們以小組為單位，制定了每個(gè)學(xué)期的目標(biāo)，例如提高自己的學(xué)術(shù)成績(jī)或參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。追求這些目標(biāo)給了我動(dòng)力和動(dòng)力，讓我有意識(shí)地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。通過勵(lì)志社的經(jīng)歷，我明白了一個(gè)人只有有明確的目標(biāo)，才能更好地規(guī)劃和管理自己的時(shí)間和能力。
其次，勵(lì)志社對(duì)我培養(yǎng)自信心起到了至關(guān)重要的作用。在勵(lì)志社的活動(dòng)中，我經(jīng)常需要發(fā)表演講或在團(tuán)隊(duì)中發(fā)言。剛開始時(shí)，我感到非常緊張和不安。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，放松自己的心態(tài)，提高自己的表達(dá)能力。通過反復(fù)的練習(xí)和反思，我逐漸克服了自己的不安全感，增強(qiáng)了自信心。如今，我已經(jīng)能夠自信地在公眾面前演講和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這對(duì)于我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。
第三，勵(lì)志社讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在勵(lì)志社中，每個(gè)成員都有自己的專長(zhǎng)和特長(zhǎng)，我們需要相互配合，共同完成任務(wù)。合作不僅需要溝通和分享，還需要解決沖突和協(xié)調(diào)不同的意見。通過這樣的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了承受和容忍不同意見的存在。這樣的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)不僅在勵(lì)志社中有用，而且在日后的工作和生活中也能夠受益。
第四，勵(lì)志社教會(huì)了我積極思考。在勵(lì)志社的活動(dòng)中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)，我們會(huì)遇到失敗和挫折。然而，勵(lì)志社鼓勵(lì)我們從失敗中學(xué)習(xí)，從挫折中崛起。通過積極思考和不斷追問自己的問題，我逐漸培養(yǎng)起了積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度。我相信，只有積極的思考方式才能讓我們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)找到解決問題的方法，并變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
最后，勵(lì)志社給了我成就感。在勵(lì)志社的活動(dòng)中，我不僅有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)各種各樣的人，而且還有機(jī)會(huì)參與到一些有意義和有價(jià)值的項(xiàng)目中去。在勵(lì)志社的過程中，我取得了一些小的成功和成就，這給了我巨大的滿足感。這種成就感激勵(lì)著我繼續(xù)努力，追求更高的目標(biāo)。通過勵(lì)志社的經(jīng)歷，我懂得了成就感不僅來源于自己的努力，而且來源于能夠?yàn)樗俗龀鲐暙I(xiàn)。
總之，勵(lì)志社對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在勵(lì)志社中，我學(xué)會(huì)了追求目標(biāo)、培養(yǎng)自信、團(tuán)隊(duì)合作、積極思考和成就感。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)將伴隨著我一生，幫助我成為更好的自己。我將永遠(yuǎn)珍惜在勵(lì)志社的記憶，并將其應(yīng)用到更廣闊的領(lǐng)域中。勵(lì)志社不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，更是一個(gè)啟迪心靈的地方。
勵(lì)志的心得體會(huì)篇三
本學(xué)期要開展感恩
勵(lì)志
培訓(xùn)教育，使師生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，并能自信自立，勵(lì)志成才的心得。下面是本站小編為大家收集整理的勵(lì)志培訓(xùn)心得，歡迎大家閱讀。
8月11至12日,公司請(qǐng)來了中國(guó)科學(xué)院資深教授----盧存岳教授給管理人員進(jìn)行了為期2天的培訓(xùn)。培訓(xùn)課題包括了薪酬激勵(lì)機(jī)制、員工職責(zé)、企業(yè)文化及客戶投訴處理四部分。盧教授理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合自己的豐富經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷,將理論性的課題講得生動(dòng)形象、深入淺出。經(jīng)過2天的培訓(xùn)交流,本人覺得受益匪淺,作為公司基層的管理者,對(duì)自己的管理思路受到很大的啟發(fā);下面我就從激勵(lì)機(jī)制談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)。
激勵(lì)這個(gè)概念用于管理,是指激發(fā)員工的工作動(dòng)機(jī),也就是說用各種有效的方法去調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性,使員工努力去完成組織的任務(wù),實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。因此,企業(yè)實(shí)行激勵(lì)機(jī)制的最根本的目的是正確地誘導(dǎo)員工的工作動(dòng)機(jī),使他們?cè)趯?shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的需要,增加其滿意度,從而使他們的積極性和創(chuàng)造性繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)下去。由此也可以說激勵(lì)機(jī)制運(yùn)用的好壞在一定程度上是決定企業(yè)興衰的一個(gè)重要因素。如何運(yùn)用好激勵(lì)機(jī)制也就成為各個(gè)企業(yè)面臨的一個(gè)十分重要的問題。
一、物質(zhì)激勵(lì)要和精神激勵(lì)相結(jié)合
物質(zhì)激勵(lì)是指通過物質(zhì)刺激的手段,鼓勵(lì)職工工作。它的主要表現(xiàn)形式有正激勵(lì),如發(fā)放工資、獎(jiǎng)金、津貼、福利等;負(fù)激勵(lì),如罰款等房地產(chǎn)e網(wǎng) 。物質(zhì)需要是人類的第一需要,是人們從事一切社會(huì)活動(dòng)的基本動(dòng)因。事實(shí)上人類不但有物質(zhì)上的需要,更有精神方面的需要,美國(guó)管理學(xué)家皮特就曾指出"重賞會(huì)帶來副作用,因?yàn)楦哳~的獎(jiǎng)金會(huì)使大家彼此封鎖消息,影響工作的正常開展,整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣就不會(huì)正。"因此企業(yè)單用物質(zhì)激勵(lì)不一定能起作用,必須把物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)結(jié)合起來才能真正地調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性。在二者的結(jié)合上要注意以下幾個(gè)方面:
(一)創(chuàng)建適合企業(yè)特點(diǎn)的企業(yè)文化
管理在一定程度上就是用一定的文化塑造人,企業(yè)文化是人力資源管理中的一個(gè)重要機(jī)制,只有當(dāng)企業(yè)文化能夠真正融入每個(gè)員工個(gè)人的價(jià)值觀時(shí),他們才能把企業(yè)的目標(biāo)當(dāng)成自己的奮斗目標(biāo),因此用員工認(rèn)可的文化來管理,可以為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供動(dòng)力。
(二)制定精確、公平的激勵(lì)機(jī)制
激勵(lì)制度首先體現(xiàn)公平的原則;其次要和考核制度結(jié)合起來;最后是在制定制度是要體現(xiàn)科學(xué)性,企業(yè)必須系統(tǒng)地分析、搜集與激勵(lì)有關(guān)的信息,全面了解員工的需求和工作質(zhì)量的好壞,不斷地根據(jù)情況的改變制定出相應(yīng)的政策。
(三)多種激勵(lì)機(jī)制的綜合運(yùn)用
企業(yè)可以根據(jù)本企業(yè)的特點(diǎn)而采用不同的激勵(lì)機(jī)制,例如可以運(yùn)用工作激勵(lì),盡量把員工放在他所適合的位置上,并在可能的條件下輪換一下工作以增加員工的新奇感,從而賦予工作以更大的挑戰(zhàn)性,培養(yǎng)員工對(duì)工作的熱情和積極性;其次可以運(yùn)用參與激勵(lì),通過參與,形成員工對(duì)企業(yè)歸屬感、認(rèn)同感,可以進(jìn)一步滿足自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。例如美國(guó)ibm公司有一個(gè)"百分之百俱樂部",當(dāng)公司員工完成他的年度任務(wù),他就被批準(zhǔn)為"百分之百俱樂部"成員,他和他的家人被邀請(qǐng)參加隆重的集會(huì)。結(jié)果,公司的雇員都將獲得"百分之百俱樂部"會(huì)員資格作為第一目標(biāo),以獲得那份光榮。這一激勵(lì)措施有效地利用了員工的榮譽(yù)需求,取得了良好的激勵(lì)效果。事實(shí)上激勵(lì)的方式多種多樣,主要是采用適合本企業(yè)背景和特色的方式,并且制定出相應(yīng)的制度,創(chuàng)建合理的企業(yè)文化,這樣綜合運(yùn)用不同種類的激勵(lì)方式,就一定可以激發(fā)出員工的積極性和創(chuàng)造性,使企業(yè)得到進(jìn)一步的發(fā)展。
二、多跑道、多層次激勵(lì)機(jī)制的建立和實(shí)施
聯(lián)想集團(tuán)的激勵(lì)模式可以給我們很多啟示,其中多層次激勵(lì)機(jī)制的實(shí)施是聯(lián)想創(chuàng)造奇跡的一個(gè)秘方。聯(lián)想在不同時(shí)期有不同的激勵(lì)機(jī)制,對(duì)于80年代第一代聯(lián)想人公司主要注重培養(yǎng)他們的集體主義精神和物質(zhì)生活基本滿足;而進(jìn)入90年代以后,新一代的聯(lián)想人對(duì)物質(zhì)要求更為強(qiáng)烈,并有很強(qiáng)的自我意識(shí),從這些特點(diǎn)出發(fā),聯(lián)想制定了根據(jù)高科技企業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)激勵(lì)多條跑道:例如讓有突出業(yè)績(jī)的業(yè)務(wù)人員和銷售人員的工資和獎(jiǎng)金比他們的上司還高許多,這樣就使他們能安心現(xiàn)有的工作,而不是煞費(fèi)苦心往領(lǐng)導(dǎo)崗位上發(fā)展,他們也不再認(rèn)為只有做官才能體現(xiàn)價(jià)值,因?yàn)樽鲆幻晒Φ脑O(shè)計(jì)員和銷售員一樣可以體現(xiàn)出自己的價(jià)值,這樣他們就把所有的精力和才華都投入到最適合自己的工作中去,從而創(chuàng)造出最大的工作效益和業(yè)績(jī)。聯(lián)想集團(tuán)始終認(rèn)為只激勵(lì)一條跑道一定會(huì)擁擠不堪,一定要激勵(lì)多條跑道,這樣才能使員工真正能安心在最適合他的崗位上工作。其次是要想辦法了解員工需要的是什么,分清那些是合理的和不合理的;那些是主要的和次要的;那些是現(xiàn)在可以滿足的和是今后努力才能做到的,總之聯(lián)想的激勵(lì)的手段是靈活多樣的,是根據(jù)不同的工作、不同的人,不同的情況制定出不同的制度,而決不能是一種制度從一而終。
三、充分考慮員工的個(gè)體差異,實(shí)行差別激勵(lì)的原則
