我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
水滸傳的心得體會(huì)篇一
水滸傳是中國(guó)古代小說(shuō)的經(jīng)典之作，是一部包含了豐富中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的傳奇小說(shuō)。作為中學(xué)語(yǔ)文必修的讀物，我在讀完水滸傳后不僅了解了中國(guó)古代歷史文化，而且通過(guò)角色塑造和情節(jié)的鋪陳，收獲了深刻的心得體會(huì)。
第一段：正義與道德的力量
水滸傳中的宋江作為小說(shuō)的主角，他在水泊梁山的爭(zhēng)斗中強(qiáng)調(diào)正義和道德的力量。宋江最初因?yàn)槭艿讲还拇龆d起義事，他為了禁惡揚(yáng)善，平民救苦，不畏威武，義無(wú)反顧地投身于義軍之中。通過(guò)宋江的行動(dòng)，水滸傳傳遞了一個(gè)深刻而震撼人心的信息：正義和道德是永遠(yuǎn)存在且有強(qiáng)大力量的。
第二段：堅(jiān)韌不拔的意志力
在整個(gè)故事中，每個(gè)人物都經(jīng)歷了大大小小的困難，但他們都面對(duì)種種困境，始終不放棄對(duì)正義戰(zhàn)斗的信念。梁山泊七十二好漢中的每個(gè)人都有自己不同的鮮明性格，在面對(duì)不同的情景時(shí)都展現(xiàn)出不屈的意志力，例如：晁蓋面臨歹徒的考驗(yàn)時(shí)堅(jiān)定不移地拒絕與惡勢(shì)力合作；林沖被貶到南海時(shí)依然抱著夢(mèng)想；王矮虎受到頂撞時(shí)沒(méi)有放棄對(duì)正義的追求。這些人物通過(guò)堅(jiān)韌不拔的意志力，勇敢面對(duì)困難，贏得了他們最終的勝利。
第三段：相互關(guān)心、支持與親情力量
在水滸傳中，每個(gè)人物都有他們自己的故事。在這些故事中，人們被描繪為具有深厚的情感，彼此關(guān)注和支持。比如，晁蓋辭別母親時(shí)哭得離情愁極，在他們漫長(zhǎng)的抗?fàn)幝烦讨?，梁山泊人物之間也體現(xiàn)出了濃厚的親情感，每個(gè)角色之間的配合與協(xié)作展現(xiàn)著相互扶持、關(guān)愛(ài)和支持的力量。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，相互關(guān)心、支持與親情力量也一直是人類(lèi)不可或缺的一部分。
第四段：付出與奉獻(xiàn)的重要性
水滸傳中的好漢們并不是純?nèi)坏挠⑿?，他們有自己的性格，身上也有各種各樣的缺點(diǎn)，但是，他們都以強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)心與付出精神推動(dòng)自己朝著共同的目標(biāo)邁進(jìn)。比如林沖在情感選擇上優(yōu)柔寡斷，有時(shí)自私地只顧個(gè)人利益；但是在整個(gè)故事中，他是一個(gè)堅(jiān)定的梁山泊的一員，并為了共同的目標(biāo)，付出了不可估量的努力和代價(jià)。水滸傳給我們的啟示是，只有付出與奉獻(xiàn)才是推動(dòng)人類(lèi)前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
第五段：友誼與團(tuán)隊(duì)合作
水滸傳中的梁山泊七十二好漢同甘共苦，魚(yú)水情深的故事一直被大家津津樂(lè)道。同樣，友誼和團(tuán)隊(duì)合作也是現(xiàn)代社會(huì)中學(xué)生們重視的品質(zhì)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是一項(xiàng)重要的生活技能，它涉及到每個(gè)人都有賦予責(zé)任的機(jī)會(huì)和能力。在學(xué)校、工作場(chǎng)所、社區(qū)和社交場(chǎng)合，我們都需要擔(dān)當(dāng)自己的角色，發(fā)揮自己的作用，與他人持續(xù)不斷地建立更加緊密的關(guān)系。
總之，水滸傳所散發(fā)出的人性光彩與正義令人感到折服。我們可以從中了解到一個(gè)有關(guān)道德和艱難葛優(yōu)的故事，看到許多具有獨(dú)特理念和為了讓正義永存而奮斗的人物。每個(gè)人物的自我犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)韌不拔的信念等品質(zhì)都值得我們矚目和學(xué)習(xí)，在實(shí)踐生活時(shí)不斷地潤(rùn)物無(wú)聲，成就自己，為社會(huì)帶來(lái)更多的價(jià)值。
水滸傳的心得體會(huì)篇二
水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一，也是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。我在閱讀這部作品的過(guò)程中，深受其震撼和感動(dòng)。通過(guò)對(duì)水滸傳的研究和思考，我得出了一些心得體會(huì)。首先，水滸傳是一部揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)的偉大作品；其次，作品中的人物塑造極為生動(dòng)細(xì)膩；第三，作品中蘊(yùn)含的家國(guó)情懷令人動(dòng)容；最后，在閱讀中我也得到了一些啟發(fā)，使我從中有所收獲。
首先，水滸傳是一部揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)的偉大作品。書(shū)中通過(guò)描繪宋朝末年貧富懸殊、官宦階層博弈、民生困苦等社會(huì)現(xiàn)象，生動(dòng)地繪畫(huà)了一個(gè)社會(huì)的底層人民生活的樣貌。尤其是在水泊梁山的才子李逵、兄弟英勇善戰(zhàn)的林沖、醉翁宋江等人的身上，他們?cè)诓还纳鐣?huì)環(huán)境下勇敢地反抗，并最終在歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后取得了勝利，書(shū)中透露出了弱者對(duì)強(qiáng)者抗?fàn)幍睦硐牒涂释?。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不論在哪個(gè)時(shí)代，社會(huì)的不公與貧富差距總是存在的，我們應(yīng)該像水滸傳里的人物一樣，勇敢抵抗不公正的現(xiàn)象，追求公平和正義。
其次，水滸傳中人物的塑造極為生動(dòng)細(xì)膩。無(wú)論是英勇善戰(zhàn)的宋江，還是機(jī)智勇敢的武松，都是栩栩如生的形象。宋江雖然被宋朝政府迫害，而他卻不忘初心，繼續(xù)為心中的正義事業(yè)而戰(zhàn)斗。故事中楚云飛的機(jī)智，楊志的勇猛以及晁蓋的慷慨豪氣等等特點(diǎn)，都在這個(gè)作品中得到了很好的展現(xiàn)。這些人物形象的塑造，不僅豐富了整個(gè)故事情節(jié)，而且讓人們更好地理解和表達(dá)出每個(gè)人物的性格和特點(diǎn)。我深深地體會(huì)到，一個(gè)人的性格決定著他在社會(huì)中的行為和命運(yùn)。只有鍛煉自己的人格，說(shuō)到底才能成為一個(gè)真正的有才華有格調(diào)的人。
第三，水滸傳蘊(yùn)含的家國(guó)情懷令人動(dòng)容。水滸傳中有許多英勇堅(jiān)韌、鐵骨錚錚的人物，他們正義感和愛(ài)國(guó)情懷深深地印在心底。在整個(gè)故事的大背景下，文化人宋江和一群山野的貧民馬上山參軍，成為一支堪與正規(guī)軍對(duì)抗的軍隊(duì)，從而使宋江成為了一位將領(lǐng)，也是其中的佼佼者。而這其中的高尚情感都將引起人們的共鳴，讓每一個(gè)讀者都充滿(mǎn)著無(wú)限的敬意和崇敬。在今天的社會(huì)中，我們也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種家國(guó)情懷的精神，為了國(guó)家的利益，為了人民的安定而努力奮斗。
最后，在閱讀水滸傳的過(guò)程中，我得到了一些啟發(fā)，使我從中有所收獲。水滸傳中的每一個(gè)人物都有著鮮明的性格特點(diǎn)，這使我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的成功與否與性格有著密切的關(guān)系。一個(gè)成功的人必須有正確的人生態(tài)度，堅(jiān)定的信仰，明確的目標(biāo)和正確的價(jià)值觀。同時(shí)，水滸傳也教會(huì)了我在逆境中保持樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)，每一個(gè)打擊都可以成為我的動(dòng)力，使我更加穩(wěn)定和堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)。同時(shí)，作為一個(gè)讀者，我也感受到了閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值。通過(guò)與水滸傳的交流和合作，我得以領(lǐng)略到了人性的大好、人性的丑惡和人性的悲喜，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)也有很大的促進(jìn)。
