“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。
森林報(bào)的讀后感篇一
這個(gè)暑假，我讀了很多書，我最喜歡的，就是《森林報(bào)》。
《森林報(bào)》，是一本科普讀物，由蘇聯(lián)的維。比安基創(chuàng)作的，講述了很多動(dòng)物的生活習(xí)性，以及它們應(yīng)對(duì)各種情況的反應(yīng)，讓我們了解了許多動(dòng)物。
這本書，是比安基的代表作。他用輕快的筆調(diào)，采用報(bào)刊的形式，按春、夏、秋、冬的順序，描寫了各種動(dòng)物的外貌、動(dòng)作和心理，讀到了動(dòng)物心中的想法，還將它們寫的栩栩如生，引人入勝。
《森林報(bào)》讓我感觸很深，不僅佩服比安基堅(jiān)持不懈的觀察習(xí)慣，還驚嘆自然界有這么多神奇的規(guī)律。比安基用自己的聲音，處處體現(xiàn)著他對(duì)任何生命的理解和尊重。從春天的序曲，到夏天的合唱，到秋天的絮語，到冬天的夜曲，盡情地展現(xiàn)了生命的莊嚴(yán)和富麗，時(shí)時(shí)喚起作者對(duì)生命的熱愛。優(yōu)美的文字，親切的故事，無處不在地表現(xiàn)了自然界的美麗。
比安基能對(duì)自然、生命給予那么多答復(fù)，讓我們更加領(lǐng)略了大自然的神奇！
森林報(bào)的讀后感篇二
在這個(gè)充實(shí)的寒假之中，我讀了一本科普名著——《森林報(bào)》。它是蘇聯(lián)的科普作家：維·比安基的代表作。作家以輕快的筆調(diào)分十二個(gè)月記載了森林中各種有趣的現(xiàn)象，令人忍不住繼續(xù)讀下去。從這本書內(nèi)，我知道了許許多多的自然規(guī)律和森林中的秘密。比如：我知道了沙錐是用尾巴發(fā)聲的;污雪比凈雪化得更快，因?yàn)轭伾容^深，能更多地吸收陽光;而春天不打皮毛獸，是因?yàn)槠っF換毛，脫掉濃密的絨毛，大大地降低了皮毛的價(jià)值，此外，皮毛獸正懷著孩子。維·比安基的森林報(bào)題目也很奇特，一般人還以為這是一份報(bào)紙，可出乎意料的是這居然是本書!
讀過《森林報(bào)》，讓我受益匪淺。森林中的一件件小事，都需要我們?nèi)ヌ剿?，去揭秘，而這無數(shù)小事穿起來呢，就是我們驚天的大事!這本《森林報(bào)》所寫的內(nèi)容很多，大自然是多么奇妙，仿佛我置身在這片美麗而和諧的大森林之中。春天的燕子，夏天的陽光，秋天的落葉，冬天的雪花，它們是四季的使者，帶給我們四季的變化!我讀了這本書，似乎進(jìn)行了一次奇妙的森林之旅。表面上看似平靜的森林，竟會(huì)有如此之多扣人心弦的事情在發(fā)生!森林里的動(dòng)植物們好像比我們今天的人類更加聰明，它們?cè)敢饴爮拇笞匀坏恼賳?，遵照自然的?guī)律，從容地安排著自己的繁衍生息。在向大自然借力，與自然和諧共處方面，我們還真要向森林里的生物學(xué)習(xí)，不砍樹木，愛綠護(hù)綠!
《森林報(bào)》帶我走過一年中森林的每個(gè)季節(jié)，帶我與森林中的動(dòng)物們盡情玩耍，帶我走遍森林中的每個(gè)角落，它讓我愛上了這個(gè)美麗、安寧、和諧的大森林!
