心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校長培訓心得體會標題篇一
踏入美麗的清華園，我深深地感受到清華深厚的文化底蘊，領略了名師的智慧和風采；短短的一個星期的培訓，我已融入清華學子的行列，重溫了學生時代的美好時光。本次培訓由竇桂梅、雷曉麗等8位專家教授授課。各位專家教授的課講得深入淺出，內容豐富，理論水平高。本次培訓使我深受教育，深受啟發(fā)，特別是清華大學校園內那種自強不息，厚德載物的風氣，深受感染，總的有以下幾點心得：
聽了竇桂梅校長以“現(xiàn)代校長角色定位與辦學理念”為主題的講座，我對校長的定位有了更深刻的認識。我覺得校長是學校工作的多面手。既是學校的領導者、決策者和高級管理者，更是是學科帶頭人，教師的勤務員。俗話說：有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理?！币虼?，校長必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉化為教師的行動。同時，要注重辦學經(jīng)驗的積累與揚棄，努力形成學校內在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學校品牌的意義所在。
把學校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色；第二步：鍛造品牌；第三步：提煉目標，設計形象。相信對學校的發(fā)展一定有一個更為清晰的認識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。
1、確立自己的辦學理念。首先要加強學習，精讀中外教育名著'從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把“尊重兒童個性，引導兒童發(fā)展，成就兒童未來”的辦學理念再細化，結合本?，F(xiàn)狀，找準定位，凸顯特色。
2、從自我做起，引導教師善于反思。沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹防坐失良機；在逆境中反思，謹防意外事故；在展望中反思，謹防決策失誤，時刻保持一個清晰的頭腦。
3、研訓一體，培育名師。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓方式，把課題實驗、教學研究和教師培訓揉合在一起設計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動研究，逐步成長。
4、科學實踐，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的實踐驗證，讓學校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學生身上，再進行理論總結，形成品牌。
5、長遠設計，提煉目標。為學校制定目標，彰顯特色，形成品牌效應。
辦人民滿意的教育，歸根結底就是要提高教育教學質量。首先，要抓好教育教學常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導，教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學藝術的提高，為每一位學生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次，要強化教育教學質量目標的調整，各校務必要求真務實，分別制定出各層面的質量目標，并要根據(jù)既定目標，采取切實可行的方法和措施，落實目標，提高質量，在實施過程中不僅要重視其結果，更要關注實施的過程，總結和反思，從而激勵教師、學生，有效地工作、學習全面和諧地發(fā)展，使學校管理規(guī)范化。校長手里不應該拿著鞭子，而是應該舉著旗子，走在前面。
書記說：“教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質人才，教師是關鍵?！睖乜偫碓?014年教師節(jié)前說：“教育是一項神圣而光榮的事業(yè)。國運興衰系于教育。只有一流的教育，才有一流的人才，才能建設一流的國家。中小學教師非常重要，要像尊重大學教授一樣尊重中小學教師。要大力宣傳教育戰(zhàn)線的先進事跡，營造良好的輿論氛圍，讓尊重教師蔚然成風，讓教師成為全社會最受人尊敬，最值得羨慕的職業(yè)。”學校領導應注重教師的未來發(fā)展；強調教師評價的真實性和準確性；注重教師的個人價值和專業(yè)價值；實施同事之間的評價；發(fā)揮全體教師的積極性；提高全體教師的參與積極性；擴大交流渠道；制訂評價者和評價對象認可的評價計劃，由評價雙方共同承擔實現(xiàn)發(fā)展目標的職責；注重長期的發(fā)展目標。
為此， 評價者應注重學校發(fā)展的長期目標，讓教師充分了解學校對他們的期望，培養(yǎng)他們的主人翁精神；根據(jù)教師的工作表現(xiàn)，確定教師的個人發(fā)展需求，制訂教師的個人發(fā)展目標，向教師提供日后培訓或自我發(fā)展的機會，提高教師履行工作職責的能力，發(fā)揮全體教師的積極性，從而促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
聽完周士淵講師的課，了解了他極其坎坷曲折的人生，我深受感染，不禁感嘆，真是“聽君一席話，勝讀十年書。”他以“陽光心態(tài)與卓越人生自我管理”為主題，那其實也是我真實心境的體現(xiàn)！而今，我的心態(tài)更陽光了！陽光心態(tài)即積極心態(tài)，就是時時處處都積極地想，積極地看，積極地說，積極地做；而不是消極地想，消極地看，消極地說，消極地做。不管環(huán)境如何，始終能將自己情緒調節(jié)得高昂、很振奮；能做情緒的主人，而不做情緒的奴隸。世界上沒有一種事情是可以順利達成的，一切挫折失敗，都是一種考驗———對我們恒心、毅力的一種考驗！一個人活在這個世上，總有一些不是自己應該得到的東西，所以我們要學會適當?shù)厣釛?！懂得知足和感謝，懷著一顆感恩之心去面對工作和生活，肯用自己的力量去追求那些屬于自己的東西！當遇到挫折時，要胸懷接受不能改變的事情；當碰到危機時，要想著沒有過不去的火焰山；當面臨挑戰(zhàn)時，要有一顆紅心、兩種準備。讓我們把陽光心態(tài)傳遞給一線的教師，讓教師把它傳承給千千萬萬的學生。
培訓是短暫的，但學習永無止境。通過培訓學習，開闊了眼界，促進了反思，提升了素質，理清了思路；學到了許多新的知識、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是對學校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認識。學習后，我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學以致用，根據(jù)本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中。
校長培訓心得體會標題篇二
作為一名學校校長，領導者不僅要具備扎實的專業(yè)知識，還需要全面發(fā)展、注重人文關懷，并具備良好的領導能力。近日，我有幸參加了杭州市舉辦的校長培訓活動，讓我受益匪淺，收獲良多。在這次培訓中，我探索到了更多的教育管理的智慧和方法，進一步提升了自己的領導能力。
第二段：專業(yè)知識與人文關懷的平衡
樹立正確的教育理念是校長工作的基礎，也是推動學校發(fā)展的重要保障。在培訓中，我們分享了各自的教育理念，并學習了教育領域的前沿理論和實踐案例。這讓我深刻認識到，專業(yè)知識和人文關懷并不是對立的兩個方面，而是相輔相成的。只有在培養(yǎng)學生專業(yè)知識的同時，我們還要注重他們的道德素養(yǎng)、人文關懷和綜合能力的培養(yǎng)。作為校長，我要更加注重各種教育資源的整合，打造一個既有專業(yè)水準、又充滿人文關懷的學校。
第三段：領導能力的提升
一個優(yōu)秀的校長需要具備卓越的領導能力，有效地組織和管理學校的各項工作。在培訓中，我們學習了領導與管理的不同之處，討論了學校管理中的挑戰(zhàn)和策略。其中，讓我印象最深刻的是學習如何激發(fā)教師的創(chuàng)新能力。我們被引導去思考，如何通過改變學校的組織文化，鼓勵教師提出創(chuàng)新建議，為學校發(fā)展注入新的活力。我意識到，作為校長，我不僅要成為一名管理者，更要成為一名引領者，積極推動教師的發(fā)展，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。
第四段：建立合作共贏的校園文化
學校是一個復雜的組織體系，各個部門之間的協(xié)作緊密相連。在培訓中，我們進行了案例分析，并探討了校園文化的建設和團隊合作的重要性。通過學習，我明白了建立合作共贏的校園文化對于學校的整體發(fā)展有著重要的影響。我將通過與教職員工的溝通交流，建立良好的師生關系，強化團隊合作，共同追求學校的發(fā)展目標。增強學校的凝聚力和向心力，共同創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，為學生提供更優(yōu)質的教育教學服務。
第五段：個人成長與展望
通過這次培訓，我不僅積累了管理知識，也與各個學校的優(yōu)秀校長進行了深入交流，開闊了眼界和思維。同時，這次培訓也讓我深感自己在教育管理方面還有很多需要改進和提升的地方。作為一名校長，我要不斷學習，提升自己的素質和能力，不斷砥礪前行，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，通過持續(xù)學習和實踐，我將能夠成為一名更出色的學校領導者，為學生和教師創(chuàng)造更好的學習和工作環(huán)境。
結尾：
通過這次杭州校長培訓活動，我深刻領悟到作為校長的使命和責任，學習到了許多先進的管理理念和方法。同時，我也認識到自己的不足并開始思考如何提升自己。我將盡力將這次的學習成果轉化為實際行動，為學校發(fā)展貢獻一份力量。我相信，在培訓中學到的東西將成為我未來工作的重要依據(jù)，推動學校不斷創(chuàng)新發(fā)展，為培養(yǎng)更多有才德的優(yōu)秀學生做出積極的貢獻。
校長培訓心得體會標題篇三
