游戲必須是兩個(gè)以上人物的活動(dòng)，一個(gè)人做多有趣的事情也不能稱(chēng)之為游戲，以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
1.四年級(jí)作文記游戲400字左右 篇一
星期日晚上，我們家進(jìn)行了“老鷹捉小雞”的游戲，我們一家人開(kāi)心得不易樂(lè)乎！
玩游戲前，大家肯定都要來(lái)分配角色，我們家也不例外。這次，我們家用了一種特殊的方式——抽簽。我們準(zhǔn)備的簽分為三種顏色，紅色的是“老鷹”，綠色的是“雞媽媽”，藍(lán)色的是“雞寶寶”。開(kāi)始抽簽了！爸爸先抽，抽到了紅色的簽，也就是“老鷹”。到我和兩個(gè)弟弟了，我十分緊張，緊張到都是閉著眼睛抽的，幸好我抽到的是藍(lán)色的，不然我就要保護(hù)“雞寶寶”與“老鷹”抗衡了！后是媽媽來(lái)抽，可我們想都不用想就知道媽媽是“雞媽媽”了！
游戲開(kāi)始了，我們急忙躲在“雞媽媽”的身后?！袄销棥弊笞咦?，右走走，漸漸地，“雞媽媽”和“雞寶寶”對(duì)“老鷹”放松了警惕。忽然，“老鷹”發(fā)動(dòng)了攻擊，把我們這整個(gè)隊(duì)伍都打散了！“雞媽媽”見(jiàn)形勢(shì)不妙連忙去找“雞寶寶”，就在這時(shí)，“老鷹”發(fā)現(xiàn)了我掉隊(duì)了，急忙向我跑去，“雞媽媽”看見(jiàn)了，用自己的身體攔住“老鷹”，我才趁機(jī)而逃?！袄销棥笔职脨?，因?yàn)轳R上到口的盤(pán)中餐就這樣逃走了，看到“老鷹”那懊惱的表情，我們不由得笑了起來(lái)。
這次游戲真有意思！我們?cè)谟螒蛑蝎@得了許多快樂(lè)，也增進(jìn)了親情，真好！
2.四年級(jí)作文記游戲400字左右 篇二
“哈哈，捉到嘍！你快下場(chǎng)！”一個(gè)同學(xué)高興地跳了起來(lái)，這就是我們?cè)谛^(qū)里玩“老鷹捉小雞”的情景。
游戲剛開(kāi)始：第一局，李麗就“張牙舞爪”地?fù)湎颉靶‰u”因?yàn)槲覀€(gè)子大，所以，我就充當(dāng)了“雞媽媽”的角色。李麗還真像一只“老鷹”，扇著“翅膀”，一雙大眼睛死死地盯住后面的那只“小雞”，突然猛地?fù)渖先?，我心里一驚，用極快的速度原地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，躲過(guò)了“老鷹”，“小雞”們也捏了把汗。
第二局開(kāi)始了。李麗先像沒(méi)事似地走向遠(yuǎn)處，然后，突然猛地一回頭，用猛虎下山的速度撲向“小雞”。我嚇了一跳，眼看“老鷹”就要捉住“小雞”了，我急中生智，大喊一聲：“蹲雞窩！”這才沒(méi)被“老鷹”捉住。
第三局又開(kāi)始了。我和“老鷹”誰(shuí)也不說(shuō)話，周?chē)黄察o，就在這時(shí)“小雞”群中的王歡放了個(gè)_。我們大笑起來(lái)，說(shuō)是遲，那是快，李麗猛撲上去，捉住了一只“小雞”。我氣憤地說(shuō)：“你耍賴(lài)！”，李麗得意洋洋地說(shuō)：“活該！誰(shuí)叫你的小雞放_(tái)了？再說(shuō)誰(shuí)叫你沒(méi)有防備？”我心想：大人不記小人過(guò)嗎，這次不跟她計(jì)較了。
有趣的游戲活動(dòng)還在繼續(xù)著，我們沉浸在一片緊張、歡樂(lè)的氣氛中。
3.四年級(jí)作文記游戲400字左右 篇三
今天，老師給我們上了一節(jié)活動(dòng)課，讓我們做一個(gè)有趣的游戲。
老師和班長(zhǎng)各自在黑板上畫(huà)了一個(gè)頭，一男一女，哦，忘了告訴你們，班長(zhǎng)就是我！