森林報(bào)的讀后感篇三
寒假里，我讀了《森林報(bào)》這套書。森林報(bào)共有4本，分別是春、夏、秋、冬。我4本都讀了。這套書的作者是蘇聯(lián)的著名科普作家維·比安基。小時(shí)的他不相信博物館里的標(biāo)本是死的，他想這些東西肯定是給一個(gè)魔術(shù)家定住了，只要學(xué)會(huì)咒語他們就能動(dòng)了。于是比安基就決定當(dāng)個(gè)作家，讓那些動(dòng)物標(biāo)本都“活”起來。
在普通的報(bào)紙上，刊登的都是人的信息，人的事情。但我們小孩子也很喜歡知道飛禽走獸是怎樣生活的。
森林里也有新聞的，而且不比城市的少。森林里各種動(dòng)物都有自己的職責(zé)，也有令人歡喜的節(jié)日與令人可悲的事件，森林里有森林英雄和森林強(qiáng)盜，可這些事情很少人知道，因?yàn)槌鞘袌?bào)紙并不經(jīng)常報(bào)道。
所有的這些新聞，《森林報(bào)》都讓我知道了。
《森林報(bào)》是有層次，有類別的報(bào)道這些訊息的。森林中的事件與節(jié)日還有英雄與強(qiáng)盜動(dòng)植物的生活描述得引人入勝，令我感覺栩栩如生。《森林報(bào)》告訴了我應(yīng)如何去觀察大自然，還告訴了我應(yīng)如何比較、思考與研究大自然的方法。
森林報(bào)的讀后感篇四
在暑假里，我看了《森林報(bào)》一書。這本書里描述了森林里春夏秋冬，動(dòng)、植物的故事，每個(gè)故事都很生動(dòng)有趣。
《森林報(bào)》不是報(bào)紙，而是書。里面分別有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的書。閱讀這本書，會(huì)讓居住在鋼筋水泥中的我們重新認(rèn)識(shí)森林，反省自己;閱讀這本書，會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的動(dòng)植物都是有感情的，愛憎分明，它們共同生活在一起，靜謐中充滿了殺機(jī)，追逐中包含著溫情;閱讀這本書，會(huì)發(fā)現(xiàn)每只小動(dòng)物都是食物鏈上的一環(huán)，無時(shí)無刻不在為生存而逃避和獵殺，正是在這永不停息的逃避和獵殺中，森林的秩序才得到真正有效的維護(hù)，生態(tài)的平衡才得以維持。
森林中，有愉快的節(jié)目和可悲的事件，也有英雄和強(qiáng)盜，作者把這些動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝（）。在《森林報(bào)》中，我懂得了候鳥的習(xí)性，知道了松鼠如何儲(chǔ)藏食物留給自己過冬吃，學(xué)會(huì)了如何分辨鳥的腳印。
以前，我看這種科普讀物眼皮總是會(huì)垂下來，而《森林報(bào)》給了我完全不一樣的感覺，我反而看得津津有味，愛不釋手，我在這種快樂閱讀之中深入地體驗(yàn)了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。所以說《森林報(bào)》既是一部好的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。
我最喜歡的是《夏》。夏天，是薔薇花開，白天最長(zhǎng)的季節(jié)。所有的動(dòng)物的跑出來了，這時(shí)，花兒開得更加燦爛，金鳳花、立金花什么的，把森林里的草地染成金黃色。這個(gè)季節(jié)，所有的鳴禽都有了自己的巣兒，這些巣兒有蓋在半空中的、有蓋在草叢里的、有蓋在地底下的;有用大麻和草莖編織的、有用干草和干苔搭成的、有用沼澤里的蘆葦和水藻堆成的……所有的巣里都有了各種各樣顏色的蛋，生命開始在夏天孕育!
在《森林報(bào)》的引領(lǐng)下，我經(jīng)歷了一次奇妙的森林之旅。原來，一年之中，無論是溫暖的春天、炎熱的夏天、蕭瑟的秋天或是寒冷的冬天，表面上看似平靜的森林，竟會(huì)發(fā)生這么多激動(dòng)人心的新聞!森林里無數(shù)的我們從未聽說過名字的植物、未曾謀面的動(dòng)物跟我們?nèi)祟愐粯樱黄鸾?jīng)歷每天的日出、日落，一起體驗(yàn)一年四季的春暖夏熱、秋涼冬寒。
森林報(bào)讀后感(三)
森林報(bào)的讀后感篇五