三天多來認真聆聽了多為校長對課改的領悟與探索，使我看到了課改工作在我區(qū)各個學校已是深入人心，多位校長的跟崗培訓，為我們帶回了寶貴的經(jīng)驗，他們在自己的崗位上探索實施，付諸實踐，有收獲更有困惑，有前進也有停步不前，但貴在堅持，貴在反思進取，他們的辛苦沒有白費，看到一個個學校的課改成果，使我看到了我區(qū)教育的希望，同時也看到了自己的不足和差距。
而課改的實施需要多方面的支持，大到學校得各項規(guī)章制度，小到師生的具體要求，都要明確細化，讓師生有努力的目標與方向，可以看到取得成績的學校無不是從嚴從實，從細著手，太古的學校更是如此。
我鎮(zhèn)開展課改也有多年，但剛開始只一味的追求課堂，忽視了學生的行為習慣培養(yǎng)，致使成效甚微，自從魏局提出的良好習慣，美好人生后，使我看到了課改不能急于求成，要從一點一滴做起，要注重培養(yǎng)孩子們學習，生活各方面的良好習慣，習慣養(yǎng)成了，能力提升了，課堂改革也就順其自然了。
反思我校的課改，一開始就在注重在思想對老師們引領，加強對24字教學模式的學習，老師們只是在套用，沒有根據(jù)學生的情況做到靈活運用，一味的照搬，加上學校教師少，任務重，沒有形成濃厚的教研氛圍，只是自己在摸索中前行，加上教師的頻繁調動，學校沒有形成完整的課改體系，新老師來后又得重新開始，小組建設，有了起色，卻換了老師，沒有連續(xù)性，老師又得從頭做起，針對這些問題突顯，學校沒有做到充分的考慮，班級沒有保存完整的評價資料，從而造成了小組建設的斷層，造成課改工作的停滯。今年，學校8人，調走了6人，這又給我校課改工作帶來了困難，但課改已深入人心，我校會迎難而上，在艱難中前行?？吹叫值軐W校的課改工作如火如荼，成果顯著，我們深感慚愧，我們會吸取教訓，今后在小組建設檔案建設上做好做細，保存完整的個人小組資料，以備新教師到任后能盡快了解小組，學生，讓小組建設能有持續(xù)性發(fā)展成長。
其次針對我校新教師期期更替頻繁的現(xiàn)象，加強對教師的培養(yǎng)尤為重要，雖然我校沒有了骨干教師的引領，本期我們會多讓新教師多走出去，到師資力量強大的學校拜師求教，同時加大校本研修培訓，讓新教師盡快地成長起來，成為我校的骨干，為伊濱教育貢獻力量。
校長培訓心得體會標題篇四
導語：一個好的校長就是一所好的學習，校長參加培訓是必要的，那么培訓后的心得體會怎么寫呢?歡迎閱讀下文!
我參加小學校長培訓班提高學習，受益非淺，體會頗深。下面就本次學習培訓，談談自己的體會：
校長，首先是一個普通的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風能起到事半功倍的作用。
把學校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目標，設計形象。相信對學校的發(fā)展一定有一個更為 清晰的認識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。1、確立自己的辦學理念。首先要加強學習，精讀中外教育名著'從教育思想、教育觀念、管理觀 念入手，把“尊重兒童個性，引導兒童發(fā)展，成就兒童未來”的辦學理念再細化，結合本校現(xiàn)狀，找準定位，凸顯特色。2、從自我做起，引導教師善于反思。形成 于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹防坐失良機，;在逆境中反思，謹防意外事故;在展望中反思，謹防決策失誤，時刻保持一個 清晰的頭腦。3、研訓一體，培育名師。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓方式，把課題實驗、教學研究和教師培訓揉合在一起設計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體 參與，行動研究，逐步成長。4、科學實踐，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的實踐驗證，讓學校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學生身上，再進行理論總結，形成品 牌。5、長遠設計，提煉目標。為學校制定目標，彰顯特色，形成品牌效應。
教育的根本在科研，科研的關鍵在以人為本。抓管理、抓質量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學生需要什么，才有可能真正做到以人為本。
總之，本次培訓，開闊了眼界，促進了反思，提升了素質，理清了思路，真的是學有所獲，面對未來，任重而道遠：“昨天的微不足道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏”!
我有幸參加了衡水市教育局組織的中學校長高級培訓班的學習，4天半的學習，聆聽了三位中學校長、三位教授的講課，雖然為期很短，但受益非淺。我領悟到作為一名新時期的校長應有的新理念、新思想。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件、人權、財權受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。
“先有名師，才有名?！?。教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。
1、愛生?！皼]有愛就沒有教育?！苯處煇蹖W生就是要對學生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用這個去激勵他們。
2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。
3、教師要樹立終身學習的觀念。
校長培訓心得體會標題篇五
第一段：介紹校長培訓目的及重要性（200字）
作為一名校長，我深知自己肩負著推動學校發(fā)展的重責大任。然而，由于校長需要處理的事務繁多、職責繁重，常常面臨各種挑戰(zhàn)和壓力。為了更好地應對這些挑戰(zhàn)，學習新的管理理念和技巧，提高自己的領導能力和素質，我參加了一次校長培訓。通過這次培訓，我深刻認識到校長培訓對于學校和我個人的發(fā)展都有著重要意義。
第二段：培訓過程及收獲（300字）
在這次培訓中，我們有機會與來自各地的校長交流，聽取他們的成功經(jīng)驗和教訓。同時，培訓課程也包括了一系列關于學校管理和領導力提升的知識和技巧培訓。通過案例分析、小組研討、角色扮演等多種形式，我對學校管理的思路和方法有了更深入的理解。培訓期間，我還收到了一本關于校長素質提升的書籍，這本書是培訓機構特別為我們準備的。通過閱讀這本書，我不僅加深了對校長角色的認知，還學習到了一些實用的管理技巧，這對我今后的工作會有很大的幫助。
第三段：培訓體會以及思考（300字）
培訓過程中，我深感自身的不足之處。在與其他校長的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在學校管理、團隊建設和決策方面還存在一些問題。同時，培訓課程中的案例分析也使我認識到了一些以往工作中的失誤和盲點。這些體會讓我深思自己在工作中的不足，也激發(fā)了我對于提升自己的動力。
第四段：對未來的期待及計劃（200字）
校長培訓使我對于學校管理和自身職責有了更清晰的認識，并學習到了一些實用的管理技巧。我希望將培訓中學到的知識和技巧運用到實際工作中。我計劃與學校老師們進行深入的交流，了解他們的需要和困惑，并通過培訓中學到的方法和技巧來解決問題。同時，我還將加強與其他校長的聯(lián)系，通過交流和互助來共同提高自身的管理水平。
第五段：總結體會及展望（200字）
通過這次校長培訓，我認識到自身的不足和存在的問題，同時也學習到了一些實用的管理技巧。這次培訓不僅幫助我提升了自己的管理能力，更拓寬了我的眼界，增長了見識。我相信，只有不斷學習和提升自己，才能更好地為學校發(fā)展貢獻力量。我將繼續(xù)不斷學習和成長，為學校帶來更多的改變和進步。同時，我也希望能夠有更多的機會參加類似的培訓，與其他校長一同交流學習，共同推動學校事業(yè)的發(fā)展。
（注：本文僅為輔助撰寫，具體內容需根據(jù)實際情況調整。）
校長培訓心得體會標題篇六
最近，我參加了學校舉行的一次校長培訓講座。作為一名教育工作者，我深刻意識到培訓對于提高自己的專業(yè)素養(yǎng)來說是至關重要的。在這次講座中，我們不僅學到了諸多校長所必備的基本素質和技能，還掌握了更為全面的學校管理方法和案例。接下來，我將與大家分享我的培訓心得和體會。
第二段：印象深刻的內容和收獲
在講座中，我印象最深刻的內容是講者所講的管理方法和案例。例如：課程設置、學校文化建設、師生關系、輿情管理等方面。這些都是校長所必須具備的基礎素質和管理技能。此外，我們還專門討論了如何運用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體教學手段提高學生的學習興趣和效率。這堂課對于我來說，實在是一次難得的學習經(jīng)歷。它不僅提供了我未曾擁有的知識和技能，還激發(fā)了我進一步探究和發(fā)掘教育教學的熱情和動力。
第三段：與同行交流和互動
培訓期間，我們與其他校長一起交流和互動。在這個過程中，我意識到我們都面臨著相同的問題和挑戰(zhàn)。我們之間的交流和分享，為彼此提供了新的思路和靈感，并且大大增強了我們的專業(yè)素養(yǎng)。我們不再是孤軍奮戰(zhàn)，而是形成了一個群體，相互支持，共同成長。這種互相促進和激勵的氛圍，也為我的工作帶來了很大的幫助和啟示。
第四段：提高素質和職業(yè)發(fā)展
這次培訓，不僅學到了新的知識和技能，更提高了我的個人素質和職業(yè)發(fā)展。我感到自己更有自信和覺悟，也更加了解自己以后的職業(yè)規(guī)劃和方向。我理解到教育事業(yè)不僅是一個行業(yè)，也是一種責任。我應該時刻問自己，作為一名教育工作者，如何做到讓每個學生都能得到更優(yōu)質的教育和關愛。我相信只有持之以恒地學習和不斷提高自己的職業(yè)素質，才能更好地履行自己的職責和使命。
第五段：結語
總的來說，這次參加的校長培訓講座是我深入理解教育事業(yè)的一次重要經(jīng)歷。我相信通過這次培訓，我的教育理念和職業(yè)素質將會有更大的提升，并且也將更好地服務于我的學生和教育事業(yè)。我希望今后還有更多的機會參加這樣的培訓和講座，不斷提高自己的水平，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
校長培訓心得體會標題篇七