企業(yè)要根據(jù)不同的類型和特點(diǎn)制定激勵(lì)制度,而且在制定激勵(lì)機(jī)制時(shí)一定要考慮到個(gè)體差異:例如女性員工相對(duì)而言對(duì)報(bào)酬更為看重,而男性則更注重企業(yè)和自身的發(fā)展;在文化方面,有較高學(xué)歷的人一般更注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),既包括物質(zhì)利益方面的,但他們更看重的是精神方面的滿足,例如工作環(huán)境、工作興趣、工作條件等,這是因?yàn)樗麄冊(cè)诨拘枨竽軌虻玫奖Ｕ系幕A(chǔ)上而追求精神層次的滿足,而學(xué)歷相對(duì)較低的人則首要注重的是基本需求的滿足。因此企業(yè)在制定激勵(lì)機(jī)制時(shí)一定要考慮到企業(yè)的特點(diǎn)和員工的個(gè)體差異,這樣才能收到最大的激勵(lì)效力。
今天，聽了朱老師的“感恩勵(lì)志教育”的講座，在場(chǎng)的父母沒有不為之動(dòng)容的，我也不例外，這不僅僅在教育孩子，也給父母?jìng)兩狭艘惶梅浅Ｓ幸饬x的課，讓大家在精神上也得到了一次洗禮。
“感恩父母，是他們給了我們生命;感恩老師，是他們給了我們知識(shí);感恩朋友，是他們給了我們友誼;感恩挫折，是它們讓我們成長(zhǎng)”，說的多好啊，我認(rèn)為這就是人生的一個(gè)寫照，如果沒有這一切，那么我們就不會(huì)成長(zhǎng)，也許人們就不會(huì)體會(huì)到人生的意義。而我，我還要感謝我的愛人，是他給了我幸福的家;感謝孩子，是他們給了我歡樂，讓我感受到為人母的喜悅與憂愁。所以，我要感謝上蒼給我的這一切，能讓我的人生變得豐富多彩。
俗話說，“不養(yǎng)兒不知父母恩”，在自己慢慢長(zhǎng)大的過程中，體會(huì)到了這句話的含義，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的長(zhǎng)大，則能體會(huì)的更加深刻，幸而，我很早以前就悟到了這個(gè)道理，無論是自己的父母還是愛人的父母，都好好的對(duì)待他們，人的一生是短暫的，每個(gè)人都有老的一天，如果自己都對(duì)父母不好，那孩子呢?他們一定會(huì)看著你，學(xué)你的樣，等你變老的時(shí)候，會(huì)同樣待之。我想，父母一定要帶好頭，要告訴他們贍養(yǎng)老人是我們的義務(wù)與責(zé)任。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭教育的力量是無形的，父母對(duì)孩子的影響是一輩子的。家長(zhǎng)的一言一行，都要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。
與所有的父母一樣，我也希望我的孩子能全面發(fā)展，各方面都能很優(yōu)秀，但是這不是一件容易的事情。在會(huì)上，朱老師讓孩子們打開心扉，向父母?jìng)兗袄蠋焸冋f出心里話，為自己今后的表現(xiàn)做個(gè)表態(tài)，改正自己從前犯下的錯(cuò)，能上臺(tái)的孩子都非常的有勇氣，說明他們看到了自己的不足，而我的孩子卻做不到，她有些膽小，我多么希望孩子能勇敢的面對(duì)自己，把自己的不足都能補(bǔ)足。我想，這不單單是孩子的問題，做為父母的我們應(yīng)該多給孩子一些鼓勵(lì)，這樣他們才不會(huì)變得畏畏縮縮。也許我們還欠孩子一個(gè)擁抱，也許這個(gè)擁抱能讓他們真真切切地感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷;也許我們很少與孩子溝通，當(dāng)我們心情不好而孩子不聽話的時(shí)候，只會(huì)一味的沖著孩子發(fā)火，這樣只能打擊孩子，傷了他們的自尊，久而久之孩子會(huì)與我們的距離越來越遠(yuǎn)。而我，偶爾也會(huì)這樣，現(xiàn)在想想，這是萬萬要不得的，無論任何時(shí)候，都不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法對(duì)待孩子，而需要更多的關(guān)愛與耐心。另外，一定要多與孩子溝通，無論任何一方出現(xiàn)錯(cuò)誤，都要學(xué)會(huì)道歉，只有看到自己的不足，才能進(jìn)步。
我想，在今后的日子里，我要抽出更多的時(shí)間來教育孩子，讓他們懂得做人的道理，成為國(guó)家有用的人才。
3月11日，我班依照學(xué)校安排積極參加了，為全校師生做所做的的感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)上，演講團(tuán)的程老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從心理學(xué)角度出發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，認(rèn)識(shí)真正的自己，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，激勵(lì)學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要與愛同行，會(huì)學(xué)習(xí)，更要會(huì)做人。他用生動(dòng)的事例、真摯的語(yǔ)言、豐富的情感，借助音樂和環(huán)境氛圍的渲染，通過創(chuàng)設(shè)情景逐漸敲開學(xué)生的心門。報(bào)告中，我們班的孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)中認(rèn)真聆聽積極參與，她們淚流滿面地伸出雙臂與老師、父母擁抱，說“老師，我愛您!”“媽媽，我愛您!”。特別在學(xué)生與父母的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們班的楊園園、董婉玉同學(xué)她們都是平時(shí)不太愛說話的一個(gè)學(xué)生，這次竟然積極的站在大庭廣眾之下，站在前臺(tái)呼喚自己的媽媽上來到前臺(tái)并對(duì)媽媽說道“媽媽，我不再惹你們生氣了!今后我會(huì)聽你的話!”。而家長(zhǎng)朋友們也情真意切地向老師走來，和老師含淚真情擁抱，向老師握手致謝“老師，您辛苦了!”……一聲聲發(fā)自內(nèi)心的呼喊響徹整個(gè)會(huì)場(chǎng)，很多老師、學(xué)生和家長(zhǎng)都忍不住流出了眼淚。一幕幕感人的畫面讓人的心情久久不能平靜。報(bào)告會(huì)期間整個(gè)會(huì)場(chǎng)自始至終彌漫著感動(dòng)的氛圍，一直流淌著溫暖的熱淚，一直飄揚(yáng)著“愛”的聲音。 會(huì)后除了學(xué)校安排的家長(zhǎng)寫體會(huì)外，我還布置學(xué)生每人一份體會(huì)寫在
日記
本上，讓這次活動(dòng)在學(xué)生心中留下深刻的記憶，并督促她們把感受付諸在自己的行動(dòng)中。 本次的活動(dòng)加強(qiáng)家校溝通，增進(jìn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的接觸和了解，融合彼此情感，也為讓學(xué)生從小熱愛祖國(guó)、熱愛生活、學(xué)會(huì)感恩，使我班師生、家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)的感恩勵(lì)志教育課。
在草長(zhǎng)鶯飛，百花飄香的季節(jié)，魯沙爾大源學(xué)校，伴隨著濃濃的春意正開展著一場(chǎng)撼動(dòng)人心的德育教育活動(dòng)——感恩勵(lì)志教育。現(xiàn)已取得了超出預(yù)料的效果。我們現(xiàn)將我校的感恩勵(lì)志活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、開展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)的動(dòng)因
長(zhǎng)期以來，魯沙爾大源學(xué)校一直秉承著“育人以德為先”的辦學(xué)宗旨，培育了數(shù)百名優(yōu)秀學(xué)子。但是，在當(dāng)今新的社會(huì)條件下卻遇到了新的問題：開設(shè)的思想道德之類的課程有些學(xué)生不愛聽，每年開展的“學(xué)雷鋒做好事”之類的活動(dòng)也收效不大。而現(xiàn)實(shí)卻是學(xué)生中存在著很多令人憂心的問題，諸如一些學(xué)生政治信仰迷茫：信息歸屬虛無，理想概念模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足;一些學(xué)生任性、傲慢、冷漠、自私;一些學(xué)生不明榮辱，以自我為中心，看問題偏激;一些學(xué)生心境浮躁，學(xué)習(xí)不努力，做事不認(rèn)真等等。
如何解決這些問題，怎樣承擔(dān)起“教書育人”的責(zé)任，擺在了校領(lǐng)導(dǎo)班子的面前。經(jīng)過多次認(rèn)真討論，在縣教育局及中心學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下，我們做出了一個(gè)重要決定：在全校一千余名師生中開展感恩勵(lì)志教育。
我們所以做出這樣一個(gè)決定，首先它符合胡-錦-濤同志在“xx大”報(bào)告中所提出的“對(duì)青少年加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系”的精神。第二，感恩之心即是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又是為人之本、立身之德，是當(dāng)前開展德育教育的重要切入點(diǎn)，是加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要途徑。其三，它符合我校學(xué)生思想實(shí)際，是所謂“對(duì)癥下藥”，勢(shì)在必行。
二、 開展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)概況
今年春季開學(xué)伊始，主持學(xué)校德育工作的李添全校長(zhǎng)和李軍主任便在全校教職工大會(huì)上提出“本學(xué)期要開展感恩勵(lì)志教育，使師生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，并能自信自立，勵(lì)志成才。”還決定將20xx年3月和4月定為德育教育集中活動(dòng)月”。于是，以“感恩勵(lì)志教育”為主題的一系列活動(dòng)在全校師生中轟轟烈烈開展起來。
4月12日，校團(tuán)委向全校師生發(fā)出了“學(xué)會(huì)感恩，勵(lì)志成才”
倡議書
。受到了全校師生的熱烈響應(yīng)。
隨之各個(gè)班級(jí)相繼召開“感恩勵(lì)志教育主題”班會(huì)。一場(chǎng)場(chǎng)感人心扉的主題班會(huì)，一個(gè)個(gè)催人淚下的感恩故事在師生們的心底回響、激蕩。于是感恩勵(lì)志的文章、詩(shī)歌、書畫如雪片般飛來。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，在近兩周的時(shí)間里，全校舉辦了10余場(chǎng)感恩勵(lì)志教育主題班會(huì);收集到有關(guān)感恩勵(lì)志的詩(shī)文30余篇，各類墻報(bào)、板報(bào)如雨后春筍般涌出。班會(huì)的形式也多種多樣，如交流學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
，演唱感恩歌曲、舉辦感恩朗誦會(huì)、看感恩電影，制作宣傳感恩內(nèi)容的
手抄報(bào)
等等。大源學(xué)校校園春意濃濃，感恩勵(lì)志教育活動(dòng)如潤(rùn)心田的春雨，如明媚的陽(yáng)光灑落在每位學(xué)子的心田。
通過這一系列的感恩教育活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了：感恩并不那么遙不可及，感恩也并不那么復(fù)雜。感恩無處不在，感恩就在你身邊。感恩，要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。這正如八一班趙艷清同學(xué)所說：“當(dāng)他人向你投來美好的目光，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神;當(dāng)?shù)玫剿四呐滦⌒〉膸椭鷷r(shí)，你也要投去一個(gè)甜甜的微笑;當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí)，你要說聲‘我會(huì)努力的’!這就是感恩”。小學(xué)部葉玉蘭老師深情地說：“心懷感恩天地寬啊!”