利用假期時(shí)間，我讀了一本名叫《森林報(bào)》的書。這本書對(duì)春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)的大自然做了細(xì)致的描述。
現(xiàn)在的人們只想蹲在家里。為什么他們不想出門？因?yàn)樗麄冋J(rèn)為家里有吃的，有喝的，有玩的不必在家里悶悶不樂。還有人找借口說“在家千日好，出門一日難”意思說，在家什么都好，可以出門就會(huì)帶來一些麻煩。
我可不這么認(rèn)為。趁放暑假，媽媽一連幾天都帶我去那風(fēng)景宜人的千乘湖生態(tài)園，去那里感受大自然的靜和美。
經(jīng)過幾天的游覽知道了它的龐大。
同學(xué)們，讓我們從鋼筋水泥的森林里走出來，一起去感受那真正的大自然吧！
森林報(bào)的讀后感篇六
陳哲生活在城市中的我，對(duì)于那多姿多彩的大自然已經(jīng)越來越陌生，通過閱讀了《森林報(bào)》以后，我仿佛身臨其境，感受到森林中的動(dòng)植物在夏中五彩繽紛的有趣生活。
《森林報(bào)夏》的模式與春大同小異，都采用了報(bào)刊的形式，分門別類地報(bào)道森林中的大事小事。但我讀后發(fā)現(xiàn)它比春寫得更栩栩如生。
接下來我就講一個(gè)夏中的小故事，故事是這樣的，讀后感《《森林報(bào)夏》讀后感》。一天，狐貍家里的天花板掉下來了，差點(diǎn)砸死小狐貍，狐貍見狀，趕緊得搬家。它見獾的家不錯(cuò)，東一出口，西一出口，而且有兩間，便上前去求獾借一間給它們住。獾是個(gè)十分愛干凈的潔癖鬼，哪弄臟了它就不干，哪還容得下一個(gè)有孩子的家庭。獾便把狐貍轟了出去，狐貍心想：看樣子得用計(jì)謀才行。于是便裝模作樣唉聲嘆氣地走了。獾見狐貍沒有再來，便大膽地出去捕食。狐貍趁機(jī)跑來，在房子里拉了一堆屎，又把房間搞得亂七八糟地。獾回來一看，暴跳如雷，好你個(gè)家伙，臭死了，便連忙跑去別處挖洞去了。狐貍便把自己的孩子銜來，在這個(gè)超級(jí)舒服的房子里住下了。作者通過手中的筆，把森林中的新聞故事呈現(xiàn)在我們面前，讓我們這些對(duì)大自然越發(fā)陌生，永遠(yuǎn)住在鋼筋水泥中的人重新認(rèn)識(shí)了大自然。
森林報(bào)的讀后感篇七
帶你走進(jìn)神奇的.“動(dòng)物世界”。
徜徉在這個(gè)神奇的“動(dòng)物世界”里，我結(jié)識(shí)了“雪地里的吃奶娃娃”——小兔子。這小兔子一生下來就會(huì)跑，可兩三天后兔媽媽就不知道跑到哪里去了。小兔子餓了的時(shí)候，看見別的兔媽媽走過來，它就跑過去吃奶。而它的兔媽媽這時(shí)也不知道在喂誰的寶寶呢！這太有趣了！原來兔媽媽之間有一個(gè)約定俗成的規(guī)矩：所有的小兔子都是大家的孩子，不管在什么地方，兔媽媽只要遇見小兔子，只要小兔子需要，都會(huì)喂奶給它們吃，至于是不是自己親生的，那都不重要！真是幼吾幼，以及人之幼??！
不過，在敬佩兔媽媽的博愛之余，我更多的是羨慕這些獨(dú)立的小兔子！我也想要像它們那樣“自由行走”！
有一次，我在“大兔子”不在的情況下，獨(dú)自橫穿馬路去學(xué)校。因?yàn)榘职?、媽媽不在身邊，我有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚，左看看，又看看。在過馬路時(shí)，我更是小心翼翼，心都在怦怦直跳，全身的汗毛都“站”起來了！突然，一輛“寶馬”與我擦肩而過，帶走了一陣風(fēng)，也著實(shí)嚇了我一跳！還好，有驚無險(xiǎn)！最后，在歷經(jīng)“九九八十一難”之后，我終于變身“獨(dú)行俠”來到了學(xué)校！
我覺得是雪地里吃奶的小兔子給了我力量，讓我變得強(qiáng)大！當(dāng)然，在《森林報(bào)》里我還認(rèn)識(shí)了搗蛋鬼——鼯鼠，可愛的梅花鹿，還有健壯的狗熊……總之，在這個(gè)神奇的“動(dòng)物世界”里發(fā)生了許許多多有趣的故事，我真心期待同學(xué)們和我一起走進(jìn)去盡情地欣賞欣賞吧！
森林報(bào)的讀后感篇八