段落一：我所參加的校長培訓是在復旦大學舉辦的，這是一次難得的機會，使我能夠深入學習和交流。通過這次培訓，我深感到作為一名校長，不僅要具備專業(yè)知識和教育理論的基礎，更需要不斷提升自己的領導力和管理能力。
段落二：復旦大學的校長培訓課程設計非常合理，內容涵蓋了領導力培養(yǎng)、學校管理、教育改革等方面。在領導力培養(yǎng)方面，我們學習了領導力的重要特質和技巧，如如何建立團隊合作、如何有效溝通等。這些知識對我來說尤為重要，因為一個好的校長不僅要能夠領導，還要擅長團隊合作，展現(xiàn)良好的溝通能力。
段落三：學校管理是校長工作的核心部分之一，培訓中的案例分析和討論，幫助我更加深入地了解了學校管理的重要性。從如何制定有效的管理制度，到如何管理師資，到如何進行學業(yè)規(guī)劃等，這些看似瑣碎的事情都對學校的發(fā)展和學生的成長至關重要。通過培訓，我也學到了很多對工作有益的管理經(jīng)驗和方法。
段落四：教育改革是我一直關注的一個領域，也是培訓中最讓我印象深刻的部分之一。在培訓過程中，我學習了很多關于教育改革的經(jīng)驗和理論，如如何提高教育質量、如何進行課程改革等。這些知識不僅能夠幫助我更好地管理學校，還讓我意識到教育的未來發(fā)展方向。我相信，只有不斷推進教育改革，才能夠使我們的學生得到更好的教育，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
段落五：通過這次培訓，我不僅獲得了豐富的知識和經(jīng)驗，更重要的是拓寬了我的眼界和思維方式。與來自全國各地的校長們交流，分享各自的經(jīng)驗和困惑，讓我意識到教育的挑戰(zhàn)是普遍的，而解決問題的方法卻可以相互借鑒。這次培訓讓我感受到了學術的魅力和教育的力量，也增強了我作為校長的責任感和使命感。
綜上所述，校長培訓復旦的心得體會是一次寶貴的學習機會。通過這次培訓，我不僅增強了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還提升了自己的領導力和管理能力。我相信，通過努力學習和實踐，我將能夠更好地履行校長的職責，為學校的發(fā)展和學生的成長做出更大的貢獻。同時，我也愿意將所學所思與身邊的教育工作者共享，一起推動教育的進步和發(fā)展。
校長培訓心得體會標題篇八
我校校長外地培訓是為了提高校長的管理水平和領導能力，進一步推動學校發(fā)展而進行的學習交流活動。本次培訓地點位于廣州，為期一個月，參與培訓的校長來自全國各地。此次培訓的主題是“科學發(fā)展觀下的學校管理與領導”。
第二段：培訓細節(jié)
培訓期間，我們校長們參觀了廣州市一所優(yōu)秀的示范學校，并與該校校長、教師代表進行了座談交流。我們也參觀了當?shù)氐囊凰殬I(yè)教育學校，了解了其特色課程和實踐教學成果。此外，外地校長們還參加了一些學術研討會，與專家學者們互動交流，共同研討教育改革和學校管理的最新理論。
第三段：收獲與啟示
培訓期間，我們校長們通過與其他校長的交流，學習了各地學校的管理經(jīng)驗和先進的教育理念。我們對于學校管理和領導的重要性有了更深刻的認識，也意識到了校園文化對于學生的教育成果和成長的重要性。我們還學到了如何利用科技手段，提高教學質量和學校管理效率。此外，我們還了解到了諸如教師培訓、家長溝通和社區(qū)合作等方面的最佳實踐。
第四段：應用與實踐
培訓結束后，我們回到了自己的學校，將學到的知識和經(jīng)驗應用到實際工作中。我們與教師們進行了深入的交流和培訓，將培訓中學到的管理經(jīng)驗分享給全體教職員工。我們也開展了一些創(chuàng)新項目，如開設課外輔導班，增加學生的學習機會和拓寬他們的視野。通過與家長的溝通，我們也加深了家校合作，共同為學生提供更好的教育服務。我們也加強了與社區(qū)的聯(lián)系，鼓勵社區(qū)資源的共享和協(xié)作。
第五段：總結與反思
通過這次外地培訓，我對校長的角色和職責有了更全面的認識。作為一名校長，我們需要關注教育的發(fā)展趨勢，關注學校的特色和創(chuàng)新，同時也需要關注教師和學生的成長。我們要不斷學習和提升自己的素質和能力，不斷適應教育改革的需求，推動學校的進步和發(fā)展。
總之，這次校長外地培訓為我們打開了一扇了解全國各地學校管理和教育實踐的窗口，拓寬了我們的視野。通過與其他校長和專家的交流和研討，我們不僅學到了很多新知識，更重要的是收獲了新的思維方式和管理理念。我們將把學到的知識和經(jīng)驗應用到自己的學校中，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
校長培訓心得體會標題篇九
近期，我有幸參加了一場在杭州舉辦的校長培訓活動。這次培訓不僅為我提供了與其他校長進行交流與溝通的機會，還讓我深思并分享了許多寶貴的心得體會。以下將對這次培訓的收獲做出歸納總結。
首不怠末不躁，始終奉行著這樣一個理念，這場培訓從一開始就注重了對校園領導者全面素質的培養(yǎng)。通過專題講座、實際案例剖析和團隊合作等多種形式的互動交流，我們進一步了解到校長應具備的領導與管理的理念。我深深感受到了作為一名校長要時刻保持學習的心態(tài)，不斷充實自己的同時，也要注重培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，為他們的未來奠定堅實基礎。
其次，這次培訓的一個重要議題便是如何構建具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的學校。從大量的案例分析中，我對如何激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能有了更為深刻的認識。作為校長，我應為學校營造一個積極創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，為他們提供無限的可能性。同時，我還學到了如何運用新技術、新方法改變傳統(tǒng)教育模式，以適應時代的發(fā)展趨勢。
另一個令我印象深刻的議題是如何進行有效的學校管理。在培訓中，我們分享了許多學校管理的經(jīng)驗和技巧，如團隊建設、目標管理和決策實踐等。通過這些案例的講解和討論，我明白了學校管理是一個需要多方面考慮和綜合運用的過程。一名合格的校長應具備卓越的領導力和談判技巧，以及善于傾聽和團隊合作的能力。只有通過有效管理，才能更好地發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，為學校的發(fā)展提供堅實保障。
此外，在這次培訓中，我也學到了危機管理和應對措施等方面的知識。我們分享了遭遇危機情況下怎樣處理的實際案例，讓我對應對危機有了更為清晰的思路。校長作為管理者，必須具備應對危機的能力，能夠穩(wěn)定情緒并迅速、果斷地處理緊急情況。這對于維護學校的聲譽和穩(wěn)定有著至關重要的作用。
在這次培訓中，我還結識了來自不同地區(qū)不同類型的校長。通過互動交流，我對其他學校的經(jīng)驗和做法有了更為全面的了解。這不僅拓寬了我的視野，也讓我深刻意識到教育是無國界的，我們可以從其他學校的成功實踐中汲取經(jīng)驗，不斷完善自己的教育理念和實踐方法。
通過這次校長培訓，我不僅增長了知識，還有歷練了領導和管理的能力。我相信這些心得體會將對我今后的工作產(chǎn)生積極的影響。我會將這次培訓所掌握的知識與技巧應用到實際工作中，不斷完善自己，為學校的發(fā)展和學生的成長做出更大的貢獻。相信通過我們共同的努力，學校一定能夠在未來的發(fā)展中取得更加輝煌的成績！
校長培訓心得體會標題篇十
正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。
自從明德小學建校以來，我一直在努力學習并深入領會明德學校的辦學宗旨，了解全人教育思想，樹立全人教育理念。這次參加明德小學校長培訓活動，使自己對全人教育的辦學理念又有了更進一步的理解。
全人教育的理念是強調教育的范疇應該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學習需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達到健全均衡的發(fā)展。換句話說，也就是要讓學童不僅是學到各種知識，還要接受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學習過程中能學以致用，幫助他們不但具備相關知識可以因應現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個“真、善、美”的人生目標，在這樣的基礎上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉成正面的機會，成為一個堂堂正正的人，愿意服務大眾、貢獻社會。
首先，全人教育強調“勤勞樸實”。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的服務精神下，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切、踏實與服務人群的文化。要落實勤勞樸實這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動服務等各種各樣的活動。
另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的均衡發(fā)展。所以特別強調一些藝術、文學等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學生的興趣。在藝術方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學方面要強調朗誦古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關的題目作為作文的主題。
全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學、最先進的系統(tǒng)。它是通過融合古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的基礎教育，來完成獨特的明德小學教育理念。
通過這次培訓，使我提高了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學理念，以不負王老先生對我們的關心和厚愛!