綜上所述，水滸傳是一部具有巨大影響力的作品，它通過(guò)塑造細(xì)膩的人物形象，揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)，傳遞家國(guó)情懷，給讀者帶來(lái)了很多啟發(fā)和收獲。通過(guò)閱讀水滸傳，我們可以體會(huì)到，一個(gè)人的性格塑造了他的命運(yùn)，只有具備正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀，才能獲得真正的成功。同時(shí)，我們也應(yīng)該像水滸傳中的英雄一樣，保持樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)抗不公正的社會(huì)，追求公平和正義。最后，水滸傳也讓我深深地感受到了閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值，它給了我很多啟發(fā)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
水滸傳的心得體會(huì)篇三
近代文學(xué)家郭沫若稱(chēng)《水滸傳》是“封建社會(huì)文化的一座巨墳”，因?yàn)樗鷦?dòng)地揭示了封建社會(huì)黑暗、殘酷、腐朽的一面。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這本小說(shuō)所教導(dǎo)的并不僅僅是強(qiáng)調(diào)人性黑暗面，也提供了許多寶貴的啟示和思考。在讀完《水滸傳》后，我產(chǎn)生了很多的心得體會(huì)，如下是我總結(jié)的關(guān)于《水滸傳》的五點(diǎn)體驗(yàn)。
第一、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性
《水滸傳》的主題之一就是維護(hù)正義。與此同時(shí)，小說(shuō)中的英雄人物也一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作這一點(diǎn)，試圖通過(guò)協(xié)同作戰(zhàn)打敗霸道的侵略者和無(wú)良士兵。比如梁山泊的108英雄，他們以團(tuán)結(jié)協(xié)作為榮譽(yù)，不斷壯大人類(lèi)的力量。作為現(xiàn)代人，我們更應(yīng)該把團(tuán)隊(duì)精神視為成功的重要基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)。
第二、培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立性與堅(jiān)定意志力
正如古人云：一人得道，雞犬升天。在小說(shuō)中，“打虎”皇帝宋江雖然表現(xiàn)出一定的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，但如若沒(méi)有眾英雄的鼎力支持，想來(lái)依然會(huì)被“奸臣”所陷害。因此，獨(dú)立思考并保持堅(jiān)定意志的能力非常重要，這不僅能夠?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)帶來(lái)方向，而且還能保護(hù)我們免受外界不良影響。
第三、追求師生情誼
小說(shuō)中的武林學(xué)僧西門(mén)吹雪、玄奘法師和宋江之間唯一的真摯感情，則提醒我們要重視教育和師生之間的情誼。學(xué)術(shù)上的成功需要導(dǎo)師的嚴(yán)格指導(dǎo)和支持，而身體方面則有需要醫(yī)生的運(yùn)營(yíng)。
第四、反思人性矛盾以及與之相抗衡的較晚
《水滸傳》并不是單純地強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和有利于社會(huì)發(fā)展的因素。它也是強(qiáng)調(diào)人性矛盾色覺(jué)彩色。頭腦清醒的主人公林沖在一瞬間干了多次搶劫的尷尬事情。他為之后的罪行感到羞恥，并深刻反思了自己的故事。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到人性中存在的各種缺點(diǎn)，并不斷嘗試克服它們。當(dāng)然，這需要在不停地鍛煉個(gè)人意志方面花費(fèi)很大精力。
第五、時(shí)刻提醒公民品質(zhì)的重要性
三十六計(jì)中的第一計(jì)——瞞天過(guò)海——的思想在現(xiàn)代社會(huì)中早已大行其道。小說(shuō)中反派們也經(jīng)常通過(guò)謀殺、背叛等可恥的手段達(dá)成一些目的。這就要求我們非常高度重視社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)。因?yàn)槿绻鐣?huì)的領(lǐng)導(dǎo)者不能夠?yàn)槿嗣褊`行正義，亦或是簡(jiǎn)單地以己之私體系庶務(wù)，那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得混亂且丑陋。
綜上所述，小說(shuō)《水滸傳》開(kāi)啟了許多反映社會(huì)問(wèn)題的思路。正如林逋所言：千古景色，為君懷念?！端疂G傳》所揭示的人性真相，仍值得今天的讀者們欣賞和反思。因此，總體來(lái)看，小說(shuō)給我們的啟示和反思是非常有意義的。
水滸傳的心得體會(huì)篇四
以前，除了《西游記》之外，我沒(méi)有接觸過(guò)四大名著，這個(gè)暑假?zèng)]有作業(yè)，我就用這些時(shí)間攻讀了四大名著。讓我深有感觸的一冊(cè)是《水滸傳》。
沒(méi)有接觸這部書(shū)的時(shí)候，我只淡淡的了解到《水滸傳》中有一百零八位好漢，并沒(méi)有什么感受。
讀過(guò)這本書(shū)之后，我終于有了自己對(duì)《水滸傳》獨(dú)有的見(jiàn)解。
一開(kāi)始讀的時(shí)候，我對(duì)它并沒(méi)有什么興趣，因?yàn)檫@是一部古書(shū)，有些詞不大理解，讀起來(lái)枯燥無(wú)味，就因?yàn)檫@本書(shū)中不認(rèn)識(shí)的字太多，翻字典就翻了無(wú)數(shù)遍，以至于一些常用部首的頁(yè)碼都記得滾瓜爛熟了。
但后來(lái)，我逐漸對(duì)它有了興趣。那些好漢當(dāng)中，我最喜歡李逵。李逵粗心大意，直爽豪邁，只要一出去就必定惹禍，但我反而喜歡李逵這樣的性格。在宋江等受到招安之后，李逵打仗時(shí)，折了一名助手，雖是一個(gè)悲慘的場(chǎng)面，但是在描述李逵時(shí)有一個(gè)詞—“哭奔回來(lái)”，讓我哈哈大笑。我在前文之中，從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)李逵哭過(guò)，在這里李逵卻灑下了對(duì)他來(lái)說(shuō)極為罕見(jiàn)的淚水，也可見(jiàn)其重情重義的性格。
其次，這一百零八位好漢寧死不屈，大義凜然的英雄品質(zhì)，也使我為之動(dòng)容。每次有一位好漢落難，宋江必會(huì)竭盡全力，救其還寨。而每次，有哪個(gè)好漢被抓，都是始終不屈，求其一死，這種對(duì)宋公明的忠誠(chéng)，我想，也是宋公明的義氣所換來(lái)的吧。
書(shū)至末尾，也帶上了“悲劇色彩”。本來(lái)百戰(zhàn)百勝的宋江帶好漢們?nèi)ビ懛脚D時(shí)，卻每每折將，讀到這里時(shí)，我流過(guò)不止一次淚。
但最感動(dòng)的章節(jié)，當(dāng)屬小說(shuō)的結(jié)局—第一百二十回。盧俊義被奸臣用水銀毒死，讓我十分氣憤。宋江最后也沒(méi)逃過(guò)這一死。后來(lái)，李逵、吳用、花榮隨宋江而去，更是讓我潸然淚下。
故事的情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，催人淚下，描述得當(dāng)。
而從作者的角度來(lái)看，一百零八個(gè)人，各有各的性格，難度很大，但是，作者施耐庵卻把這一百零八位好漢形象塑造得活靈活現(xiàn)、栩栩如生，令我佩服之極。
《水滸傳》，徹徹底底的把我折服了。
水滸傳心得體會(huì)2
水滸傳的心得體會(huì)篇五
近日，我讀了中國(guó)古典四大名著之一——《水滸傳》，書(shū)中的一個(gè)個(gè)精彩的故事，一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的印象。
話說(shuō)武松離了“三碗但是岡”后，便直奔景陽(yáng)岡。走了一里多路，武松便覺(jué)得又累又渴，都用了智多星吳用軍師的計(jì)謀，他們才會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝。再加上梁山泊是個(gè)易守難攻的地方，那里三面環(huán)山，一面環(huán)水，所以朝廷沒(méi)有把他們攻下來(lái)過(guò)。
梁山泊眾好漢中功夫最厲害的是盧俊義，他被稱(chēng)為“玉麒麟”，還有“沒(méi)羽箭”張清，你別以為他是射箭的.，其實(shí)他是用石頭打人的，而且百發(fā)百中。他們中我最喜歡武松，因?yàn)樗坏Ψ蛄说枚疫€赤手空拳打老虎。人們最熟悉的是武松打虎的故事，我從故事里明白古代的老虎都叫“大蟲(chóng)”，武松在一個(gè)名叫“三碗但是岡”的酒店喝了十八碗酒后，在山上用手打死一只虎，可想而知他的力氣有多大，有多勇猛。我還明白武松最后在杭州六和塔出家，死后葬于西湖邊，此刻在西湖邊你還能望見(jiàn)武松的墓。
我要從這些梁山泊好漢的身上學(xué)習(xí)路見(jiàn)不平拔刀相助的精神，可千萬(wàn)不要以武力來(lái)欺負(fù)弱小。
水滸傳的心得體會(huì)篇六
《水滸傳》是四大名著之一，想必大家都讀過(guò)吧!