《森林報(bào)》是前蘇聯(lián)著名兒童文學(xué)作家維·比安基的代表作，他采用報(bào)刊形式，按春、夏、秋、冬四季12個(gè)月，將動(dòng)植物的生活表現(xiàn)的栩栩如生，故事情節(jié)引人入勝。作者用兒童的視角，有層次、有類別地報(bào)道了森林中的新聞、愉快的節(jié)日和可悲的事件，從而引導(dǎo)孩子們?nèi)绾稳ビ^察大自然，如何去比較、思考和研究大自然。通過閱讀《森林報(bào)》不僅得到歡笑，還增長(zhǎng)了見聞，豐富了知識(shí)。這本書的編排也非?？茖W(xué)，既讓孩子領(lǐng)略了大自然的神奇，又提高了閱讀的能力。每一頁的留白，都有閱讀提示，比如開門見山、引起下文、環(huán)境描寫、行為描寫、承上啟下，為下文作鋪墊……這本書對(duì)于一些寫作技巧也都有提示，哪些語句運(yùn)用了擬人手法、哪些語句運(yùn)用了排比或者比喻等手法，非常的人性化，讓孩子在閱讀的同時(shí)，學(xué)會(huì)了這些寫作技巧。
我讀完這本書，最直接的感受就是我們離大自然越來越遠(yuǎn)了。生態(tài)環(huán)境的日益惡化，不僅影響了我們的現(xiàn)實(shí)生活，而且也影響了我們的精神生活?，F(xiàn)在的孩子很少有能體驗(yàn)到真正的森林生活，他們的童心已經(jīng)被重如大山的學(xué)業(yè)占據(jù)了。各種各樣的培訓(xùn)充斥著他們的課余生活，已經(jīng)沒有時(shí)間去感受和探索大自然。但這就是社會(huì)現(xiàn)狀，既然我們改變不了這個(gè)現(xiàn)狀，就只能被動(dòng)接受，利用有限的課余時(shí)間，多讓孩子看一些這種關(guān)于自然科學(xué)的書籍，開闊一下他們眼界。《森林報(bào)》這本書讓我看到了孩子對(duì)于探索大自然的渴望，在后面的課外書選擇中，我也會(huì)刻意的往這種題材上靠攏，讓孩子的課外生活盡量豐富多彩一些。
森林報(bào)的讀后感篇九
在這個(gè)寒假里，我拜讀了蘇聯(lián)著名科普作家維?比安基的代表作《森林報(bào)》。
作者以輕快的筆調(diào)，按春、夏、秋、冬，有層次、有類別地報(bào)道森林中的新聞，森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，將動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝，令我感觸頗深。閱讀完這部書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)森林是紛繁多彩、引人入勝的，森林里到處都有驚喜和感動(dòng)。所有的動(dòng)植物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們擔(dān)負(fù)著繁衍后代的神圣使命，他們處在自然之中，又是自然的一部分，無時(shí)無刻不在為生存而訓(xùn)練、逃避和獵殺。動(dòng)物們要學(xué)習(xí)生活必備的本領(lǐng)，還要學(xué)會(huì)合作。在夏天，兩只小熊上了岸，看來倒是洗完澡挺痛快似的：火盆似的天氣，他們穿著毛茸茸的厚皮大衣，正熱得要命呢！在冷水里浸了那么一下，他們涼快多了。盡情地享受這份開心和愜意吧，生活之中或許充滿了磨難和競(jìng)爭(zhēng)，但也充滿了驚喜和快樂。”
看完了這部書，在我的腦海中已經(jīng)在大自然的擁抱下，過了一年，我舍不得離開，大自然的魅力讓人流連忘返。于是，我下定決心，一定要保護(hù)環(huán)境，讓森林更加美麗。
森林報(bào)的讀后感篇十
《森林報(bào)》，一開始聽到這個(gè)名字時(shí)，我以為就是一種報(bào)紙，直到這本書放在我手里時(shí)，我才明白這是前蘇聯(lián)維。比安基的代表作，這本書呼吁大家要保護(hù)大自然?！渡謭?bào)》按春夏秋冬四個(gè)季節(jié)分版塊敘述，作家用報(bào)刊的方式描寫了森林里的動(dòng)物、植物和人。在《森林報(bào)》中，可以看到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人想出各種各樣的方法對(duì)付獵物，可以聽到“林中大漢”麋鹿打架時(shí)發(fā)出的巨響，還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的故事。作者通過自己手中的筆，把森林中的故事以新聞的形式呈現(xiàn)在我們面前，讓我們對(duì)大自然越來越陌生，永久居住在鋼筋水泥中的人重新認(rèn)識(shí)大自然。