從初三升入高一，我們要怎么樣接觸新一級的英語知識呢?為各位同學整理了《高一學生如何學好英語》，希望對你的學習有所幫助！
1.高一學生如何學好英語 篇一
1.預習：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，了解重點語法內(nèi)容，閱讀重點課文并回答課文后的問題。
2.聽課：認真聽講，積極參與課堂活動，記錄老師所講的重點詞語及語法知識，爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題，應課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。
3.作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復述、對話及預習、自習等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，因為語言能力需要通過這兩種不同的作業(yè)形式來積累和提高。
4.復習：重新過一遍課文，拼寫單詞，總結重點詞語的用法，語法知識，做配套練習，搞清疑難問題。
5.測試：準備糾錯本。在測試后分析卷面上的錯誤是很重要的。
2.高一學生如何學好英語 篇二
1.學習外語一天也不能中斷，那怕每天擠出10分鐘也好。早晨是學外語的大好時光，尤應充分利用。
2.如果學厭了，不必勉強繼續(xù)，也不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，看外語電視節(jié)目等。
3.絕不要脫離上下文孤立地死記硬背。
4.應隨時記下并背熟常用的“句套子”，并多多練習套用。
5.盡可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。這是一種休息方式，也是一種訓練方式。
6.不要反復去看那些未經(jīng)教師修改過的練習，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。
7.抄錄和記憶“句套子”和慣用語時，要用單數(shù)第一人稱。在應用時則能根據(jù)不同時態(tài)而發(fā)揮出去。
8.外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻。如：讀報紙，聽廣播，看外語電影、電視，聽外語講座，讀外語讀物等。
9.要敢于用外語說話，不要怕出錯誤。當別人幫你糾正錯誤時，不要難為情，更不要泄氣。
10.要堅信自己一定能達到目的，堅信自己有堅強的毅力和語言方面的才能。
3.高一學生如何學好英語 篇三
梳理初中單詞語法知識
詞匯方面包括兩個方面的內(nèi)容，一是基本詞匯，二是重點詞匯的用法。初中階段的詞匯量為1500個左右，每天早晨利用1個小時復習50個詞匯應該是沒有問題的，開學前一定要把初中詞匯鞏固扎實。切記：詞匯是英語學習的生命線。高中要求掌握的詞匯是3600個
語法基礎知識也是不可缺少的一環(huán)。初中的語法知識會為高中語法學習奠定良好的基礎。而高中的語法學習更加系統(tǒng)和復雜.
培養(yǎng)良好學習習慣
英語學習較多地依賴良好的學習習慣，與聰明程度關系不大，學英語要有連續(xù)性、持續(xù)性，走走停停難有成就。另外要天天堅持，在完全忘記之前及時復習、加深印象，如此反復，直至形成永久性記憶。還要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多讀，多記，多講，多寫，自有水到渠成之日。
4.高一學生如何學好英語 篇四
1.在學習每單元前，先集中識詞。
在學習每單元課文內(nèi)容前，能正確朗讀新單詞，并強記單詞詞義和拼寫。
2.每單元教學主要拆分為四個板塊進行，在對每個板塊進行聽說讀寫的訓練后，再集中對新單詞的具體用法和各板塊的語法進行講解。
在每個板塊教學前，做好預習，熟記本板塊的單詞，做到學習過程中沒有詞匯障礙，從而做到積極投入到語言能力訓練中。在聽詞匯和語法的講解時，認真做好筆記，做到眼到，手到，心到。
3.單詞聽寫在早自習，課管及晚自習進行。每單元的聽寫也主要依照四個板塊的劃分先分別進行，單元學習完后再集中聽寫。聽寫內(nèi)容包括本單元的新單詞及出現(xiàn)的短語。
提前準備，聽寫合格率不足總量的百分之八十者，將從新聽寫。
4.每單元學習完后集中進行習題訓練。
及時歸納總結本單元的生詞，短語和語法。在練習時加深記憶和理解。
5.每單元教學完后要安排測驗。
認真準備應考。
6.每單元安排集中閱讀訓練，時間暫定為晚自習。
7.每單元安排以高考題型為準的聽力訓練，時間暫定為早自習。
8.每位同學準備一本以高考題型為準的閱讀訓練。
閱讀難度適合高一年級新生，或適合自己的實際閱讀能力。每天閱讀一篇。
5.高一學生如何學好英語 篇五
1.觀察感悟：現(xiàn)行的高中英語課本每個單元的語法分別在三個板塊中呈現(xiàn)和運用。
1)在課文文本中呈現(xiàn);
2)在課本附錄部分呈現(xiàn);
