每到學(xué)期過(guò)半，各地各學(xué)校都會(huì)安排期中考試。下面是整理的內(nèi)容，希望對(duì)你們有幫助！
1.小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn) 篇一
1.比喻句
（1）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。
這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把草原比作綠毯，把羊群比作白色的大花，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了草原的美麗景象。
（2）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。
這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把丁香的花苞比作衣襟上的盤(pán)花扣，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了丁香美麗的外形。
比喻是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn)，常見(jiàn)的考查形式有：
①判斷哪些句子不是比喻句。
②用比喻的修辭手法仿寫(xiě)句子。
2.排比句
我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。
這個(gè)句子運(yùn)用排比的修辭手法，把花兒“冬、春、夏、秋”的生長(zhǎng)狀態(tài)描寫(xiě)得十分生動(dòng)，形象地說(shuō)明了花兒是四季不可或缺的代表性元素。
3.擬人句
（1）在這境界里，連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無(wú)限樂(lè)趣。
這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法，把駿馬和大牛當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，目的是體現(xiàn)作者對(duì)草原美景的迷戀之情。
（2）有的宅院里探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花綴滿(mǎn)枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。
這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法，把探出院墻的丁香當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，“探出”“窺著”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了丁香悄然綻放的美麗景象。
2.小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn) 篇二
1.《七律·長(zhǎng)征》一課，常以課文內(nèi)容填空和理解文中生難句含義的形式考查。
2.《狼牙山五壯士》一課，第6~9自然段,常以課內(nèi)閱讀的形式考查。
3.《開(kāi)國(guó)大典》一課，課文寫(xiě)的四個(gè)重點(diǎn)場(chǎng)面，常以填空的形式考查。
4.《燈光》一課，課文的寫(xiě)作特點(diǎn)和中心思想，常以判斷的形式考查。
5.本單元作文，常以“...的游戲”為題進(jìn)行習(xí)作考查。
3.小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中知識(shí)點(diǎn) 篇三
1、負(fù)數(shù)的由來(lái)：
為了表示相反意義的兩個(gè)量（如盈利虧損、收入支出……），光有學(xué)過(guò)的0、1、3.4、2/5……是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以出現(xiàn)了負(fù)數(shù)，以盈利為正、虧損為負(fù)；以收入為正、支出為負(fù)
2、負(fù)數(shù)：小于0的數(shù)叫負(fù)數(shù)（不包括0），數(shù)軸上0左邊的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。
若一個(gè)數(shù)小于0，則稱(chēng)它是一個(gè)負(fù)數(shù)。
負(fù)數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)，其中有（負(fù)整數(shù)，負(fù)分?jǐn)?shù)和負(fù)小數(shù)）
負(fù)數(shù)的寫(xiě)法：
數(shù)字前面加負(fù)號(hào)“-”號(hào)，不可以省略
例如：-2，-5.33，-45，-2/5
3、正數(shù)：大于0的數(shù)叫正數(shù)（不包括0），數(shù)軸上0右邊的數(shù)叫做正數(shù)。
若一個(gè)數(shù)大于0，則稱(chēng)它是一個(gè)正數(shù)。正數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)，其中有（正整數(shù)，正分?jǐn)?shù)和正小數(shù)）
正數(shù)的寫(xiě)法：
數(shù)字前面可以加正號(hào)“+”號(hào)，也可以省略不寫(xiě)。
例如：+2，5.33，+45，2/5
4、0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，它是正、負(fù)數(shù)的分界限
負(fù)數(shù)都小于0，正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都比正數(shù)小，正數(shù)都比負(fù)數(shù)大
4.小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中知識(shí)點(diǎn) 篇四
1、稅率
（1）納稅：納稅是根據(jù)國(guó)家稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國(guó)家。
（2）納稅的意義：稅收是國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源之一。國(guó)家用收來(lái)的稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和國(guó)防安全等事業(yè)。
（3）應(yīng)納稅額：繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額。
（4）稅率：應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率。
（5）應(yīng)納稅額的計(jì)算方法：
應(yīng)納稅額=總收入×稅率