參加此次校長培訓，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質。也充分理解了“教育的發(fā)展關鍵看學校，學校的發(fā)展看校長”這句話。校長要善于轉換角色，要有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。應該說，這次學習讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。這次培訓我的體會如下：
一、校長要設計好學校的品牌
校長是學校工作的多面手。他既是學校的領導者、決策者和高級管理者，更是是學科帶頭人，教師的勤務員。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學?！?。校長的工作對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用。校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理。因此，校長必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉化為教師的行動。同時，要注重辦學經(jīng)驗的積累與揚棄，努力形成學校內在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學校品牌的意義所在。
要當好一名校長，首先必須勤于學習，學習是最好的導師，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī)，作刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
要當好一名校長，其次就要當好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊伍。一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。把握好班子建設的四大問題：一是思想建設問題;二是班子團結問題;三是科學決策問題;四是表率作用問題。校長要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長應多一點人情味，少一點火藥味;多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關心好每一位教師，建立好友誼。
要當好一名校長，再次就是要心中樹立六種觀念：全面觀念、發(fā)展觀念、人才觀念、素質觀念、服務觀念、競爭觀念;六種意識：政治意識、大局意識、公共意識、特色意識、未來意識、育人意識;弘揚兩種精神：奉獻精神、貢獻精神。
要當好一名校長，最后要把崗位當作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。事無俱細，一項一項完成，一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處;三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校長要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學校提供活力，能有效地調動工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學校，只要有利于學校的發(fā)展，作為一名校長應當剛則剛，當柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應。用完善的制度來支撐學校，做到制約機制周全，有操作性、實效性、易被師生采納。
二、校長要建設好團結，高效的師資隊伍
教師在學生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是學生學習的榜樣。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量;教育就是財富;學習就是生命?！?，教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！?BR> “先有名師，才有名?！?。作為一名校長，應鼓勵教師多讀書，努力創(chuàng)造讀書、學習的機會。一個人的精神發(fā)展史實質就是一個人的閱讀史。書永遠是成長的階梯，作為教師，至少要讀三類書:前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創(chuàng)設一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導教師勤于反思，行成于思毀與隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，積累教育教學案例，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。
三、校長要提高管理水平
要全面提高教育教學質量，就必須提高校長的管理水平。一所學校質量的.高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力。這次培訓讓我更進一步的了解和掌握了管理工作的三點要求：
1、目標定位：作為一名校長，首先必須認真統(tǒng)計所在地的總人口、學齡人口，從而制定短期、中期學校建設的目標，師資的配備，根據(jù)當?shù)亟逃l(fā)展的實際制定質量目標。質量目標制定后首先找到比的坐標;其次找到質量的內涵;第三是質量的類型。該所學校的學生各種行為習慣較差，針對這種情況提出“扎實推進學生良好行為習慣”的教育。開學一個多月以來，由于目標定位準確，教師教書育人的積極性、主動性空前高漲，學生的不良行為習慣得到有效遏制，學校正向著健康的軌道邁進。
2、教育理性：校長要有明確的理念，有科學的"發(fā)展觀"、正確的"人才觀"，全面理性的"育人觀"。無論是大會還是小會，讓他深存于教師;掌握主線，找準新的質量增長點;改變增長方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴格管理結合起來，大膽管理，嚴格管理，用規(guī)章、用情感管人。
3、管理策略：管理的四個結合是：優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結合、科學的制度與情感管理相結合、全面的常規(guī)與特色管理相結合、嚴格的分工與道德感化相結合。
(1)人事管理:調整激勵機制。我所在的學校，據(jù)了解曾經(jīng)存在著“干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的問題。鑒于這種情況，我們領導班子共同探討，在廣泛征求意見的基礎上制定了《月績效工資分配方案》、《年終履職考核方案》、《“三制”改革方案》等。由于激勵機制的合理調整，從而最大限度的調動了全體教職工教書育人的積極性和主動性，學校的各項工作人人爭著做。為提高發(fā)展策略，最大限度的滿足教職工自身發(fā)展的需求，培養(yǎng)管理的能手、教育的骨干，我實行“一崗雙責”的管理模式，在教育教學活動中精心組織“六個一”活動。學校為全體教師“搭臺子”、“鋪路子”，提供自我成長的平臺，以此達到教育教學事業(yè)整體發(fā)展的需要。
(2)教學管理：校長工作的核心是務必狠抓教育質量，質量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。作為一名合格的校長應嚴格執(zhí)行課程方案，努力做到有所突破。在教學管理中結合實際，我與教務主任一起制定出了《教學常規(guī)檢查量化表》、《教學工作計劃》，成立了教研組、備課組。為及時了解教師的教學動態(tài)，制定出了《領導聽課制度》;為建立學習型的教師隊伍，制訂出了集體備課的措施，統(tǒng)一辦公地點;為形成“比、學、趕、幫、超”的局面，規(guī)定同組教師必須相互聽課和評課，教師不準上無準備之課。做到“教學的每一過程不是流于形式，而是注重實效”。
(3)環(huán)境管理：為讓師生有一個安靜、干凈良好的生活和學習環(huán)境，學校根據(jù)自己的實際制定出相應的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。
(4)后勤管理：俗話說“兵馬未動，糧草先行”。因而學校的后勤應以“服務師生”為宗旨，“服務教學”為目標?！懊褚允碁樘臁保蚨鴮W校更進一步的加強食堂的管理，真正起到保障作用。
(5)安全管理：安全重于泰山。工作重點之一是“確保學校安全穩(wěn)定”。為確保安全管理做到“三個落實”，學校根據(jù)上級有關的文件精神，結合學校實際，制定出了關于學校安全的各項規(guī)章制度，做到“制度落實、責任落實、措施落實”。工作重點之二是“確保寄宿制學生人生安全、飲食衛(wèi)生安全”。
四、校長要注意文化文化建設的轉變
一些校長未能樹立文化治校的管理理念，憑借經(jīng)驗治校，依然奉行著經(jīng)驗主義。如今我國的基礎教育已在全國絕大部分地區(qū)完成了九年義務教育的普及，可以說已基本上完成了量上的擴張進入質的發(fā)展階段，許多學校也已走上了內涵發(fā)展的道路。由此，學校之間的競爭從表面的教學設施、教師與學生人數(shù)等方面的競爭，轉向更深層次的學校文化的競爭。學校管理僅憑經(jīng)驗的人治已不能適應強烈的競爭態(tài)勢，不能滿足時代教育的發(fā)展需要，必須文化治校，文化立校，促使學?？茖W、可持續(xù)地發(fā)展。
總而言之，通過這次培訓，我進一步明確了”一個好校長是成就一所好的學校“的深刻內涵。在今后的教育教學工作實踐中我會”以人為本"，轉換觀念，努力工作，不斷深化學校體制改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所學生向往、家長認可、政府滿意的學校。
校長培訓心得體會標題篇一
踏入美麗的清華園，我深深地感受到清華深厚的文化底蘊，領略了名師的智慧和風采；短短的一個星期的培訓，我已融入清華學子的行列，重溫了學生時代的美好時光。本次培訓由竇桂梅、雷曉麗等8位專家教授授課。各位專家教授的課講得深入淺出，內容豐富，理論水平高。本次培訓使我深受教育，深受啟發(fā)，特別是清華大學校園內那種自強不息，厚德載物的風氣，深受感染，總的有以下幾點心得：