《水滸傳》里的人物有魯達(dá)(魯智深)。武松。宋江。柴進(jìn)。李逵……
《水滸傳》里的魯達(dá)，武藝高強(qiáng)，粗武鋼勇，他的武器是兩把斧子。而且他十分愛(ài)吃狗肉。甚至有一次，魯達(dá)要鎮(zhèn)關(guān)西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末。十斤骨頭斬成細(xì)末。鎮(zhèn)關(guān)西明白魯達(dá)來(lái)學(xué)自己晦氣。不愿干，魯達(dá)便把兩包肉末朝鎮(zhèn)關(guān)西砸了過(guò)去。鎮(zhèn)關(guān)西惱羞成怒，抄起剔骨尖刀，刺向魯達(dá)，魯達(dá)逃到街上。鎮(zhèn)關(guān)西追來(lái)，魯達(dá)就順勢(shì)按住他的左腳把他踢倒。
魯達(dá)踏住他胸脯罵道：“你一個(gè)操刀屠戶(hù)，竟然稱(chēng)鎮(zhèn)關(guān)西，欺侮金家父女!今叫你嘗嘗俺的拳頭!”只一拳，就把鎮(zhèn)關(guān)西打得出氣沒(méi)有進(jìn)氣了。
武松是一個(gè)硬漢，大家最熟悉他的故事，例如武松打老虎。這一天，武松搖搖晃晃上山，見(jiàn)一塊大青石，便在那大石上休息了一會(huì)，這時(shí)忽有狂風(fēng)刮來(lái)。武松心疑，又聽(tīng)得背后撲的一聲，回頭去卻見(jiàn)一只吊眼白額大蟲(chóng)(老虎)，已落在背后!武松急忙一閃，閃到了老虎背后。大蟲(chóng)見(jiàn)沒(méi)撲著武松，便前爪一搭地下，猛吼一聲，把虎尾一甩，武松又閃到了一邊。武松等老虎再次吼時(shí)，雙手掄起哨棒，盡全身力氣一棒擊去，不料打折了旁邊的樹(shù)杈，哨棒一截兩半。大蟲(chóng)咆哮，再次撲來(lái)，武松丟了半截棒，赤手空拳就勢(shì)按著虎頭。武松把老虎頭直往土里按，又舉起拳頭猛擊“大蟲(chóng)”頭部，終于把“大蟲(chóng)”打癱了。
李逵是沂水縣人，在戴宗手下當(dāng)小牢子。《真假李逵》是一個(gè)很好的例子。李逵那天路過(guò)樹(shù)林子，忽見(jiàn)有人涂黑了臉，拿了兩把板斧喝令留下買(mǎi)路錢(qián)。李逵喝道：“你是什么人敢攔老爺去路?”那人說(shuō)是“李逵”。李逵大笑，操起樸刀去戰(zhàn)假李逵，假李逵擋不住想逃，屁股已挨了樸刀，李逵搶前一步踏住那老家伙胸脯說(shuō)：“老爺才是黑旋風(fēng)!”然后挺著胸脯走了。
讀了《水滸傳》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，我仿佛認(rèn)識(shí)了108個(gè)梁山起義的綠林好漢。從中讓我感受到了：我們一定要學(xué)那些正直、行善的人，不能學(xué)那些專(zhuān)橫跋扈、欺善怕惡的人。
水滸傳心得體會(huì)篇2
水滸傳的心得體會(huì)篇七
水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一，是一部探討英雄與悲劇、英雄與現(xiàn)實(shí)矛盾的作品。我對(duì)于水滸傳的閱讀讓我深入思考了許多問(wèn)題，得出了一些心得體會(huì)。通過(guò)水滸傳，我認(rèn)識(shí)到英雄人物的力量與無(wú)奈、善與惡的邊界以及對(duì)人性與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考。下面我將通過(guò)五段式連貫的文章來(lái)分享我的心得體會(huì)。
在水滸傳中，英雄人物的力量與無(wú)奈體現(xiàn)得淋漓盡致。他們以頑強(qiáng)的毅力和勇氣舍身救人，為正義而戰(zhàn)。例如武松是一個(gè)勇猛的英雄，他力大無(wú)窮，打虎救人，而他最后卻因?yàn)橐馔舛?。這讓我感受到，盡管英雄們有著不屈不撓的斗志，但他們也無(wú)法逃離命運(yùn)的束縛。這種英雄們的無(wú)奈感，在我看來(lái)是對(duì)于大自然和社會(huì)規(guī)律的無(wú)力抗?fàn)幍捏w現(xiàn)，更是對(duì)于人們追求正義與公平時(shí)所遭遇的困境的真實(shí)反映。
水滸傳也引發(fā)了我對(duì)善惡邊界的思考。作品中有不少英雄本質(zhì)上都是悲劇人物，他們?yōu)榱松婧驼x，被迫走上了犯罪的道路。他們或需要幫助窮苦百姓，或因剝削者的暴行而憤怒；他們的心中充滿(mǎn)了正義和仁愛(ài)，但他們通過(guò)暴力和殺戮來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這讓我深深思考，人性的善惡邊界在何處？難道每個(gè)人都有兩面性嗎？在水滸傳中，作者似乎試圖回答這個(gè)問(wèn)題，也提醒我們?cè)趯?shí)現(xiàn)正義的過(guò)程中，要警惕善惡界線的模糊。
隨著閱讀的深入，我對(duì)人性與社會(huì)現(xiàn)實(shí)也有了更多的思考。在水滸傳中，人物多面性的刻畫(huà)讓我感到復(fù)雜和困惑。例如，李逵是一個(gè)強(qiáng)壯勇敢的人，但他也有著極端的暴力傾向；曾頭市認(rèn)命做一個(gè)地主，體現(xiàn)了受剝削者的無(wú)奈，但他也是一個(gè)殘忍和冷酷的暴君。這些人物的種種表現(xiàn)，讓我明白到人性是復(fù)雜的，而且受到環(huán)境的影響。社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境對(duì)個(gè)體的影響非常大，有時(shí)甚至可以改變一個(gè)人的善惡。這也提醒著我，對(duì)于那些墮落的人物，我們不應(yīng)僅僅從表現(xiàn)上作出判斷，而應(yīng)該反思導(dǎo)致他們墮落的社會(huì)根源。
水滸傳對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一部啟迪性的作品。它通過(guò)生動(dòng)的故事和豐富的人物形象，給予我深刻的思考。英雄們的力量與無(wú)奈、善惡邊界的模糊以及人性與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系，都是引人深思的。通過(guò)閱讀水滸傳，我對(duì)于人性的復(fù)雜性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，在今后的生活中，我會(huì)更加關(guān)注善惡邊界的紛爭(zhēng)，更加理解人們的無(wú)奈與矛盾，更加思考人性與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。
總之，通過(guò)閱讀水滸傳，我得到了許多心得體會(huì)。我深刻認(rèn)識(shí)到英雄們的力量與無(wú)奈，思考了善惡的邊界，也對(duì)人性與社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深刻的理解。水滸傳不僅是一部文學(xué)作品，更是一部反映人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的哲學(xué)著作。我將繼續(xù)閱讀這部作品，并不斷思考其中的深意，使自己在人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的追求中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
水滸傳的心得體會(huì)篇八
水滸傳是中國(guó)四大名著之一，其第回作為小說(shuō)的高潮部分，描繪了梁山泊會(huì)議以及梁山好漢的反金抗元等情節(jié)。在閱讀中，我深刻感受到了小說(shuō)中所描繪的團(tuán)結(jié)力量和信仰愿力的重要性，以及對(duì)于作者對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判。
第一段：梁山泊會(huì)議的團(tuán)結(jié)力量
在梁山泊會(huì)議中，梁山好漢團(tuán)結(jié)一致，一致決定反抗金兵，這樣的行動(dòng)力也讓我深刻感受到了團(tuán)結(jié)的重要性。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史背景下，梁山好漢們的行動(dòng)力不是有錢(qián)有權(quán)，而是出于人民的利益和責(zé)任感，這樣的精神也讓我感到十分敬佩。如果沒(méi)有良好的團(tuán)結(jié)力量，任何事業(yè)的成功都是困難且未知的。
第二段：梁山好漢的信仰愿力
梁山泊好漢信仰傳統(tǒng)文化，這種信仰在此時(shí)代已經(jīng)深刻地扎根于百姓的文化中心。我也從中學(xué)到了，信仰是人的內(nèi)在精神支柱，對(duì)于困難和失敗來(lái)說(shuō)是最為寶貴的東西。梁山好漢們相信自己的力量，相信正義會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，在這樣信仰的支持下，他們勇毅頑強(qiáng)地去完成了他們的抗金任務(wù)。
第三段：對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判
在梁山好漢的故事中，我們可以體會(huì)到作者對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判，特別是對(duì)于幾個(gè)女性角色的描述，揭露了現(xiàn)實(shí)中女性地位的低下，以及對(duì)于婦女性格的刻板印象。這對(duì)于當(dāng)時(shí)的社會(huì)和現(xiàn)代社會(huì)都有啟示性，提醒我們應(yīng)當(dāng)尊重對(duì)于女性平等的社會(huì)理念，并不斷弘揚(yáng)男女平等的觀念。