在《森林報(bào)》中，我知道了松鼠如何貯藏實(shí)物留給自己吃，學(xué)會(huì)了如何分辨鳥的腳印。以前我看這種科普讀物，眼皮總是會(huì)不自覺地垂下來，而《森林報(bào)》給我完全不一樣的感覺，我反而看得津津有味，愛不釋手。我在這種快樂閱讀中深入地體驗(yàn)了春的快樂、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂傷。所以說《森林報(bào)》既是一部好的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。森林中有愉快的節(jié)目和可悲的事件，也有英雄和強(qiáng)盜，作者把這些動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。我要保護(hù)大自然。
維。比安基的《森林報(bào)》使我更加了解大自然，熱愛大自然和保護(hù)大自然以后。我也要去探索這神秘的大自然。如果我看到有人破壞大自然，我一定會(huì)阻止他們，并且會(huì)呼吁他們保護(hù)大自然。
森林報(bào)的讀后感篇一
這個(gè)暑假，我讀了很多書，我最喜歡的，就是《森林報(bào)》。
《森林報(bào)》，是一本科普讀物，由蘇聯(lián)的維。比安基創(chuàng)作的，講述了很多動(dòng)物的生活習(xí)性，以及它們應(yīng)對(duì)各種情況的反應(yīng)，讓我們了解了許多動(dòng)物。
這本書，是比安基的代表作。他用輕快的筆調(diào)，采用報(bào)刊的形式，按春、夏、秋、冬的順序，描寫了各種動(dòng)物的外貌、動(dòng)作和心理，讀到了動(dòng)物心中的想法，還將它們寫的栩栩如生，引人入勝。
《森林報(bào)》讓我感觸很深，不僅佩服比安基堅(jiān)持不懈的觀察習(xí)慣，還驚嘆自然界有這么多神奇的規(guī)律。比安基用自己的聲音，處處體現(xiàn)著他對(duì)任何生命的理解和尊重。從春天的序曲，到夏天的合唱，到秋天的絮語，到冬天的夜曲，盡情地展現(xiàn)了生命的莊嚴(yán)和富麗，時(shí)時(shí)喚起作者對(duì)生命的熱愛。優(yōu)美的文字，親切的故事，無處不在地表現(xiàn)了自然界的美麗。
比安基能對(duì)自然、生命給予那么多答復(fù)，讓我們更加領(lǐng)略了大自然的神奇！
森林報(bào)的讀后感篇二
在這個(gè)充實(shí)的寒假之中，我讀了一本科普名著——《森林報(bào)》。它是蘇聯(lián)的科普作家：維·比安基的代表作。作家以輕快的筆調(diào)分十二個(gè)月記載了森林中各種有趣的現(xiàn)象，令人忍不住繼續(xù)讀下去。從這本書內(nèi)，我知道了許許多多的自然規(guī)律和森林中的秘密。比如：我知道了沙錐是用尾巴發(fā)聲的;污雪比凈雪化得更快，因?yàn)轭伾容^深，能更多地吸收陽光;而春天不打皮毛獸，是因?yàn)槠っF換毛，脫掉濃密的絨毛，大大地降低了皮毛的價(jià)值，此外，皮毛獸正懷著孩子。維·比安基的森林報(bào)題目也很奇特，一般人還以為這是一份報(bào)紙，可出乎意料的是這居然是本書!
讀過《森林報(bào)》，讓我受益匪淺。森林中的一件件小事，都需要我們?nèi)ヌ剿?，去揭秘，而這無數(shù)小事穿起來呢，就是我們驚天的大事!這本《森林報(bào)》所寫的內(nèi)容很多，大自然是多么奇妙，仿佛我置身在這片美麗而和諧的大森林之中。春天的燕子，夏天的陽光，秋天的落葉，冬天的雪花，它們是四季的使者，帶給我們四季的變化!我讀了這本書，似乎進(jìn)行了一次奇妙的森林之旅。表面上看似平靜的森林，竟會(huì)有如此之多扣人心弦的事情在發(fā)生!森林里的動(dòng)植物們好像比我們今天的人類更加聰明，它們?cè)敢饴爮拇笞匀坏恼賳?，遵照自然的?guī)律，從容地安排著自己的繁衍生息。在向大自然借力，與自然和諧共處方面，我們還真要向森林里的生物學(xué)習(xí)，不砍樹木，愛綠護(hù)綠!
《森林報(bào)》帶我走過一年中森林的每個(gè)季節(jié)，帶我與森林中的動(dòng)物們盡情玩耍，帶我走遍森林中的每個(gè)角落，它讓我愛上了這個(gè)美麗、安寧、和諧的大森林!