聽了竇桂梅校長以“現(xiàn)代校長角色定位與辦學理念”為主題的講座，我對校長的定位有了更深刻的認識。我覺得校長是學校工作的多面手。既是學校的領導者、決策者和高級管理者，更是是學科帶頭人，教師的勤務員。俗話說：有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理?！币虼?，校長必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉化為教師的行動。同時，要注重辦學經(jīng)驗的積累與揚棄，努力形成學校內在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學校品牌的意義所在。
把學校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色；第二步：鍛造品牌；第三步：提煉目標，設計形象。相信對學校的發(fā)展一定有一個更為清晰的認識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。
1、確立自己的辦學理念。首先要加強學習，精讀中外教育名著'從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把“尊重兒童個性，引導兒童發(fā)展，成就兒童未來”的辦學理念再細化，結合本?，F(xiàn)狀，找準定位，凸顯特色。
2、從自我做起，引導教師善于反思。沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹防坐失良機；在逆境中反思，謹防意外事故；在展望中反思，謹防決策失誤，時刻保持一個清晰的頭腦。
3、研訓一體，培育名師。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓方式，把課題實驗、教學研究和教師培訓揉合在一起設計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動研究，逐步成長。
4、科學實踐，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的實踐驗證，讓學校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學生身上，再進行理論總結，形成品牌。
5、長遠設計，提煉目標。為學校制定目標，彰顯特色，形成品牌效應。
辦人民滿意的教育，歸根結底就是要提高教育教學質量。首先，要抓好教育教學常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導，教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學藝術的提高，為每一位學生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次，要強化教育教學質量目標的調整，各校務必要求真務實，分別制定出各層面的質量目標，并要根據(jù)既定目標，采取切實可行的方法和措施，落實目標，提高質量，在實施過程中不僅要重視其結果，更要關注實施的過程，總結和反思，從而激勵教師、學生，有效地工作、學習全面和諧地發(fā)展，使學校管理規(guī)范化。校長手里不應該拿著鞭子，而是應該舉著旗子，走在前面。
書記說：“教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質人才，教師是關鍵?！睖乜偫碓?014年教師節(jié)前說：“教育是一項神圣而光榮的事業(yè)。國運興衰系于教育。只有一流的教育，才有一流的人才，才能建設一流的國家。中小學教師非常重要，要像尊重大學教授一樣尊重中小學教師。要大力宣傳教育戰(zhàn)線的先進事跡，營造良好的輿論氛圍，讓尊重教師蔚然成風，讓教師成為全社會最受人尊敬，最值得羨慕的職業(yè)。”學校領導應注重教師的未來發(fā)展；強調教師評價的真實性和準確性；注重教師的個人價值和專業(yè)價值；實施同事之間的評價；發(fā)揮全體教師的積極性；提高全體教師的參與積極性；擴大交流渠道；制訂評價者和評價對象認可的評價計劃，由評價雙方共同承擔實現(xiàn)發(fā)展目標的職責；注重長期的發(fā)展目標。
為此， 評價者應注重學校發(fā)展的長期目標，讓教師充分了解學校對他們的期望，培養(yǎng)他們的主人翁精神；根據(jù)教師的工作表現(xiàn)，確定教師的個人發(fā)展需求，制訂教師的個人發(fā)展目標，向教師提供日后培訓或自我發(fā)展的機會，提高教師履行工作職責的能力，發(fā)揮全體教師的積極性，從而促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
聽完周士淵講師的課，了解了他極其坎坷曲折的人生，我深受感染，不禁感嘆，真是“聽君一席話，勝讀十年書。”他以“陽光心態(tài)與卓越人生自我管理”為主題，那其實也是我真實心境的體現(xiàn)！而今，我的心態(tài)更陽光了！陽光心態(tài)即積極心態(tài)，就是時時處處都積極地想，積極地看，積極地說，積極地做；而不是消極地想，消極地看，消極地說，消極地做。不管環(huán)境如何，始終能將自己情緒調節(jié)得高昂、很振奮；能做情緒的主人，而不做情緒的奴隸。世界上沒有一種事情是可以順利達成的，一切挫折失敗，都是一種考驗———對我們恒心、毅力的一種考驗！一個人活在這個世上，總有一些不是自己應該得到的東西，所以我們要學會適當?shù)厣釛?！懂得知足和感謝，懷著一顆感恩之心去面對工作和生活，肯用自己的力量去追求那些屬于自己的東西！當遇到挫折時，要胸懷接受不能改變的事情；當碰到危機時，要想著沒有過不去的火焰山；當面臨挑戰(zhàn)時，要有一顆紅心、兩種準備。讓我們把陽光心態(tài)傳遞給一線的教師，讓教師把它傳承給千千萬萬的學生。
培訓是短暫的，但學習永無止境。通過培訓學習，開闊了眼界，促進了反思，提升了素質，理清了思路；學到了許多新的知識、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是對學校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認識。學習后，我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學以致用，根據(jù)本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中。
校長培訓心得體會標題篇二
作為一名學校校長，領導者不僅要具備扎實的專業(yè)知識，還需要全面發(fā)展、注重人文關懷，并具備良好的領導能力。近日，我有幸參加了杭州市舉辦的校長培訓活動，讓我受益匪淺，收獲良多。在這次培訓中，我探索到了更多的教育管理的智慧和方法，進一步提升了自己的領導能力。
第二段：專業(yè)知識與人文關懷的平衡
樹立正確的教育理念是校長工作的基礎，也是推動學校發(fā)展的重要保障。在培訓中，我們分享了各自的教育理念，并學習了教育領域的前沿理論和實踐案例。這讓我深刻認識到，專業(yè)知識和人文關懷并不是對立的兩個方面，而是相輔相成的。只有在培養(yǎng)學生專業(yè)知識的同時，我們還要注重他們的道德素養(yǎng)、人文關懷和綜合能力的培養(yǎng)。作為校長，我要更加注重各種教育資源的整合，打造一個既有專業(yè)水準、又充滿人文關懷的學校。
第三段：領導能力的提升
一個優(yōu)秀的校長需要具備卓越的領導能力，有效地組織和管理學校的各項工作。在培訓中，我們學習了領導與管理的不同之處，討論了學校管理中的挑戰(zhàn)和策略。其中，讓我印象最深刻的是學習如何激發(fā)教師的創(chuàng)新能力。我們被引導去思考，如何通過改變學校的組織文化，鼓勵教師提出創(chuàng)新建議，為學校發(fā)展注入新的活力。我意識到，作為校長，我不僅要成為一名管理者，更要成為一名引領者，積極推動教師的發(fā)展，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。
第四段：建立合作共贏的校園文化
學校是一個復雜的組織體系，各個部門之間的協(xié)作緊密相連。在培訓中，我們進行了案例分析，并探討了校園文化的建設和團隊合作的重要性。通過學習，我明白了建立合作共贏的校園文化對于學校的整體發(fā)展有著重要的影響。我將通過與教職員工的溝通交流，建立良好的師生關系，強化團隊合作，共同追求學校的發(fā)展目標。增強學校的凝聚力和向心力，共同創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，為學生提供更優(yōu)質的教育教學服務。
第五段：個人成長與展望
通過這次培訓，我不僅積累了管理知識，也與各個學校的優(yōu)秀校長進行了深入交流，開闊了眼界和思維。同時，這次培訓也讓我深感自己在教育管理方面還有很多需要改進和提升的地方。作為一名校長，我要不斷學習，提升自己的素質和能力，不斷砥礪前行，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，通過持續(xù)學習和實踐，我將能夠成為一名更出色的學校領導者，為學生和教師創(chuàng)造更好的學習和工作環(huán)境。
結尾：
通過這次杭州校長培訓活動，我深刻領悟到作為校長的使命和責任，學習到了許多先進的管理理念和方法。同時，我也認識到自己的不足并開始思考如何提升自己。我將盡力將這次的學習成果轉化為實際行動，為學校發(fā)展貢獻一份力量。我相信，在培訓中學到的東西將成為我未來工作的重要依據(jù)，推動學校不斷創(chuàng)新發(fā)展，為培養(yǎng)更多有才德的優(yōu)秀學生做出積極的貢獻。
校長培訓心得體會標題篇三
三天多來認真聆聽了多為校長對課改的領悟與探索，使我看到了課改工作在我區(qū)各個學校已是深入人心，多位校長的跟崗培訓，為我們帶回了寶貴的經(jīng)驗，他們在自己的崗位上探索實施，付諸實踐，有收獲更有困惑，有前進也有停步不前，但貴在堅持，貴在反思進取，他們的辛苦沒有白費，看到一個個學校的課改成果，使我看到了我區(qū)教育的希望，同時也看到了自己的不足和差距。