3)在單元同步練習中運用。
這三個板塊之間的排序是有一定邏輯關系和合理排序的。首先是在課本中自我觀察、感悟和發(fā)現(xiàn)，對語法知識有一個初步的認識和留下第一印象，這個過程主要是觀察結構特點、詞形的表達方式、語序等。在此基礎上再進入附錄部分語法項目的進一步學習、觀察和分析。由于附錄部分有詳細的說明和例句，所以為自主學習提供了重要的資源和保障。
2.作出結論：在反復觀察和分析的基礎上，嘗試自己動手作出結論。比較可行的辦法是：對每個例句分別進行歸納和總結，并且嘗試用自己簡潔的語言表述出來。
3.初試牛刀：在得出基本結論和把握基本規(guī)則以后，馬上進入課本中的練習。對于課本中相同的練習沒有必要全做，根據(jù)需要選做一部分就可以了。每做完一個練習以后，要及時發(fā)現(xiàn)問題和反思糾錯。
4.模仿運用：參考課本的.例句，嘗試用同樣的方式來表達。在語法結構不改變的情況下，改變原句的某些內(nèi)容(如不同的人稱，不同的詞語等)，寫出新的句子(結構源于課本，但句子的具體內(nèi)容又不同于課本)。
6.高一學生如何學好英語 篇六
1.學習不中斷，哪怕每天擠出10分鐘也可以，早晨則是大好時機。
2.學厭了可變換一下學習方式或形式。
3.不要脫離上下文孤立地死記硬背。
4.隨時記下并背熟那些常用的句型。
5.盡可能"心譯"接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語等。
6.要記住那些肯定是正確無誤的東西。
7.抄錄和記憶句型與慣用語時，要用單數(shù)第一人稱。
8.外語好比碉堡，必須同時從四面八方圍攻，如讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、攻讀課本等。
9.要敢于說外語，不要怕出錯誤，要請別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。
10.要堅信自己一定能夠達到目的，堅信自己有堅強的毅力和學好外語的才能。
1.高一學生如何學好英語 篇一
1.預習：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，了解重點語法內(nèi)容，閱讀重點課文并回答課文后的問題。
2.聽課：認真聽講，積極參與課堂活動，記錄老師所講的重點詞語及語法知識，爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題，應課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。
3.作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復述、對話及預習、自習等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，因為語言能力需要通過這兩種不同的作業(yè)形式來積累和提高。
4.復習：重新過一遍課文，拼寫單詞，總結重點詞語的用法，語法知識，做配套練習，搞清疑難問題。
5.測試：準備糾錯本。在測試后分析卷面上的錯誤是很重要的。
2.高一學生如何學好英語 篇二
1.學習外語一天也不能中斷，那怕每天擠出10分鐘也好。早晨是學外語的大好時光，尤應充分利用。
2.如果學厭了，不必勉強繼續(xù)，也不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，看外語電視節(jié)目等。
3.絕不要脫離上下文孤立地死記硬背。
4.應隨時記下并背熟常用的“句套子”，并多多練習套用。
5.盡可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。這是一種休息方式，也是一種訓練方式。
6.不要反復去看那些未經(jīng)教師修改過的練習，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。
7.抄錄和記憶“句套子”和慣用語時，要用單數(shù)第一人稱。在應用時則能根據(jù)不同時態(tài)而發(fā)揮出去。
8.外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻。如：讀報紙，聽廣播，看外語電影、電視，聽外語講座，讀外語讀物等。
9.要敢于用外語說話，不要怕出錯誤。當別人幫你糾正錯誤時，不要難為情，更不要泄氣。
10.要堅信自己一定能達到目的，堅信自己有堅強的毅力和語言方面的才能。
3.高一學生如何學好英語 篇三
梳理初中單詞語法知識
詞匯方面包括兩個方面的內(nèi)容，一是基本詞匯，二是重點詞匯的用法。初中階段的詞匯量為1500個左右，每天早晨利用1個小時復習50個詞匯應該是沒有問題的，開學前一定要把初中詞匯鞏固扎實。切記：詞匯是英語學習的生命線。高中要求掌握的詞匯是3600個
語法基礎知識也是不可缺少的一環(huán)。初中的語法知識會為高中語法學習奠定良好的基礎。而高中的語法學習更加系統(tǒng)和復雜.