森林報(bào)的讀后感篇三
寒假里，我讀了《森林報(bào)》這套書。森林報(bào)共有4本，分別是春、夏、秋、冬。我4本都讀了。這套書的作者是蘇聯(lián)的著名科普作家維·比安基。小時(shí)的他不相信博物館里的標(biāo)本是死的，他想這些東西肯定是給一個(gè)魔術(shù)家定住了，只要學(xué)會(huì)咒語他們就能動(dòng)了。于是比安基就決定當(dāng)個(gè)作家，讓那些動(dòng)物標(biāo)本都“活”起來。
在普通的報(bào)紙上，刊登的都是人的信息，人的事情。但我們小孩子也很喜歡知道飛禽走獸是怎樣生活的。
森林里也有新聞的，而且不比城市的少。森林里各種動(dòng)物都有自己的職責(zé)，也有令人歡喜的節(jié)日與令人可悲的事件，森林里有森林英雄和森林強(qiáng)盜，可這些事情很少人知道，因?yàn)槌鞘袌?bào)紙并不經(jīng)常報(bào)道。
所有的這些新聞，《森林報(bào)》都讓我知道了。
《森林報(bào)》是有層次，有類別的報(bào)道這些訊息的。森林中的事件與節(jié)日還有英雄與強(qiáng)盜動(dòng)植物的生活描述得引人入勝，令我感覺栩栩如生。《森林報(bào)》告訴了我應(yīng)如何去觀察大自然，還告訴了我應(yīng)如何比較、思考與研究大自然的方法。
森林報(bào)的讀后感篇四
在暑假里，我看了《森林報(bào)》一書。這本書里描述了森林里春夏秋冬，動(dòng)、植物的故事，每個(gè)故事都很生動(dòng)有趣。
《森林報(bào)》不是報(bào)紙，而是書。里面分別有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的書。閱讀這本書，會(huì)讓居住在鋼筋水泥中的我們重新認(rèn)識(shí)森林，反省自己;閱讀這本書，會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的動(dòng)植物都是有感情的，愛憎分明，它們共同生活在一起，靜謐中充滿了殺機(jī)，追逐中包含著溫情;閱讀這本書，會(huì)發(fā)現(xiàn)每只小動(dòng)物都是食物鏈上的一環(huán)，無時(shí)無刻不在為生存而逃避和獵殺，正是在這永不停息的逃避和獵殺中，森林的秩序才得到真正有效的維護(hù)，生態(tài)的平衡才得以維持。
森林中，有愉快的節(jié)目和可悲的事件，也有英雄和強(qiáng)盜，作者把這些動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝（）。在《森林報(bào)》中，我懂得了候鳥的習(xí)性，知道了松鼠如何儲(chǔ)藏食物留給自己過冬吃，學(xué)會(huì)了如何分辨鳥的腳印。
以前，我看這種科普讀物眼皮總是會(huì)垂下來，而《森林報(bào)》給了我完全不一樣的感覺，我反而看得津津有味，愛不釋手，我在這種快樂閱讀之中深入地體驗(yàn)了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。所以說《森林報(bào)》既是一部好的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。
我最喜歡的是《夏》。夏天，是薔薇花開，白天最長(zhǎng)的季節(jié)。所有的動(dòng)物的跑出來了，這時(shí)，花兒開得更加燦爛，金鳳花、立金花什么的，把森林里的草地染成金黃色。這個(gè)季節(jié)，所有的鳴禽都有了自己的巣兒，這些巣兒有蓋在半空中的、有蓋在草叢里的、有蓋在地底下的;有用大麻和草莖編織的、有用干草和干苔搭成的、有用沼澤里的蘆葦和水藻堆成的……所有的巣里都有了各種各樣顏色的蛋，生命開始在夏天孕育!
在《森林報(bào)》的引領(lǐng)下，我經(jīng)歷了一次奇妙的森林之旅。原來，一年之中，無論是溫暖的春天、炎熱的夏天、蕭瑟的秋天或是寒冷的冬天，表面上看似平靜的森林，竟會(huì)發(fā)生這么多激動(dòng)人心的新聞!森林里無數(shù)的我們從未聽說過名字的植物、未曾謀面的動(dòng)物跟我們?nèi)祟愐粯樱黄鸾?jīng)歷每天的日出、日落，一起體驗(yàn)一年四季的春暖夏熱、秋涼冬寒。
森林報(bào)讀后感(三)
森林報(bào)的讀后感篇五
利用假期時(shí)間，我讀了一本名叫《森林報(bào)》的書。這本書對(duì)春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)的大自然做了細(xì)致的描述。
現(xiàn)在的人們只想蹲在家里。為什么他們不想出門？因?yàn)樗麄冋J(rèn)為家里有吃的，有喝的，有玩的不必在家里悶悶不樂。還有人找借口說“在家千日好，出門一日難”意思說，在家什么都好，可以出門就會(huì)帶來一些麻煩。