收入額=應(yīng)納稅額÷稅率
2、利率
（1）存款分為活期、整存整取和零存整取等方法。
（2）儲(chǔ)蓄的意義：人們常常把暫時(shí)不用的錢(qián)存入銀行或信用社，儲(chǔ)蓄起來(lái)，這樣不僅可以支援國(guó)家建設(shè)，也使得個(gè)人用錢(qián)更加安全和有計(jì)劃，還可以增加一些收入。
（3）本金：存入銀行的錢(qián)叫做本金。
（4）利息：取款時(shí)銀行多支付的錢(qián)叫做利息。
（5）利率：利息與本金的比值叫做利率。
（6）利息的計(jì)算公式：
利息＝本金×利率×?xí)r間
利率＝利息÷時(shí)間÷本金×100％
（7）注意：如要上利息稅（國(guó)債和教育儲(chǔ)藏的利息不納稅），則：
稅后利息=利息-利息的應(yīng)納稅額=利息-利息×利息稅率=利息×(1-利息稅率)
稅后利息=本金×利率×?xí)r間×(1-利息稅率)
5.小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)期中知識(shí)點(diǎn) 篇五
1、ache是名詞，它表示連續(xù)固定的疼痛，它是個(gè)體弱多病的家伙，身體部位名稱(chēng)是怕它了，哪個(gè)部位不小心被它跟上了，就倒霉了。earache耳朵痛，stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心臟病
2、sore , ache 與hurt
sore是形容詞，表示“疼的、痛的”放在名詞前或系動(dòng)詞be后，如：a sore nose 鼻子疼 My nose is sore. 我的鼻子疼。
ache是名詞，常常放在名詞后，表示連續(xù)固定的疼痛，如：headache 頭疼 stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心臟病
hurt是動(dòng)詞，指“刺痛、使受傷痛”，如：he hurts his leg.他傷了腿。 這時(shí)我們還可以說(shuō)“His leg hurts.他腿疼?！庇袝r(shí)它們還可以表達(dá)相同的含義，如：I have a sore back==I have a backache==My back hurts.但是要注意的是，并不是所有的詞都可以這樣轉(zhuǎn)換，有些固定的用法是不能改變的。
3、What’s the matter? matter做名詞時(shí)意思是“要緊事，麻煩事，問(wèn)題”，在此用法中一定要加定冠詞the。其同義句為：What’s wrong? What’s the trouble? What’s up? What’s the problem? 作為看病用語(yǔ)，它常用來(lái)詢(xún)問(wèn)病人的身體狀況。
4、might 與 may: might 與may 都可以表示可能性。might 在表示推測(cè)時(shí)，把握比較小，表示特別尊重對(duì)方，心里沒(méi)底，更帶有試探性。may表示一件事或許會(huì)發(fā)生（或是某種情況可能會(huì)發(fā)生）。
5、hear 與 listen: hear表示“聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)到”的結(jié)果。如：I listened but I couldn’t hear anything.我注意聽(tīng)，但什么也沒(méi)聽(tīng)到。
listen 表示“聽(tīng)，注意聽(tīng)，傾聽(tīng)”的動(dòng)作。如：They are listening to the radio.他們?cè)诼?tīng)廣播。
1.小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn) 篇一
1.比喻句
（1）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。
這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把草原比作綠毯，把羊群比作白色的大花，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了草原的美麗景象。
（2）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。
這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把丁香的花苞比作衣襟上的盤(pán)花扣，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了丁香美麗的外形。
比喻是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn)，常見(jiàn)的考查形式有：
①判斷哪些句子不是比喻句。
②用比喻的修辭手法仿寫(xiě)句子。
2.排比句
我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。
這個(gè)句子運(yùn)用排比的修辭手法，把花兒“冬、春、夏、秋”的生長(zhǎng)狀態(tài)描寫(xiě)得十分生動(dòng)，形象地說(shuō)明了花兒是四季不可或缺的代表性元素。
3.擬人句
（1）在這境界里，連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無(wú)限樂(lè)趣。
這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法，把駿馬和大牛當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，目的是體現(xiàn)作者對(duì)草原美景的迷戀之情。
（2）有的宅院里探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花綴滿(mǎn)枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。
這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法，把探出院墻的丁香當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，“探出”“窺著”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了丁香悄然綻放的美麗景象。
2.小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn) 篇二
1.《七律·長(zhǎng)征》一課，常以課文內(nèi)容填空和理解文中生難句含義的形式考查。
2.《狼牙山五壯士》一課，第6~9自然段,常以課內(nèi)閱讀的形式考查。
3.《開(kāi)國(guó)大典》一課，課文寫(xiě)的四個(gè)重點(diǎn)場(chǎng)面，常以填空的形式考查。
4.《燈光》一課，課文的寫(xiě)作特點(diǎn)和中心思想，常以判斷的形式考查。
5.本單元作文，常以“...的游戲”為題進(jìn)行習(xí)作考查。