勵(lì)志的心得體會(huì)篇四
勵(lì)志社是勇往直前的舞臺(tái)，它匯聚了一群志同道合的年輕人，共同追尋夢(mèng)想，共同成長(zhǎng)。作為勵(lì)志社的一員，我在這個(gè)大家庭中度過了難忘的時(shí)光。在這里，我領(lǐng)略到了團(tuán)隊(duì)的力量，學(xué)會(huì)了相互鼓勵(lì)和共同進(jìn)步。
二段：奮斗與拼搏
勵(lì)志社是讓人不斷奮進(jìn)的舞臺(tái)，我們每個(gè)人都懷揣著對(duì)未來的向往和夢(mèng)想，努力向前。在過去的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了無數(shù)的辛苦和挫折，但并沒有打退堂鼓，反而更加堅(jiān)定了前行的決心。我們齊心協(xié)力，共同為目標(biāo)而努力，互相激勵(lì)，互相傾訴，共同度過了許多艱難的時(shí)刻。曾經(jīng)一度我們感到努力是吃力的，但是每一次困難都讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更具拼搏精神。
三段：自我提升與成長(zhǎng)
在勵(lì)志社的社團(tuán)活動(dòng)中，我們不僅在團(tuán)隊(duì)合作中不斷提升自己的能力，也參與各類培訓(xùn)和講座，不斷豐富自己的知識(shí)和技能。這給了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們的才能得以充分發(fā)揮和展示。通過勵(lì)志社的磨礪，我變得更加自信和有魄力，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)責(zé)任。這對(duì)于我未來的發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響。
四段：感悟與體會(huì)
在經(jīng)歷了一段時(shí)間的勵(lì)志社活動(dòng)后，我收獲了很多寶貴的體會(huì)。首先，人與人之間的關(guān)系至關(guān)重要。只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人齊心協(xié)力，才能共同前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到?jīng)]有付出就不會(huì)有收獲。只有付出辛勤的努力，我們才能獲得成功。最后，我也明白了堅(jiān)持的力量。在追求夢(mèng)想的道路上，可能會(huì)遇到各種困難和挫折，但只有堅(jiān)持下去，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
五段：展望未來
勵(lì)志社是一座成長(zhǎng)的搖籃，一個(gè)鍛煉人的熔爐。在未來，我將繼續(xù)保持努力奮斗的精神，不斷提升自己的能力，并將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給更多人。我相信，只要一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈，就能創(chuàng)造出不一樣的精彩人生。
總結(jié)：
勵(lì)志社是一個(gè)讓人無限憧憬的地方，人們?cè)谶@里勵(lì)志成長(zhǎng)，不斷追求自己的夢(mèng)想。通過勵(lì)志社的經(jīng)歷，我們能夠體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的力量，學(xué)會(huì)與人合作，鍛煉自己的能力，感悟到堅(jiān)持不懈的重要性。在未來的日子里，我們將保持奮斗的態(tài)度，努力成為更好的自己。勵(lì)志社，讓我們蛻變?yōu)楦幼孕?、?jiān)強(qiáng)的人，持之以恒地為夢(mèng)想前進(jìn)。
勵(lì)志的心得體會(huì)篇五
人的一生總要書寫一些不知道結(jié)局的故事。在書寫的過程中有的寫作是可以很流暢地完成的，而有的寫作，途中會(huì)經(jīng)受很多的坎坷，有的故事能夠完美地呈現(xiàn)，而有的故事卻永遠(yuǎn)帶著一種殘缺的美而存在。
我們都期待完美的結(jié)局我們也會(huì)無可避免地經(jīng)歷意外的風(fēng)雨。我們會(huì)情不自禁地去期待，然而生活總不像我們想象的那么美好，就像是人的生命一般，既然有年輕，必然有衰老。
在我們的的一生當(dāng)中，總有一些事是徒勞無功的，我們會(huì)否認(rèn)它們存在的意義嗎?答案是不會(huì)，那些徒勞無功，那些失敗，告訴我們不趕緊奮斗是不行的，時(shí)間在一分一秒的流逝，我們抓不住時(shí)光，卻也不能讓時(shí)光在我們手中白白走掉。
我在休息的時(shí)間常常看一些網(wǎng)絡(luò)小說，它很虛幻，但它的主題卻很明確。奮斗，野心，機(jī)遇。從一個(gè)平凡的小孩，成長(zhǎng)到人中之龍的過程是艱難的，但是結(jié)果是甜蜜的。每次看小說心中都不停的涌出那種渴望，渴望成功，這種渴望轉(zhuǎn)化為斗志，也就是這種渴望，支持著我，在學(xué)習(xí)中可以堅(jiān)持不懈。
我是一名理科的女生，曾經(jīng)讀過這樣一篇搞笑的說說，它說理科女生的強(qiáng)大就在于做題的時(shí)候劉海往上一撇，汗水順著下巴滴下。我不曾放棄，因?yàn)槲抑?，這就是奮斗的人生，這就是揮灑自己的青春，這就是有價(jià)值的生活。
彩虹絢爛多姿，是在暴風(fēng)雨以后;秋葉似火燃燒，是在寒霜之后;雄鷹展翅高飛，是在墜崖之后;他們保持著奮斗的姿態(tài)，才鑄就了他們的成功。成功的花兒，期間盡頭的奮斗的汗水與淚水。然而，用汗水與淚水就可以實(shí)現(xiàn)一切的美好。而我雖然在平凡的人中不起眼，可是每個(gè)人卻閃耀著自己獨(dú)到的光輝燦爛，揮灑著自己的熱血，散發(fā)著光芒的人生值得每個(gè)人去思考。
人生，就是要闖出一條路來!可是，又有幾個(gè)能成為家喻戶曉的人，又有幾個(gè)能拼搏著奮斗出自己的人生，為了奮斗的人生，盡管失去了很多。但是，得到的往往比失去的更重要它是人生的價(jià)值于意義。人，來到了這個(gè)世界，命運(yùn)就注定了他要必須要拼搏，奮斗，堅(jiān)持，勇敢的走下去。直到生命的最后一秒。比爾蓋茨曾經(jīng)說過：“一旦做出了決定，不要拖延，任何事情想到就要去做，立即行動(dòng)但是進(jìn)過無數(shù)的失敗，才引起現(xiàn)在的成功。但他們還是連綿不斷的奮斗?！?BR> 生命不止，奮斗不息。是我給我自己的目標(biāo)，目標(biāo)過于龐大，只有通過一些網(wǎng)絡(luò)小說人物的成功來督促自己，我渴望成功，在這條路上我放棄了很多，與同學(xué)結(jié)伴出游，好像是可望而不可及的事，但我卻不曾后悔，我渴望成功，這種渴望可以說成欲望，野心。我想給家人幸福，就必須成功。雙手是我夢(mèng)的翅膀，我的人生就像一棟大樓，不能有一厘米差池。
我的青春，只有的不斷奮斗，拼搏中我才能感受到，我還是年輕的。我最喜歡郭沫若曾經(jīng)說的一句話，“人世間比青春在可貴的東西實(shí)在沒有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人們所愛惜，最容易消逝的東西卻促使它消逝。誰(shuí)能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉人?！蔽蚁胱鲆幻麄ト耍幻藲q的偉人。我珍惜我的青春，我想青春不朽，我想在我耄耋之年的時(shí)候還是有一顆青春似火的心。
心不停，筆不停。筆成了我圓夢(mèng)的鑰匙，也許我的文字并不能被大多數(shù)人接受，但我自己知道，那一筆一劃寫的是我自己的心，是我那永遠(yuǎn)青春似火的心。我想青春永葆，我便永不放下心中的筆。
古代有秦始皇為保青春不朽，派人煉仙丹尋寶地，今有我為保青春似火，努力拼搏尋找成功。一息若存，希望不滅。
雷峰說：“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于那些力爭(zhēng)上游的人。永遠(yuǎn)勞動(dòng)網(wǎng)我的人，永遠(yuǎn)謙虛的人?！币虼?，唯有奮斗，為自己的夢(mèng)想不斷前行，朝著我們自己的目標(biāo)不斷邁進(jìn)，我們才能擁有一個(gè)真正而又無悔的青春。
青春的世界里不需要固結(jié)你的思想，只有追尋美好的夢(mèng)想，前方荊棘叢生，我們都要持之以恒。讓我們像江河一樣，向著大海不停的奔流把!在漫漫的人生道路上，譜寫青春的音符，留下奮斗的足跡。
勵(lì)志的心得體會(huì)篇六
一條是你可以過著平穩(wěn)無憂的平凡生活；一條是你需要付注一切的努力去拼搏你的理想目標(biāo)，可是成功與否卻不得而知，而且成功的概率可能會(huì)很小。知道你會(huì)有一個(gè)什么樣的答案?？赡苣阄叶紩?huì)有一腔的熱血想去追求自己的理想。
而實(shí)際上敢于去放手一搏的只有兩種：一種是沒路可走的人；一種是有后路的人。而介于兩者之間的人是不會(huì)輕易去搏的。
路在腳下，慢慢來，相信你可以的，會(huì)成功的。
努力吧，我相信一個(gè)成語(yǔ)，就是天道酬勤。
送給你，同時(shí)我還寫了一句話是：努力永不晚，天道酬勤時(shí)。希望對(duì)你有幫助！
其實(shí)人還是有點(diǎn)磨難好，只是時(shí)間不等人，不能白白浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)青春。
所以，你要慎重考慮，好好規(guī)劃好人生，不要茫然，要振作，要想好人生的道路如何走。
自信，相信自己是最好的最優(yōu)秀的最有能力，自己給自己打氣鼓勁，成功屬于隨時(shí)隨地準(zhǔn)備的人，有智慧的人，有心的人。有目標(biāo)的人。加油前進(jìn)！
路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。很多事，不是我能不能，而是我要不要！成功人士做什么，我們就做什么，我們自然也就成功！這是成功的秘訣之一。選擇比努力更重要，選擇不對(duì)努力白費(fèi)！天高任鳥飛，海闊憑魚躍。不要怨天不夠高，不要怨地不夠?qū)挕Ｊ紫纫獑柕氖沁@鳥有沒有比鷹飛得高的愿望；這魚有沒有敢越龍門的志向。成功不是將來才有的，而是決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成的！
勵(lì)志的心得體會(huì)篇七
每個(gè)學(xué)生都希望自己成功，每位家長(zhǎng)都希望自己孩子成才，每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，都是勞有所得的想法，但是有的時(shí)候做事就像剝一顆洋蔥，你可以一層一層往里面剝而一直看不到最核心。成功不等同于成長(zhǎng)，成功是最終目標(biāo)，成長(zhǎng)的過程卻是條條大路通羅馬。我們常常舉例的都是一個(gè)又一個(gè)普通孩子憑借智慧加勤奮成為旁人眼中天才的真實(shí)案例，這樣在孩子和家長(zhǎng)之間一直達(dá)不到一個(gè)認(rèn)同。
但是從辯證的角度來看：一件事情有它的弊端，必然也會(huì)有它好的一面，在學(xué)?，F(xiàn)有教育訓(xùn)練學(xué)習(xí)體制下，我們?nèi)杂写笈膶W(xué)生、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生不斷超越自己，挑戰(zhàn)極限，我們不能以偏蓋全否認(rèn)這一事實(shí)。
考慮和看待事情不能過分放大消極面，縮小它的積極面，同樣在現(xiàn)有教育體制下，這些學(xué)生并不擁有比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度也和我們沒有不同，但是他們?nèi)杂泻芏嗟娜俗呦虺晒?，所以我們需要轉(zhuǎn)換觀念：我們既然無法改變教育，那就改變我們對(duì)教育的看法。用積極的態(tài)度去迎接學(xué)習(xí)，做回一個(gè)主動(dòng)的人。
我們身邊是小學(xué)階段的學(xué)生談?wù)撈饘W(xué)習(xí)和作業(yè)，即使成績(jī)優(yōu)秀但還是不快樂，這就需要我們家長(zhǎng)做正確引導(dǎo)和陪伴，好的學(xué)習(xí)不是把別人pk掉，而是我每天一點(diǎn)的進(jìn)度是提升自己，努力使自己變得優(yōu)秀，學(xué)習(xí)好比走在登山的路上，不要只看最后的目標(biāo)，而失去了享受一路登山風(fēng)景的過程，讓家長(zhǎng)和孩子在《成長(zhǎng)比成功更重要》的幫助鼓勵(lì)下，把我們現(xiàn)教育訓(xùn)練方式當(dāng)作一種歷練和錘煉，百煉成鋼，成就的自己！
