親子共讀是孩子與父母之間建立深厚感情的重要渠道，在親子共讀的時(shí)候，孩子看著書中的畫面，聽(tīng)著家長(zhǎng)的解讀，這是父母與孩子情感的深入交流。以下是為大家精心整理的家長(zhǎng)親子共讀感悟怎么寫[例文五篇]，歡迎各位前來(lái)閱讀。
1.家長(zhǎng)親子共讀感悟怎么寫 篇一
孩子的成長(zhǎng)離不開童話故事，為孩子大聲的朗讀，和孩子一起讀書，讓小小的他們感受到故事的樂(lè)趣，感受到被關(guān)愛(ài)的溫馨。所以盡量利用工作之余的時(shí)間陪伴天真可愛(ài)的他們，在充滿親情的歡樂(lè)氛圍中，和他們陶醉在書的世界里，享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)幸福。
在書籍的選擇，學(xué)校老師的推薦給了我們很大的幫助。當(dāng)然也要結(jié)合孩子的興趣，因?yàn)橛辛伺d趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣而非負(fù)擔(dān)。在親子共讀活動(dòng)中感觸最深的是貴在堅(jiān)持，日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事，無(wú)論多忙多累，陪孩子閱讀一定不要落下。
2.家長(zhǎng)親子共讀感悟怎么寫 篇二
通過(guò)“親子共讀”使得之前孩子過(guò)分活潑好動(dòng)的情況有所扭轉(zhuǎn)，也給我們家長(zhǎng)和孩子有了共同的時(shí)間，有時(shí)候第二天早上起來(lái)也會(huì)拿著書自己看，小兒子也安靜的湊過(guò)頭去聽(tīng)哥哥講和分享。而對(duì)于男孩子活潑好動(dòng)的天性，目前我選擇適當(dāng)戶外健康活動(dòng)的同時(shí)，培養(yǎng)孩子做手工的興趣，從書本到實(shí)際，增強(qiáng)孩子對(duì)書本的熱愛(ài)，也讓孩子慢慢學(xué)會(huì)集中注意力、耐心和細(xì)心。
3.家長(zhǎng)親子共讀感悟怎么寫 篇三
在顏園長(zhǎng)“21天閱讀計(jì)劃”活動(dòng)影響下，我們一直在堅(jiān)持每晚親子共讀，也許寶寶現(xiàn)在精力還不能完全集中，也許他還不能讀懂和記住每本繪本的內(nèi)容，但通過(guò)堅(jiān)持他已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，慢慢他會(huì)通過(guò)我提出的問(wèn)題而思考，也會(huì)通過(guò)觀察圖片內(nèi)容而表達(dá)自己的感觀。在我看來(lái)，這就是閱讀帶給他的成長(zhǎng)，而我們?cè)谂惆槠陂g也在跟寶貝共同成長(zhǎng)，學(xué)著更耐心引導(dǎo)，嘗試站在他的角度去看待事物和理解他的一些行為和情緒，從而增進(jìn)我們的親子關(guān)系，我們并沒(méi)有要達(dá)到怎樣的目標(biāo)和計(jì)劃，結(jié)果并不重要，我認(rèn)為他能在閱讀時(shí)真正得到快樂(lè)能真正享受去重復(fù)做這件事就很棒了！
4.家長(zhǎng)親子共讀感悟怎么寫 篇四
閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天的事情，而是長(zhǎng)期的堅(jiān)持。雖然親子共讀計(jì)劃的實(shí)行到現(xiàn)在只有短短的十幾天時(shí)間，但是在這段時(shí)間小孩子的腦海中已經(jīng)慢慢的形成了最初期的一個(gè)閱讀習(xí)慣，有這個(gè)概念去睡前翻翻書看看圖片。對(duì)于這個(gè)階段的小孩子，我也更愿意讓他看各種繪本，讓他自由發(fā)揮想象，看著圖片自己組織語(yǔ)言，哪怕是胡編亂造那也是一種能力。通過(guò)親子共讀，我發(fā)現(xiàn)不僅小孩子有所成長(zhǎng)，同樣大人也會(huì)跟著小孩子一起成長(zhǎng)！
5.家長(zhǎng)親子共讀感悟怎么寫 篇五
每次陪他閱讀完一本繪本故事后，他自己都會(huì)認(rèn)真的再把書看一遍。而且還帶動(dòng)了哥哥的閱讀興趣。一到閱讀時(shí)間，哥哥就會(huì)自告奮勇的說(shuō)：“弟弟，我來(lái)讀故事給你聽(tīng)。”而兄弟兩個(gè)都會(huì)其樂(lè)融融。