培養(yǎng)良好學習習慣
英語學習較多地依賴良好的學習習慣，與聰明程度關系不大，學英語要有連續(xù)性、持續(xù)性，走走停停難有成就。另外要天天堅持，在完全忘記之前及時復習、加深印象，如此反復，直至形成永久性記憶。還要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多讀，多記，多講，多寫，自有水到渠成之日。
4.高一學生如何學好英語 篇四
1.在學習每單元前，先集中識詞。
在學習每單元課文內(nèi)容前，能正確朗讀新單詞，并強記單詞詞義和拼寫。
2.每單元教學主要拆分為四個板塊進行，在對每個板塊進行聽說讀寫的訓練后，再集中對新單詞的具體用法和各板塊的語法進行講解。
在每個板塊教學前，做好預習，熟記本板塊的單詞，做到學習過程中沒有詞匯障礙，從而做到積極投入到語言能力訓練中。在聽詞匯和語法的講解時，認真做好筆記，做到眼到，手到，心到。
3.單詞聽寫在早自習，課管及晚自習進行。每單元的聽寫也主要依照四個板塊的劃分先分別進行，單元學習完后再集中聽寫。聽寫內(nèi)容包括本單元的新單詞及出現(xiàn)的短語。
提前準備，聽寫合格率不足總量的百分之八十者，將從新聽寫。
4.每單元學習完后集中進行習題訓練。
及時歸納總結本單元的生詞，短語和語法。在練習時加深記憶和理解。
5.每單元教學完后要安排測驗。
認真準備應考。
6.每單元安排集中閱讀訓練，時間暫定為晚自習。
7.每單元安排以高考題型為準的聽力訓練，時間暫定為早自習。
8.每位同學準備一本以高考題型為準的閱讀訓練。
閱讀難度適合高一年級新生，或適合自己的實際閱讀能力。每天閱讀一篇。
5.高一學生如何學好英語 篇五
1.觀察感悟：現(xiàn)行的高中英語課本每個單元的語法分別在三個板塊中呈現(xiàn)和運用。
1)在課文文本中呈現(xiàn);
2)在課本附錄部分呈現(xiàn);
3)在單元同步練習中運用。
這三個板塊之間的排序是有一定邏輯關系和合理排序的。首先是在課本中自我觀察、感悟和發(fā)現(xiàn)，對語法知識有一個初步的認識和留下第一印象，這個過程主要是觀察結構特點、詞形的表達方式、語序等。在此基礎上再進入附錄部分語法項目的進一步學習、觀察和分析。由于附錄部分有詳細的說明和例句，所以為自主學習提供了重要的資源和保障。
2.作出結論：在反復觀察和分析的基礎上，嘗試自己動手作出結論。比較可行的辦法是：對每個例句分別進行歸納和總結，并且嘗試用自己簡潔的語言表述出來。
3.初試牛刀：在得出基本結論和把握基本規(guī)則以后，馬上進入課本中的練習。對于課本中相同的練習沒有必要全做，根據(jù)需要選做一部分就可以了。每做完一個練習以后，要及時發(fā)現(xiàn)問題和反思糾錯。
4.模仿運用：參考課本的.例句，嘗試用同樣的方式來表達。在語法結構不改變的情況下，改變原句的某些內(nèi)容(如不同的人稱，不同的詞語等)，寫出新的句子(結構源于課本，但句子的具體內(nèi)容又不同于課本)。
6.高一學生如何學好英語 篇六
1.學習不中斷，哪怕每天擠出10分鐘也可以，早晨則是大好時機。
2.學厭了可變換一下學習方式或形式。
3.不要脫離上下文孤立地死記硬背。
4.隨時記下并背熟那些常用的句型。
5.盡可能"心譯"接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語等。
6.要記住那些肯定是正確無誤的東西。
7.抄錄和記憶句型與慣用語時，要用單數(shù)第一人稱。
8.外語好比碉堡，必須同時從四面八方圍攻，如讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、攻讀課本等。
9.要敢于說外語，不要怕出錯誤，要請別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。
10.要堅信自己一定能夠達到目的，堅信自己有堅強的毅力和學好外語的才能。