第四段：梁山泊好漢的正義使命
梁山泊好漢以自己的力量反抗金兵，拯救了民眾的生命財(cái)產(chǎn)，展現(xiàn)了正義的勇士形象。他們所表現(xiàn)出的精神，為今后人們樹(shù)立了正直無(wú)畏的榜樣，也讓我意識(shí)到為人處事應(yīng)當(dāng)有正與不正之分，必須堅(jiān)守正義而非盲從、勢(shì)利。
第五段：小說(shuō)文化價(jià)值的傳承
作為一部中國(guó)歷史文化的經(jīng)典小說(shuō)，《水滸傳》的身上承載著古代文化的內(nèi)涵。在今天，我們?nèi)匀恍枰谶@部小說(shuō)中發(fā)掘和領(lǐng)悟不朽的道理和文化精神。讀完本書(shū)，對(duì)于自己的思考也變得更充實(shí)，方法也更加明朗。
總結(jié)：
在閱讀《水滸傳》第回的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)力量和信仰愿力的重要以及作者對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判，以及對(duì)正義使命的追求。這部小說(shuō)在社會(huì)歷史中彰顯出的文化價(jià)值，對(duì)于廣大讀者尤其重要，它不僅僅是一部經(jīng)典, 更是植根于中華文化之中的精神珍寶, 因此，他在今天還是有著無(wú)限的書(shū)面價(jià)值。
水滸傳的心得體會(huì)篇九
這個(gè)暑假我看了一本中國(guó)古典名著——《水滸傳》?！端疂G傳》的內(nèi)容豐富多彩，108名梁山好漢性格鮮明，讓我不得不驚嘆作者深厚的寫(xiě)作功力。其中我最喜歡《花和尚倒拔垂楊柳》這個(gè)故事。
《花和尚倒拔垂楊柳》這個(gè)故事是講魯智深來(lái)到相國(guó)寺看管菜園時(shí)把“過(guò)街老鼠”張三和“青草蛇”李四等潑皮修理了一番。第二天潑皮們買(mǎi)些酒菜向魯智深賠禮，這時(shí)聽(tīng)到門(mén)外大樹(shù)上的烏鴉叫個(gè)不停，他們認(rèn)為烏鴉叫聲不吉利，魯智深就把那棵樹(shù)連根拔起。
別說(shuō)潑皮們?yōu)轸斨巧畹纳窳@嘆不已，趕緊伏地拜師，我也對(duì)他佩服得五股投地。如果不是這樣，他又怎么能收復(fù)那一幫潑皮呢?其實(shí)，魯智深還有一顆慷慨大方、扶危濟(jì)困的善心。當(dāng)他了解到金家父女的不幸遭遇后，雖然自己與他們非親非故，卻馬上主動(dòng)提出要給金老盤(pán)纏讓他們回東京。
這個(gè)故事讓我想起幾個(gè)月前發(fā)生的事。那天下午，我和媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)菜，在南塘邊上三角地帶轉(zhuǎn)彎的地方，忽然看見(jiàn)一個(gè)上了些年紀(jì)的老奶奶騎著電動(dòng)車(chē)摔倒了?？赡苁寝D(zhuǎn)彎太急，可能是地板有點(diǎn)滑吧。只見(jiàn)老奶奶的腿被車(chē)頭壓住了，允許腿摔傷了，一下子拉不出來(lái)。我看見(jiàn)了馬上跑過(guò)去，可還沒(méi)到老奶奶身邊，就聽(tīng)見(jiàn)街邊擺攤的幾個(gè)老人家七嘴八舌地喊：“不要去扶!”“有些傷不能動(dòng)的!”“這小孩走開(kāi)，不關(guān)你的事!”……我愣住了，不知道該怎么辦。這時(shí)，媽媽急忙拉住了我，往街邊退去。這時(shí)候，我看見(jiàn)了旁邊站了很多人，或指指點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)著什么，或拍照或錄像，但就是沒(méi)有人上前去幫忙。
后來(lái)，還是老奶奶自己爬起來(lái)的，瘸著腿又把電動(dòng)車(chē)扶起來(lái)，慢慢開(kāi)車(chē)走了，圍觀的人這才漸漸散去。
我想，如果有像魯智深這樣力大勇猛又熱心的好漢還在的話，他一定會(huì)快速去幫助摔倒的老奶奶的。我多么希望每個(gè)人都有魯智深的善心啊!
水滸傳心得體會(huì)3
水滸傳的心得體會(huì)篇十
終于把《水滸傳》這本書(shū)啃完了！我認(rèn)識(shí)了魯智深、史進(jìn)、李逵等英雄，從他們身上我學(xué)到了很多優(yōu)良品質(zhì)。
魯智深身上有著替天行道的精神，他之所以把原名魯達(dá)改成魯智深，是因?yàn)樗麨榱藥鸵粋€(gè)被鄭屠欺負(fù)的金姑娘報(bào)仇，一氣之下殺死了鄭屠，他只好當(dāng)了和尚，并改了名字。
史進(jìn)最令我感動(dòng)的是他的刻苦，在武藝高強(qiáng)的林沖的指導(dǎo)下，他勤奮刻苦練習(xí)武藝，成了一位真正的好漢，而且之后還虛心待人，替天行道。
李逵雖然有些魯莽，但是他孝順的優(yōu)點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。他在背著母親回家的路上，母親渴了，于是去幫助母親找水喝，結(jié)果回來(lái)發(fā)現(xiàn)母親被老虎吃了，沿著血跡找到虎窩，竟把一窩子老虎都打死了。他的孝心可見(jiàn)一般。
老虎是多么兇猛的動(dòng)物啊，常人恐怕連躲都來(lái)不及，但是因?yàn)槔匣Φ氖亲约旱哪赣H，李逵居然能做到只身闖虎穴，為自己的母親報(bào)仇雪恨。現(xiàn)在的我們生活在爸爸媽媽的保護(hù)之下，享受著幸福的生活，早晨給我們準(zhǔn)備好熱氣騰騰的早飯，送我們?nèi)W(xué)校的是爸爸媽媽?zhuān)煌砩厦β狄惶旌蠼游覀兓丶?，輔導(dǎo)我們功課的是爸爸媽媽?？涩F(xiàn)在有一些小朋友卻不知道感恩父母，所以我們現(xiàn)在也需要學(xué)習(xí)李逵的這份孝?。?BR> 替天行道、善良、勤奮刻苦、孝順、勇敢，這些優(yōu)秀的精神品質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)從小時(shí)候就積極培養(yǎng)，長(zhǎng)大之后為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
水滸傳的心得體會(huì)篇十一
《水滸傳》是明代施耐庵創(chuàng)作的一部宏大長(zhǎng)篇小說(shuō)，被譽(yù)為中國(guó)古代小說(shuō)的瑰寶。其中，第章《智取生辰綱》堪稱(chēng)整部小說(shuō)的一個(gè)高潮，故事情節(jié)起伏跌宕，人物形象鮮明，寓意深刻。通過(guò)閱讀這一章節(jié)，我深深地體會(huì)到了作者對(duì)于正義與智慧的真知灼見(jiàn)，同時(shí)也對(duì)人性的多樣性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，第章通過(guò)描繪梁山泊的英雄們智取生辰綱的過(guò)程，展現(xiàn)了作者對(duì)正義的理解。梁山泊是一個(gè)聚集了江湖上各類(lèi)英雄豪杰的地方，雖然他們背井離鄉(xiāng)，但始終懷抱著心中的正義。他們智取生辰綱的目的，并非為了自己私利，而是為了拯救百姓于水火之中。這種以正義為中心的行動(dòng)，展現(xiàn)了作者對(duì)于正義的追求和肯定。通過(guò)他們的舉動(dòng)，我們看到了正義的力量是無(wú)法被壓制的。
其次，第章中的人物形象十分鮮明，表現(xiàn)了人性的多樣性。在智取生辰綱的過(guò)程中，每一個(gè)人物都展現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)和個(gè)性。宋江聰明睿智，智取生辰綱成為了他的個(gè)人壯舉；李應(yīng)機(jī)智靈活，提供了寶貴的情報(bào)；盧俊義和吳用則分別展現(xiàn)出了他們的勇敢和謹(jǐn)慎。而智取生辰綱過(guò)程中的內(nèi)外勾結(jié)也反映了人性的復(fù)雜性。正義與邪惡、智慧與無(wú)知、勇敢與膽怯的對(duì)比，讓人們更加深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有善惡兩面性的存在。
第三，智取生辰綱的過(guò)程中，作者展示了自己對(duì)智慧的認(rèn)知。宋江和李應(yīng)都展現(xiàn)了出色的智慧和謀略。他們憑借著聰明才智，洞察力和反應(yīng)能力，成功地瓦解了敵人的防線，最終取得了勝利。作者通過(guò)這一情節(jié)，表達(dá)了智慧的重要性和作用。聰明才智不僅可以幫助人實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，也可以為正義事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
第四，整個(gè)智取生辰綱的過(guò)程明確地傳達(dá)了作者篤信智慧的重要性。在故事中，作者通過(guò)描寫(xiě)宋江和李應(yīng)等人機(jī)智應(yīng)對(duì)，巧妙解決問(wèn)題的過(guò)程，含蓄地表達(dá)了自己對(duì)于智慧的追求與傳承。作品中強(qiáng)調(diào)人性的多樣性和智慧的重要性，告訴讀者只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，才能找到解決問(wèn)題的途徑，并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
綜上所述，《水滸傳》第章《智取生辰綱》不僅是整部小說(shuō)的一個(gè)高潮，更是對(duì)正義與智慧的深刻思考。通過(guò)對(duì)梁山泊英雄們智取生辰綱的描寫(xiě)，讀者能夠深刻地體會(huì)到正義的力量和多樣性的人性。同時(shí)，作者也通過(guò)贊揚(yáng)聰明才智的重要性，鼓勵(lì)讀者不斷學(xué)習(xí)和思考，尋求解決問(wèn)題的智慧。這一章節(jié)給我留下了深刻的印象，不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也啟迪了我的思考。