在成長(zhǎng)中體會(huì)，體會(huì)成長(zhǎng)中蛻變的痛苦，體會(huì)成長(zhǎng)中淬煉的忍耐，成功在遠(yuǎn)方，成長(zhǎng)在腳下。
勵(lì)志的心得體會(huì)篇八
作為一名勵(lì)志科的學(xué)生，我深深地感受到了這門課程帶給我不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是思想的升華和人生的啟示。在這門課程學(xué)習(xí)的過程中，我不斷地汲取著正能量，不斷地加強(qiáng)自信心，更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)目標(biāo)，以下是我對(duì)勵(lì)志科的總體感悟。
第一段：關(guān)于勵(lì)志科的作用
勵(lì)志科作為一門課程，它的作用并不僅僅在于傳授知識(shí)，更在于激勵(lì)人們自我改造和自我提高的積極性。我們所學(xué)習(xí)的勵(lì)志理念，能夠從多個(gè)層面對(duì)我們進(jìn)行啟發(fā)和熏陶。例如，我們從名人的成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到堅(jiān)定的信念和不屈的毅力，從社會(huì)的形勢(shì)分析中獲取到積極進(jìn)取的思想和順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)等等。這些勵(lì)志理念的灌輸，使我們能夠在步入職場(chǎng)的時(shí)候更具備奮斗的精神和意志力。
第二段：關(guān)于個(gè)人情感體驗(yàn)
在勵(lì)志科的學(xué)習(xí)過程中，我不斷地欽佩那些做出偉大成就的人們，敬畏那些能夠堅(jiān)定信念，克服各種困難的人們。我深切地體會(huì)到這些人物所傳達(dá)出來的積極信念和堅(jiān)韌毅力，并將這些都融入到了自己的人生經(jīng)驗(yàn)和職場(chǎng)生活中。在面對(duì)種種壓力和困難時(shí)，我總是會(huì)給自己鼓勵(lì)和動(dòng)力，這也激勵(lì)著我不斷奮斗和追求。
第三段：關(guān)于勵(lì)志科的教學(xué)方法
勵(lì)志科之所以能夠取得較大的成功，除了其理論價(jià)值之外，還在于其相對(duì)靈活的教學(xué)方式。在勵(lì)志科的課程中，老師通過講述事例、分析成功者故事和參觀各種成功者的辦公室等方式，將學(xué)生們引入到那些成功者的思考、策略和經(jīng)歷中來。這種模擬生動(dòng)的教學(xué)方式，讓我們能夠深入理解到那些成功人士事業(yè)成功背后的故事、困難和勝利的秘訣。
第四段：關(guān)于勵(lì)志科的職場(chǎng)意義
在這個(gè)社會(huì)中，我們每個(gè)人都需要通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)一定的社會(huì)理想和職業(yè)目標(biāo)。勵(lì)志科所傳達(dá)出來的積極向上的思想，使我們能夠更好的面對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)，并且在人生中也能夠做出更大的成就。這種精神能量更是讓我們?cè)诼殘?chǎng)中具備了自信心和毅力。
第五段：總結(jié)自己的收獲
在勵(lì)志科的課堂學(xué)習(xí)和考核中，我深深地感受到了這門課程的意義和價(jià)值。在學(xué)習(xí)的過程中，我很多方面發(fā)生了很大的改變，包括我自身的信念、自我肯定、追求目標(biāo)的決心、處理問題的動(dòng)力和團(tuán)隊(duì)合作精神等。勵(lì)志科雖然只是在我們職業(yè)生涯的起點(diǎn)中，但它所傳達(dá)出的這種正能量將伴隨著我們?nèi)松母鱾€(gè)階段，成為我們追求人生理想、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
勵(lì)志的心得體會(huì)篇九
讀凌志軍先生所著作的《成長(zhǎng)比成功更重要》這本書，我深深感受到中國(guó)教育和美國(guó)教育的差異。教育和成長(zhǎng)牽動(dòng)每個(gè)家庭成員的心，我們一直提倡素質(zhì)教育，但現(xiàn)實(shí)教育有著明顯的弊端，就像書中所說：我們的教育就像一條制造工業(yè)品的流水線，大家都遵循同樣的程序同樣的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)來的孩子形形色色，出來的孩子卻一模一樣，否則就得不到社會(huì)認(rèn)同。
每個(gè)學(xué)生都希望自己成功，每位家長(zhǎng)都希望自己孩子成才，每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，都是勞有所得的想法，但是有的時(shí)候做事就像剝一顆洋蔥，你可以一層一層往里面剝而一直看不到最核心。成功不等同于成長(zhǎng)，成功是最終目標(biāo)，成長(zhǎng)的過程卻是條條大路通羅馬。我們常常舉例的都是一個(gè)又一個(gè)普通孩子憑借智慧加勤奮成為旁人眼中天才的真實(shí)案例，這樣在孩子和家長(zhǎng)之間一直達(dá)不到一個(gè)認(rèn)同。
但是從辯證的角度來看：一件事情有它的弊端，必然也會(huì)有它好的一面，在學(xué)?，F(xiàn)有教育訓(xùn)練學(xué)習(xí)體制下，我們?nèi)杂写笈膶W(xué)生、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生不斷超越自己，挑戰(zhàn)極限，我們不能以偏蓋全否認(rèn)這一事實(shí)。
考慮和看待事情不能過分放大消極面，縮小它的積極面，同樣在現(xiàn)有教育體制下，這些學(xué)生并不擁有比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度也和我們沒有不同，但是他們?nèi)杂泻芏嗟娜俗呦虺晒Γ晕覀冃枰D(zhuǎn)換觀念：我們既然無法改變教育，那就改變我們對(duì)教育的看法。用積極的態(tài)度去迎接學(xué)習(xí)，做回一個(gè)主動(dòng)的人。
我們身邊是小學(xué)階段的學(xué)生談?wù)撈饘W(xué)習(xí)和作業(yè)，即使成績(jī)優(yōu)秀但還是不快樂，這就需要我們家長(zhǎng)做正確引導(dǎo)和陪伴，好的學(xué)習(xí)不是把別人pk掉，而是我每天一點(diǎn)的進(jìn)度是提升自己，努力使自己變得優(yōu)秀，學(xué)習(xí)好比走在登山的路上，不要只看最后的目標(biāo)，而失去了享受一路登山風(fēng)景的過程，讓家長(zhǎng)和孩子在《成長(zhǎng)比成功更重要》的幫助鼓勵(lì)下，把我們現(xiàn)教育訓(xùn)練方式當(dāng)作一種歷練和錘煉，百煉成鋼，成就的自己！
在成長(zhǎng)中體會(huì)，體會(huì)成長(zhǎng)中蛻變的痛苦，體會(huì)成長(zhǎng)中淬煉的忍耐，成功在遠(yuǎn)方，成長(zhǎng)在腳下。
勵(lì)志的心得體會(huì)篇一
勵(lì)志片是一種通過影視藝術(shù)形式來激勵(lì)人們追求自己夢(mèng)想的影片。這些影片常常以主人公克服困難、實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)為主線，帶給觀眾積極向上的能量與無限激勵(lì)。通過觀看勵(lì)志片，我深刻感到了堅(jiān)持、勇敢和奮斗的重要性，也從中獲得了一些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。下面我將就我所觀看的幾部勵(lì)志片進(jìn)行心得體會(huì)分享。
首先，我觀看了《當(dāng)幸福來敲門》。這部影片講述了一個(gè)自由撰稿人克里斯多夫·加德納的奮斗故事。在他人生的低谷時(shí)刻，他選擇了堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不畏艱辛，最終實(shí)現(xiàn)了自己在股票經(jīng)紀(jì)公司成為富翁的目標(biāo)。通過這部影片，我深切認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持不懈的重要性。無論遇到多大的困難，只要我們堅(jiān)持努力，克服挫折，我們就有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
其次，我觀看了《摔跤吧！爸爸》。這部影片以一個(gè)父親為了女兒實(shí)現(xiàn)摔跤夢(mèng)想而奮斗的故事為背景。當(dāng)女兒被人質(zhì)疑她能否成功時(shí)，父親用堅(jiān)定的信念和實(shí)際行動(dòng)來支持她。最終，女兒成功成為摔跤冠軍。這部影片讓我明白了勇敢面對(duì)困難是如何重要。在人生的道路上，我們會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和難關(guān)，只有勇敢地面對(duì)，才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三部影片是《當(dāng)幸福來敲門》。這部電影以為人父的克里斯·加納努力發(fā)展自己的經(jīng)典具有，贏得面試，給兒子買新鞋等。然而，生活并不總是順利的，克里斯在高昂期間失去了他的工作，面臨無家可歸的困境。然而，他沒有失去信心，獨(dú)自撫養(yǎng)孩子，并堅(jiān)定地追尋自己的夢(mèng)想。這部電影教會(huì)我很多，特別是在逆境中要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不放棄努力。
第四部影片是《星愿》。這部電影講述了兩個(gè)年輕人的愛情故事，男主角威利為了給女主角所患重病提供醫(yī)療費(fèi)用，決定出演電視節(jié)目。盡管威利從小缺乏信心，但他通過努力和勇氣，最終戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。這部電影告訴我，成功需要付出努力和勇氣，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能真正實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
最后，我觀看了《海洋奇緣》。這部動(dòng)畫片傳達(dá)了許多關(guān)于夢(mèng)想、家庭和自我發(fā)現(xiàn)的信息。主人公莫娜一直被禁止下海，但她總是無法抑制對(duì)海洋的向往。她最終決定追尋自己的內(nèi)心，并為自己和海洋的和諧而努力。這部電影教會(huì)了我，要追隨內(nèi)心的聲音，勇敢去追求自己的夢(mèng)想，不受他人的限制。
在我觀看這些勵(lì)志片之后，我深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持、勇敢和奮斗的重要性。在人生的旅途中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)定地追隨自己的夢(mèng)想，不畏艱辛，勇敢地面對(duì)困難，努力奮斗，我們就有可能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這些勵(lì)志片不僅是一種娛樂享受，更是對(duì)我們的人生價(jià)值觀和人生態(tài)度的深思，讓我們更加明白了“夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的”這一道理。因此，我相信通過觀看勵(lì)志片，我們會(huì)受到它們帶來的激勵(lì)和啟示，不斷追求自己內(nèi)心的夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
勵(lì)志的心得體會(huì)篇二
近年來，勵(lì)志社成為了學(xué)校里一個(gè)備受歡迎的社團(tuán)。作為一個(gè)勵(lì)志社的成員，我不僅參與到了許多活動(dòng)中，而且也從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在勵(lì)志社中學(xué)到的五個(gè)重要方面，包括追求目標(biāo)、培養(yǎng)自信、團(tuán)隊(duì)合作、積極思考和成就感。