我可不這么認(rèn)為。趁放暑假，媽媽一連幾天都帶我去那風(fēng)景宜人的千乘湖生態(tài)園，去那里感受大自然的靜和美。
經(jīng)過幾天的游覽知道了它的龐大。
同學(xué)們，讓我們從鋼筋水泥的森林里走出來，一起去感受那真正的大自然吧！
森林報(bào)的讀后感篇六
陳哲生活在城市中的我，對(duì)于那多姿多彩的大自然已經(jīng)越來越陌生，通過閱讀了《森林報(bào)》以后，我仿佛身臨其境，感受到森林中的動(dòng)植物在夏中五彩繽紛的有趣生活。
《森林報(bào)夏》的模式與春大同小異，都采用了報(bào)刊的形式，分門別類地報(bào)道森林中的大事小事。但我讀后發(fā)現(xiàn)它比春寫得更栩栩如生。
接下來我就講一個(gè)夏中的小故事，故事是這樣的，讀后感《《森林報(bào)夏》讀后感》。一天，狐貍家里的天花板掉下來了，差點(diǎn)砸死小狐貍，狐貍見狀，趕緊得搬家。它見獾的家不錯(cuò)，東一出口，西一出口，而且有兩間，便上前去求獾借一間給它們住。獾是個(gè)十分愛干凈的潔癖鬼，哪弄臟了它就不干，哪還容得下一個(gè)有孩子的家庭。獾便把狐貍轟了出去，狐貍心想：看樣子得用計(jì)謀才行。于是便裝模作樣唉聲嘆氣地走了。獾見狐貍沒有再來，便大膽地出去捕食。狐貍趁機(jī)跑來，在房子里拉了一堆屎，又把房間搞得亂七八糟地。獾回來一看，暴跳如雷，好你個(gè)家伙，臭死了，便連忙跑去別處挖洞去了。狐貍便把自己的孩子銜來，在這個(gè)超級(jí)舒服的房子里住下了。作者通過手中的筆，把森林中的新聞故事呈現(xiàn)在我們面前，讓我們這些對(duì)大自然越發(fā)陌生，永遠(yuǎn)住在鋼筋水泥中的人重新認(rèn)識(shí)了大自然。
森林報(bào)的讀后感篇七
帶你走進(jìn)神奇的.“動(dòng)物世界”。
徜徉在這個(gè)神奇的“動(dòng)物世界”里，我結(jié)識(shí)了“雪地里的吃奶娃娃”——小兔子。這小兔子一生下來就會(huì)跑，可兩三天后兔媽媽就不知道跑到哪里去了。小兔子餓了的時(shí)候，看見別的兔媽媽走過來，它就跑過去吃奶。而它的兔媽媽這時(shí)也不知道在喂誰的寶寶呢！這太有趣了！原來兔媽媽之間有一個(gè)約定俗成的規(guī)矩：所有的小兔子都是大家的孩子，不管在什么地方，兔媽媽只要遇見小兔子，只要小兔子需要，都會(huì)喂奶給它們吃，至于是不是自己親生的，那都不重要！真是幼吾幼，以及人之幼??！
不過，在敬佩兔媽媽的博愛之余，我更多的是羨慕這些獨(dú)立的小兔子！我也想要像它們那樣“自由行走”！
有一次，我在“大兔子”不在的情況下，獨(dú)自橫穿馬路去學(xué)校。因?yàn)榘职?、媽媽不在身邊，我有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚，左看看，又看看。在過馬路時(shí)，我更是小心翼翼，心都在怦怦直跳，全身的汗毛都“站”起來了！突然，一輛“寶馬”與我擦肩而過，帶走了一陣風(fēng)，也著實(shí)嚇了我一跳！還好，有驚無險(xiǎn)！最后，在歷經(jīng)“九九八十一難”之后，我終于變身“獨(dú)行俠”來到了學(xué)校！
我覺得是雪地里吃奶的小兔子給了我力量，讓我變得強(qiáng)大！當(dāng)然，在《森林報(bào)》里我還認(rèn)識(shí)了搗蛋鬼——鼯鼠，可愛的梅花鹿，還有健壯的狗熊……總之，在這個(gè)神奇的“動(dòng)物世界”里發(fā)生了許許多多有趣的故事，我真心期待同學(xué)們和我一起走進(jìn)去盡情地欣賞欣賞吧！
森林報(bào)的讀后感篇八
《森林報(bào)》是前蘇聯(lián)著名兒童文學(xué)作家維·比安基的代表作，他采用報(bào)刊形式，按春、夏、秋、冬四季12個(gè)月，將動(dòng)植物的生活表現(xiàn)的栩栩如生，故事情節(jié)引人入勝。作者用兒童的視角，有層次、有類別地報(bào)道了森林中的新聞、愉快的節(jié)日和可悲的事件，從而引導(dǎo)孩子們?nèi)绾稳ビ^察大自然，如何去比較、思考和研究大自然。通過閱讀《森林報(bào)》不僅得到歡笑，還增長(zhǎng)了見聞，豐富了知識(shí)。這本書的編排也非?？茖W(xué)，既讓孩子領(lǐng)略了大自然的神奇，又提高了閱讀的能力。每一頁的留白，都有閱讀提示，比如開門見山、引起下文、環(huán)境描寫、行為描寫、承上啟下，為下文作鋪墊……這本書對(duì)于一些寫作技巧也都有提示，哪些語句運(yùn)用了擬人手法、哪些語句運(yùn)用了排比或者比喻等手法，非常的人性化，讓孩子在閱讀的同時(shí)，學(xué)會(huì)了這些寫作技巧。