水滸傳的心得體會(huì)篇一
水滸傳是中國(guó)古代小說(shuō)的經(jīng)典之作，是一部包含了豐富中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的傳奇小說(shuō)。作為中學(xué)語(yǔ)文必修的讀物，我在讀完水滸傳后不僅了解了中國(guó)古代歷史文化，而且通過(guò)角色塑造和情節(jié)的鋪陳，收獲了深刻的心得體會(huì)。
第一段：正義與道德的力量
水滸傳中的宋江作為小說(shuō)的主角，他在水泊梁山的爭(zhēng)斗中強(qiáng)調(diào)正義和道德的力量。宋江最初因?yàn)槭艿讲还拇龆d起義事，他為了禁惡揚(yáng)善，平民救苦，不畏威武，義無(wú)反顧地投身于義軍之中。通過(guò)宋江的行動(dòng)，水滸傳傳遞了一個(gè)深刻而震撼人心的信息：正義和道德是永遠(yuǎn)存在且有強(qiáng)大力量的。
第二段：堅(jiān)韌不拔的意志力
在整個(gè)故事中，每個(gè)人物都經(jīng)歷了大大小小的困難，但他們都面對(duì)種種困境，始終不放棄對(duì)正義戰(zhàn)斗的信念。梁山泊七十二好漢中的每個(gè)人都有自己不同的鮮明性格，在面對(duì)不同的情景時(shí)都展現(xiàn)出不屈的意志力，例如：晁蓋面臨歹徒的考驗(yàn)時(shí)堅(jiān)定不移地拒絕與惡勢(shì)力合作；林沖被貶到南海時(shí)依然抱著夢(mèng)想；王矮虎受到頂撞時(shí)沒(méi)有放棄對(duì)正義的追求。這些人物通過(guò)堅(jiān)韌不拔的意志力，勇敢面對(duì)困難，贏得了他們最終的勝利。
第三段：相互關(guān)心、支持與親情力量
在水滸傳中，每個(gè)人物都有他們自己的故事。在這些故事中，人們被描繪為具有深厚的情感，彼此關(guān)注和支持。比如，晁蓋辭別母親時(shí)哭得離情愁極，在他們漫長(zhǎng)的抗?fàn)幝烦讨?，梁山泊人物之間也體現(xiàn)出了濃厚的親情感，每個(gè)角色之間的配合與協(xié)作展現(xiàn)著相互扶持、關(guān)愛(ài)和支持的力量。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，相互關(guān)心、支持與親情力量也一直是人類(lèi)不可或缺的一部分。
第四段：付出與奉獻(xiàn)的重要性
水滸傳中的好漢們并不是純?nèi)坏挠⑿?，他們有自己的性格，身上也有各種各樣的缺點(diǎn)，但是，他們都以強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)心與付出精神推動(dòng)自己朝著共同的目標(biāo)邁進(jìn)。比如林沖在情感選擇上優(yōu)柔寡斷，有時(shí)自私地只顧個(gè)人利益；但是在整個(gè)故事中，他是一個(gè)堅(jiān)定的梁山泊的一員，并為了共同的目標(biāo)，付出了不可估量的努力和代價(jià)。水滸傳給我們的啟示是，只有付出與奉獻(xiàn)才是推動(dòng)人類(lèi)前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
第五段：友誼與團(tuán)隊(duì)合作
水滸傳中的梁山泊七十二好漢同甘共苦，魚(yú)水情深的故事一直被大家津津樂(lè)道。同樣，友誼和團(tuán)隊(duì)合作也是現(xiàn)代社會(huì)中學(xué)生們重視的品質(zhì)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是一項(xiàng)重要的生活技能，它涉及到每個(gè)人都有賦予責(zé)任的機(jī)會(huì)和能力。在學(xué)校、工作場(chǎng)所、社區(qū)和社交場(chǎng)合，我們都需要擔(dān)當(dāng)自己的角色，發(fā)揮自己的作用，與他人持續(xù)不斷地建立更加緊密的關(guān)系。
總之，水滸傳所散發(fā)出的人性光彩與正義令人感到折服。我們可以從中了解到一個(gè)有關(guān)道德和艱難葛優(yōu)的故事，看到許多具有獨(dú)特理念和為了讓正義永存而奮斗的人物。每個(gè)人物的自我犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)韌不拔的信念等品質(zhì)都值得我們矚目和學(xué)習(xí)，在實(shí)踐生活時(shí)不斷地潤(rùn)物無(wú)聲，成就自己，為社會(huì)帶來(lái)更多的價(jià)值。
水滸傳的心得體會(huì)篇二
水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一，也是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。我在閱讀這部作品的過(guò)程中，深受其震撼和感動(dòng)。通過(guò)對(duì)水滸傳的研究和思考，我得出了一些心得體會(huì)。首先，水滸傳是一部揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)的偉大作品；其次，作品中的人物塑造極為生動(dòng)細(xì)膩；第三，作品中蘊(yùn)含的家國(guó)情懷令人動(dòng)容；最后，在閱讀中我也得到了一些啟發(fā)，使我從中有所收獲。
首先，水滸傳是一部揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)的偉大作品。書(shū)中通過(guò)描繪宋朝末年貧富懸殊、官宦階層博弈、民生困苦等社會(huì)現(xiàn)象，生動(dòng)地繪畫(huà)了一個(gè)社會(huì)的底層人民生活的樣貌。尤其是在水泊梁山的才子李逵、兄弟英勇善戰(zhàn)的林沖、醉翁宋江等人的身上，他們?cè)诓还纳鐣?huì)環(huán)境下勇敢地反抗，并最終在歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后取得了勝利，書(shū)中透露出了弱者對(duì)強(qiáng)者抗?fàn)幍睦硐牒涂释?。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不論在哪個(gè)時(shí)代，社會(huì)的不公與貧富差距總是存在的，我們應(yīng)該像水滸傳里的人物一樣，勇敢抵抗不公正的現(xiàn)象，追求公平和正義。
其次，水滸傳中人物的塑造極為生動(dòng)細(xì)膩。無(wú)論是英勇善戰(zhàn)的宋江，還是機(jī)智勇敢的武松，都是栩栩如生的形象。宋江雖然被宋朝政府迫害，而他卻不忘初心，繼續(xù)為心中的正義事業(yè)而戰(zhàn)斗。故事中楚云飛的機(jī)智，楊志的勇猛以及晁蓋的慷慨豪氣等等特點(diǎn)，都在這個(gè)作品中得到了很好的展現(xiàn)。這些人物形象的塑造，不僅豐富了整個(gè)故事情節(jié)，而且讓人們更好地理解和表達(dá)出每個(gè)人物的性格和特點(diǎn)。我深深地體會(huì)到，一個(gè)人的性格決定著他在社會(huì)中的行為和命運(yùn)。只有鍛煉自己的人格，說(shuō)到底才能成為一個(gè)真正的有才華有格調(diào)的人。
第三，水滸傳蘊(yùn)含的家國(guó)情懷令人動(dòng)容。水滸傳中有許多英勇堅(jiān)韌、鐵骨錚錚的人物，他們正義感和愛(ài)國(guó)情懷深深地印在心底。在整個(gè)故事的大背景下，文化人宋江和一群山野的貧民馬上山參軍，成為一支堪與正規(guī)軍對(duì)抗的軍隊(duì)，從而使宋江成為了一位將領(lǐng)，也是其中的佼佼者。而這其中的高尚情感都將引起人們的共鳴，讓每一個(gè)讀者都充滿(mǎn)著無(wú)限的敬意和崇敬。在今天的社會(huì)中，我們也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種家國(guó)情懷的精神，為了國(guó)家的利益，為了人民的安定而努力奮斗。
最后，在閱讀水滸傳的過(guò)程中，我得到了一些啟發(fā)，使我從中有所收獲。水滸傳中的每一個(gè)人物都有著鮮明的性格特點(diǎn)，這使我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的成功與否與性格有著密切的關(guān)系。一個(gè)成功的人必須有正確的人生態(tài)度，堅(jiān)定的信仰，明確的目標(biāo)和正確的價(jià)值觀。同時(shí)，水滸傳也教會(huì)了我在逆境中保持樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)，每一個(gè)打擊都可以成為我的動(dòng)力，使我更加穩(wěn)定和堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)。同時(shí)，作為一個(gè)讀者，我也感受到了閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值。通過(guò)與水滸傳的交流和合作，我得以領(lǐng)略到了人性的大好、人性的丑惡和人性的悲喜，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)也有很大的促進(jìn)。