3.小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中知識(shí)點(diǎn) 篇三
1、負(fù)數(shù)的由來(lái)：
為了表示相反意義的兩個(gè)量（如盈利虧損、收入支出……），光有學(xué)過(guò)的0、1、3.4、2/5……是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以出現(xiàn)了負(fù)數(shù)，以盈利為正、虧損為負(fù)；以收入為正、支出為負(fù)
2、負(fù)數(shù)：小于0的數(shù)叫負(fù)數(shù)（不包括0），數(shù)軸上0左邊的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。
若一個(gè)數(shù)小于0，則稱(chēng)它是一個(gè)負(fù)數(shù)。
負(fù)數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)，其中有（負(fù)整數(shù)，負(fù)分?jǐn)?shù)和負(fù)小數(shù)）
負(fù)數(shù)的寫(xiě)法：
數(shù)字前面加負(fù)號(hào)“-”號(hào)，不可以省略
例如：-2，-5.33，-45，-2/5
3、正數(shù)：大于0的數(shù)叫正數(shù)（不包括0），數(shù)軸上0右邊的數(shù)叫做正數(shù)。
若一個(gè)數(shù)大于0，則稱(chēng)它是一個(gè)正數(shù)。正數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)，其中有（正整數(shù)，正分?jǐn)?shù)和正小數(shù)）
正數(shù)的寫(xiě)法：
數(shù)字前面可以加正號(hào)“+”號(hào)，也可以省略不寫(xiě)。
例如：+2，5.33，+45，2/5
4、0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，它是正、負(fù)數(shù)的分界限
負(fù)數(shù)都小于0，正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都比正數(shù)小，正數(shù)都比負(fù)數(shù)大
4.小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中知識(shí)點(diǎn) 篇四
1、稅率
（1）納稅：納稅是根據(jù)國(guó)家稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國(guó)家。
（2）納稅的意義：稅收是國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源之一。國(guó)家用收來(lái)的稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和國(guó)防安全等事業(yè)。
（3）應(yīng)納稅額：繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額。
（4）稅率：應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率。
（5）應(yīng)納稅額的計(jì)算方法：
應(yīng)納稅額=總收入×稅率
收入額=應(yīng)納稅額÷稅率
2、利率
（1）存款分為活期、整存整取和零存整取等方法。
（2）儲(chǔ)蓄的意義：人們常常把暫時(shí)不用的錢(qián)存入銀行或信用社，儲(chǔ)蓄起來(lái)，這樣不僅可以支援國(guó)家建設(shè)，也使得個(gè)人用錢(qián)更加安全和有計(jì)劃，還可以增加一些收入。
（3）本金：存入銀行的錢(qián)叫做本金。
（4）利息：取款時(shí)銀行多支付的錢(qián)叫做利息。
（5）利率：利息與本金的比值叫做利率。
（6）利息的計(jì)算公式：
利息＝本金×利率×?xí)r間
利率＝利息÷時(shí)間÷本金×100％
（7）注意：如要上利息稅（國(guó)債和教育儲(chǔ)藏的利息不納稅），則：
稅后利息=利息-利息的應(yīng)納稅額=利息-利息×利息稅率=利息×(1-利息稅率)
稅后利息=本金×利率×?xí)r間×(1-利息稅率)
5.小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)期中知識(shí)點(diǎn) 篇五
1、ache是名詞，它表示連續(xù)固定的疼痛，它是個(gè)體弱多病的家伙，身體部位名稱(chēng)是怕它了，哪個(gè)部位不小心被它跟上了，就倒霉了。earache耳朵痛，stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心臟病
2、sore , ache 與hurt
sore是形容詞，表示“疼的、痛的”放在名詞前或系動(dòng)詞be后，如：a sore nose 鼻子疼 My nose is sore. 我的鼻子疼。
ache是名詞，常常放在名詞后，表示連續(xù)固定的疼痛，如：headache 頭疼 stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心臟病
hurt是動(dòng)詞，指“刺痛、使受傷痛”，如：he hurts his leg.他傷了腿。 這時(shí)我們還可以說(shuō)“His leg hurts.他腿疼?！庇袝r(shí)它們還可以表達(dá)相同的含義，如：I have a sore back==I have a backache==My back hurts.但是要注意的是，并不是所有的詞都可以這樣轉(zhuǎn)換，有些固定的用法是不能改變的。
3、What’s the matter? matter做名詞時(shí)意思是“要緊事，麻煩事，問(wèn)題”，在此用法中一定要加定冠詞the。其同義句為：What’s wrong? What’s the trouble? What’s up? What’s the problem? 作為看病用語(yǔ)，它常用來(lái)詢(xún)問(wèn)病人的身體狀況。
4、might 與 may: might 與may 都可以表示可能性。might 在表示推測(cè)時(shí)，把握比較小，表示特別尊重對(duì)方，心里沒(méi)底，更帶有試探性。may表示一件事或許會(huì)發(fā)生（或是某種情況可能會(huì)發(fā)生）。
5、hear 與 listen: hear表示“聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)到”的結(jié)果。如：I listened but I couldn’t hear anything.我注意聽(tīng)，但什么也沒(méi)聽(tīng)到。
listen 表示“聽(tīng)，注意聽(tīng)，傾聽(tīng)”的動(dòng)作。如：They are listening to the radio.他們?cè)诼?tīng)廣播。