首先，在勵(lì)志社的過程中，我學(xué)到了追求目標(biāo)的重要性。許多勵(lì)志社的活動(dòng)都是圍繞著設(shè)定和追求目標(biāo)展開的。我們以小組為單位，制定了每個(gè)學(xué)期的目標(biāo)，例如提高自己的學(xué)術(shù)成績(jī)或參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。追求這些目標(biāo)給了我動(dòng)力和動(dòng)力，讓我有意識(shí)地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。通過勵(lì)志社的經(jīng)歷，我明白了一個(gè)人只有有明確的目標(biāo)，才能更好地規(guī)劃和管理自己的時(shí)間和能力。
其次，勵(lì)志社對(duì)我培養(yǎng)自信心起到了至關(guān)重要的作用。在勵(lì)志社的活動(dòng)中，我經(jīng)常需要發(fā)表演講或在團(tuán)隊(duì)中發(fā)言。剛開始時(shí)，我感到非常緊張和不安。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，放松自己的心態(tài)，提高自己的表達(dá)能力。通過反復(fù)的練習(xí)和反思，我逐漸克服了自己的不安全感，增強(qiáng)了自信心。如今，我已經(jīng)能夠自信地在公眾面前演講和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這對(duì)于我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。
第三，勵(lì)志社讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在勵(lì)志社中，每個(gè)成員都有自己的專長(zhǎng)和特長(zhǎng)，我們需要相互配合，共同完成任務(wù)。合作不僅需要溝通和分享，還需要解決沖突和協(xié)調(diào)不同的意見。通過這樣的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了承受和容忍不同意見的存在。這樣的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)不僅在勵(lì)志社中有用，而且在日后的工作和生活中也能夠受益。
第四，勵(lì)志社教會(huì)了我積極思考。在勵(lì)志社的活動(dòng)中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)，我們會(huì)遇到失敗和挫折。然而，勵(lì)志社鼓勵(lì)我們從失敗中學(xué)習(xí)，從挫折中崛起。通過積極思考和不斷追問自己的問題，我逐漸培養(yǎng)起了積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度。我相信，只有積極的思考方式才能讓我們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)找到解決問題的方法，并變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
最后，勵(lì)志社給了我成就感。在勵(lì)志社的活動(dòng)中，我不僅有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)各種各樣的人，而且還有機(jī)會(huì)參與到一些有意義和有價(jià)值的項(xiàng)目中去。在勵(lì)志社的過程中，我取得了一些小的成功和成就，這給了我巨大的滿足感。這種成就感激勵(lì)著我繼續(xù)努力，追求更高的目標(biāo)。通過勵(lì)志社的經(jīng)歷，我懂得了成就感不僅來源于自己的努力，而且來源于能夠?yàn)樗俗龀鲐暙I(xiàn)。
總之，勵(lì)志社對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在勵(lì)志社中，我學(xué)會(huì)了追求目標(biāo)、培養(yǎng)自信、團(tuán)隊(duì)合作、積極思考和成就感。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)將伴隨著我一生，幫助我成為更好的自己。我將永遠(yuǎn)珍惜在勵(lì)志社的記憶，并將其應(yīng)用到更廣闊的領(lǐng)域中。勵(lì)志社不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，更是一個(gè)啟迪心靈的地方。
勵(lì)志的心得體會(huì)篇三
本學(xué)期要開展感恩
勵(lì)志
培訓(xùn)教育，使師生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，并能自信自立，勵(lì)志成才的心得。下面是本站小編為大家收集整理的勵(lì)志培訓(xùn)心得，歡迎大家閱讀。
8月11至12日,公司請(qǐng)來了中國(guó)科學(xué)院資深教授----盧存岳教授給管理人員進(jìn)行了為期2天的培訓(xùn)。培訓(xùn)課題包括了薪酬激勵(lì)機(jī)制、員工職責(zé)、企業(yè)文化及客戶投訴處理四部分。盧教授理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合自己的豐富經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷,將理論性的課題講得生動(dòng)形象、深入淺出。經(jīng)過2天的培訓(xùn)交流,本人覺得受益匪淺,作為公司基層的管理者,對(duì)自己的管理思路受到很大的啟發(fā);下面我就從激勵(lì)機(jī)制談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)。
激勵(lì)這個(gè)概念用于管理,是指激發(fā)員工的工作動(dòng)機(jī),也就是說用各種有效的方法去調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性,使員工努力去完成組織的任務(wù),實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。因此,企業(yè)實(shí)行激勵(lì)機(jī)制的最根本的目的是正確地誘導(dǎo)員工的工作動(dòng)機(jī),使他們?cè)趯?shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的需要,增加其滿意度,從而使他們的積極性和創(chuàng)造性繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)下去。由此也可以說激勵(lì)機(jī)制運(yùn)用的好壞在一定程度上是決定企業(yè)興衰的一個(gè)重要因素。如何運(yùn)用好激勵(lì)機(jī)制也就成為各個(gè)企業(yè)面臨的一個(gè)十分重要的問題。
一、物質(zhì)激勵(lì)要和精神激勵(lì)相結(jié)合
物質(zhì)激勵(lì)是指通過物質(zhì)刺激的手段,鼓勵(lì)職工工作。它的主要表現(xiàn)形式有正激勵(lì),如發(fā)放工資、獎(jiǎng)金、津貼、福利等;負(fù)激勵(lì),如罰款等房地產(chǎn)e網(wǎng) 。物質(zhì)需要是人類的第一需要,是人們從事一切社會(huì)活動(dòng)的基本動(dòng)因。事實(shí)上人類不但有物質(zhì)上的需要,更有精神方面的需要,美國(guó)管理學(xué)家皮特就曾指出"重賞會(huì)帶來副作用,因?yàn)楦哳~的獎(jiǎng)金會(huì)使大家彼此封鎖消息,影響工作的正常開展,整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣就不會(huì)正。"因此企業(yè)單用物質(zhì)激勵(lì)不一定能起作用,必須把物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)結(jié)合起來才能真正地調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性。在二者的結(jié)合上要注意以下幾個(gè)方面:
(一)創(chuàng)建適合企業(yè)特點(diǎn)的企業(yè)文化
管理在一定程度上就是用一定的文化塑造人,企業(yè)文化是人力資源管理中的一個(gè)重要機(jī)制,只有當(dāng)企業(yè)文化能夠真正融入每個(gè)員工個(gè)人的價(jià)值觀時(shí),他們才能把企業(yè)的目標(biāo)當(dāng)成自己的奮斗目標(biāo),因此用員工認(rèn)可的文化來管理,可以為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供動(dòng)力。
(二)制定精確、公平的激勵(lì)機(jī)制
激勵(lì)制度首先體現(xiàn)公平的原則;其次要和考核制度結(jié)合起來;最后是在制定制度是要體現(xiàn)科學(xué)性,企業(yè)必須系統(tǒng)地分析、搜集與激勵(lì)有關(guān)的信息,全面了解員工的需求和工作質(zhì)量的好壞,不斷地根據(jù)情況的改變制定出相應(yīng)的政策。
(三)多種激勵(lì)機(jī)制的綜合運(yùn)用
企業(yè)可以根據(jù)本企業(yè)的特點(diǎn)而采用不同的激勵(lì)機(jī)制,例如可以運(yùn)用工作激勵(lì),盡量把員工放在他所適合的位置上,并在可能的條件下輪換一下工作以增加員工的新奇感,從而賦予工作以更大的挑戰(zhàn)性,培養(yǎng)員工對(duì)工作的熱情和積極性;其次可以運(yùn)用參與激勵(lì),通過參與,形成員工對(duì)企業(yè)歸屬感、認(rèn)同感,可以進(jìn)一步滿足自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。例如美國(guó)ibm公司有一個(gè)"百分之百俱樂部",當(dāng)公司員工完成他的年度任務(wù),他就被批準(zhǔn)為"百分之百俱樂部"成員,他和他的家人被邀請(qǐng)參加隆重的集會(huì)。結(jié)果,公司的雇員都將獲得"百分之百俱樂部"會(huì)員資格作為第一目標(biāo),以獲得那份光榮。這一激勵(lì)措施有效地利用了員工的榮譽(yù)需求,取得了良好的激勵(lì)效果。事實(shí)上激勵(lì)的方式多種多樣,主要是采用適合本企業(yè)背景和特色的方式,并且制定出相應(yīng)的制度,創(chuàng)建合理的企業(yè)文化,這樣綜合運(yùn)用不同種類的激勵(lì)方式,就一定可以激發(fā)出員工的積極性和創(chuàng)造性,使企業(yè)得到進(jìn)一步的發(fā)展。
二、多跑道、多層次激勵(lì)機(jī)制的建立和實(shí)施
聯(lián)想集團(tuán)的激勵(lì)模式可以給我們很多啟示,其中多層次激勵(lì)機(jī)制的實(shí)施是聯(lián)想創(chuàng)造奇跡的一個(gè)秘方。聯(lián)想在不同時(shí)期有不同的激勵(lì)機(jī)制,對(duì)于80年代第一代聯(lián)想人公司主要注重培養(yǎng)他們的集體主義精神和物質(zhì)生活基本滿足;而進(jìn)入90年代以后,新一代的聯(lián)想人對(duì)物質(zhì)要求更為強(qiáng)烈,并有很強(qiáng)的自我意識(shí),從這些特點(diǎn)出發(fā),聯(lián)想制定了根據(jù)高科技企業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)激勵(lì)多條跑道:例如讓有突出業(yè)績(jī)的業(yè)務(wù)人員和銷售人員的工資和獎(jiǎng)金比他們的上司還高許多,這樣就使他們能安心現(xiàn)有的工作,而不是煞費(fèi)苦心往領(lǐng)導(dǎo)崗位上發(fā)展,他們也不再認(rèn)為只有做官才能體現(xiàn)價(jià)值,因?yàn)樽鲆幻晒Φ脑O(shè)計(jì)員和銷售員一樣可以體現(xiàn)出自己的價(jià)值,這樣他們就把所有的精力和才華都投入到最適合自己的工作中去,從而創(chuàng)造出最大的工作效益和業(yè)績(jī)。聯(lián)想集團(tuán)始終認(rèn)為只激勵(lì)一條跑道一定會(huì)擁擠不堪,一定要激勵(lì)多條跑道,這樣才能使員工真正能安心在最適合他的崗位上工作。其次是要想辦法了解員工需要的是什么,分清那些是合理的和不合理的;那些是主要的和次要的;那些是現(xiàn)在可以滿足的和是今后努力才能做到的,總之聯(lián)想的激勵(lì)的手段是靈活多樣的,是根據(jù)不同的工作、不同的人,不同的情況制定出不同的制度,而決不能是一種制度從一而終。
三、充分考慮員工的個(gè)體差異,實(shí)行差別激勵(lì)的原則