綜上所述，水滸傳是一部具有巨大影響力的作品，它通過(guò)塑造細(xì)膩的人物形象，揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)，傳遞家國(guó)情懷，給讀者帶來(lái)了很多啟發(fā)和收獲。通過(guò)閱讀水滸傳，我們可以體會(huì)到，一個(gè)人的性格塑造了他的命運(yùn)，只有具備正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀，才能獲得真正的成功。同時(shí)，我們也應(yīng)該像水滸傳中的英雄一樣，保持樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)抗不公正的社會(huì)，追求公平和正義。最后，水滸傳也讓我深深地感受到了閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值，它給了我很多啟發(fā)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
水滸傳的心得體會(huì)篇三
近代文學(xué)家郭沫若稱(chēng)《水滸傳》是“封建社會(huì)文化的一座巨墳”，因?yàn)樗鷦?dòng)地揭示了封建社會(huì)黑暗、殘酷、腐朽的一面。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這本小說(shuō)所教導(dǎo)的并不僅僅是強(qiáng)調(diào)人性黑暗面，也提供了許多寶貴的啟示和思考。在讀完《水滸傳》后，我產(chǎn)生了很多的心得體會(huì)，如下是我總結(jié)的關(guān)于《水滸傳》的五點(diǎn)體驗(yàn)。
第一、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性
《水滸傳》的主題之一就是維護(hù)正義。與此同時(shí)，小說(shuō)中的英雄人物也一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作這一點(diǎn)，試圖通過(guò)協(xié)同作戰(zhàn)打敗霸道的侵略者和無(wú)良士兵。比如梁山泊的108英雄，他們以團(tuán)結(jié)協(xié)作為榮譽(yù)，不斷壯大人類(lèi)的力量。作為現(xiàn)代人，我們更應(yīng)該把團(tuán)隊(duì)精神視為成功的重要基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)。
第二、培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立性與堅(jiān)定意志力
正如古人云：一人得道，雞犬升天。在小說(shuō)中，“打虎”皇帝宋江雖然表現(xiàn)出一定的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，但如若沒(méi)有眾英雄的鼎力支持，想來(lái)依然會(huì)被“奸臣”所陷害。因此，獨(dú)立思考并保持堅(jiān)定意志的能力非常重要，這不僅能夠?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)帶來(lái)方向，而且還能保護(hù)我們免受外界不良影響。
第三、追求師生情誼
小說(shuō)中的武林學(xué)僧西門(mén)吹雪、玄奘法師和宋江之間唯一的真摯感情，則提醒我們要重視教育和師生之間的情誼。學(xué)術(shù)上的成功需要導(dǎo)師的嚴(yán)格指導(dǎo)和支持，而身體方面則有需要醫(yī)生的運(yùn)營(yíng)。
第四、反思人性矛盾以及與之相抗衡的較晚
《水滸傳》并不是單純地強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和有利于社會(huì)發(fā)展的因素。它也是強(qiáng)調(diào)人性矛盾色覺(jué)彩色。頭腦清醒的主人公林沖在一瞬間干了多次搶劫的尷尬事情。他為之后的罪行感到羞恥，并深刻反思了自己的故事。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到人性中存在的各種缺點(diǎn)，并不斷嘗試克服它們。當(dāng)然，這需要在不停地鍛煉個(gè)人意志方面花費(fèi)很大精力。
第五、時(shí)刻提醒公民品質(zhì)的重要性
三十六計(jì)中的第一計(jì)——瞞天過(guò)海——的思想在現(xiàn)代社會(huì)中早已大行其道。小說(shuō)中反派們也經(jīng)常通過(guò)謀殺、背叛等可恥的手段達(dá)成一些目的。這就要求我們非常高度重視社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)。因?yàn)槿绻鐣?huì)的領(lǐng)導(dǎo)者不能夠?yàn)槿嗣褊`行正義，亦或是簡(jiǎn)單地以己之私體系庶務(wù)，那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得混亂且丑陋。
綜上所述，小說(shuō)《水滸傳》開(kāi)啟了許多反映社會(huì)問(wèn)題的思路。正如林逋所言：千古景色，為君懷念?！端疂G傳》所揭示的人性真相，仍值得今天的讀者們欣賞和反思。因此，總體來(lái)看，小說(shuō)給我們的啟示和反思是非常有意義的。
水滸傳的心得體會(huì)篇四
以前，除了《西游記》之外，我沒(méi)有接觸過(guò)四大名著，這個(gè)暑假?zèng)]有作業(yè)，我就用這些時(shí)間攻讀了四大名著。讓我深有感觸的一冊(cè)是《水滸傳》。
沒(méi)有接觸這部書(shū)的時(shí)候，我只淡淡的了解到《水滸傳》中有一百零八位好漢，并沒(méi)有什么感受。
讀過(guò)這本書(shū)之后，我終于有了自己對(duì)《水滸傳》獨(dú)有的見(jiàn)解。
一開(kāi)始讀的時(shí)候，我對(duì)它并沒(méi)有什么興趣，因?yàn)檫@是一部古書(shū)，有些詞不大理解，讀起來(lái)枯燥無(wú)味，就因?yàn)檫@本書(shū)中不認(rèn)識(shí)的字太多，翻字典就翻了無(wú)數(shù)遍，以至于一些常用部首的頁(yè)碼都記得滾瓜爛熟了。
但后來(lái)，我逐漸對(duì)它有了興趣。那些好漢當(dāng)中，我最喜歡李逵。李逵粗心大意，直爽豪邁，只要一出去就必定惹禍，但我反而喜歡李逵這樣的性格。在宋江等受到招安之后，李逵打仗時(shí)，折了一名助手，雖是一個(gè)悲慘的場(chǎng)面，但是在描述李逵時(shí)有一個(gè)詞—“哭奔回來(lái)”，讓我哈哈大笑。我在前文之中，從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)李逵哭過(guò)，在這里李逵卻灑下了對(duì)他來(lái)說(shuō)極為罕見(jiàn)的淚水，也可見(jiàn)其重情重義的性格。
其次，這一百零八位好漢寧死不屈，大義凜然的英雄品質(zhì)，也使我為之動(dòng)容。每次有一位好漢落難，宋江必會(huì)竭盡全力，救其還寨。而每次，有哪個(gè)好漢被抓，都是始終不屈，求其一死，這種對(duì)宋公明的忠誠(chéng)，我想，也是宋公明的義氣所換來(lái)的吧。
書(shū)至末尾，也帶上了“悲劇色彩”。本來(lái)百戰(zhàn)百勝的宋江帶好漢們?nèi)ビ懛脚D時(shí)，卻每每折將，讀到這里時(shí)，我流過(guò)不止一次淚。
但最感動(dòng)的章節(jié)，當(dāng)屬小說(shuō)的結(jié)局—第一百二十回。盧俊義被奸臣用水銀毒死，讓我十分氣憤。宋江最后也沒(méi)逃過(guò)這一死。后來(lái)，李逵、吳用、花榮隨宋江而去，更是讓我潸然淚下。
故事的情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，催人淚下，描述得當(dāng)。
而從作者的角度來(lái)看，一百零八個(gè)人，各有各的性格，難度很大，但是，作者施耐庵卻把這一百零八位好漢形象塑造得活靈活現(xiàn)、栩栩如生，令我佩服之極。
《水滸傳》，徹徹底底的把我折服了。
水滸傳心得體會(huì)2
水滸傳的心得體會(huì)篇五
近日，我讀了中國(guó)古典四大名著之一——《水滸傳》，書(shū)中的一個(gè)個(gè)精彩的故事，一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的印象。
話說(shuō)武松離了“三碗但是岡”后，便直奔景陽(yáng)岡。走了一里多路，武松便覺(jué)得又累又渴，都用了智多星吳用軍師的計(jì)謀，他們才會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝。再加上梁山泊是個(gè)易守難攻的地方，那里三面環(huán)山，一面環(huán)水，所以朝廷沒(méi)有把他們攻下來(lái)過(guò)。
梁山泊眾好漢中功夫最厲害的是盧俊義，他被稱(chēng)為“玉麒麟”，還有“沒(méi)羽箭”張清，你別以為他是射箭的.，其實(shí)他是用石頭打人的，而且百發(fā)百中。他們中我最喜歡武松，因?yàn)樗坏Ψ蛄说枚疫€赤手空拳打老虎。人們最熟悉的是武松打虎的故事，我從故事里明白古代的老虎都叫“大蟲(chóng)”，武松在一個(gè)名叫“三碗但是岡”的酒店喝了十八碗酒后，在山上用手打死一只虎，可想而知他的力氣有多大，有多勇猛。我還明白武松最后在杭州六和塔出家，死后葬于西湖邊，此刻在西湖邊你還能望見(jiàn)武松的墓。
我要從這些梁山泊好漢的身上學(xué)習(xí)路見(jiàn)不平拔刀相助的精神，可千萬(wàn)不要以武力來(lái)欺負(fù)弱小。
水滸傳的心得體會(huì)篇六
《水滸傳》是四大名著之一，想必大家都讀過(guò)吧!