大家爭(zhēng)先恐后的給人頭起名字，一個(gè)叫“公主”一個(gè)叫“小帥”。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)是給人頭畫(huà)鼻子的時(shí)候，大家都無(wú)比興奮，心花怒放！終于可以過(guò)一把癮了！大家心想。一會(huì)兒，到我畫(huà)了，老師蒙住我的眼睛，給我粉筆讓我去畫(huà)。我的眼前一片黑，我跌跌撞撞，磕磕碰碰的走著，終于走到黑板前了！我摸了摸黑板，同學(xué)們有的說(shuō)向左畫(huà)，有的說(shuō)向右畫(huà)，還有的說(shuō)向上畫(huà)。我不知道聽(tīng)誰(shuí)的好，一氣之下胡亂畫(huà)上了鼻子。我急忙摘下蒙眼睛的布子，一看！呀！鼻子畫(huà)到眼睛上了！引來(lái)同學(xué)們的一陣笑聲。后面畫(huà)鼻子的同學(xué)，有的畫(huà)到頭發(fā)上，有的畫(huà)到嘴巴上，還有的畫(huà)到臉外面了呢！這節(jié)課同學(xué)們都笑地前俯后仰，就連老師也忍不住在笑······
今天這節(jié)課太好玩了！希望老師能經(jīng)常讓我們做這樣有趣的游戲！
4.四年級(jí)作文記游戲400字左右 篇四
今天老師宣布班里舉行掰手腕比賽，同學(xué)們一聽(tīng)樂(lè)開(kāi)了：有的表情很驚奇，睜大了眼，張圓了嘴；有的心里很興奮，回過(guò)頭在笑；還有的同學(xué)甚至兩手交叉，自己在跟自己掰起手腕來(lái)了！
老師說(shuō)：“第一、三、五排往后轉(zhuǎn)！”我就往后轉(zhuǎn)。掰手腕就是把胳膊放在課桌上，成一個(gè)直角，再跟對(duì)手的五指交叉，看誰(shuí)能把對(duì)方的手腕壓倒。
我的對(duì)手是吳召明，他朝我笑笑，看著強(qiáng)壯而結(jié)實(shí)的對(duì)手，我心里非常緊張，怕我輸了。老師一聲令下：“開(kāi)始！”比賽開(kāi)始了，我咬緊牙關(guān)，使出了吃奶的力氣，結(jié)果我還是被吳召明壓倒了。第一局他贏了，他得意地說(shuō)：“你力氣實(shí)在太小了，我輕輕一壓就倒了！”我不服氣：“我倆再比一局！”我這下運(yùn)足氣力，心想：這次我一定要贏。一開(kāi)始，他用了很大的力氣，差點(diǎn)要把我的手壓倒了，然后他放松了一下，吳召明一定是在想：她這樣的水平，根本就掰不過(guò)我。但就在他放松的那一刻，我急忙把他的手往旁邊一掰，等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)把他的手壓在桌子上了！我對(duì)著沮喪的吳召明說(shuō)：“雖然你的力氣比我大，但是太驕傲了！”但我實(shí)力的確不如他，所以第三局還是他贏了。老師說(shuō)：“比賽結(jié)束！”這個(gè)回合，我贏了一局，吳召明贏兩局。雖然我輸了，但還是覺(jué)得很有意思。
精彩的要數(shù)半決賽跟決賽了。半決賽中，宋書(shū)龍和潘金龍把手都擺好了姿勢(shì)，比賽開(kāi)始了，潘金龍用了全身力氣，又放松了一下，結(jié)果宋書(shū)龍有機(jī)可乘，把潘金龍的手給壓在了桌子上。進(jìn)入決賽的是曾濱和宋書(shū)龍，宋書(shū)龍先發(fā)制人，曾濱還沒(méi)準(zhǔn)備好就被宋書(shū)龍一壓，壓在了桌子上，宋書(shū)龍反應(yīng)真快呀！
由此可見(jiàn)，宋書(shū)龍是我們班的大力士――機(jī)靈敏捷的大力士。
5.四年級(jí)作文記游戲400字左右 篇五
“加油！加油……”這一聲聲充滿(mǎn)歡樂(lè)的吶喊聲，就是從一場(chǎng)有趣、精彩的游戲中發(fā)出的。