與孩子一起讀書，我們共同經(jīng)歷著書籍帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受孩子心理和思想的變化，衷心感謝老師們的用心良苦。
1.家長(zhǎng)親子共讀感悟怎么寫 篇一
孩子的成長(zhǎng)離不開童話故事，為孩子大聲的朗讀，和孩子一起讀書，讓小小的他們感受到故事的樂(lè)趣，感受到被關(guān)愛(ài)的溫馨。所以盡量利用工作之余的時(shí)間陪伴天真可愛(ài)的他們，在充滿親情的歡樂(lè)氛圍中，和他們陶醉在書的世界里，享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)幸福。
在書籍的選擇，學(xué)校老師的推薦給了我們很大的幫助。當(dāng)然也要結(jié)合孩子的興趣，因?yàn)橛辛伺d趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣而非負(fù)擔(dān)。在親子共讀活動(dòng)中感觸最深的是貴在堅(jiān)持，日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事，無(wú)論多忙多累，陪孩子閱讀一定不要落下。
2.家長(zhǎng)親子共讀感悟怎么寫 篇二
通過(guò)“親子共讀”使得之前孩子過(guò)分活潑好動(dòng)的情況有所扭轉(zhuǎn)，也給我們家長(zhǎng)和孩子有了共同的時(shí)間，有時(shí)候第二天早上起來(lái)也會(huì)拿著書自己看，小兒子也安靜的湊過(guò)頭去聽(tīng)哥哥講和分享。而對(duì)于男孩子活潑好動(dòng)的天性，目前我選擇適當(dāng)戶外健康活動(dòng)的同時(shí)，培養(yǎng)孩子做手工的興趣，從書本到實(shí)際，增強(qiáng)孩子對(duì)書本的熱愛(ài)，也讓孩子慢慢學(xué)會(huì)集中注意力、耐心和細(xì)心。
3.家長(zhǎng)親子共讀感悟怎么寫 篇三
在顏園長(zhǎng)“21天閱讀計(jì)劃”活動(dòng)影響下，我們一直在堅(jiān)持每晚親子共讀，也許寶寶現(xiàn)在精力還不能完全集中，也許他還不能讀懂和記住每本繪本的內(nèi)容，但通過(guò)堅(jiān)持他已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，慢慢他會(huì)通過(guò)我提出的問(wèn)題而思考，也會(huì)通過(guò)觀察圖片內(nèi)容而表達(dá)自己的感觀。在我看來(lái)，這就是閱讀帶給他的成長(zhǎng)，而我們?cè)谂惆槠陂g也在跟寶貝共同成長(zhǎng)，學(xué)著更耐心引導(dǎo)，嘗試站在他的角度去看待事物和理解他的一些行為和情緒，從而增進(jìn)我們的親子關(guān)系，我們并沒(méi)有要達(dá)到怎樣的目標(biāo)和計(jì)劃，結(jié)果并不重要，我認(rèn)為他能在閱讀時(shí)真正得到快樂(lè)能真正享受去重復(fù)做這件事就很棒了！
4.家長(zhǎng)親子共讀感悟怎么寫 篇四
閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天的事情，而是長(zhǎng)期的堅(jiān)持。雖然親子共讀計(jì)劃的實(shí)行到現(xiàn)在只有短短的十幾天時(shí)間，但是在這段時(shí)間小孩子的腦海中已經(jīng)慢慢的形成了最初期的一個(gè)閱讀習(xí)慣，有這個(gè)概念去睡前翻翻書看看圖片。對(duì)于這個(gè)階段的小孩子，我也更愿意讓他看各種繪本，讓他自由發(fā)揮想象，看著圖片自己組織語(yǔ)言，哪怕是胡編亂造那也是一種能力。通過(guò)親子共讀，我發(fā)現(xiàn)不僅小孩子有所成長(zhǎng)，同樣大人也會(huì)跟著小孩子一起成長(zhǎng)！
5.家長(zhǎng)親子共讀感悟怎么寫 篇五
每次陪他閱讀完一本繪本故事后，他自己都會(huì)認(rèn)真的再把書看一遍。而且還帶動(dòng)了哥哥的閱讀興趣。一到閱讀時(shí)間，哥哥就會(huì)自告奮勇的說(shuō)：“弟弟，我來(lái)讀故事給你聽(tīng)。”而兄弟兩個(gè)都會(huì)其樂(lè)融融。
與孩子一起讀書，我們共同經(jīng)歷著書籍帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受孩子心理和思想的變化，衷心感謝老師們的用心良苦。