企業(yè)要根據(jù)不同的類型和特點(diǎn)制定激勵(lì)制度,而且在制定激勵(lì)機(jī)制時(shí)一定要考慮到個(gè)體差異:例如女性員工相對(duì)而言對(duì)報(bào)酬更為看重,而男性則更注重企業(yè)和自身的發(fā)展;在文化方面,有較高學(xué)歷的人一般更注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),既包括物質(zhì)利益方面的,但他們更看重的是精神方面的滿足,例如工作環(huán)境、工作興趣、工作條件等,這是因?yàn)樗麄冊(cè)诨拘枨竽軌虻玫奖Ｕ系幕A(chǔ)上而追求精神層次的滿足,而學(xué)歷相對(duì)較低的人則首要注重的是基本需求的滿足。因此企業(yè)在制定激勵(lì)機(jī)制時(shí)一定要考慮到企業(yè)的特點(diǎn)和員工的個(gè)體差異,這樣才能收到最大的激勵(lì)效力。
今天，聽了朱老師的“感恩勵(lì)志教育”的講座，在場(chǎng)的父母沒有不為之動(dòng)容的，我也不例外，這不僅僅在教育孩子，也給父母?jìng)兩狭艘惶梅浅Ｓ幸饬x的課，讓大家在精神上也得到了一次洗禮。
“感恩父母，是他們給了我們生命;感恩老師，是他們給了我們知識(shí);感恩朋友，是他們給了我們友誼;感恩挫折，是它們讓我們成長(zhǎng)”，說的多好啊，我認(rèn)為這就是人生的一個(gè)寫照，如果沒有這一切，那么我們就不會(huì)成長(zhǎng)，也許人們就不會(huì)體會(huì)到人生的意義。而我，我還要感謝我的愛人，是他給了我幸福的家;感謝孩子，是他們給了我歡樂，讓我感受到為人母的喜悅與憂愁。所以，我要感謝上蒼給我的這一切，能讓我的人生變得豐富多彩。
俗話說，“不養(yǎng)兒不知父母恩”，在自己慢慢長(zhǎng)大的過程中，體會(huì)到了這句話的含義，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的長(zhǎng)大，則能體會(huì)的更加深刻，幸而，我很早以前就悟到了這個(gè)道理，無論是自己的父母還是愛人的父母，都好好的對(duì)待他們，人的一生是短暫的，每個(gè)人都有老的一天，如果自己都對(duì)父母不好，那孩子呢?他們一定會(huì)看著你，學(xué)你的樣，等你變老的時(shí)候，會(huì)同樣待之。我想，父母一定要帶好頭，要告訴他們贍養(yǎng)老人是我們的義務(wù)與責(zé)任。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭教育的力量是無形的，父母對(duì)孩子的影響是一輩子的。家長(zhǎng)的一言一行，都要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。
與所有的父母一樣，我也希望我的孩子能全面發(fā)展，各方面都能很優(yōu)秀，但是這不是一件容易的事情。在會(huì)上，朱老師讓孩子們打開心扉，向父母?jìng)兗袄蠋焸冋f出心里話，為自己今后的表現(xiàn)做個(gè)表態(tài)，改正自己從前犯下的錯(cuò)，能上臺(tái)的孩子都非常的有勇氣，說明他們看到了自己的不足，而我的孩子卻做不到，她有些膽小，我多么希望孩子能勇敢的面對(duì)自己，把自己的不足都能補(bǔ)足。我想，這不單單是孩子的問題，做為父母的我們應(yīng)該多給孩子一些鼓勵(lì)，這樣他們才不會(huì)變得畏畏縮縮。也許我們還欠孩子一個(gè)擁抱，也許這個(gè)擁抱能讓他們真真切切地感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷;也許我們很少與孩子溝通，當(dāng)我們心情不好而孩子不聽話的時(shí)候，只會(huì)一味的沖著孩子發(fā)火，這樣只能打擊孩子，傷了他們的自尊，久而久之孩子會(huì)與我們的距離越來越遠(yuǎn)。而我，偶爾也會(huì)這樣，現(xiàn)在想想，這是萬萬要不得的，無論任何時(shí)候，都不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法對(duì)待孩子，而需要更多的關(guān)愛與耐心。另外，一定要多與孩子溝通，無論任何一方出現(xiàn)錯(cuò)誤，都要學(xué)會(huì)道歉，只有看到自己的不足，才能進(jìn)步。
我想，在今后的日子里，我要抽出更多的時(shí)間來教育孩子，讓他們懂得做人的道理，成為國(guó)家有用的人才。
3月11日，我班依照學(xué)校安排積極參加了，為全校師生做所做的的感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)上，演講團(tuán)的程老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從心理學(xué)角度出發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，認(rèn)識(shí)真正的自己，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，激勵(lì)學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要與愛同行，會(huì)學(xué)習(xí)，更要會(huì)做人。他用生動(dòng)的事例、真摯的語(yǔ)言、豐富的情感，借助音樂和環(huán)境氛圍的渲染，通過創(chuàng)設(shè)情景逐漸敲開學(xué)生的心門。報(bào)告中，我們班的孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)中認(rèn)真聆聽積極參與，她們淚流滿面地伸出雙臂與老師、父母擁抱，說“老師，我愛您!”“媽媽，我愛您!”。特別在學(xué)生與父母的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們班的楊園園、董婉玉同學(xué)她們都是平時(shí)不太愛說話的一個(gè)學(xué)生，這次竟然積極的站在大庭廣眾之下，站在前臺(tái)呼喚自己的媽媽上來到前臺(tái)并對(duì)媽媽說道“媽媽，我不再惹你們生氣了!今后我會(huì)聽你的話!”。而家長(zhǎng)朋友們也情真意切地向老師走來，和老師含淚真情擁抱，向老師握手致謝“老師，您辛苦了!”……一聲聲發(fā)自內(nèi)心的呼喊響徹整個(gè)會(huì)場(chǎng)，很多老師、學(xué)生和家長(zhǎng)都忍不住流出了眼淚。一幕幕感人的畫面讓人的心情久久不能平靜。報(bào)告會(huì)期間整個(gè)會(huì)場(chǎng)自始至終彌漫著感動(dòng)的氛圍，一直流淌著溫暖的熱淚，一直飄揚(yáng)著“愛”的聲音。 會(huì)后除了學(xué)校安排的家長(zhǎng)寫體會(huì)外，我還布置學(xué)生每人一份體會(huì)寫在
日記
本上，讓這次活動(dòng)在學(xué)生心中留下深刻的記憶，并督促她們把感受付諸在自己的行動(dòng)中。 本次的活動(dòng)加強(qiáng)家校溝通，增進(jìn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的接觸和了解，融合彼此情感，也為讓學(xué)生從小熱愛祖國(guó)、熱愛生活、學(xué)會(huì)感恩，使我班師生、家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)的感恩勵(lì)志教育課。
在草長(zhǎng)鶯飛，百花飄香的季節(jié)，魯沙爾大源學(xué)校，伴隨著濃濃的春意正開展著一場(chǎng)撼動(dòng)人心的德育教育活動(dòng)——感恩勵(lì)志教育。現(xiàn)已取得了超出預(yù)料的效果。我們現(xiàn)將我校的感恩勵(lì)志活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、開展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)的動(dòng)因
長(zhǎng)期以來，魯沙爾大源學(xué)校一直秉承著“育人以德為先”的辦學(xué)宗旨，培育了數(shù)百名優(yōu)秀學(xué)子。但是，在當(dāng)今新的社會(huì)條件下卻遇到了新的問題：開設(shè)的思想道德之類的課程有些學(xué)生不愛聽，每年開展的“學(xué)雷鋒做好事”之類的活動(dòng)也收效不大。而現(xiàn)實(shí)卻是學(xué)生中存在著很多令人憂心的問題，諸如一些學(xué)生政治信仰迷茫：信息歸屬虛無，理想概念模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足;一些學(xué)生任性、傲慢、冷漠、自私;一些學(xué)生不明榮辱，以自我為中心，看問題偏激;一些學(xué)生心境浮躁，學(xué)習(xí)不努力，做事不認(rèn)真等等。
如何解決這些問題，怎樣承擔(dān)起“教書育人”的責(zé)任，擺在了校領(lǐng)導(dǎo)班子的面前。經(jīng)過多次認(rèn)真討論，在縣教育局及中心學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下，我們做出了一個(gè)重要決定：在全校一千余名師生中開展感恩勵(lì)志教育。
我們所以做出這樣一個(gè)決定，首先它符合胡-錦-濤同志在“xx大”報(bào)告中所提出的“對(duì)青少年加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系”的精神。第二，感恩之心即是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又是為人之本、立身之德，是當(dāng)前開展德育教育的重要切入點(diǎn)，是加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要途徑。其三，它符合我校學(xué)生思想實(shí)際，是所謂“對(duì)癥下藥”，勢(shì)在必行。
二、 開展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)概況
今年春季開學(xué)伊始，主持學(xué)校德育工作的李添全校長(zhǎng)和李軍主任便在全校教職工大會(huì)上提出“本學(xué)期要開展感恩勵(lì)志教育，使師生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，并能自信自立，勵(lì)志成才。”還決定將20xx年3月和4月定為德育教育集中活動(dòng)月”。于是，以“感恩勵(lì)志教育”為主題的一系列活動(dòng)在全校師生中轟轟烈烈開展起來。
4月12日，校團(tuán)委向全校師生發(fā)出了“學(xué)會(huì)感恩，勵(lì)志成才”
倡議書
。受到了全校師生的熱烈響應(yīng)。
隨之各個(gè)班級(jí)相繼召開“感恩勵(lì)志教育主題”班會(huì)。一場(chǎng)場(chǎng)感人心扉的主題班會(huì)，一個(gè)個(gè)催人淚下的感恩故事在師生們的心底回響、激蕩。于是感恩勵(lì)志的文章、詩(shī)歌、書畫如雪片般飛來。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，在近兩周的時(shí)間里，全校舉辦了10余場(chǎng)感恩勵(lì)志教育主題班會(huì);收集到有關(guān)感恩勵(lì)志的詩(shī)文30余篇，各類墻報(bào)、板報(bào)如雨后春筍般涌出。班會(huì)的形式也多種多樣，如交流學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
，演唱感恩歌曲、舉辦感恩朗誦會(huì)、看感恩電影，制作宣傳感恩內(nèi)容的
手抄報(bào)
等等。大源學(xué)校校園春意濃濃，感恩勵(lì)志教育活動(dòng)如潤(rùn)心田的春雨，如明媚的陽(yáng)光灑落在每位學(xué)子的心田。
通過這一系列的感恩教育活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了：感恩并不那么遙不可及，感恩也并不那么復(fù)雜。感恩無處不在，感恩就在你身邊。感恩，要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。這正如八一班趙艷清同學(xué)所說：“當(dāng)他人向你投來美好的目光，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神;當(dāng)?shù)玫剿四呐滦⌒〉膸椭鷷r(shí)，你也要投去一個(gè)甜甜的微笑;當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí)，你要說聲‘我會(huì)努力的’!這就是感恩”。小學(xué)部葉玉蘭老師深情地說：“心懷感恩天地寬啊!”