《水滸傳》里的人物有魯達(dá)(魯智深)。武松。宋江。柴進(jìn)。李逵……
《水滸傳》里的魯達(dá)，武藝高強(qiáng)，粗武鋼勇，他的武器是兩把斧子。而且他十分愛(ài)吃狗肉。甚至有一次，魯達(dá)要鎮(zhèn)關(guān)西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末。十斤骨頭斬成細(xì)末。鎮(zhèn)關(guān)西明白魯達(dá)來(lái)學(xué)自己晦氣。不愿干，魯達(dá)便把兩包肉末朝鎮(zhèn)關(guān)西砸了過(guò)去。鎮(zhèn)關(guān)西惱羞成怒，抄起剔骨尖刀，刺向魯達(dá)，魯達(dá)逃到街上。鎮(zhèn)關(guān)西追來(lái)，魯達(dá)就順勢(shì)按住他的左腳把他踢倒。
魯達(dá)踏住他胸脯罵道：“你一個(gè)操刀屠戶(hù)，竟然稱(chēng)鎮(zhèn)關(guān)西，欺侮金家父女!今叫你嘗嘗俺的拳頭!”只一拳，就把鎮(zhèn)關(guān)西打得出氣沒(méi)有進(jìn)氣了。
武松是一個(gè)硬漢，大家最熟悉他的故事，例如武松打老虎。這一天，武松搖搖晃晃上山，見(jiàn)一塊大青石，便在那大石上休息了一會(huì)，這時(shí)忽有狂風(fēng)刮來(lái)。武松心疑，又聽(tīng)得背后撲的一聲，回頭去卻見(jiàn)一只吊眼白額大蟲(chóng)(老虎)，已落在背后!武松急忙一閃，閃到了老虎背后。大蟲(chóng)見(jiàn)沒(méi)撲著武松，便前爪一搭地下，猛吼一聲，把虎尾一甩，武松又閃到了一邊。武松等老虎再次吼時(shí)，雙手掄起哨棒，盡全身力氣一棒擊去，不料打折了旁邊的樹(shù)杈，哨棒一截兩半。大蟲(chóng)咆哮，再次撲來(lái)，武松丟了半截棒，赤手空拳就勢(shì)按著虎頭。武松把老虎頭直往土里按，又舉起拳頭猛擊“大蟲(chóng)”頭部，終于把“大蟲(chóng)”打癱了。
李逵是沂水縣人，在戴宗手下當(dāng)小牢子。《真假李逵》是一個(gè)很好的例子。李逵那天路過(guò)樹(shù)林子，忽見(jiàn)有人涂黑了臉，拿了兩把板斧喝令留下買(mǎi)路錢(qián)。李逵喝道：“你是什么人敢攔老爺去路?”那人說(shuō)是“李逵”。李逵大笑，操起樸刀去戰(zhàn)假李逵，假李逵擋不住想逃，屁股已挨了樸刀，李逵搶前一步踏住那老家伙胸脯說(shuō)：“老爺才是黑旋風(fēng)!”然后挺著胸脯走了。
讀了《水滸傳》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，我仿佛認(rèn)識(shí)了108個(gè)梁山起義的綠林好漢。從中讓我感受到了：我們一定要學(xué)那些正直、行善的人，不能學(xué)那些專(zhuān)橫跋扈、欺善怕惡的人。
水滸傳心得體會(huì)篇2
水滸傳的心得體會(huì)篇七
水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一，是一部探討英雄與悲劇、英雄與現(xiàn)實(shí)矛盾的作品。我對(duì)于水滸傳的閱讀讓我深入思考了許多問(wèn)題，得出了一些心得體會(huì)。通過(guò)水滸傳，我認(rèn)識(shí)到英雄人物的力量與無(wú)奈、善與惡的邊界以及對(duì)人性與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考。下面我將通過(guò)五段式連貫的文章來(lái)分享我的心得體會(huì)。
在水滸傳中，英雄人物的力量與無(wú)奈體現(xiàn)得淋漓盡致。他們以頑強(qiáng)的毅力和勇氣舍身救人，為正義而戰(zhàn)。例如武松是一個(gè)勇猛的英雄，他力大無(wú)窮，打虎救人，而他最后卻因?yàn)橐馔舛?。這讓我感受到，盡管英雄們有著不屈不撓的斗志，但他們也無(wú)法逃離命運(yùn)的束縛。這種英雄們的無(wú)奈感，在我看來(lái)是對(duì)于大自然和社會(huì)規(guī)律的無(wú)力抗?fàn)幍捏w現(xiàn)，更是對(duì)于人們追求正義與公平時(shí)所遭遇的困境的真實(shí)反映。
水滸傳也引發(fā)了我對(duì)善惡邊界的思考。作品中有不少英雄本質(zhì)上都是悲劇人物，他們?yōu)榱松婧驼x，被迫走上了犯罪的道路。他們或需要幫助窮苦百姓，或因剝削者的暴行而憤怒；他們的心中充滿(mǎn)了正義和仁愛(ài)，但他們通過(guò)暴力和殺戮來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這讓我深深思考，人性的善惡邊界在何處？難道每個(gè)人都有兩面性嗎？在水滸傳中，作者似乎試圖回答這個(gè)問(wèn)題，也提醒我們?cè)趯?shí)現(xiàn)正義的過(guò)程中，要警惕善惡界線的模糊。
隨著閱讀的深入，我對(duì)人性與社會(huì)現(xiàn)實(shí)也有了更多的思考。在水滸傳中，人物多面性的刻畫(huà)讓我感到復(fù)雜和困惑。例如，李逵是一個(gè)強(qiáng)壯勇敢的人，但他也有著極端的暴力傾向；曾頭市認(rèn)命做一個(gè)地主，體現(xiàn)了受剝削者的無(wú)奈，但他也是一個(gè)殘忍和冷酷的暴君。這些人物的種種表現(xiàn)，讓我明白到人性是復(fù)雜的，而且受到環(huán)境的影響。社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境對(duì)個(gè)體的影響非常大，有時(shí)甚至可以改變一個(gè)人的善惡。這也提醒著我，對(duì)于那些墮落的人物，我們不應(yīng)僅僅從表現(xiàn)上作出判斷，而應(yīng)該反思導(dǎo)致他們墮落的社會(huì)根源。
水滸傳對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一部啟迪性的作品。它通過(guò)生動(dòng)的故事和豐富的人物形象，給予我深刻的思考。英雄們的力量與無(wú)奈、善惡邊界的模糊以及人性與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系，都是引人深思的。通過(guò)閱讀水滸傳，我對(duì)于人性的復(fù)雜性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，在今后的生活中，我會(huì)更加關(guān)注善惡邊界的紛爭(zhēng)，更加理解人們的無(wú)奈與矛盾，更加思考人性與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。
總之，通過(guò)閱讀水滸傳，我得到了許多心得體會(huì)。我深刻認(rèn)識(shí)到英雄們的力量與無(wú)奈，思考了善惡的邊界，也對(duì)人性與社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深刻的理解。水滸傳不僅是一部文學(xué)作品，更是一部反映人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的哲學(xué)著作。我將繼續(xù)閱讀這部作品，并不斷思考其中的深意，使自己在人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的追求中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
水滸傳的心得體會(huì)篇八
水滸傳是中國(guó)四大名著之一，其第回作為小說(shuō)的高潮部分，描繪了梁山泊會(huì)議以及梁山好漢的反金抗元等情節(jié)。在閱讀中，我深刻感受到了小說(shuō)中所描繪的團(tuán)結(jié)力量和信仰愿力的重要性，以及對(duì)于作者對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判。
第一段：梁山泊會(huì)議的團(tuán)結(jié)力量
在梁山泊會(huì)議中，梁山好漢團(tuán)結(jié)一致，一致決定反抗金兵，這樣的行動(dòng)力也讓我深刻感受到了團(tuán)結(jié)的重要性。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史背景下，梁山好漢們的行動(dòng)力不是有錢(qián)有權(quán)，而是出于人民的利益和責(zé)任感，這樣的精神也讓我感到十分敬佩。如果沒(méi)有良好的團(tuán)結(jié)力量，任何事業(yè)的成功都是困難且未知的。
第二段：梁山好漢的信仰愿力
梁山泊好漢信仰傳統(tǒng)文化，這種信仰在此時(shí)代已經(jīng)深刻地扎根于百姓的文化中心。我也從中學(xué)到了，信仰是人的內(nèi)在精神支柱，對(duì)于困難和失敗來(lái)說(shuō)是最為寶貴的東西。梁山好漢們相信自己的力量，相信正義會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，在這樣信仰的支持下，他們勇毅頑強(qiáng)地去完成了他們的抗金任務(wù)。
第三段：對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判
在梁山好漢的故事中，我們可以體會(huì)到作者對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判，特別是對(duì)于幾個(gè)女性角色的描述，揭露了現(xiàn)實(shí)中女性地位的低下，以及對(duì)于婦女性格的刻板印象。這對(duì)于當(dāng)時(shí)的社會(huì)和現(xiàn)代社會(huì)都有啟示性，提醒我們應(yīng)當(dāng)尊重對(duì)于女性平等的社會(huì)理念，并不斷弘揚(yáng)男女平等的觀念。
第四段：梁山泊好漢的正義使命