今天，上自習(xí)課時(shí)，老師給我們介紹說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)玩一個(gè)非常有趣的游戲，這個(gè)游戲的名稱(chēng)是——誰(shuí)是大力士。比賽的規(guī)則是：雙方同時(shí)用左手或右手握在一起，手肘部緊貼桌面，只要誰(shuí)把對(duì)方的手掰倒下了，那么誰(shuí)就是勝利者。但是雙方的手都不能離開(kāi)桌面，否則將會(huì)被取消比賽的資格。
于是，“誰(shuí)是大力士”的比賽正式開(kāi)始，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地向黃鈺下了挑戰(zhàn)書(shū)。我深呼吸了一口氣，接著，我和她按照規(guī)則，擺好架勢(shì)，準(zhǔn)備比賽。我和她的手緊握在一起，我歪著頭，臉脹得通紅，使勁向左邊扳，只見(jiàn)她緊鎖眉頭，緊閉雙眼，咧著嘴，毫不示弱地用盡全身的力氣使勁掰，我們倆緊握的小手就像一只無(wú)人駕駛的飛機(jī)，一會(huì)兒向右拐，一會(huì)兒向左拐，雙方就這么僵持著，眼看我就快要輸了，我咬緊牙關(guān)，使出吃奶的勁，但依然無(wú)濟(jì)于事。終于我敗下陣來(lái)，輸了這場(chǎng)比賽。
教室里，像開(kāi)了鍋似的。再看看同學(xué)們的神態(tài)，有的抑制不住的高興，有的滿(mǎn)臉沮喪，還有的很傷心……可以看出他們很努力，一心只想著要贏，他們有的咬緊嘴唇，有的非常自然，但他們都很努力，誰(shuí)都想比其他人厲害。那些贏的人，顯然很興奮，得意洋洋。他們將進(jìn)入下一關(guān)。
到了后，進(jìn)入決賽階段，同學(xué)們快要決出勝負(fù)了，有的信心十足，有的略顯得不安，一聲聲“加油！加油！”此起彼伏，傳遍了整個(gè)教室……
很快，比賽結(jié)束了，這場(chǎng)有趣的游戲給我留下了深刻的印象。
1.四年級(jí)作文記游戲400字左右 篇一
星期日晚上，我們家進(jìn)行了“老鷹捉小雞”的游戲，我們一家人開(kāi)心得不易樂(lè)乎！
玩游戲前，大家肯定都要來(lái)分配角色，我們家也不例外。這次，我們家用了一種特殊的方式——抽簽。我們準(zhǔn)備的簽分為三種顏色，紅色的是“老鷹”，綠色的是“雞媽媽”，藍(lán)色的是“雞寶寶”。開(kāi)始抽簽了！爸爸先抽，抽到了紅色的簽，也就是“老鷹”。到我和兩個(gè)弟弟了，我十分緊張，緊張到都是閉著眼睛抽的，幸好我抽到的是藍(lán)色的，不然我就要保護(hù)“雞寶寶”與“老鷹”抗衡了！后是媽媽來(lái)抽，可我們想都不用想就知道媽媽是“雞媽媽”了！
游戲開(kāi)始了，我們急忙躲在“雞媽媽”的身后?！袄销棥弊笞咦?，右走走，漸漸地，“雞媽媽”和“雞寶寶”對(duì)“老鷹”放松了警惕。忽然，“老鷹”發(fā)動(dòng)了攻擊，把我們這整個(gè)隊(duì)伍都打散了！“雞媽媽”見(jiàn)形勢(shì)不妙連忙去找“雞寶寶”，就在這時(shí)，“老鷹”發(fā)現(xiàn)了我掉隊(duì)了，急忙向我跑去，“雞媽媽”看見(jiàn)了，用自己的身體攔住“老鷹”，我才趁機(jī)而逃?！袄销棥笔职脨?，因?yàn)轳R上到口的盤(pán)中餐就這樣逃走了，看到“老鷹”那懊惱的表情，我們不由得笑了起來(lái)。
這次游戲真有意思！我們?cè)谟螒蛑蝎@得了許多快樂(lè)，也增進(jìn)了親情，真好！
2.四年級(jí)作文記游戲400字左右 篇二
“哈哈，捉到嘍！你快下場(chǎng)！”一個(gè)同學(xué)高興地跳了起來(lái)，這就是我們?cè)谛^(qū)里玩“老鷹捉小雞”的情景。