勵(lì)志的心得體會(huì)篇四
勵(lì)志社是勇往直前的舞臺(tái)，它匯聚了一群志同道合的年輕人，共同追尋夢(mèng)想，共同成長(zhǎng)。作為勵(lì)志社的一員，我在這個(gè)大家庭中度過了難忘的時(shí)光。在這里，我領(lǐng)略到了團(tuán)隊(duì)的力量，學(xué)會(huì)了相互鼓勵(lì)和共同進(jìn)步。
二段：奮斗與拼搏
勵(lì)志社是讓人不斷奮進(jìn)的舞臺(tái)，我們每個(gè)人都懷揣著對(duì)未來的向往和夢(mèng)想，努力向前。在過去的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了無數(shù)的辛苦和挫折，但并沒有打退堂鼓，反而更加堅(jiān)定了前行的決心。我們齊心協(xié)力，共同為目標(biāo)而努力，互相激勵(lì)，互相傾訴，共同度過了許多艱難的時(shí)刻。曾經(jīng)一度我們感到努力是吃力的，但是每一次困難都讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更具拼搏精神。
三段：自我提升與成長(zhǎng)
在勵(lì)志社的社團(tuán)活動(dòng)中，我們不僅在團(tuán)隊(duì)合作中不斷提升自己的能力，也參與各類培訓(xùn)和講座，不斷豐富自己的知識(shí)和技能。這給了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們的才能得以充分發(fā)揮和展示。通過勵(lì)志社的磨礪，我變得更加自信和有魄力，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)責(zé)任。這對(duì)于我未來的發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響。
四段：感悟與體會(huì)
在經(jīng)歷了一段時(shí)間的勵(lì)志社活動(dòng)后，我收獲了很多寶貴的體會(huì)。首先，人與人之間的關(guān)系至關(guān)重要。只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人齊心協(xié)力，才能共同前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到?jīng)]有付出就不會(huì)有收獲。只有付出辛勤的努力，我們才能獲得成功。最后，我也明白了堅(jiān)持的力量。在追求夢(mèng)想的道路上，可能會(huì)遇到各種困難和挫折，但只有堅(jiān)持下去，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
五段：展望未來
勵(lì)志社是一座成長(zhǎng)的搖籃，一個(gè)鍛煉人的熔爐。在未來，我將繼續(xù)保持努力奮斗的精神，不斷提升自己的能力，并將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給更多人。我相信，只要一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈，就能創(chuàng)造出不一樣的精彩人生。
總結(jié)：
勵(lì)志社是一個(gè)讓人無限憧憬的地方，人們?cè)谶@里勵(lì)志成長(zhǎng)，不斷追求自己的夢(mèng)想。通過勵(lì)志社的經(jīng)歷，我們能夠體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的力量，學(xué)會(huì)與人合作，鍛煉自己的能力，感悟到堅(jiān)持不懈的重要性。在未來的日子里，我們將保持奮斗的態(tài)度，努力成為更好的自己。勵(lì)志社，讓我們蛻變?yōu)楦幼孕?、?jiān)強(qiáng)的人，持之以恒地為夢(mèng)想前進(jìn)。
勵(lì)志的心得體會(huì)篇五
人的一生總要書寫一些不知道結(jié)局的故事。在書寫的過程中有的寫作是可以很流暢地完成的，而有的寫作，途中會(huì)經(jīng)受很多的坎坷，有的故事能夠完美地呈現(xiàn)，而有的故事卻永遠(yuǎn)帶著一種殘缺的美而存在。
我們都期待完美的結(jié)局我們也會(huì)無可避免地經(jīng)歷意外的風(fēng)雨。我們會(huì)情不自禁地去期待，然而生活總不像我們想象的那么美好，就像是人的生命一般，既然有年輕，必然有衰老。
在我們的的一生當(dāng)中，總有一些事是徒勞無功的，我們會(huì)否認(rèn)它們存在的意義嗎?答案是不會(huì)，那些徒勞無功，那些失敗，告訴我們不趕緊奮斗是不行的，時(shí)間在一分一秒的流逝，我們抓不住時(shí)光，卻也不能讓時(shí)光在我們手中白白走掉。
我在休息的時(shí)間常常看一些網(wǎng)絡(luò)小說，它很虛幻，但它的主題卻很明確。奮斗，野心，機(jī)遇。從一個(gè)平凡的小孩，成長(zhǎng)到人中之龍的過程是艱難的，但是結(jié)果是甜蜜的。每次看小說心中都不停的涌出那種渴望，渴望成功，這種渴望轉(zhuǎn)化為斗志，也就是這種渴望，支持著我，在學(xué)習(xí)中可以堅(jiān)持不懈。
我是一名理科的女生，曾經(jīng)讀過這樣一篇搞笑的說說，它說理科女生的強(qiáng)大就在于做題的時(shí)候劉海往上一撇，汗水順著下巴滴下。我不曾放棄，因?yàn)槲抑?，這就是奮斗的人生，這就是揮灑自己的青春，這就是有價(jià)值的生活。
彩虹絢爛多姿，是在暴風(fēng)雨以后;秋葉似火燃燒，是在寒霜之后;雄鷹展翅高飛，是在墜崖之后;他們保持著奮斗的姿態(tài)，才鑄就了他們的成功。成功的花兒，期間盡頭的奮斗的汗水與淚水。然而，用汗水與淚水就可以實(shí)現(xiàn)一切的美好。而我雖然在平凡的人中不起眼，可是每個(gè)人卻閃耀著自己獨(dú)到的光輝燦爛，揮灑著自己的熱血，散發(fā)著光芒的人生值得每個(gè)人去思考。
人生，就是要闖出一條路來!可是，又有幾個(gè)能成為家喻戶曉的人，又有幾個(gè)能拼搏著奮斗出自己的人生，為了奮斗的人生，盡管失去了很多。但是，得到的往往比失去的更重要它是人生的價(jià)值于意義。人，來到了這個(gè)世界，命運(yùn)就注定了他要必須要拼搏，奮斗，堅(jiān)持，勇敢的走下去。直到生命的最后一秒。比爾蓋茨曾經(jīng)說過：“一旦做出了決定，不要拖延，任何事情想到就要去做，立即行動(dòng)但是進(jìn)過無數(shù)的失敗，才引起現(xiàn)在的成功。但他們還是連綿不斷的奮斗?！?BR> 生命不止，奮斗不息。是我給我自己的目標(biāo)，目標(biāo)過于龐大，只有通過一些網(wǎng)絡(luò)小說人物的成功來督促自己，我渴望成功，在這條路上我放棄了很多，與同學(xué)結(jié)伴出游，好像是可望而不可及的事，但我卻不曾后悔，我渴望成功，這種渴望可以說成欲望，野心。我想給家人幸福，就必須成功。雙手是我夢(mèng)的翅膀，我的人生就像一棟大樓，不能有一厘米差池。
我的青春，只有的不斷奮斗，拼搏中我才能感受到，我還是年輕的。我最喜歡郭沫若曾經(jīng)說的一句話，“人世間比青春在可貴的東西實(shí)在沒有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人們所愛惜，最容易消逝的東西卻促使它消逝。誰(shuí)能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉人?！蔽蚁胱鲆幻麄ト耍幻藲q的偉人。我珍惜我的青春，我想青春不朽，我想在我耄耋之年的時(shí)候還是有一顆青春似火的心。
心不停，筆不停。筆成了我圓夢(mèng)的鑰匙，也許我的文字并不能被大多數(shù)人接受，但我自己知道，那一筆一劃寫的是我自己的心，是我那永遠(yuǎn)青春似火的心。我想青春永葆，我便永不放下心中的筆。
古代有秦始皇為保青春不朽，派人煉仙丹尋寶地，今有我為保青春似火，努力拼搏尋找成功。一息若存，希望不滅。
雷峰說：“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于那些力爭(zhēng)上游的人。永遠(yuǎn)勞動(dòng)網(wǎng)我的人，永遠(yuǎn)謙虛的人?！币虼?，唯有奮斗，為自己的夢(mèng)想不斷前行，朝著我們自己的目標(biāo)不斷邁進(jìn)，我們才能擁有一個(gè)真正而又無悔的青春。
青春的世界里不需要固結(jié)你的思想，只有追尋美好的夢(mèng)想，前方荊棘叢生，我們都要持之以恒。讓我們像江河一樣，向著大海不停的奔流把!在漫漫的人生道路上，譜寫青春的音符，留下奮斗的足跡。
勵(lì)志的心得體會(huì)篇六
一條是你可以過著平穩(wěn)無憂的平凡生活；一條是你需要付注一切的努力去拼搏你的理想目標(biāo)，可是成功與否卻不得而知，而且成功的概率可能會(huì)很小。知道你會(huì)有一個(gè)什么樣的答案?？赡苣阄叶紩?huì)有一腔的熱血想去追求自己的理想。
而實(shí)際上敢于去放手一搏的只有兩種：一種是沒路可走的人；一種是有后路的人。而介于兩者之間的人是不會(huì)輕易去搏的。
路在腳下，慢慢來，相信你可以的，會(huì)成功的。
努力吧，我相信一個(gè)成語(yǔ)，就是天道酬勤。
送給你，同時(shí)我還寫了一句話是：努力永不晚，天道酬勤時(shí)。希望對(duì)你有幫助！
其實(shí)人還是有點(diǎn)磨難好，只是時(shí)間不等人，不能白白浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)青春。
所以，你要慎重考慮，好好規(guī)劃好人生，不要茫然，要振作，要想好人生的道路如何走。
自信，相信自己是最好的最優(yōu)秀的最有能力，自己給自己打氣鼓勁，成功屬于隨時(shí)隨地準(zhǔn)備的人，有智慧的人，有心的人。有目標(biāo)的人。加油前進(jìn)！