梁山泊好漢以自己的力量反抗金兵，拯救了民眾的生命財(cái)產(chǎn)，展現(xiàn)了正義的勇士形象。他們所表現(xiàn)出的精神，為今后人們樹(shù)立了正直無(wú)畏的榜樣，也讓我意識(shí)到為人處事應(yīng)當(dāng)有正與不正之分，必須堅(jiān)守正義而非盲從、勢(shì)利。
第五段：小說(shuō)文化價(jià)值的傳承
作為一部中國(guó)歷史文化的經(jīng)典小說(shuō)，《水滸傳》的身上承載著古代文化的內(nèi)涵。在今天，我們?nèi)匀恍枰谶@部小說(shuō)中發(fā)掘和領(lǐng)悟不朽的道理和文化精神。讀完本書(shū)，對(duì)于自己的思考也變得更充實(shí)，方法也更加明朗。
總結(jié)：
在閱讀《水滸傳》第回的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)力量和信仰愿力的重要以及作者對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判，以及對(duì)正義使命的追求。這部小說(shuō)在社會(huì)歷史中彰顯出的文化價(jià)值，對(duì)于廣大讀者尤其重要，它不僅僅是一部經(jīng)典, 更是植根于中華文化之中的精神珍寶, 因此，他在今天還是有著無(wú)限的書(shū)面價(jià)值。
水滸傳的心得體會(huì)篇九
這個(gè)暑假我看了一本中國(guó)古典名著——《水滸傳》?！端疂G傳》的內(nèi)容豐富多彩，108名梁山好漢性格鮮明，讓我不得不驚嘆作者深厚的寫(xiě)作功力。其中我最喜歡《花和尚倒拔垂楊柳》這個(gè)故事。
《花和尚倒拔垂楊柳》這個(gè)故事是講魯智深來(lái)到相國(guó)寺看管菜園時(shí)把“過(guò)街老鼠”張三和“青草蛇”李四等潑皮修理了一番。第二天潑皮們買(mǎi)些酒菜向魯智深賠禮，這時(shí)聽(tīng)到門(mén)外大樹(shù)上的烏鴉叫個(gè)不停，他們認(rèn)為烏鴉叫聲不吉利，魯智深就把那棵樹(shù)連根拔起。
別說(shuō)潑皮們?yōu)轸斨巧畹纳窳@嘆不已，趕緊伏地拜師，我也對(duì)他佩服得五股投地。如果不是這樣，他又怎么能收復(fù)那一幫潑皮呢?其實(shí)，魯智深還有一顆慷慨大方、扶危濟(jì)困的善心。當(dāng)他了解到金家父女的不幸遭遇后，雖然自己與他們非親非故，卻馬上主動(dòng)提出要給金老盤(pán)纏讓他們回東京。
這個(gè)故事讓我想起幾個(gè)月前發(fā)生的事。那天下午，我和媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)菜，在南塘邊上三角地帶轉(zhuǎn)彎的地方，忽然看見(jiàn)一個(gè)上了些年紀(jì)的老奶奶騎著電動(dòng)車(chē)摔倒了?？赡苁寝D(zhuǎn)彎太急，可能是地板有點(diǎn)滑吧。只見(jiàn)老奶奶的腿被車(chē)頭壓住了，允許腿摔傷了，一下子拉不出來(lái)。我看見(jiàn)了馬上跑過(guò)去，可還沒(méi)到老奶奶身邊，就聽(tīng)見(jiàn)街邊擺攤的幾個(gè)老人家七嘴八舌地喊：“不要去扶!”“有些傷不能動(dòng)的!”“這小孩走開(kāi)，不關(guān)你的事!”……我愣住了，不知道該怎么辦。這時(shí)，媽媽急忙拉住了我，往街邊退去。這時(shí)候，我看見(jiàn)了旁邊站了很多人，或指指點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)著什么，或拍照或錄像，但就是沒(méi)有人上前去幫忙。
后來(lái)，還是老奶奶自己爬起來(lái)的，瘸著腿又把電動(dòng)車(chē)扶起來(lái)，慢慢開(kāi)車(chē)走了，圍觀的人這才漸漸散去。
我想，如果有像魯智深這樣力大勇猛又熱心的好漢還在的話，他一定會(huì)快速去幫助摔倒的老奶奶的。我多么希望每個(gè)人都有魯智深的善心啊!
水滸傳心得體會(huì)3
水滸傳的心得體會(huì)篇十
終于把《水滸傳》這本書(shū)啃完了！我認(rèn)識(shí)了魯智深、史進(jìn)、李逵等英雄，從他們身上我學(xué)到了很多優(yōu)良品質(zhì)。
魯智深身上有著替天行道的精神，他之所以把原名魯達(dá)改成魯智深，是因?yàn)樗麨榱藥鸵粋€(gè)被鄭屠欺負(fù)的金姑娘報(bào)仇，一氣之下殺死了鄭屠，他只好當(dāng)了和尚，并改了名字。
史進(jìn)最令我感動(dòng)的是他的刻苦，在武藝高強(qiáng)的林沖的指導(dǎo)下，他勤奮刻苦練習(xí)武藝，成了一位真正的好漢，而且之后還虛心待人，替天行道。
李逵雖然有些魯莽，但是他孝順的優(yōu)點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。他在背著母親回家的路上，母親渴了，于是去幫助母親找水喝，結(jié)果回來(lái)發(fā)現(xiàn)母親被老虎吃了，沿著血跡找到虎窩，竟把一窩子老虎都打死了。他的孝心可見(jiàn)一般。
老虎是多么兇猛的動(dòng)物啊，常人恐怕連躲都來(lái)不及，但是因?yàn)槔匣Φ氖亲约旱哪赣H，李逵居然能做到只身闖虎穴，為自己的母親報(bào)仇雪恨。現(xiàn)在的我們生活在爸爸媽媽的保護(hù)之下，享受著幸福的生活，早晨給我們準(zhǔn)備好熱氣騰騰的早飯，送我們?nèi)W(xué)校的是爸爸媽媽?zhuān)煌砩厦β狄惶旌蠼游覀兓丶?，輔導(dǎo)我們功課的是爸爸媽媽?？涩F(xiàn)在有一些小朋友卻不知道感恩父母，所以我們現(xiàn)在也需要學(xué)習(xí)李逵的這份孝?。?BR> 替天行道、善良、勤奮刻苦、孝順、勇敢，這些優(yōu)秀的精神品質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)從小時(shí)候就積極培養(yǎng)，長(zhǎng)大之后為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
水滸傳的心得體會(huì)篇十一
《水滸傳》是明代施耐庵創(chuàng)作的一部宏大長(zhǎng)篇小說(shuō)，被譽(yù)為中國(guó)古代小說(shuō)的瑰寶。其中，第章《智取生辰綱》堪稱(chēng)整部小說(shuō)的一個(gè)高潮，故事情節(jié)起伏跌宕，人物形象鮮明，寓意深刻。通過(guò)閱讀這一章節(jié)，我深深地體會(huì)到了作者對(duì)于正義與智慧的真知灼見(jiàn)，同時(shí)也對(duì)人性的多樣性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，第章通過(guò)描繪梁山泊的英雄們智取生辰綱的過(guò)程，展現(xiàn)了作者對(duì)正義的理解。梁山泊是一個(gè)聚集了江湖上各類(lèi)英雄豪杰的地方，雖然他們背井離鄉(xiāng)，但始終懷抱著心中的正義。他們智取生辰綱的目的，并非為了自己私利，而是為了拯救百姓于水火之中。這種以正義為中心的行動(dòng)，展現(xiàn)了作者對(duì)于正義的追求和肯定。通過(guò)他們的舉動(dòng)，我們看到了正義的力量是無(wú)法被壓制的。
其次，第章中的人物形象十分鮮明，表現(xiàn)了人性的多樣性。在智取生辰綱的過(guò)程中，每一個(gè)人物都展現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)和個(gè)性。宋江聰明睿智，智取生辰綱成為了他的個(gè)人壯舉；李應(yīng)機(jī)智靈活，提供了寶貴的情報(bào)；盧俊義和吳用則分別展現(xiàn)出了他們的勇敢和謹(jǐn)慎。而智取生辰綱過(guò)程中的內(nèi)外勾結(jié)也反映了人性的復(fù)雜性。正義與邪惡、智慧與無(wú)知、勇敢與膽怯的對(duì)比，讓人們更加深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有善惡兩面性的存在。
第三，智取生辰綱的過(guò)程中，作者展示了自己對(duì)智慧的認(rèn)知。宋江和李應(yīng)都展現(xiàn)了出色的智慧和謀略。他們憑借著聰明才智，洞察力和反應(yīng)能力，成功地瓦解了敵人的防線，最終取得了勝利。作者通過(guò)這一情節(jié)，表達(dá)了智慧的重要性和作用。聰明才智不僅可以幫助人實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，也可以為正義事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
第四，整個(gè)智取生辰綱的過(guò)程明確地傳達(dá)了作者篤信智慧的重要性。在故事中，作者通過(guò)描寫(xiě)宋江和李應(yīng)等人機(jī)智應(yīng)對(duì)，巧妙解決問(wèn)題的過(guò)程，含蓄地表達(dá)了自己對(duì)于智慧的追求與傳承。作品中強(qiáng)調(diào)人性的多樣性和智慧的重要性，告訴讀者只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，才能找到解決問(wèn)題的途徑，并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
綜上所述，《水滸傳》第章《智取生辰綱》不僅是整部小說(shuō)的一個(gè)高潮，更是對(duì)正義與智慧的深刻思考。通過(guò)對(duì)梁山泊英雄們智取生辰綱的描寫(xiě)，讀者能夠深刻地體會(huì)到正義的力量和多樣性的人性。同時(shí)，作者也通過(guò)贊揚(yáng)聰明才智的重要性，鼓勵(lì)讀者不斷學(xué)習(xí)和思考，尋求解決問(wèn)題的智慧。這一章節(jié)給我留下了深刻的印象，不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也啟迪了我的思考。