我讀完這本書，最直接的感受就是我們離大自然越來越遠(yuǎn)了。生態(tài)環(huán)境的日益惡化，不僅影響了我們的現(xiàn)實(shí)生活，而且也影響了我們的精神生活?，F(xiàn)在的孩子很少有能體驗(yàn)到真正的森林生活，他們的童心已經(jīng)被重如大山的學(xué)業(yè)占據(jù)了。各種各樣的培訓(xùn)充斥著他們的課余生活，已經(jīng)沒有時(shí)間去感受和探索大自然。但這就是社會(huì)現(xiàn)狀，既然我們改變不了這個(gè)現(xiàn)狀，就只能被動(dòng)接受，利用有限的課余時(shí)間，多讓孩子看一些這種關(guān)于自然科學(xué)的書籍，開闊一下他們眼界。《森林報(bào)》這本書讓我看到了孩子對(duì)于探索大自然的渴望，在后面的課外書選擇中，我也會(huì)刻意的往這種題材上靠攏，讓孩子的課外生活盡量豐富多彩一些。
森林報(bào)的讀后感篇九
在這個(gè)寒假里，我拜讀了蘇聯(lián)著名科普作家維?比安基的代表作《森林報(bào)》。
作者以輕快的筆調(diào)，按春、夏、秋、冬，有層次、有類別地報(bào)道森林中的新聞，森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，將動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝，令我感觸頗深。閱讀完這部書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)森林是紛繁多彩、引人入勝的，森林里到處都有驚喜和感動(dòng)。所有的動(dòng)植物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們擔(dān)負(fù)著繁衍后代的神圣使命，他們處在自然之中，又是自然的一部分，無時(shí)無刻不在為生存而訓(xùn)練、逃避和獵殺。動(dòng)物們要學(xué)習(xí)生活必備的本領(lǐng)，還要學(xué)會(huì)合作。在夏天，兩只小熊上了岸，看來倒是洗完澡挺痛快似的：火盆似的天氣，他們穿著毛茸茸的厚皮大衣，正熱得要命呢！在冷水里浸了那么一下，他們涼快多了。盡情地享受這份開心和愜意吧，生活之中或許充滿了磨難和競(jìng)爭(zhēng)，但也充滿了驚喜和快樂。”
看完了這部書，在我的腦海中已經(jīng)在大自然的擁抱下，過了一年，我舍不得離開，大自然的魅力讓人流連忘返。于是，我下定決心，一定要保護(hù)環(huán)境，讓森林更加美麗。
森林報(bào)的讀后感篇十
《森林報(bào)》，一開始聽到這個(gè)名字時(shí)，我以為就是一種報(bào)紙，直到這本書放在我手里時(shí)，我才明白這是前蘇聯(lián)維。比安基的代表作，這本書呼吁大家要保護(hù)大自然?！渡謭?bào)》按春夏秋冬四個(gè)季節(jié)分版塊敘述，作家用報(bào)刊的方式描寫了森林里的動(dòng)物、植物和人。在《森林報(bào)》中，可以看到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人想出各種各樣的方法對(duì)付獵物，可以聽到“林中大漢”麋鹿打架時(shí)發(fā)出的巨響，還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的故事。作者通過自己手中的筆，把森林中的故事以新聞的形式呈現(xiàn)在我們面前，讓我們對(duì)大自然越來越陌生，永久居住在鋼筋水泥中的人重新認(rèn)識(shí)大自然。在《森林報(bào)》中，我知道了松鼠如何貯藏實(shí)物留給自己吃，學(xué)會(huì)了如何分辨鳥的腳印。以前我看這種科普讀物，眼皮總是會(huì)不自覺地垂下來，而《森林報(bào)》給我完全不一樣的感覺，我反而看得津津有味，愛不釋手。我在這種快樂閱讀中深入地體驗(yàn)了春的快樂、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂傷。所以說《森林報(bào)》既是一部好的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。森林中有愉快的節(jié)目和可悲的事件，也有英雄和強(qiáng)盜，作者把這些動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。我要保護(hù)大自然。
維。比安基的《森林報(bào)》使我更加了解大自然，熱愛大自然和保護(hù)大自然以后。我也要去探索這神秘的大自然。如果我看到有人破壞大自然，我一定會(huì)阻止他們，并且會(huì)呼吁他們保護(hù)大自然。