而課改的實施需要多方面的支持，大到學校得各項規(guī)章制度，小到師生的具體要求，都要明確細化，讓師生有努力的目標與方向，可以看到取得成績的學校無不是從嚴從實，從細著手，太古的學校更是如此。
我鎮(zhèn)開展課改也有多年，但剛開始只一味的追求課堂，忽視了學生的行為習慣培養(yǎng)，致使成效甚微，自從魏局提出的良好習慣，美好人生后，使我看到了課改不能急于求成，要從一點一滴做起，要注重培養(yǎng)孩子們學習，生活各方面的良好習慣，習慣養(yǎng)成了，能力提升了，課堂改革也就順其自然了。
反思我校的課改，一開始就在注重在思想對老師們引領，加強對24字教學模式的學習，老師們只是在套用，沒有根據(jù)學生的情況做到靈活運用，一味的照搬，加上學校教師少，任務重，沒有形成濃厚的教研氛圍，只是自己在摸索中前行，加上教師的頻繁調動，學校沒有形成完整的課改體系，新老師來后又得重新開始，小組建設，有了起色，卻換了老師，沒有連續(xù)性，老師又得從頭做起，針對這些問題突顯，學校沒有做到充分的考慮，班級沒有保存完整的評價資料，從而造成了小組建設的斷層，造成課改工作的停滯。今年，學校8人，調走了6人，這又給我校課改工作帶來了困難，但課改已深入人心，我校會迎難而上，在艱難中前行?？吹叫值軐W校的課改工作如火如荼，成果顯著，我們深感慚愧，我們會吸取教訓，今后在小組建設檔案建設上做好做細，保存完整的個人小組資料，以備新教師到任后能盡快了解小組，學生，讓小組建設能有持續(xù)性發(fā)展成長。
其次針對我校新教師期期更替頻繁的現(xiàn)象，加強對教師的培養(yǎng)尤為重要，雖然我校沒有了骨干教師的引領，本期我們會多讓新教師多走出去，到師資力量強大的學校拜師求教，同時加大校本研修培訓，讓新教師盡快地成長起來，成為我校的骨干，為伊濱教育貢獻力量。
校長培訓心得體會標題篇四
導語：一個好的校長就是一所好的學習，校長參加培訓是必要的，那么培訓后的心得體會怎么寫呢?歡迎閱讀下文!
我參加小學校長培訓班提高學習，受益非淺，體會頗深。下面就本次學習培訓，談談自己的體會：
校長，首先是一個普通的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風能起到事半功倍的作用。
把學校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目標，設計形象。相信對學校的發(fā)展一定有一個更為 清晰的認識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。1、確立自己的辦學理念。首先要加強學習，精讀中外教育名著'從教育思想、教育觀念、管理觀 念入手，把“尊重兒童個性，引導兒童發(fā)展，成就兒童未來”的辦學理念再細化，結合本校現(xiàn)狀，找準定位，凸顯特色。2、從自我做起，引導教師善于反思。形成 于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹防坐失良機，;在逆境中反思，謹防意外事故;在展望中反思，謹防決策失誤，時刻保持一個 清晰的頭腦。3、研訓一體，培育名師。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓方式，把課題實驗、教學研究和教師培訓揉合在一起設計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體 參與，行動研究，逐步成長。4、科學實踐，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的實踐驗證，讓學校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學生身上，再進行理論總結，形成品 牌。5、長遠設計，提煉目標。為學校制定目標，彰顯特色，形成品牌效應。
教育的根本在科研，科研的關鍵在以人為本。抓管理、抓質量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學生需要什么，才有可能真正做到以人為本。
總之，本次培訓，開闊了眼界，促進了反思，提升了素質，理清了思路，真的是學有所獲，面對未來，任重而道遠：“昨天的微不足道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏”!
我有幸參加了衡水市教育局組織的中學校長高級培訓班的學習，4天半的學習，聆聽了三位中學校長、三位教授的講課，雖然為期很短，但受益非淺。我領悟到作為一名新時期的校長應有的新理念、新思想。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件、人權、財權受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。
“先有名師，才有名?！?。教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。
1、愛生?！皼]有愛就沒有教育?！苯處煇蹖W生就是要對學生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用這個去激勵他們。
2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。
3、教師要樹立終身學習的觀念。
校長培訓心得體會標題篇五
第一段：介紹校長培訓目的及重要性（200字）
作為一名校長，我深知自己肩負著推動學校發(fā)展的重責大任。然而，由于校長需要處理的事務繁多、職責繁重，常常面臨各種挑戰(zhàn)和壓力。為了更好地應對這些挑戰(zhàn)，學習新的管理理念和技巧，提高自己的領導能力和素質，我參加了一次校長培訓。通過這次培訓，我深刻認識到校長培訓對于學校和我個人的發(fā)展都有著重要意義。
第二段：培訓過程及收獲（300字）
在這次培訓中，我們有機會與來自各地的校長交流，聽取他們的成功經(jīng)驗和教訓。同時，培訓課程也包括了一系列關于學校管理和領導力提升的知識和技巧培訓。通過案例分析、小組研討、角色扮演等多種形式，我對學校管理的思路和方法有了更深入的理解。培訓期間，我還收到了一本關于校長素質提升的書籍，這本書是培訓機構特別為我們準備的。通過閱讀這本書，我不僅加深了對校長角色的認知，還學習到了一些實用的管理技巧，這對我今后的工作會有很大的幫助。
第三段：培訓體會以及思考（300字）
培訓過程中，我深感自身的不足之處。在與其他校長的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在學校管理、團隊建設和決策方面還存在一些問題。同時，培訓課程中的案例分析也使我認識到了一些以往工作中的失誤和盲點。這些體會讓我深思自己在工作中的不足，也激發(fā)了我對于提升自己的動力。
第四段：對未來的期待及計劃（200字）
校長培訓使我對于學校管理和自身職責有了更清晰的認識，并學習到了一些實用的管理技巧。我希望將培訓中學到的知識和技巧運用到實際工作中。我計劃與學校老師們進行深入的交流，了解他們的需要和困惑，并通過培訓中學到的方法和技巧來解決問題。同時，我還將加強與其他校長的聯(lián)系，通過交流和互助來共同提高自身的管理水平。
第五段：總結體會及展望（200字）
通過這次校長培訓，我認識到自身的不足和存在的問題，同時也學習到了一些實用的管理技巧。這次培訓不僅幫助我提升了自己的管理能力，更拓寬了我的眼界，增長了見識。我相信，只有不斷學習和提升自己，才能更好地為學校發(fā)展貢獻力量。我將繼續(xù)不斷學習和成長，為學校帶來更多的改變和進步。同時，我也希望能夠有更多的機會參加類似的培訓，與其他校長一同交流學習，共同推動學校事業(yè)的發(fā)展。
（注：本文僅為輔助撰寫，具體內容需根據(jù)實際情況調整。）
校長培訓心得體會標題篇六
最近，我參加了學校舉行的一次校長培訓講座。作為一名教育工作者，我深刻意識到培訓對于提高自己的專業(yè)素養(yǎng)來說是至關重要的。在這次講座中，我們不僅學到了諸多校長所必備的基本素質和技能，還掌握了更為全面的學校管理方法和案例。接下來，我將與大家分享我的培訓心得和體會。
第二段：印象深刻的內容和收獲
在講座中，我印象最深刻的內容是講者所講的管理方法和案例。例如：課程設置、學校文化建設、師生關系、輿情管理等方面。這些都是校長所必須具備的基礎素質和管理技能。此外，我們還專門討論了如何運用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體教學手段提高學生的學習興趣和效率。這堂課對于我來說，實在是一次難得的學習經(jīng)歷。它不僅提供了我未曾擁有的知識和技能，還激發(fā)了我進一步探究和發(fā)掘教育教學的熱情和動力。
第三段：與同行交流和互動
培訓期間，我們與其他校長一起交流和互動。在這個過程中，我意識到我們都面臨著相同的問題和挑戰(zhàn)。我們之間的交流和分享，為彼此提供了新的思路和靈感，并且大大增強了我們的專業(yè)素養(yǎng)。我們不再是孤軍奮戰(zhàn)，而是形成了一個群體，相互支持，共同成長。這種互相促進和激勵的氛圍，也為我的工作帶來了很大的幫助和啟示。
第四段：提高素質和職業(yè)發(fā)展
這次培訓，不僅學到了新的知識和技能，更提高了我的個人素質和職業(yè)發(fā)展。我感到自己更有自信和覺悟，也更加了解自己以后的職業(yè)規(guī)劃和方向。我理解到教育事業(yè)不僅是一個行業(yè)，也是一種責任。我應該時刻問自己，作為一名教育工作者，如何做到讓每個學生都能得到更優(yōu)質的教育和關愛。我相信只有持之以恒地學習和不斷提高自己的職業(yè)素質，才能更好地履行自己的職責和使命。
第五段：結語
總的來說，這次參加的校長培訓講座是我深入理解教育事業(yè)的一次重要經(jīng)歷。我相信通過這次培訓，我的教育理念和職業(yè)素質將會有更大的提升，并且也將更好地服務于我的學生和教育事業(yè)。我希望今后還有更多的機會參加這樣的培訓和講座，不斷提高自己的水平，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
校長培訓心得體會標題篇七
段落一：我所參加的校長培訓是在復旦大學舉辦的，這是一次難得的機會，使我能夠深入學習和交流。通過這次培訓，我深感到作為一名校長，不僅要具備專業(yè)知識和教育理論的基礎，更需要不斷提升自己的領導力和管理能力。