游戲剛開(kāi)始：第一局，李麗就“張牙舞爪”地?fù)湎颉靶‰u”因?yàn)槲覀€(gè)子大，所以，我就充當(dāng)了“雞媽媽”的角色。李麗還真像一只“老鷹”，扇著“翅膀”，一雙大眼睛死死地盯住后面的那只“小雞”，突然猛地?fù)渖先?，我心里一驚，用極快的速度原地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，躲過(guò)了“老鷹”，“小雞”們也捏了把汗。
第二局開(kāi)始了。李麗先像沒(méi)事似地走向遠(yuǎn)處，然后，突然猛地一回頭，用猛虎下山的速度撲向“小雞”。我嚇了一跳，眼看“老鷹”就要捉住“小雞”了，我急中生智，大喊一聲：“蹲雞窩！”這才沒(méi)被“老鷹”捉住。
第三局又開(kāi)始了。我和“老鷹”誰(shuí)也不說(shuō)話，周?chē)黄察o，就在這時(shí)“小雞”群中的王歡放了個(gè)_。我們大笑起來(lái)，說(shuō)是遲，那是快，李麗猛撲上去，捉住了一只“小雞”。我氣憤地說(shuō)：“你耍賴(lài)！”，李麗得意洋洋地說(shuō)：“活該！誰(shuí)叫你的小雞放_(tái)了？再說(shuō)誰(shuí)叫你沒(méi)有防備？”我心想：大人不記小人過(guò)嗎，這次不跟她計(jì)較了。
有趣的游戲活動(dòng)還在繼續(xù)著，我們沉浸在一片緊張、歡樂(lè)的氣氛中。
3.四年級(jí)作文記游戲400字左右 篇三
今天，老師給我們上了一節(jié)活動(dòng)課，讓我們做一個(gè)有趣的游戲。
老師和班長(zhǎng)各自在黑板上畫(huà)了一個(gè)頭，一男一女，哦，忘了告訴你們，班長(zhǎng)就是我！
大家爭(zhēng)先恐后的給人頭起名字，一個(gè)叫“公主”一個(gè)叫“小帥”。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)是給人頭畫(huà)鼻子的時(shí)候，大家都無(wú)比興奮，心花怒放！終于可以過(guò)一把癮了！大家心想。一會(huì)兒，到我畫(huà)了，老師蒙住我的眼睛，給我粉筆讓我去畫(huà)。我的眼前一片黑，我跌跌撞撞，磕磕碰碰的走著，終于走到黑板前了！我摸了摸黑板，同學(xué)們有的說(shuō)向左畫(huà)，有的說(shuō)向右畫(huà)，還有的說(shuō)向上畫(huà)。我不知道聽(tīng)誰(shuí)的好，一氣之下胡亂畫(huà)上了鼻子。我急忙摘下蒙眼睛的布子，一看！呀！鼻子畫(huà)到眼睛上了！引來(lái)同學(xué)們的一陣笑聲。后面畫(huà)鼻子的同學(xué)，有的畫(huà)到頭發(fā)上，有的畫(huà)到嘴巴上，還有的畫(huà)到臉外面了呢！這節(jié)課同學(xué)們都笑地前俯后仰，就連老師也忍不住在笑······
今天這節(jié)課太好玩了！希望老師能經(jīng)常讓我們做這樣有趣的游戲！
4.四年級(jí)作文記游戲400字左右 篇四
今天老師宣布班里舉行掰手腕比賽，同學(xué)們一聽(tīng)樂(lè)開(kāi)了：有的表情很驚奇，睜大了眼，張圓了嘴；有的心里很興奮，回過(guò)頭在笑；還有的同學(xué)甚至兩手交叉，自己在跟自己掰起手腕來(lái)了！
老師說(shuō)：“第一、三、五排往后轉(zhuǎn)！”我就往后轉(zhuǎn)。掰手腕就是把胳膊放在課桌上，成一個(gè)直角，再跟對(duì)手的五指交叉，看誰(shuí)能把對(duì)方的手腕壓倒。