路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。很多事，不是我能不能，而是我要不要！成功人士做什么，我們就做什么，我們自然也就成功！這是成功的秘訣之一。選擇比努力更重要，選擇不對(duì)努力白費(fèi)！天高任鳥飛，海闊憑魚躍。不要怨天不夠高，不要怨地不夠?qū)挕Ｊ紫纫獑柕氖沁@鳥有沒有比鷹飛得高的愿望；這魚有沒有敢越龍門的志向。成功不是將來才有的，而是決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成的！
勵(lì)志的心得體會(huì)篇七
每個(gè)學(xué)生都希望自己成功，每位家長(zhǎng)都希望自己孩子成才，每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，都是勞有所得的想法，但是有的時(shí)候做事就像剝一顆洋蔥，你可以一層一層往里面剝而一直看不到最核心。成功不等同于成長(zhǎng)，成功是最終目標(biāo)，成長(zhǎng)的過程卻是條條大路通羅馬。我們常常舉例的都是一個(gè)又一個(gè)普通孩子憑借智慧加勤奮成為旁人眼中天才的真實(shí)案例，這樣在孩子和家長(zhǎng)之間一直達(dá)不到一個(gè)認(rèn)同。
但是從辯證的角度來看：一件事情有它的弊端，必然也會(huì)有它好的一面，在學(xué)?，F(xiàn)有教育訓(xùn)練學(xué)習(xí)體制下，我們?nèi)杂写笈膶W(xué)生、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生不斷超越自己，挑戰(zhàn)極限，我們不能以偏蓋全否認(rèn)這一事實(shí)。
考慮和看待事情不能過分放大消極面，縮小它的積極面，同樣在現(xiàn)有教育體制下，這些學(xué)生并不擁有比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度也和我們沒有不同，但是他們?nèi)杂泻芏嗟娜俗呦虺晒?，所以我們需要轉(zhuǎn)換觀念：我們既然無法改變教育，那就改變我們對(duì)教育的看法。用積極的態(tài)度去迎接學(xué)習(xí)，做回一個(gè)主動(dòng)的人。
我們身邊是小學(xué)階段的學(xué)生談?wù)撈饘W(xué)習(xí)和作業(yè)，即使成績(jī)優(yōu)秀但還是不快樂，這就需要我們家長(zhǎng)做正確引導(dǎo)和陪伴，好的學(xué)習(xí)不是把別人pk掉，而是我每天一點(diǎn)的進(jìn)度是提升自己，努力使自己變得優(yōu)秀，學(xué)習(xí)好比走在登山的路上，不要只看最后的目標(biāo)，而失去了享受一路登山風(fēng)景的過程，讓家長(zhǎng)和孩子在《成長(zhǎng)比成功更重要》的幫助鼓勵(lì)下，把我們現(xiàn)教育訓(xùn)練方式當(dāng)作一種歷練和錘煉，百煉成鋼，成就的自己！
在成長(zhǎng)中體會(huì)，體會(huì)成長(zhǎng)中蛻變的痛苦，體會(huì)成長(zhǎng)中淬煉的忍耐，成功在遠(yuǎn)方，成長(zhǎng)在腳下。
勵(lì)志的心得體會(huì)篇八
作為一名勵(lì)志科的學(xué)生，我深深地感受到了這門課程帶給我不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是思想的升華和人生的啟示。在這門課程學(xué)習(xí)的過程中，我不斷地汲取著正能量，不斷地加強(qiáng)自信心，更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)目標(biāo)，以下是我對(duì)勵(lì)志科的總體感悟。
第一段：關(guān)于勵(lì)志科的作用
勵(lì)志科作為一門課程，它的作用并不僅僅在于傳授知識(shí)，更在于激勵(lì)人們自我改造和自我提高的積極性。我們所學(xué)習(xí)的勵(lì)志理念，能夠從多個(gè)層面對(duì)我們進(jìn)行啟發(fā)和熏陶。例如，我們從名人的成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到堅(jiān)定的信念和不屈的毅力，從社會(huì)的形勢(shì)分析中獲取到積極進(jìn)取的思想和順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)等等。這些勵(lì)志理念的灌輸，使我們能夠在步入職場(chǎng)的時(shí)候更具備奮斗的精神和意志力。
第二段：關(guān)于個(gè)人情感體驗(yàn)
在勵(lì)志科的學(xué)習(xí)過程中，我不斷地欽佩那些做出偉大成就的人們，敬畏那些能夠堅(jiān)定信念，克服各種困難的人們。我深切地體會(huì)到這些人物所傳達(dá)出來的積極信念和堅(jiān)韌毅力，并將這些都融入到了自己的人生經(jīng)驗(yàn)和職場(chǎng)生活中。在面對(duì)種種壓力和困難時(shí)，我總是會(huì)給自己鼓勵(lì)和動(dòng)力，這也激勵(lì)著我不斷奮斗和追求。
第三段：關(guān)于勵(lì)志科的教學(xué)方法
勵(lì)志科之所以能夠取得較大的成功，除了其理論價(jià)值之外，還在于其相對(duì)靈活的教學(xué)方式。在勵(lì)志科的課程中，老師通過講述事例、分析成功者故事和參觀各種成功者的辦公室等方式，將學(xué)生們引入到那些成功者的思考、策略和經(jīng)歷中來。這種模擬生動(dòng)的教學(xué)方式，讓我們能夠深入理解到那些成功人士事業(yè)成功背后的故事、困難和勝利的秘訣。
第四段：關(guān)于勵(lì)志科的職場(chǎng)意義
在這個(gè)社會(huì)中，我們每個(gè)人都需要通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)一定的社會(huì)理想和職業(yè)目標(biāo)。勵(lì)志科所傳達(dá)出來的積極向上的思想，使我們能夠更好的面對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)，并且在人生中也能夠做出更大的成就。這種精神能量更是讓我們?cè)诼殘?chǎng)中具備了自信心和毅力。
第五段：總結(jié)自己的收獲
在勵(lì)志科的課堂學(xué)習(xí)和考核中，我深深地感受到了這門課程的意義和價(jià)值。在學(xué)習(xí)的過程中，我很多方面發(fā)生了很大的改變，包括我自身的信念、自我肯定、追求目標(biāo)的決心、處理問題的動(dòng)力和團(tuán)隊(duì)合作精神等。勵(lì)志科雖然只是在我們職業(yè)生涯的起點(diǎn)中，但它所傳達(dá)出的這種正能量將伴隨著我們?nèi)松母鱾€(gè)階段，成為我們追求人生理想、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
勵(lì)志的心得體會(huì)篇九
讀凌志軍先生所著作的《成長(zhǎng)比成功更重要》這本書，我深深感受到中國(guó)教育和美國(guó)教育的差異。教育和成長(zhǎng)牽動(dòng)每個(gè)家庭成員的心，我們一直提倡素質(zhì)教育，但現(xiàn)實(shí)教育有著明顯的弊端，就像書中所說：我們的教育就像一條制造工業(yè)品的流水線，大家都遵循同樣的程序同樣的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)來的孩子形形色色，出來的孩子卻一模一樣，否則就得不到社會(huì)認(rèn)同。
每個(gè)學(xué)生都希望自己成功，每位家長(zhǎng)都希望自己孩子成才，每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，都是勞有所得的想法，但是有的時(shí)候做事就像剝一顆洋蔥，你可以一層一層往里面剝而一直看不到最核心。成功不等同于成長(zhǎng)，成功是最終目標(biāo)，成長(zhǎng)的過程卻是條條大路通羅馬。我們常常舉例的都是一個(gè)又一個(gè)普通孩子憑借智慧加勤奮成為旁人眼中天才的真實(shí)案例，這樣在孩子和家長(zhǎng)之間一直達(dá)不到一個(gè)認(rèn)同。
但是從辯證的角度來看：一件事情有它的弊端，必然也會(huì)有它好的一面，在學(xué)?，F(xiàn)有教育訓(xùn)練學(xué)習(xí)體制下，我們?nèi)杂写笈膶W(xué)生、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生不斷超越自己，挑戰(zhàn)極限，我們不能以偏蓋全否認(rèn)這一事實(shí)。
考慮和看待事情不能過分放大消極面，縮小它的積極面，同樣在現(xiàn)有教育體制下，這些學(xué)生并不擁有比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度也和我們沒有不同，但是他們?nèi)杂泻芏嗟娜俗呦虺晒Γ晕覀冃枰D(zhuǎn)換觀念：我們既然無法改變教育，那就改變我們對(duì)教育的看法。用積極的態(tài)度去迎接學(xué)習(xí)，做回一個(gè)主動(dòng)的人。
我們身邊是小學(xué)階段的學(xué)生談?wù)撈饘W(xué)習(xí)和作業(yè)，即使成績(jī)優(yōu)秀但還是不快樂，這就需要我們家長(zhǎng)做正確引導(dǎo)和陪伴，好的學(xué)習(xí)不是把別人pk掉，而是我每天一點(diǎn)的進(jìn)度是提升自己，努力使自己變得優(yōu)秀，學(xué)習(xí)好比走在登山的路上，不要只看最后的目標(biāo)，而失去了享受一路登山風(fēng)景的過程，讓家長(zhǎng)和孩子在《成長(zhǎng)比成功更重要》的幫助鼓勵(lì)下，把我們現(xiàn)教育訓(xùn)練方式當(dāng)作一種歷練和錘煉，百煉成鋼，成就的自己！
在成長(zhǎng)中體會(huì)，體會(huì)成長(zhǎng)中蛻變的痛苦，體會(huì)成長(zhǎng)中淬煉的忍耐，成功在遠(yuǎn)方，成長(zhǎng)在腳下。