段落二：復旦大學的校長培訓課程設計非常合理，內容涵蓋了領導力培養(yǎng)、學校管理、教育改革等方面。在領導力培養(yǎng)方面，我們學習了領導力的重要特質和技巧，如如何建立團隊合作、如何有效溝通等。這些知識對我來說尤為重要，因為一個好的校長不僅要能夠領導，還要擅長團隊合作，展現(xiàn)良好的溝通能力。
段落三：學校管理是校長工作的核心部分之一，培訓中的案例分析和討論，幫助我更加深入地了解了學校管理的重要性。從如何制定有效的管理制度，到如何管理師資，到如何進行學業(yè)規(guī)劃等，這些看似瑣碎的事情都對學校的發(fā)展和學生的成長至關重要。通過培訓，我也學到了很多對工作有益的管理經(jīng)驗和方法。
段落四：教育改革是我一直關注的一個領域，也是培訓中最讓我印象深刻的部分之一。在培訓過程中，我學習了很多關于教育改革的經(jīng)驗和理論，如如何提高教育質量、如何進行課程改革等。這些知識不僅能夠幫助我更好地管理學校，還讓我意識到教育的未來發(fā)展方向。我相信，只有不斷推進教育改革，才能夠使我們的學生得到更好的教育，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
段落五：通過這次培訓，我不僅獲得了豐富的知識和經(jīng)驗，更重要的是拓寬了我的眼界和思維方式。與來自全國各地的校長們交流，分享各自的經(jīng)驗和困惑，讓我意識到教育的挑戰(zhàn)是普遍的，而解決問題的方法卻可以相互借鑒。這次培訓讓我感受到了學術的魅力和教育的力量，也增強了我作為校長的責任感和使命感。
綜上所述，校長培訓復旦的心得體會是一次寶貴的學習機會。通過這次培訓，我不僅增強了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還提升了自己的領導力和管理能力。我相信，通過努力學習和實踐，我將能夠更好地履行校長的職責，為學校的發(fā)展和學生的成長做出更大的貢獻。同時，我也愿意將所學所思與身邊的教育工作者共享，一起推動教育的進步和發(fā)展。
校長培訓心得體會標題篇八
我校校長外地培訓是為了提高校長的管理水平和領導能力，進一步推動學校發(fā)展而進行的學習交流活動。本次培訓地點位于廣州，為期一個月，參與培訓的校長來自全國各地。此次培訓的主題是“科學發(fā)展觀下的學校管理與領導”。
第二段：培訓細節(jié)
培訓期間，我們校長們參觀了廣州市一所優(yōu)秀的示范學校，并與該校校長、教師代表進行了座談交流。我們也參觀了當?shù)氐囊凰殬I(yè)教育學校，了解了其特色課程和實踐教學成果。此外，外地校長們還參加了一些學術研討會，與專家學者們互動交流，共同研討教育改革和學校管理的最新理論。
第三段：收獲與啟示
培訓期間，我們校長們通過與其他校長的交流，學習了各地學校的管理經(jīng)驗和先進的教育理念。我們對于學校管理和領導的重要性有了更深刻的認識，也意識到了校園文化對于學生的教育成果和成長的重要性。我們還學到了如何利用科技手段，提高教學質量和學校管理效率。此外，我們還了解到了諸如教師培訓、家長溝通和社區(qū)合作等方面的最佳實踐。
第四段：應用與實踐
培訓結束后，我們回到了自己的學校，將學到的知識和經(jīng)驗應用到實際工作中。我們與教師們進行了深入的交流和培訓，將培訓中學到的管理經(jīng)驗分享給全體教職員工。我們也開展了一些創(chuàng)新項目，如開設課外輔導班，增加學生的學習機會和拓寬他們的視野。通過與家長的溝通，我們也加深了家校合作，共同為學生提供更好的教育服務。我們也加強了與社區(qū)的聯(lián)系，鼓勵社區(qū)資源的共享和協(xié)作。
第五段：總結與反思
通過這次外地培訓，我對校長的角色和職責有了更全面的認識。作為一名校長，我們需要關注教育的發(fā)展趨勢，關注學校的特色和創(chuàng)新，同時也需要關注教師和學生的成長。我們要不斷學習和提升自己的素質和能力，不斷適應教育改革的需求，推動學校的進步和發(fā)展。
總之，這次校長外地培訓為我們打開了一扇了解全國各地學校管理和教育實踐的窗口，拓寬了我們的視野。通過與其他校長和專家的交流和研討，我們不僅學到了很多新知識，更重要的是收獲了新的思維方式和管理理念。我們將把學到的知識和經(jīng)驗應用到自己的學校中，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
校長培訓心得體會標題篇九
近期，我有幸參加了一場在杭州舉辦的校長培訓活動。這次培訓不僅為我提供了與其他校長進行交流與溝通的機會，還讓我深思并分享了許多寶貴的心得體會。以下將對這次培訓的收獲做出歸納總結。
首不怠末不躁，始終奉行著這樣一個理念，這場培訓從一開始就注重了對校園領導者全面素質的培養(yǎng)。通過專題講座、實際案例剖析和團隊合作等多種形式的互動交流，我們進一步了解到校長應具備的領導與管理的理念。我深深感受到了作為一名校長要時刻保持學習的心態(tài)，不斷充實自己的同時，也要注重培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，為他們的未來奠定堅實基礎。
其次，這次培訓的一個重要議題便是如何構建具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的學校。從大量的案例分析中，我對如何激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能有了更為深刻的認識。作為校長，我應為學校營造一個積極創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，為他們提供無限的可能性。同時，我還學到了如何運用新技術、新方法改變傳統(tǒng)教育模式，以適應時代的發(fā)展趨勢。
另一個令我印象深刻的議題是如何進行有效的學校管理。在培訓中，我們分享了許多學校管理的經(jīng)驗和技巧，如團隊建設、目標管理和決策實踐等。通過這些案例的講解和討論，我明白了學校管理是一個需要多方面考慮和綜合運用的過程。一名合格的校長應具備卓越的領導力和談判技巧，以及善于傾聽和團隊合作的能力。只有通過有效管理，才能更好地發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，為學校的發(fā)展提供堅實保障。
此外，在這次培訓中，我也學到了危機管理和應對措施等方面的知識。我們分享了遭遇危機情況下怎樣處理的實際案例，讓我對應對危機有了更為清晰的思路。校長作為管理者，必須具備應對危機的能力，能夠穩(wěn)定情緒并迅速、果斷地處理緊急情況。這對于維護學校的聲譽和穩(wěn)定有著至關重要的作用。
在這次培訓中，我還結識了來自不同地區(qū)不同類型的校長。通過互動交流，我對其他學校的經(jīng)驗和做法有了更為全面的了解。這不僅拓寬了我的視野，也讓我深刻意識到教育是無國界的，我們可以從其他學校的成功實踐中汲取經(jīng)驗，不斷完善自己的教育理念和實踐方法。
通過這次校長培訓，我不僅增長了知識，還有歷練了領導和管理的能力。我相信這些心得體會將對我今后的工作產(chǎn)生積極的影響。我會將這次培訓所掌握的知識與技巧應用到實際工作中，不斷完善自己，為學校的發(fā)展和學生的成長做出更大的貢獻。相信通過我們共同的努力，學校一定能夠在未來的發(fā)展中取得更加輝煌的成績！
校長培訓心得體會標題篇十
正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。
自從明德小學建校以來，我一直在努力學習并深入領會明德學校的辦學宗旨，了解全人教育思想，樹立全人教育理念。這次參加明德小學校長培訓活動，使自己對全人教育的辦學理念又有了更進一步的理解。
全人教育的理念是強調教育的范疇應該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學習需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達到健全均衡的發(fā)展。換句話說，也就是要讓學童不僅是學到各種知識，還要接受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學習過程中能學以致用，幫助他們不但具備相關知識可以因應現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個“真、善、美”的人生目標，在這樣的基礎上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉成正面的機會，成為一個堂堂正正的人，愿意服務大眾、貢獻社會。
首先，全人教育強調“勤勞樸實”。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的服務精神下，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切、踏實與服務人群的文化。要落實勤勞樸實這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動服務等各種各樣的活動。
另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的均衡發(fā)展。所以特別強調一些藝術、文學等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學生的興趣。在藝術方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學方面要強調朗誦古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關的題目作為作文的主題。
全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學、最先進的系統(tǒng)。它是通過融合古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的基礎教育，來完成獨特的明德小學教育理念。
通過這次培訓，使我提高了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學理念，以不負王老先生對我們的關心和厚愛!