我的對(duì)手是吳召明，他朝我笑笑，看著強(qiáng)壯而結(jié)實(shí)的對(duì)手，我心里非常緊張，怕我輸了。老師一聲令下：“開(kāi)始！”比賽開(kāi)始了，我咬緊牙關(guān)，使出了吃奶的力氣，結(jié)果我還是被吳召明壓倒了。第一局他贏了，他得意地說(shuō)：“你力氣實(shí)在太小了，我輕輕一壓就倒了！”我不服氣：“我倆再比一局！”我這下運(yùn)足氣力，心想：這次我一定要贏。一開(kāi)始，他用了很大的力氣，差點(diǎn)要把我的手壓倒了，然后他放松了一下，吳召明一定是在想：她這樣的水平，根本就掰不過(guò)我。但就在他放松的那一刻，我急忙把他的手往旁邊一掰，等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)把他的手壓在桌子上了！我對(duì)著沮喪的吳召明說(shuō)：“雖然你的力氣比我大，但是太驕傲了！”但我實(shí)力的確不如他，所以第三局還是他贏了。老師說(shuō)：“比賽結(jié)束！”這個(gè)回合，我贏了一局，吳召明贏兩局。雖然我輸了，但還是覺(jué)得很有意思。
精彩的要數(shù)半決賽跟決賽了。半決賽中，宋書(shū)龍和潘金龍把手都擺好了姿勢(shì)，比賽開(kāi)始了，潘金龍用了全身力氣，又放松了一下，結(jié)果宋書(shū)龍有機(jī)可乘，把潘金龍的手給壓在了桌子上。進(jìn)入決賽的是曾濱和宋書(shū)龍，宋書(shū)龍先發(fā)制人，曾濱還沒(méi)準(zhǔn)備好就被宋書(shū)龍一壓，壓在了桌子上，宋書(shū)龍反應(yīng)真快呀！
由此可見(jiàn)，宋書(shū)龍是我們班的大力士――機(jī)靈敏捷的大力士。
5.四年級(jí)作文記游戲400字左右 篇五
“加油！加油……”這一聲聲充滿(mǎn)歡樂(lè)的吶喊聲，就是從一場(chǎng)有趣、精彩的游戲中發(fā)出的。
今天，上自習(xí)課時(shí)，老師給我們介紹說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)玩一個(gè)非常有趣的游戲，這個(gè)游戲的名稱(chēng)是——誰(shuí)是大力士。比賽的規(guī)則是：雙方同時(shí)用左手或右手握在一起，手肘部緊貼桌面，只要誰(shuí)把對(duì)方的手掰倒下了，那么誰(shuí)就是勝利者。但是雙方的手都不能離開(kāi)桌面，否則將會(huì)被取消比賽的資格。
于是，“誰(shuí)是大力士”的比賽正式開(kāi)始，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地向黃鈺下了挑戰(zhàn)書(shū)。我深呼吸了一口氣，接著，我和她按照規(guī)則，擺好架勢(shì)，準(zhǔn)備比賽。我和她的手緊握在一起，我歪著頭，臉脹得通紅，使勁向左邊扳，只見(jiàn)她緊鎖眉頭，緊閉雙眼，咧著嘴，毫不示弱地用盡全身的力氣使勁掰，我們倆緊握的小手就像一只無(wú)人駕駛的飛機(jī)，一會(huì)兒向右拐，一會(huì)兒向左拐，雙方就這么僵持著，眼看我就快要輸了，我咬緊牙關(guān)，使出吃奶的勁，但依然無(wú)濟(jì)于事。終于我敗下陣來(lái)，輸了這場(chǎng)比賽。
教室里，像開(kāi)了鍋似的。再看看同學(xué)們的神態(tài)，有的抑制不住的高興，有的滿(mǎn)臉沮喪，還有的很傷心……可以看出他們很努力，一心只想著要贏，他們有的咬緊嘴唇，有的非常自然，但他們都很努力，誰(shuí)都想比其他人厲害。那些贏的人，顯然很興奮，得意洋洋。他們將進(jìn)入下一關(guān)。
到了后，進(jìn)入決賽階段，同學(xué)們快要決出勝負(fù)了，有的信心十足，有的略顯得不安，一聲聲“加油！加油！”此起彼伏，傳遍了整個(gè)教室……
很快，比賽結(jié)束了，這場(chǎng)有趣的游戲給我留下了深刻的印象。