參加此次校長培訓，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質。也充分理解了“教育的發(fā)展關鍵看學校，學校的發(fā)展看校長”這句話。校長要善于轉換角色，要有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。應該說，這次學習讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。這次培訓我的體會如下：
一、校長要設計好學校的品牌
校長是學校工作的多面手。他既是學校的領導者、決策者和高級管理者，更是是學科帶頭人，教師的勤務員。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學?！?。校長的工作對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用。校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理。因此，校長必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉化為教師的行動。同時，要注重辦學經(jīng)驗的積累與揚棄，努力形成學校內在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學校品牌的意義所在。
要當好一名校長，首先必須勤于學習，學習是最好的導師，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī)，作刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
要當好一名校長，其次就要當好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊伍。一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。把握好班子建設的四大問題：一是思想建設問題;二是班子團結問題;三是科學決策問題;四是表率作用問題。校長要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長應多一點人情味，少一點火藥味;多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關心好每一位教師，建立好友誼。
要當好一名校長，再次就是要心中樹立六種觀念：全面觀念、發(fā)展觀念、人才觀念、素質觀念、服務觀念、競爭觀念;六種意識：政治意識、大局意識、公共意識、特色意識、未來意識、育人意識;弘揚兩種精神：奉獻精神、貢獻精神。
要當好一名校長，最后要把崗位當作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。事無俱細，一項一項完成，一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處;三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校長要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學校提供活力，能有效地調動工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學校，只要有利于學校的發(fā)展，作為一名校長應當剛則剛，當柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應。用完善的制度來支撐學校，做到制約機制周全，有操作性、實效性、易被師生采納。
二、校長要建設好團結，高效的師資隊伍
教師在學生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是學生學習的榜樣。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量;教育就是財富;學習就是生命?！?，教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！?BR> “先有名師，才有名?！?。作為一名校長，應鼓勵教師多讀書，努力創(chuàng)造讀書、學習的機會。一個人的精神發(fā)展史實質就是一個人的閱讀史。書永遠是成長的階梯，作為教師，至少要讀三類書:前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創(chuàng)設一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導教師勤于反思，行成于思毀與隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，積累教育教學案例，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。
三、校長要提高管理水平
要全面提高教育教學質量，就必須提高校長的管理水平。一所學校質量的.高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力。這次培訓讓我更進一步的了解和掌握了管理工作的三點要求：
1、目標定位：作為一名校長，首先必須認真統(tǒng)計所在地的總人口、學齡人口，從而制定短期、中期學校建設的目標，師資的配備，根據(jù)當?shù)亟逃l(fā)展的實際制定質量目標。質量目標制定后首先找到比的坐標;其次找到質量的內涵;第三是質量的類型。該所學校的學生各種行為習慣較差，針對這種情況提出“扎實推進學生良好行為習慣”的教育。開學一個多月以來，由于目標定位準確，教師教書育人的積極性、主動性空前高漲，學生的不良行為習慣得到有效遏制，學校正向著健康的軌道邁進。
2、教育理性：校長要有明確的理念，有科學的"發(fā)展觀"、正確的"人才觀"，全面理性的"育人觀"。無論是大會還是小會，讓他深存于教師;掌握主線，找準新的質量增長點;改變增長方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴格管理結合起來，大膽管理，嚴格管理，用規(guī)章、用情感管人。
3、管理策略：管理的四個結合是：優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結合、科學的制度與情感管理相結合、全面的常規(guī)與特色管理相結合、嚴格的分工與道德感化相結合。
(1)人事管理:調整激勵機制。我所在的學校，據(jù)了解曾經(jīng)存在著“干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的問題。鑒于這種情況，我們領導班子共同探討，在廣泛征求意見的基礎上制定了《月績效工資分配方案》、《年終履職考核方案》、《“三制”改革方案》等。由于激勵機制的合理調整，從而最大限度的調動了全體教職工教書育人的積極性和主動性，學校的各項工作人人爭著做。為提高發(fā)展策略，最大限度的滿足教職工自身發(fā)展的需求，培養(yǎng)管理的能手、教育的骨干，我實行“一崗雙責”的管理模式，在教育教學活動中精心組織“六個一”活動。學校為全體教師“搭臺子”、“鋪路子”，提供自我成長的平臺，以此達到教育教學事業(yè)整體發(fā)展的需要。
(2)教學管理：校長工作的核心是務必狠抓教育質量，質量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。作為一名合格的校長應嚴格執(zhí)行課程方案，努力做到有所突破。在教學管理中結合實際，我與教務主任一起制定出了《教學常規(guī)檢查量化表》、《教學工作計劃》，成立了教研組、備課組。為及時了解教師的教學動態(tài)，制定出了《領導聽課制度》;為建立學習型的教師隊伍，制訂出了集體備課的措施，統(tǒng)一辦公地點;為形成“比、學、趕、幫、超”的局面，規(guī)定同組教師必須相互聽課和評課，教師不準上無準備之課。做到“教學的每一過程不是流于形式，而是注重實效”。
(3)環(huán)境管理：為讓師生有一個安靜、干凈良好的生活和學習環(huán)境，學校根據(jù)自己的實際制定出相應的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。
(4)后勤管理：俗話說“兵馬未動，糧草先行”。因而學校的后勤應以“服務師生”為宗旨，“服務教學”為目標?！懊褚允碁樘臁保蚨鴮W校更進一步的加強食堂的管理，真正起到保障作用。
(5)安全管理：安全重于泰山。工作重點之一是“確保學校安全穩(wěn)定”。為確保安全管理做到“三個落實”，學校根據(jù)上級有關的文件精神，結合學校實際，制定出了關于學校安全的各項規(guī)章制度，做到“制度落實、責任落實、措施落實”。工作重點之二是“確保寄宿制學生人生安全、飲食衛(wèi)生安全”。
四、校長要注意文化文化建設的轉變
一些校長未能樹立文化治校的管理理念，憑借經(jīng)驗治校，依然奉行著經(jīng)驗主義。如今我國的基礎教育已在全國絕大部分地區(qū)完成了九年義務教育的普及，可以說已基本上完成了量上的擴張進入質的發(fā)展階段，許多學校也已走上了內涵發(fā)展的道路。由此，學校之間的競爭從表面的教學設施、教師與學生人數(shù)等方面的競爭，轉向更深層次的學校文化的競爭。學校管理僅憑經(jīng)驗的人治已不能適應強烈的競爭態(tài)勢，不能滿足時代教育的發(fā)展需要，必須文化治校，文化立校，促使學?？茖W、可持續(xù)地發(fā)展。
總而言之，通過這次培訓，我進一步明確了”一個好校長是成就一所好的學校“的深刻內涵。在今后的教育教學工作實踐中我會”以人為本"，轉換觀念，努力工作，不斷深化學校體制改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所學生向往、家長認可、政府滿意的學校。